Bài giảng một số loại hình du lịch ở việt nam

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI  TÀI LIỆU BÀI GIẢNG (Lưu hành nội bộ) MỘT SỐ LOẠI HÌNH DU LỊCH Ở VIỆT NAM (Dành cho Sinh viên ngành Địa lý, Du lịch) Quảng Bình MỤC LỤC CHƯƠNG DU LỊCH SINH THÁI 1.1 Cơ sở lý luận du lịch sinh thái .1 1.1.1 Những vấn đề chung du lịch sinh thái 1.1.2 Những đặc trưng du lịch sinh thái 1.1.3 Nguyên tắc yêu cầu du lịch sinh thái 1.2 Một số kinh nghiệm phát triển du lịch sinh thái giới 1.2.1 Du lịch sinh thái vườn quốc gia khu bảo tồn thiên nhiên giới 1.3 Phát triển du lịch sinh thái Việt Nam 11 1.3.1 Tiềm phát triển du lịch sinh thái 11 1.3.2 Hiện trạng phát triển du lịch sinh thái Việt Nam 18 1.3.3 Định hướng phát triển du lịch sinh thái Việt Nam 24 1.3.4 Một số giải pháp phát triển du lịch sinh thái Việt Nam 25 1.4 Quy hoạch thiết kế du lịch sinh thái 28 1.4.1 Khái niệm 28 1.4.2 Các bước quy hoạch thiết kế du lịch sinh thái 28 Bài tập 32 CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 32 CHƯƠNG DU LỊCH VĂN HÓA .33 2.1 Một vài nét khái quát du lịch văn hóa .33 2.1.1 Quan niệm du lịch văn hóa 33 2.1.2 Đối tượng, mục tiêu, nhiệm vụ yêu cầu du lịch văn hóa 35 2.1.3 Sản phẩm du lịch văn hóa 36 2.1.4 Kinh nghiệm phát triển du lịch văn hóa giới Việt Nam 37 2.2 Các kỹ nhận diện khai thác giá trị văn hóa 45 2.2.1 Kỹ nhận diện 46 2.2.2 Kỹ khai thác 46 2.3 Xây dựng, tổ chức, quản lý mơ hình làng văn hóa du lịch .47 2.3.1 Khái niệm 48 2.3.2 Các yếu tố mơ hình làng văn hóa phục vụ du lịch 48 2.3.3 Các yêu cầu, giải pháp, biện pháp tổ chức quản lý, khai thác làng, phục vụ du lịch 51 Bài tập 53 CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 53 CHƯƠNG DU LỊCH CỘNG ĐỒNG 54 3.1 Một vài nét khái quát du lịch cộng đồng 54 3.1.1 Lý thuyết cộng đồng 54 3.1.2 Lý thuyết phát triển du lịch dựa vào cộng đồng 55 3.1.3 Mục tiêu phát triển du lịch cộng đồng 57 3.1.4 Tác dụng Du lịch cộng đồng 58 3.2 Hướng dẫn quy hoạch phát triển du lịch cộng đồng 59 3.2.1 Kiểm tra điều kiện phù hợp để phát triển du lịch cộng đồng 59 3.2.2 Phát triển quy trình cấu quản lý du lịch cộng đồng 61 3.2.3 Phát triển lực địa phương nhằm xây dựng trì Du lịch cộng đồng bền vững 61 3.2.4 Một số học kinh nghiệm tốt cho việc xây dựng lực bao gồm: 62 3.2.5 Phát triển tiếp thị sản phẩm du lịch cộng đồng 63 3.2.6 Giám sát đánh giá 67 Bài tập 67 CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG 67 CHƯƠNG MỘT SỐ LOẠI HÌNH DU LỊCH KHÁC .68 4.1 Du lịch làng nghề 68 4.1.1 Khái niệm 68 4.1.2 Tác động tương hỗ du lịch làng nghề truyền thống 69 4.2 Du lịch tín ngưỡng, tơn giáo 70 4.2.1 Khái niệm tôn giáo 70 4.2.2 Giá trị văn hóa tơn giáo việc khai thác phát triển du lịch 72 4.2.3 Văn hóa tâm linh đặc điểm loại hình du lịch văn hóa tâm linh 73 CÂU HỎI ƠN TẬP CHƯƠNG 74 CHƯƠNG THỰC ĐỊA MỘT SỐ LOẠI HÌNH DU LỊCH .75 5.1 Cơng tác chuẩn bị 75 5.2 Triển khai theo kế hoạch 75 5.3 Báo cáo tổng kết .75 5.3.1 Yêu cầu viết báo cáo 75 5.3.2 Báo cáo 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO .76 CHƯƠNG DU LỊCH SINH THÁI 1.1 Cơ sở lý luận du lịch sinh thái 1.1.1 Những vấn đề chung du lịch sinh thái 1.1.1.1 Quan niệm Đã có nhiều tên gọi cách hiểu khác đa số cho du lịch sinh thái (DLST) loại hình du lịch dựa vào thiên nhiên, hỗ trợ cho hoạt động bảo tồn quản lý bền vững mặt sinh thái Các tên gọi khác như: - Du lịch thiên nhiên - Du lịch xứ - Du lịch dựa vào thiên nhiên - Du lịch có trách nhiệm - Du lịch mơi trường - Du lịch đặc thù - Du lịch nhạy cảm - Du lịch nhà tranh - Du lịch xanh - Du lịch bền vững - Du lịch thám hiểm Qua tên gọi thấy rõ DLST loại hình DL gắn với thiên nhiên, với văn hóa địa có ý thức bảo vệ mơi trường cao hướng tới phát triển DL bền vững Về nội dung, DLST loại hình du lịch tham quan, thám hiểm, đưa du khách tới mơi trường tương đối nguyên vẹn, vùng thiên nhiên hoang dã, đặc sắc để tìm hiểu, nghiên cứu hệ sinh thái văn hóa địa độc đáo, làm thức dậy du khách tình yêu trách nhiệm bảo tồn, phát triển tự nhiên cộng đồng địa phương Du khách hướng dẫn tham quan với diễn giải cần thiết môi trường để nâng cao hiểu biết, cảm nhận giá trị thiên nhiên văn hóa mà khơng gây tác động chấp nhận hệ sinh thái văn hóa địa Những đặc tính du lịch sinh thái: - Phát triển dựa vào giá trị (hấp dẫn) thiên nhiên văn hóa địa (Nghĩa đến nơi thật độc đáo môi trường thiên nhiên, đặc sắc văn hóa địa; điều kiện đầu tiên, tiên để thu hút du khách có nhu cầu muốn đến tham quan, tìm hiểu thỏa mãn nhu cầu muốn khám phá, tìm hiểu.) - Được quản lý bền vững môi trường sinh thái (Hiểu yêu cầu cần bắt buộc phải đạt phát triển du lịch đây.) - Có giáo dục diễn giải môi trường (Hiểu tiêu chí bắt buộc phải có DLST để phân biệt với loại hình DL khác-Cung cấp cho du khách hiểu biết môi trường bảo vệ môi trường đây.) - Có đóng góp cho nỗ lực bảo tồn phát triển cộng đồng (Hiểu nhiệm vụ DLST phần quan trọng thu nhập từ DL phải dành cho công tác bảo tồn tự nhiên phát triển, gìn giữ văn hóa địa phát triển đời sống cộng đồng địa phương điều kiện để phát triển DL bền vững địa phương.) 1.1.1.2 Định nghĩa Từ năm 1987 đến nay, giới có nhiều định nghĩa khác DLST nhà khoa học quốc gia Tiêu biểu định nghĩa Hector Ceballos-Lascurain (1987); Wood (1991); Allen (1993); Bukley (1994); định nghĩa Nêpan; Malaixia; Ôxtrâylia; Hiệp hội Du lịch sinh thái quốc tế Ở Việt Nam, DLST lĩnh vực nghiên cứu từ thập kỷ 90 kỷ XX, song thu hút quan tâm đặc biệt nhà nghiên cứu du lịch mơi trường Do trình độ nhận thức khác nhau, góc độ nhìn nhận khác nhau, khái niệm DLST nhiều điểm chưa thống Định nghĩa DLST Việt Nam lần đưa Hội thảo quốc gia “Xây dựng chiến lược phát triển Du lịch du thái Việt Nam” từ ngày đến 9/9/1999: “Du lịch sinh thái loại hình du lịch dựa vào thiên nhiên văn hóa địa, gắn với giáo dục mơi trường, có đóng góp cho nỗ lực bảo tồn phát triển bền vững, với tham gia tích cực cộng đồng địa phương” “DLST loại hình du lịch lấy hệ sinh thái đặc thù, tự nhiên làm đối tượng để phục vụ cho khách du lịch yêu thiên nhiên, du ngoạn, thưởng thức cảnh hình du lịch với giới thiệu cảnh đẹp quốc gia giáo dục tuyên truyền bảo vệ, phát triển môi trường tài nguyên thiên nhiên cách