VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí I KIỂU CÂU: NGHI VẤN, CẦU KHIẾN, CẢM THÁN, TRẦN THUẬT, PHỦ ĐỊNH Các kiểu câu đoạn văn Lão Hạc: (1) (3): Phủ định (2) Trần thuật Đặt câu nghi vấn dựa vào nội dung câu (2): Cái tính tốt người ta có bị nỗi lo lắng, buồn đau ích kỉ che lấp không? Đặt câu cảm thán (1) Niềm vui ngày giải phóng miền Nam 1975 mà mơ! (2) Cậu Vàng Tôi buồn ông giáo ơi! (3) Ồ hay! Nỗi buồn vương vấn này! a) Tìm loại câu (1) : Trần thuật (2) : Nghi vấn (3) : Cảm thán (4) : Cầu khiến (5) : Nghi vấn (6) : Cảm thán (7) : Nghi vấn b) Câu (5) nghi vấn dùng để hỏi, ông giáo băn khoăn khơng hiểu lão Hạc nhịn đói lúc lại có tiền c) Câu (7) câu nghi vấn khơng dùng để hỏi Nó khẳng định “ăn hết” chết khơng có tiền để ma chay Lão Hạc biết rằng, sống ăn vào tiền Lão khơng có khả kiếm thêm mà làm hao hụt tiền bạc mà lão tích lũy II HÀNH ĐỘNG NĨI Theo thứ tự câu hành động nói VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 1: Trình bày (nêu ý kiến) Câu 2: Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên Câu 3: Trình bày (dự đoán) Câu 4: Điều khiển (cầu khiến) Câu 5: Bộc lộ cảm xúc Câu 6: Bộc lộ cảm xúc Câu 7: Bộc lộ cảm xúc Bảng tổng kết: Tham khảo phần 1.4 II Viết hai đoạn văn a) Tuổi trẻ vốn bồng bột hiếu thắng (1) Vì nhiều lúc có hành vi thiếu chắn mà khơng hay (2) Nhiều niên vừa cha mẹ mua cho xe đưa tiệm xốy nòng tháo hết phanh thắng để đua (3) Thật quái gở hết chỗ nói! (4) Thử hỏi đâm vào người đường, vào cột điện không điều khiển tốc độ liệu hậu nào? (5) b) Con hổ thẹn kết học tập cuối học kì (1) Thật buồn nhà gặp thái độ lặng lẽ ba mẹ! (2) Nếu khơng có lần trốn học để say mê với trò chơi điện tử đâu đến nỗi! (3) Ba mẹ ơi! Con xin ba mẹ tha thứ cho lỗi lầm con! (4) Một lần ngã lần bớt dại (5) Con đứng dậy ba mẹ ạ! (6) Mọi người có tin khơng? (7) Nhất định cuối năm phải khẳng định ba mẹ nở mặt nở mày xấu hổ với đứa lười biếng nữa! (8) Con hứa ngày mai không la cà say mê với trò chơi vơ bổ qn chơi game, hứa không mê mải với lần chọi dế quên lên lớp học (9) Con hứa ngoan hơn, học chăm cải thiện kết đáng buồn học kì một! (10) Hãy tin con! (11) III LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU - Việc xếp chuỗi danh từ: “Một ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt” nhằm muốn nói quan trọng thiết yếu giảm dần đến cuối để đủ đồ sắt cho Thánh Gióng trận - Chuỗi hành động: “Kinh ngạc, mừng rỡ, vội vàng, tâu vua” diễn tiến tăng cấp nối với thúc đẩy theo quan hệ nhân VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Các phận in đậm đầu câu a) b) có tác dụng liên kết chặt chẽ thành văn - Ở a) “ý vua” nối tiếp câu “cố ý làm vừa ý vua cha” - Ở b) phần in đậm: “Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào” ứng lời chứng minh “mọi người biết: Bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống” Nhờ việc đặt từ man mác trước “khúc nhạc đồng quê” mà câu a) có tính nhạc rõ Nó khơng tạo luân phiên trắc trầm bổng man (b) mác (T) khúc (T) nhạc (b) mà kết vần liền “man” “mác” sau vần cách “mác khúc nhạc” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... điện tử đâu đến nỗi! (3) Ba mẹ ơi! Con xin ba mẹ tha thứ cho lỗi lầm con! (4) Một lần ngã lần bớt dại (5) Con đứng dậy ba mẹ ạ! (6) Mọi người có tin khơng? (7) Nhất định cuối năm phải khẳng định... đưa tiệm xốy nòng tháo hết phanh thắng để đua (3) Thật quái gở hết chỗ nói! (4) Thử hỏi đâm vào người đường, vào cột điện không điều khiển tốc độ liệu hậu nào? (5) b) Con hổ thẹn kết học tập cuối... xấu hổ với đứa lười biếng nữa! (8) Con hứa ngày mai không la cà say mê với trò chơi vơ bổ qn chơi game, hứa không mê mải với lần chọi dế quên lên lớp học (9) Con hứa ngoan hơn, học chăm cải thiện