skkn nâng cao hứng thú học tiếng anh cấp THPT qua một số hoạt động ngoại khóa

SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TIẾNG ANH CẤP THPT QUA MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀ I- MÔ TẢ NỘI DUNG: A LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀ I: Cơ sở lí luâ ̣n: Trong văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ VIII Đảng rõ: "Cùng với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Giáo dục, rèn luyện hệ trẻ có đủ: Đức - Trí - Thể - Mỹ." Trong nhiều chủ trương cải tổ Giáo dục, vấn đề quan trọng giáo dục hệ trẻ nhà trường phổ thông thành người phát triển toàn diện, lành mạnh thể chất tinh thần, có vốn trí thức đa dạng, biết chủ động linh hoạt việc giải tình đời sống Có nhiều cơng văn đổi phương pháp dạy học để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng hiệu Giáo dục – đào tạo đem lại thay đổi, tiến định cho chất lượng giáo dục Tuy nhiên, với lên lớp khóa chưa thể đáp ứng hết nhu cầu giáo dục hội nhập đại, chưa tạo đủ điều kiện, môi trường để học sinh bộc lộ, phát huy hết khả Hơn nữa, yêu cầu lớn đặt trình dạy học với HS phổ thơng nói chung phải phát hiện, nuôi dưỡng phát huy hứng thú em môn học Với môn Tiế ng Anh cần thiết lâu HS rấ t ngại đọc, ngại nói, nga ̣i nghe và cả nga ̣i viế t Việc bồi dưỡng say mê hứng thú với việc học Tiế ng Anh thực trước hết thông qua dạy khóa lớp với đổi hình thức dạy học, kiểm tra đánh giá Song đặc trưng môn vốn gắn liền với thực tiễn nên có khóa chưa đủ điều kiện để khơi dậy niềm đam mê, hứng thú HS Vì hoạt động ngoại khóa lên lớp cần thiết Hoạt động ngoại khóa đường gắn lí thuyết với thực tiễn tạo nên thống nhận thức với hành động HS, hình thức văn hóa văn nghệ, thẩm mĩ, vui chơi giải trí…vì đóng vai trò quan trọng việc bổ sung kĩ kinh nghiệm sống cho HS, giúp em trở thành người tồn diện Chính thế, hoạt động ngoại khóa giúp HS thể mạnh, sở trường, củng cố nắm vững kiến thức học khóa, từ tiếp tục hình thành phát triể n lực: lực tự hoàn thiện, lực thích ứng, lực giao tiếp, lực sáng tạo Cơ sở thực tiễn: Trường THPT Vĩnh Xuân đã mô ̣t trường chuẩ n quố c gia vẫn là trường vùng sâu Ho ̣c sinh đa phầ n là của những người nông dân nên khát vo ̣ng sử du ̣ng lưu loát Tiế ng Anh là chưa có Tỉ lê ̣ chấ t lươ ̣ng HS đầ u vào đầ u cấ p còn thấ p đă ̣c biê ̣t là môn Tiế ng Anh Khảo sát lớp 10A8 (34 HS) và lớp10A12 (31HS) đầ u năm ho ̣c 2014-2015 với câu hỏi: “ Tại môn Tiế ng Anh của em có điể m số thấ p kì thi lên 10?” Tôi thu thâ ̣p đươ ̣c các nguyên nhân sau: CÂU HỎI CÂU TRẢ LỜI GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân SỐ LƯỢNG Trang SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Ta ̣i môn Tiế ng Anh của em có điểm số thấ p kì thi lên 10 1.“Cơ hô ̣i nói và đo ̣c chữ Tiế ng Anh ở trường rấ t it́ , về nhà khó ho ̣c bài, chán và ho ̣c đố i phó” 2.“Quá nhiề u từ vựng phải ho ̣c thuô ̣c lòng mà qua bữa khác là quên nên ngán” 3.“Đâu có người nước ngoài nào đế n Viñ h Xuân miǹ h đâu mà ho ̣c cho nhiề u” 4.“ Nhiề u điể m ngữ pháp quá nên lẫn lô ̣n làm bài” 5.“Vô lớp ho ̣c GV da ̣y buồ n ngủ lắ m ho ̣c không vô!” Lí khác 22 HS 11HS HS 17 HS HS 3HS Từ câu trả lời của HS minh chứng cho thấ y rằ ng các em thiế u đô ̣ng lực ho ̣c tâ ̣p, thiế u cả sự say mê đố i với viê ̣c ho ̣c tâ ̣p bô ̣ môn dẫn đế n lơ là và hỏng kiế n thức Bảng thố ng kê chấ t lượng môn Tiế ng Anh tháng + 10 lớp 10A 8, 10A12 năm học 2014- 2015 TSHS 65 G SL K % 1.54 SL 20 % 30.77 TB SL 22 % 33.85 Y SL 20 % 30.77 KÉM SL % 3.08 Bảng thố ng kê chấ t lượng môn Tiế ng Anh tháng + 10 khố i 10 năm học 2014- 2015 TSHS 404 G SL 35 K % 8.66 TSHS 404 SL 126 % 31.19 TRÊN TB SL % 303 75 TB SL 142 % 35.15 Y SL 87 % 21.53 KÉM SL % 14 3.47 DƯỚI TB SL % 101 25 B MÔ TẢ NỘI DUNG: Nội dung SKKN trình bày cách có hệ thống kinh nghiệm mà thân tôi- GVBM và cũng là mô ̣t tổ trưởng tổ chuyên môn Ngoa ̣i Ngữ- và tổ chuyên môn thực hiê ̣n qua nhiề u năm để kích thích sự chủ đô ̣ng ho ̣c tâ ̣p của HS thông qua viê ̣c tham gia các hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Đó là những hoa ̣t đô ̣ng sau: - Tổ chức hô ̣i thi sáng tác truyê ̣n tranh bằ ng tiế ng Anh -Thi hùng biê ̣n tiế ng Anh cấ p trường, cấ p tỉnh -Câu la ̣c bô ̣ nói tiế ng Anh giờ chơi -Đa da ̣ng các hoa ̣t đô ̣ng traĩ nghiê ̣m sáng ta ̣o GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Với mong muốn thu hút sự hứng thú của các em học sinh đố i với viê ̣c ho ̣c tâ ̣p bô ̣ môn, giúp các em rèn luyê ̣n ki ̃ sử du ̣ng tiế ng Anh cũng rèn lu ̣n ki ̃ sớ ng Những điều góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn, thành công nghiệp giáo dục trường THPT Vĩnh Xuân nói riêng giáo dục tỉnh nhà nói chung II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Tổ chức hội thi sáng tác truyê ̣n tranh bằ ng Tiế ng Anh * Cách tiế n hành - Lâ ̣p kế hoa ̣ch thông báo cuô ̣c thi Tiế ng Anh cho HS: thời gian bắ t đầ u, nô ̣i dung yêu cầ u, thời gian nô ̣p sản phẩ m - Giới thiê ̣u mô ̣t phầ n mề m làm truyê ̣n tranh rấ t dễ sử du ̣ng cho các em đó là phầ n mề m toondoo - Tâ ̣p huấ n cho ho ̣c sinh biế t cách sử du ̣ng phầ n mề m làm truyê ̣n tranh - Đinh ̣ hướng nô ̣i dung các em cầ n sáng tác theo nô ̣i dung yêu cầ u của cuô ̣c thi Ví du ̣ chủ đề về thầ y cô, trường lớp, ba ̣n bè, quê hương, - Phân công giáo viên hỗ trơ ̣ nô ̣i dung viế t bằ ng tiế ng Anh ở từng lớp - Đôn đố c, đô ̣ng viên các em quá trin ̀ h sáng tác - Chấ m sản phẩ m, công bố trước toàn trường * Kết thu được: Năm học 2014- 2015 - 27/ 31 lớp tham gia hội thi với 29 sản phẩm Có lớp tham gia sản phẩm 11A2, có tham gia nhiệt tình lớp 12A12 (là lớp GDTX) - Các lớp vượt số trang qui định 10A1, 11A1, 11A2, 12A1, 12A5, 11A7, 12A7 - Trang trí bìa đẹp, bắt mắt, hình ảnh hài hòa: 10A1, 11A2, 12A2, 12A10, 12A4, 11A4 - Nội dung có đầu tư, sáng tạo, có tính giáo dục cao: 10A1, 11A2, 12A1, 12A4, 12A5 - Một số lớp viết Tiế ng Anh tốt: 10A1, 12A1, 12A2, 11A2, 12A10, 11A1, 12A4, 12A5, 12A8, 12A3 Ha ̣ng nhấ t: LỚ P 10A1- Các em viế t về người thầ y chủ nhiê ̣m của các em GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Ha ̣ng nhì: 11A2- Một tác phẩ m dựa bố i cảnh chính quê hương của các em Giải Khuyế n khích: 12A4- Các em muố n đề cao tinh thầ n đoàn kế t tập thể lớp Tên các nhân vật là chính tên của các em - Mô ̣t điề u càng thić h thú nữa là sau HS hoàn thành sản phẩ m, mô ̣t HS la ̣i chủ đô ̣ng giới thiê ̣u cho mình mô ̣t phầ n mề m làm truyê ̣n tranh khác * Kinh nghiệm thực giải pháp - Cầ n tuyên truyề n cho HS nắ m rõ mu ̣c đích của cuô ̣c thi: + Đánh giá lực Tiế ng Anh qua nô ̣i dung câu chuyê ̣n + Sự tài hoa viê ̣c cho ̣n hin ̀ h ảnh cho nhân vâ ̣t, sự tinh tế lựa cho ̣n bố i cảnh thể hiê ̣n các trang truyê ̣n + Nô ̣i dung rấ t sâu sắ c Khi các em hiể u ý nghiã của hoa ̣t đô ̣ng các em sẽ có nhiề u hứng thú đầ u tư -GV hướng dẫn phải theo sát HS giúp các em chin ̉ h sửa nô ̣i dung Tiế ng Anh vì các em thường xuyên sử du ̣ng “Google dich” ̣ nên có những câu nói của nhân vâ ̣t truyê ̣n tranh không đúng theo trâ ̣t tự Tiế ng Anh GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa - Cầ n sự hỗ trơ ̣ của GVCN đô ̣ng viên các em - Chin ́ h bản thân GV hướng dẫn cũng phải hiể u rõ qui trin ̀ h sáng tác phầ n mề m toondoo thì mới hỗ trơ ̣ tố t cho HS đươ ̣c Tổ chức hội thi hùng biê ̣n tiế ng Anh - Lâ ̣p kế hoa ̣ch thông báo kế hoa ̣ch thi hùng biê ̣n tiế ng Anh cấ p trường vào giờ sinh hoa ̣t dưới cờ - Ha ̣n đinh ̣ thời gian cho lớp đăng kí tên HS tham gia thi, thời gian nô ̣p Power Point phầ n giới thiê ̣u - Phân công công viê ̣c cho các thành viên tổ chuyên môn hỗ trơ ̣ HS sửa nô ̣i dung hùng biê ̣n - Nhờ GVCN tư vấ n cho các em nô ̣i dung giới thiê ̣u cũng hin ̀ h ảnh về lớp chủ nhiê ̣m cho thâ ̣t đă ̣c sắ c - Tâ ̣p huấ n cho HS cách làm Power Point mô ̣t cách đơn giản nhấ t - Da ̣y các em ki ̃ xuấ t hiê ̣n sân khấ u Thi hùng biê ̣n Tiế ng Anh cấ p tỉnh năm học 2016- 2017 GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Thi hùng biê ̣n Tiế ng Anh cấ p trường năm học 2015- 2016 Thầ y Trầ n Hoàng Phong PHT nhà trường khai ma ̣c hội thi Hùng biê ̣n tiế ng Anh cấ p trường * Kết thu được: Năm học 2015- 2016: - Phầ n lớn các lớp tham gia thi hùng biê ̣n cấ p trường - Nô ̣i dung hiǹ h ảnh giới thiê ̣u về lớp rấ t phong phú - Các em dùng Tiế ng Anh đoán từ gơ ̣i ý lươ ̣m thươ ̣m cũng nói đươ ̣c rấ t nhiề u từ Tiế ng Anh có liên quan cho các ba ̣n đoán - Các em hào hứng ủng hô ̣ ba ̣n và ngồ i yên lă ̣ng theo dõi cuô ̣c thi - Đứng đầ u là ba lớp ho ̣c chương trin ̀ h thí điể m Năm học 2016- 2017: - 100% các lớp tham gia thi hùng biê ̣n cấ p trường - Nô ̣i dung phong phú hơn, các lớp đầ u tư phầ n giới thiê ̣u rấ t tố t - Bài thi hùng biê ̣n đa da ̣ng chủ đề và các em chiụ khó nghe câu trả lời của BTC và diễn đa ̣t câu trả lời chưa hay, chưa lưu loát rấ t cố gắ ng - Ha ̣ng nhấ t là lớp 11A1 * Kinh nghiệm thực giải pháp GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa - Khâu tuyên truyề n phải liên tu ̣c vì là mô ̣t sân chơi đòi hỏi ki ̃ thuyế t trình nên các em chưa thâ ̣t sự tự tin - GVBM cầ n sâu sát hoa ̣t đô ̣ng các lớp đươc̣ phân công - BTC chuẩ n bi không khí buổ i thi cho thâ ̣t tố t Chuẩ n bi micro, trang trí sân khấ u, trang ̣ ̣ phu ̣c của thí sinh, … Hình thành câu la ̣c bộ nói tiế ng Anh giờ chơi * Cách tiế n hành - Ra mắ t Câu la ̣c bô ̣ nói Tiế ng Anh trước toàn trường từ đầ u năm ho ̣c để tăng sự thu hút đố i với tấ t cả các em ho ̣c sinh, đă ̣c biê ̣t là HS đầ u cấ p -Treo poster của CLB ở phòng bô ̣ môn để HS nắ m rõ ngày, giờ hoa ̣t đô ̣ng - Ghi câu hỏi theo chủ đề nói hàng tuầ n cho HS chuẩ n bi ̣trước - Thầ y cô trực tiế p tham gia nói cùng với HS giờ chơi Khi lên lớp da ̣y tuyên dương các em HS đã tham gia CLB Poster của CLB nói tiế ng Anh treo trước phòng bộ môn * Kết thu được: - Về kế t quả ho ̣c tâ ̣p: + So với đầ u năm ho ̣c kế t quả kiể m tra nói ở ho ̣c kì của HS khố i 10, 11 năm 20152016 đa ̣t khá tố t, đế n lầ n thi nói kiể m tra ho ̣c kì 70% HS đa ̣t từ 1.5 trở lên ( mức điể m tố i đa cho ki ̃ này là 2) Năm 2016- 2017 chấ t lươ ̣ng càng khả quan hơn, khâu chuẩ n bi ̣ki ̃ và các em tự tin trả lời câu hỏi của giám khảo + Số lươ ̣ng HS tham gia câu la ̣c bô ̣ tăng lên qua hàng buổ i, nhiề u HS chiụ khó nghe ba ̣n diễn đa ̣t và cũng sẵn sàng trả lời câu hỏi của GV - Về nhâ ̣n thức: Đầ u năm HS rấ t ngán nga ̣i giờ Speaking, cứ tránh ánh mắ t của GV, thâ ̣m chí có ngủ gu ̣c lớp thì giờ HS không còn uể oải các tiế t ho ̣c Speaking, thâ ̣m chí các em còn chờ ̣i tiế t ho ̣c để đươ ̣c nói, các em tự tin đươ ̣c mời trả lời các câu phỏng vấ n thông thường của các ba ̣n Các em còn có thể dũng cảm trả lời thay ba ̣n ba ̣n không trả lời đươ ̣c Đó là mô ̣t tín hiê ̣u rấ t đáng phấ n khởi * Kinh nghiệm thực giải pháp - Chia hai khố i 10,11 khác buổ i vì số lươ ̣ng HS đông rấ t khó thực hiê ̣n - Chủ đề nói phải hế t sức gầ n gũi và sát thực tế , chương trin ̀ h ho ̣c Mỗi chủ đề cho câu hỏi gơ ̣i mở từ 8- 10 câu để HS dễ trả lời Ví du ̣: chủ đề về bàn thân, sở thích, môn ho ̣c yêu thić h… - GVBM phải cố gắ ng và tâm huyế t thì mới trì đươ ̣c vì thực hiê ̣n vào giờ chơi sau tiế t da ̣y nên rấ t mê ̣t - Chỉ nên thực hiê ̣n mô ̣t lầ n/ tuầ n / khố i GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Tổ chức trải nghiê ̣m sáng ta ̣o môn Tiế ng Anh gắ n với chủ đề Hoạt động TNST hoạt động giáo dục, đó, hướng dẫn nhà giáo dục, cá nhân học sinh tham gia trực tiếp vào hoạt động khác đời sống nhà trường xã hội với tư cách chủ thể hoạt động, qua phát triển lực thực tiễn, phẩm chất nhân cách phát huy tiềm sáng tạo cá nhân Chính vì mu ̣c đích dó, tơi ln muố n hướng dẫn HS tham gia những hoa ̣t đô ̣ng trải nghiê ̣m khác để các em yêu thích và gắ n bó với môn ho ̣c * Chủ để trải nghiêm ̣ sáng ta ̣o của các khố i lớp năm ho ̣c 2016- 2017 Khố i 10: Music and Films Khố i 11: Volunteer Day Lễ quân hoa ̣t động trải nghiê ̣m sáng ta ̣o khố i 11 GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Các em thực hiê ̣n công viê ̣c với nụ cười môi Trang SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Tham gia trò chơi cuố i hoa ̣t động trải nghiê ̣m Các em cảm thấ y tự hàovì nỗ lực mình đa ̣t được dù phầ n quà còn đơn sơ Trãi nghiê ̣m Khố i 12: Giới thiê ̣u và biể u diễn trang phục truyền thố ng các quố c gia Đông Nam Á Chụp ảnh lưu niê ̣m cùng BTC Cô Chủ Nhiê ̣m và Trò cùng lên ‘ Sóng” * Kết thu được: - 100% ho ̣c sinh tham gia các hoa ̣t đô ̣ng trải nghiê ̣m và có viế t bài thu hoa ̣ch - Tinh thầ n tham gia của các em rấ t tić h cực - Khâu chuẩ n bi ̣ở các khố i lớp nhin ̀ chung là tố t - Trong bài thu hoa ̣ch các em đề nghi tổ ̣ Ngoa ̣i Ngữ cầ n có nhiề u hoa ̣t đô ̣ng trải nghiê ̣m thế này nữa * Kinh nghiệm thực giải pháp này - Viê ̣c cho ̣n lựa chủ đề trải nghiê ̣m là rấ t quan tro ̣ng, nên cầ n sự thố ng nhấ t rấ t cao tổ chuyên môn - Khâu quân, bắ t đầ u chương trình cũng quan tro ̣ng không kém vì yế u tố này mang tin ̣ ̉ a các em, ́ h tuyên truyề n cao Cũng không đươ ̣c quên chú ý tiế n trin ̀ h chuẩ n bi cu hỗ trơ ̣ kip̣ thời - Duyê ̣t trang phu ̣c của từng đô ̣i trước biể u diễn để đảm bảo tính thẩ m mỹ cao - Tâ ̣p cho HS ki ̃ xuấ t hiê ̣n sân khấ u cho thâ ̣t tự tin - Cầ n chú ý khâu quản lí ho ̣c sinh thực hiê ̣n trải nghiê ̣m - HS càng thić h thú GV cùng tham gia hoa ̣t đô ̣ng GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Rung chuông vàng môn Tiế ng Anh Đây là mô ̣t hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa mà theo là hế t sức thiế t thực và mang la ̣i hiê ̣u quả cao viê ̣c nâng cao chấ t lươ ̣ng giảng da ̣y cho các khố i lớp, đă ̣c biê ̣t là giai đoa ̣n ôn thi THPT quố c gia Để thực hiê ̣n đươ ̣c hoa ̣t đô ̣ng này đã chủ đô ̣ng làm những viê ̣c sau: - Lâ ̣p kế hoa ̣ch thố ng nhấ t tổ chuyên môn về thời gian, điạ điể m, nô ̣i dung hoa ̣t đô ̣ng thông qua BGH duyê ̣t - Gửi kế hoa ̣ch đế n tâ ̣n tay giáo viên chủ nhiê ̣m, nhờ GVCN theo dõi sát quá triǹ h ôn bài chuẩ n bi ̣cuô ̣c thi của HS - GVBM theo sát HS nhắ c nhở, truy bài - Thực hiê ̣n tố t khâu chuẩ n bi:̣ câu hỏi, các vòng thi đấ u, sân thi đấ u, người dẫn chương trin ̀ h, người điề u chin̉ h âm thanh, máy tin ́ h, người mang micro đế n tay HS, số lươ ̣ng HS tham gia sàn đấ u - Mời lực lươ ̣ng hỗ trơ ̣ bên ngoài sàn thi đấ u: đoàn niên, GVCN, thành viên của Tổ chuyên môn * Kết thu được: Năm ho ̣c 2015- 2016, tổ chúng tổ chức hai lầ n Rung chuông vàng Lầ n đầ u tiên , là người dẫn chương trình Chúng thực hiê ̣n ba vòng thi đấ u với tổ ng số 50 câu hỏi với các mức đô ̣: nhâ ̣n biế t, thông hiể u, vâ ̣n du ̣ng - Về phiá HS, những câu hỏi đầ u tiên ở vòng 1, các em còn run, mấ t bin ̀ h tiñ h nên cho ̣n còn sai, những câu hỏi về sau các em hào hứng tham gia và giải thić h rấ t tố t -Bản thân cảm thấ y rấ t thỏa mañ kế t hơ ̣p đươ ̣c viê ̣c đánh giá lươ ̣ng kiế n thức HS đa ̣t đươ ̣c thông qua những câu hỏi yêu cầ u HS giải thić h và những đáp án HS làm đúng -Lươ ̣ng kiế n thức HS đa ̣t đươ ̣c gầ n 80 % Lầ n thứ hai, là người hỗ trơ ̣ MC đă ̣t câu hỏi mở rô ̣ng Lươ ̣ng kiế n thức HS đa ̣t đươ ̣c tăng rấ t nhiề u, cách xử lí đề của HS tố t rấ t nhiề u Đó là dấ u hiê ̣u đáng mừng cho kì thi THPT QG 2015- 2016 Thâ ̣t vâ ̣y, chúng da ̣t kế t quả ngoài sự mong ̣i: 12 8% mă ̣t bằ ng tỉnh là 7.8% và cả nước là % Chúng xế p ̣ng năm ̣ thố ng các trường THPT toàn tỉnh Rung Chuông Vàng lầ n thứ nhấ t Khẩ u hiê ̣u tuyên truyền 100 thí sinh đã lên sàn thi đấ u GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang 10 SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Chỉ còn một ̀ h ba ̣n ấ y sân thi đấ u sau loa ̣i trực tiế p 99 ứng cử viên Thời khắ c vinh quang GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân BTC chụp ảnh lưu niê ̣m và cám ơn các lực lượng hỗ trợ Trang 11 SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Status của HS giành chiế n thắ ng GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang 12 SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Rung Chuông Vàng lầ n thứ hai Thầ y Nguyễn Minh Thiê ̣n trao vòng hoa chúc mừng người chiế n thắ ng ( một HS chương trình bản, một HS ở lớp nâng cao) * Kinh nghiệm thực giải pháp - Người dẫn chương trình phải thâ ̣t sự linh hoa ̣t, chủ đô ̣ng tấ t cả câu hỏi đă ̣t cho HS, biế t chú ý đố i tươ ̣ng HS đă ̣t câu hỏi và phải biế t cầ n HS giải thić h câu trả lời thế nào là đủ - Phải phân chia nhiề u GV ngồ i bên ngoài quan sát và ghi điể m cho từng HS mô ̣t cách trung thực và công bằ ng Sự hỗ trơ ̣ nhiê ̣t tình của GVCN - Sàn thi đấ u là mô ̣t nơi kić h thić h sự cố gắ ng của HS về đić h Các em cảm thấ y thâ ̣t sự có trách nhiê ̣m với câu trả lời của ̀ h các em ngồ i sàn thi đấ u Vì vâ ̣y, phải chuẩ n bi ̣ sàn thi đấ u cho thâ ̣t nghiêm túc Để làm sàn thi đấ u, đã tâ ̣n du ̣ng sàn nề n hô ̣i trường, mỗi ho ̣c sinh sẽ ngồ i ô vuông gach đã đươ ̣c lau sa ̣ch, dùng dây ni lông và băng keo dán phân chia ô ga ̣ch thành 100 ô Phải đảm bảo ô đủ rô ̣ng cho HS ngồ i và khoảng cách cầ n thiế t cho HS không nhin ̀ đáp án - Cho ̣n đồ ng loa ̣t đáp án sau người dẫn chương trình nói hế t để tránh HS chia sẽ đáp án với - Hin ̀ h thức khen thưởng càng trang tro ̣ng và có ý nghiã sẽ càng kić h thić h các em hăng sai ho ̣c tâ ̣p hơn.Nên khen thưởng hai mức đô ̣ bản và nâng cao để các em ban bản vươn lên III KẾT QUẢ THU ĐƯỢC TỪ SKKN * Kết riêng thực giải pháp Từ năm học 2014-2015, bắt đầu định hình thực lầ n lươ ̣t giải pháp Sau năm thực hiện, từ giai đoạn đầu khó khăn viê ̣c thu hút HS ho ̣c tâ ̣p bô ̣ môn, tham gia các hoa ̣t đô ̣ng cũng nâng cao chấ t lươ ̣ng ho ̣c tâ ̣p, đến chấ t lươ ̣ng Tiế ng Anh trường THPT đa ̣t kế t quả tương đối khả quan, thu kết sau: Kết thu thực giải pháp 1: Tôi nhâ ̣n thấ y viê ̣c ta ̣o ý tưởng cho HS thi sáng tác truyê ̣n tranh là mô ̣t ý tưởng hoàn toàn đúng đắ n để phát huy tiń h toàn diê ̣n của HS Ban đầ u nhiề u GVCN rấ t e dè GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang 13 SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa nhâ ̣n kế hoa ̣ch này vì ho ̣ nghi ̃ HS ho ̣ không làm đươ ̣c Nhưng nhìn sản phẩ m của các em thì viê ̣c nhâ ̣n đinh ̣ HS vùng sâu không thể sử du ̣ng Tiế ng Anh cũng không sáng ta ̣o các hoa ̣t đô ̣ng là mô ̣t viê ̣c hoàn toàn sai lầ m Các em HS tự tin giao tiế p bằ ng Tiế ng Anh, cẩ n thâ ̣n bài viế t và đă ̣c biê ̣t có hứng thú với bô ̣ môn Tin ́ h sáng ta ̣o la ̣i rấ t cao Kết thu thực giải pháp 2: Thi hùng biê ̣n tiế ng Anh là cuô ̣c thi đinh ̣ kì đươ ̣c tổ chức hai năm gầ n của Tổ chuyên môn Tiế ng Anh- Sở giáo du ̣c và cũng đã trở thành kì thi hàng năm cho HS trường THPT Viñ h Xuân Viê ̣c chuẩ n bi tâm lí cho các em đón chờ mô ̣t sân chơi cho riêng môn ̣ Ngoa ̣i Ngữ sẽ kích thích rấ t tố t cho viê ̣c ho ̣c tâ ̣p hàng ngày của các em Các em chuyên cầ n hơn, biế t pha trô ̣n từ ngữ Tiế ng Anh mình có lúc nói chuyê ̣n với ba ̣n bè và ki ̃ triǹ h bày trước lớp đươ ̣c các em chú tâm nhiề u Với HS trường Viñ h Xuân, thi đấ u hùng biê ̣n Tiế ng Anh cấ p tin ̉ h là mô ̣t sân chơi mang tính thách thức rấ t cao vì phầ n lớn các trường THPT đề u tham gia số giải la ̣i rấ t ít Các em thi phải biế t tự trang bi ̣cho mình mô ̣t khố i lươ ̣ng kiế n thức lớn và ki ̃ nói trước đám đô ̣ng phải thâ ̣t hiê ̣u quả Và hai năm qua các em đã đủ bản liñ h để thực hiê ̣n đươ ̣c điề u đó Kết thu thực giải pháp 3: CLB nói Tiế ng Anh giờ chơi là mô ̣t hoa ̣t đô ̣ng hỗ trơ ̣ ki ̃ nói lớp Thâ ̣t sự có nhiề u em không biế t nên nói gì nhâ ̣n mô ̣t chủ đề , đă ̣c biê ̣t các kì thi nói Hoa ̣t đô ̣ng này giúp các em ngoài viê ̣c luyê ̣n nói còn giúp các em biế t mở rô ̣ng chủ đề nói của mình Giúp các em có khái niê ̣m phát triể n ý bài viế t cũng thuyế t trình chủ đề kì thi, kì kiể m tra Đế n thời điể m kiể m tra ho ̣c kì năm ho ̣c 2016- 2017 thì không còn HS bỏ chủ đề viế t làm bài mà các em còn xem đó là mô ̣t nô ̣i dung để góp phầ n nâng điể m số bài thi cao Kết thu thực giải pháp 4: Traĩ nghiê ̣m sáng ta ̣o giúp HS gắ n liề n lí thuyế t lớp và thực tiễn cuô ̣c số ng nên các em rấ t thić h Qua bài thu hoa ̣ch thấ y đươ ̣c hiê ̣u quả của hoa ̣t đô ̣ng này Qua hoa ̣t đô ̣ng, các em đã biế t đánh giá hoa ̣t đô ̣ng giúp các em thể hiê ̣n điể m ma ̣nh của bản thân mình ở góc đô ̣ nào, biế t nhươ ̣c điể m của mình là ru ̣t rè trước đám đông Các em biế t viê ̣c đề nghi ̣BTC phải làm thế nào để hỗ trơ ̣ các em ho ̣c tâ ̣p nhiề u 100% HS viế t bài báo cáo traĩ nghiê ̣m rấ t thực tế , tâm đắ c với nô ̣i dung III, IV bài báo cáo của em Tính, theo là mô ̣t minh chứng rấ t tố t cho sự thay đổ i nhân thức của các em, và cũng là những ý kiế n phản hồ i rấ t ý nghiã giúp GV và tổ chu yên môn suy nghi ̃ nhiề u nữa cách tiế p câ ̣n ho ̣c sinh, cách hun đúc tinh thầ n ho ̣c tâ ̣p của các em và cách làm cho các em không còn cảm thấ y xa la ̣ với môn ho ̣c GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang 14 SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Bài báo cáo trãi nghiê ̣m của em Trương Trung Tính lớp 12A5 năm học 2016- 2017 Kết thu thực giải pháp 5: GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang 15 SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Ngay từ có ý đinh ̣ tổ chức sân chơi Rung chuông vàng, nhâ ̣n thấ y hoa ̣t đô ̣ng này rấ t có ý nghiã và thâ ̣t sự thiế t thực Hoa ̣t đô ̣ng giúp GV kiể m tra lươ ̣ng kiế n thức HS mình có đươ ̣c qua mô ̣t giai đoa ̣n giảng da ̣y và ôn tâ ̣p Giúp GV nhâ ̣n HS mình đa ̣t đươ ̣c khả phân tić h và vâ ̣n du ̣ng đề đế n đâu Từ đó GV sẽ uố n nắ n cách ho ̣c, cách tiế p câ ̣n đề cho HS hiê ̣u quả Hơn nữa, là sân chơi thắ t chă ̣t tin ̀ h cảm của GVBM và GVCN đố i với HS của mình HS cảm nhâ ̣n đươ ̣c sự quan tâm và thương yêu của thầ y cô dành cho các em nên các em có trách nhiê ̣m ho ̣c tâ ̣p * Kết chung thực tổng hợp giải pháp Với phối hợp đồng nhịp nhàng giải pháp trên, thân ngày tự tin vào khả dạy học cũng khả chỉ đa ̣o các hoa ̣t đô ̣ng tổ chuyên môn Học sinh ngày tiến rõ rệt cả về nhâ ̣n thức và chấ t lươ ̣ng ho ̣c tâ ̣p Chuyể n biế n về nhận thức của HS: - Các em HS đã có nhiề u tình cảm cho bô ̣ môn Tiế ng Anh qua sự thể hiê ̣n đầ u tư công phu ở mo ̣i hoa ̣t đô ̣ng Có thể khẳ ng đinh ̣ rằ ng tổ Ngoa ̣i Ngữ đã có mô ̣t chổ đứng tim các em những môn ho ̣c khác - Mô ̣t em hồ n nhiên kể cuô ̣c gă ̣p gỡ với mô ̣t người nước ngoài ở mô ̣t cửa hiê ̣u hớt tóc: em thấ y người nước ngoài là tim em đâ ̣p liên hồ i, sau đó em nghi ̃ là hô ̣i để mình thử nói tiế ng Anh nên tiế n la ̣i về người đó, em chào Good moring với ông ta, ông ấ y cũng chào em vâ ̣y, em hỏi where are you from, ông ấ y trả lời em nghe đươ ̣c đó cô, ông ấ y nói Tiế ng Anh cũng dễ nghe… Tôi cảm thấ y cảm đô ̣ng vì sự hồ n nhiên này Tôi cũng cảm thấ y tự hào về những gì mình da ̣y hàng ngày về ngôn ngữ, về sự tự tin cho các em đã trở nên tự nhiên chin ́ h người của các em Mô ̣t em khác kể đươ ̣c mô ̣t người nước ngoài cảm ơn bưng li nước dùm cô chủ quán E nói: lúc đó e nhớ cô đã da ̣y trả lời là không có chi em quên mấ t tiêu, em nói ‘are you welcome’, cái ông ấ y cười Tôi và cả lớp cười, có HS lên tiế ng “You’re welcome mà!” Tôi nhắ c “ vâ ̣y là hay rồ i em nhớ nói ba ̣n nói nha” - HS không còn ngán nga ̣i môn ho ̣c Tiế ng Anh trước nữa: khâu chuẩ n bi ̣ bài của các em tự giác hơn, biế t lo lắ ng cho các kì kiể m tra sắ p tới, biế t đánh giá những lỗi sai mắ c phải là không đáng - Thân thiê ̣n với GV ngoa ̣i ngữ của trường - Số lươ ̣ng các em tham gia bồ i giỏi môn Tiế ng Anh cũng tăng qua từng năm, những năm ho ̣c trước ngán ngai nên chỉ có 1- HS có khả tham gia thì đế n năm ho ̣c 2016- 2017 có 11 HS tham gia đăng kí, đế n thi chính thức còn HS đủ điề u kiê ̣n dự thi, mô ̣t số đông nhấ t từ trước đế n bây giờ Chuyể n biế n về chấ t lượng học tâp: TSHS Bảng thố ng kê chấ t lượng môn Tiế ng Anh tháng + 10 lớp 10A 8, 10A12 năm học 2014- 2015 G K TB Y SL % SL % SL % SL % 1.54 20 30.77 22 33.85 20 30.77 KÉM SL % 3.08 Đầ u năm 9.23 28 43.08 25 38.46 9.23 0 Cuố i năm Kế t quả giảng dạy lớp 12A1, 3, 5,6 năm học 2016- 2017 của bản thân sau: GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang 16 SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Đầ u năm 2016-2017 Cuố i năm 2016-2017 Si ̃ số 116 Giỏi 12 Khá 43 TB 45 Yế u 16 Kém 116 20 53 42 Một chuyển biến lớn năm tỉ lệ học sinh có học lực yếu của cả tở giảm rõ rệt, tỉ lệ giỏi ngày tăng, chấ t lươ ̣ng của tổ chuyên môn đã chuyể n biế n Chấ t lươ ̣ng thi THPTQG môn Tiế ng Anh cũng đã ổ n đinh ̣ ba năm gầ n và chúng đã rút ngắ n đươ ̣c khoảng cách chấ t lươ ̣ng với những trường lớn Kết cụ thể: Đố i tươ ̣ng HS tiế n hành thử nghiê ̣m các giải pháp qua ba năm đa ̣t kế t quả sau Đầ u năm 2014- 2015 Cuố i năm 2014-2015 Cuố i năm 2015-2016 Si ̃ số 404 Khố i 10 năm ho ̣c 2014- 2015 Giỏi Khá TB 35 126 142 Yế u 87 Kém 14 35 Si ̃ số 307 Khố i 11 năm ho ̣c 2015- 2016 Giỏi Khá TB 57 114 117 Yế u 18 Kém Si ̃ số 295 Khố i 12 năm ho ̣c 2016- 2017 Giỏi Khá TB 49 134 111 Yế u Kém 404 50 162 156 Cuố i năm 2016-2017 Bên cạnh tiến tăng sự thu hút đố i với HS, tin ́ h tić h cực ho ̣c tâ ̣p nhằ m kéo giảm tỉ lệ học sinh yếu môn, tỉ lệ học sinh giỏi liên tục tăng, đặc biệt học sinh giỏi cấp tỉnh, thân tổ chuyên môn tham gia bồi dưỡng HSG tỉnh môn Tiế ng Anh lớp 11 đạt kết khá: năm học 2015-2016 có học sinh giải khuyến khích), năm học 2016-2017 có học sinh giỏi tỉnh giải khuyến khích Điề u mà mấ y năm trước chưa làm đươ ̣c Tôi cũng đã tham gia kì thi GV giỏi của trường năm ho ̣c 2016-2017 và đươ ̣c đánh giá cao hai tiế t da ̣y Tiế t Writing đươ ̣c hai giám khảo chấ m 19 50 ( giám khảo 1: 19.25, giám khảo 2: 19.75) điể m và đươ ̣c khen ngơ ̣i nhiề u Trong tiế t da ̣y đó giám khảo tâm đắ c nhấ t là sự tự tin của HS triǹ h bày chủ đề viế t của ̀ h, giám khảo nga ̣c nhiên HS vùng sâu có khả đă ̣t vấ n đề cho bài thuyế t trình của ba ̣n và càng nga ̣c nhiên với cách xử lí của HS thuyế t triǹ h Giám khảo nhâ ̣n đinh ̣ mo ̣i viê ̣c diễn tự nhiên và bản liñ h chúng minh nó đã là mô ̣t thói quen của HS Ba đồ ng nghiê ̣p còn la ̣i của là Tro ̣ng Hiế u, Anh Thơ và Bić h Điể m cũng đươ ̣c giám khảo khen ngơ ̣i về phương pháp phố i hơ ̣p nhip̣ nhàng giữa thầ y và trò; sự chủ đô ̣ng của trò các hoa ̣t đô ̣ng GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang 17 SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Đế n lúc này thì biế t hiê ̣u quả của hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa đã phát huy Những kinh nghiê ̣m qua các hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa đã hin ̀ h thành cho các em mô ̣t lực thực tế Trong đợt hội giảng cấp trường ôn thi THPTQG (năm học 2016-2017), học tập hăng say, với tinh thần học tập tự giác, học sinh lớp tơi thuyết phục tồn bạn đồng nghiệp ngồi tổ đồng tình tiết học đáp ứng hết tiêu chí tiết học “thân thiện - tích cực” thầy Hiệu trưởng THPT Vĩnh Xuân khởi xướng Tiế t da ̣y ôn tập cấ p trường năm học 2016- 2017 HS là chủ thể của hoa ̣t động- GV giữ vai trò cố vấ n, hỗ trợ Học sinh lớp đảm trách chuyển biến tốt học tập lẫn nhân cách đạo đức: ln học tập tích cực, tự tin trình bày trước đám đơng, giao tiếp thầy - trò, trò - trò GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang 18 SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa đồng nghiệp đánh giá “lịch sự, văn minh” Học sinh mạnh dạn trình bày thắc mắc trước tập thể, học sinh yếu dần tự tin với Chất lượng giảng dạy thân ln ổn định, điều góp phần làm cho chất lượng chung môn Tiế ng Anh đa ̣t chỉ tiêu đă ̣t ra, đặc biệt tỉ lệ tốt nghiệp THPT tổ Tiế ng Anh cao mặt tỉnh ba năm gầ n Năm ho ̣c 20152016, tỉ lê ̣ thi môn Tiế ng Anh THPT QG đứng hàng thứ tỉnh, cao mă ̣t bằ ng tỉnh và cả nước là 5% IV KHẢ NĂNG NHÂN RỘNG Ở góc độ GVBM với kết hợp hài hòa hoa ̣t ̣ng góp phần chuyển biến tích cực khơng kết học tập học sinh mà thấy rõ tiến nhân cách đạo đức, thái đô ̣ ho ̣c tâ ̣p bơ ̣ mơn em theo hướng tích cực Nếu thực tốt giải pháp và linh hoa ̣t thêm các hoa ̣t đô ̣ng khác thì chắ c chắ n viê ̣c ho ̣c tâ ̣p môn Ngoa ̣i Ngữ ở vùng sâu không còn là mô ̣t gánh nă ̣ng cho HS và GV nữa Trong phạm vi tổ chuyên môn kinh nghiệm bạn đồng tình cùng thực hiê ̣n vào điều kiện thực tế trường, chất lượng, giảng dạy tổ Ngoa ̣i Ngữ năm gần ổn định Tôi cũng đã giới thiê ̣u mô hình Câu la ̣c bô ̣ nói Tiế ng Anh giờ chơi với cô Phươ ̣ng- tổ phó chuyên môn THPT Lưu Văn Liê ̣t và cô Thảo- Tổ trưởng tổ Tiế ng Anh trường Nguyễn Văn Thiê ̣t, đươ ̣c hai cô đánh giá cao và HS trường hai cô cũng rấ t thích mô hin ̀ h này Kinh nghiệm thực tốt tất trường, kể trung học sơ sở Đặc biệt áp dụng đồng vào học sinh trung học sở góp phần lớn vào việc hình thành phẩm chất, lực cho học sinh, tạo đà thuận lợi cho việc giáo dục em bậc trung học phổ thông, học sinh lớp khơng có động học tập đắn, khơng có tinh thần vượt khó, khơng hứng thú với mơn ho ̣c lên cấp khó chuyển biến, có chậm Công việc dạy học hoạt động đầy sáng tạo Do giáo viên dù dạy vùng sâu hay thành thị biết kết hợp linh hoạt giải pháp tơi trình bày kết hợp với kinh nghiệm sẵn có thân chắn HS khơng còn chán mơn Tiế ng Anh nữa, kết học tập học sinh dạy ngày tiến V KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Ngoa ̣i Ngữ là môn ho ̣c quá trình nên học Ngoại Ngữ cơng việc lâu dài vất vả, thâ ̣t sự khó học sinh Do vậy, giáo viên nhiệm vụ truyền đạt kiến thức phải tìm cách làm cho HS thić h thú với môn ho ̣c Hướng dẫn cho em phương pháp học tập mô ̣t viê ̣c quan trọng, sẽ không thâ ̣t sự thành công nế u HS không thấ y đươ ̣c giá tri ̣đích thực của viê ̣c ho ̣c Không dễ với em vẫn cố gắ ng nung đúc khát vo ̣ng cho HS mình làm chủ đươ ̣c mô ̣t ngôn ngữ để hòa nhâ ̣p với thế giới hiê ̣n đa ̣i Trong trình giảng dạy, để thực giải pháp cách có hiệu theo tơi cần phải: - Cố gắng xây dựng hoa ̣t đô ̣ng cu ̣ thể , gầ n gũi với thực tế cho ho ̣c sinh tham gia hoa ̣t đô ̣ng - Luôn tạo điều kiện, hội cho học sinh trung bình, học sinh yếu tham gia hoạt động theo cặp, theo nhóm có người dẫn đầu học sinh khá, giỏi hoă ̣c sự hỗ trơ ̣ của GVBM GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang 19 SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa - Luôn động viên, nêu gương kịp thời học sinh có tiến dù nhỏ về kiế n thức cũng tham gia các hoa ̣t đô ̣ng tổ bô ̣ môn - Giáo viên giảng dạy phải tận tâm, tận lực, hế t lòng vì ho ̣c sinh thân yêu - Luôn học hỏi kinh nghiệm từ bậc thầy chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp, cầ n sự hỗ trơ ̣ của đồ ng nghiê ̣p các hoa ̣t đô ̣ng - Phân công viê ̣c cho các thành viên mỗi hoa ̣t đô ̣ng thâ ̣t cu ̣ thể Có kiể m tra tiế n đô ̣ thực hiê ̣n công viê ̣c - Khi bắ t đầ u và kế t thúc mô ̣t hoa ̣t đô ̣ng, cầ n nhờ Ban giám hiê ̣u nhấ n ma ̣nh tầ m quan tro ̣ng của hoa ̣t đô ̣ng với lơ ̣i ích môn ho ̣c, đă ̣c biê ̣t các em rấ t thić h đươ ̣c BGH trao thưởng và khen ngơ ̣i dưới sân cờ toàn trường Kiến Nghị: - GVBM tổ: ln tương thân tương ái, đồn kết hỗ trợ công tác chuyên môn lẫn những hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa - BGH nhà trường: Tiếp tục đạo việc đổi chất lượng dạy học tổ Ngoại ngữ năm qua song hành với các hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Rút kinh nghiệm cách thức làm việc Tổ tiếp tục cho học kinh nghiệm quí báu - Đoàn thể : kề vai sát cánh cùng tổ chuyên môn các hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa - Chuyên môn Sở: + Ta ̣o điề u kiê ̣n cho GV cấp THCS và THPT đươ ̣c tâ ̣p huấ n các hoa ̣t đô ̣ng ngoài giờ lên lớp liên quan đế n bô ̣ môn hoă ̣c giới thiê ̣u những mô hin ̀ h hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa hay để các TCM ho ̣c hỏi Ta ̣o sự thu hút bô ̣ môn đố i với HS + Tâ ̣p huấ n ICT cho GV thường xuyên để GV tiế p câ ̣n nhiề u phầ n mề m hay hỗ trơ ̣ cho cố ng tác giảng da ̣y cũng các hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Thâ ̣t sự đã dươ ̣c ho ̣c cách làm truyê ̣n tranh từ lớp ICT Sở GD tổ chức, đã triể n khai cho TCM và HS Với kinh nghiệm giảng dạy nêu hẳn chưa hồn chỉnh.Tơi mong đóng góp, xây dựng anh em đồng nghiệp để vấn đề đưa hoàn thiện hơn, hiệu thiết thực Xin thành thật cảm ơn! Duyệt Ban giám Hiệu Vĩnh Xuân, ngày 10 tháng năm 2017 Người viết Nguyễn Thị Hoài Dung GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang 20 ... chủ đề Hoạt động TNST hoạt động giáo dục, đó, hướng dẫn nhà giáo dục, cá nhân học sinh tham gia trực tiếp vào hoạt động khác đời sống nhà trường xã hội với tư cách chủ thể hoạt động, qua phát... Thi hùng biê ̣n Tiế ng Anh cấ p tỉnh năm học 2016- 2017 GV: Nguyễn Thi ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô... ̣Hoài Dung- THPT Viñ h Xuân Trang SKKN: Nâng cao hứng thú ho ̣c Tiế ng Anh cấ p THPT qua mô ̣t số hoa ̣t đô ̣ng ngoa ̣i khóa Tổ chức trải nghiê ̣m sáng ta ̣o môn Tiế ng Anh gắ n với