Bùi Thanh Nga Kĩ thuật “Khăn trải bàn” Khái niệm kĩ thuật “Khăn trải bàn” Là hình thức tổ chức hoạt động mang tính hợp tác kết hợp hoạt động cá nhân hoạt động nhóm nhằm: - Kích thích, thúc đẩy tham gia tích cực - Tăng cường tính độc lập, trách nhiệm cá nhân HS - Phát triển mơ hình có tương tác HS với HS Đặc điểm kĩ thuật “Khăn trải bàn” - Trong kĩ thuật khăn phủ bàn đòi hỏi tất thành viên phải làm việc cá nhân, suy nghĩ, viết ý kiến trước thảo luận nhóm Như có kết hợp hoạt động cá nhân hoạt động nhóm - Khi chức dạy học theo kĩ thuật khăn phủ bàn cần lưu ý: Câu hỏi thảo luận câu hỏi mở Kĩ thuật áp dụng cho hoạt động nhóm với chủ đề nhỏ tiết học, toàn thể học sinh nghiên cứu chủ đề Cách tiến hành kĩ thuật “Khăn trải bàn” - Hoạt động theo nhóm (4 người /nhóm)(có thể nhiều người hơn) - Mỗi người ngồi vào vị trí hình vẽ minh họa (xem sơ đồ file đính kèm) -Tập trung vào câu hỏi (hoặc chủ đề,…) - Viết vào ô mang số bạn câu trả lời ý kiến bạn (về chủ đề ) Mỗi cá nhân làm việc độc lập khoảng vài phút - Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thảo luận thống câu trả lời - Viết ý kiến chung nhóm vào khăn trải bàn (giấy A0) Ưu điểm kĩ thuật Khăn trải bàn Kĩ thuật giúp cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, học sinh phải đưa ý kiến chủ đề thảo luận, không ỷ lại vào bạn học khá, giỏi Nhược điểm kĩ thuật Khăn trải bàn +) Dùng giấy A1, A0 nhược điểm kỹ thuật theo thầy Nguyễn Xuân Thiện – Giáo viên Trường THPT Cẩm Thủy (Thanh Hóa) - Nếu sử dụng giấy A0 A1 để làm khăn phủ bàn nay, giáo viên áp dụng kĩ thuật vào tiết dạy thời gian để chuẩn bị giấy cho lần sử dụng, thời gian phát giấy, thời gian treo giấy Hơn nữa, với cách kê bàn ghế hầu hết phòng học khó để nhóm học sinh phủ giấy lên bàn viết đáp án hay ý kiến riêng mình, dẫn tới đùn đẩy viết trước, viết sau gây trật tự, thời gian, tính tự giác, chủ động sáng tạo Đặc biệt em chậm tiến trông chờ vào bạn viết trước để chép lại, làm phản tác dụng kĩ thuật day học Cách khắc phục nhược điểm kĩ thuật Khăn trải bàn Giải pháp đơn giản dùng bảng phoóc bút hạn chế nhược điểm Cách thức sử dụng bảng phoóc để hạn chế nhươc điểm kĩ thuât dạy học khăn phủ bàn thầy Thành chia sẻ sau: Giáo viên chia lớp làm nhóm, nhóm em ngồi hai bàn trên, gần Mỗi nhóm tự trang bị bảng phc hình vng có cạnh (70x70)cm, giẻ lau để sử dụng cho năm học, em bút để viết bảng Học sinh cần chuẩn bị lần để dùng cho tiết học Để tăng độ cứng, viền bảng học sinh nên dùng nẹp nhơm nhỏ Giáo viên bố trí móc treo để thao tác treo bảng nhanh Đồng thời, việc kẻ bảng chia ô, đánh số thứ tự nhóm vào góc cần làm sẵn trước ... chia sẻ, thảo luận thống câu trả lời - Viết ý kiến chung nhóm vào ô khăn trải bàn (giấy A0) Ưu điểm kĩ thuật Khăn trải bàn Kĩ thuật giúp cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, học sinh phải đưa ý kiến... điểm kĩ thuật Khăn trải bàn +) Dùng giấy A1, A0 nhược điểm kỹ thuật theo thầy Nguyễn Xuân Thiện – Giáo viên Trường THPT Cẩm Thủy (Thanh Hóa) - Nếu sử dụng giấy A0 A1 để làm khăn phủ bàn nay,... kĩ thuật day học Cách khắc phục nhược điểm kĩ thuật Khăn trải bàn Giải pháp đơn giản dùng bảng phoóc bút hạn chế nhược điểm Cách thức sử dụng bảng phoóc để hạn chế nhươc điểm kĩ thuât dạy học khăn