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여성결혼이민자와 함께하는 한국어 교원용 지침서 집필 언어 편 - 이미혜․최은규 문화 편 - 강승혜 발 간 사 국립국어원은 다문화 사회를 맞이하여 여성결혼이민자들이 좀 더 체계적으로 한국어를 공부할 수 있도록 학계 전문가들과 함께 “여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1․2” 교재를 2009년 여름에 발간한 바 있습니다 그 이후 전국에 있는 다문화가족지원센터를 비롯한 다양한 한국어 교육 기관들이 이 교재를 주교재로 지정하여 활용하는 등 국내 한국어 학습자들에게 도움을 주고 있습니다 국립국어원은 어려운 여건 속에서도 한국어 교육 현장에서 “여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1․2”를 활용하여 교육을 하고 계시는 교원 여러분들이 좀 더 효율적이고 체계적으로 한국어를 지도하실 수 있도록 “여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1․2 지침서”를 발간합니다 학계 전문가들의 심도 있는 연구를 거쳐 개발하다 보니 교재에 비해 지침서 발간이 다소 늦어지기는 했으나, 현지에서 활동하는 교원 여러분들이 학습자를 지도하는 데 큰 도움이 될 수 있을 것으로 생각합니다 국립국어원이 발간하는 교재와 지침서를 직접 활용하시는 현장의 교원 여러분들의 의견은 이 교재와 지침서가 나아지는 데 큰 도움이 될 것이므로 지속적인 관심과 참여를 부탁 드립니다 국립국어원에서는 전문성과 열정을 가지고 현장에서 묵묵히 활동하시는 한국어 교원 여러분들을 위해 좀 더 좋은 환경을 만드는 데 계속 고민하고 노력해 나가겠습니다 마지막으로 그간 지침서 연구와 발간에 밤낮없이 노력해 주신 개발진 여러분들께도 감사의 말씀을 드립니다 2010 국립국어원장 권 재 일 머리말 “여성결혼이민자와 함께하는 한국어 교원용 지침서 1”은 “여성결혼이민자와 함께하는 한국어 1”을 교실 수업에서 사용하는 한국어 교사를 위한 안내서입니다 그러므로 본 지침서는 한국어 수업을 위한 교수 절차와 방법에 대한 상세한 안내를 주요 내용으로 하고 있으며 다음과 같은 사항에 주안점을 두어 개발되었습니다 첫째, 주교재의 개발 원리 및 목표를 바탕으로 한 수업이 진행될 수 있도록 하였습니다 주교재의 목표가 여성결혼이민자의 의사소통 능력 향상에 있으므로, 본 지침서도 학습자가 수업에 능동적으로 참여하여 목표에 도달할 수 있도록 교수 과정을 구성하였습니다 둘째, 단원 별로 각각의 지면을 모두 축소하여 제시하고 그에 해당하는 교수 과정을 덧붙이는 방식으로 구성하였습니다 그러므로 주교재를 별도로 보지 않고 본 지침서만을 참고하여도 교재의 내용과 그에 대한 교수 방법을 일목요연하게 파악할 수 있도록 하였습니다 셋째, 단원 별로 수업 진행에 필수적인 사항, 즉 단원의 목표, 수업의 순서, 소요 시간, 준비물, 보충 자료 등을 최대한 포함하되 효율적으로 제시하도록 하였습니다 넷째, 수업 운영에 따라 활용 가능한 정보, 즉 발음 규칙, 어휘 제시 방법, 문법 정보, 유의사항, 참고사항 등을 충분히 제공하도록 하였습니다 다섯째, 수업 시간, 수업 여건 등에 따라 문법 연습 및 기능별 활동을 선택적으로 활용할 수 있도록 구성하였습니다 여섯째, 수업 중에 사용하거나 과제물 또는 자습용으로 활용할 수 있는 어휘 연습지와 문법 연습지를 별도로 제공하였습니다 본 지침서가 앞으로 “여성결혼이민자와 함께하는 한국어”를 사용하는 한국어 교사의 수업에 도움이 될 수 있기를 바랍니다 그동안 본 지침서의 개발을 위해 지원을 아끼지 않으신 국립국어원 원장님과 관계자 여러분들께 깊이 감사드립니다 2010 저자 일동 목 차 언어편 1과 제 고향은 섬인데 관광지로 유명해요 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·3 