Chuyên đề công tác SKKN.

CHUYÊN ĐỀ CÔNG TÁC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - KHÁI NIệM, MụC ĐÍCH, U CầU - QUY TRÌNH THựC HIệN - PHổ BIếN VÀ ứNG DụNG - MộT Số LƯU Ý TRONG QUảN LÝ, CHỉ ĐạO A KHÁI NIỆM, MỤC ĐÍCH, U CẦU SÁNG Là KIẾN: tạo ra, tìm ra, xây dựng Phương Ý pháp, cách làm, quy trình kiến, ý tưởng Cái -> hiệu KINH NGHIỆM: Những việc làm  Đã có kết  Đã kiểm nghiệm thực tiễn Không phải việc dự định hay suy nghĩ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Giải pháp, cách làm kiểm nghiệm thực tế mang lại hiệu cao  Là sản phẩm trí tuệ sáng tạo mang lại hiệu cao              Có nét   Đã áp dụng thực tiễn   Do người viết thực ĐặC ĐIểM CủA SÁNG KIếN KINH NGHIệM     MỤC ĐÍCH - Giải khó khăn vướng mắc giảng dạy hoạt động giáo dục khác - Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng quản lý, giảng dạy - Nâng cao giáo dục toàn diện, giáo dục đại trà sở giáo dục - Đáp ứng mục tiêu giáo dục dặt - Danh dự cá nhân YÊU CẦU - Gắn liền với nhiệm vụ quan trọng đơn vị - Phải thiết thực, khả thi - Dễ phổ biến ứng dụng hiệu - Đảm bảo tiết kiệm B QUY TRÌNH THỰC HIỆN 1/ Xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm đơn vị 2/ Tìm phát nội dung cấp thiết để khắc phục 3/ Nghiên cứu tìm giải pháp khắc phục 4/ Thử nghiệm xác định tính hiệu 5/ Thu thập minh chứng xử lý thông tin 6/ Xác định tên cho SKKN Viết đề cương, thảo, hoàn thiện VIẾT ĐỀ CƯƠNG:  Đặt vấn đề:  Nêu  Thể lý lựa chọn vấn đề tính cấp thiết vấn đề  Giới hạn phạm vi cần giải quyết( thời gian, đối tượng , phạm vi nghiên cứu)  Nêu ý nghĩa vấn đề giải quyết  GIảI QUYếT VấN Đề   * Cơ sở lý luận vấn đề: Nêu khái niệm vấn đề chọn để nghiên cứu * Thực trạng vấn đề: Nêu rõ những khó khăn, mâu thuẫn mà tác giả tìm cách giải quyết, cải tiến Nêu thực trạng chất lượng vấn đề cần nghiên cứu( có số liệu cụ thể ).  CÁC GIảI PHÁP THựC HIệN  Trình bày thứ tự giải pháp  Nêu khái qt (quy trình), vai trò, tác dụng giải pháp  VD Minh họa cụ thể giải pháp * HIệU QUả CủA SKKN:     Đã áp dụng SKKN lớp nào, khối nào, cho đối tượng cụ thể nào?     Trình bày rõ kết áp dụng SKKN (có đối chiếu so sánh với cách cũ) KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ - Rút kết luận chung có tính khái qt tồn giải pháp nêu - Khẳng định giá trị SKKN - Nêu khuyến nghị, đề xuất để triển khai, ứng dụng SKKN có hiệu VD GIÚP HọC SINH HọC TốT MộT Số DạNG TỐN THUậN, NGHịCH Bài tốn vui: Tóm tắt 1,5 mèo bắt 1,5 chuột hết 1,5 phút Hỏi: mèo bắt 30 chuột hết ? Bước 1: Quan sát nhận xét - Số đại lượng tham gia - Đặc điểm đại lượng - Tìm mqh đại lượng Bước 2: Xác định dạng toán (Toán thuận, nghịch có đại lượng) Bước 3: Đưa dạng thuận, nghịch ( có đại lượng ) Bước 4: Tìm phương pháp giải ( rút đơn vị hay tỷ số ) Bước 5: Xác định phép tính thích hợp tìm kết C PHỔ BIẾN VÀ ỨNG DỤNG I PHỔ BIẾN: 1/ Mục đích, yêu cầu: - Mục đích: Hiểu rõ phương pháp, cách làm hay ý tưởng tác giả Vận dụng hiệu giải pháp - YÊU CẦU Phổ biến SKKN có nội dung phục vụ nhiệm vụ trọng tâm đơn vị Phổ biến SKKN phải giải vấn đề cấp thiết Đúng thời điểm ( theo phân phối chương trình) Phổ biến đối tượng NỘI DUNG PHỔ BIẾN Nội dung đề tài theo phần  Lưu ý: - Làm rõ tính cấp thiết SKKN, đối tượng, phạm vị áp dụng - Trình bày giải pháp, khái niệm, cách làm cho giải pháp - Nêu ví dụ minh họa cách tường minh cho giải pháp - Khái niệm chung, phương pháp chung cho giải pháp - Xác định tính hiệu SKKN; khuyến nghị, đề xuất để ứng dụng tốt hoạt động giáo dục  ỨNG DỤNG SKKN Mục đích: Giải khó khăn, vướng mắc hoạt động giáo dục Nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường Đáp ứng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2 YÊU CầU ứNG DụNG: Ứng Kịp  dụng phải sáng tạo, khơng máy móc thời, đối tượng Sau ứng dụng phải kiểm chứng kết D MộT Số LƯU Ý TRONG QUảN LÝ, CHỉ ĐạO HOạT ĐộNG SKKN Đối với đơn vị: 1.1 Xây dựng kết hoạch hoạt động SKKN năm học 1.2 Lập danh sách cá nhân đăng ký viết SKKN 1.3 Thành lập Ban đạo phân công thành viên theo dõi, giám sát, tư vấn, giúp đỡ … 1.4 Thành lập Hội đồng chấm lưu giữ minh chứng chứng cho hoạt động SKKN đơn vị 1.5 Có sổ theo dõi SKKN phổ biến ứng dụng XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG SKKN Phần Mục đích, yêu cầu: - Căn vào Hướng dẫn Ngành - Căn vào nhiệm vụ trọng tâm trường - Căn vào điều kiện đơn vị PHầN NộI DUNG - Nêu định hướng nghiên cứu, viết, phổ biến ứng dụng - Cơng tác chấm, phổ biến ứng dụng (có lịch cụ thể) - Công tác kiểm tra, tư vấn, đánh giá thẩm định SKKN - Công tác lưu trữ, biên soạn SKKN tiêu biểu - Các tiêu giải pháp thực ĐỐI VỚI TỔ CHUYÊN MÔN - Danh sách cá nhân đăng ký đề tài - Xây dựng lịch phổ biến, ứng dụng năm học - Kiểm tra, tư vấn hoạt động SKKN tổ - Chấm thẩm định kết SKKN thành viên - Lưu giữ minh chứng SKKN ĐốI VớI CÁ NHÂN Đăng ký tên SKKN cần viết  Thu thập minh chứng liên quan  Viết đề cương trình bày trước tổ chun mơn  Viết thảo hoàn thiện  Đề xuất nội dung cần tháo gỡ khó khăn vướng mắc giảng dạy quản lý học sinh  Sưu tầm SKKN tiêu biểu, phù hợp  Nghiên cứu phổ biến skkn tổ chuyên môn  Ứng dụng kiểm chứng tính hiệu SKKN  ...  Nêu ý nghĩa vấn đề giải quyết  GIảI QUYếT VấN Đề   * Cơ sở lý luận vấn đề: Nêu khái niệm vấn đề chọn để nghiên cứu * Thực trạng vấn đề: Nêu rõ những khó khăn, mâu thuẫn mà tác giả tìm cách giải... dụng - Công tác chấm, phổ biến ứng dụng (có lịch cụ thể) - Cơng tác kiểm tra, tư vấn, đánh giá thẩm định SKKN - Công tác lưu trữ, biên soạn SKKN tiêu biểu - Các tiêu giải pháp thực ĐỐI VỚI TỔ CHUYÊN... lý thông tin 6/ Xác định tên cho SKKN Viết đề cương, thảo, hoàn thiện VIẾT ĐỀ CƯƠNG:  Đặt vấn đề:  Nêu  Thể lý lựa chọn vấn đề tính cấp thiết vấn đề  Giới hạn phạm vi cần giải quyết( thời