de thi thu thpt quoc gia nam 2017 mon ngu van truong thpt thi xa quang tri lan 2

de thi thu thpt quoc gia nam 2017 mon ngu van truong thpt thi xa quang tri lan 2 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn...

SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 (LẦN II) MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Khơng tính thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: …Khi nhìn đời với ánh mắt tiêu cực, người ta ln thấy hồi nghi, lo âu, sợ hãi Lúc đó, người ta khơng làm việc tốt hơn, yêu thương hơn, cống hiến hơn; đánh tiềm tốt đẹp thân họ Sự tải thông tin tiêu cực làm niềm tin, không mang lại cho xã hội an tồn khơng giúp cho sống tốt đẹp …Khi gửi niềm tin yêu vào người, ta người sống người, tin tưởng, sẵn sàng bao dung tha thứ ta có niềm tin sống có ý nghĩa Chúng ta khơng nên nhìn vào mặt trái sống vội đánh niềm tin vào thân, vào giới xung quanh Trách nhiệm tìm lại niềm tin vào sống phải tự thân người Hãy tự vấn ta làm cho đời này, cho xã hội ngày đáng sống Đừng nghĩ xã hội vô cảm dần thiếu vắng người tốt Lòng tốt quanh Chúng ta khơng sợ người xấu mà sợ người tốt không làm (Đừng đánh niềm tin Diệp Văn Sơn, báo Người lao động số ngày 30/8/2015) Câu (0.5 điểm): Nêu phương thức biểu đạt văn Câu (0.5 điểm): Theo tác giả, nguyên nhân khiến người niềm tin? Câu (1.0 điểm): Vì tác giả cho rằng: “Trách nhiệm tìm lại niềm tin vào sống phải tự thân người”? Câu (1.0 điểm): Văn mang đến cho anh/chị thơng điệp gì? Ý nghĩa thông điệp sống cá nhân? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến đoạn trích phần Đọc – hiểu: “Chúng ta khơng sợ người xấu mà sợ người tốt khơng làm gì.” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu (5,0 điểm): Về đoạn trích tùy bút Người lái đò sơng Đà Nguyễn Tn sách giáo khoa Ngữ văn lớp 12 (tập1), có ý kiến cho rằng: “Đó cơng trình khảo cứu công phu” Nhưng ý kiến khác lại nhấn mạnh: “Đó văn giàu tính thẩm mĩ” Từ việc cảm nhận đoạn trích học, anh/chị bình luận ý kiến Hết -Ghi chú: Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ………………………………… Số báo danh: …… HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 (LẦN II) Môn: NGỮ VĂN A HƯỚNG DẪN CHUNG Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách đếm ý cho điểm Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần linh hoạt q trình chấm, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo khơng trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật Việc chi tiết hóa điểm số câu (nếu có) Hướng dẫn chấm phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm câu thống Sau cộng điểm tồn bài, khơng làm tròn B ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Câu Nội dung Nêu phương thức biểu đạt văn là: Điểm 0,5 - Phương thức nghị luận Câu Những nguyên nhân khiến người niềm tin là: 0,5 - Sự tải thông tin tiêu cực - Chỉ nhìn vào mặt trái sống Câu Tác giả cho rằng: “Trách nhiệm tìm lại niềm tin vào sống phải tự thân người” vì: - Niềm tin người phụ thuộc vào cách nhìn sống họ - Cuộc sống khơng hồn tồn xấu Xã hội khơng thiếu vắng 1,0 người tốt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Phải tìm lại niềm tin để người sống có ý nghĩa Câu Văn mang đến cho thông điệp: 1,0 - Hãy giữ vững niềm tin sống Ý nghĩa thông điệp sống cá nhân: - Khơng nên nhìn đời ánh mắt tiêu cực Đừng nghĩ xã hội vô cảm dần thiếu vắng người tốt Người tốt quanh ta Hãy xây dựng cho lối sống tích cực, tốt đẹp II PHẦN LÀM VĂN (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Ý Nội dung Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề cần bàn “ Giải thích: Điểm 0,25 0,25 “Chúng ta khơng sợ người xấu mà sợ người tốt khơng làm gì.” - Trong đời, người xấu thật đáng sợ, đáng sợ người tốt không tham gia vào việc chống lại xấu, ác - Câu nói mang ý nghĩa phê phán thờ ơ, dửng dưng, vô cảm người cho tốt sống Chứng minh, bàn luận: - Khơng sợ kẻ xấu ta biết họ xấu ta dễ dàng đề phòng, ngăn chặn, 1,0 đấu tranh Trong xã hội người tốt nhiều kẻ xấu Thế người tốt không làm để ngăn chặn kẻ xấu kẻ xấu lộng hành khiến cho sống ngày trở nên ảm đạm (Dẫn chứng hèn nhát, dửng dưng người cho tốt trước hành động xấu xa người xấu chống tiêu cực, tệ nạn xã hội…) => Xã hội cần lên án thiếu trách nhiệm người tốt trước việc đấu tranh 0,25 chống kẻ xấu “người tốt khơng làm gì” tệ hại kẻ xấu Bài học nhận thức hành động: - Cần thấy nguy hiểm người cho tốt lại 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ý Nội dung Điểm khơng làm việc đấu tranh chống lại xấu, ác Cần lên án với loại người để xã hội ngày tốt đẹp Câu (5,0 điểm) Phần Nội dung Vài nét tác giả, tác phẩm, vấn đề cần bàn luận: Điểm 0,25 Mở - Nguyễn Tuân nhà văn tài với phong cách độc đáo - Tuỳ bút Sông Đà kết chuyến thực tế Tây Bắc sau kháng chiến chống Pháp - Nêu ý kiến cần nghị luận Phần Nội dung Điểm Giải thích ý kiến: – Cơng trình khảo cứu cơng phu: Là tác phẩm tạo nên từ công sức tìm tòi, nghiên cứu dựa tài liệu phong phú Nó thể vốn 0,5 sống tầm hiểu biết sâu rơng nhà văn Nó đem đến cho người đọc hiểu biết phong phú đặc điểm, tính chất đối tượng đề cập… – Áng văn giàu tính thẩm mĩ: Là tác phẩm nghệ thuật đạt đến độ hoàn hảo việc tái đẹp, khơi gợi hứng thú khả 0,5 cảm nhận đẹp người đọc thông qua cách viết tài hoa, độc đáo Thân người nghệ sĩ… Phân tích biểu hiện: a) Cơng trình khảo cứu cơng phu –Tác giả huy động vốn kiến thức tổng hợp đồ sộ nhiều ngành khoa học nghệ thuật + Địa lí: Đặc điểm địa hình, địa thế, dòng chảy sơng, thác dọc sông Đà, sắc nước mùa… 0,25 + Lịch sử: Tên sơng qua thời kì lịch sử sông Đà: thời tiền sử, thời Hùng Vương, thời phong kiến, thời kháng chiến, thời xây dựng chủ 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Phần Nội dung Điểm nghĩa xã hội… + Văn học, văn hố: Hình ảnh sơng Đà thơ văn: Nguyễn Quang Bích, gợi nhớ thơ Lí Bạch, thơ Ba Lan, Tản Đà… Đời sống vật 0,25 chất ( đốt lửa hang đá, nướng ống cơm lam) tinh thần ( bàn cá anh vũ, cá dầm xanh…) + Các kiến thức khác: quân sự, thể thao, âm nhạc, hội hoạ, điện ảnh, sân khấu… 0,25 + Sự am hiểu tường tận công việc lái đò, khả chinh phục thiên nhiên người dân lao động Tây Bắc… 0,25 b) Áng văn giàu tính thẩm mĩ – Người đọc có khoái cảm thẩm mĩ thực trước vẻ đẹp tuyệt vời sơng Đà bạo trữ tình; vẻ đẹp ơng đò anh hùng 0,5 nghệ sĩ Bên cạnh đó, người đọc thưởng thức vẻ đẹp thiên anh hùng ca tình ca say đắm thiên nhiên sống (Chứng minh qua chi tiết nghệ thuật) – Nhà văn biến thông tin khô khan, tư liệu lạnh lùng thành hình tượng sống động, có đời sống, có tâm lí, tính cách, số phận cụ thể 0,25 (Chứng minh qua chi tiết nghệ thuật) – Giá trị thẩm mĩ thể thể văn Tuỳ bút vừa thực tế vừa tự phóng túng, tài lựa chọn ngôn ngữ sử dụng ngôn ngữ 0,25 Nguyễn Tuân Bình luận hai ý kiến: – Hai ý kiến đề cập đến vẻ đẹp khác đoạn trích tuỳ bút Ý kiến thứ nhấn mạnh trí tuệ uyên bác, lao động nghệ thuật nghiêm túc, cơng phu tình u người lao động bình thường nhà văn Ý kiến thứ hai thể chất tài hoa, tài tử, sáng tạo độc đáo cách miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên người Nguyễn Tuân sau Cách mạng tháng Tám… Thân – Bàn luận chung: Hai ý kiến khác không đối lập mà bổ 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Phần Nội dung Điểm sung cho nhau, giúp người đọc có nhìn sâu sắc thấu đáo vẻ 0,5 đẹp tác phẩm vận động phong cách nghệ thuật nhà văn Nguyễn Tuân sau Cách mạng tháng Tám… Phần Nội dung Điểm - Người lái đò sông Đà tác phẩm tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân sau Cách mạng tháng Tám Với tài hoa, uyên bác Kết nhà văn 0,25 khắc họa thành công vẻ đẹp người thiên nhiên Tây Bắc Qua đó, tác giả gửi gắm tình yêu thiên nhiên, người nơi vốn xem “chất vàng mười”, thứ vàng qua thử lửa Tác phẩm vừa là“ cơng trình khảo cứu cơng phu” vừa “một văn giàu tính thẩm mĩ” mà Nguyễn Tuân để lại cho muôn đời sau - Đọc “Người lái đò sơng Đà” ta thấy u vẻ đẹp phong phú thiên nhiên người Việt Nam Từ đó, hiểu rõ trách nhiệm thân việc bảo vệ cảnh quan thên nhiên tuyệt đẹp quê hương đất nước 0,25 ... khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ………………………………… Số báo danh: …… HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ THPT QUỐC GIA 20 17 (LẦN II) Môn: NGỮ VĂN A HƯỚNG DẪN CHUNG Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn... chủ 0 ,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Phần Nội dung Điểm nghĩa xã hội… + Văn học, văn hố: Hình ảnh sơng Đà thơ văn: Nguyễn Quang Bích, gợi nhớ thơ Lí Bạch, thơ Ba Lan, ... cách, số phận cụ thể 0 ,25 (Chứng minh qua chi tiết nghệ thu t) – Giá trị thẩm mĩ thể thể văn Tuỳ bút vừa thực tế vừa tự phóng túng, tài lựa chọn ngôn ngữ sử dụng ngôn ngữ 0 ,25 Nguyễn Tuân Bình luận