1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Tâm lý học khái niệm và ứng dụng

21 568 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 21
Dung lượng 6,67 MB

Nội dung

Bốc thăm chia 4 nhóm 5 phút Thảo luận chọn nhóm trưởng 5 phút và lớp trưởng Mỗi nhóm vẽ một đoàn tàu trong 10 phút để giới thiệu trong 5 phút về nhóm mình: mỗi thành viên là một toa tà

Trang 1

Tâm lý học: Khái niệm & ứng dụng

Nguyễn Minh Anh, PhD

Trang 2

Chào các bạn, tôi là

Nguyễn Minh Anh

Jan-04th, 1979 tại TP.HCM

Đại học (1998–2004) và Tiến sĩ Tâm lý tại Nga (2008)

Đào tạo & phát triển đội ngũ, Jerusalem, Israel (2011)

Guest lecturer, University College Zealand, Đan Mạch (2014–2015)

Học giả Fulbright (2015–2016), Drexel University, Philadelphia,

Pennsylvania, USA (Art therapy)

Trưởng BM KN&KTTQ, ĐH Hoa Sen, Alumni Advisory Board, Danish

Embassy

13 năm kinh nghiệm nghiên cứu, đào tạo & trị liệu tâm lý

anh.nguyenminh2154@hoasen.edu.vn | 0903 72 74 55

Trang 3

Các bạn là ai?

Bốc thăm chia 4 nhóm (5 phút)

Thảo luận chọn nhóm trưởng (5 phút) và lớp trưởng

Mỗi nhóm vẽ một đoàn tàu trong 10 phút để giới thiệu trong 5 phút về nhóm mình: mỗi thành viên là một toa tàu (15 phút)

Hãy lưu bức vẽ về đoàn tàu ở TTTV đến tiết cuối của môn học

Lớp trưởng: nhắc tôi về bức vẽ đoàn tàu ở buổi học cuối

Thoả thuận của chúng ta (15 phút)

Trang 4

Thoả thuận của chúng ta

1   Lớp trưởng nhắc tôi điểm danh mỗi buổi

2   Liên hệ công việc qua email Điện thoại chỉ sử dụng lúc nguy cấp

3   Ra vào lớp trong im lặng, không cần thưa gởi Khi ở trong lớp: Tắt

tiếng các thiết bị điện tử

4   Lớp trưởng: tổ chức lớp, làm việc với GV & nhóm trưởng (+)

5   Nhóm trưởng: tổ chức nhóm, làm việc với GV & thành viên nhóm (+)

6   Các nội dung bài sẽ được soạn bởi các nhóm theo bốc thăm Thời

lượng không tính trả lời câu hỏi: 20 phút Nhóm trưởng nhóm thuyết trình gởi bài thuyết trình cho GV, cc 3 nhóm trưởng còn lại trước 17:00 hai ngày trước ngày trình bày 3 nhóm trưởng nhóm không thuyết

trình gởi 3 câu hỏi cho GV trước 17:00 một ngày trước ngày trình bày

Vì vậy, dù có thuyết trình hay không thì việc đọc tài liệu vẫn là cần

thiết

7   Bài thuyết trình được trình bày bằng file Power Point hoặc/và Word

Đánh giá chéo Mẫu đánh giá

8   Trích nguồn cho các quan điểm theo mẫu: Trong bài: (Lusebrink,

1990); Ở phần Tài liệu tham khảo: Lusebrink, V J (1990) Imagery and

visual expression in therapy New York: Plenum Press

Trang 5

Nghiên cứu của các nhóm (Lấy điểm cuối kỳ)

1   Nhóm được lập bởi những người chung ý tưởng và mối quan

tâm, tối thiểu 5, tối đa 10

2.  Các nhóm chọn ý tưởng và thảo luận với GV: tất cả những chủ

đề mà các bạn quan tâm (một số ý tưởng tham khảo, file Word)

3   Lịch tiếp sinh viên: Các ngày thứ Hai: 9:00—15:00 tại CS Quang

Trung, QA007 (nên book lịch trước 1 ngày qua email) Những buổi còn lại có thể gặp ở Nguyễn Văn Tráng tuỳ thời điểm

4.  GV sẽ chuyển cho lớp trưởng các biểu mẫu liên quan

5   Nhóm trưởng và GV cùng chấm điểm nghiên cứu

Trang 6

Đề án nghiên cứu của nhóm

(Đánh giá theo panel GV-SV)

Điểm thưởng

Đặt và trả lời câu

hỏi

Lớp trưởng, nhóm trưởng

Đóng góp khác

Trang 7

Cách tải tài liệu

Trang 8

Lịch trình làm việc

Tuần Chủ đề Nhóm chủ trì Nội dung thảo luận

1 Khoa học về tâm lý

2 Cơ sở sinh học của tâm lý Sơn Chức năng các thuỳ của não

3 Cảm giác và tri giác Tâm Đặc điểm phương pháp dạy học của

Montessori

4 Các giai đoạn phát triển

tâm lý theo lứa tuổi Nhi

Điều gì chi phối hành vi theo thuyết Phân tâm của Freud?

7 Tư duy Tâm Cho ví dụ 4 loại reasoning: deductive,

inductive, heuristic & dialectical

8 Trí thông minh và vấn đề

đánh giá trí thông minh Nhi

Nam & nữ thông minh giống hay khác nhau? (dựa vào đặc thù cấu trúc não)

Trang 9

Tuần Chủ đề Nhóm chủ trì Nội dung thảo luận

Chúng ta có những động cơ giống nhau

và khác nhau Phân loại & nguồn gốc của chúng?

11 Cảm xúc, stress và sức

12 Tri giác xã hội Nhi Những ai có suy nghĩ rập khuôn

(stereotype) và thành kiến (prejudice)?

13

Khái niệm «sang chấn tâm

lý» và các hiện tượng rối

loạn tâm lý

Ngọc

Tổng hợp kiến thức đã có, hãy phân tích

Khi nào thì một cá nhân trở nên “không khoẻ mạnh về tinh thần”?

14 Báo cáo cuối kỳ

15 Báo cáo cuối kỳ (tt)

Lịch trình làm việc

Trang 10

Khái niệm Tâm lý học

Theo các bạn, Tâm lý học là gì? Hãy google và thảo luận với nhóm:

•   Khái niệm Tâm lý học

•   Nhiệm vụ của Tâm lý học: hiểu biết về Tâm lý học mang lại cho

chúng ta những lợi ích gì ?

10 phút bắt đầu!

Trang 11

Khái niệm Tâm lý học

Trang 12

Khái niệm Tâm lý học

•   Video clip “Mom, thank you”

•   Trích thư của Tổng thống Mỹ Abraham

Lincoln gửi thầy hiệu trưởng ngôi trường

nơi con trai ông theo học

•  Trong clip và bức thư, cha mẹ là những

người như thế nào?

Câu chuyện giữa một người mẹ trẻ (khoảng

28t) và con trai 4 tuổi (8:00pm, Mar 9, 2017)

hết và nó sẽ cắn con đó Biết chưa?

Trang 13

Khi  mình  không  tìm  thấy  đồ  đạc,  mẹ  luôn   nói:  “Tao  mà  tìm  thấy  thì  mày  chết  với  

Mẹ  là  tất  cả  đối  với  con!  Còn  con  thì…  có  lẽ  

Có  lẽ  con  nên  đi  khỏi  nhà  mãi  mãi  để  ba  

hiểu  rằng  những  mong  đợi  của  ba  đối  với   con  là  quá  sức  của  con  và  gia  đình  mình  là  

Trang 14

Đúng hay sai?

Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường con hư

Bề trên ở chẳng chính ngôi Để cho bề dưới chúng tôi hỗn hào

•   Không thầy đố mầy làm nên

•   Học thầy không tày học bạn

Trang 15

Khoan phán quyết Hãy tìm hiểu

Thằng bé A cãi mẹ, suy ra nó là thằng bé hư à Đạo đức học

Thằng bé A cãi mẹ à Tâm lý học:

•   A có gặp chuyện gì bất công lúc đó không?

•   Quan hệ của A và mẹ có tích cực?

•   Bố mẹ A có ly thân hay ly dị không?

đến việc chậm phát triển trí tuệ của A không?

•   v.v

Trang 16

Khoan phán quyết Hãy tìm hiểu

Trang 17

Đừng vội tin Hãy tìm hiểu

Trang 18

Psychology in Greek

•   Psychology is literally the study of the mind or soul, and people

defined it that way until the early 1900s Beginning in the early 1900s,

psychologists defined their field as the study of behavior

•   Psychology is the systematic study of behavior and experience: Tâm

lý học là khoa học có hệ thống về hành vi và trải nghiệm

Trang 19

Những triết lý cơ bản của Tâm lý học

Thuyết định luận (Determinism) vs Ý chí tự do (Free will)

•  Determinism: Có thể dự đoán được cách hành xử của một người

tuỳ thuộc vào các yếu tố làm nên họ (sinh học, giáo dục, xã hội v.v.)

•  Free will: Đôi khi đến phút cuối cùng bạn mới quyết định ăn cái

gì hay có đi xem phim với người ta hay không à Không thể dự đoán!

Trang 20

Những triết lý cơ bản của Tâm lý học

Thuyết định luận (Determinism) vs Ý chí tự do (Free will)

•  Determinism: Có thể dự đoán được cách hành xử của một người

tuỳ thuộc vào các yếu tố làm nên họ (sinh học, giáo dục, xã hội v.v.)

•  Free will: Đôi khi đến phút cuối cùng bạn mới quyết định ăn cái

gì hay có đi xem phim với người ta hay không à Không thể dự đoán!

Trang 21

Những triết lý cơ bản của Tâm lý học

Bẩm sinh (Nature) vs Giáo dục (Nuture)

•  Người thành công là do thiên bẩm hay do giáo dục?

•  Vì sao người ta nghiện rượu? Vì genes hay do ảnh hưởng từ môi trường?

Ngày đăng: 22/11/2017, 15:15

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w