Thông tin tài liệu
Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương Tuần 1: Ngày soạn : …………………… Ngày dạy : …………………… CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỶ – SỐ THỰC Tiết - §1 TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỶ I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Học sinh nhận biết khái niệm số hữu tỷ, cách so sánh hai số hữu tỷ, cách biểu diễn số hữu tỷ trục số Nhận biết quạn hệ ba tập hợp N, Z , tập Q - Kỹ năng: Biết biểu diễn số hữu tỷ trục số, biết so sánh hai số hữu tỷ - Thái độ: Vận dụng tập Q thực tế Liên hệ mối quan hệ ba tập N, Z, Q II/ Phương tiện dạy học - GV: SGK, trục số - HS: SGK, dụng cụ học tập III/ Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Giới thiệu mới: Gv giới thiệu tổng quát ghi bảng chương I Giới thiệu ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hs viết số cho Hoạt động 2: Số hữu tỷ: Viết số sau dạng phân dạng phân số: soá: ; -2 ; -0,5 ; ? 3 2 4 6 2 1 0,5 Gv giới thiệu khái niệm số hữu tỷ thông qua ví dụ vừa nêu 14 28 3 12 Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỷ trục số: Hs vẽ trục số vào giấy Vẽ trục số? nháp Biểu diễn số vừa Biểu diễn số sau trục nêu trục số số : -1 ; 2; 1; -2? Hs nêu dự đoán Dự đoán xem số 0,5 biểu Sau giải thích diễn trục số vị trí nào? dự đoán Giải thích? Gv tổng kết ý kiến nêu cách biểu diễn Trêng THCS Giao TiÕn - - GHI BẢNG 1/ Số hữu tỷ: Số hữu tỷ số viết a dạng phân số với a, b Z, b b ≠ Tập hợp số hữu tỷ ký hiệu Q 2/ Biểu diễn số hữu tỷ trục số: VD: Biểu diễn số sau trục số: 0,5 ; -0,5 Năm học 2014 2015 Giáo án: §¹i sè Biễu diễn số sau trục 1 soá: ; ; ; ? Yêu cầu Hs 5 thực theo nhóm Gv kiểm tra đánh giá kết Lưu ý cho Hs cách giải trường hợp số có mẫu số âm Hoạt động 4: So sánh hai số hữu tỷ: Cho hai số hữu tỷ x y,ta có: x = y, x < y, x > y Gv nêu ví dụ a? yêu cầu hs so sánh? Gv kiểm tra nêu kết luận chung cách so sánh Nêu ví dụ b? Nêu ví dụ c? Qua ví dụ c, em có nhận xét số cho vụựi soỏ 0? Giáo viên: Cao Hồng Phương Caực nhoựm thực biểu diễn số cho trục số Hs viết : -0,4 = 2 Quy => kq Thực ví dụ b Hs nêu nhận xét: Các số có mang dấu trừ nhỏ số 0, số GV nêu khái niệm số hữu tỷ không mang dấu trừ lớn dương, số hữu tỷ âm Lưu ý cho Hs số số hữu tỷ Trong số sau, số số hữu tỷ âm: Hoạt động 5: Củng cố: Làm tập áp dụng 1; 2; 3/ Hs xác định số hữu tỷ âm Gv kiểm tra kết sửa sai có 3/ So sánh hai số hữu tỷ: VD : So sánh hai số hữu tỷ sau 1 ? a/ -0,4 Ta có : 2 6 0,4 15 1 15 5 6 Vì 6 15 15 1 0,4 1 ; 0? b/ Ta có : 0 1 2 1 Nhận xét: 1/ Nếu x < y trục số điểm x bên trái điểm y 2/ Số hữu tỷ lớn gọi số hữu tỷ dương Số hữu tỷ nhỏ gọi số hữu tỷ âm Số không số hữu tỷ âm, không số hữu tỷ dương *Hướng dẫn vỊ nhµ : Học thuộc giải bt 1;2;3 ; / Tr 7-SGK ; 4; SBT tập SBT: Dùng cách so sánh với 0, so sánh với -1 để giải IV Lu ý sư dơng giáo án Trường THCS Giao Tiến - - Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương Ngaứy soaùn : Ngaứy daùy : ……………………… Tiết - §2 CỘNG TRỪ HAI SỐ HỮU TỶ I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Học sinh biết cách thực phép cộng, trừ hai số hữu tỷ, nắm quy tắc chuyển vế tập Q số hữu tỷ - Kỹ năng: Thuộc quy tắc thực phép cộng, trừ số hữu tỷ, vận dụng quy tắc chuyển vế tập tìm x - Thái độ: Biết liên hệ vận dụng phép toán vào thực tế Cộng, trừ nhiều số hữu tỷ II/ Phương tiện dạy học - GV : SGK, - HS: Bảng con, thuộc làm đủ tập nhà III/ Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Nêu cách so sánh hai số hữu tỷ? So sánh : ;0,8 ? 12 Viết hai số hữu tỷ âm ? Hoạt động : Giới thiệu mới: Tính : ? 15 Ta thấy , số hữu tỷ viết dạng phân số phép cộng, trừ hai số hữu tỷ thực phép cộng trừ hai phân số Hoạt động 3: Cộng ,trừ hai số hữu tỷ: Qua ví dụ , viết công thức tổng quát phép cộng, trừ hai số hữu tỷ x, y Với a b x ;y ? m m HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hs nêu cách so sánh hai số hữu tỷ So sánh : 35 48 ;0,8 12 60 60 0,8 12 Viết hai số hữu tỷ âm Hs thực phép tính : 10 12 22 15 45 45 45 GHI BẢNG 1/ Cộng, trừ hai số hữu tỷ a b Với x ; y m m Hs viết công thức dựa công thức cộng trừ hai (a,b Z , m > 0) , ta có : a b ab phân số học lớp x y m m m a b ab x y Hs phải viết : m m m 7 VD : 12 12 Hs thực giải ví Trêng THCS Giao Tiến - - Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương Gv lưu ý cho Hs, mẫu phân số phải số nguyên dương Ví dụ : tính ? 12 dụ Gv kiểm tra kết cách gọi Hs lên bảng sửa Làm tập ?1 1 0,6 Gv nêu ví dụ , yêu cầu Hs thực 3 15 cách giải dựa công thức 1 11 (0,4) ghi ? 3 15 Làm tâp ?1 Phát biểu quy tắc hcuyển Hoạt động 4: vế tâp số Z Quy tắc chuyển vế: Nhắc lại quy tắc chuyển vế Viết công thức tổng quát tập Z lớp ? Trong tập Q số hữu tỷ ta Thực ví dụ có quy tắc tương tự Gv kiểm tra kết cho Gv giới thiệu quy tắc hs ghi vào Yêu cầu Hs viết công thức tổng Giải tập ?2 quát ? a/x Nêu ví dụ ? Yêu cầu học sinh giải cách 1 x x áp dụng quy tắc chuyển vế ? Làm tập ?2 b/ x Gv kieåm tra kết Giới thiệu phần ý : 29 x x Trong Q,ta có tổng đại 28 số ta đổi chỗ đặt dấu ngoặc để nhóm số hạng cách tuỳ ý tập Z Hoạt động 5: Củng cố: - Nêu cách cộng trừ hai số hữu tỉ? - Phát biểu QT chuyển vế Làm tập aùp duïng ; /10 20 24 15 45 45 45 18 25 b / 9 9 a/ 2/ Quy tắc chuyển vế : Khi chuyển số hạng từ vế sang vế đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng Với moïi x,y,z Q: x + y = z => x = z – y VD: 1 Tìm x bieát : x ? 3 1 Ta coù : x 1 x 5 x => 15 15 14 x 15 Chú ý : SGK 3/ Luyện tập : Bài 6/Tr 10 – Tính: 1 1 a) 21 28 8 15 b) 18 27 * Hướng dẫn nhà : + Nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc học lớp + Vận dụng quy tắc bỏ ngoặc để giải tập 10 + Giải tập 7; 8; 10 / 10 IV Lu ý sư dơng gi¸o ¸n Kiểm tra, ngaøy Trêng THCS Giao TiÕn - - Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương Tuan 2: Ngaứy soạn : ……………………… Ngày dạy : ……………………… Tiết - §3 NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỶ I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nắm quy tắc nhân, chia số hữu tỷ, khái niệm tỷ số hai số ký hiệu tỷ số hai số - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ nhân, chia hai số hữu tỷ - Thái độ: Vận dụng phép toán thực tế Nhân chia nhiều số hữu tỷ II/ Phương tiện dạy học - GV: Bài soạn , bảng vẽ ô số hình 12 - HS : SGK, thuộc quy tắc cộng trừ hai số hữu tỷ, biết nhân hai phân số III/ Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Viết công thức tổng quát phép Hs viết công thức Tính : cộng, trừ hai số hữu tỷ ? Tính: 2 1 1 ; ; 2,5 ? 12 Phát biểu quy tắc chuyển vế ? Tìm x biết : x 5 ? Chữa tập nhà Hoạt động 2: Nhân hai số hữu tỷ: Phép nhân hai số hữu tỷ tương tự phép nhân hai phân số Nhắc lại quy tắc nhân hai phân số ? Viết công thức tổng quát quy tắc nhân hai số hữu tỷ ? p dụng tính 2 ? (1, 2) ? 9 11 12 12 12 26 21 12 12 12 12 25 2,5 2,7 10 10 Tìm x 1 18 1/ Nhân hai số hữu tỷ: a c Hs phát biểu quy tắc nhân Với : x b ; y d , ta hai phân số :” tích hai có : phân số phân số có a c a.c x y tử tích tử, mẫu b d b.d 2 8 tích mẫu” VD : a c a.c 45 CT : b d b.d Hs thực phép tính.Gv 2/ Chia hai số hữu tỷ: Hoạt động 3: Chia hai số hữu tỷ: kiểm tra kết Với : Nhắc lại khái niệm số nghịch Trêng THCS Giao Tiến - - Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương đảo ? Tìm nghịch đảo 1 ; ; 3 Hai số gọi nghịch đảo x a ; y c ( y 0) , b d tích chúng 1.Nghịch đảo ta có: 2? a c a d Viết công thức chia hai phân số ? 1 , -3, x : y b : d b c Công thức chia hai số hữu tỷ 3 thực tương tự chia hai VD phân số Hs viết công thức chia hai : 14 15 Gv nêu ví dụ , yêu cầu Hs tính? 12 15 12 14 phân số Hs tính Chú ý: Gv giới thiệu khái niệm tỷ số hai số thông qua số ví dụ cụ thể : Khi chia 0,12 cho 3,4 , ta vieát : 14 : cách 12 15 áp dụng công thức x : y Gv kiểm tra kết Kí hiệu: 0,12 , tỷ số hai 3,4 số 0,12 3,4.Ta viết : 0,12 : 3,4 Viết tỷ số hai số dạng phân số ? 1,2 x hay x : y y VD : Tỷ số hai số 1,2 2,18 1,2 hay 2,18 Hs áp dụng quy tắc chia phân số đưa tỷ số ¾ 1,2 : 2,18 1,2 dạng phân số Tỷ số 3 1, laø ø hay 1,2 4,8 :(-1,2) Hoạt động 4: Củng cố: Làm tập 11 14; 13 Bài 14: Gv chuẩn bị bảng ô số Yêu cầu Hs điền số thích hợp vào ô trống Chú ý : Thương phép chia số hữu tỷ x cho số hữu tỷ y (y ≠ 0) gọi tỷ số hai số x y H: Làm tập theo yêu 2/ Luyện tập: cầu giáo viên: Bài 11( Tr12/SGK) H1: Lên bảng 2 21 Tính: a) * Hướng dẫn nhà: Học thuộc làm tập 12; 15; 16 / 13 Hướng dẫn 16: ta có nhận xét : a/ Cả hai nhóm số chia cho , áp dụng công thức: a :c + b : c = (a+b) : c Trêng THCS Giao Tiến - - Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương b/ Cả hai nhóm số có chia cho tổng , áp dụng công thức: a b + a c = a (b + c), sau đưa toán dạng tổng hai tích IV Lu ý sư dơng gi¸o ¸n: Ngày soạn : ………………………… Ngày dạy : ………………………… Tiết - §4 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỶ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Học sinh hiểu giá trị tuyệt đối số hữu tỷ.hiểu với x Q, x 0, x=-xvà x x - Kỹ năng: Biết lấy giá trị tuyệt đối số hữu tỷ, thực phép tính cộng, trừ, nhân , chia số thập phân - Thái độ: Nhận thức giá trị tuyệt đối số Giá trị tuyệt đối số tổng quát II/ Phương tiện dạy học - GV: Bài soạn - HS: SGk, biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân III/ Tiến trình dạy học HỌAT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Hs nêu định nghóa tỷ số Thế tỷ số hai số ? Tìm tỷ số hai số 0,75 hai số 3 Tìm : tỷ số 0,75 ? 2 4 Tính : ? 1,8 : ? 15 3 GHI BẢNG Tính : 2 4 15 75 18 1,8 : 8,1 10 Tìm : 2= ; -3= 1/ Giá trị tuyệt đối Hoạt động 2: Giá trị tuyệt đối 3; 0 = số hữu tyỷ : Trường THCS Giao Tiến - - Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương cuỷa moọt soỏ hửừu tyỷ: Tỡm giá trị tuyệt đối :2 ; -3; ? 4 ? ? Giá trị tuyệt đối số Từ tập trên, Gv giới thiệu nguyên a khoảng cách từ ghi bảng điểm a đến diểm Nêu định nghóa giá trị tuyệt đối trục số số nguyên? Hs nêu thành định nghóa Tương tự cho định nghóa giá trị giá trị tuyệt đối số tuyệt đối số hữu tỷ hữu tỷ Giải thích dựa trục số ? a/ Nếu x = 3,5 x= 3,5 Nếu x 4 x 7 Giá trị tuyệt đối số hữu tỷ x, ký hiệu x, khoảng cách từ điểm x đến điểm trục số Ta có : x neáu x x = -x neáu x < 3 VD : x x b/ Neáu x > x= x Nếu x < x = - x x x 2 5 Nếu x = x = Hs nêu kết luận viết x = -1,3 => x= 1,3 Nhận xét : Với x công thức Làm tập ?1 Hs tìm x , Gv kiểm tra Q, ta có: x 0, x = -xvà Qua tập ?1 , rút kết kết x x luận chung viết thành công thức tổng quát ? 2/ Cộng, trừ, nhân, chia Làm tập ?2 số thập phân : Hoạt động 3: 1/ Thực hành theo Cộng , trừ, nhân , chia số hữu quy tắc giá trị tuyệt tỷ: đối dấu Để cộng ,trừ ,nhân, chia số thập Z phân, ta viết chúng dạng Hs phát biểu quy tắc dấu : VD 1: - Trong phép cộng phân số thập phân tính a/ 2,18 + (-1,5) = 0,68 - Trong phép nhân, chia b/ -1,25 – 3,2 Hs thực theo nhóm = -1,25 + (-3,5) Trình bày kết Nhắc lại quy tắc dấu Gv kiểm tra tập = -4,75 phép tính cộng, trừ, nhân , nhóm , đánh giá kết c/ 2,05.(-3,4) = -6,9 d/ -4,8 : = - 0,96 chia số nguyên? 2/ Với x, y Q, ta có : Gv nêu tâp áp dụng (x : y) x, y dấu ( x : y ) < x,y khác dấu VD : Hoạt động 5: Củng cố: a/ -2,14 : ( - 1,6) = 1,34 Nhắc lại định nghóa giá trị tuyệt H: Trình bày theo yêu cầu b/ - 2,14 : 1,6 = - 1,34 Trường THCS Giao Tiến - - Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương ủoỏi cuỷa moọt soỏ hửừu tyỷ G Làm tập áp dụng 17; 18 / 15 * Hướng dẫn nhà : Học thuộc , giải tập 19; 20; 27; 31 /8 SBT Hướng dẫn 31 : 2,5 – x = 1,3 Xem 2,5 – x = X , ta coù : X = 1,3 => X = 1,3 hoaëc X = - 1,3 Với X = 1,3 => 2,5 – x = 1,3 => x = 2,5 – 1,3 => x = 1,2 Với X = - 1,3 => 2,5 – x = - 1,3 => x = 2,5 – (-1,3) => x = 3,8 IV Lu ý sư dơng gi¸o ¸n Kiểm tra, ngày TUẦN Ngày soạn : ………………… Ngày dạy : …………………… Tiết 5: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Kiến thức: Củng cố lại khái niệm tập số hữu tỷ Q , phép toán tập Q , giá trị tuyệt đối số hữu tỷ - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực phép tính Q - Thái độ: Giải tốt tập liên quan đến số hữu tỉ Rèn luyện tư giá trị tuyệt đối số hữu tỉ II/ Phương tiện dạy học - GV: SGK, soạn - HS: Sgk, thuộc khái niệm học III/ Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Kiểm tra chữa Hs viết quy tắc : cũ a b ab Viết quy tắc cộng , trừ, nhân, chia x y 3 5 m m m số hữu tỷ ? Tính : ? ? 12 14 a b ab x y Thế giá trị tuyệt đối Bài 1: Thực phép m m m số hữu tỷ ? a c a.c a c tính: a d x y ;x: y : b d b.d b d b c Trêng THCS Giao Tiến - - Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Tỡm : -1,3? Giáo viên: Cao Hồng Phương ? Hoạt động 12 24 Tính : 5 5 Bài 1: Thực phép tính: Gv nêu đề 14 18 Yêu cầu Hs thực tính Tìm : 3 theo nhoùm -1,3 = 1,3 ; 4 Các nhóm tiến hành thảo luận giải theo nhóm Gv kiểm tra kết nhóm, Vận dụng công thức yêu cầu nhóm giải thích cách phép tính quy tắc dấu giải? để giải Trình bày giải nhóm Hoạt động 3: Bài : Tính nhanh Các nhóm nhận xét cho ý Gv nêu đề kiến Thông thường tập tính nhanh , ta thường sử dụng tính chất nào? Xét phần 1, dùng tính chất cho phù hợp ? Thực phép tính? Trong tập tính nhanh , ta thường dùng tính chất phép tính Xét phần , dùng tính chất nào? Ta thấy : 2,5 0,4 = 0,125.8 = => duøng tính chất kết hợp giao hoán ta thấy hai nhóm số có chứa thừa số , Phần dùng tính chất nào? dùng tình chất phân phối Tương tự cho tập Ta thấy: hai nhóm số đầu 3 có thừa số , nên ta dùng tính phân phối sau Hoạt động 4: Bài 3: Xếp theo thứ tự lại xuất thừa số lớn dần : chung => lại dùng tính Gv nêu đề Để xếp theo thứ tự, ta dựa vào tiêu phân phối gom chuẩn nào? So sánh : 5 0,875 ? 22 15 11 55 55 18 10 2/ : 18 7 18 3/ : 2,1 12 18 12 1 / ( ) 3 3 5 / (2,2) 5 11 12 12 11 /( 0,2).(0,4 ) 50 1/ Bài : Tính nhanh 1/(2,5.0,38.0,4) [0,125.3,15.(8)] (2,5.0,4.0,38) [0,125.(8).3,15] 0,38 (3,15) 2,77 2 2 2/ 9 2 2 2 9 11 7 3/ 18 12 12 18 11 12 18 18 12 8 4/ 5 8 8 8 8 5 Bài : Xếp theo thứ tự lớn dần : Ta coù: 0,3 > ; > , 13 0,3 Để xếp theo thứ tự ta xét: 13 Các số lớn , nhỏ 0;1 0;0,875 0 Trêng THCS Giao TiÕn - - 10 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương Giaỷi caực baứi taọp 117; 118; 119; 120/SBT Hướng dẫn: giải tập nhà tương tự tập lớp làm IV: Lưu ý sử dung giáo án: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… jjj ……………………………………… Ngày soạn : ……………… Ngày dạy : ……………… Tiết 20: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ I (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Hệ thống lại tập hợp học - Kỹ năng: Ôn lại định nghóa số hữu tỷ, cách tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỷ.Các phép tính Q, R - Tư duy: Rèn luyện kỹ thực phép tính Q - Định hướng phát triển lực: lực tư logic, lực ngôn ngữ, lực phân tích, lực hợp tác, lực sáng tạo, lực lập luận, lực tự học… II/ Phương tiện dạy học - GV: Bảng phụ, máy tính - HS: Bảng nhóm, máy tính, soạn câu hỏi ôn tập III/ Tiến trình dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Tập Z gồm số nguyên âm, số nguyên dương số Tập Q gồm số hữu tỷ âm, Nêu tập số học? số hữu tỷ dương số I/ Ôân tập số hữu tỷ: Tập số thực R gồm số thực 1/ Định nghóa số hữu tỷ? Nêu mối quan hệ tập số âm, số thực dương số + Số hữu tỷ số viết a N Z Q R ? dạng phân số , với a,b b Hoạt động 2: Z, b ≠ I/ Ôn tập số hữu tỷ: + Số hữu tỷ dương số hữu tỷ Nêu định nghóa số hữu tỷ? Hs nêu định nghóa số hữu lớn tỷ số viết + Số hữu tỷ âm số hữu tỷ dạng phân số nhỏ Thế số hữu tỷ dương? 2 Số hữu tỷ dương số hữu Thế số hữu tỷ âm? VD: 0; tỷ lớn Cho ví dụ? Trêng THCS Giao TiÕn - - 46 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương Vớ duù: 2,5 > số hữu tỷ 2/ Giá trị tuyệt đối dương số hữu tỷ: Số hữu tỷ nhỏ số x x 3 hữu tỷ âm Ví dụ: -0,8 < x= Biểu diễn số hữu tỷ ; trục số hữu tỷ âm -x x x = 3,4 đối số hữu tỷ? Hs nêu công thứcx b/ x= -1,2 => không tồn Gv nêu tập tìm x 3/ Các phép toán Q : Yêu cầu Hs giải x=3,4 => x = -3,4 x = Với a,b, c,d,m Z, m ≠ Gu hai Hs lên bảng làm 3,4 a b ab Phép cộng: x = -1,2 => không tồn m m m Gv kiểm tra kết nêu nhận giá trị x a b a b Phép trừ : xét m m m a c a.c Gv treo bảng phụ lên bảng, Phép nhân: bảng có ghi vế trái công b d b.d thức (b, d ≠ 0) a c a d Yêu cầu Hs điền tiếp vế phải? Phép chia: : Mỗi Hs lên bảng ghi tiếp b d b c công thức (b, c, d ≠ Luỹ thừa:Với x,y Q, m,n N m n m+n Nêu tích thương hai luỹ thừa x x = x số? Khi nhân hai luỹ thừa xm : xn = xm-n (x ≠ 0, m n) số ta giữ nguyên số (xm)n = xm.n cộng hai số mũ (x y)n = xn yn Khi chia hai luỹ thừa x n x n số ta giữ nguyên số y y n ( y 0) Nêu quy tắc tính luỹ thừa trừ số mũ cho VD: tích? Luỹ thừa tích 14 15 a/ Quy tắc tính luỹ thừa tích luỹ thừa 12 24 24 thương? Luỹ thừa thương 12 Gv nêu ví dụ thương luỹ thừa b/ : 12 5 Yêu cầu Hs vận dụng công thức để Hs giải ví dụ (2) 2 tính c / 27 (3) 3 Ba Hs lên bảng trình bày Hoạt động 3: Ôân tập tỷ lệ thức, dãy tỷ số giải II/ Ôân tập tỷ lệ thức, dãy nhau: tỷ số nhau: 1/ Nêu định nghóa tỷ lệ thức? 1/ Định nghóa tỷ lệ thức: Viết công thức tổng quát? Một đẳng thức hai tỷ số Hs phát biểu định nghóa tỷ gọi tỷ lệ thức Nêu tính chất tỷ lệ thức? lệ thức đẳng thức a c Viết công thức tổng quát? hai tỷ số.Viết công thức b d Nêu quy tắc? Hs viết công thức chung Tính chất tỷ lệ Gv nêu ví dụ tìm thành phần chưa thức: biết tỷ lệ thức Trong tỷ lệ thức, tích trung tỷ tích ngoại tỷ Trêng THCS Giao TiÕn - - 47 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số x ? 14 15 18 x 3 b/ ?c / ? 16 x 12 x Gv nhận xét 2/ Nêu tính chất cuỷa daừy tyỷ soỏ baống nhau? Giáo viên: Cao Hồng Ph¬ng a/ Gv nêu ví dụ minh hoạ Yêu cầu Hs giải theo nhóm Hai Hs lên bảng giải a b Hs giải theo nhóm tập c Trình bày giải Hs nêu tính chất dãy tỷ số Viết công thức chung a c a.d b.c b d x VD: Tìm x biết: ? 14 x 5.14 8,75 => x = 14 2/ Tính chất dãy tỷ số nhau: Từ dãy tỷ số nhau: a c e , ta suy ra: b d f a c e ace ace b d f bd f bd f y x VD: Tìm x, y biết : 12 x – y = 34 Theo tính chất dãy tỷ số ta coù: y x y x 34 2 12 (12) 17 x x 5.2 10 y y 24 12 III/ Ôân tập bậc hai, số vô tỷ, số thực: 1/ Định nghóa bậc hai số không âm a? Căn bậc hai số a không âm số x cho x2 = a VD: Tính giá trị biểu thức: a / 0,01 0,25 0,1 0,5 0,6 Gv gọi Hs nhận xét Các nhóm giải bai tập Tổng kết bước giải Nếu đề cho x + y = a vận Trình bày giải nhóm bảng dụng công thức gì? Nếu cho y – x vận dụng ntn? Nếu cho x+y = a ta dùng x y x y công thức: a b ab Nếu cho y – x dùng x y yx công thức: a b ba Hs phát biểu định nghóa: Hoạt động 4: III/ Ôân tập bậc hai, số vô tỷ, bậc hai số không âm a số x cho x2 = a số thực: Nêu định nghóa bậc hai Căn bậc hai 16 -4 Căn bậc hai 0,36 số không âm a? 0,6 -0,6 Tìm bậc hai 16; 0,36? Hs nêu định nghó: Gv nêu ví dụ Số vô tỷ số thập phân vô Gọi hai Hs lên bảng giải hạn không tuần hoàn Các Hs lại giải vào KH: I Tập hợp số vô tỷ số hữu tỷ gọi tập số b / 1,2 100 169 1,2.1013 1 thực Nêu định nghóa số vô tỷ? 2/ Định nghóa số vô tỷ: Số vô tỷ số thập phân vô Ký hiệu tập số vô tỷ? hạn không tuần hoàn Thế tập số thực? Tập hợp số vô tỷ ký hiệu I 3/ Số thực: Hoạt động 5: Củng cố Tập hợp số vô tỷ số hữu Tổng kết ghi bảng tỷ gọi chung số thực chương I Tập số thực ký hiệu R Trêng THCS Giao TiÕn - - 48 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương * Hửụựng daón ve nhaứ Học thuộc lý thuyết giải tập ôn chương IV: Lưu ý sử dung giáo án: Kiểm tra, ngaøy TUẦN : 11 Ngày soạn :……………… Ngày dạy :… ………… Tiết 21: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố phép tính Q, rèn luyện kỹ thực phép tính Q - Kỹ năng: Kỹ tìm thành phần chưa biết tylệ thức, dãy tỷ số -Tư duy: Giải toán tỷ số, chia tỷ lệ, thực phép tính R, tìm giá trị nhỏ biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối - Định hướng phát triển lực: lực tư logic, lực ngôn ngữ, lực phân tích, lực hợp tác, lực sáng tạo, lực lập luận, lực tự học… II/ Phương tiện dạy học - GV: Bảng phụ, máy tính bỏ túi - HS: Thuộc lý thuyết chủ đề I, bảng nhóm III/ Tiến trình dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV H.động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động 2: Dạng 1: Thực phép tính Gv nêu đề Yêu cầu hs nhắc lại thứ tự thực phép tính dãy tính có ngoặc ?không ngoặc? Nhận xét tập 1? HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Dạng 1: Thực phép tính Hs nhắc lại thứ tự thực dãy tính không ngoặc: Luỹ thừa trước, đến nhân chia cộng trừ sau Đối với dãy tính có ngoặc làm từ ngoặc ngoặc Dãy tính không ngoặc tính nhanh Trêng THCS Giao TiÕn - - 49 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Gọi Hs lên bảng giải Gv gọi Hs nhận xét giải bạn Gv nhận xét chung Nhắc lại cách giải Tương tự cho tập lại Hoạt động 3: Dạng 2: Tính nhanh Gv nêu đề Yêu cầu Hs đọc kỹ đề, nêu phương pháp giải ? Gọi Hs lên bảng giải Gv nhận xét đánh giá Hoạt động 4: Dạng 3: Tìm x biết Gv nêu đề Gv nhắc lại toán baûn: a x = b => x = ? a : x = b => x = ? Vaän duùng vaứo baứi taọp tỡm x ? Giáo viên: Cao Hång Ph¬ng 16 Một Hs lên bảng giải, / 0,5 hs lại làm vào 23 21 23 21 16 1 0,5 Kieåm tra kết quả, sửa sai 23 23 21 21 có 0,5 2,5 3 / 19 33 7 3 1 19 33 (14) 6 7 3 Hs đọc đề Ta thấy: 0,4.2,5 =1, dùng tính chất giao hoán kết hợp gom chúng thành tích Tương tự : 0,125.8 = 0,375.8 = Hs lên bảng giải 1 1 1 / 9.9. 81 3 27 3 5 5 / 15 : 25 : 7 1 5 15 25 : 4 10 14 5 Dạng 2: Tính nhanh 1/ (-6,37.0,4).2,5 = -6,37 (0,4.2,5) = -6,37 2/ (-0,125).(-5,3).8 b x = [(-0,125).8].(-5,3) = 5,3 a 3/ (-2,5).(-4).(-7,9) a x = 10.(-7,9) = -79 b Hs lên bảng giải 4/ (-0,375) (-2)3 13 Các Hs lại giải vào = = 13 Gv nêu tập 3,4 Gọi Hs lên bảng giải Dạng 3: Tìm x biết Kiểm tra kết quả, nhận xét cách giải Hs lên bảng giải Nêu bước giải tổng quát Nhận xét cách giải Nhắc lại định nghóa giá trị tuyệt bạn đối số hữu tỷ? Quy tắc xác định giá trị tuyệt đối Giá trị tuyệt đối hữu tỷ? số a khoảng cách từ điểm a đến điểm x = 2,5 => x = ? trục số x = -1,2 => x = ? x neáu x x+ 0,573 = => x = ? x= - x neáu x < Gv nhắc lại cách giải Trêng THCS Giao TiÕn - - 50 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương 21 x= 2,5 => x = 2,5 = X => đưa tập 1/ x Không tìm giá trị 10 21 x x : x 3,5 x= – 0,573 = 1,427 Hoạt động 5: Dạng 4: 10 Các toán tỷ lệ thức: x = 1,427 31 / x : 1 Gv nêu đề 33 Tìm thành phần chưa biết tỷ Hs lên bảng giải 64 8 x x lệ thức ta làm ntn? 33 11 Dùng tính chất / x Gv nêu tập tỷ lệâ thức x a c Vận dụng tính chất để giải? 5 Từ => a d = b c b d Yêu cầu Hs thực giaûi 43 43 x : x Hs giải theo nhóm 35 49 Gọi Hs nhận xét giải 11 x 0,25 Nhắc lại tính chất : Từ / nhóm 12 Gv kiểm tra tổng kết bước a c => 11 x b d giải dạng toán 12 a c ac ac Gv nêu đề 11 7 b d bd bd Số tiền lãi tháng ? x : x 12 12 11 Soá tiền lãi tháng là? Các nhóm tính trình / x 2,5 x 2,5 Xem x + Lãi xuất hàng tháng tính bày giải ntn? Một Hs nhận xét Gv nêu tập Yêu cầu Hs đọc kỹ đề Nêu toán thuộc dạng nào? Phương pháp chung để giải? Yêu cầu Hs giải theo nhóm Gọi Hs nhận xét Gv nhận xét, đánh giá Nêu cách giải tổng quát / x 1,2 x / x 0,573 x 0,573 x 1,427 1 Số tiền lãi tháng / x 1 x laø: 3 2062400 – 2000000 = * x x 62400 3 Soá tiền lãi tháng là: 1 * x 3 x 3 62400 : = 10400 (đ) 3 Hs tính lãi xuất hàng tháng cách chia số Dạng 4: Các toán tỷ lệ tiền lãi tháng cho thức: tổng số tiền gởi 1,2 8,4 1/ Tìm x biết ? x 4,9 Hs đọc kỹ đề Ta có: x.8,4 = 1,2 4,9 Bài toán thuộc dạng => x = 0,7 chia tỷ lệ x Để giải dạng này, dùng 2/ Tìm x, y biết : , y 12 tính chất dãy tỷ số y – x =30? Giải: Theo tính chất tỷ lệ thức ta Các nhóm thực x có: , ta suy ra: giải y 12 Treo bảng nhóm Trêng THCS Giao TiÕn - - 51 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương y x 30 x y bảng 6 Một Hs nhận xét cách giải 12 12 Hoạt động 6: Củng cố x Nhắc lại ghi bảng tổng quát của nhóm x 42 chương Các dạng tập y y 72 chương cách giải 12 dạng 3/ (Bài 100) Số tiền lãi tháng là: (2 062 400 – 000 000) : = 10 400 (đồng) Lãi suất hàng tháng là: 10400.100% 0,52% 2000000 4/ (Bài 103) Gọi số lãi hai tổ chia x y (đồng) Ta có: x y x + y = 12800000 (ñ) => x y x y 12800000 35 1600000 =>x = 1600000 = 4800000 (đ) y = 5.1600000 = 800000 (đ) * Hướng dẫn nhà Học thuộc lý thuyết, giải tập lại ôn chương Chuẩn bị cho kiểm tra tiết a c a c kq b d b d Hướng dẫn 102: a c a b ab kq b d c d cd IV: Lưu ý sử dung giáo án: Trêng THCS Giao Tiến - - 52 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Ph¬ng Ngày soạn :……………… Ngày dạy : …………… Tiết 22: KIỂM TRA MỘT TIẾT I/ Mục tiêu: - Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức học sinh chủ đề I - Đánh giá kỹ làm học sinh - Thông qua rút kinh nghiệm, tim phương pháp dạy học phù hợp - Định hướng phát triển lực: lực tư logic, lực ngôn ngữ, lực phân tích, lực sáng tạo, lực lập luận II/ Phương tiện dạy học Ma trận đề Nội dung Nhận biết TN TL 0,5 - Cộng trừ, nhân chia số hữu tỉ - Giá trị tuyệt đối,cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Luỹ thừa số hữu tỉ Thông hiểu TN TL 1,0 0,5 1,5 0,5 - Tỉ lệ thức,tính chất dãy tỉ số băng Vận dụng TN TL 1,5 1 1,5 1 0,5 0,5 Tổng Tổng 3,5 3,0 2,0 3,5 3,5 14 4,5 10 III/ Tiến trình dạy học : Phát đề: Bài làm I Trắc nghiệm: Khoanh tròn câu câu sau: 1) BiÕt x thì: A x B Không tìm 2) Từ tỉ lệ thức suy ra: b A a C D 2 x ; x 3 x Đáp án C B C C Biểu điểm TN: 2đ Chọn câu 0,5 điểm a b (Víi a, b ≠ ), ta lu«n cã thÓ B b a C a b D a b Trường THCS Giao Tiến - - 53 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương 3) [(- 3)2]3 có kết là: A (- 3)3 B (-3)5 C 729 D - 243 C 212 D 26 II Tự luận Bài 1: 4) 86 : 43 có kết là: A 22 B 23 1 3 a)1 . 