BD hè 2014.Hoạt động GD VNEN

CHUN ĐỀ: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Mơ hình trường học Việt Nam (viết tắt VNEN) NHÓM NGHIÊN CỨU KHÁI NIỆM HĐGD I Khái niệm HĐGD Trong mô hình VNEN, HĐGD dùng để hoạt động nhà trường tổ chức, dựa mục tiêu nội dung, chương trình mơn Đạo đức, Âm nhạc, mỹ thuật, Thủ công – Kỹ thuật, Thể dục, Hoạt động giáo dục tập thể Hoạt động giáo dục lên lớp quy định chương trình giáo dục cấp Tiểu học hành Nói cách khác, mơ hình VNEN, mơn ĐĐ, AN, MT, TC-KT, TD chuyển thành HĐGD với HĐTT HĐNGLL NHÓM NGHIÊN CỨU VAI TRỊ CỦA HĐGD II Vai trò HĐGD HĐGD phận quan trọng chương trình giáo dục mơ hình VNEN Đây đường quan trọng để gắn học với hành, lí thuyết với thực tiễn, GD nhà trường với giáo dục GĐ XH - Giúp hình thành phát triển nhân cách tồn diện cho HS - Giúp chuyển tải nội dung GD tới HS cách nhẹ nhàng - Tạo hội cho HS phát huy tính tích cực chủ động, tự giác q trình hoạt động - Có khả huy động, phối hợp, liên kết nhiều lực lượng giáo dục ngồi nhà trường NHĨM NGHIÊN CỨU MỤC TIÊU CỦA HĐGD III Mục tiêu Hồn thành chương trình HDGD lớp, HS có khả năng: - Có kiến thức, kĩ ban đầu, cần thiết, phù hợp với lứa tuổi ĐĐ, AN,MT,TC( lớp 1,2,3)- KT ( lớp 4,5) TD - Được củng cố khắc sâu mở rộng kiến thức, kĩ học qua Các mơn: Tiếng Việt, Tốn, TNXH ( khối 1, 2,3), Khoa học, Lịch sử - Địa lí ( khối 4, 5) - Phát triển số giá trị sống KNS cần thiết, phù hợp với lứa tuổi - Bộc lộ khiếu mặt ( ngôn ngữ, giao tiếp, khoa học, nghệ thuật, thể dục, thể thao, hoạt động xã hội… - Tích cực tham gia hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao, HĐ tập thể, HĐ xã hội trường tổ chức - Biết ứng dụng điều thu nhận vào sống NHÓM THẢO LUẬN: CÁC LĨNH VỰC NỘI DUNG CHÍNH CỦA HĐGD IV Nội dung hoạt động giáo dục HĐGD gồm lĩnh vực nội dung chính: HĐGD đạo đức ( lớp 2, 4),giáo dục lối sống ( lớp 5) HĐGD âm nhạc HĐGD mĩ thuật HĐGD thủ công ( lớp 1, 3), kĩ thuật ( lớp 5) HĐGD thể chất HĐGD theo chủ đề V Tổ chức thảo luận 1- So sánh mục tiêu, nội dung, thời lượng học lĩnh vực HĐGD mơ hình VNEN chương trình hành 2- Dựa vào đâu để thiết kế kế hoạch HĐGD theo mơ hình VNEN? 3- Đánh giá kết HĐGD HS theo văn nào? Nêu nguyên tắc đánh giá HĐGD HS LƯU Ý • Đáp ứng quan điểm dạy học tích hợp tiểu học, GV cần lựa chọn cấu trúc lại thứ tự học HĐGD Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công - Kĩ thuật, Thể dục theo hướng tích hợp với chủ điểm mơn Tiếng Việt  ... NỘI DUNG CHÍNH CỦA H GD IV Nội dung hoạt động giáo dục H GD gồm lĩnh vực nội dung chính: H GD đạo đức ( lớp 2, 4),giáo dục lối sống ( lớp 5) H GD âm nhạc H GD mĩ thuật H GD thủ công ( lớp 1,... H GD I Khái niệm H GD Trong mơ hình VNEN, H GD dùng để hoạt động nhà trường tổ chức, dựa mục tiêu nội dung, chương trình mơn Đạo đức, Âm nhạc, mỹ thuật, Thủ công – Kỹ thuật, Thể dục, Hoạt động. .. NGHIÊN CỨU VAI TRỊ CỦA H GD II Vai trò H GD H GD phận quan trọng chương trình giáo dục mơ hình VNEN Đây đường quan trọng để gắn học với hành, lí thuyết với thực tiễn, GD nhà trường với giáo dục