Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 11 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
11
Dung lượng
84 KB
Nội dung
PHÂN TÍCH THỰC TRẠNGVỀ “ĐÀO TẠOPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC” TẠICÔNGTYCPTMNGÔISAOTHĂNG LONG- NHỮNG HẠN CHẾ VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC BÀI LÀM I LÝ LUẬN CHUNG VỀĐÀOTẠO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCNguồnnhânlực vốn quý Xã Hôi hay Tổ Chức Chỉ nguồnnhânlực tuyển dụng đầy đủ sử dụng cách có hiệu Tổ chức hoạt động cách trơn tru đạt mục tiêu kế hoạch đề Hoạt động Tổ chức chịu ảnh hưởng chi phối nhiều nhân tố thời kỳ khác nhau, nguồnnhânlựcnhân tố định Tổ chức Tuy nhiên với vị trí quan trọng nguồnnhânlực phải tự ý thức hồn thiện để đáp ứng yêu cầu đặt Các doanh nghiệp muốn cạnh tranh pháttriển mơi trường cạnh tranh liệt gay gắt với pháttriển nhanh kỹ thuật khoa học công nghệ phải tìm cách để trang bị cho đội ngũ lao động lớn mạnh số lượng chất lượng Để làm điều doanh nghiệp phải thực tốt đồng thời khâu tuyển dụng, đàotạopháttriểnnguồnnhân lực, điều giúp cho doanh nghiệp nâng cao số lượng, chất lượng đội ngũ nhân viên Tuyển dụng, đàotạopháttriểnnguồnnhânlực trình thu nhận người vào làm việc Công ty, đồng thời đàotạo huấn luyện cho họ kỹ chuyên nghiệp để họ vận dụng tốt vào cơng việc thường ngày II TÌNH HÌNH CHUNG CỦA CƠNGTYCPTMNGƠISAOTHĂNGLONG Tên Công ty: CôngtyCPTMNgôiSaoThăngLong (Tên cũ: CôngtyCPTM OTO Thăng Long) Địa chỉ: Số 36 Hồng Cầu, Đống Đa, Hà Nội Loại hình: CôngTy Cổ Phần Chủ Tịch: Nguyễn Thị Hạnh Lĩnh vực hoạt động: Kinh doanh oto, phụ tùng oto, Đại lý ký gửi hàng hóa, cho th văn phòng, xây dựng nhà ở, Nhà hàng khách sạn, dịch vụ ăn uống, quảng cáo truyền thông Từ thành lập, côngty khơng ngừng phát triển, đa dạng hóa sản phẩm, ngành nghề kinh doanh, tư vấn đào tạo, mua bán cho thuê oto, dịch vụ nhà hàng khách sạn, quảng cáo,…Đến ngày hôm Côngty mở chi nhánh khắp nước Hà Nội, Hải Phòng, TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,…Trong kinh tế đầy cạnh tranh biến động, côngty trụ vững đáp ứng nhu cầu thị trường, lợi nhuận tăng đều, nâng cao đời sống cán cơngnhân viên, đồng thời đóng góp phần khơng nhỏ vào lợi ích Quốc gia Cơngty Cổ Phần Thương Mại NgôiSaoThăngLong kinh doanh thêm mảng dịch vụ Nhà Hàng, Quảng Cáo Truyền Thông, đối tác quan trọng ThăngLong lĩnh vực Quảng cáo truyền thông CôngTy TNHH Quốc Tế Unilever Việt Nam – CôngTy lớn lĩnh vực cung cấp hàng tiêu dùng Do hoạt động thêm lĩnh vực chưa lâu nên lực lượng lao động Cơngty nhiều xáo trộn kiến thức chuyên môn người lao động phần lớn chưa đáp ứng u cầu cơng việc Vì thực trạngCơngty ln đặt đòi hỏi công tác tuyển dụng, đàotạopháttriểnnguồnnhânlực để cho đội ngũ lao động đáp ứng yêu cầu công việc đạt mục tiêu trước mắt lâu dài Để thực nhiệm vụ đáp ứng nhu cầu ngày pháttriển xã hội, bước bắt nhịp với tốc độ pháttriển đa dạng hóa ngành nghề, lĩnh vực, Cơngty xây dựng mơ hình tổ chức để quản lý điều hành hoạt động Chủ Tịch HĐQT – kiêm Giám Đốc CôngTy – bà Nguyễn Thị Hạnh trực tiếp điều hành toàn hoạt động công ty, đặc biệt liên quan đến lĩnh vực kinh doanh, nhân sự, đối ngoại, tài chính,…và chịu trách nhiệm trước thành viên cơngty điều hành Phó Giám Đốc người trợ giúp cho Giám Đốc Côngty việc điều hành trực tiếp quản lý phận phạm vi phân cấp làm công việc giao Giám Đốc Điều Hành Tình hình thực trạngđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcCôngTyCPTMNgôiSaoThăngLong thời gian qua: Hình thức đàotạonguồnnhânlựcCôngty bao gồm lớp doanh nghiệp Côngty tổ chức để đào tạo, bổ sung nâng cao kỹ trình độ cho người lao động lớp bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên thị trường, nhân viên kinh doanh, nhân viên điều phối,…Hình thức đàotạo cách cử học lớp ngắn hạn đàotạo nghiệp vụ cán quản lý, hình thức đàotạo lại chủ yếu côngty sử dụng để nhắc lại với người lao động nội quy, quy chế, quy định an tồn lao động Hình thức cử học nước ngồi hình thức cơngty cho người sang nước ngồi để học hỏi kinh nghiệm, cơng nghệ tiên tiến nước khác giới *Phân tích thực trạng: Việc xác định nhu cầu đàotạo thơng qua phòng Tổ Chức Hành Chính Cơng Ty, phòng Tổ Chức Hành Chính hướng đơn vị khác CôngTy thực việc xác định nhu cầu đàotạo mình, nhu cầu đàotạo lao động côngty xác định vào phương hướng hoạt động kinh doanh đơn vị quản lý, chuyên ngành, chuyên môn nghiệp vụ Hàng năm thông qua mục tiêu Côngty sản phẩm mới, thiết bị mới, lao động tuyển dụng nâng cao tay nghề mà phận cơngty đưa lên phòng Tổ Chức Hành Chính kế hoạch đàotạo Kế hoạch đàotạo hàng năm côngty chiếm phần lớn đàotạo nâng cao tay nghề đàotạo lại cho người lao động Đàotạo nâng cao đội ngũ nhân viên Văn Phòng cơngty Do vị trí giữ vai trò quan trọng việc vận hành côngty nên tập trung đàotạo giúp họ có khả thích ứng với nghề nghiệp thực tế sản xuất kinh doanh Do hàng năm côngty trú trọng vào việc đàotạo bồi dưỡng nâng cao kỹ cho đội ngũ lao động này, bên cạnh hàng năm cơngty chuyên tâm vào việc đàotạo đội ngũ cán quản lý điều hành để đảm bảo cho hoạt động sản xuất kinh doanh thông suốt *Mục tiêu đàotạoCơng ty: +Nâng cao trình độ chun môn, khả quản lý người lao động để thực hiệu cơng việc giao phó +Nắm bắt xu hướng pháttriển ngành sản xuất kinh doanh tồn công ty, để áp dụng vào thực tiễn làm tăng hiệu kinh doanh +Đào tạonguồn lao động để bắt kịp nhu cầu thị trường thời gian tới *Xác định đối tượng đàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty: Việc lựa chọn đối tượng đàotạo dựa kế hoạch đàotạo phù hợp với mục tiêu đàotạoCôngty dựa nhiều tiêu chí để lựa chọn đối tượng đàotạo cho phù hợp Các khóa học an tồn lao động, an tồn phòng chống cháy nổ,…thì đối tượng đàotạo tồn thể cán cơngnhân viên cơngty nhằm đảm bảo an tồn hiệu trình lao động sản xuất, yêu cầu bắt buộc nên toàn thể cán côngnhân viên côngtyđàotạo khóa học Đối với khóa học mà người lao động cử học ngắn hạn để nâng cao kiến thức cơngty thường ưu tiên lựa chọn cán nguồn để đào tạo, người cán Văn phòng cơng ty, hay cán quản lý sở mà côngty đưa vào danh sách cán nguồn ưu tiên đàotạo để phục vụ côngty Những người phải thỏa mãn u cầu như: phải người có trình độ từ cao đẳng, đại học trở lên, phải ký hợp đồng dài hạn với công ty, làm việc khâu quan trọng côngty Danh sách đối tượng đàotạocôngty thường kèm theo với phương pháp sử dụng giảng dạy chi tiết có liên quan đến trình đàotạo yêu cầu với người quản lý côngtytạo điều kiện vật chất, điều kiện thời gian phương tiện lại cần thiết,…Sau danh sách trình lên phòng Tổ Chức Giám Đốc phê duyệt người lao động đưa vào kế hoạch đàotạocơngty năm Như thấy việc lựa chọn đối tượng đàotạoCôngtyCPTMNgôiSaoThăngLong để đáp ứng nhu cầu sản xuất kinh doanh, kế hoạch chiến lược Côngty hàng năm Việc xác định đối tượng Trưởng phận côngty thực dựa sở đánh giá người lao động đánh giá chủ quan người quản lý *Nội dung chương trình đàotạoCơngtyCPTMNgơiSaoThăng Long: Chương trình đàotạo phải bao gồm môn học, giảng mà thông qua thể kỹ kiến thức mà người lao động tiếp thu sau khóa học TạiCôngTyCPTMNgôiSaoThăngLong chương trình học xây dựng hợp lý đầy đủ Tuy cơngty có nhiều chương trình đàotạo dành cho đối tượng khác như: Chương trình đàotạo cho tồn lao động nội quy lao động, Chương trình đàotạo nâng cao nghiệp vụ cho nhân viên văn phòng, Chương trình đàotạo kỹ giao tiếp, kỹ bán hàng, …nhưng Chương trình chuẩn bị cách kỹ lưỡng Nhìn chung Chương trình đàotạocôngty trú trọng thiết kế tốt, côngty xác định đầy đủ nội dung cùa chương trình đào tạo, điều giúp nâng cao chất lượng đàotạonguồnnhânlực *Phương pháp đàotạocông ty: Côngty có sử dụng nhiều phương pháp đàotạo khác như: Phương pháp dẫn công việc, kèm cặp bảo, tổ chức lớp cạnh doanh nghiệp, cử người học trường quy, cử người học nước ngồi,…Nhìn chung CơngtyCPTMNgơiSaoThăngLong thực phương pháp đàotạo phù hợp với mục tiêu đàotạo sản xuất kinh doanh cơngty Các loại hình đàotạo phù hợp với thực tiễn, ví dụ lớp cạnh doanh nghiệp để đàotạo cho nhân viên tổ chức doanh nghiệp, thuận tiện cho người học, thời gian học thời gian mùa vụ nên đảm bảo cho nhân viên học đầy đủ Những hạn chế công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcCông tgy CPTMNgôiSaoThăng Long: *Công ty chưa xác định chiến lược đàotạo dài hạn tương lai: Hiện CôngtyCPTMNgôiSaoThăngLong dựa kế hoạch sản xuất kinh doanh côngty hàng năm để xác định nhu cầu đàotạo chủ yếu, tình hình sản xuất kinh doanh cơngty có biến đổi làm cho công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực bị xáo trộn theo để đáp ứng thực tiễn sản xuất kinh doanh Việc lập kế hoạch đàotạopháttriểnnguồnnhânlực dựa kế hoạch sản xuất kinh doanh côngty lại không xứng với mức độ chi tiết ấy, côngty xây dựng cách chung chung số lượng đàotạo thời gian tới để đáp ứng nhu cầu sản xuất khơng có cụ thể hóa cơng tác đàotạo *Hạn chế việc xác định nhu cầu đàotạocông ty: Côngty xác định nhu cầu đàotạo có kết hợp nhu cầu cơngty với nhu cầu người lao động, chủ yếu xuất phát từ nhu cầu sản xuất kinh doanh côngty Việc xác định nhu cầu người lao động thực côngty xây dựng nội dung chương trình đàotạoCơngty chưa thực xác định nhu cầu đàotạo người lao động cách dựa vào việc xác định nhu cầu đánh giá thực công việc người lao động Hiện côngty thực việc xác định nhu cầu đàotạo thơng qua người quản lý phận – Trưởng phận, họ tập hợp nhu cầu đàotạo phận thành bảng kế hoạch trình lên côngty để xét duyệt đào tạo, việc xác định hạn chế dựa kinh nghiệm chủ quan để xác định kiến thức kỹ cần thiết cho việc thực cơng việc phận để lập kế hoạch đàotạo *Hạn chế phương pháp đàotạopháttriểnnguồnnhân lực: Hiện côngty sử dụng nhiều phương pháp đàotạođàotạo chỗ, kèm cặp, cử học trường quy Tuy nhiên phương pháp đàotạo mà côngty sử dụng chủ yếu phương pháp đàotạo ngắn hạn để đảm bảo công việc côngty không bị ảnh hưởng thời điểm tại, khó đàotạo người lao động đáp ứng nhu cầu pháttriểncôngty dài hạn *Hạn chế việc sử dụng kinh phí đàotạo tổ chức đánh giá thực công tác đàotạocơng ty: Hiện kinh phí đàotạocôngty chưa thành lập quỹ riêng mà hạch toán vào quỹ đầu tư pháttriểncơng ty, kinh phí đàotạocơngty phải hạch tốn vào chi phí sản xuất, nên nguồn kinh phí đàotạo hàng năm phải phụ thuộc vào kết kinh doanh doanh nghiệp, điều dẫn đến kế hoạch đàotạo hàng năm côngty chưa thực ổn định *Việc đánh giá chương trình đàotạo chưa thực khoa học rõ ràng, chưa có kế hoạch đàotạo để sử dụng người lao động vào vị trí cao thời gian tới: Việc đánh giá khóa đàotạo người làm cơng tác đàotạocôngty sơ sài, dựa vào ý kiến chủ quan ý kiến số người lao động đàotạo để đánh giá nội dung chương trình đàotạo Người làm cơng tác đàotạo chưa đánh giá hiệu khóa học sau người lao động học xong thực công việc thời gian, việc đánh giá khóa học chưa hồn tồn xác chưa có đầy đủ thơng tin để đánh giá khóa học có mang lại hiệu hay khơng, kiến thức có áp dụng tốt vào thực tiễn hay không? Một số giải pháp nhằm khắc phục hạn chế công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyCPTMNgôiSaoThăng Long: *Xây dựng mục tiêu giải pháp cho công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực cho phù hợp với chiến lược chung côngty Chiến lược pháttriểnCôngty khẳng định vai trò quan trọng nguồnnhânlực hoạt động sản xuất kinh doanh cơng ty, thấy nguồnnhânlực quan trọng côngty nào, côngty xác định người vừa tài sản vừa vốn hoạt động Chính người lao động khác đề mục tiêu, sách, họ người mở rộng thị trường, quản lý sản xuất phục vụ khách hàng Do việc đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyCPTMNgôiSaoThăngLong điều khơng thể thiếu để tạonguồnnhânlực phù hợp với mục tiêu cơngty Những mục tiêu bao gồm mục tiêu lâu dài mục tiêu ngắn hạn tương lai, cần phải có đội ngũ lao động để đáp ứng nhu cầu pháttriểncôngty khơng trước mắt mà lâu dài tương lai Do cần có kế hoạch mang tính chất chiến lược để đáp ứng đòi hỏi nguồnnhânlực *Hồn thiện việc xác định nhu cầu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực cho côngty Xác định nhu cầu đàotạopháttriểnnguồnnhânlựccôngty bước quan trọng mang tính chất định đến tồn cơng tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổ chức Nếu xác định nhu cầu đàotạo không xác hậu xẩy khó khắc phục Do để cơng tác đàotạo doanh nghiệp thực có hiệu u cầu cơngty phải xác định xác nhu cầu đàotạo Để làm điều trước hết cơngty phải xác định nhu cầu đàotạo dựa phân tích mục tiêu nguồnnhânlực chiến lược sản xuất kinh doanh Điều cung cấp định hướng cho công tác đàotạocôngty phải đàotạo loại hình cho phù hợp, hay khối ngành đối tượng lao động ưu tiên đàotạo mang lại hiệu cao cho côngty Việc xác định nhu cầu đàotạocôngty phải dựa sở phân tích cơng việc cơngty để xác định cơng việc trọng tâm phù hợp với yêu cầu sản xuất kinh doanh côngty Từ việc xác định công việc trọng tâm thời kỳ xác định kỹ kiến thức cần đàotạo cho đội ngũ lao động cơngty *Hồn thiện nội dung chương trình, phương pháp đàotạoCôngty Hiện chương trình đàotạoCơngtyCPTMNgơiSaoThăngLong gắn với yêu cầu hoạt động sản xuất kinh doanh công ty, đồng thời kiến thức mà người lao động thu sau đàotạo đáp ứng thực tiễn nhiều người lao động cho khóa học chưa cung cấp cho họ đầy đủ kiến thức mà họ mong muốn Do để côngty thực tốt cơng tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlực nên sử dụng nhiều việc xác định nhu cầu đàotạo thông qua nhu cầu đàotạo người lao động *Khai thác nguồnlựctài chính, phục vụ cho cơng tác đàotạo có hiệu Dù hoạt động tài đóng vai trò quan trọng để định hoạt động có diễn hiệu hay không, công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcCôngTyCPTMNgôiSaoThăngLong khơng ngoại lệ Chi phí đàotạo nguyên nhân dẫn đến chất lượng đàotạocơngty cao hay thấp Có thể thấy kinh phí đàotạoCơngTyCPTMThăngLong chưa ổn định phụ thuộc vào quỹ đầu tư pháttriểnCơng ty, nguồn kinh phí phụ thuộc nhiều vào kết hoạt động sản xuất kinh doanh cơngty Do để chi phí đàotạocôngty sử dụng hiệu phải có phận cơngty đảm nhiệm việc theo dõi hạch tốn chi phí đàotạo cách đầy đủ rõ ràng Côngty cần phải xác định khoản ch icho đàotạo cách rõ ràng đầy đủ Côngty nên thành lập riêng quỹ cho công tác đàotạo để nguồn kinh phí đàotạocơngty ln có ổn định thực cơng tác đàotạo theo kế hoạch Ngồinguồn kinh phí đàotạo huy động từ người lao động có nhu cầu tham gia đàotạo *Hoàn thiện việc tổ chức thực đàotạo Để công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcCôngtyCPTMNgơiSaoThăngLong thực có hiệu cần phải nâng cao khả tổ chức thực đàotạocôngty Hiện việc phụ trách công tác đàotạocôngty chủ yếu hai cán thuộc phòng Hành Chính đảm nhiệm nên công việc nặng nề, điều ảnh hưởng khơng nhỏ tới cơng tác tổ chức đàotạo Vì côngty nên tập trung thêm người để thực công tác đàotạo giúp công việc hiệu 10 III KẾT LUẬN Qua việc phân tích yếu tố ảnh hưởng, trình thực công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcCôngTyCPTMNgôiSaoThăng Long, nhận thấy thực trạng tổng quan số điểm hạn chế công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựccôngty Từ hạn chế ngun nhân dẫn đến hạn chế tơi có đưa số giải pháp nhằm mong muốn công tác đàotạopháttriểnnguồnnhânlựccôngty ngày pháttriển thực chức phát huy hiệu tối đa Tuy nhiên chưa phải giải pháp tối ưu để hồn hảo cơng tác đàotạopháttriểnnguồnnhân lực, mà đề xuất xây dựng tầm hiểu biết 11 ... chế công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty CPTM Ngôi Sao Thăng Long: *Xây dựng mục tiêu giải pháp cho công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho phù hợp với chiến lược chung công. .. cấp làm công việc giao Giám Đốc Điều Hành Tình hình thực trạng đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công Ty CPTM Ngơi Sao Thăng Long thời gian qua: Hình thức đào tạo nguồn nhân lực Công ty bao gồm... gia đào tạo *Hồn thiện việc tổ chức thực đào tạo Để công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty CPTM Ngơi Sao Thăng Long thực có hiệu cần phải nâng cao khả tổ chức thực đào tạo công ty