Phương pháp đàm thoại

Phương pháp đàm thoại tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

ĐÀM THOẠI

Kh

ái

niệ

m

2) Các

bướ c

3) Yê

u cầu

sư ph ạm

1) KHÁI NIỆM

Câu hỏi

GV đưa ra

Thảo luận

Bàn bạc

Sáng tỏ vấn

đề

Củng cố, mở rộng tri thức

Khái niệm

2) CÁC BƯỚC

Các bước

01

02

03

Tiến hành

Chuẩn bị.

Tổng kết

Chuẩn bị đàm thoại

Xác định nội dung và mục đích

Biết đặt câu hỏi, tăng dần tính phức tạp của câu hỏi

Thái độ phù hợp

Dạy học sinh

khả năng diễn

đạt

B1: Chuẩn bị đàm thoại

B2: Tổ chức đàm thoại

* Trước khi đàm thoại:

Chuẩn bị câu hỏi đàm thoại

Chuẩn bị vốn

kiến thức cho

học sinh

Hình dung những tình huống có thể xảy ra

Để học sinh gọi tên sự vật đang được

quan sát

Dẫn dắt, gợi mở giúp học sinh nhận

biết

Củng cố

Tiến hành đàm thoại

Đặt câu hỏi

B2: Tổ chức đàm thoại

B3: Tổng kết

Ưu điểm

Là cách làm việc hiệu quả, mang tính

tư duy, tích cực

Giúp học sinh có khả năng diễn đạt

ngắn gọn, xúc tích

Thu hút học sinh

Giáo viên vừa chỉ đạo nhận thức của toàn lớp vừa chỉ đạo nhận thức của từng học sinh.

B3: Tổng kết

Nhược điểm

Mất thời gian, ảnh

hưởng tới việc thực

hiện kế hoạch bài

học.

Biến đàm thoại thành cuộc tranh luận giữa GV và

HS, giữa các HS với

nhau

3) YÊU CẦU SƯ PHẠM

Yêu cầu sư phạm

Làm cho

học sinh

có ý thức

về cuộc

đàm thoại

Lựa chọn, sắp xếp hệ thống câu hỏi hợp lí

Câu hỏi được chia thành đơn giản và phức tạp

Tổng kết lại kết quả của vấn đề

đã giải quyết

Đảm bảo nguyên tắc đàm thoại với cả lớp

và không bị động “theo đuôi” lớp

CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE