giao an NV 12 tron bo HKI

  KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CM THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX.  !"#$%& '!()*+,-./0!1!'234*56778-69::2 ;66!)"<=><?>/@A2<?>BCDD 8E2!(F34*/GH6)+I56/A=>?>JK!(0!L2I 4I! 567@<?>M!14N@A2<OP!BCDD QR+KNA+FL(%B:;:MNS)::B!T/U778@ 9::2<=>BCDD 3N&#VM&#7MBW"KM+N62B*) 3%:%8XYM*)+Z[2MK* 7\4W"K  ]!,+I%  #IN42I16!)"/A78@9::2<=>)\ +,-.7WX^MJ2"/,_!14N5676!)"K  2I )"!^56#7 )"!^56& 8^WB Hoạt động1  IW`&\2 '  0  a  +I 56  7  6  !)" <=><?> b &!BH X  Y  MMc  &#VM WF6/)% d 4,4eM6)!L [2M \ G _ f)K  56@XY56 [2  !(  %X g #  &  !"  WN \4K  #7    2  X Y  %  (  2e K  *  2  /S +"0G_ &*)+Zf) [2O6 =[2 h>?%$i "  WN    [2 \ 4K  B ;*M :  [2  j  +" !S^W /  62  6  *) +Z4L- &\4KE   M    W`     4' 2)" I/ Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945- 1975: 7a/U)*+,-.MkT^M/A ): 7A/Z!^/%:'WI-F +T!")-:-S/!$!E56* 9^6*%[WX^/g l:+NBa)W)-ScmA2   U  BN  6)  +  /A  ):  /I  I )4,"MUBR) Z2%:' n:\%:'/0F 5K 691!@A2<=><>= 7Z%%*:^B: SFWX:%56XWX6 F4'KNE/B_ @<>me!kJN2^-SKNMB_ B:WKW1ho9&#Vi 491!@<>><P= 7Akg2e^!U 36%:'2"2p V,[q[2^-SF!:  #:)/8Kr,V2N  oF6  /)  &#V I  W`  &  E2 2^-Sa_/U 7  /l  !,  "2 2 h K#7K *-3+(/K  &E2G) &#Vi 8/*_c !1!'2+I567 <=><?>s t2')+ BKI-. /  *2    +T 2"  )  7  6 !)"Ks #7+G- đây là đặc điểm thể hiện khuynh hướng thẩm mĩ của VH giai đoạn này, đáp ứng yêu cầu o9&#V o9    80  : *   4'h&#Vi o9 Hương rừng Cà Mau56&3862M Thương nhớ mười ha567qu B' 91!@<P><?> 95!U46)l2+!U6) K IM  (  6  5  H6  6  l  : 2" 7AkgZ%%*:^-S !J/+6)!^MBE)"g \  *  )    7  6  WqM  B M  4J  BJh    4'  +  '  +)" KNB_*e2UE/2U862i 3!"!(UFkJ-EM F-F+2^4I2I563678 N!" V,q[0F!: Z W7A/l!,"22 DI_SDI%* !^h9S^M!vw4")+Fi DI7KI/:2"x 8^W%5!,!^4Jg4")M +:4I%IM4:IMC +jKI/ WX^            x\'+)")y KNEM3M%[-FM4$B_ 8)6j[2^-::[^W +2"M[:,NZ6)8^ W//UNFkT^M/U!-S /A):M%)M!JIM /U/z!y%)+6)!^  c 80 !1 !'23 4* 56 778 <=><?>  6^U75K/Z!^f) I:2"):ME4[-X-E/I /Z2N56!JI 7A!(kf2+2^/qB_%/ !E+F)-FN%:2"M/A +-H21Z/A): 7AZ%/)!U+I![+ L;S/95H6kT^hE 4[M);KN)2{:%d2i|}") WN2"))U76!)" K  #:)/8Kr,V2N  phản ánh hiện thực đời sống trong quá trình vận động và phát triểnCM của VH 8  /  %X  _ 2^  /  W`   2)" 7_  W  ~Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước . Mà lòng phới phới dậy tương lai”h  M  0i•  ~ Xuân ơi xuân em mới đến dăm năm. Mà cuộc sống đã tưng bừngngày hội€ I  /Z  !^ )eM *2 k$  56  :  *  M )  -S  %Z  X /Z    !  @ ~  +q  !6 36:!v /€M@4[ S6 :-:@!6BL !"%$ Hoạt động2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về giai đoạn văn học sau 1975- hết thế kỉ XX. 8XY=&#V TK*_/\-6) 778 @-6 <?> ~Muốn trùm hạnh phúc dưới trời xanh.Có lẽ lòng tôi cũng hoá thành ngói mới€ hDXoNi & WF6 /)&#V /  %   4  -)"M +2  /N  :  X 4^U/AI/U!"$ "$/@6+!S(%*:/ %//@6+vJ%4L-+F +(-::)/A 8^WM\I/U!S( ; $XWX:2"  ^U/A26BKI -./*2+T2"  VKI-.'Ne0 %3WN-6 UZ%!0/J!U[GH6+, -./[_J)WX^ 8X/Z_+0!"WN ))6B_%:M%d2JMG_ 56 ^ !v  WX^M    4')  +_ e^!v3+B:/:X  9)W)/ZK5K!(B6 :  e  B_6  "  4L  %Z  :  N2 gWXMe\*2+IM+p-S+I  /A-.26!N (6M6M)l 9*2+T2"*2B• !,  :  g  ! K  \  *2  *2  k$  / I I+_ e  Z% 2* / B•!,%3WN+_e56^ -S  2IM  )    2I96  (  5 H66l9/II3+6 3-:56WX^ |}VKI-./*2+T 2"B(%);KN+2)/A 6!)"KJ2!`2 +";6M e/W)/ZK7!T+2jN2 /%/!E+F)-FN%!J6 *%[WX^SJ!JI II/ Văn học VN từ sau 1975- hết thế kỉ XX  )*+,-.MkT^M/A):78@ -6<?> "E2l6kXA2<?>2e62^ B\2IB\!^+Z%FW)SJ !J!JI2e6/Z^2I)!J I  #:)/8Kr,V2N  %*!L2Is 8XY(2e )&*+MZ ka  /  S  +"  G _ TK    0 K'4/ F46! 56U /As G&f)W‚-F K'  4  ;6 @6!)"' /      F 4' or*2/U 2^/:%d2 )&#V   n6  \2  '  f2 TK  $  6  0 !:  :    /U 7  -6  <?>M  * _KX2 _F/" 567s *+ Z%  '  +I%  Z ka4L- & f) W‚ &#V \  4K   0G_ 8o9 &6)!L[2 *+   @  A2  <?><O>  !J  I  *  ;6 0B[BA.:-66 @<OPJI4I/)g^ !L2I)WNMUB@4I K'-6UB,M/A): [!UBN%k$/IUI   IM  /A    W,M  4:)  _  /  : %3NKUg%:'2" 2p |}80!UBN![!T$!dKU/A !L2I)%l(%/IKN/ 56/AM!q%l(% ;K+Z%:'B:;656U/A  80K'4/2^-SF 46! 56/A-6<?>! BCDD @-6<?>M36")!(-F+g SJ%W`:6!)"IK /`[2^-S:%d2_UXK $  G  )    !  h  )  ![  [  * XK4$^NSH/ 0XK4$ ^ N3 -6 <?>i @-6<?>/Akg[UF 3-)/I368J+@! 0 A2OmD!L2I):/ :%ZNFK‚a/I U:%d2568Kr"JM 6/AV:M8KrV* @A2<OP/A_4I /)B\!L2I#E4[/I!-SM Z%Z0/J!U56!-S K9:'+)"%[-FMKNEM 4$B_MvB_!U[0F 4' '+)"B,@-6<?>%:'2" 2phn67qMDX\i |}8\/U/A-6<?> 7A!T@4IK'-66 !)"!L2I//Z!^f)IWX 5):M26_X4*/X/A  #:)/8Kr,V2N  #/S+"!::   /U  7  -6 <?>)&/) /e ƒ 95SL(% B4  #& !  %  B  +ZM  "  X :  G  _  ) &#VM    %   # I/)/e &    /)  /e % I) &#V -X-E 7q%:'!6W"3/U!UM %)%$M2I2z3/U4$%:%M:_ -:")56/A!(%:K 8a2I5676!)"K+_ I^M!/)\\2B24 )M;6X2U3!-S%Z) )0)*%"%56 !-S  K   7  6  !)"  K  q  [ 0"![+04'N;: !M+2")1*K-BK IFM[UI:21: 56kT^ III/ Kết luậnh#I&#Vi 778@9::2<=><?>\ /%:')2^)*!1 4NM*;6c1M2{1[0 FM[c!A!'234* @-6<?>MJ+@A2<OPM778 4I/)B\!L2IM/Z!^f) IWX 5  ):M26_ X 4*M X/A-X-E•[_JI^M ;6X2!-S%Z:X)) *%"%56^-S!M[ U\2j!L2I/UNZ ƒV'26!::V'26!::2!^%Z4;6:XY 9:1!%:'56/A78@<=><?>MF5K56:' +)"s 80!1!'234*56778@<=><?>sTK+2‚0!1!'2![;6 :'+)"s TK\4K0F4I! 56778@-6<?>BCDDs ƒZ%+KNZ%)48Z!M8Kr\/~7AN%-F B:M_B:!f2!)/AN2^--S2I&E+.6 21Z!6!$/AN2I56$6€ TK4KY-KH566h,i/UGB #(G8!UZ%!2S;6N06/AN/B: ^217AN%-FB:[+2!_56U/AN2I) )*!JI[6„8/A+-H21Z/A): 1B:M_NF%)%$M-!^56:2"MB:!T!f2 !)/AN2^--S2IMB3v*2-:")WvW))/AN  #:)/8Kr,V2N  ƒZ%X6)TK%X_!1!'256BKI-.M*2+T2" )76!)"<=><?>;6::%d2 Lặng lẽ Sa Pah8Kr)iM Chiếc lược ngà!Te3\0/A+I%< c„2/A NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ.  !"#$%-  8E2!(:/2^4/A,+Z/U2^e!")+_MI+BHA \2'!U/+Z%WG  9[G/B*A%0;6N2!$!E/%%:0;6!'2 -6+ 2/U!")+_ 3N&#VM&#7MBW"K 3%:%2)"MF+KNZ% 7\4W"K  ]!,+I% V'264q\4K06!)"%:'/F56778@<=> BCDDM;6![Zka/U2S;6N06/A/NF!-Ss 2I )"!^56#/ )"!^56& 8^WB Hoạt động 1 I  W`  & +KN  Z%  !'  4 :  +2  4  , +Z/U2^e !")+_ #7WF6/)!U4 )&#V/0 XY(GMI W`  &  *)  +Z \+_K #7!"WN: [2\4KM 4*L(%MZ ka &  +2  /N  f) [2  =  BH !U 4  /  X  YM  6) !L*)+ZMB ;*/)%Z% hG  B:  ;:M  E i/!"WN[2 \4Khc>%$i 9   Z%    *) +Z/!( )  +  ~-S !y%€h#(GSống đẹp là sống có lí tưởng mục đích, có tình cảm / Cách làm bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí:. ƒĐề bài…hiTK*+XY -6563S0 Ôi ! Sống đẹp là thế nào hỡi bạn? \2'!U x 8^W,+Z7J!U~&S !y%€)!-S562{XK +/J!U34*22{2S k!:+~)€ Z !$/R+KN_F xb  6)  :+Z%  +Z  #*  _M %X _M2M4\+Z "2/+NF!-S/ -SW`3/A Z%WG 6e4#IN/J!U,+Z 9[ '/!)"/Af):+Z% +ZorW,M;K"%)1%*!U 9 _W`K/AX356  #:)/8Kr,V2N  IW`&-3 BM'4/U :  +2  4  /A ,+Z/U2^/J !Ue!")+_   I  W`  & 5  S  B   ;6  %     I )&#V Hoạt động 2:I W`  &  +KN  Z% 5SB b &!BH 4Z%)&#V /  F    f) :XYM nhân hậu, lành mạnh, có trí tuệ sáng suốt, hiểu biết rộng, có hành động tích cực=> có ích cho cộng đồng xã hội .); ngược lại là lối sống: ích kỉ, nhỏ nhen, hẹp hòi, vô trách nhiệm, thiếu ý chí nghị lực -%3%:% +2  4  ;6  %  +KNZ%   8E2  BH  +_  K )  %   #  I &#Vh^i Z% &+2/N:X /\4KEM +I%f)W‚MZka 4L- Z%-/U +2WF6f)(G &#VhZ%WG)1 /4i S0 4X4 #*_)+~&S!y%€ X_:B_6"~&S!y%€ 92M4\+Z80 J23~&S!y%€M4+Z: !'~&S!y%€M%%:+S-S Bg!y%   V4V•!,GH6: -S!y%h&S!y%+2^d2F 6)  J  )  X  :  )   9X3S0[_J(2eM Ee!S/IJ*2 J+6i ƒ9:+24/A,+Z/U2^ e!")+_ 9$G U,+Z/Ue!")+_J %)%$v2Zh+_e 2!_-Si•/UX2vM\: h+jKIM+jX:M/,6M46) W•_FMWq*2i•/U ;6NkT^M6!\•/U:k. )^-S 9:6):+Z%+Z!(-.We B'4K+6):*_M%X _M  2M 4\  +ZM -) -:M 4:4Y #I&#V II/ Luyện tập: Z% x7J!U284+Z+%d2 J/A):)X:562{ )  x9['!1!U)/A4*+ ~Thế nào là con người có văn hoá?€6K ~Một trí tuệ có văn hoá”  x:*!T-.W:6):+Z% +Z  #*  _  h!)"  iM  %X  _ h!)"iM4\+Zh!)"ci  x9:Wr!"J-!^h# !66XY/F*+F%  #:)/8Kr,V2N  !S)"/I!")-F q X 2Z /NW`!)"356 2^3+"%/@6[2+(: +Z!'2/@6")J(yM WrIMJ%W` ƒ95S9:+24,+Z/U2^e!")+_h\2'!UM+Z%WGMWr !"M/ZW:6):+Z%+Z!'B•!,)14:4Y 9 $G%0;6N2_FM4^/4%%:M4:4Y 0;6N2-6:M+N+" ƒo1Wj9d4,4':%d2Kg!^+Z%56v9_ &)"4f)XYIW`456&#V ††† =M>/A TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP ( Hồ Chí Minhi 4#$%&  '!(0aB:;:/U-FN%/AM;6!'2-::M0!1 !'234*/U%):NZv9_  JK!(GH6)+IM:,U21564*Kg!^+Z%l/z!y% eX2v:* 3N&#VM&#7MBW"K 3%:%8XYM*)+ZMWr* 7\4W"K  ]!,L  V'264q  2I Phần 1 Tìm hiểu về tác giả Hồ Chí Minh )"!^56#7 )"!^56& 8^WB Hoạt động 1I W`  &  \2  ' 0  a  _  /U :*   b     &   E0a _  /U  '  -. 9   #/  J  2"   9  Bg  0 +  2^    9  /H !"M  8  j  + 2^/AM3 &!T!BH&#V/ !T-)"4WF6f) X  Y  56  %  IW`4 &f)W‚&#V* +Eh$G 0!'22S+Ii A. Phần 1:*  I/ Vài nét về tiểu sử v  9_ hO<m<P<i n;:V2h&fiM kTV2M862M8N… DJX#6!\)KI 9^!  xIB626)"!^: 2"    0  :M  -6  ![    " nSM2^6W"K eo6  x@<6!\2!I !B;6!<P<9S   #:)/8Kr,V2N  +I56WX^ Hoạt động 2I W`&\2'/U -F  N%  /A 3569 8XYh&#V ib     &  *) +Z*+   #7  Z  ka  4L -  /  BE  -X BM)& ^  W  E   9[  '  %X  _ 2    /  W` M  K  * $%  &  BE  -X B TK0a B:  ;:  /U  -F N%  /A    56 9s  TK  * _  /\  -6)  -F N% -: : 56 8J%)%$ !6  W"s  9 2  -F  %)  %$ !6W"JKs K*2 )"22^-S: %d24'$% &  '  ‚  :  , -::568 &6)!L[2 /  *  +  WF6  f) 26M4Mh&#Vi I%  6) !LM  4L - #cGEM E2BHB -f)W‚&#V/ WF6  /)  %   -)" 4*+E B:;:$G+2 ‚  _  !6  W" %)  %$  ) -::568 2\)-FN%9/\!^+Z%WX ^"%$56XWXMe 9/H!"56WX^M)"!^ +{+"56%))nS^-* x"-FN%99j!' +"2^W-*/A;G:9+ /A3+I56WX^ II/ Sự nghiệp văn học: n6!'2-:: 9)/A+/qB_%/!E +F)-FN%9M/A+ -H21Z/A): 9+g$!_XZ /_WX^56/AM!U6)-F -:")56N-H V 24$M9+gkJ%:@ 2!_h/!'+2\si/!S( %Zh7)6si!';K!, ^W/\56:%d2o) /ZKM:%d2568J-X -E/UeMF/U^W /J%)%$M-!^M!6W"/U \NZ o-*/A x7A_+Z  :%d24'*:!^ FWX:%h<>iMKg!^ +Z%h<=>iMB);SB: h<=PiMVg[\;G3!^ +Z%FW)h<PPi 80:/A_+Z568 !(/BgC4u+__-:-SM _N-E-*)2j4u*J2+j KI562^:2/H!"M+/A 1pM-$_M-!^562^ ANZ4Z K xKN/B_ :%d24'&#V XK+0:%d2!(/) 6:)"!^e:%Mu2 2!_S:)FWXM%)BL /q%))!J69M4$%:%  #:)/8Kr,V2N  b     &  *) +Z  /U  0  !1 !'2  3  4*  ) %)  :  N Z9 8E&$G: Z!, ~ Văn tiếng Pháp của NAQ có đặc điểm nổi bật là dí dỏm, là hài hước. Điều đó không ngăn Người đã viết nên những lời thắm thiết trữ tình khi xúc động” &  *)  +Z  [2 /\4KB;*M +I%  f)  W‚  &#V Z  ka  4L  - \B +)"-:")MN!"M'N_ e(%)%$M/S/A):-X ^M_N-E-*)569 x36 :%d24'&#V   &:  :  )  U    6  B: 6M  '  N  /z  !y%  X2  v  %d2 JMA9$%:%/@6!Z2 2-EL!'/@6'N  9!" c):NZ)%$!6 W" 7A_+ZK%*+__/ \*2h8EM-$_M1pM \*MJ\!"+_i  KN/B_$%:%N!"M_ !J2"2pM/A%)!6W"M W_WY2MI 369[-F)(%!^!:)064$ %:%L!'/4$%:%N!"•06 J0\/Ja%•06-F) -:*W,/-F2-$-X-E V+Zh&#Vi • 95S 8J2"X24 E2+n6!'2-::/%): NZ569M$G/ZW0B!T/)/N%X_0 :%d2/A568 • Z%+KNZ%  X_439USh^8Vi!'+2‚-F)(%064$%:%L!' /4$%:%N!"5639 #(G x$%:%L!'8g02-$KX2M2*J2%:M(3+*MX /Z0\WF" x$%:%N!"e/\(3+g/Z!^I6:-:M-F -SM3+68X/Z0\Bg%*+d-H2+-HM+ge+25 )*9\* qMFM-S!^ 804-X-EJ2_6$6@:%d28V\*2KIM\K M^-SM)• +";6MWM4*+H,+F%  Phần 2 : Đọc - hiểu văn bản Tuyên ngôn độc lập  #:)/8Kr,V2N [...]... tập trên - Câu a : không trong sáng do lẫn lộn giữa chọn và phân tích bảng trạng ngữ với chủ ngữ của động từ câu văn - Câu b,c,d: là những câu trong sáng: thể hiện rõ các thành phần ngữ pháp và các Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Huệ Trường THPT Đức Linh quan hệ ý nghĩa trong câu * Củng cố: * Dặn dò: - Các phương diện cơ bản về sự trong sáng của tiếng Việt - Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt... thế kỉ XX b Tác giả đã sử dụng các thao tác lập luận: + Phân tích: Thanh niên du học mãi chơi bời, thanh niên trong nước “không làm gì cả”, họ sống “già cỗi”, thiếu tổ chức, rất nguy hại cho tương lai đất nước + So sánh: nêu hiện tượng thanh niên, sinh viên Trung Hoa du học chăm chỉ, cần cù + Bác bỏ: “Thế thì thanh niên của ta đang làm gì? Nói ra thì buồn, buồn lắm: Họ không làm gì cả” c Nghệ thuật... nhiệm của mỗi quốc gia và từng cá nhân trong việc sát cánh, chung tay đẩy lùi hiểm hoạ - Cảm nhận được sức thuyết phục to lớn của bài văn bởi tầm quan sát, tầm suy nghĩ sâu rộng, mối quan tâm lo lắng cho vận mệnh của loài người và cách diễn đạt vừa trang trọng cô đúc, vừa giàu hình ảnh, gợi cảm - Từ bản thông điệp, cần suy nghĩ đến nhiều vấn đề khác đã và đang đặt ra trong cuộc sống II/ Phương pháp: Đọc... hòa giải nước Nga + Sự hứng khởi thật không giới hạn ,một vòng hào quang chói lọi bao quanh cái của người bị hành khổ này + Giấc mơ thiêng liêng của Đô-xtôi-ép-xki được thực hiện trong đám tang của ông : sự đoàn kết của tất cả những người Nga E Dặn dò : - Chuẩn bị bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống Tiết 12, Làm văn: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I/ Mục tiêu cần đạt... và thái độ đúng đắn đối với những hiện tượng trong đời sống II/ Phương tiện: Giấy thi theo mẫu III/ Phương pháp: Kiểm tra tự luận IV/ Đề bài kiểm tra: HS có thể tự chọn một hiện tượng trong đời sống mà mình quan tâm và viết bài văn thể hịên suy nghĩ của mình về hiện tượng đó + Yêu cầu Vấn đề lựa chọn phải là vấn đề nổi bật trong đời sống được dư luận quan tâm + Bài viết thể hiện những hiểu biết và... lôgich, mạch lạc và thuyết phục nhất V/ Biểu điểm : Chấm bài theo các thang điểm : Giỏi, Khá, Trung bình, yếu Giáo viên : Nguyễn Thị Kim Huệ Trường THPT Đức Linh Ti ết 17- 18 , Đọc văn: THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1 -12- 2003 (Cô-Phi An -nan) I/ Mục tiêucần đạt: gióp HS: - Thấy được tầm quan trọng và sự bức thiết của công cuộc phòng chống HIV/ AIDS đối với toàn... cuộc đời ngày một đẹp hơn - Dẫn chứng minh hoạ cho lí lẽ: + Dẫn chứng trong văn bản “Chuyện cổ tích mang tên Nguyễn Hữu Ân” + Dẫn chứng khác trong thực tế đời sống: • những thanh niên làm việc tốt trong xã hội để biểu dương • những thanh niên lãng phí thời gian vào những trò chơi vô bổ mà các phương tiện thông tin đại chúng đã nêu để phê phán - Các thao tác lập luận chủ yếu: phân tích, chứng minh,... hình có trọng tâm: dịch HIV/AIDS vẫn đang hoành hoành khắp thế giới “có rất ít dấu hiệu suy giảm” do chúng ta chưa hoàn thành mục tiêu đề ra trong cam kết và với tiến độ như hiện nay chúng ta sẽ không đạt bất cứ mục tiêu nào vào năm 2005 3 HD tìm hiểu câu hỏi 3 SGK Gợi ý: - Trước thực trạng đáng báo động của đại dịch, C .An nan kêu gọi mọi người cần phải làm gì? - Trong lời kêu gọi tác giả đặc biệt nhấn... im lặng, kì thị và phân biệt đối xử đang vây quanh bệnh dịch này 4 HD tìm hiểu câu hỏi 4 SGK - Trong bản thông điệp này nội dung và những câu văn nào đã làm cho anh chị thấy xúc động nhất? vì sao? HS làm việc cá nhân Dùng giấy nháp ghi ra những câu văn các em yêu thích nhất, có sức gây chú ý và để lại ấn tượng rồi rút ra những nhận xét về giá trị nghệ thuật: -“trong thế giới đó, im lặng 4.Hình thức... các câu hỏi: +Tâm trạng chủ thể trữ tình: một Bức tranh thiên nhiên: -Bài thơ ra đời trong cảnh đêm trăng núi rừng chiến sĩ cách mạng nặng lòng lo nỗi hoàn cảnh nào? về khuya rất đẹp đẽ, thơ nước nhà -Bức tranh thiên nhiên mộng -Giá trị nghệ thuật: bài thơ vừa Nhân vật trữ tình xưa: đậm chất cổ điển vừa mang tính hiện được miêu tả như thế ẩn sĩ; trong bài thơ: là đại nào? -Nhân vật trữ tình một chiến . tranh, lao động Nhân lên vẻ đẹp cuộc đời Mới là người sống cuộc sống đẹp tươi. ( Gi. Bê-Se ) Những vần thơ trên của Gi. Bê-Se ( thi hào Đức ) gợi cho anh. TK*_/-6) 778 @-6 <?> ~Muốn trùm hạnh phúc dưới trời xanh.Có lẽ lòng tôi cũng hoá thành ngói mới€ hDXoNi & WF6 /)&#V