4 4 II Tự luận: Bài 1: Thực phép tính II Tự luận 8đ Bài 1: 2đ Mỗi phần làm 0.5ñ 17 12 20 17 17 12 400 4800 1 4 3 45 a) b) 4 5 4 23 18 3 33 3.62 63 c) 19 33 d) 7 13 45 23 23 b) 3 1 3 7 3 58 100 3 (14 ) 6 c) Baøi 2: 2đ Mỗi phần làm 0.5đ Bài 2: 3 21 x 10 7 x Bài 2: Tìm x bieát: 3 21 1 1 a) x b) x 10 5 5 c) 2,5 x 1,3 d) x 1,6 0,4 a) b) x. x x 25 53 c) 2,5 x 1,3 x 1,2 ; x 3,8 d) x 1,6 0,4 x 2; x 2 Baøi 3: 3đ Bài 3: Tìm số x, y, z 1đ biết: + Suy được: Bài 3: Tìm số x, y, z biết: 1đ Trêng THCS Giao TiÕn - - 54 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương x y y z ; vaø x – y + z = 55 x y z 12 15 + p dụng t/c dãy tỉ số nhau: x y z 12 15 xyz 12 15 55 5 11 + Tìm được: x= 40; y = 60; z = 75 Bài 4: Tìm x biết: x +5 x+2 1đ Bài 4: 1đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Bài 4: 5x + 5x+2 = 650 5x(1+52) = 650 5x.26 = 650 5x = 25 5x = 52 x = = 650 Thu Nhận xét kiểm tra * Hướng dẫn nhà Xem “ Đại lượng tỷ lệ thuận IV: Lưu ý sử dung giáo án: Kiểm tra, ngaøy CHỦ ĐỀ II: HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ * Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nắm kiến thức : đại lượng tỷ lệ thuận, đại lượng tỷ lệ nghịch, định nghóa hàm số, mặt phẳng toạ độ, đồ thị hàm số… - Kỹ năng: Củng cố kỹ giải toán đại lượng tỷ lệ thuận, đại lượng tỷ lệ nghịch, kỹ biểu diễn điểm mặt phẳng toạ độ, xác định toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ.kỹ vẽ đồ thị hàm số y = a.x - Thái độ: hs có ý thức nghiêm túc, biết làm việc có kế hoạch, cẩn thận, xác, có thói quen tò mò, thích tìm hiểu khám phá, có tinh thần hợp tác, ham muốn yêu thích môn học Trêng THCS Giao Tiến - - 55 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Ph¬ng - Định hướng phát triển lực: lực tư logic, lực giải vấn đề, lực ngôn ngữ, lực phân tích, lực hợp tác, lực sáng tạo, lực lập luận, lực tự học… TUẦN : 12 Ngày soạn : …………………… Ngày dạy : ………………… TIẾT 23 § 1: ĐẠI LƯNG TỶ LÊ THUẬN I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh cần nắm công thức biểu diễn mối liên hệ hai đại lượng tỷ lệ thuận.Hiểu tính chất hai đại lượng tỷ lệ thuận - Kỹ năng: Nhận biết hai đại lượng có tỷ lệ thuận với không - Tư duy: Biết tìm hệ số tỷ lệ biết cặp giá trị tương ứng hai đại lượng tỷ lê thuận - Định hướng phát triển lực: lực tư logic, lực giải vấn đề, lực ngôn ngữ, lực phân tích, lực sáng tạo… II/ Phương tiện dạy học - GV: SGK, bảng phụ - HS: Bảng nhóm III/ Tiến trình dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (Trong giờ) Hoạt động 2: Định nghóa: Gv nêu số ví dụ hai đại lượng tỷ lê thuận mà Hs biết như: quãng đường thời gian chuyển động thẳng đều, Chu vi cạnh hình vuông G: ?Làm tập ?1 HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG 1/ Định nghóa: a/ S : quãng đường ?1 s = 15t t : thời gian vật chuyển động m = D.V v = 15km/h Công thức: S = 15 t * Định nghóa b/ m : khối lượng 9kg) Nếu đại lượng y liên hệ V : thể tích với đại lượng x theo công D :khối lượng riêng vật thức y = k x (với k Công thức: M = V D số khác 0) ta nói y tyỷ leọ Trường THCS Giao Tiến - - 56 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Neõu nhaọn xeựt? Laứm baứi taọp ?2 Giáo viên: Cao Hồng Ph¬ng Các công thức có điểm giống đại lượng đại lượng nhân với số khác Khi y tỷ lệ thuận với x theo hệ 3 số tỷ lệ k = x tỷ lệ với y 5 theo hệ số tỷ lệ k = vì: 3 5 x x y y= Hs nêu kết luận rút từ ví dụ Hs nhìn hình vẽ bảng khối lượng để nêu kết luận thuận với x theo hệ số tỷ lệ k Chú ý: a/ Khi y tỷ lệ thuận với x ta có x tỷ lệ thuận với y ta nói x y tỷ lệ thuận với y x b/ Nếu k (k y k x ≠ 0) Nêu kết luận chung hệ số tỷ lệ x y tỷ lệ với nhau? Làm tập ?3 2/ Tính chất Hoạt động 3: Tính chất: Nếu hai đại lượng tỷ lệ Làm tập ?4 thuận với thì: Gv treo bảng phụ có ghi bảng ?4 a/ Vì x y hai đại lượng tỷ Tỷ số hai giá trị tương Yêu cầu Hs xác định hệ số tỷ lệ lệ thuận nên y1 = k.x1 ứng chúng y1 y x? không đổi => k = 2 x1 Tỷ số hai giá trị Xác định đại lượng y lại Vậy hệ số tỷ lệ k = đại lượng bảng? b/ => y2 = k.x2 = 2.4 = tỷ số hai giá trị tương y3 = k.x3= 2.5 = 10 ứng đại lượng Nêu nhận xét tỷ số hai y4 = k.x4 = 2.6 = 12 đại lượng tương ứng? y1 y y y 2k c/ Gv tổng kết nhận xét x1 x x x ví dụ thành tính chất 3/ Luyện tập: hai đại lượng tỷ lệ thuận Vì x y tỉ lệ thuận với Hoạt động 4: Củng cố nhau: Nhắc lại định nghóa tính y = k.x chất hai đại lượng tỷ lệ + Khi x = y = thuận = k Làm tập áp dụng /54 k= + Vậy hệ số tỉ lệ y x là: k = b) y = x Trêng THCS Giao TiÕn - - 57 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương * Hửụựng daón nhà: Học thuộc làm tập ; 4/ 54; 1, 7/ SBT Hướng dẫn: Bài tập nhà giải tương tự tập áp dụng lớp IV: Lưu ý sử dung giáo án: Ngày soạn : ………………………… Ngày dạy : ………………………… TIẾT 24 §2: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯNG TỶ LỆ THUẬN I/ Mục tiêu: -Kiến thức: Học sinh biết giải toán đại lượng tỷ lệ thuận chia tỷ lệ -Học sinh làm toán đại lượng tỷ lệ thuận chia tỷ lệ -Kỹ năng: Vận dụng tốt tính chất dãy tỷ số vào tập - Định hướng phát triển lực: lực tư logic, lực giải vấn đề, lực ngôn ngữ, lực phân tích, lực sáng tạo… II/ Phương tiện dạy học - GV: SGK, bảng phụ - HS: Bảng nhóm, thuộc III/ Tiến trình dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Thế hai đại lượng tỷ lệ thuận? Cho biết x tỷ lệ thuận với y theo k = 0,8 y tỷ lệ thuận với z theo k’ = 5.chứng tỏ x tỷ lệ thuận với z tìm hệ số tỷ lệ? Nêu tính chất hai đại lượng tỷ lệ thuận? Biết y x hai đại lượng tỷ lệ thuận, xác định hệ số tỷ lệ y x? điền vào ô trống? x -4 -3 -1 HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hs phát biểu định nghóa hai đại lượng tỷ lệ thuận Vì x tỷ lệ thuận với y theo k nên: x = y 0,8 Vì y tỷ lệ thuận với z theo k’ neân: y = z => x = z 5.0,8 => x = 4.z Vaäy x tỷ lệ thuận với z theo hệ số tỷ lệ Hs phát biểu tính chất Vì y x hai đại lượng tỷ lệ thuận neân: y = k x => 12 = k (-4) 1/ Bài toán 1: => k = -3 Hai chì tích Trêng THCS Giao TiÕn - - 58 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số y 12 Giáo viên: Cao Hồng Phương ? ? ? Hoạt động 1: Bài toán 1: Gv nêu đề Đề cho biết điều ? Cần tìm điều gì? Khối lượng thể tích chì hai đại lượng ntn? Nếu gọi khối lượng hai chì m1(g) m2(g) ta có tỷ lệ thức nào? Vận dụng tính chất tỷ lệ thức để giải? Kết luận? Làm tập ?1 Hoạt động 3: Bài toán 2: Gv nêu đề Yêu cầu Hs thực theo nhóm Gv kiểm tra hoạt động nhóm Yêu cầu nhóm trình bày cách giải Gọi Hs nhận xét giải nhóm Gv kiểm tra nhận xét Với x= -3 y = Với x = -1 y = Với x = y = -15 Đề cho biết hai chì tích 12cm3 17 cm3 hai nặng 56,5g.Hỏi nặng g? Khối lượng thể tích hai chì hai đại lượng tỷ lệ thuận m1 m m2 – m1 = 56,5 12 17 Theo tính chất tỷ lệ thức ta có: m1 m m m1 56,5 =1 12 17 17 12 1,3 m1= … m2 = … Vậy khối lượng thứ 135,6g, thứ hai 192,1g Hs đọc kỹ đề Tiến hành giải theo nhóm Các nhóm trình bày giải nhóm Một Hs nhận xét làm nhóm Hoạt động 4: Củng cố G: Chốt lại tâp ? Nêu bước làm toán tỉ lệ thuận Trêng THCS Giao TiÕn - - 59 12cm3 17cm3 Hỏi nặng gam, biết thứ hai nặng thứ 56,5g ? Giải: Gọi khối lượng hai chì tương ứng m1 m2 Do khối lượng thể tích vật hai đại lượng tỷ lệ thuận với nên: m1 m 12 17 Theo tính chất dãy tỷ số nhau, ta coù: m1 m m m1 56,5 11,3 12 17 17 12 => m1 = 11,3.12 = 135,6 m2 = 11,3.17 = 192,1 Vậy khối lượng hai chì 135,6g 192,1g 2/ Bài toán 2: ABC có số đo góc A,B,C tỷ lệ với 1:2:3.Tính số đo góc đó? Giải: Gọi số đo góc ABC A,B,C , theo đề ta có: A B C A +B+C = 180 Theo tính chất dãy tỷ số ta có: A B C A BC 1 180 30 Vậy số đo góc là: A = 30.1 = 30 B = 30.2 = 60 C = 30.3 = 90 Năm học 2014 2015 Giáo án: Đại số Giáo viên: Cao Hồng Phương * Hửụựng daón ve nhà: Làm tập 5; 6;7 / 55 IV: Lưu ý sử dung giáo án: Kiểm tra, ngày Trêng THCS Giao TiÕn - - 60 Năm học 2014 2015 ... a/ 14 , 61 – 7, 15 + 3,2 Caùch 1: 14 , 61 – 7, 15 + 3,2 15 – + 11 Caùch 2: 14 , 61 – 7, 15 + 3,2 = 7, 46 + 3,2 = 10 ,66 11 b/ 7, 56 5, 17 3 Caùch 1: 7, 56 5, 17 3 40 Caùch 2: 7. 56 5, 17 3 = 39 ,1 078 8... 39 ,1 078 8 39 c/ 73 ,95 : 14 ,2 Caùch 1: 73 ,95 : 14 ,2 74 :14 Caùch 2: 73 ,95 : 14 ,2 5,2 07? ?? d/ ( 21 ,73 0, 815 ) :7, 3 Caùch 1: ( 21 ,73 .0, 815 ) : 7, 3 (22 1) :7 Caùch 2: ( 21 ,73 0, 815 ): 7, 3 2,426…... : 5 0, 875 ? 22 15 11 55 55 18 10 2/ : 18 7 18 3/ : 2 ,1 12 18 12 ? ?1 / ( ) 3 3 5 / (2,2) 5 11 12 12 11 /( 0,2).(0,4 ) 50 1/ Bài :
Ngày đăng: 20/11/2017, 18:07
Xem thêm:
