chuong 3 mô hình tăng trưởng

Chương MƠ HÌNH TĂNG TRƯỞNG Mục tiêu chương  Hiểu biết chung tăng trưởng  Các mơ hình tăng trưởng I Hiểu biết chung tăng trưởng Khái niệm g = (∆Y/Yt-1 )* 100 Các thước đo tăng trưởng - GO - GDP - GNI - NI - DI - GDP per capita Các nhân tố tác động đến tăng trưởng 3.1 nhân tố kinh tế • Các nhân tố tác động trực tiếp đến AS • Các nhân tố tác động trực tiếp đến AD 3.2 nhân tố phi kinh tế 3.3 lượng hóa tác động yếu tố II.CÁC MƠ HÌNH TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ Mơ hình tăng trưởng D.Ricardo Mơ hình tăng trưởng Harrod – Domar Mơ hình tăng trưởng Solow Mơ hình tăng trưởng nội sinh Mơ hình tăng trưởng D.Ricardo 1.1 Xuất phát điểm mơ hình: - - Quan điểm A.Smith “của cải dân tộc”: + Lao động nguồn gốc của cải + Tích luỹ làm gia tăng tư sở tăng trưởng + Nền kinh tế tự điều tiết khơng cần thiết có can thiệp phủ Quan điểm Ricardo “các nguyên tắc kinh tế trị học thuế quan” + Nền KT nông nghiệp chi phối tốc độ tăng dân số cao + Quy luật lợi tức giảm dần Mơ hình tăng trưởng D.Ricardo 1.2 Các nhân tố tác động đến tăng trưởng - Có nhân tố trực tiếp: Y = F(K,L,R) - Vai trò yếu tố ruộng đất tăng trưởng +Tăng trưởng (g) hàm số phụ thuộc quy mơ tích luỹ (I): g = F(I) +Tích luỹ hàm số lợi nhuận (Pr): I = F(Pr) + Lợi nhuận hàm số tiến lương (W):Pr = F(W) + Tiền lương hàm giá NS (Pa): W = F(Pa) + Giá nông sản hàm số số chất ượng ruộng đất nông nghiệp (R): Pa = F(R) R đóng vai trò định Các nhân tố tác động đến tăng trưởng (tiếp) - R (số chất lượng ruộng đất) giới hạn tăng trưởng: quy luật lợi tức giảm dần độ mầu mỡ khác ruộng đất: Qa Q*(R0) A0 K0,L0 Q=F(K,L,R) K,L Đường biểu diễn hàm sản xuất Ricardo Khi mức vốn đến K0, huy động lao động đến L0, khai thác đến mức R0 mức Qa tối đa Các nhân tố tác động đến tăng trưởng (tiếp) - Ý tưởng mơ hình hai khu vực kinh tế cổ điển: để có tăng trưởng liên tục kể nông nghiệp khai thác đến R0, hình thành khu vực kinh tế Khu vực truyền thống (NN) Khu vực trì trệ tuyệt đối (MPL=0) - Có dư thừa lao động - Khơng đầu tư - 10 Khu vực đại (CN) Có lợi nhờ quy mô - Giải lao dộng dư thừa cho NN - Tăng cường quy mô đầu tư - (3) Tiến công nghệ với tăng trưởng Hàm sản xuất có yếu tố cơng nghệ: Y = Kα (LxE)1-α E biến gọi hiệu qủa lao động LxE số công nhân hiệu Nếu E tăng với tốc độ g, L tăng với tốc độ n → LxE tăng với tốc độ (g+n) Chia vế cho (LxE) ta có: y = kα Sự thay đổi của mức vốn công nhân hiệu quả: Δk = i – (б + n + g)k 29 (3) Tiến công nghệ với tng trng (tip) Đầu t 30 (+n+g)k Theo dừi s đồ: Tại k* thoả mãn: Δk = i = skα Điều có nghĩa là: trạng thái ốn định mức vốn đơn vị công nhân hiệu qủa không đổi: - Mức Y LxE không đổi k - Y đơn vị công nhânY/L k* tăng với tốc độ g - Y tăng với tốc độ g + n →Nếu tiến công nghệ tăng lên, GDP GDP/người tăng lên với tốc độ tương ứng 3.3 Ý nghĩa vận dụng mơ hình Solow 31 3.3.1 Tính chất hội tụ kinh tế: - Nếu hai kinh tế điều kiện lịch sử xuất phát với mức vốn khác nhau, quốc gia có mức thu nhập thấp tăng trưởng nhanh dần đuổi kịp quốc gia có thu nhập cao tăng tỷ lệ vốn lao động - Nếu hai kinh tế có trạng thái ổn định khác nhau, khơng thể xảy hội tụ tỷ lệ tiết kiệm hai kinh tế không thay đổi - Tuy đứng toàn giới điều kiện hội tụ khơng nứơc điều kiện vốn khác nhau, điều kiện khác không giống Ý nghĩa vận dụng mơ hình Solow (tiếp) 32 3.3.2 Đánh giá tăng trưởng sách tăng trưởng cho nước ĐPT: - Tiết kiệm giải pháp tối ưu cho thực tăng trưởng: + Khi kinh tế đến điểm dừng, đầu tư không dẫn đến tăng trưởng + Tăng tiết kiệm dẫn đến giảm tiêu dùng ngắn hạn mà dài hạn → cần lựa chọn tốc độ tăng trưởng tối ưu tốc độ tăng trưởng tối đa - Các nước ĐPT (chưa tới điểm dừng) cần hướng tới sách tăng tiết kiệm không ảnh hưởng tới tiêu dùng cá nhân 3.4 Hạn chế mơ hình Solow 33 Solow nhấn mạnh đến vai trò định yếu tố tiến công nghệ đến tăng trưởng GDP GDP/người lại cho tiến công nghệ yếu tố ngoại sinh khơng giải thích Điều dẫn đến hạn chế lớn: + Nếu khơng có cú sốc cơng nghệ từ bên ngồi vào tất kinh tế khơng có tăng trưởng đạt tới điểm dừng + Mọi gia tăng GDP Vốn lao động công nghệ “số dư Solow” (trên 50%) + Phủ nhận vai trò sách Chính phủ định chủ thể kinh tế mơ hình tăng trưởng nội sinh 4.1 Xuất phát điểm mơ hình - Sự bất lực giải thích tượng tăng trưởng kinh tế nhiều nước mơ hình Solow Bỏ qua quy luật lợi tức giảm dần theo quy mô: phân chia vốn làm loại: Vốn hữu hình vốn nhân lực Vốn nhân lực hình thành trình học tập, đào tạo, từ kinh nghiệm thực tiễn Vốn nhân lực không chịu chi phối quy luật lợi tức giảm dần Quan điểm trường phái đại vai trò phủ tăng trưởng 34 Các mơ hình tăng trưởng nội sinh (tiếp) 4.2 Các yếu tố nguồn lực tăng trưởng 4.2.1 Các yếu tố hàm sản xuất - Hàm sản xuất nói chung: Y = F( K, L, E) E – hiệu lao động yếu tố công nghệ (như Solow) mà tác động tổng hợp yếu tố đúc kết “vốn nhân lực” tạo nên suất lao động tổng hợp (TFP) - Mơ hình nội sinh chia kinh tế thành khu vực: khu vực sản xuất hàng hoá khu vực sản xuất tri thức Mỗi khu vực có hàm sản xuất riêng 35 Các yếu tố nguồn lực tăng trưởng (tiếp) 36 4.2.2 Vai trò yếu tố nguồn lực: (1) Mơ hình AK – vai trò vốn nhân lực Hàm sản xuất đơn giản: Y = AK A số đo sản lượng sản xuất đơn vị vốn( không bị chi phối quy luật lợi tức giảm dần) - ΔK = sY – бK - g= ΔY/Y = gA + gK gA= ΔA/A gK = ΔK/K Nếu khơng có tiến cơng nghệ: gA = - g = ΔY/Y = g K = ΔK/K = (sY – бK)/K = (sAK – бK)/K = sA – б sA> б, g ln >0 Mơ hình AK – vai trò vốn nhân lực (tiếp) sA> б g ln >0 (có tăng trưởng vĩnh viễn cho dù khơng có tiến cơng nghệ)→ tiết kiệm đầu tư dẫn đến tăng trưởng vĩnh viễn Lý do: coi A số (khơng đổi) K bao gồm vốn nhân lực – không theo quy luật lợi tức giảm dần, chí tăng lên 37 (2) Mơ hình Lucas đơn giản – mơ hình tăng trưởng hai khu vực - Chia kinh tế làm khu vực: + Khu vực sản xuất hàng hoá, bao gồm doanh nghiệp sản xuất hàng hoá sử dụng tiêu dùng cá nhân đầu tư vào vốn sản xuất + Khu vực giáo dục, bao gồm trường đại học sản xuất kiến thức sử dụng cho hai khu vực 38 2) Mơ hình Lucas đơn giản – mơ hình tăng trưởng hai khu vực (tiếp) Nền kinh tế mô tả hàm sản xuất: khu vực sản xuất khu vực trường đại học phương trình tích luỹ vốn Gọi: u tỷ lệ lao động khu vực giáo dục 1-u tỷ lệ lao động khu vực sản xuất E lượng kiến thức (quyết định hiệu lao động) K vốn tích luỹ khu vực sản xuất (1 – u)LE hiệu qủa tích luỹ khu vực giáo dục thể số lao động hiệu khu vực sản xuất g(u) tốc độ tăng trưởng lao động khu vực giáo dục s tỷ lệ tiết kiệm б tỷ lệ khấu hao - 39 2) Mơ hình Lucas đơn giản – mơ hình tăng trưởng hai khu vực (tiếp) Từ logic trên, có phương trình liên quan đến tăng trưởng: Y = Kα[(1 –u)EL]1-α Hàm sản xuất doanh nghiệp ΔE = g(u)E Hàm sản xuất trường đại học ΔK = sY - бK Phương trình tích luỹ vốn 40 Theo hàm sản xuất trên: - đầu tư định vốn vật chất trạng thái ổn định - Tỷ lệ lao động trường đại học định tốc độ tăng trưởng kiến thức - Cả s u định tới tăng thu nhập trạng thái ổn định - Đầu tư dẫn đến tăng trưởng vĩnh viễn 4.3 Ý nghĩa vận dụng mô hình nội sinh Những hạn chế khả rượt đuổi nước phát triển hạn chế khả phát triển vốn người: ví dụ nước A B: + Trường hợp 1: vốn nhân lực nhau, nước A có mức vốn vật chất thấp + trường hợp 2: nước A có mức vốn nhân lực ½ B có vốn vật chất thấp - 41 Ý nghĩa vận dụng mơ hình nội sinh (tiếp) - - 42 Giải pháp thoát nghèo đuổi kịp nước phát triển: đầu tư phát triển nguồn nhân lực Vai trò phủ đầu tư phát triển vốn nhân lực Cám ơn ý lắng nghe ... KINH TẾ Mơ hình tăng trưởng D.Ricardo Mơ hình tăng trưởng Harrod – Domar Mơ hình tăng trưởng Solow Mơ hình tăng trưởng nội sinh Mơ hình tăng trưởng D.Ricardo 1.1 Xuất phát điểm mơ hình: - - Quan... hình Harrod – Domar: tăng trưởng kinh tế tăng lên tăng tỷ lệ tiết kiệm hạ thấp hệ số ICOR 2 .3 Vận dụng mơ hình hoạch định sách 2 .3. 1 Trong lập kế hoạch tăng trưởng kinh tế Lập kế hoạch tăng trưởng. .. công nhânY/L k* tăng với tốc độ g - Y tăng với tốc độ g + n →Nếu tiến công nghệ tăng lên, GDP GDP/người tăng lên với tốc độ tương ứng 3. 3 Ý nghĩa vận dụng mơ hình Solow 31 3. 3.1 Tính chất hội