PHÒNG GD&ĐT CẨM GIÀNG TRƯỜNG THCS CẨM VŨ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn : Ngữ Văn Thời gian làm bài: 90’ PHẦN I (4,0 điểm)- Luyện từ câu: Câu (1,5 điểm) Cho đoạn văn: “Họ khoác vai thành sợi dây dài, lấy thân ngăn dòng nước mặn Nước quật vào mặt, vào ngực, trào qua đầu hàng rào sống Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống… Nhưng bàn tay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt lấy cọc tre đóng chắc, dẻo chão, Tóc dài quấn chặt vào cổ cậu trai, mồ hôi suối, hòa lẫn với nước chát mặn.” Dựa vào đoạn văn, trả lời câu hỏi sau: a Hãy cho biết từ in đậm đoạn văn sau từ loại nào? b Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu văn: “Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống.” c Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn trên? Câu (2,5 điểm): a Xếp từ sau thành nhóm từ đồng nghĩa: lấp lánh, tràn ngập, thiết tha, dỗ dành, đầy ắp, vỗ về, da diết, lóng lánh b Hãy thêm dấu câu cho phù hợp câu văn sau viết lại câu văn giấy thi: “…Phượng gợi nhắc mùa thi đến mùa hè gặt hái thành chín tháng miệt mài học tập.” c Với cặp quan hệ từ sau đặt câu ghép: vì/ nên; /thì PHẦN II (6,0 điểm): Tập làm văn: Em tả cảnh cánh đồng lúa vào buổi sáng đẹp trời PHÒNG GD&ĐT CẨM GIÀNG TRƯỜNG THCS CẨM VŨ Câu Nội dung đạt Ý Yêu cầu a (1,5đ ) b c (2,5 đ) a b HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: Ngữ Văn Bản hướng dẫn gồm 03 trang + Động từ: khoác, quật + Tính từ: dẻo, chát mặn + Mức tối đa (0,5 đ): Ghi lại rõ ràng, khoa học gọi Biểu tên từ loại, 0,5 điểm điểm + Mức chưa tối đa (0,25 đ): Chỉ ghi từ loại + Mức không đạt (0đ): Làm sai hết + CN: Họ Yêu + VN: ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống cầu + Mức tối đa (0,5 đ): Xác định CN, VN Biểu + Mức chưa tối đa (0,25 đ): Xác định phần điểm + Mức không đạt (0đ): Làm sai hết Yêu + Đoạn văn sử dụng phép so sánh cầu + Mức tối đa (0,5 đ): Học sinh làm yêu cầu + Mức chưa tối đa (0,25 đ): Học sinh rõ dấu hiệu so sánh: cánh bướm nhỏ xíu đậu chấp chới khắp Biểu cành; tiếng nói đất vườn, lấp lánh giọt mồ điểm hôi bao tháng ngày đọng lại….cũng 0,25 điểm + Mức không đạt (0đ): Làm sai Xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa, 1,0 điểm Lấp lánh, lóng lánh Yêu Tràn ngập, đầy ắp cầu Thiết tha, da diết Dỗ dành, vỗ + Mức tối đa (1 đ): Xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa, 1,0 điểm (mỗi nhóm 0,25 điểm) Biểu + Mức chưa tối đa (0,25 đ- 0,75 đ): Chỉ xếp từ đến điểm nhóm, tùy làm cho điểm + Mức không đạt (0 đ): Không làm, làm sai hết Phượng gợi nhắc mùa thi đến(,) mùa hè (,) Yêu gặt hái thành chín tháng miệt mài học tập cầu Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0,5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 c (6,0đ ) Mb Tb Kl Hình thức + Mức tối đa (0,5 đ): Điền đúng, đủ dấu phẩy vào câu Biểu viết lại câu văn giấy thi 0,5 điểm điểm + Mức chưa tối đa (0,25 đ): Điền dấu phẩy + Mức không đạt (0đ): Không làm, làm sai hết Yêu + Mỗi câu đặt nội dung hình thức 0,5 cầu điểm + Mức tối đa (1,0 đ): Đặt hai câu Biểu + Mức chưa tối đa (0,5 đ): Đặt câu điểm + Mức không đạt (0đ): Không làm, làm sai hết + Dẫn dắt, giới thiệu cánh đồng lúa quê em vào ngày Yêu đẹp trời cầu + Khái quát cảm tưởng em + Mức tối đa (0,5đ): Đảm bảo đủ yêu cầu trên, văn viết Biểu mạch lạc, lạ, sáng tạo điểm + Mức chưa tối đa (0,25 đ): Đảm bảo đủ yêu cầu + Mức không đạt (0đ): Không làm, làm sai hết + Miêu tả không gian chung: bầu trời, thiên nhiên, đồng lúa Yêu + Miêu tả cụ thể cánh đồng lúa theo trình tự cụ thể: từ cầu xa tới gần, hay từ trái qua phải, hình ảnh, màu sắc, âm thanh, mùi vị miêu tả hoạt động người + Ấn tượng hay kỉ niệm đáng nhớ + Mức tối đa (2,5đ): Đảm bảo đầy đủ yêu cầu Biểu + Mức chưa tối đa (0,25-2,25 đ): Tùy theo làm điểm cho điểm + Mức không đạt (0đ): Không làm, làm sai hết Yêu + Khái quát lại cảnh đồng lúa ấn tượng, suy nghĩ cầu em + Mức tối đa (0,5 đ): Đảm bảo đầy đủ yêu cầu văn Biểu viết để lại ấn tượng, không sai lỗi c/tả dùng từ - viết câu điểm + Mức chưa tối đa (0,25 đ): Viết hai ý + Mức không đạt (0đ): Không làm, làm sai hết + HS viết văn đủ phần, ý thân Yêu xếp hợp lí, chữ viết rõ ràng, mắc vài cầu lỗi tả + Mức tối đa (0,5 đ):HS viết văn đủ phần, ý thân xếp hợp lí, chữ viết rõ ràng, mắc vài lỗi tả Biểu + Mức chưa tối đa (0,25 điểm): HS viết văn điểm đủ phần, ý thân xếp hợp lí, chữ viết rõ ràng, mắc vài lỗi tả +Mức khơng đạt (0 điểm): HS chưa hoàn thiện bố cục viết; ý thân chưa tách hợp lí, chữ 1.0 0.25 0.25 1.0 1.5 1.0 0.5 0.25 0.25 Yêu cầu Sáng tạo Biểu điểm Yêu cầu Lập luận Biểu điểm xấu, mắc nhiều lỗi tả khơng làm + Có cách viết sáng tạo, miêu tả sáng tạo quan sát chủ quan + Mức tối đa (0,5 điểm): HS đạt yêu cầu + Mức chưa tối đa (0,25 điểm): HS đạt số yêu cầu Hoặc HS thể cố gắng việc thực yêu cầu kết chưa tốt + Mức không đạt (0 điểm): GV không nhận yêu cầu thể viết HS HS không làm + HS biết lập luận chặt chẽ, phát triển ý tưởng đầy đủ theo trật tự lô gic phần: MB, TB, KB; thực tốt việc liên kết câu, liên kết đoạn; sử dụng hợp lí thao tác lập luận học + Mức tối đa (0,5 điểm) : Thực yêu cầu + Mức chưa tối đa (0,25 điểm): HS chưa biết lập luận chặt chẽ, phát triển ý tưởng chưa đầy đủ theo trật tự lô gic phần: MB, TB, KB; thực chưa tốt việc liên kết câu, liên kết đoạn; sử dụng chưa hợp lí thao tác lập luận học + Mức không đạt (0 điểm): HS cách lập luận, hầu hết phần viết rời rạc, cách phát triển ý thân bài, ý trùng lặp, xếp lộn xộn, thiếu định hướng không làm * Ưu tiên, khuyến khích làm có sáng tạo * Tuỳ thuộc vào làm cụ thể HS mà GV cho điểm phù hợp 0.5 0.25 0.25 ...PHÒNG GD&ĐT CẨM GIÀNG TRƯỜNG THCS CẨM VŨ Câu Nội dung đạt Ý Yêu cầu a (1,5đ ) b c (2,5 đ) a b HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: Ngữ Văn Bản hướng dẫn gồm... sai hết Phượng gợi nhắc mùa thi đến(,) mùa hè (,) Yêu gặt hái thành chín tháng miệt mài học tập cầu Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0,5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 c (6, 0đ ) Mb Tb Kl Hình thức + Mức... (0đ): Làm sai Xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa, 1,0 điểm Lấp lánh, lóng lánh Yêu Tràn ngập, đầy ắp cầu Thi t tha, da diết Dỗ dành, vỗ + Mức tối đa (1 đ): Xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa, 1,0 điểm (mỗi