soan bai lop 12 nghi luan ve mot tu tuong dao li

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SOẠN BÀI LỚP 12: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ I Tìm hiểu chung Khái niệm - Nghị luận tư tưởng đạo lí q trình kết hợp thao tác lập luận để làm rõ vấn đề tư tưởng, đạo lí đời - Tư tưởng đạo lí đời bao gồm: + Lí tưởng (lẽ sống) + Cách sống + Hoạt động sống + Mối quan hệ người với người (cha mẹ, vợ chồng, anh em,và người thân thuộc khác) xã hội có quan hệ dưới, đơn vị, tình làng nghĩa xóm, thầy trò, bạn bè.… u cầu làm văn về tư tưởng đạo lí a Hiểu đựoc vấn đề cần nghị luận, ta phải qua bước phân tích, giải đề, xác định vấn đề, với đề ta thực - Hiểu vấn đề nghị luận gì? + Ví dụ: "Sống đẹp bạn” + Muốn tìm thấy vấn đề cần nghị luận, ta phải qua bước phân tích, giải đề xác định vấn đề, với đề ta thực - Thế sống đẹp? + Sống có lí tưởng đắn, cao cả, phù hợp với thời đại, xác định vai trò trách nhiệm + Có đời sống tình cảm mực, phong phú hài hồ + Có hành động đắn Suy ra: Sống đẹp sống có lí tưởng đắn, cao cả, cá nhân xác định vai trò trách nhiệm với sống, có đời sống tình cảm hài hồ phong phú, có hành động đắn Câu thơ nêu lên lí tưởng hành động hướng người tới hành động để nâng cao giá trị, phẩm chất người VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí b Từ vấn đề nghị luận xác định người viết tiếp tục phân tích, chứng minh biểu cụ thể vấn đề, chí bàn bạc, so sánh bãi bỏnghĩa áp dụng nhiều thao tác lập luận c Phải biết rút ý nghĩa vấn đề d Yêu cầu vô quan trọng người thực nghị luận phải sống có lí tưởng đạo lí Cách làm nghị luận a Bố cục: Bài nghị luận tư tưởng đậo lí văn nghị luận khác gồm phần: mở bài, thân bài, kết b Các bước tiến hành phần thân bài: phụ thuộc vào yêu cầu thao tác vấn đề chung II Củng cố III Luyện tập Câu 1: Vấn đề mà Nê -ru, cố Tổng thống Ấn Độ nêu văn hoá biểu người Dựa vào ta đặt tên cho văn là: - Văn hoá người - Tác giả sử dụng thao tác lập luận + Giải thích + chứng minh + Phân tích + bình luận + Đoạn từ đầu đến “hạn chế trí tuệ văn hố”: Giải thích + khẳng định vấn đề (chứng minh) + Những đoạn lại thao tác bình luận + Cách diễn đạt rõ ràng, giàu hình ảnh Câu 2: Sau vào đề viết cần có ý: * Hiểu câu nói nào? Giải thích khái niệm: - Tại lí tưởng đèn đường, vạch phương hướng cho sống niên tavà thể nào? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Suy nghĩ + Vấn đề cần nghị luận đề cao lí tưởng sống người khẳng định yếu tố quan trọng làm nên sống người + Khẳng định: + Mở rộng bàn bạc - Làm để sống có lí tưởng? - Người sống khơng có lí tưởng hậu sao? - Lí tưởng niên ta gì? Ý nghĩa lời Nê-ru - Đối với niên ngày nay? - Đối với đường phấn đấu lí tưởng, niên cần phải nào? IV Soạn Nghị luận tư tưởng, đạo lí trang 20 SGK Văn 12 Câu Đọc kĩ đoạn văn J Nê-ru để xác định câu trả lời cho câu hỏi bên dưới: a) Vấn đề mà J Nê-ru đưa để nghị luận gì? Căn vào nội dung vấn đề ấy, đặt tên cho văn - Vấn đề mà Nê-ru cô Tổng thống Ấn Độ nêu văn hoá biểu văn hoá người - Có thể đặt tên cho văn là: Bàn văn hoá người b Để nghị luận, tác giả sử dụng thao tác lập luận nào, nêu ví dụ - Tác giả sử dụng thao tác lập luận: Giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận Ví dụ (Về thao tác giải thích): "Văn hố có phải phát triển nội bên người hay khơng? Có phải cách ứng xử với người khác khơng? Văn hố có phải khả hiểu thân hiểu người khác, khả làm người khác hiểu khơng? Tơi nghĩ văn hố tất đó." + Đoạn từ đầu đến “hạn chế trí tuệ văn hố": Giải thích khẳng định vấn đề (chứng minh) + Những đoạn lại thao tác phân tích, nghị luận VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí c Cách diễn đạt văn có đặc sắc? Nét đặc trưng diễn đạt: + Dùng câu nghi vấn để thu hút + Lặp cú pháp phép + Sử dụng phép diễn dịch quy nạp + Cách diễn đạt rõ ràng, giàu hình ảnh Câu Nêu suy nghĩ vai trò lí tưởng sống người (từ câu nói nhà văn L Tơn-xtơi) a Khái niệm “Lí tưởng" - Lí tưởng ước mơ cao đẹp nhất, hình ảnh tuyệt vời người kiểu mẫu, xã hội hoàn hảo, biểu tượng sáng hoàn thiện, hoàn mĩ sống mà cá nhân tự xây dựng cho thân xem mục đích để vươn tới Lí tưởng lẽ sống, mục tiêu phấn đấu thu hút hoạt động đời người b Vai trò lí tưởng: - Khát vọng chi phối phấn đâu - ITướng tới đẹp hoàn thiện - Vẫy gọi người ta vươn tới - Tạo niềm lạc quan tự hành động “Người khơng biết ngày mai làm gì, kẻ khốn khổ " (M Gor-ki) c Thái độ d Lí tưởng cá nhân đường phấn đấu cho lí tưởng Khơng ngừng học tập, tu dưỡng hành động  ... đó." + Đoạn từ đầu đến “hạn chế trí tu văn hố": Giải thích khẳng định vấn đề (chứng minh) + Những đoạn lại thao tác phân tích, nghị luận VnDoc - Tải tài li u, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí... thao tác lập luận + Giải thích + chứng minh + Phân tích + bình luận + Đoạn từ đầu đến “hạn chế trí tu văn hố”: Giải thích + khẳng định vấn đề (chứng minh) + Những đoạn lại thao tác bình luận + Cách... khái niệm: - Tại lí tưởng đèn đường, vạch phương hướng cho sống niên tavà thể nào? VnDoc - Tải tài li u, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Suy nghĩ + Vấn đề cần nghị luận đề cao lí tưởng sống người