soan bai lop 7 chuyen cau chu dong thanh bi dong

Soạn bài: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG I KIẾN THỨC CƠ BẢN Câu chủ động câu bị động a) Tìm chủ ngữ câu sau: (1) Mọi người yêu mến em (2) Em người yêu mến Gợi ý: Mọi người / yêu mến em C V Em/ người yêu mến C V b) Chủ ngữ hai câu có ý nghĩa khác nào? Gợi ý: - Ở câu (1), chủ ngữ "Mọi người" chủ thể hành động "yêu mến" hay "em" chủ thể hoạt động "yêu mến"? - Ở câu (2), chủ ngữ "Em" chủ thể hành động "yêu mến" hay "mọi người" chủ thể hoạt động "yêu mến"? c) Câu (1) câu chủ động, câu (2) câu bị động Vậy câu chủ động câu bị động? Gợi ý: Câu chủ động câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác - chủ ngữ chủ thể hành động Câu bị động câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào - chủ ngữ đối tượng hoạt động Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Cho hai câu: (1) Mọi người yêu mến em (2) Em người yêu mến Hãy chọn câu thích hợp để điền vào chỗ có dấu ba chấm đoạn văn sau giải thích em lại làm vậy: - Thuỷ phải xa lớp ta, theo mẹ quê ngoại Một tiếng "ồ" lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em chi đội trưởng, "vua toán" lớp từ năm Tin làm cho bạn bè xao xuyến (Theo Khánh Hoài) Gợi ý: Chú ý câu đứng trước: Em chi đội trưởng, "vua tốn" lớp từ năm Câu nói "mọi người", bạn lớp hay nói Thuỷ - em? Câu đứng trước câu cần lựa chọn, đoạn văn nói Thuỷ (em) Thuỷ (em) đoạn đối tượng mà hoạt động hướng vào (được nói đến) khơng phải chủ thể hoạt động Cho nên, điền vào vị trí dấu ba chấm phải câu bị động (Em người yêu mến.) đảm bảo mối liên kết câu mạch chung đoạn II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Trong hai đoạn văn đây, câu câu bị động? a) Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm (Hồ Chí Minh) b) Người chịu ảnh hưởng thơ Pháp đậm Thế Lữ Những thơ có tiếng Thế Lữ đời từ đầu năm 1933 đến 1934 Giữa lúc người niên Việt Nam ngập khứ đến tận cổ Thế Lữ đưa cho họ hương vị phương xa Tác giả "Mấy vần thơ" liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ (Theo Hoài Thanh) Gợi ý: - a: Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm - b: Người chịu ảnh hưởng thơ Pháp đậm Thế Lữ.; Tác giả "Mấy vần thơ" liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ Nhận xét tác dụng việc dùng câu bị động hai đoạn văn Gợi ý: Xem xét mối quan hệ câu bị động với câu khác đoạn, với chủ đề đoạn - a: Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm Trong trường hợp này, câu bị động lược bỏ thành phần chủ ngữ Có thể khơi phục: Có tinh thần yêu nước người ta trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có tinh thần yêu nước (được) người ta cất giấu kín đáo rương, hòm Việc lược bỏ chủ ngữ nhằm tránh lặp thừa Câu bị động đoạn văn sử dụng để đảm bảo liên kết Đối tượng nói đến tinh thần yêu nước chủ thể tinh thần yêu nước Câu đầu đoạn văn thể rõ điều - b: Người chịu ảnh hưởng thơ Pháp đậm Thế Lữ Những thơ có tiếng Thế Lữ đời từ đầu năm 1933 đến 1934 Giữa lúc người niên Việt Nam lúc ngập khứ đến tận cổ Thế Lữ đưa cho họ hương vị phương xa Tác giả "Mấy vần thơ" liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ Chủ đề đoạn văn nói Thế Lữ - "Người " - "Tác giả "Mấy vần thơ" " khơng phải nói thơ Pháp, hay người tôn vinh ông Hai câu bị động có chủ ngữ hướng đối tượng thống với chủ đề đoạn  ... điền vào vị trí dấu ba chấm phải câu bị động (Em người yêu mến.) đảm bảo mối liên kết câu mạch chung đoạn II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Trong hai đoạn văn đây, câu câu bị động? a) Tinh thần yêu nước thứ... đưa cho họ hương vị phương xa Tác giả "Mấy vần thơ" liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ (Theo Hồi Thanh) Gợi ý: - a: Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo