PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHỤNG HIỆP TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯƠNG BÌNH 1 Chuyên đề XÂY DỰNG NỀ NẾP ĐẦU NĂM CHO HỌC SINH LỚP 5 Người thực hiện: Tần Hữu Luận Giáo viên trường tiểu
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHỤNG HIỆP
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯƠNG BÌNH 1
Chuyên đề
XÂY DỰNG NỀ NẾP ĐẦU NĂM
CHO HỌC SINH LỚP 5
Người thực hiện: Tần Hữu Luận
Giáo viên trường tiểu học Phương Bình 1
THÁNG 11/ 2017
Trang 2Chuyên đề
MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG NỀ NẾP ĐẦU NĂM CHO HỌC SINH LỚP 5
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯƠNG BÌNH 1
I ĐẶT VẤN ĐỀ:
Trong giáo dục, dạy chữ và dạy người là hai vấn đề song song tồn tại và có giá trị như nhau Mục đích giáo dục là tạo ra những con người có phẩm chất đạo đức và năng lực trí tuệ, sản phẩm giáo dục là con người thế hệ tương lai của đất nươc, sự mất cân đối trong giáo dục ngày hôm nay sẽ để lại hậu quả không lường cho ngày mai Bác
Hồ đã từng nói: “Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó Có tài mà không có đức là người vô dụng” Do đó, nhà trường-gia đình-xã hội là những yếu tố cần và đủ
để chăm lo giáo đục thế hệ trẻ thành người “vừa hồng vừa chuyên”, nhà trường ở đây, đầu tiên không ai khác là người giáo viên chủ nhiệm lớp, được lãnh đạo nhà trường phan công chịu trách nhiệm giáo dục, giáo dưỡng cho một tập thể học sinh Xã hội ta nghề dạy học được tôn vinh là nghề cao quí nhất trong các nghề cao quí Đúng như vậy, nhưng để làm tròn bổn phận và đóng góp một phần nào đó cho nghề cao quí này, mỗi giáo viên phải làm tốt nhiệm vụ của mình Là một giáo viên chủ nhiệm tôi luôn ý thức trách nhiệm của mình đối với công việc giảng dạy, đặc biệt là vai trò, trách nhiệm của một giáo viên chủ nhiệm đối với học sinh trong việc nâng cao chất lượng dạy học,
để rèn luyện xây dựng nhân cách của học sinh, xuất phát từ vị trí của giáo viên chủ nhiệm, liên quan đến giáo dục: đức – trí - thể - mỹ với quan điểm “nề nếp, kỉ cương là chất lượng” là điều đặc biệt quan tâm của nhà trường trong những năm gần đây Để nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong trường học, giờ học thì một trong những việc làm cần thiết của giáo viên chủ nhiệm lớp là tạo những thói quen, xây dựng tốt nề nếp lớp học Với các lý do trên ngay từ đầu năm học 2017 - 2018 này tôi đã
chọn và thực hiện chuyên đề: “Xây dựng nề nếp đầu năm cho học sinh lớp 5A2”.
II THỰC TRẠNG:
Bên cạnh việc dạy kiến thức cho học sinh thì việc rèn nề nếp cho các em là việc rất cần thiết Đầu năm nhận lớp tôi nhận thấy tình hình chung của lớp như sau :
- Trong lớp học các em tự quản chưa tốt, còn ồn dẫn tới chất lượng học tập chưa cao
- Chưa tự giác trong học tập, còn nói chuyện riêng nhiều, hay quên sách vở, bỏ bài không làm bài tập
- Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn hộ nghèo, cận nghèo dẫn đến thiếu dụng cụ, đồ dùng học tập,
- Học sinh trong lớp còn hay chửi bậy, nói tục, đánh nhau,
- Các em còn rụt rè, chưa mạnh dạn trong giao tiếp đặc biệt là giao tiếp với người lạ
Trang 3- Hay tự ái, xấu hổ trước mọi người.
- Công tác phối hợp với Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh chưa cao, chưa chặt chẽ
- Tinh thần đoàn kết, giúp bạn bè và giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn chưa có
* Mục đích nhằm giúp các em học sinh :
- Học sinh không nói tục, chửi bậy, biết lễ phép với người lớn, biết vâng lời ông bà, cha mẹ, thầy cô,
- Tích cực trong các hoạt động của trường, lớp, của liên đội
- Nâng cao tinh thần tự quản trong lớp, sôi nổi trong học tập, trong hoạt động vui chơi
- Giúp học sinh mạnh dạn trong giao tiếp, tự tin về bản thân
- Học sinh trung thực, đoàn kết
- Hình thành một số kĩ năng sống cho học sinh
- Chăm học chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động giáo dục, lao động, thể dục thể thao, văn nghệ
- Tự giác học tập ở trường cũng như ở nhà
III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Các biện pháp đã tiến hành để xây dựng nề nếp lớp học:
1 Xây dựng nề nếp tự quản:
- Đề cử và gợi ý để học sinh bầu cử ra lớp trưởng và các lớp phó để tự quản là những em nhanh nhẹn, hoạt bát, mạnh dạn, có uy tín có tinh thần trách nhiệm cao, đoàn kết và có năng lực học tập để giúp giáo viên điều hành, phân công nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ được giao trong lớp học
- Giờ sinh hoạt đầu tiên trong 2 tuần sinh hoạt đầu tiên giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh cách điều khiển, các bước trong 1 tiết, sinh hoạt lớp nhận xét một
số nề nếp
( học tập, vệ sinh, ) lớp trong tuần qua
- Các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ mình phụ trách, Lớp trưởng điều khiển sau đó giáo viên nêu kế hoạch của tuần đến các em sẽ thảo luận nêu nhiệm vụ cần làm trong tuần
- Sau mỗi buổi sinh hoạt tổ chức các trò chơi nhằm tạo sự hứng thú cho các em
để các em thấy được mỗi ngày đến trường là một ngày vui từ đó hạn chế được tình trạng học sinh bỏ học, nguy cơ bỏ học
- Cùng các em tổ chức trang trí lớp học 3han thiện, mỗi em đều trang trí từ đó các em có ý thức gìn giữ sản phẩm mình tạo ra
2 Xây dựng nề nếp học tập:
Để được giờ học có kết quả tốt thì lớp học phải có nề nếp tốt Ngay tuần sinh hoạt lớp đầu tiên của năm học tôi đã dành thời gian cho học sinh học nội quy của trường và 5 nhiệm vụ của học sinh Rèn thói quen xin phép ra, vào lớp,
Trang 4Quy định một số thói quen:
- Giơ tay phát biểu
- Cách ngồi học ngay ngắn, giữ vở sạch chữ đẹp
- Trong giờ học không nói chuyện và làm việc riêng
- Im lặng khi giáo viên kiểm tra vở
Tôi đã phân loại học sinh ngay từ đầu năm học qua bài khảo sát đầu năm để hiểu rõ xem các em chưa hoàn thành về mặt nào, môn nào từ đó có biện pháp bồi dưỡng kịp thời, hợp lý
Đối với học sinh chưa hoàn thành, chậm trong học tập thì tôi xếp các em ngồi lên bàn đầu để các em dễ tiếp thu kiến thức trong mỗi bài học, cũng để cho giáo viên tiện giúp đỡ và theo dõi sự tiến bộ của các em
Tôi phân công rõ nhiệm vụ cho từng em Xây dựng nề nếp đội ngũ tự quản cốt cán của lớp Kết hợp với đội sao đỏ của liên đội, các em sẽ tự kiểm tra về: Nghi thức đội, mặc đồng phục, việc chuẩn bị học bài và làm bài ở nhà
Tôi luôn tạo ra tình huống để mỗi học sinh được thể hiện mình trước tập thể lớp Từ đó khen ngợi kịp thời với từng tiến bộ nhỏ của các em
Động viên đúng mực kịp thời để các em phấn khởi tự giác trong học tập cũng như mọi hoạt động khác
Ngoài khâu tổ chức lớp, tôi còn vận dụng nhiều phương pháp giáo dục ngoài giờ lên lớp để nâng cao chất lượng giáo dục có nề nếp như “Nói lời hay, làm việc tốt”;
“Nhặt được của rơi trả lại người đánh mất”; “ Đền ơn đáp nghĩa”; “ Lá lành đùm lá rách”
Tôi luôn nhắc nhở và tạo thói quen tự giác học tập, giữ gìn sách vở ở trường cũng như ở nhà Khuyến khích học sinh hăng say phát biểu, tích cực trong học tập Tuyên dương, khen thưởng những em có tiến bộ trong ngày, tuần, tháng
3 Xây dựng thói quen đoàn kết giúp đỡ bạn cùng lớp:
- Phân công giúp đỡ, gần gũi học sinh yếu, rụt rè, ít hoạt động
- Phân công học nhóm giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn ( nhóm nhà gần nhau)
- Tạo thói quen để học sinh có ý thức tự giác giúp đỡ bạn bè thông qua các bài học môn Đạo đức như: “Có ý thức về việc làm của mình”, “Tình bạn” (Đạo đức lớp 5)
4 Xây dựng nề nếp vệ sinh:
a Vệ sinh cá nhân: Tôi thường xuyên nhắc nhở học sinh giữ vệ sinh thân thể; phân tích, giảng giải cho học sinh thấy được vai trò của học sinh lớp 5 là lớp lớn nhất trong trường cần phải làm gương cho các em lớp nhỏ học tập theo
b Vệ sinh trường lớp:
- Tôi luôn gương mẫu thực hiện để học sinh noi theo trong mọi hoạt động dù
là hoạt động nhỏ
Ví dụ : Giáo viên nhặt giấy vụn hay túi ni lon trên sân trường, …
- Tôi cùng với học sinh lau dọn phòng học, quét dọn vệ sinh xung quanh lớp học và trên sân trường từ đó hình thành ý thức bảo vệ, giữ vệ sinh chung của học sinh
Trang 5IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
Từ những biện pháp giáo dục nề nếp trên đây từ đầu năm đến nay lớp tôi đã đạt được những kết quả đáng kể :
- Hăng say trong học tập, mạnh dạn trao đổi những khó khăn vướng mắc với giáo viên chủ nhiệm
- Các em học sinh trong lớp đều ngoan ngoãn lễ phép, kính thầy yêu bạn, lễ phép với người lớn chăm chỉ học tập, có tinh thần chia sẻ khó khăn với người khác qua các đợt ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt, và cả các bạn học sinh trong trường có hoàn cảnh khó khăn hoặc các bạn gặp tai nạn rủi ro trong năm học
- Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung, tham gia mọi hoạt động của trường của lớp một cách nhiệt tình và có hiệu quả
- Nghiêm túc tập thể dục đầu giờ và giữa giờ, xếp hàng ra vào lớp một cách trật tự
V BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Qua việc thực hiện công tác xây dựng nề nếp lớp, bản thân rút ra những bài học kinh nghiệm sau:
- Giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác chủ nhiệm
- Những ngày đầu của năm học, giáo viên cần phải bám lớp, theo dõi nắm bắt những yếu điểm của lớp để có biện pháp uốn nắn kịp thời
- Tổ chức ổn định ban cán sự lớp và đưa lớp đi vào nề nếp càng sớm càng tốt
và phát huy tốt vai trò của từng BCS lớp trong việc tự quản
- Giáo viên phải làm gương để học sinh noi theo
- Cần có các hình thức khen thưởng, góp ý nhẹ nhàng, đúng lúc, kịp thời
- Gần gũi, yêu thương học sinh
- Muốn xây dựng một lớp có nề nếp tốt và trở thành lớp tiên tiến xuất sắc thì trước hết đòi hỏi người giáo viên chủ nhiệm phải có kiến thức vững vàng, có kỹ năng
sư phạm, có khả năng giao tiếp tốt, hiểu đặc điểm sinh lý của trẻ để nhanh chóng đi vào thế giới tâm hồn của trẻ thơ một cách hấp dẫn dễ dàng
- Không những thế giáo viên chủ nhiệm phải có kế hoạch cụ thể cho mỗi tuần, mỗi tháng, mỗi kỳ và cả năm học
- Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh nhằm thắt chặt mối quan hệ giữa gia đình, nhà trường và xã hội
- Kết hợp với ban giám hiệu và tổng phụ trách, giáo viên bộ môn
- Tranh thủ sự quan tâm của các cấp lãnh đạo địa phương
VI KẾT LUẬN :
Qua quá trình nghiên cứu, giảng dạy và trực tiếp rèn nề nếp cho học sinh ở lớp 5a2 tôi thấy rằng, việc rèn nề nếp cho học sinh là một quá trình rèn luyện lâu dài, liên tục, ở nhiều môi trường khác nhau, và liên quan nhiều đến nhiều mối quan hệ xã hội
Vì vậy nó đòi hỏi người thầy giáo phải khéo léo trong ứng xử, có tính kiên trì, bền bỉ,
tế nhị để có thể tìm hiểu sâu sắc từng đối tượng học sinh, và thương yêu các em với
Trang 6một tình cảm chân thành Cần cư xử nhẹ nhàng, chừng mực với từng đối tượng học sinh, thể hiện sự quan tâm đến các em, qua đó tạo cho các em có được sự tin tưởng tuyệt đối với giáo viên
Người thực hiện
Trên đây là: "Một số biện pháp để xây dựng nề nếp đầu năm" mà chúng tôi rút
ra ra được trong quá trình dạy học Rất mong được sự đóng góp ý kiến của quý đồng nghiệp để chuyên đề đạt hiệu quả hơn!
Phương Bình, ngày 16 tháng 11 năm 2017
DUYỆT CỦA BGH Người viết
Tần Hữu Luận