2과 쭉 가면 사거리가 나와요 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·13 3과 총각김치는 담글 줄 몰라요 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·21 4과 제주도 가는 비행기 표를 예매하고 싶어요 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·31 5과 아이들은 산보다 바다를 좋아할 것 같아요 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·41 6과 통장을 만드시려면 신청서를 써 주세요 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·51 7과 아버님 선물로 모자는 어때요? · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·61 8과 초록색이 안 어울리는 것 같아요 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·71 9과 어떤 제품이 가장 인기가 많아요? · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·81 10과 수리 센터에 맡겨 놓을게 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·91 11과 살림을 하면서 배우게 됐어 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·99 12과 문화센터에 어떻게 가야 해요? · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·109 13과 이 여자처럼 해 주세요 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·119 14과 목이 아파서 말을 하지 못해요 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·129 15과 파란색 원피스가 정말 예쁘다! · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·139 16과 이 얼룩 좀 빼 주실 수 있어요? · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·149 17과 프라이팬을 세게 닦지 마 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·159 18과 설날에는 떡국을 먹는다 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·169 19과 엄마가 학교에 가져오실래요? · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·179 20과 제주도에 가 본 적이 있어요 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·189 문화편 한국의 지리 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·201 쇼핑 문화 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·207 건 강· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·213 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·219 의생활 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 집안일 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·225 부 록 어휘 활동지 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·233 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·253 문법 활동지 · · · · · · · · · · · · · · · · · · 언 어 편 1과 제 고향은 섬인데 관광지로 유명해요 10과 수리 센터에 맡겨 놓을게 2과 쭉 가면 사거리가 나와요 12과 문화센터에 어떻게 가야 해요? 3과 총각김치는 담글 줄 몰라요 13과 이 여자처럼 해 주세요 4과 제주도 가는 비행기 표를 예매 하고 싶어요 14과 목이 아파서 말을 하지 못해요 5과 아이들은 산보다 바다를 좋아 할 것 같아요 16과 이 얼룩 좀 빼 주실 수 있어요? 11과 살림을 하면서 배우게 됐어 15과 파란색 원피스가 정말 예쁘다! 6과 통장을 만드시려면 신청서를 써 주세요 17과 프라이팬을 세게 닦지 마 7과 아버님 선물로 모자는 어때요? 19과 엄마가 학교에 가져오실래요? 8과 초록색이 안 어울리는 것 같아요 20과 제주도에 가 본 적이 있어요 9과 어떤 제품이 가장 인기가 많아요? 18과 설날에는 떡국을 먹는다 제 과 제 고향은 섬인데 관광지로 유명해요 제 과 제 고향은 섬인데 관광지로 유명해요 단원 목표 수업 안내 도시, 풍경 등에 대한 설명을 이해할 수 있고, 자신의 고향을 소개할 수 있다 수업 안내 ① 책의 단원 구성, 사용 방법, 수업 준비물 등에 단원 내용 대해 안내한다 ○ 주 제: 고향 소개 ☞ 책의 구성 ○ 기 능: 풍경 설명하기, 고향 소개하기 ㆍ 20개 단원으로 구성되어 있음 ○ 문 법: -(으)ㄹ 것 같다 ㆍ 각 단원은 본문(대화문), 발음, 어휘, 문법, 듣 고 말하기, 읽고 쓰기로 구성되어 있음 -(으)ㄴ데/는데[배경] ○ 어 휘: 풍경 관련 어휘, 도시 관련 어휘 ㆍ CD에 교재 내용의 일부가 녹음되어 있음 ☞ 사용 방법 ㆍ 본문(대화문), 발음, 어휘 등을 CD를 들으면서 큰 수업 개요 소리로 따라하는 연습을 많이 하는 것이 좋음 차시 교시 수업 내용 수업 안내 자기 소개 준비물 을 정확하게 쓰는 연습이 필요함 자기소개 CD 플레이어 발음 10분 CD 플레이어 어휘 50분 그림 카드 문법 30분 문장 카드 문법 30분 문장 카드 종합 연습 40분 듣고 말하기 45분 CD 플레이어 읽고 쓰기 45분 프린트물 (쓰기 준비용) 마무리 10분 ㆍ 대화문, 문법에서 매 시간 받아쓰기를 보니 문장 20분 20분 본문 도입 시간 ① 첫 시간이니 한 사람씩 돌아가면서 간단하 게 자기소개를 하게 한다 자기소개는 자유 롭게 하되, 가능하면 이름, 국적, 가족, 한국 에 온 이유, 한국어를 어디에서 얼마동안 배 웠는지 등을 이야기하게 한다 ☞ 자기소개에 자주 사용되는 표현들을 칠판에 써 주면 학생들의 부담도 줄여주고 정확한 표현을 유도할 수 있다 예) ○○에서 왔어요, 가족은 ○명이에요, ○○하 고 같이 살아요, 한국에 -(으)러 왔어요/○○ 때문에 왔어요, 한국어를 ○○ 동안 배웠어 교 시 교재의 구성과 사용 방법에 대해 안내하고, 학 생들 간에 자기소개를 하면서 인사를 나누게 한다 요, 한국에서 -고 싶어요 등 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 교원용 지침서2 ④ 새 어휘와 표현을 따라 읽히고 설명이 필요 한 부분을 설명한다 [교] 관광지: 외국 사람이 한국에 와서 어디를 구 경해요? 제주도, 부산, 서울의 경복궁에 가 요 그곳이 관광지예요 ☞ ‘관광하다, 관광지, 관광객’을 연결 지어 알려 줄 수 있다 ㆍ 유명하다: ‘세부는 관광지로 유명해요’, ‘독 일은 맥주와 소시지로 유명해요’ 등의 문장 으로 ‘A는 B로 유명하다’를 알려 준다 그 밖에도 ‘유명한 음식, 유명한 사람’ 등의 표 현을 알려 준다 ㆍ 생각이 나다: 교사의 예시 내용을 듣고 단어의 의미를 이해시킨다 “저는 고향이라는 말을 들어 요 그러면 ‘어머니’가 생각나요.” “저는 일본음 식이라는 말을 들어요 그러면 스시가 생각나요” ☞ ‘생각이 나요’와 ‘생각(을) 해요’를 혼동하지 않도 록 주의를 준다 ⑤ 새로 배운 표현에 유의하면서 본문을 다시 듣게 하고 전체 내용 이해 질문을 한다 도 입 ① 학생들에게 고향이 어디인지, 고향에 자주 가는지 물으면서 단원의 주제로 유도한다 [교] 고향이 어디예요? 고향에 자주 가요? ② 교재의 그림을 보고 본문과 관련된 질문을 하여 대화 내용을 예측할 수 있도록 한다 [교] 수잔의 고향은 어디예요? 이 곳은 섬이에요? 바다가 어때요? 발 음 ① 학생들에게 ‘좋고’, ‘일 년’ 등을 읽어 주면서 발음이 어떻게 들리는지, 철자와 소리가 같 은지 생각해 보게 한다 ② CD를 들으면서 제시된 단어를 2-3번 따라 읽게 한다 그리고 학생들의 발음을 한 명씩 확인한다 본 문 ① 대화를 한 번 들으면서 수잔의 고향이 어떤 곳인지 파악하게 한다 [교] 수잔의 고향이 어디예요? 세부는 어떤 곳이에요? ② 대화를 다시 들으면서 수잔의 고향에 대해 좀더 자세히 파악하도록 한다 ③ 두 사람에게 본문을 읽게 하고, 다른 사람들 은 대화를 들으면서 ‘세부’에 대한 설명에 밑 줄을 긋게 한다 ③ 발음 규칙을 간단히 설명한다 ④ 발음 부분에 나온 단어가 들어간 본문의 문 장을 다시 읽어 보게 한다(경치가 좋고, 너무 아름다울 것 같아요, 일 년에 한 번 가요) ⑤ 참고 자료에 제시된 다른 예를 판서하고 발 음해 보게 한다 1과 격음화, 유음화 ㆍ격음화: ‘ㅎ’는 앞이나 뒤에 있는 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ’ 와 합쳐져 [ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ]로 발음한다 예) 좋고 [조코], 이렇게[이러케], 입학[이팍], 먹히다[먹키다] ㆍ유음화: ‘ㄴ’는 ‘ㄹ’의 앞이나 뒤에서 [ㄹ]로 발음 한다 예) 일 년[일 련], 설날[설랄] 부록 : 문법 활동지 259 ▣ 7과 아버님 선물로 모자는 어때요? Ⅰ 어떤 선물이 좋을까요? 와 같이 ‘은/는 어때요?’를 사용하여 친구에게 추천해 주세요 아들 생일 가: 우리 아들 생일에 어떤 선물이 좋을까요? 나: 장난감 로봇은 어때요? 요즘 남자 아이들에게 인기가 많아요 시어머니 생신 어린이날 결혼기념일 고향에 있는 남동생 Ⅱ 다음 주 날씨가 어떨까요? 그림을 보고 와 같이 이야기해 보세요 요일 월 화 수 목 금 날씨 월요일은 날씨가 맑겠습니다 화요일은 수요일은 목요일은 금요일은 Ⅲ 다음과 같은 상황에서 여러분의 아이의 기분은 어떨까요? 생각해서 이야기해 보세요 기뻐하다 싫어하다 좋아하다 슬퍼하다 행복해하다 무서워하다 부끄러워하다 재미있어하다 생일에 파티를 해 주다 가: 아이 생일에 파티를 해 주면 어떨 것 같아요? 나: 우리 딸이 너무 좋아할 것 같아요 (/행복해할 거예요/기뻐할 것 같아요.) 가족들과 놀이동산에 가다 여러 사람들 앞에서 노래를 하다 엄마와 함께 한국어를 공부하다 동물원에 가서 호랑이를 보다 엄마와 함께 요리를 하다 260 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 교원용 지침서2 ▣ 8과 초록색이 안 어울리는 것 같아요 Ⅰ 그림을 보고 이 사람에 대해서 추측해서 써 보세요 중학교 선생님 책 읽는 것을 좋아하다 → 이 사람은 선생님인 것 같아요 책 읽는 것을 좋아하는 것 같아요 ․ 운동을 좋아하다 ․ 힘이 세다 → ․ 전자제품 수리공 ․ 컴퓨터를 고치고 있다 → ․ 가정주부 ․ 수영을 못하다 → Ⅱ 와 같이 ‘말고’를 사용하여 대화를 완성해 보세요 가: 흐엉 씨 생일인데, 귀걸이를 사는 게 어때요? 나: 제 생각에는 귀걸이 말고 팔찌가 좋을 것 같아요 흐엉 씨는 귀를 안 뚫었어요 가: 커피 마실래요? 나: _ 녹차 있어요? 오늘 커피를 많이 마셨어요 가: 손님, 이 빨간색 티셔츠는 어떠세요? 나: _ 다른 색은 없어요? 저는 빨간색을 안 좋아해요 가: 여보, 어버이날에 아버님께 넥타이를 사 드릴까요? 나: 넥타이는 많으시니까 _ 벨트는 어때요? Ⅲ 와 같이 ‘밖에’를 사용하여 대화를 완성해 보세요 가: 우리 가족은 5명이에요 티엔 씨 가족은 몇 명이에요? 나: 우리 가족은 2명밖에 안 돼요 (2명) 가: 저는 보통 9시간 자요 티엔 씨는 보통 몇 시간 자요? 나: (6시간) 가: 저는 한국에 온 지 8년 됐어요 티엔 씨는 얼마나 됐어요? 나: (10개월) 가: 저는 한국어 공부를 하루에 3시간 해요? 티엔 씨는요? 나: (1시간) 부록 : 문법 활동지 261 ▣ 9과 어떤 제품이 가장 인기가 많아요? Ⅰ ‘(중)에서 가장/제일’을 사용하여 대화를 완성해 보세요 가: 우리 반에서 제일 한국말을 잘하는 사람은 누구예요? 나: 수라펀 씨가 제일 한국말을 잘해요 가: 한국 _ 높은 산은 어디예요? 나: 한라산이 제일 높아요 가: 한국 음식 좋아하는 음식은 뭐예요? 나: 저는 김치찌개를 제일 좋아해요 가: 과일 _ 좋아하는 건 뭐예요? 나: 저는 딸기를 제일 좋아해요 가: 세계 인구가 많은 나라는 어느 나라예요? 나: 중국 인구가 가장 많아요 Ⅱ 표를 보고 가전제품을 산 이유를 ‘-기 때문에’를 사용해서 써 보세요 누가 샀어요? 무엇을 샀어요? 왜 그것을 샀어요? ㆍ 가격이 싸다 수잔 ㆍ 기능이 다양하다 전자레인지 ㆍ 휴대가 간편하다 흐엉 ㆍ 디자인이 예쁘다 노트북 ㆍ 사용이 편리하다 홍매 ㆍ 청소가 쉽다 로봇 청소기 수잔 씨는 가격이 싸고 사용이 편리하기 때문에 이 전자레인지를 샀어요 흐엉 씨는 이 노트북을 샀어요 홍매 씨는 이 로봇 청소기를 샀어요 262 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 교원용 지침서2 ▣ 10과 수리 센터에 맡겨 놓을게 Ⅰ 아이의 생일입니다 무엇을 준비했습니까? ‘-아/어 놓다’를 사용해서 써 보세요 선물을 사다 → 선물을 사 놓았어요 풍선을 불다 → 케이크를 만들다 → 방을 예쁘게 꾸미다 → 떡을 주문하다 → 미역국을 끓이다 → Ⅱ 한국 생활이 어떻습니까? 표를 보고, ‘-기가 쉽다/어렵다’를 사용하여 대화를 완성해 보세요 가: 한국에서 버스 타기가 어때요? 나: 한국에서는 버스 노선이 많고 자주 와서 버스 타기가 쉬워요 가: 한국에서 장보기가 어때요? 나: 집 근처에 마트가 있어서 장보기가 가: 음식 배달시키기가 어때요? 나: 밤늦게도 배달이 와서 가: 한국에서 운전하기가 어때요? 나: 사람들이 너무 빨리 운전해서 가: 병원에서 치료받기가 어때요? 나: 한국말을 잘 못해서 부록 : 문법 활동지 263 ▣ 11과 살림을 하면서 배우게 됐어 확인 문제 Ⅰ 에 알맞은 말을 고르세요 저는 5년 전에 한국에 왔어요 그래서 고향이 있는 가족들이 보고 싶어서 가끔 ① 어려워요 ② 예뻐요 ③ 외로워요 ④ 재미있어요 가: 엄마, 죄송해요 시험을 잘못 봤어요 나: 열심히 했는데 시험을 잘못 봐서 괜찮아 다음에 잘 보면 돼 ① 행복하지? ② 무섭지? ③ 불안하지? ④ 속상하지? 가: 무슨 일 있어요? 많이 피곤해 보여요 나: 어제 잠을 못 잤어요 ① 절대로 ② 도저히 ③ 별로 ④ 안 Ⅱ 밑줄 친 부분이 틀린 것을 고르세요 가: 수잔 씨는 한국어를 정말 ①잘하는 것 같아요 저는 한국말을 잘 못해서 정말 ②답답해요 나: 나도 3년 전에는 ③전혀 못했어 한국어 공부를 하면서 ④잘할 수 있어 Ⅲ 다음 글을 읽고 질문에 답하세요 저는 5년 전에 남편과 결혼을 했습니다 처음에는 한국에 가족도 없고 한국어도 할 수 없어서 힘들었습니다 하지만 지금은 한국에서 살면서 많은 것을 할 수 있게 되었습니 다 한국 음식도 잘 먹게 되었고 요리도 잘 하게 되었습니다 또 살림을 하면서 시장에 서 물건 값도 잘 깎게 되었습니다 그렇지만 지금도 매운 음식은 잘 먹을 수 없습니다 처음에 이 사람은 왜 힘들었습니까? ① 한국 사람과 결혼을 해서 ② 한국에 가족이 많아서 ③ 한국어를 할 수 없어서 ④ 5년 전에 고향을 떠나서 한국에서 살면서 할 수 있게 된 것이 아닌 것을 고르세요 ① 살림을 잘하게 되었습니다 ② 요리를 잘하게 되었습니다 ③ 물건 값을 잘 깎게 되었습니다 ④ 매운 음식을 잘 먹게 되었습니다 264 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 교원용 지침서2 ▣ 12과 매운탕을 끓이고 있어 확인 문제 Ⅰ 다음 그림을 보고 수잔 씨가 무엇을 하고 있는지 쓰세요 Ⅱ 다음을 알맞게 연결해 보세요 잠자기 전에 ∙ ∙ 좀 깎아 주세요 김치가 너무 많아서 ∙ ∙ 먼저 세수를 해라 수박이 너무 비싼데 ∙ ∙ 저녁에 김치찌개를 끓이려고 하는데요 Ⅲ 다음은 북엇국을 끓이는 방법입니다 그림을 보고 알맞은 순서대로 번호를 써 보세요 어제 남편이 술을 많이 마셨어요? 그럼 북엇국을 끓여 주세요 북엇국을 끓이는 방법은 쉬워요 ( ) 가스레인지 불을 끄기 전에 계란과 파를 넣어요 ( ) 그 다음에 소금을 넣어요 ( ) 그 다음에 물을 넣고 끓여요 ( ) 먼저 참기름을 조금 넣고 북어를 볶아요 부록 : 문법 활동지 265 ▣ 13과 이 여자처럼 해 주세요 확인 문제 Ⅰ _에 알맞은 말을 고르세요 저희 시어머님은 고향 어머니 저에게 잘 해 주세요 ① 한테 ② 를 ③ 과 ④ 처럼 가: 어떻게 해 드릴까요? 나: 요즘 날씨가 더우니까 뒷머리를 좀 잘라 주세요 ① 길게 ② 밝게 ③ 짧게 ④ 좋게 가: 2년 동안 기르던 머리를 자르고 갈색으로 어때요? 괜찮아요? 나: 잘 어울려요 예전의 생머리보다 더 예뻐 보여요 ① 빗었어요 ② 염색했어요 ③ 파마했어요 ④ 말렸어요 Ⅱ 다음 대화를 완성해 보세요 가: 여기 이 영화배우처럼 나: 네, 알겠습니다 먼저 샴푸를 하셔야 해요 ① 밝게 입어야 해요 ② 예쁘게 해 주세요 ③ 천천히 가 주세요 ④ 바쁘게 살고 있어요 가: 이 옷을 한번 입어 보세요 짧은 치마가 잘 어울릴 것 같은데요 나: 다른 것은 없어요? ① 긴 옷은 집에 많아요 ② 너무 짧은 치마는 싫어요 ③ 옷을 참 길게 입었어요 ④ 옷을 짧게 입으면 괜찮을 거예요 Ⅲ 다음 글을 읽고 에서 단어를 골라 알맞게 고쳐 써 보세요 행복하다 힘들다 넓다 짧다 친절하다 저는 한국에서 가족들과 1)행복하게 잘 살고 있습니다 가족들이 많이 도 와주어서 한국 생활이 2) _ 않습니다 아버님은 바다처럼 마음이 3) 분입니다 시어머님은 살림하는 방법을 4) _ 가 르쳐 주십니다 266 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 교원용 지침서2 ▣ 14과 목이 아파서 말을 하지 못해요 확인 문제 Ⅰ 무엇을 하지 못 해요? 처럼 문장을 만들어 보세요 머리가 아파서 학교에 가지 못 했어요 Ⅱ 다음 대화를 완성해 보세요 가: 저 사람이 제 남편이에요 나: 남편이 잘 생긴걸 보니까 아들도 잘생겼을 것 같아요.(잘 생기다) 가: 요즘 수잔 씨가 수업에 안 오네요 나: 한국어 수업에 많이 바쁜 것 같아요.(안 오다) 가: 엄마, 옷이 작아요 나: 우리 진수 옷이 키가 많이 큰 것 같네 (작다) Ⅲ 다음 글을 읽고 질문에 답하세요 콧물이 나십니까? 기침이 나십니까? 이 약을 드시면 금방 ㉠ _ 콧물과 기침에 아주 좋아요 하루에 세 번 식후 30분 안에 드세요 이 약을 왜 먹어요? 모두 고르세요 ① 배가 아파서 ② 콧물이 나서 ③ 열이 나서 ④ 기침이 나서 ㉠에 들어갈 알맞은 말을 고르세요 ① 나아야겠어요 이 약은 언제 먹어요? ② 나을 거예요 ③ 나을 수 없어요 ④ 나았어요 부록 : 문법 활동지 267 ▣ 15과 파란색 원피스가 정말 예쁘다 확인 문제 Ⅰ 다음 그림을 보고 문장을 완성하세요 제 남편은 (안경) 수진 씨는 (결혼반지) (원피스) 흐엉 씨는 Ⅱ 다음 대화를 완성해 보세요 가: 이 치마가 저한테 잘 어울려요? 나: 네, 밝은 색 치마가 잘 어울리네요 (잘 어울리다) 가: 이 반지 어때요? 생일 선물이에요 (예쁘다) 나: 정말 가: 찌개 맛이 어때요? 괜찮아요? (맵다) 나: 좀 Ⅲ 다음 글을 읽고 _에 알맞은 말을 써 넣으세요 혜수 언니, 그동안 잘 지내셨어요? 저 수잔이에요 한국은 요즘 겨울이에요 며칠 동안 날씨가 정말 ㉠ _ 겨울 날씨가 이렇게 추울 줄 몰랐어요 언니 아이들은 많이 컸지요? 우리 아이들도 많이 컸어요 모자를 ㉡ _ 아이가 진수예요 올해 초등학교 1학년이에요 은수도 벌써 유치원에 다녀요…… 268 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 교원용 지침서2 ▣ 16과 이 얼룩 좀 빼줄 수 있어요? 확인 문제 Ⅰ 에 알맞은 말을 고르세요 가: 어서 오세요 나: 치마가 너무 커요 치마를 좀 _ 주세요 ① 줄여 ② 줄이면 ③ 줄이니까 ④ 줄이려고 가: 잉크가 묻었어요 한 번 빨았는데 안 _ 나: 제가 깨끗하게 해 드릴게요 ① 없어요 ② 없어져요 ③ 생겨요 ④ 지워요 가: 한국 요리 좀 _? 나: 저도 잘 못해요 ① 가르쳤어요 ② 가르쳐 줄 수 있어요 ③ 가르쳐 주세요 ④ 가르쳐 드릴게요 Ⅱ 다음 대화를 완성해 보세요 가: 어머님 생신 선물을 어떻게 하지요? 나: 생신 선물로 가방을 ? (사 드리다) 가: 여보 진수 숙제 좀 _? (도와주다) 나: 미안해요 회사일이 많아서 오늘은 늦게 퇴근할 것 같아요 가: 어머님, 저녁에 김치찌개를 ? (끓이다) 나: 그래, 그게 좋겠다 Ⅲ 다음 대화를 읽고 ‘-아/어 줄 수 있으세요?’와 ‘-아/어 드릴까요?’를 써서 문장을 완성해 보세요 가: 이거 계산해 주세요 나: 3만 5천원입니다 손님, _? (포장하다) 가: 어머, 포장이 돼요? 그럼 포장해 주세요 나: 선물에 카드를 ? (넣다) 가: 네, 넣어 주세요 어머님 선물인데 예쁜 카드를 좀 _?(고르다) 나: 이건 어떠세요? 손님들이 이 카드를 아주 좋아하시는데요 가: 예쁘네요 그것으로 주세요 나: 여기 있습니다 감사합니다 또 오세요 부록 : 문법 활동지 269 ▣ 17과 프라이팬을 세게 닦지 마 확인 문제 Ⅰ 와 같이 문장을 만들어 보세요 기다리다(×), 먼저 가다(○) 기다리지 말고 먼저 가세요 오늘 만나다(×), 다음 주에 만나다(○) 저녁 준비를 하다(×), 밖에서 먹다(○) 늦게까지 일하다(×), 일찍 들어오다(○) Ⅱ 다음 질문에 알맞은 답을 써 보세요 가: 언제 숟가락을 사용해요? 나: 숟가락을 사용하면 편해요 (국을 먹다) 가: 어제 아범이 언제 들어 왔니? 나: 잘 모르겠는데요 저 _ 들어온 것 같아요 (자다) 가: 아이를 언제 야단 쳐요? 나: 야단 쳐요 (거짓말을 하다) Ⅲ 다음 글을 읽고 에 알맞은 말을 쓰세요 CMG 영화관에 오신 것을 환영합니다 영화관에서는 1) _(담배를 피우다) 또 영화를 2) _(보다) 휴대폰을 (사용하다) 그리고 절대로 3) (사진을 찍다) 즐거운 시간 보내세요 감사합니다 270 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 교원용 지침서2 ▣ 18과 설날에는 떡국을 먹는다 확인 문제 Ⅰ 다음을 알맞게 연결해 보세요 한국은 여름에 더운데 ∙ ∙ 저는 아직 잘 못해요 수잔 씨는 한국말을 잘 하는데 ∙ ∙ 제 고향은 여름에 덥지 않아요 한국 드라마는 자주 보는데 ∙ 한국 영화는 별로 안 본다 ∙ Ⅱ 와 같이 문장을 만들어 보세요 시장은 싸다 : 시장은 싼데 백화점은 비싸요 남편은 운동을 잘한다 : 나는 고기를 좋아하다 : 진수는 수학을 잘한다 : Ⅲ 다음 글을 읽고 1)과 같이 고쳐 쓰세요 한국에는 설날, 추석, 단오 등 여러 명절이 1)있어요 명절에는 재미있는 놀이도 하고 맛있는 음식도 2)먹어요 오랜만에 가족들이 함께 모여 즐거 운 시간을 3)보내요 그래서 저는 명절이 4)좋아요 ⇩ 한국에는 설날, 추석, 단오 등 여러 명절이 1)있다 명절에는 재미있는 놀 이도 하고 맛있는 음식도 2) 거운 시간을 3) 오랜만에 가족들이 함께 모여 즐 그래서 나는 명절이 4) 부록 : 문법 활동지 271 ▣ 19과 엄마가 학교에 가져오실래요? 확인 문제 Ⅰ 1)과 같이 알맞은 문장을 만들어 보세요 청소를 해야 하는데 시간이 없어요 청소를 할 시간이 없는데 청소 좀 해 줄래요? 한국어를 배우고 싶다 ? 부침개를 만들었어요 ? Ⅱ 1)과 같이 대화를 완성하세요 가: 왜 어제 전화 안 받았어요? 나: 전화기가 고장 나서 고쳐야 돼요 (고치다) 가: 이번 주말에 같이 영화 볼래요? 나: 미안해요 남편 친구 모임이 있어서 (모임에 가다) 가: 진수야, 같이 축구하러 가자 나: 안 돼 오늘 엄마가 집에 안 계셔서 _(동생하고 같이 있다) Ⅲ 다음 글을 읽고 알맞은 답을 써 보세요 수업 기간: 11월 1일 ~ 30일 수잔은 이 수업을 듣고 싶어요 언제까지 신청해야 돼요? 10월 20일까지 신청하세요 를 가져오세요 무엇을 준비해야 돼요? 272 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 교원용 지침서2 ▣ 20과 제주도에 가 본적 있어요? 확인 문제 Ⅰ 다음을 보고 자신의 경험을 문장으로 써 보세요 한국 노래를 불러 본 적이 있어요/없어요 한국 노래, 한국 드라마, 한국 음식, 한국 친구, 한국의 유명한 관광지, 유명한 영화배우 4. Ⅱ 다음 대화를 완성하세요 가: (한국어 공부하다, 한국어로 편지를 써 보다) 한국어 공부하고 나서 한국어로 편지를 써 본적 있어요? 나: 네, 써 본적이 있어요 가: (한국에 오다 김치를 담그다) _? 나: _ 가: (결혼하다, 고향 음식을 한국 가족들에게 만들어 주다) _? 나: _ Ⅲ 다음을 읽고 그림을 보면서 알맞은 말을 써 보세요 오늘은 하루 종일 바빴다 집안일이 너무 많았다 아침에 남편이 1)출근하고 나서 설거지를 2) 했다 남편 아침 드라마를 와이셔츠를 보려고 다렸다 설거지를 다림질은 빨리 항상 했다 어렵다 3) _ 집안 청소를 했다 그리고 4) 빨래를 했다 오 늘은 빨래가 많지 않아서 손으로 빨았다 오후에 수잔 언니가 놀러 와서 같이 차를 마셨다 그리고 시장도 갔다 너무 힘든 하루였다 담당 연구원 | 김원희 국립국어원 학예연구사 정한네 국립국어원 집 필 진 | 이미혜 이화여자대학교 국어국문학과 박사 이화여자대학교 언어교육원 특임교수 최은규 서울대학교 국어국문학과 박사 서울대학교 언어교육원 대우부교수 강승혜 연세대학교 교육학과 박사 연세대학교 교육대학원 교수 보조 연구원 | 황선영 이화여자대학교 언어교육원 강사 신필여 서울대학교 언어교육원 강사 여성결혼이민자와 함께하는 한국어2 교원용 지침서 발행인 권 재 일 발행처 국립국어원 서울시 강서구 금낭화길 148 전 화 : 02-2669-9743 팩스 : 02-2669-9747 인쇄일 2010년 6월 30일 발행일 2010년 6월 30일 인 (주) 계 문 사 쇄 ... 받아쓰기 교 시 ① 2 에서 배운 발음과 문법이 포함된 문장을 받아쓰기한다 2 에서 배운 내용을 복습하고, 3과의 본문 내 용과 발음을 학습하게 한다 ☞ 받아쓰기 문제의 예 (1) 쭉 가면 사거리가 나와요 (2) 지하철역 근처에 있어요 (3) 여기서 어떻게 가야 돼요? (4) 오른쪽으로 가면 바로 수산시장이 있어요 22 여성결혼이민자와 함께하는... 내용 복습 1 준비물 10분 그림 카드 문장 카드 30분 본문 도입 시간 CD 플레이어 발음 10분 CD 플레이어 어휘 50분 그림 카드 문법 25 분 문장 카드 동사 카드 문법 25 분 문법 25 분 문법 25 분 CD 플레이어 듣고 말하기 45분 CD 플레이어 읽고 쓰기 45분 프린트물 (쓰기 준비용) 마무리 10분 ① 그림 카드를 보여 주며 학생들이... 김치, 깍두기, 총각, 파 24 여성결혼이민자와 함께하는 한국어 교원용 지침 2 어휘 활용 그림에 맞는 김치 이름을 쓰세요 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 관계있는 것을 서로 연결하세요 ④ 배추, 무, 오이 등 김치를 만드는 주재료 그 림이나 사진을 준비하고 각 재료와 앞서 배 (1) 청소기를 ․ ․ ① 담그다 (2) 김치를 ․ ․ ②