giao an bai quy dong mau nhieu phan so

§5 QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: Qua học HS cần: Kiến thức: - Hiểu quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số Kĩ năng: - Có kĩ quy đồng mẫu phân số (các phân số có mẫu số có khơng q chữ số) Thái độ: - Xây dựng ý thức làm việc theo quy trình, theo thói quen tự học II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Chuẩn bị giáo viên: Thước kẻ, SGK, giáo án, bảng phụ ?2 , phiếu học tập Chuẩn bị HS: SGK, ghi, đồ dùng học tập, chuẩn bị trước III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1.Tổ chức ổn định lớp (1 phút): Kiểm tra cũ: (5 phút) GV: Nêu yêu cầu kiểm tra: 1) Nêu hai tính chất phân số? 2) Viết phân số sau thành phân số có mẫu 15: ; GV nhận xét, cho điểm Bài mới: HS1: Lên bảng kiểm tra làm tập HS2: Nhận xét ĐÁP 1) Hai tính chất phân số : a.m a = với m  Z m  b b.m a a:n = với n ƯC (a,b) b b:n ;   15 15 Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1(13 phút) QUY ĐỒNG MẪU HAI PHÂN SỐ Ghi bảng a Mục tiêu: b Tiến hành: - Xét hai phân số tối giản -3 -5 ? + Tìm BCNN 8? + Ta tìm hai phân số có mẫu 40 -3 -5 + nhân với để 40 ? + nhân với để 40? Vậy 40 mẫu chung hai phân số Cách làm gọi quy đồng mẫu hai phân số - Làm ?1 sgk/17 + Treo bảng phụ + Áp dụng kiến thức để quy đồng phân số? HS: Chú ý theo dõi + BCNN 40 HS: Chú ý theo dõi,trả lời: + = 40 Quy đồng mẫu hai phân số: -3 - Xét hai phân số tối giản -5 Ta có: 3 (3).8 24 = 5.8 40 -5 (5).5 25 = = 8.5 40 = + = 40 HS: Chú ý theo dõi ?1 3 48 5 50 = ; = ; 80 80 3 72 5 75 = ; = ; 120 120 3 96 5 100 = ; = ; 160 160 HS: Tìm hiểu đề thực + Áp dụng định nghĩa hai phân số tính chất để thực + học sinh lên bảng + Nhận xét, chốt lại dùng bút lơng điền SGK/17 vào trống + HS lại nhận xét, hoàn thành vào HOẠT ĐỘNG (15 phút) QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ a Mục tiêu: b Tiến hành: Quy đồng mẫu nhiều GV: Treo bảng phụ ? HS: phân số: a) Tìm BCNN 2, 5, 3, + Đọc lại ? ?2 8? + Tìm BCNN b) Tìm phân số lần (2, 5, 3, =8) a) BCNN 2, 5, 3, -3 =2.5.3.8=120 120 lượt ; ; b) Các phân số có mẫu BCNN(2,3,5,8) ? + Để tìm P/S… ta tìm ntn? + Cho nhóm thảo luận 2p’ để hồn thành + Gọi đại diện nhóm lên bảng -3 -5 ; ; ; có mẫu 120 ta có: + Chia 120 60 -3 -72 = ; = cho 2, 5, 3, 120 120 + Thảo luận nhóm 80 -5 -75 + Đại diện nhóm lên = 120 ; = 120 bảng theo yêu cầu gv Quy tắc + Gọi 1- H/S đứng + Còn lại đối chiếu Muốn quy đồng mẫu nhiều chổ nêu cách quy KQ, nhận xét phân số với mẫu dương ta làm đồng mẫu + Nêu theo cách làm sau: ?2 - B1: tìm bội chung mẫu (thường BCNN) để làm mẫu chung - B2: tìm thừa số phụ mẫu (bằng cách chia mẫu chung cho mẫu) - B3: nhân tử mẫu cảu + Chốt lại quy tắc phân số với thừa số phụ tương đả ghi sẳn bảng phụ ứng + Đọc nhắc lại quy tắc SGK HOẠT ĐỘNG (10 phút ) CỦNG CỐ a Mục tiêu: b Tiến hành: GV: + Qua học hôm HS: Trả lời đượcta đả em nắm học nội dung + Quy tắc quy đồng nào? mẫu nhiều phân số + Phát phiếu học tập có ơn tập định nội dung ?3a đến nghĩa tính chất ?3 nhóm, hướng dẫn H/S phân số a) Điền vào bảng phụ cách điền yêu cầu + Nhận phiếu học tập hồn thành 2p’ làm theo nhóm 2p’ + Gọi đại diện nhóm + Lên bảng hồn lên bảng điền vào bảng thành phụ theo thứ tự b) BCNN(44, 18, -36) = 396 phần + Thực nháp 3 36 = + Nhận xét ý a 44 369 11 224 Thực tương tự hoàn +3 H/S( G-Kh) lên = thành câu b bảng thực nhanh 18 396 55 + Còn lại ý, nhận = 36 396 + Nhận xét chung xét ghi HOẠT ĐỘNG (1 phút) DẶN DÒ - Về nhà học làm tập 28, 29, 30 (Sgk/19) - Xem “Luyện tập” tiết sau học V Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Nội dung …………………………………………………………………………………………… Thời gian……………………………………….…………………………………………………… Phương pháp………………………………………….……………………………………………… ... số Cách làm gọi quy đồng mẫu hai phân số - Làm ?1 sgk/17 + Treo bảng phụ + Áp dụng kiến thức để quy đồng phân số? HS: Chú ý theo dõi + BCNN 40 HS: Chú ý theo dõi,trả lời: + = 40 Quy đồng mẫu hai... + Đại diện nhóm lên = 120 ; = 120 bảng theo yêu cầu gv Quy tắc + Gọi 1- H/S đứng + Còn lại đối chiếu Muốn quy đồng mẫu nhiều chổ nêu cách quy KQ, nhận xét phân số với mẫu dương ta làm đồng mẫu... SGK/17 vào ô trống + HS lại nhận xét, hồn thành vào HOẠT ĐỘNG (15 phút) QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ a Mục tiêu: b Tiến hành: Quy đồng mẫu nhiều GV: Treo bảng phụ ? HS: phân số: a) Tìm BCNN 2, 5,