Đang tải... (xem toàn văn)
bo de thi thu thpt quoc gia nam 2017 mon ngu van truong thpt quang trung da nang tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn...
VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BỢ ĐỀ THI THỬ THPT Q́C GIA NĂM 2017 MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG – ĐÀ NẴNG ĐỀ SỐ SỞ GD&ĐT ĐÀ NẴNG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực yêu cầu: Mười nén nhang ngã ba Đồng Lộc (Mai Văn Phấn) Tháng ngày gương lược đâu Chân trời để xõa màu cỏ non Các cô nằm lại cồn Những chùm bồ kết khơ giịn Khăn thêu dấu tay gầy Thành mây Đồng Lộc bay bay trắng trời Người ơi, tơi lại gặp người Hơi bom cịn thổi rụng rời cát khô Nhang quặn nỗi đau xưa Tôi nay, mưa nguồn (Cầu nguyện ban mai, NXB Hải Phòng, 1997) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn ? Bài thơ viết theo thể thơ nào? (0,5 điểm) Câu Xác định biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: “Tháng ngày gương lược đâu”? (0,5 điểm) Câu Những câu thơ nào hàm ý hi sinh cô gái trẻ? Anh/chị hiểu câu thơ ấy? (1,0 điểm) Câu Bài thơ nhắn gởi điều gì? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu (2,0 điểm) Từ bài thơ trích phần Đọc – hiểu Anh chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh chị lịng biết ơn chiến sĩ hi sinh hai kháng chiến kháng chiến chống Pháp và Mĩ? Câu (5,0 điểm) Phân tích hình tượng người lái đò sơng Đà đoạn trích tùy bút cùng tên Nguyễn Tuân Qua đó, anh/chị bình luận ngắn gọn quan điểm thẩm mĩ độc đáo tác giả miêu tả người ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 MÔN NGỮ VĂN Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm 0,5 Thể thơ: Lục bát Biện pháp tu từ: Nhân hóa, hốn dụ 0,5 Những câu thơ hàm hi sinh cô gái trẻ: Chân trời để 1,0 xõa màu cỏ non/ Các cô nằm lại cồn Câu thơ Chân trời để xõa màu cỏ non chết đẹp cô gái, họ chết để sống hồi sinh Còn câu “Các côn nằm lại cồn” nơi hi sinh gái trẻ Có thể trình bày theo cách khác nhau, cần hướng đến 1,0 số nội dung sau: - Bài thơ là nén nhang thơm đầy thành kính tác giả trước mộ cô niên xung phong hi sinh ngã ba Đồng Lộc - Bài thơ là lời tự nhủ tác là lời nhắn nhủ đến bao người, bao hệ trẻ thái độ sống “Uống nước nhớ nguồn” LÀM VĂN II Viết đoạn văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ: lòng biết ơn chiến sĩ hi sinh hai kháng chiến kháng chiến 2,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chống Pháp và Mĩ a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 0,25 Có đủ phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Mở đoạn nêu vấn đề, thân đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25 Lòng biết ơn chiến sĩ hi sinh hai kháng chiến kháng chiến chống Pháp và Mĩ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng; rút bài học nhận thức và hành động - Nêu vấn đề: Kế thừa truyền thống yêu nước, bất khuất, kiên cường qua hai kháng chiến khốc liệt chiến sĩ dũng cảm hi sinh cho đất nước - Bàn luận: + Là người hưởng thành từ hi sinh cần ghi lịng tạc cơng lao hệ trước ngã xuống cho đất nước + Cần trân trọng tự hào lịch sử dân tộc 1,0 + Mỗi hệ niên cần sức giữ gìn hịa bình, độc lập mà người đổi xương máu có Phải xống xứng đáng với hi sinh hệ cha anh trước… - Bài học nhận thức và hành động: + Góp sức xây dựng đất nước tươi đẹp + Nỗ lực học tập để xây dựng đất nước giàu mạnh + Sẵn sàng đứng lên đất nước kêu gọi, cầm tay súng để bảo vệ hịa bình cho dân tộc Việt Nam d Sáng tạo 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, vẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Phân tích hình tượng người lái đò sông Đà đoạn trích 5,0 Bình luận ngắn gọn về quan điểm thẩm mĩ độc đáo của tác giả miêu tả người a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0,5 Có đủ phần mở bài, thân bài, kết bài Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,5 Hình tượng người lái đò sơng Đà đoạn trích; quan điểm thẩm mĩ độc đáo tác giả miêu tả người c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, đoạn trích và nhân vật 0,5 người lái đò sông Đà: + Nguyễn Tuân là nhân vật lớn, là người nghệ sĩ suốt đời tìm đẹp Ông là nghệ sĩ tài hoa, uyên bác, cá tính độc đáo, đặc biệt thành cơng thể tùy bút + Tác phẩm in tập tùy bút Sông Đà gồm 15 bài tùy bút Đây là kết nhiều dịp ông thực tế Tây Bắc thời kì kháng chiến chống Pháp + Cùng với hình tượng sơng Đà, người lái đò sơng Đà là hình tượng bật, ấn tượng tùy bút - Phân tích hình tượng người lái đò sơng Đà đoạn trích: + Phẩm chất: 1,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trí dũng, tài hoa: bình tĩnh đương đầu với trùng vây đá dội, hiểm độc, nhắm đúng luống sinh mà đi, biết đổi chiến thuật vòng thạch trận để đưa thuyền lao vun vút Phong thái ung dung, bình dị: xem thử thách vừa qua bình thường, ung dung đốt lửa, nướng cơm, bàn cá… sau chiến khốc liệt với thác đá sóng nước + Nghệ thuật xây dựng nhân vật: so sánh, ví von, liên tưởng độc đáo, bất ngờ; từ ngữ phong phú, sống động, gợi hình gợi cảm; câu văn đa dạng, nhiều tầng, giàu nhịp điệu - Bàn luận quan điểm thẩm mĩ độc đáo tác giả miêu tả 1,0 người: + Có ý thức cao tạo nên tình thử thách để nhân vật bộc lộ phẩm chất + Tiếp cận người phương diện tài hoa, nghệ sĩ nên nhân vật là nghệ sĩ nghề nghiệp + Thể khả tuyệt vời quan sát tinh tường, trí tưởng tượng phong phú và tư liên tưởng so sánh bất ngờ d Sáng tạo 0,5 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, vẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 điểm -Hết - 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỚ SỞ GD&ĐT ĐÀ NẴNG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Trên mộ giáo sư người Anh cung điện Westminster có viết lời sau đây: Khi tơi cịn trẻ tự do, trí tưởng tượng tơi khơng có giới hạn, tơi mơ việc thay đổi giới Khi lớn khôn ngoan hơn, nhận giới không thay đổi định thay đổi đất nước Nhưng đất nước tơi vậy, dường thay đổi Khi bước vào tuổi xế bóng với nỗ lực cuối đầy tuyệt vọng, định thay đổi gia đình mình, người gần gũi với tơi họ họ vào giây phút cuối đời nhận thay đổi thân trước có lẽ tơi thay đổi gia đình Có khích lệ tình cảm họ, tơi làm cho đất tốt đẹp tơi thay đổi giới Những người gặp khó khăn mối quan hệ thường nhìn vào người khác khơng chịu nhìn nhận thân để giải thích vấn đề Để thay đổi khiếm khuyết thân, phải xem lại sẵn sàng chấp nhận Nhà phê bình Samuel Johnson khun: “Những người khơng hiểu biết nhiều người thường lãng phí đời tìm kiếm hạnh phúc cách thay đổi thứ mà qn phải thay đổi người Nỗ lực họ không mang lại kết mà cịn nhân lên đau khổ” (Trích Johnson Maxwell, Thuật đắc nhân tâm, NXB Lao động, 2016, tr.48-49) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn trên? (0,5 điểm) Câu Xác định câu chủ đề đoạn văn trên? (0,5 điểm) Câu Tóm tắt trình chuyển biến nhận thức giáo sĩ người Anh đoạn trích? (1,0 điểm) Câu Theo tác giả đoạn trích, mối quan hệ xã hội, việc quan sát VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thân người có vai trò nào? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm ) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh chị quan điểm nêu văn dẫn phần Đọc – hiểu đây: Hãy thay đổi thân trước nghĩ đến việc thay đổi thứ Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau đoạn trích “Đất Nước” (Trích Mặt đường khát vọng) Nguyễn Khoa Điềm Khi ta lớn lên Đất Nước có Đất Nước có ngày xưa… mẹ thường hay kể Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bà ăn Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày đó… (Ngữ Văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.118) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT Q́C GIA NĂM 2017 MÔN NGỮ VĂN Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0,5 “Những người không hiểu biết nhiều người thường lãng 0,5 I phí đời kiếm tìm hạnh phúc cách thay đổi người mình” Khi cịn trẻ, giáo sĩ người Anh mơ ước thay đổi giới, 1,0 thu hẹp ước mơ muốn thay đổi đất nước, hẹp nữa, muốn thay đổi gia đình và người thân Nhưng đến giây phút cuối đời, ông nhận điều quan trọng phải thay đổi thân Theo tác giả, mối quan hệ xã hội, cần xuất phát từ 1,0 thân để lí giải vấn đề, thay đổi khiếm khuyết thân, thay đổi thân Từ thay đổi thân, sẽ thay đổi giới LÀM VĂN II Viết đoạn văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ về ý kiến: “Hãy thay 2,0 đổi thân trước nghĩ đến việc thay đổi thứ kia” a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 0,25 Có đủ phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Mở đoạn giới thiệu vấn đề, thân đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Hãy thay đổi thân trước nghĩ đến việc thay đổi thứ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng; rút bài học nhận thức và hành động - Giải thích: “Hãy thay đổi thân trước nghĩ đến việc thay đổi thứ ngoài kia” khẳng định người phải tự ý thức cá nhâ Nghĩa là tự quan sát, đánh giá, phán xét thân mặt: Ưu, nhược điểm, lực, hạn chế, đúng sai thân…Tự ý thức giúp ta hoàn thiện thân, có khả tự thích ứng tốt với sống trước, sau đó tùy theo sức mà nghĩ tới chuyện thay đổi giới - Bàn luận: + Khi còn bé chúng ta thường muốn người làm theo ý Nhưng lớn lên, nhận yêu cầu, đòi hỏi người khác phải ý riêng sẽ khiến phiền muộn, mệt mỏi, bế tắc Đòi hỏi người khác làm ý ta đòi hỏi vô lí Người khác thực thay đổi thân họ muốn Muốn tốt đẹp bạn phải xem xét và điều chỉnh thân + Tuy nhiên, chúng ta thay đổi thân để sống tốt với người khác vẫn bị gặp điều đau khổ, chuyện bất công Nhưng nghĩ đó là thử thách cho khát vọng hướng thiện thân khiến chúng ta bình tâm - Bài học nhận thức, hành động: Chỉ có tự ý thức thân xử lí tốt mối quan hệ xã hội, đánh giá đúng ta và người, định hình nét tính cách tốt đẹp thân, hoàn thiện thân Khi cố gắng sống tốt sống xã hội dần trờ nên tốt đẹp Và đó là lúc chúng ta có hội để thay đổi người thân, gia đình, đất nước giới 1,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí d Sáng tạo 0,25 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, vẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Cảm nhận đoạn thơ “Khi ta lớn lên Đất Nước có rồi…Đất 5,0 Nước có từ ngày đó” đoạn trích “Đất Nước” Nguyễn Khoa Điềm a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0,5 Có đủ phần mở bài, thân bài, kết bài Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,5 Đoạn thơ “Khi ta lớn lên Đất Nước có rồi…Đất Nước có từ ngày đó” đoạn trích “Đất Nước” Nguyễn Khoa Điềm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, đoạn trích 0,5 + Nguyễn Khoa Điềm sinh năm 1943 gia đình trí thức Huế Là nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ cứu nước Thơ ông hấp dẫn kết hợp giwuax cảm xúc nồng nàn và suy tư sâu lắng + Đoạn trích “Đất Nước” thuộc phần đầu chương V trường ca “Mặt đường khát vọng” Đây là đoạn trích hay đề tài quê hương, đất nước + Chín câu thơ là cảm nhận lí giải Nguyễn Khoa Điềm đất nước phương diện phong tục tập quán, lịch sử lâu đời dân tộc 1,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Phân tích chín câu thơ + Đất Nước gắn liền với câu chuyện cổ tích, ca dao + Đất Nước gắn liền với truyền thống văn hóa, phong tục người Việt 1,0 + Đất Nước gắn liền với lịch sử chống ngoại xâm dân tộc + Đất Nước gắn liền với thứ bình dị, nhỏ bé, gắn bó với sống gia đình - Bàn luận + Đoạn thơ đậm đặc chất liệu văn hóa dân gian + Nhiều hình ảnh giàu sức gợi + Giọng điệu đoạn thơ là giọng tâm tình thiết tha, trầm lắng, trang nghiêm d Sáng tạo 0,5 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, vẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 điểm -Hết - 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỚ SỞ GD&ĐT ĐÀ NẴNG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “Mẹ ạ, kiếp sau, chọn, vẫn chọn mẹ Mẹ ta sẽ yêu thương và bù đắp cho mẹ nhỉ? Ở này, thành công mệt mỏi, thất bại, gục ngã, biết tìm mẹ… Mẹ ơi, là bà tiên hiền dịu cho điều ước nhỏ nhoi mẹ Con ước giản dị thôi, bà tiên sống lại với ngày, để chăm sóc - việc mà trước chưa làm Con sẽ khơng làm mẹ khóc đâu, hứa Và điều cuối muốn nói với mẹ rằng: “Con nhớ mẹ nhiều, nợ mẹ nhiều Kiếp sau, dù nữa, mẹ sẽ mẹ Con thương mẹ nhiều!” (Trích Thư gửi mẹ hiền - Nguyễn Anh Thư, học sinh lớp Báo Dantri.com ngày 20/10/2016) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích (0,5 điểm) Câu Anh chị hiểu câu văn: “Ở này, thành cơng mệt mỏi, thất bại, gục ngã, biết tìm mẹ…” (1,0 điểm) Câu Theo anh chị, bạn Anh Thư lại viết cho mẹ năm trước “Con nhớ mẹ nhiều, nợ mẹ nhiều…” (1,0 điểm) Câu Đoạn trích gợi cho anh chị điều tâm đắc (0,5 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Anh chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ nợ mẹ nhiều bạn Anh Thư nhắc đến đoạn trích Câu (5,0 điểm) Phân tích nhân vật Trương Ba đoạn trích kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt (Lưu Quang Vũ) Từ đó, bình luận ngắn gọn thông điệp nhân sinh sâu sắc tác giả gửi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí gắm kịch này ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 MÔN NGỮ VĂN Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm 0,5 Trên đời khơng cịn mẹ, trải qua thành công 1,0 I nhiều thất bại, mệt mỏi bi quan, tiêu cực, lúc đó, tìm đến mẹ, để an ủi, chia sẻ và mong mẹ bảo Mẹ vẫn chỗ dựa tinh thần vô quan trọng con, dù suy nghĩ và tâm tưởng Bạn Anh Thư viết vậy hiểu là: thương yêu và kính trọng 1,0 mẹ, khơng lúc qn hình bóng mẹ u Con nợ mẹ nhiều, hiểu cịn nhiều lỗi với mẹ: lời xin lỗi, lòng hiếu thảo, lòng biết ơn, chưa cố gắng việc, chưa biết thương mẹ, chưa hiểu mẹ thờ ơ, chưa quan tâm chăm sóc mẹ Con làm mẹ lo lắng buồn lịng - Tình u thương mẹ thiêng liêng 0,5 - Mẹ quý nhất, mẹ tất cả, khơng có mẹ - Hãy biết sống hiếu thảo và yêu thương, kính trọng, chăm sóc mẹ - Điều đau khổ nhất, bất hạnh khơng cịn mẹ - Hãy sống đúng phận làm con, đừng để mẹ lo lắng khóc nhiều - Hãy làm điều đó cho mẹ vui, chưa muộn LÀM VĂN II Viết đoạn văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ: Suy nghĩ nợ 2,0 mẹ nhiều a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận Có đủ phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Mở đoạn nêu 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí vấn đề, thân đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,25 Suy nghĩ nợ mẹ nhiều c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng; rút bài học nhận thức và hành động -Giải thích, bàn luận: Con nợ mẹ nhiều, hiểu nhiều lỗi với mẹ: + Lời xin lỗi, + Lòng hiếu thảo, + Lòng biết ơn, + Chưa cố gắng việc, + Chưa biết thương mẹ, + Chưa hiểu mẹ thờ ơ, 1,0 + Chưa quan tâm chăm sóc mẹ + Con làm mẹ lo lắng buồn lòng - Bài học: Hãy u thương mẹ cịn Học tập rèn luyện thân để không phụ công mẹ cha d Sáng tạo 0,25 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, vẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Phân tích nhân vật Trương Ba đoạn trích kịch Hồn 5,0 Trương Ba, da hàng thịt Bình luận ngắn gọn về thông điệp nhân sinh sâu sắc của tác giả gửi gắm kịch a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Có đủ phần mở bài, thân bài, kết bài Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,5 Nhân vật Trương Ba đoạn trích kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt; thông điệp nhân sinh sâu sắc tác giả gửi gắm kịch c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm và đoạn trích: 0,5 + Lưu Quang Vũ coi là nhà soạn kịch tài văn học nghệ thuật Việt Nam đại với hàng loạt kịch gây chấn động dư luận + Hồn Trương Ba, da hàng thịt là kịch đặc sắc ông Vở kịch sáng tác năm 1981, đến năm 1984 mắt cơng chúng Đoạn trích nằm cảnh VII và màn kết kịch - Phân tích nhân vật Trương Ba đoạn trích: + Phẩm chất: Là người nông dân hiền lành, tử tế lâm vào cảnh trái ngang: Do tắc trách quan thiên đình và vội vàng Đế Thích, Trương Ba giỏi đánh cờ bị bắt chết nhầm phục sinh thân xác anh hàng thịt, hoàn toàn xa lạ với người ông trước Là người thẳng, sạch, dằn vặt bị tha hóa, có ý thức tranh đấu với biểu xấu xa, tầm thường để bảo vệ phẩm giá: Trương Ba đau khổ đành chấp nhận thật, ngậm ngùi nhận thức cần phải thỏa hiệp cùng xác hàng thịt để 1,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tồn Càng ngày Trương Ba càng thấm thía nỗi đau nhận tình trạng vênh lệch hồn và xác; day dứt bị người thân xa lánh Từ đó, Trương Ba nhận ra: người là thể thống nhất, hồn và xác phải hài hòa, có tâm hồn cao thân xác phàm tục, tội lỗi Vì vậy, Trương Ba gọi Đế Thích xuất để trả xác cho hàng thịt Là người nhân hậu, vị tha, thấu hiểu ý nghĩa sống đích thực: Khi Đế Thích đề nghị sẽ giúp cho phục sinh lần thân xác cu Tị, Trương Ba từ chối, nhường quyền sống cho cu Tị, chấp nhận chết + Nghệ thuật xây dựng nhân vật: Dựa vào cốt truyện dân gian, tác giả sáng tạo nên nhân vật với hành động phù hợp hoàn cảnh, tính cách, thể phát triển tình kịch; ngơn ngữ nhân vật sinh động, gắn với tình cảnh, tâm trạng cụ thể; giọng điệu biến hóa, lôi cuốn, đặc biệt có lời thoại vừa hướng ngoại vừa hướng nội - Bình ḷn ngắn gọn thơng điệp nhân sinh sâu sắc tác giả gửi gắm kịch: + Phê phán biểu tiêu cực sống thói chạy theo ham muốn vật chất tầm thường, thích hưởng thụ đến mức phàm phu, thô thiển; chủ nghĩa tâm chủ quan, lấy cớ tinh thần là quý mà khơng chăm lo thích đáng đến sống vật chất, khơng phấn đấu hạnh phúc toàn vẹn; tình trạng sống giả, khơng dám và khơng là + Gửi đến thơng điệp: điều quý giá người là sống trọn vẹn với có và theo đuổi, là Sự sống có ý nghĩa người sống hài hòa tự nhiên thể xác và tâm hồn 1,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí d Sáng tạo 0,5 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, vẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 điểm -Hết - ĐỀ SỐ 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT ĐÀ NẴNG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Lịch với người bắt đầu lịch với mình, lịch vói lịch với thân thể, với bề ngoài, quần áo, cử chỉ, nói năng, đứng Trong mối liên hệ mật thiết thân tâm, miệng sứ giả đặc biệt lịch Hơn ba mươi năm trước, lần đầu lại quê hương sau chiến tranh, nhớ quay quắt tiếng dường biến môi người, tiếng “cảm ơn” Cái miệng mở tiếng “cảm ơn” đem vui cho người nhận, mà tỏ nỗi vui lòng người cho Lịch đem vui đến cho người cho Hãy nhìn đứa bé “cảm ơn” cho viên kẹo: Mắt sáng lên, miệng tươi, cho kẹo mà tưởng kẹo miệng Làm tưởng tượng đứa bé nhận kẹo mà không nói tiếng ? Cảm ơn hai tiếng dạy từ nhỏ để biết thành phần xã hội, biết có có người, biết nhận biết cho, biết chia sẻ luật tương giao tương thân, biết đáp lại quà quà, dù nhỏ, dù chẳng có gì, trao gởi từ lịng Đẹp miệng để nhận nụ cười Cười nhận đẹp Cười khơng nhận lại đẹp cho vơ điều kiện quý tâm hồn Ấy cách cho hai người thương Thương ai, muốn người vui Và cho vui, khơng tự vui Đời sống lứa đơi hạnh phúc người biết tự thề với phải vui bên cạnh người Mở rộng cách cho giao tiếp xã hội, lịch đem vui đến cho người gần, đem vui đến cho người gặp Ai biết cười hồn cảnh, người chữa hết thứ bệnh, bệnh giận Một nụ cười xóa tan giận nơi nơi người khác Lịch thứ thể thao làm nhũn xng động, giống ta vươn vai để giãn gân cốt Con người VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí khác vật ở chỗ ấy: Con vật hành động theo năng, giận xông tới; người biết vượt lên để cư xử với đẹp Lịch sự chiến thắng để vun trồng mầm mống văn hó có sẵn tính người Lịch lịch đích thực, lịch nụ cười, khơng phải thứ lịch rởm lưng khom xuống (Trích Cao Huy Thuần, Một ngày lịch sự, dẫn theo http://doanhnhansaigon.vn) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn trên? (0,5 điểm) Câu 2: Tìm hai từ quan trọng nhất, xuất nhiều lần đoạn trích này Qua đó, xác định chủ đề đoạn trích (0,5 điểm) Câu Hãy giải thích nhận định: “Lịch chiến thắng để vun trồng mầm mống văn hóa có sẵn tính người”? (1,0 điểm) Câu Vì tác giả quan niệm “lịch đích thực” là “lịch nụ cười” ? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Dựa vào văn anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ văn hóa ứng xử giới trẻ nơi cộng đồng Câu (5,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật Mị đêm đơng cắt dây trói cho A Phủ tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” Tơ Hồi ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 MÔN NGỮ VĂN Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0,5 - Lịch 0,5 I - Chủ đề: Bàn văn hóa ứng xử lịch sự; biểu quan trọng lịch đó là nụ cười Bản thể phần động vật người Hành động theo là hành động theo xung động tức thời 1,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Lúc đó, người ta nói hoặc làm chủ yếu theo cảm xúc không suy nghĩ nên hậu hành động thường xấu Theo tác giả muốn xây dựng mầm mống văn hóa ứng xử tốt đẹp cho phải chế ngự phần “bản năng” Nghĩa là hành động, cần phải suy nghĩ thật kĩ càng, tránh làm cho người khác bị tổn thương, bị xúc phạm Kiềm chế thân là bước khởi đầu việc xây dựng lịch ứng xử - thứ xem có sẵn “tính người” Phép lịch có nhiều cách thể hiện, song nụ cười có tác dụng 1,0 mang lại niềm vui, xóa tan giận Đồng thời có ý nghĩa kìm chế xun động Nó mang đến thoải mái thân thiện giao tiếp Do đó lịch đích thực lịch nụ cười LÀM VĂN II Viết đoạn văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ: văn hóa ứng xử 2,0 giới trẻ nơi cộng đồng a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 0,25 Có đủ phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Mở đoạn nêu vấn đề, thân đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Văn hóa ứng xử giới trẻ nơi cộng đồng c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng; rút bài học nhận thức và hành động - Nêu vấn đề: Văn hóa ứng xử nơi công cộng xem kĩ quan trọng người Ứng xử có văn hóa nơi công 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí cộng nếp sống văn minh cần người coi trọng, giới trẻ - Phân tích, bàn luận: + Xã hội đại, giới trẻ tự tin, mạnh dạn giao tiếp Tuy nhiên nhiều bạn trẻ có cách ứng xử thiếu văn hóa nơi công cộng: nói tục tĩu, ồn ào, nói chuyện điện thoại oang 1,0 oang hoặc thể hện tình cảm thái q nơi đơng người, công viên, chen lấn xô đẩy xếp hàng, bóp cịi inh ỏi tắc đường, xe buýt không nhường ghế cho người già phụ nữ… + Giới trẻ có cách ứng xử theo năng, thiếu kiềm chế + Văn hóa ứng xử đem cân đo đong đếm và hẳn tỉ lệ tḥn với trình độ học vấn người Nó chủ yếu trình độ nhận thức quan tâm hướng dẫn, giáo dục gia đình và nhà trường - Bài học nhận thức và hành động: + Cần nâng cao ý thức cá nhân, sống có văn hóa, biết tơn trọng thân người xung quanh, biết chia sẻ, đồng cảm + Nỗ lực rèn luyện văn hóa ứng xử nơi công cộng… d Sáng tạo 0,25 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, vẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật Mị đêm đơng cắt 5,0 dây trói cho A Phủ tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” của Tơ Hồi a Đảm bảo cấu trúc bài nghị ḷn Có đủ phần mở bài, thân bài, kết bài Mở nêu vấn 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 0,5 Diễn biến tâm lí nhân vật Mị đêm đơng cắt dây trói cho A Phủ tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” Tơ Hồi c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc và vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, đoạn trích và nhân vật 0,5 Mị + Tơ Hồi tên thật Ngũn Sen Ơng sáng tác nhiều thể loại, có số lượng sách đạt kỉ lục văn học đại Ông nhà văn xuất sắc văn học Việt Nam đại + Tác phẩm in tập “Truyện Tây Bắc” Truyện viết vùng dậy đồng bào Mông qua đời Mị A Phủ + Mị dâu gạt nợ nhà Thống lí Pá Tra Mị sống tủi cực, bị bóc lột sức lao động, tê liệt lịng ham sống M gặp A Phủ - người cảnh ngộ - Diễn biến tâm lí nhân vật Mị đêm đơng cắt dây trói cho A Phủ + Ban đầu, Mị vẫn thản nhiên hơ lửa nhìn thấy cảnh A Phủ bị trói + Nhưng sau đó, chứng kiến dòng nước mắt chảy xuống gò má xạm đen lại A Phủ, Mị đồng cảm, M thương A Phủ + Thương mình, thương người, Mị nhận rõ tội ác cha thống lí + Dù lịng vẫn có sợ hãi cứu A Phủ M sẽ bị trói thay vào đó Nhưng Mị cứu A Phủ A Phủ bỏ trốn khỏi Hồng Ngài 1,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Bàn luận: 1,0 + Diễn biến tâm lí nhân vật Mị đêm tình mùa xn diễn hợp lí, tự nhiên Mị dám định ăn ngón tự tử việc liều lĩnh cắt dây trói cho A Phủ hồn tồn + M giải cho A Phủ và cho M chiến thắng thần quyền và cường quyền Chạy theo A Phủ chạy theo tự do, hạnh phúc + Diễn biến tâm lí nhân vật Mị đoạn văn hay, thể giá trị nhân đạo, giá trị thực tác phẩm d Sáng tạo 0,5 Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, vẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 điểm 0,5 ... BÀI THI: I + II = 10,00 điểm -Hết - 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỚ SỞ GD&ĐT ĐÀ NẴNG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG. .. BÀI THI: I + II = 10,00 điểm -Hết - 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỐ SỞ GD&ĐT ĐÀ NẴNG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG. .. BÀI THI: I + II = 10,00 điểm -Hết - ĐỀ SỐ 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT ĐÀ NẴNG ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG