MỤC LỤC
Trên đờng đi học về, Tuấn phát hiện thấy một thanh niên đang đổ một xô nớc nhờn có màu khác lạ và mùi nồng nặc, khó chịu xuống một hồ nớc. Môi trờng, tài nguyên thiên nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng với cuộc sống của con ngời. Biện pháp bảo vệ hiệu quả nhất là thực hiện tốt các quy định của pháp luật về bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên.
Gv chốt : Khi có ngời làm ô nhiễm môi trờng hoặc phá hoại tài nguyên thiên nhiên, phải lựa lời can ngăn và báo cho ngời có trách nhiệm biết. - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tôn tạo những di sản văn hoá.ngăn ngừa những hành. - Tuyên truyền cho mọi ngời tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá.
Vào dịp hè, em thờng cùng gia đình đi nghỉ mát, tham quan ở những địa. Từ đăck điểm và phân loại trên, em hãy nêu một số vd về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hoá ở địa phơng, nớc ta và trên thế giới.
2, ý nghĩa của việc giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá, di tích lịch sử văn háo và danh lam thắng cảnh ?. - Di tích lịch sử văn hoá là : Công trình xây dựng, địa điểm và các di vật cổ vật, bảo vật quốc gia, thuộc công trình địa. - Danh lam thắng cảnh là cảnh quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết hợp giữa cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mĩ, khoa học.
- Di sản văn hoá, di tích lịch sử – văn hoá và danh lam thắng cảnh là những cảnh đẹp của đất nớc, là tài sản của dân tộc, nói lên truyền thống của dân tộc, thể hiện công đức của các thế hệ cha ông trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ. 1, Hs cần nhận thức sâu sắc về ý nghĩa lịch sử, ý nghĩa giáo dục truyền thống, ý nghĩa văn hoá, giá trị kinh tế – xã hội của các di sản văn hoá. 2, Bảo vệ di sản văn hoá còn góp phần bảo vệ môi trờng tự nhiên, môi trờng sống của cgn , một vấn đề bức xúc của nhân loại hiện nay.
Xã hội ngày càng văn minh, càng phát triển thì ngời ta càng có xu h- ớng quan tâm đến di sản văn hoá đến di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh. Với trách nhiệm là một công dân tơng lai, chúng ta phải biết bảo vệ, giữ gìn, và phát huy những giá trị văn hoá đó.
Su tầm tranh ảnh về các di sản văn hoá, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh. Sắp xếp những công việc hàng ngày một cách hợp lý để thực hiện có hiệu quả. Hành vi nào sau đây góp phần giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá?.
Em hãy nêu ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh. Câu 1: Học sinh trả lời đúng ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh ( 2 điểm).
Phật giáo chiếm khoảng 10 triệu tín đồ, công giáo ( thiên chúa giáo) khoảng 6 triệu tín đồ, cao đài gần 3 triệu, hoà hảo khoảng 2 triệu tín đồ, tin lành gồm 400 nghìn tín đồ, hồi. - Có hàng chục vạn thanh niên có đạo hi sinh trong chiến tranh vảo vệ tổ quèc. Giáo án GDCD 7 Trờng THCS Cổ Loa và nhà nớc ta đối với tín ngỡng và tôn.
- Chăm lo, giúp đỡ đồng bào tôn giáo xoá đói giảm nghèo, nâng cao d©n trÝ. - Công dân có quyền tự do tín ngỡng theo hoặc không theo tôn giáo nào, các tôn giáo bình đẳng trớc pháp luật. - Không ai đợc xâm phạm tự do tín ngỡng, tôn giáo hoặc lợi dụng tôn giáo để làm trái pháp luật và chính sách của nhà nớc.
- Đạo Phật thờ Phật tổ, thờ tổ tiên bằng cách lập bàn thờ, tụng kinh, thắp hơng…. Em cho biết nhà Lan theo đạo Phật, nhà Mai theo đạo Thiên chúa thì. GV kết luận : Gia đình các em cũng nh bao gia đình khác trên đất n- ớc ta, có thể theo đạo Phật, đạo Thiên chúa… và có thể không theo đạo nào.
Chúng ta làm gì để thể hiện sự tôn trọng quyền tự do tín ngỡng, tôn giáo. - Ngời đã theo một tín ngỡng hay tôn giáo nào đó có quyền không theo nữa, hoặc đi theo tín ngỡng, tôn giáo khác mà không ai đợc cỡng bức, cản trở. - Tôn trọng nơi thờ tự của các tín ngỡng tôn giáo nh đền , chùa, miếu thờ, nhà thờ….
- Nghiêm cấm việc lợi dụng tín ngỡng, tôn giáo để làm trái pháp luật và chính sách của nhà nớc. Các hiện tợng thuộc điều a không là tín ngỡng vì không phù hợp với các hiện tợng tự nhiên.
Giáo án GDCD 7 Trờng THCS Cổ Loa và tiêu cực của tôn giáo nớc ta ?. Chính sách pháp luật mà Đảng và nhà nớc ta đối với tín ngỡng và tôn giáo ?.
Kiêng kị nh vậy là hoàn toàn không có căn cứ mà ảnh hởng đến công việc.
Vì : Chiến dịch HCM lịch sử 1975 đã giải phóng miền Nam thống nhất đất nớc. Trải qua mấy ngàn năm lịch sử nhân dân VN lao động cần cù, sáng tạo, chiến đấu anh dũng để dựng nớc và giữ. Bộ máy nhà nớc cấp Huyện ( quận, thị trấn ) gồm có những cơ quan nào ?.
Gia đình em cần xin gấp giấy khai sinh thì em đến cơ quan nào ?. Việc cấp lại giấy khai sinh do UBND xã ( phờng, thị trấn ) nơi đơng sự c trú, hoặc đang đăng kí hộ tịch thực hiện. Các giấy tờ khác để chứng minh việc mất giấy khai sinh là có thật.
+ Quyết định về kế hoạch phát triển kinh tế, văn hoá, giáo dục an ninh ở. UBND là cơ quan chấp hành của HĐND do HĐND bầu ra, là cơ quan hành chính nhà nớc địa phơng, chịu trách nhiệm chấp hành Hiến pháp, luật, các văn bản của cơ quan nhà nớc cấp trên và nghị quyết của HĐND.
- Cơ quan quyền lực do nhân dân bầu ra - Cơ quan hành chính nhà nớc. HS: Trả lời vào phiếu học tập mà GV quy định cho 4 khu vực trong phiếu. Để khắc sâu phần này GV tổ chức Học sinh làm bài tập so sánh sau Nội dung: So sánh bản chất của nhà nớc XHCN với nhà nớc t bản ?.
- Bảo vệ cơ quan nhà nớc - Giúp đỡ cán bộ nhà nớc thi hành công vụ. GV: Chiếu nội dung câu hỏi lên máy để cả 2 đội suy nghĩ.Nếu thời gian đội nào làm xong có tín hiệu trả lời trớc đợc quyền trả lời. Giữa quảng trờng Ba Đình lịch sử, Bác Hồ kính yêu của chúng ta đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.
Đó là nhà nớc của dân, do dân và vì dân, hoạt động vì lợi ích của nhân dân, mỗi chúng ta phải ra sức học tập, thực hiện tốt các chính sách của Nhà nớc, góp phần xây dựng xã hội bình yên, hạnh phúc.
Xác định nhiệm vụ, quyền hạn nào sau đây thuộc về HĐND và UBND xã phờng, thị trấn ?.
Khi giảng cho học sinh ở phần này, giáo viên nhắc lại khắc sâu các kiến thức của phần trớc và giúp học sinh rút ra nội dung bài học cho toàn bài bằng các câu hỏi để học sinh thảo luận.