PHÒNG GD&ĐT CẨM GIÀNG TRƯỜNG THCS CẨM VŨ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 90’ Câu 1: (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi (…) Nhạc trúc, nhạc tre khúc nhạc đồng quê Nhớ buổi trưa nồm nam gió thổi, khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc đồng quê Diều bay, diều tre bay lưng trời Sáo tre, sáo trúc vang lưng trời Gió đưa tiếng sáo, gió nâng cánh diều Trời cao lồng lộng, đồng ruộng mênh mông lắng nghe tiếng hát trời cao trúc, tre a Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? b Viết đoạn văn ngắn bộc lộ cảm xúc em đọc câu văn Câu 2: (2,0 điểm) a Phân tích thành phần câu câu sau, câu thuộc kiểu câu nào, dùng để làm gì? So sánh điểm giống khác câu - Quê hương nơi thân thiết - Giữa biển lúa vàng, nhấp nhơ nón trắng b Đoạn thơ sau sử dụng phép tu từ gì? Những từ ngữ thực phép tu từ đó? Sấm Ghé xuống sân Khanh khách Cười Cây dừa Sải tay Bơi Ngọn mồng tơi Nhảy múa (“Mưa” – Trần Đăng Khoa) Câu 3: (5,0 điểm) Tả lại trận mưa theo quan sát tưởng tượng em PHÒNG GD&ĐT CẨM GIÀNG TRƯỜNG THCS CẨM VŨ Câu Ý a 3,0 điểm b 2,0 điểm a HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: Ngữ Văn Bản hướng dẫn gồm 03 trang Nội dung đạt Điểm - Đoạn văn trích văn “Cây tre Việt Nam” 0,5 Yêu cầu - Tác giả “Thép Mới” 0,5 - Mức tối đa (1,0 điểm): Bảo đảm đủ yêu cầu - Mức chưa tối đa (0,5 điểm ): Trả lời yêu cầu Biểu điểm - Mức không đạt (0 điểm): Không u cầu khơng có câu trả lời * Hình thức: - Cảm xúc thân câu văn cho viết dạng đoạn văn ngắn Đoạn văn viết không mắc lỗi tả, dùng từ, lỗi câu 0,25 - Đoạn văn có liên kết chặt chẽ, hợp lí nội dung hình thức * Về nội dung: - Học sinh có cách trình bày khác nhau, cần đảm bảo ý sau: Yêu cầu +/ Đó câu văn ngắn, có cấu trúc thơ, giàu 0,5 nhịp điệu, giàu cảm xúc +/ Qua câu văn ta thấy giá trị 0,5 tre tạo âm nhạc làng quê +/ Đây thứ âm nhạc bình dị, mộc mạc 0,5 cao làm giàu thêm tâm hồn tinh cảm người Việt Nam +/ Thứ âm nhạc đem lại cho người phút 0,25 giây thư thái không phần lãng mạn - Mức tối đa (2,0 điểm): Bảo đảm đủ yêu cầu - Mức chưa tối đa (Từ 0,25- 1,75 điểm ): Bài làm thiếu ý, chưa đủ yêu cầu (Tùy mức độ hoàn Biểu điểm thành học sinh, giáo viên cho điểm phù hợp) - Mức không đạt (0 điểm): Không đạt yêu cầu khơng có câu trả lời - Câu 1: Chủ ngữ: (Quê hương); Vị ngữ: (là nơi thân thiết nhất) 0,25 - Câu 2: Yêu cầu Chủ ngữ : (Những nón là); Vị ngữ: (nhấp nhơ) 0,25 - Câu thuộc kiểu câu trần thuật đơn có từ dùng để 0,25 nêu định nghĩa - Câu thuộc kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ 0,25 Biểu điểm Yêu cầu b Biểu điểm Yêu cầu Mở Biểu điểm 3 điểm Yêu cầu Thân Biểu điểm dùng để xác định xuất vật * So sánh hai câu: - Giống nhau: Hai câu thuộc kiểu câu trần thuật đơn - Khác nhau: Câu kiểu câu trần thuật đơn có từ câu kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ - Mức tối đa (1,5 điểm): Bảo đảm đủ yêu cầu - Mức chưa tối đa (Từ 0,25- 1,25 điểm ): Bài làm thiếu ý, chưa đủ yêu cầu (Tùy mức độ hoàn thành học sinh, giáo viên cho điểm phù hợp) - Mức không đạt (0 điểm): Bài làm không đạt ý không làm - Đoạn thơ sử dụng phép tu từ nhân hóa - Những từ ngữ thực phép nhân hóa: ghé, khanh khách cười, sải tay bơi, nhảy múa - Mức tối đa (0,5 điểm): Bảo đảm đủ yêu cầu - Mức chưa tối đa (0,25 điểm ): Trả lời ý - Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai không làm * Giới thiệu khung cảnh trước mưa - Nắng nóng kéo dài, khơng khí oi ngột ngạt… - Cây cối héo úa, mặt đất khô cằn, người sốt ruột mong mưa… - Mức tối đa (1,0 điểm): Học sinh biết dẫn dắt, giới thiệu vào đề hay, sáng tạo, ấn tượng, bảo đảm yêu cầu - Mức chưa tối đa (Từ 0,25- 0,75 điểm ): Phần mở giới thiệu dẫn dắt sơ sài chưa hấp dẫn có đảm bảo yêu cầu - Mức không đạt (0 điểm): Lạc đề mở sai khơng có mở * Tập trung miêu tả mưa theo trình tự: - Lúc mưa: Trời tối sầm, mây đen kéo tới, gió thổi mạnh, sấm chớp lên, cối ngả nghiêng, vật cuống quýt chạy mưa - Lúc mưa: Mưa từ nhỏ đến to dần, mưa trắng xóa trời đất mù mịt; người, cảnh vật sung sướng - Sau mưa: Bầu trời quang đãng; sinh hoạt trở lại bình thường - Mức tối đa (3,5 điểm): Thân đáp ứng yêu cầu ý liên kết chặt chẽ, hợp lý - Mức chưa tối đa (Từ 0,25- 3,25 điểm ): Thân chưa đáp ứng đủ yêu cầu (Giáo viên vào mức độ hoàn thành học sinh điểm phù hợp) - Mức không đạt (0 điểm): Phần thân lạc đề không 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 1,5 1,5 0,5 Kết Hình thức Sáng tạo Yêu cầu đáp ứng yêu cầu khơng có phần thân * Nêu cảm nghĩ em - Cơn mưa đến lúc có ích cho người đặc biệt với nhà nông Học sinh viết văn miêu tả có đủ bố cục phần, ý Yêu cầu thân xếp hợp lí, chữ viết rõ ràng khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt - Mức tối đa (0,25 điểm): Bảo đảm yêu cầu Biểu điểm - Mức không đạt (0 điểm): Khơng đạt u cầu hình thức (bài viết đủ bố cục phần….), ý lộn xộn Bài viết có sáng tạo thân: Câu văn hay, có sử u cầu dụng hình ảnh so sánh đặc biệt, có tưởng tượng phong phú - Mức tối đa (0,25 điểm): Bài đảm bảo yêu cầu sáng tạo Biểu điểm - Mức không đạt (0 điểm): Bài viết chưa có sáng tạo Bài văn khơ khan, câu văn chưa có hình ảnh 0,5 0,25 0,25 ...PHÒNG GD&ĐT CẨM GIÀNG TRƯỜNG THCS CẨM VŨ Câu Ý a 3,0 điểm b 2,0 điểm a HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 20 17 – 2018 Môn: Ngữ Văn Bản hướng dẫn gồm 03 trang... người Việt Nam +/ Thứ âm nhạc đem lại cho người phút 0,25 giây thư thái không phần lãng mạn - Mức tối đa (2,0 điểm): Bảo đảm đủ yêu cầu - Mức chưa tối đa (Từ 0,25- 1 ,75 điểm ): Bài làm thi u ý,... Giới thi u khung cảnh trước mưa - Nắng nóng kéo dài, khơng khí oi ngột ngạt… - Cây cối héo úa, mặt đất khô cằn, người sốt ruột mong mưa… - Mức tối đa (1,0 điểm): Học sinh biết dẫn dắt, giới thi u