GDCD 7_ Hoc ki II _Dang Hong Diep_ THCS Co Loa

Giáo án GDCD 7 Trờng THCS Cổ LoaGV kết luận : công ớc LHQ về quyền trẻ em đã đợc VN tôn trọng và phê chuẩn năm 1990 và đợc cụ thể hoá trong các văn bản pháp luật của quốc gia.. Giáo án G

Trang 1

Giáo án GDCD 7 Trờng THCS Cổ LoaHọc kì ii

tiết 19

Sống và làm việc có kế hoạch

Ngày soạn :10/01/09

i mục tiêu bài học :

- Giúp Hs hiểu đợc thế nào là sống và làm việc có kế hoạch, ý nghĩa, hiệu quả côngviệc khi làm việc có kế hoạch

- Có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch

- Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch

- Phê phán lối sống không có kế hoạch của những ngời xung quanh

- Biết xây dựng kế hoạch hằng ngày, hằng tuần

- Biết điều chỉnh, đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch

ii chuẩn bị :

- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình

- Sắm vai, thảo luận

iii các hoạt động dạy học chủ yếu :

 kiểm tra bài cũ :

Giới thiệu tình huống :

Dũng quê ở Thái Nguyên về sống cùng bác ruột ở Hà Nội, Dũng học ởmột trờng THCS nội thành Thời gian đầu đến lớp, Dũng sợ sệt, rụt rèmặc cảm mình là học sinh ở quê ra Mặc dù rất hiểu bài, giải bài tậpnhanh, thuộc nhiều thơ … nh nhng Dũng không dám phát biểu … nh Sau mộtthời gian, nhờ sự giúp đỡ của thày cô giáo, sự động viên của bạn bè, Dũng

đã mạnh dạn hơn, hăng hái phát biểu, tranh luận khi gặp bài khó và kiênquyết giữ ý kiến đúng đắn của mình Kết thúc năm học Dũng đạt học sinhgiỏi toàn diện

Em có nhận xét gì về câu chuyện trên ?

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Tuy nhiên trong kế hoạch còn

có những điểm cha thật hợp lí nh : Thiếunhững việc làm cụ thể trong khoảng thờigian từ 11h30 – 14h, từ 17h – 19h Lạo

động giúp gia đình còn quá ít Thiếu thờigian ăn, ngủ, thể dục Xem ti vi nhiều

Trang 2

Giáo án GDCD 7 Trờng THCS Cổ Loa

cách của Hải Bình ? ( Chú ý câu mở đầu

: Ngay sau ngày khai giảng đã lên lịch

làm việc, học tập… nh)

Với cách làm việc có kế hoạch

nh Hải Bình thì sẽ đem lại kết quả gì ?

Hoạt động 2 : Bài học :

Từ quá trình tìm hiểu, gv chốt

nội dung bài học

Hoạt động 3 : Luyện tập :

Treo bảng kế hoạch của bạn

Vân Anh HS quan sát, ghi ý kiến vào

phiếu học tập

Em có nhận xét gì về bản kế

hoạch của bạn Vân Anh ?

So sánh kế hoạch của Hải

có kế hoạch không cần ai nhắc nhở

Hải Bình sẽ chủ động trongcông việc

Không lãng phí thời gian.Hoàn thành công việc đến nơi,

đến chốn và có hiệu quả, không bỏ sótcông việc

2 Bài học :

3 Bài tập :

Kế hoạch của Vân Anh : Cân

đối, hợp lí, toàn diện, đầy đủ, cụ thể, chitiết hơn

Kế hoạch của Hải Bình : Thiếungày, còn dài, khó nhớ, ghi công việc cố

định, lặp đi lặp lại

Trang 3

Giáo án GDCD 7 Trờng THCS Cổ Loatiết 20

- Giúp Hs hiểu đợc thế nào là sống và làm việc có kế hoạch, ý nghĩa, hiệu quả côngviệc khi làm việc có kế hoạch

- Có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch

- Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch

- Phê phán lối sống không có kế hoạch của những ngời xung quanh

- Biết xây dựng kế hoạch hằng ngày, hằng tuần

- Biết điều chỉnh, đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch

- Sắm vai, thảo luận

Treo bảng kế hoạch của bạn

Vân Anh HS quan sát, ghi ý kiến vào

phiếu học tập

Em có nhận xét gì về bản kế

hoạch của bạn Vân Anh ?

So sánh kế hoạch của Hải

Bình và Vân Anh ?Từ u nhợc điểm của 2

bản kế hoạch, chúng ta có thể đa ra

ph-ơng án nào để tránh các nhợc điểm

trên ?

Về nhà tự lập kế hoạch

Hoạt động 4: Tiếp hoạt động luyện

tập :Kiểm tra kế hoạch cá nhân của hs.

Kế hoạch của Vân Anh : Cân

đối, hợp lí, toàn diện, đầy đủ, cụ thể, chitiết hơn

Kế hoạch của Hải Bình : Thiếungày, còn dài, khó nhớ, ghi công việc cố

Trang 4

Giáo án GDCD 7 Trờng THCS Cổ Loa Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò :

Tổ chức trò chơi đóng vai :

1 Bạn Hạnh cẩu thả, tuỳ tiện, tác

phong luộm thuộm, không có kế hoạch,

kết quả học tập kém

2 Bạn Minh cẩn thận, chu đáo,

làm việc có kế hoạch, kết quả học tập tốt

đợc mọi ngời quý mến

GV kết luận : Sống và làm việc

có kế hoạch có ý nghĩa to lớn trong cuộc

sống của mỗi ngời Trong thời đại khoa

học và công nghệ phát triển cao thì sống

và làm việc có kế hoạch là một yêu cầu

không thể thiếu đợc đối với ngời lao

3 Bản thân em có làm tốt

việc này không ?

4 Giải thích câu : Việc

hôm nay chớ để ngàymai

( Quyết tâm tránh lãng phí thờigian, đúng hẹn với mọi ngời, làm

đúng kế hoạch đề ra.)

* Dặn dò: Về nhà lập kế hoạch

làm việc trong tuần

Chuẩn bị bài 13 SGK trang 38, sutầm tranh ảnh quy định về quyền đợcbảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em

tiết 21

Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo

dục của trẻ em

- Giúp Hs nắm đợc một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em Việt Nam

- Vì sao phải thực hiện các quyền đó

- Biết ơn sự quan tâm, chăm sóc của gia đình , nhà trờng và xã hội

- Phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em

- Tự giác rèn luyện bản thân

- Biết tự bảo vệ quyền và làm tốt các bổn phận

- Thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình

- Nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện

Trang 5

- Hiến pháp 1992, Bộ luật dân sự, Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, luậtgiáo dục

* kiểm tra bài cũ :

Hoạt động : Giới thiệu bài :

Hs nộp tài liệu, tranh ảnh về 4 nhóm quyền của trẻ em đã học ở lớp 6

Tổ chức cho hs xem tranh ảnh về các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻem

Qua những bài học công dân lớp 6, chúng ta đã biết, trẻ em có quyềnsống còn, quyền đợc bảo vệ, quyền phát triển, quyền tham gia Vậy qua những hình

ảnh vừa quan sát, theo em trẻ em Vn nói riêng và trẻ em trên toàn thế giới nói riêngcòn đợc hởng quền lợi gì ?

việc giúp đỡ Thái của mọi ngời ?

Nếu em ở vào hoàn cảnh của

Thái em sẽ xử lí nh thế nào cho tốt ?

1 Tìm hiểu truyện đọc :

Tuổi thơ của Thái ; phiêu bạt bấthạnh, tủi hờn, tội lỗi

Lấy cắp xe đạp của mẹ nuôi Bỏ

đi bụi đời Chuyên cớp giật : mỗi ngày từ

1 đến 2 lần đó là do hoàn cảnh riêng đầybất hạnh : Bố mẹ ly hôn khi Thái 4 tuổi

Bố mẹ lại đi tìm hạnh phúc riêng Vì thếThái phải ở nhà với bà ngoại già yếu.Làm thuê vất vả Thái không đợc hởngcác quyền cơ bản của trẻ em : đó làkhông đợc bố, mẹ chăm sóc, nuôi dỡng,dạy bảo không đợc đi học Không có nhàở

Thái cần phải đi học trở lại, cầnphải tự mình nỗ lực rèn luyện, tu dỡng.Phải vâng lời cô chú Phải thực hiện tốtquy định của trờng

Giúp Thái có điều kiện tốt trongtrờng giáo dỡng

Ra trờng giúp Thái hoà nhậpcộng đồng

Quan tâm, động viên, khong xalánh Thái

ở với mẹ, chịu khó làm việc để

có tiền đi học

Không nghe kẻ xấu

Vừa đi học, vừa làm thuê để có

Trang 6

GV kết luận : công ớc LHQ

về quyền trẻ em đã đợc VN tôn trọng và

phê chuẩn năm 1990 và đợc cụ thể hoá

trong các văn bản pháp luật của quốc

gia Chúng ta sẽ nghiên cứu nội dung

của các quyền cơ bản đó

Giới thiệu các loại luật liên

quan đến quyền trẻ em của Vn

Hiến pháp 1992 :

điều 59 :

Học tập là quyền và nghĩa vụ

của công dân… nh

Nhà nớc và xã hội tạo điều

kiện cho trẻ em khuyết tật, trẻ em có

- Lễ phép với ngời lớn

- Yêu quê hơng đất nớc

- Có ý thức xây dựng và bảo vệ

tổ quốc

- Tôn trọng và chấp hành phápluật

- Thực hiện nếp sống văn minh

- Bảo vệ tài nguyên môi trờng

- Không tham gia tệ nạn xã hội

Cha mẹ hoặc ngời đỡ đầu là ngờitrớc tiên chịu trách nhiệm về việc bảo vệ,chăm sóc, nuôi dạy trẻ em, tạo điều kiệntốt nhất cho sự phát triển của trẻ em

Nhà nớc và xã hội tạo mọi điềukiện tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của trẻ

em Có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục

và bồi dỡng các em trở thành ngời côngdân có ích cho đất nớc

2 Bài tập :

Hs làm bài tập trong sgk Gvlần lợt chữa

BT bổ trợ : Hs đóng vai theotình huống :

Trên đờng đi học ngang quachợ, 3 bạn Hoà, An, Thắng nhìn thấy bà

Trang 7

chăm sóc giữa các thành viên trong gia

đình : Con cháu cha thành niên đợc

h-ởng sự chăm sóc, nuôi dỡng của cha mẹ,

ông bà, con cháu có bổn phận kính

trọng, chăm sóc và phụng dỡng cha mẹ,

ông bà

điều 55 : Khai sinh : Mọi

ngời khi sinh ra đều có quyền đợc khai

sinh không phân biệt sing trong giá thú

hoặc ngoài giá thú… nh

GV chốt : Các quyền trên đây

của trẻ em là nói lên sự quan tâm đặc

biệt của nhà nớc ta Khi nói đợc hởng

các quyền lợi thì chúng ta phải nghĩ đến

nghĩa vụ – bổn phận của chúng ta đối

với gia đình và xã hội

Nêu bổn phận của trẻ em với

gia đình và xã hội

bán nớc đang xua đuổi 1 em bé tậtnguyền, ăn xin An kipự thời can ngăn

và cho em bé 10000 đồng Hoà chờ An

và mắng : Mày dở hơi à , bỗng dng mấttiền ăn quà Cond Thắng đã đi từ lúcnào, nh không có gì xảy ra

2, Trong trờng hợp bị kẻ xấu

đe doạ, lôi kéo vào con đờng phạm tôi( ăn cắp tài sản ), em sẽ làm gì ?

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò :

Trẻ em hôm nay, thế giới ngàymai Đó là khẩu hiệu ghi nhận quyền trẻ

em của UNESCO Trẻ em nh búp trêncành là sự quan tâm đặc biệt của Bác

Hồ Trẻ em là niềm tự hào , là tơng laicủa đất nớc, là lớp ngời xây dựng và bảo

vệ Tơ quốc mai sau nên cần đợc quantâm, chăm sóc, bảo vệ đúng nh lời dạycủa bác Hồ : Vì lợi ích… nh.hay nh ngạnngữ Hi Lạp đã từng có câu : Những ngọntháp là niềm tự hào của thành phố.Những con tàu là niềm tự hào của biểncả và trẻ em là niềm tự hào của con ng-ời

Về nhà làm bài tập còn lại

Chuẩn bị bài sau : Su tầm tranh ảnh vềtài nguyên , môi trờng

Trang 8

bè mà em quen biết còn có quyền nào

cha đợc hởng theo quy định của pháp

luật ?

3 Em và các bạn em có kiến

nghị gì với cơ quan chức năng ở địa

ph-ơng về biện pháp để bảo đảm thực hiện

Trang 9

- Giúp Hs hiểu khái niệm môi trờng, vai trò và ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môitròng đối với sự sóng và phát triển của con ngời, xã hội

- Hình thành ở Hs lòng yêu quý môi trờng xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệmoi trờng, tài nguyên thiên nhiên

- Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi

tr-ờn, tài nguyên thiên nhiên

- Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại làm ônhiễm môi trờng

- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình, thông tin về tình trạng môi trờng và tài nguyênthiên nhiên

1 Hãy nêu các quyền và bổn phận của trẻ em

2 Bản thân em đã thực hiện quyền và bổn phận của mình nh thế nào ?

Cho hs quan sát tranh về : rừng, núi, sông, hồ động vật, khoáng sản… nh.Yêu cầu hs mô tả tranh

Những hình ảnh các em vừa quan sát là các điều kiện tự nhiên baoquanh con ngời, tác động tới đời sống, sự tồn tại phát triển của con ngời Đó chính

là môi trờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Vậy môi trờng là gì ? Tài nguyênthiên nhiên là gì ? Tại sao phải bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên ? để trảlời đợc những câu hỏi đó, chúng ta cùng tìm hiểu… nh

Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài :

Cho hs quan sát tranh vẽ môi

tr-ờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên

Những hình ảnh em vừa quan sát

nói về vấn đề gì ?

Em hãy kể một số yếu tố của

môi trờng tự nhiên và tài nguyên thiên

nhiên mà em biết ?

Từ phần tìm hiểu trên, em hiểu

thế nào là môi trờng , thế nào là tài

nguyên thiên nhiên

Gv hoàn chỉnh khái niệm và

nhấn mạnh : Môi trờng ở trong bài học

này là môi trờng sống ( môi trờng sinh

1 Tìm hiểu chung :

Những hình ảnh về sông, hồbiển, rừng, núi, động thực vật, khoángsản… nh

Yếu tố môi trờng tự nhiên : đất,nớc, rừng, động thực vật, khoáng sản,không khí, nhiệt độ, ánh sáng… nh

Tài nguyên thiên nhiên là : Sảnphẩm do thiên nhiên tạo nên nh rừng cây,

động thực vật quý hiếm, khoáng sản,nguồn nớc, dầu khí… nh

2 Bài học :

- Khái niệm :

Môi trờng, tài nguyên thiên

Trang 10

thái ) có tác động đến đời sống sự tồn tại

phát triển của con ngời và thiên nhiên

Khác hẳn môi trờng xã hội

Hs đọc phần thông tin, sự kiện

SGK trang 42 – 43

Quan sát tranh ảnh hoặc băng

hình về lũ lụt, môi trờng bị ô nhiễm,

chặt phá rừng… nh

Thảo luận :

1 Nêu suy nghĩ của em về các

thông tin và hình ảnh mà em vừa quan

sát ?

2 Việc môi trờng bị ô nhiễm,

tài nguyên thiên nhiên bị khai thác bừa

bãi dẫn đến hậu quả nh thế nào ?

Hs trình bày, gv kết luận :

Hiện nay môi trờng và tài nguyên thiên

nhiên đang bị ô nhiễm, bị khai thác bừa

bãi Điều đó đã dẫn đến hậu quả lớn :

thiên tai, lũ lụt, ảnh hởng đến điều kiện

sống, sức khoẻ, tính mạng con ngời

Môi trờng và tài nguyên thiên

nhiên có tầm quan trọng nh thế nào đỗi

với đời sống của con ngời ?

Hs trình bày, Gv chốt, nhấn

mạnh : Môi trờng và tài nguyên thiên

nhiên có tầm quan trọng nh vậy nên

chúng ta cần thực hiện nhiều biện pháp

để bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên

nhiên

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò :

Tình huống, đóng vai :

1, Trên đờng đi học, em thấy

bạn vứt vỏ chuối xuống đờng

2, đến lớp học, em thấy các

bạn quét lớp bụi bay mù mịt

HS tự giải quyết tình huống

theo cách riêng của mình Gv nhận xét

nhiên

- Vai trò của chúng.

Trang 11

và kết luận :

Môi trờng, tài nguyên thiên

nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng với

cuộc sống của con ngời Vì vậy chúng ta

cần tích cực bảo vệ môi trờng, tài

nguyên Biện pháp bảo vệ hiệu quả nhất

là thực hiện tốt các quy định của pháp

luật về bảo vệ môi trờng tài nguyên

thiên nhiên

Học thuộc nội dung bài học

Bài tập về nhà a, b, e, g

Chuẩn bị bài sau

- Bảo vệ môi trờng.

- Biện pháp để bảo vệ môi trờng

và tài nguyên thiên nhiên.

Trang 12

- Giúp Hs hiểu khái niệm môi trờng, vai trò và ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môitròng đối với sự sóng và phát triển của con ngời, xã hội

- Hình thành ở Hs lòng yêu quý môi trờng xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệmoi trờng, tài nguyên thiên nhiên

- Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi

tr-ờn, tài nguyên thiên nhiên

- Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại làm ônhiễm môi trờng

- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình, thông tin về tình trạng môi trờng và tài nguyênthiên nhiên

1 Hãy nêu các quyền và bổn phận của trẻ em

2 Bản thân em đã thực hiện quyền và bổn phận của mình nh thế nào ?

Cho hs quan sát tranh về : rừng, núi, sông, hồ động vật, khoáng sản… nh.Yêu cầu hs mô tả tranh

Những hình ảnh các em vừa quan sát là các điều kiện tự nhiên baoquanh con ngời, tác động tới đời sống, sự tồn tại phát triển của con ngời Đó chính

là môi trờng tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Vậy môi trờng là gì ? Tài nguyênthiên nhiên là gì ? Tại sao phải bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên ? để trảlời đợc những câu hỏi đó, chúng ta cùng tìm hiểu… nh

Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài :

Tiết 2 :

Gv cung cấp cho hs các quy

định về bảo vệ môi trờng và tài nguyên

thiên nhiên

Thảo luận :

1 Em hiểu thế nào là bảo vệ

môi trờng ? Thế nào là bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên ?

Trang 13

là vi phạm quy định của pháp luật về

bảo vệ môi trờng tài nguyên

Trên đờng đi học về, Tuấn

phát hiện thấy một thanh niên đang đổ

một xô nớc nhờn có màu khác lạ và mùi

- Bảo vệ môi trờng.

- Biện pháp để bảo vệ môi trờng

và tài nguyên thiên nhiên.

HS tự giải quyết tình huốngtheo cách riêng của mình Gv nhận xét

và kết luận :

Môi trờng, tài nguyên thiênnhiên có vai trò đặc biệt quan trọng vớicuộc sống của con ngời Vì vậy chúng tacần tích cực bảo vệ môi trờng, tàinguyên Biện pháp bảo vệ hiệu quả nhất

là thực hiện tốt các quy định của phápluật về bảo vệ môi trờng tài nguyênthiên nhiên

Học thuộc nội dung bài học.Bài tập về nhà a, b, e, g

Chuẩn bị bài sau

Gv chốt : Khi có ngời làm ônhiễm môi trờng hoặc phá hoại tài

Trang 14

ngời đó đổ tiếp xuống hồ

C, Tuấn bào cho ngời có

trách nhiệm biết

nguyên thiên nhiên, phải lựa lời canngăn và báo cho ngời có trách nhiệmbiết

tiết 24

Bảo vệ di sản văn hoá (T1)

- Khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể và di sản văn hoá vật thể

- Hiểu sự khác nhau giữa di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể

- ý nghĩa của việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá

- Những quy định của pháp luật về sử dụng và bảo vệ bảo vệ di sản văn hoá

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tôn tạo những di sản văn hoá.ngăn ngừa những hành

động cố tình hay vô ý xâm phạm đến di sản văn hoá

- Có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá

- Tuyên truyền cho mọi ngời tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá

- Tài liệu sách báo, tạp chí nói về bảo vệ di sản văn hoá

Em có hành vi gây ô nhiễm môi trờng sau đây không ?

- Vứt rác ra lớp, sân trờng

- Vứt giấy túi gói ra đờng

- Vứt vỏ kẹo vỏ chuối, kẹo cao su xuống đờng

- Bẻ cây hái hoa trong công viên

- Lãng phí điện nớc

- Đốt bếp than làm khói mù mịt

Vào dịp hè, em thờng cùng gia đình đi nghỉ mát, tham quan ở những địa

Trang 15

sự kiện trọng đại

Di sản vănhoá

Di tích lịch

sử và cáchmạng

Danh lamthắngcảnh

Cố đô HuếPhố cổ HộiAn

Thánh địa

Mĩ SơnVăn miếuQTG

Chữ Nôm

áo dàitruyềnthốngBài hátquan họ

Bến nhàRồng

Bảo tàngHCM

Hoả LòCô ĐảoPắc Bó

Gò đống

Đa

Vịnh HạLongNgũ HànhSơn

Đồ SơnRừng CúcPhơngHang Bích

Động

Những di sản văn hoá ở Vn đợcUNESCO công nhận là di sản văn hoá :

Cố đô HuếPhố cổ Hội An

Trang 16

Để hs hiểu rõ hơn khái niệm, gv

cho hs đọc nội dung SGK

Giải thích đặc điểm và phân loại

di sản theo 3 nội dung

là một nhu cầu của cuộc sống Thế hệ

mai sau có quyền biết đợc những giá trị

văn hoá nói chung và di sản văn hoá vật

thể nói riêng Với trách nhiệm là một

công dân tơng lai, chúng ta phải biết bảo

vệ, giữ gìn, và phát huy những giá trị

văn hoá đó để làm giàu đất nớc để góp

phần cho văn hoá nhân loại ngày càng

phong phú hơn

Thánh địa Mĩ SơnVịnh Hạ Long

Di sản văn hoá

Vật thể Phi vật thể

- Cố đô Huế

- Phố cổ HộiAn

- Thánh địa

Mĩ Sơn

- Vịnh HạLong

- Bến cảngnhà Rồng

- Kho tàng cadao, tụcngữ, truyệndân gian

- Chữ Hán,chữ Nôm

- Các điệudân ca

- tác phẩmvăn học

Bài tập về nhà : bài tập 3 - sgk

Su tầm tranh ảnh về các di sảnvăn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắngcảnh

Ôn tập kiến thực, chuẩn bị tiết saukiểm tra 1 tiết

tiết 25

Bảo vệ di sản văn hoá (T2)

Trang 17

- Khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể và di sản văn hoá vật thể

- Hiểu sự khác nhau giữa di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể

- ý nghĩa của việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá

- Những quy định của pháp luật về sử dụng và bảo vệ bảo vệ di sản văn hoá

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tôn tạo những di sản văn hoá.ngăn ngừa những hành

động cố tình hay vô ý xâm phạm đến di sản văn hoá

- Có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá

- Tuyên truyền cho mọi ngời tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá

- Tài liệu sách báo, tạp chí nói về bảo vệ di sản văn hoá

Em có hành vi gây ô nhiễm môi trờng sau đây không ?

- Vứt rác ra lớp, sân trờng

- Vứt giấy túi gói ra đờng

- Vứt vỏ kẹo vỏ chuối, kẹo cao su xuống đờng

- Bẻ cây hái hoa trong công viên

- Lãng phí điện nớc

- Đốt bếp than làm khói mù mịt

Vào dịp hè, em thờng cùng gia đình đi nghỉ mát, tham quan ở những địa

Cố đô HuếPhố cổ Hội AnThánh địa Mĩ SơnVịnh Hạ Long

Di sản văn hoá

Vật thể Phi vật thể

- Cố đô Huế - Kho tàng ca

Trang 18

2 Bài học :

A, Khái niệm :

- Di sản văn hoá bao gồm văn

hoá vật thể và văn hoá phi vật thể, là sản

phẩm tinh thần, vật chất có ý nghĩa lịch

sử, văn hoá, khoa học, đợc lu truyền từ

đời này sang đời khác… nh

- Di tích lịch sử văn hoá là :

Công trình xây dựng, địa điểm và các di

vật cổ vật, bảo vật quốc gia, thuộc công

trình địa điểm có giá trị lịch sử, văn hoá,

khoa học

- Danh lam thắng cảnh là cảnh

quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết

hợp giữa cảnh quan thiên nhiên với công

ý nghĩa lịch sử, ý nghĩa giáo dục truyền

thống, ý nghĩa văn hoá, giá trị kinh tế –

xã hội của các di sản văn hoá Ngày nay

di sản văn hoá có ý nghĩa kinh tế không

nhỏ Ơ nhiều nớc, du lịch sinh thái văn

hoá đã trở thành ngành inh tế chủ chốt,

đồng thời qua du lịch thiết lập quan hệ

quốc tế, hội nhập cùng phát triển

2, Bảo vệ di sản văn hoá còn

góp phần bảo vệ môi trờng tự nhiên, môi

trờng sống của cgn , một vấn đề bức xúc

của nhân loại hiện nay

3, để làm tốt vấn đề này,

Đảng và nhà nớc ta đã ban hành Luật Di

sản văn hoá Bảo vệ giữ gìn và sử dụng

hợp lí di sản văn hoá là quyền và nghĩa

vị của mỗi công dân Chúng ta cần vận

động tuyên truyền mọi ngời cùng thực

hiện hiện, nếu phát hiện hành vi vi phạm

- Phố cổ HộiAn

- Thánh địa

Mĩ Sơn

- Vịnh HạLong

- Bến cảngnhà Rồng

dao, tụcngữ, truyệndân gian

- Chữ Hán,chữ Nôm

- Các điệudân ca

- tác phẩmvăn học

B, ý nghĩa :

- Di sản văn hoá, di tích lịch sử– văn hoá và danh lam thắng cảnh lànhững cảnh đẹp của đất nớc, là tài sảncủa dân tộc, nói lên truyền thống của dântộc, thể hiện công đức của các thế hệ cha

ông trong công cuộc xây dựng và bảo vệ

Tổ quốc, thể hiện kinh nghiệm của dântộc trên các lĩnh vực

C, Trách nhiệm công dân trong việc bảo vệ và giữ gìn các di sản văn hoá :

- Nhà nớc có trách nhiệm bảo vệ

và phát huy giá trị của di sản văn hoá

- Nhà nớc bảo vệ quyền và lợiích hợp pháp của chủ sở hữu di sản vănhoá Chủ sở hữu di sản văn hoá có tráchnhiệm giữ gìn và phát huy giá trị của disản văn hoá

- Nghiêm cấm các hành vi :+ Chiếm đoạt, làm sai lệch di sảnvăn hoá

+ Huỷ hoại hoặc gây nguy cơhuỷ hoại di sản văn hoá

+ Đào bới trái phép địa điểmkhảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm

đất đai, thuộc di tích lịch sử văn hoá,danh lam thắng cảnh

+ Mua bán, trao đổi, vận chuyển

Trang 19

ý nghĩa du lịch của nớc ta hiện nay :

1, Giới thiệu đất nớc, con ngời

DanhlamthắngcảnhVn

là một nhu cầu của cuộc sống Thế hệ

mai sau có quyền biết đợc những giá trị

văn hoá nói chung và di sản văn hoá vật

thể nói riêng Với trách nhiệm là một

Trang 20

công dân tơng lai, chúng ta phải biết bảo

vệ, giữ gìn, và phát huy những giá trị

văn hoá đó để làm giàu đất nớc để góp

phần cho văn hoá nhân loại ngày càng

Ôn tập kiến thực, chuẩn bị tiết

sau kiểm tra 1 tiết

- Không vứt rác bừa bãi

- Tố giác kẻ gian ăn cắp các cổ vật, divật… nh

- Rèn kỹ năng làm bài theo 2 phần: Trắc nghiệm và tự luận

- Giáo dục ý thức tự giác làm bài cho học sinh

2 Bài mới: Giáo viên giao đề cho học sinh

I - Trắc nghiệm: ( 3 điểm) Chọn đáp án em cho là đúng

1 Sống, làm việc có kế hoạch là:

A Làm việc theo ngẫu hứng

B Làm việc theo sự sắp xếp của nhà trờng

C Làm việc theo sự sắp xếp của bốmẹ

D Sắp xếp những công việc hàng ngày một cách hợp lý để thực hiện có hiệu quả

2 Trong các hành vi sau, hành vi nào xâm phạm đến quyền trẻ em.

A Đa trẻ em h vào trờng giáo dỡng

B Buộc trẻ em nghiện hút phải đi cai nghiện

C Đánh đập hành hạ trẻ

Trang 21

D Bắt trẻ phải thực hiện những quy định của pháp luật

3 Môi trờng là gì?

A Toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con ngời

B Là của cải vật chất có sẵn

C Là cây cối, hoa màu

D Nguồn nớc

4 Thế nào là di sản văn hoá phi vật thể?

A Sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử văn hoá

B Sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử văn hoá

C Các công trình xây dựng

D Các di vật, cổ vật

5 Hành vi nào sau đây góp phần giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá?

A Di chuyển cổ vật, bảo vật Quốc gia bất hợp pháp

B Phát hiện cổ vật đem nộp cho cơ quan có trách nhiệm

C Đập phá các di sản văn hóa

D Cất giấu cổ vật cho bọn buôn lậu

6 Thế nào là quyền tự do tín ngỡng?

A Tự do xem bói, cúng bái

B Tin vào những điều mơ hồ nhảm nhí

C Theo hoặc không theo một tôn giáo nào

D Chia rẽ những ngời có tín ngỡng tôn giáo

II- Tự luận ( 7 điểm)

Câu 1: ( 2 điểm)

Em hãy nêu ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh

Câu 2 ( 2 điểm) Nêu tác dụng của rừng đối với đời sống con ngời.

Câu 3: ( 3 điểm) Theo em mỗi học sinh cần làm gì để góp phần bảo vệ môi trờng./.

Câu 3: Có sự liên hệ thực tế,trình bày thuyết phục ( 3 điểm)

* Giáo viên quan sát học sinh làm bài.

Cuối giờ nhận xét giờ làm, thu bài về chấm

D- Dặn dò

Chuẩn bị tiểu phẩm cho bài 16

tiết 27

Trang 22

Giáo án GDCD 7 Trờng THCS Cổ LoaQuyền tự do tín ngỡng và tôn giáo (T1)

- Tôn giáo là gì, tín ngỡng là gì, mê tín và tác hại của mê tín ?

- Thế nào là quyền tự do tín ngỡng và tôn giáo

- Hs có thái độ tôn trọng tự do tín ngỡng và tôn giáo

- Có ý thức tôn trọng những nơi thờ tj, những phong tục tập quán, lễ nghi của cáctín ngỡng tôn giáo

- ý thức cảnh giác với các hiện tợng mê tín dị đoan

- Hs biết phân biệt tín ngỡng và mê tín dị đoan

- Tôn trọng tự do tín ngỡng của ngời khác, đấu tranh chống các hiện tợng mê tín dị

đoan, vi phạm quyền tự do tín ngỡng tôn giáo của nhân dân

- Tố cáo với cơ quan chức năng những kẻ lợi dụng tín ngỡng, tôn giáo để làm tráipháp luật

- Sắm vai

- Tổ chức trò chơi

Tiểu phẩm :

Lan thắc mắc với mẹ :

- Mẹ ơi ! Tại sao nhà bạn Mai không có bàn thờ để thắp hơng nh nhà ta ?

Mẹ Lan đang thắp hơng trên bàn thờ, quay lại nói với Lan :

- Nhà bạn Mai thờ đức chúa trời Bà bạn ấy theo dạo Thiên chúa giáo.Lan :

- Thế nhà mình theo đạo gì hả mẹ ?

Mẹ :

- Nhà mình theo đạo Phật

Lan :

- Thế hai đạo khác nhau nh thế nào hả mẹ ?

Mẹ nhắc Lan không hỏi nữa

Để giúp Lan và các em hiểu thêm về… nh

Trang 23

ng-Giáo án GDCD 7 Trờng THCS Cổ Loa

đồ, hồi giáo khoảng 50000 tín đồ

- Đại đa số

đồng bàotôn giáo làngời lao

động

- Có tinhthần yêu n-

ớc, cộng

đồng

- Góp nhiềucông sứcxây dựng

và bảo vệ tổquốc

- Thực hiệnchính sáchpháp luậttốt

- Có hàngchục vạnthanh niên

có đạo hisinh trongchiến tranhvảo vệ tổquốc

- Do trình độvăn hoáthấp nêncòn mê tín

và lạc hậu

- Bị kích

động và lợidụng vàomục đíchxấu

- Hành nghề

mê tín

- Hoạt độngtrái phápluật

- ảnh hởngtới sức khoẻ

và tài sảncông dân

- Tổn hại lợiích quốcgia

Văn kiện hội nghị lần thứ 5,

BCHTWĐCSVN khoá 8 :

- Tôn trọng tự do tín ngỡng và

Trang 24

Câu ca dao nói : Nhớ ngày giỗ

Tổ Vậy Tổ là ai ? Vì sao phải giỗ ? Biểu

hiện của việc làm đó nh thế nào ?

Em cho biết nhà Lan theo đạo

Phật, nhà Mai theo đạo Thiên chúa thì

thờ cúng ai ?

Gia đình em có theo tôn giáo

nào không ? Có thờ cúng tổ tiên hay

không tín ngỡng

- Bảo đảm cho các tôn giáohoạt động bình thờng

- Chính sách đại đoàn kết dântộc

- Tuyên truyền giáo dục chống

Hiến pháp năm 1992, điều

70 quy định :

- Công dân có quyền tự do tínngỡng theo hoặc không theo tôn giáonào, các tôn giáo bình đẳng trớc phápluật

- Những nơi thờ tự của các tínngỡng, tôn giáo đợc phép bảo vệ

- Không ai đợc xâm phạm tự

do tín ngỡng, tôn giáo hoặc lợi dụng tôngiáo để làm trái pháp luật và chính sáchcủa nhà nớc

- Tổ là vua Hùng, ngời cócông dựng nớc Việc thờ cúng vua Hùngthể hiện truyền thống nhớ ơn tổ tiên

- Đạo Phật thờ Phật tổ, thờ tổtiên bằng cách lập bàn thờ, tụng kinh,thắp hơng… nh

Đạo Thiên chúa thờ đức Chúakhông thắp hơng mà đi nghe giảng kinh

đạo

Trang 25

không ? Bà và mẹ em có đi chùa hay đi

lễ nhà thờ không ?

GV kết luận : Gia đình các

em cũng nh bao gia đình khác trên đất

nớc ta, có thể theo đạo Phật, đạo Thiên

chúa… nh và có thể không theo đạo nào

Dù đạo gì thì mục đích chung là hớng

vào điều thiện, tránh điều ác, việc làm

niệm Là lòngtin vào

một

điềuthần bí

Là hìnhthức tínngỡng

có hệthống,

có tổchức… nh

Tin vàonhững

điều mơhồ,thậmchí dẫn

đến kếtquảxấu

VD Tin vào

thầnlinh, th-ợng

đế… nh

ĐạoPhật,

ĐạoThiênChúagiáo… nh

Bóitoán,chữabệnhbằngphùphép… nh

Quyền tự do tín ngỡng, tôn giáo

có nghĩa là :

- Công dân có quyền theo hoặckhông theo một tín ngỡng hay tôn giáonào

- Ngời đã theo một tín ngỡng haytôn giáo nào đó có quyền không theonữa, hoặc đi theo tín ngỡng, tôn giáokhác mà không ai đợc cỡng bức, cản trở

Trách nhiệm của chúng ta ;

- Tôn trọng nơi thờ tự của các tínngỡng tôn giáo nh đền , chùa, miếu thờ,nhà thờ… nh

- Không đợc bài xích gây mất

đoàn kết, chia rẽ giữa những ngời có tínngỡng, tôn giáo khác nhau

- Nghiêm cấm việc lợi dụng tínngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật vàchính sách của nhà nớc

3 Bài tập :

e 1,2,3,4,5

Trang 26

Giáo án GDCD 7 Trờng THCS Cổ Loa Hoạt động 3 : Luyện tập :

Bài tập e – 54

Thảo luận :

Theo em ngời có đạo có phải

là ngời có tín ngỡng không ? Tại sao ?

A, Nói năng thiếu văn hoá khi

đi lễ chùa

B, Quần áo thiếu lịch sự khi đi

lễ chùa

C, Tuân theo quy định của nhà

chùa về thời gian tác phong và hành vi

khi đi lễ

D, Đi lễ nhà thờ muộn, đọc

báo, hút thuốc khi cha giảng đạo

E, Nghe giảng đạo đức một

A, Hs trớc khi đi thi hoặc làm

bài kiểm tra :

- Đi lễ để đạt điểm cao

điều mù quáng không có thật, Kết quả

ảnh hởng công ciệc, thời gian, tiền của

2 Không nên kiêng kị nhữngngày này Kiêng kị nh vậy là hoàn toànkhông có căn cứ mà ảnh hởng đến côngviệc

3 ý kiến đó là đúng

Trang 27

- Chớ đi ngày bảy chớ về ngày

- Tôn giáo là gì, tín ngỡng là gì, mê tín và tác hại của mê tín ?

- Thế nào là quyền tự do tín ngỡng và tôn giáo

- Hs có thái độ tôn trọng tự do tín ngỡng và tôn giáo

- Có ý thức tôn trọng những nơi thờ tj, những phong tục tập quán, lễ nghi của cáctín ngỡng tôn giáo

- ý thức cảnh giác với các hiện tợng mê tín dị đoan

- Hs biết phân biệt tín ngỡng và mê tín dị đoan

- Tôn trọng tự do tín ngỡng của ngời khác, đấu tranh chống các hiện tợng mê tín dị

đoan, vi phạm quyền tự do tín ngỡng tôn giáo của nhân dân

- Tố cáo với cơ quan chức năng những kẻ lợi dụng tín ngỡng, tôn giáo để làm tráipháp luật

Trang 28

Tiểu phẩm :

Lan thắc mắc với mẹ :

- Mẹ ơi ! Tại sao nhà bạn Mai không có bàn thờ để thắp hơng nh nhà ta ?

Mẹ Lan đang thắp hơng trên bàn thờ, quay lại nói với Lan :

- Nhà bạn Mai thờ đức chúa trời Bà bạn ấy theo dạo Thiên chúa giáo.Lan :

- Thế nhà mình theo đạo gì hả mẹ ?

Mẹ :

- Nhà mình theo đạo Phật

Lan :

- Thế hai đạo khác nhau nh thế nào hả mẹ ?

Mẹ nhắc Lan không hỏi nữa

Để giúp Lan và các em hiểu thêm về… nh

ng Gồm : Phật giáo, Thiên chúagiáo, cao đài, Hoà Hảo, Tin Lành

Ơ VN có khoảng 80% ngời dân

có đời sống tín ngỡng, tôn giáo Phật giáochiếm khoảng 10 triệu tín đồ, công giáo (thiên chúa giáo) khoảng 6 triệu tín đồ,cao đài gần 3 triệu, hoà hảo khoảng 2triệu tín đồ, tin lành gồm 400 nghìn tín

đồ, hồi giáo khoảng 50000 tín đồ

- Đại đa số

đồng bàotôn giáo làngời lao

động

- Có tinhthần yêu n-

ớc, cộng

- Do trình độvăn hoáthấp nêncòn mê tín

và lạc hậu

- Bị kích

động và lợidụng vào

Trang 29

và bảo vệ tổquốc

- Thực hiệnchính sáchpháp luậttốt

- Có hàngchục vạnthanh niên

có đạo hisinh trongchiến tranhvảo vệ tổquốc

mục đíchxấu

- Hành nghề

mê tín

- Hoạt độngtrái phápluật

- ảnh hởngtới sức khoẻ

và tài sảncông dân

- Tổn hại lợiích quốcgia

Văn kiện hội nghị lần thứ 5,

BCHTWĐCSVN khoá 8 :

- Tôn trọng tự do tín ngỡng vàkhông tín ngỡng

- Bảo đảm cho các tôn giáohoạt động bình thờng

- Chính sách đại đoàn kết dântộc

- Tuyên truyền giáo dục chống

Hiến pháp năm 1992, điều

70 quy định :

- Công dân có quyền tự do tínngỡng theo hoặc không theo tôn giáonào, các tôn giáo bình đẳng trớc phápluật

Trang 30

Gv đọc câu ca dao : Dù ai đi

ngợc về xuôi Nhớ ngày… nh

Câu ca dao nói : Nhớ ngày giỗ

Tổ Vậy Tổ là ai ? Vì sao phải giỗ ? Biểu

hiện của việc làm đó nh thế nào ?

Em cho biết nhà Lan theo đạo

Phật, nhà Mai theo đạo Thiên chúa thì

thờ cúng ai ?

Gia đình em có theo tôn giáo

nào không ? Có thờ cúng tổ tiên hay

không ? Bà và mẹ em có đi chùa hay đi

lễ nhà thờ không ?

GV kết luận : Gia đình các

em cũng nh bao gia đình khác trên đất

nớc ta, có thể theo đạo Phật, đạo Thiên

chúa… nh và có thể không theo đạo nào

Dù đạo gì thì mục đích chung là hớng

vào điều thiện, tránh điều ác, việc làm

- Tổ là vua Hùng, ngời cócông dựng nớc Việc thờ cúng vua Hùngthể hiện truyền thống nhớ ơn tổ tiên

- Đạo Phật thờ Phật tổ, thờ tổtiên bằng cách lập bàn thờ, tụng kinh,thắp hơng… nh

Đạo Thiên chúa thờ đức Chúakhông thắp hơng mà đi nghe giảng kinh

đạo

5 Bài học :

A, Khái niệm :Tín ng-ỡng Tôngiáo Mê tíndị đoanKhái

niệm Là lòngtin vào

một

điềuthần bí

Là hìnhthức tínngỡng

có hệthống,

có tổchức… nh

Tin vàonhững

điều mơhồ,thậmchí dẫn

đến kếtquảxấu

Trang 31

Theo em ngời có đạo có phải

là ngời có tín ngỡng không ? Tại sao ?

A, Nói năng thiếu văn hoá khi

đi lễ chùa

B, Quần áo thiếu lịch sự khi đi

lễ chùa

C, Tuân theo quy định của nhà

chùa về thời gian tác phong và hành vi

VD Tin vào

thầnlinh, th-ợng

đế… nh

ĐạoPhật,

ĐạoThiênChúagiáo… nh

Bóitoán,chữabệnhbằngphùphép… nhQuyền tự do tín ngỡng, tôn giáo

có nghĩa là :

- Công dân có quyền theo hoặckhông theo một tín ngỡng hay tôn giáonào

- Ngời đã theo một tín ngỡng haytôn giáo nào đó có quyền không theonữa, hoặc đi theo tín ngỡng, tôn giáokhác mà không ai đợc cỡng bức, cản trở

Trách nhiệm của chúng ta ;

- Tôn trọng nơi thờ tự của các tínngỡng tôn giáo nh đền , chùa, miếu thờ,nhà thờ… nh

- Không đợc bài xích gây mất

đoàn kết, chia rẽ giữa những ngời có tínngỡng, tôn giáo khác nhau

- Nghiêm cấm việc lợi dụng tínngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật vàchính sách của nhà nớc

6 Bài tập :

e 1,2,3,4,5

1 Các hiện tợng thuộc điều akhông là tín ngỡng vì không phù hợp vớicác hiện tợng tự nhiên Mọi ngời tin vào

điều mù quáng không có thật, Kết quả

ảnh hởng công ciệc, thời gian, tiền của

2 Không nên kiêng kị nhữngngày này Kiêng kị nh vậy là hoàn toànkhông có căn cứ mà ảnh hởng đến côngviệc

3 ý kiến đó là đúng

Trang 32

khi đi lễ

D, Đi lễ nhà thờ muộn, đọc

báo, hút thuốc khi cha giảng đạo

E, Nghe giảng đạo đức một

A, Hs trớc khi đi thi hoặc làm

bài kiểm tra :

- Đi lễ để đạt điểm cao

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	421 KB

GDCD 7_ Hoc ki II _Dang Hong Diep_ THCS Co Loa

Nhà nớc cộng hoà xhcn việt nam (T1)

Nhà nớc cộng hoà xhcn việt nam (T2)