bền vững” (Lê Huy Bá – 2000) 1.1.1.3 Đặc điểm du lịch sinh thái - DLST bao gồm tất hình thức DL dựa vào thiên nhiên mà mục đích khách DL tham quan tìm hiểu tự nhiên giá trị văn hóa truyền thống vùng thiên nhiên - DLST phải bao gồm hoạt động giáo dục diễn giải môi trường - Thông thường DLST tổ chức chun nghiệp doanh nghiệp có quy mơ nhỏ nước sở tổ chức cho nhóm nhỏ du khách Các cơng ty lữ hành nước ngồi có quy mơ khác tổ chức, điều hành quảng cáo tour DLST cho nhóm du khách có số lượng hạn chế - DLST hạn chế đến mức thấp tác động đến môi trường tự nhiên văn hóa - xã hội - DLST có hỗ trợ cho hoạt động bảo tồn tự nhiên cách: + Tạo lợi ích kinh tế cho địa phương, tổ chức chủ thể quản lý, với mục đích bảo tồn khu vực tự nhiên + Tạo hội việc làm tăng thu nhập cho cộng đồng địa phương + Tăng cường nhận thức du khách người dân địa phương cần thiết phải bảo tồn giá trị tự nhiên văn hóa 1.1.1.4 Quy hoạch quản lý DLST - Việc quản lý kiểm soát hoạt động phát triển DLST vùng tự nhiên chủ yếu phải cộng đồng địa phương đảm trách - Cần có nhận thức cách đầy đủ đắn cần thiết phải bảo vệ vùng tự nhiên nhằm bảo tồn đa dạng sinh học đa dạng văn hóa - Cần có dự báo biện pháp kiểm soát bổ sung tổ chức phát triển hoạt động DLST khu vực có tính nhạy cảm đặc biệt môi trường - Cần đảm bảo quyền lợi truyền thống cộng đồng quyền lợi địa phương khu vực thuận lợi cho phát triển DLST 1.1.1.5 Mối quan hệ du lịch sinh thái loại hình du lịch khác Du lịch sinh thái loại hình DL dựa vào thiên nhiên có thêm chức tìm hiểu, nghiên cứu văn hóa địa cộng đồng địa phương Nguồn gốc Các loại du lịch Dựa hình Mục chung vào -Nghỉ dưỡng thiên nhiên -Tham quan -Mạo hiểm -Thể thao -Thắng cảnh -Vui chơi giải trí Dựa đích Mục đích DLST Chủ yếu đưa -Giáo dục nâng cao nhận thức người về thiên nhiên môi trường, văn với thiên hóa cộng đồng địa phương nhiên -Có trách nhiệm bảo tồn giá trị tự nhiên văn hóa cộng đồng -Tạo việc làm lợi ích cho người dân địa phương vào -Tham quan nghiên văn hóa cứu -Hành hương lễ hội -Vui chơi giải trí -v.v Cơng vụ -Hội nghị, hội thảo -Hội chợ -Tìm hội đầu tư -Quá cảnh Công việc -v.v 1.1.2 Những đặc trưng du lịch sinh thái Mọi hoạt động phát triển DL nói chung DLST nói riêng thực sở khai thác giá trị tài nguyên DL tự nhiên, văn hóa, lịch sử kèm theo điều kiện sở hạ tầng dịch vụ Kết q trình khai thác hình thành sản phẩm du lịch từ tiềm tài nguyên, đem lại nhiều lợi ích cho XH Trước tiên lợi ích KT-XH, tạo nhiều hội tìm kiếm việc làm, nâng cao đời sống kinh tế cho cộng đồng địa phương thông qua dịch vụ DL, tạo điều kiện cho việc bảo tồn giá trị văn hóa, lịch sử đa dạng thiên nhiên nơi có hoạt động phát triển DL Sau lợi ích đem lại cho khách DL việc hưởng thụ cảnh quan thiên nhiên lạ, độc đáo; truyền thống văn hóa lịch sử; đặc thù dân tộc mà trước họ chưa biết tới, từ xác lập ý thức trách nhiệm bảo tồn vẹn toàn giá trị thiên nhiên, văn hóa lịch sử nơi họ đến nói riêng hành tinh nói chung DLST dạng hoạt động DL, bao gồm tất đặc trưng hoạt động DL nói chung, bao gồm: - Tính đa ngành: - Tính đa thành phần: - Tính đa mục tiêu: - Tính liên vùng: - Tính mùa vụ: - Tính chi phí: - Tính xã hội hóa: Bên cạnh DLST hàm chứa đặc trưng riêng, bao gồm: - Tính giáo dục cao môi trường: DLST hướng người tiếp cận gần với vùng tự nhiên khu bảo tồn, nơi có giá trị cao đa dạng sinh học nhạy cảm mặt môi trường Hoạt động DL gây nên áp lực lớn mơi trường DLST coi chìa khóa nhằm cân mục tiêu phát triển DL với việc bảo vệ mơi trường - Góp phần bảo tồn nguồn tài ngun thiên nhiên trì tính đa dạng sinh học: Hoạt động DLST có tác dụng giáo dục người bảo vệ tài nguyên thiên nhiên mơi trường, qua hình thành ý thức bảo vệ nguồn TNTN thúc đẩy hoạt động bảo tồn, đảm bảo yêu cầu phát triển bền vững - Thu hút tham gia cộng đồng địa phương: Cộng đồng địa phương người chủ sở hữu nguồn TNTN địa phương Phát triển DLST hướng người đến vùng tự nhiên hoang sơ, có giá trị cao đa dạng sinh học, điều đặt yêu cầu cấp bách cần phải có tham gia cộng đồng địa phương hiểu rõ nguồn tài nguyên Sự tham gia cộng đồng địa phương có tác dụng to lớn việc giáo dục du khách bảo vệ nguồn tài ngun mơi trường, đồng thời góp phần nâng cao nhận thác cho cộng đồng, tăng nguồn thu nhập cho cộng đồng 1.1.3 Nguyên tắc yêu cầu du lịch sinh thái 1.1.3.1 Các nguyên tắc để phát triển du lịch sinh thái Thị trường du lịch sinh thái phát triển mạnh so với thị trường khác Song phát triển nhanh chóng đe doạ tính bền vững du lịch sinh thái mở rộng đóng góp cho phát triển bền vững Du lịch sinh thái thân bị giới hạn phạm vi, mức độ phát triển Nó tiếp nhận số lượng lớn du khách mà nguyên nhân làm thay đổi dẫn đến phá huỷ lý mà tồn Vì vấn đề trọng tâm việc phát triển du lịch sinh thái bền vững kiểm soát hạn chế nguyên tắc xử lý thực Du lịch sinh thái bền vững đóng góp tích cực cho phát triển bền vững Điều khơng có nghĩa ln có tăng trưởng liên tục du lịch Đây điểm khác biệt cần nhấn mạnh thời điểm mà Việt nam bắt đầu lo lắng tốc độ tăng trưởng du lịch “Du lịch sinh thái phân biệt với loại hình du lịch thiên nhiên khác mức độ giáo dục cao môi trường sinh thái thông qua hướng dẫn viên có nghiệp vụ lành nghề Du lịch sinh thái chứa đựng mối tác động qua lậi lớn người thiên nhiên hoang dã cộng với ý thức giáo dục nhằm biến khách du lịch thành người đầu việc bảo vệ môi trường Phát triển du lịch sinh thái làm giảm tối thiểu tác động khách du lịch đến văn hố mơi trường, đảm bảo cho địa phương hưởng nguồn lợi tài du lịch mang lại cần trọng đến đóng góp tài cho việc bảo tồn thiên nhiên” Sau nguyên tắc du lịch sinh thái thực sự: - Du lịch sinh thái phải phù hợp với nguyên tắc tích cực mơi trường, tăng cường khuyến khích trách nhiêm đạo đức môi trường tự nhiên - Du lịch sinh thái không làm tổn hại đến tài nguyên, môi trường, nguyên tắc môi trường áp dụng cho nguồn tài ngun bên ngồi (tự nhiên văn hố) nhàm thu hút khách mà bên - Du lịch sinh thái phải tập trung vào giá trị bên giá trị bên thúc đẩy công nhận giá trị - Các nguyên tắc môi trường sinh thái cần phải đạt lên hàng đầu người khách du lịch sinh thái phải chấp nhận - Các nguyên tắc môi trường sinh thái cần phải đạt lên hàng đầu người khách du lịch sinh thái phải chấp nhận tự nhiên theo nghĩa chấp nhận hạn chế làm biến đổi môi trường cho thuận tiện cá nhân - Du lịch sinh thái phải đảm bảo lợi ích lâu dài tài nguyên, địa phương nghành (lợi ích bảo tồn lợi ích kinh tế, văn hoá, xã hội hay khoa học ) - Du lịch sinh thái phải đưa kinh nghiệm đầu tay tiếp xúc với môi trường tự nhiên, kinh nghiêm hồ đồng làm tăng hiểu biết tìm lạ cảm giác mạnh hay mục đích tăng cường thể trạng thể - kinh nghiệm có tác động lớn có nhận thức cao nên đòi hỏi chuẩn bị kỹ người hướng dẫn thành viên tham gia - Cần có đào tạo tất ban nghành chức năng: địa phương, quyền, tổ chức đồn thể, hãng lữ hành khách du lịch (trước, sau chuyến đi) - Thành cơng phải dựa vào tham gia địa phương, tăng cường hiểu biết phối hợp với ban nghành chức - Các nguyên tắc đạo đức, cách ứng xử nguyên tắc thực quan trọng Nó đòi hỏi quan giám sát nghành phải đưa nguyên tắc tiêu chuẩn chấp nhận giám sát toàn hoạt động - Là hoạt động mang tính chất quốc tế, cần phải thiết lập khuôn khổ quốc tế cho ngành 1.1.3.2 Các nguyên tắc du lịch sinh thái bền vững a Cơ sở nguyên tắc du lịch sinh thái bền vững Với mục tiêu đáp ứng nhu cầu du khách, giảm thiểu tác động lên môi trường sinh thái đem lại phúc lợi (sinh thái, kinh tế, xã hội) cho cộng đồng địa phương, du lịch sinh thái lấy số sở sau để phát triển: - Tìm hiểu bảo vệ giá trị thiên nhiên, văn hóa - Giáo dục mơi trường - Phải có tổ chức nghiệp vụ du lịch, hạn chế tới mức thấp môi trường - Phải hỗ trợ cho bảo vệ môi trường b Các nguyên tắc du lịch sinh thái bền vững - Du lịch sinh thái nên khởi đầu với giúp đỡ thông tin đa dạng cộng đồng cộng đồng nên trì việc kiểm soát phát triển du lịch - Sử dụng bảo vệ tài nguyên cách bền vững: bao gồm tài nguyên thiên nhiên, xã hội văn hóa Việc sử dụng bền vững tài nguyên tảng việc phát triển DLST bền vững - Chương trình giáo dục huấn luyện để cải thiện, quản lý di sản tài nguyên thiên nhiên nên thành lập Giảm tiêu thụ, giảm chất thải cách triệt để nhằm nâng cao chất lượng mơi trường - Duy trì tính đa dạng tự nhiên, văn hóa… (chủng loại thực vật, động vật, sắc văn hóa dân tộc…) - Lồng ghép chiến lược phát triển du lịch địa phương với quốc gia - Phải hỗ trợ kinh tế địa phương, tránh gây thiệt hại cho hệ sinh thái - Phải thu hút tham gia cộng đồng địa phương Điều không đem lại lợi ích cho cộng đồng, cho môi trường sinh thái mà nhằm tăng cường khả đáp ứng thị hiếu du khách - Phải biết tư vấn nhóm quyền lợi công chúng Tư vấn công nghiệp du lịch cộng đồng địa phương, tổ chức quan nhằm đảm bảo cho hợp tác lâu dài giải xung đột nảy sinh - Đào tạo cán bộ, nhân viên phục vụ hoạt động kinh doanh du lịch nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ du lịch - Nghiên cứu, hỗ trợ cho du lịch Phải cung cấp cho du khách thơng tin đầy đủ có trách nhiệm nhằm nâng cao tôn trọng du khách đến môi trường tự nhiên, xã hội văn hóa khu du lịch, qua góp phần thỏa mãn nhu cầu du khách 1.2 Một số kinh nghiệm phát triển du lịch sinh thái giới 1.2.1 Du lịch sinh thái vườn quốc gia khu bảo tồn thiên nhiên giới 1.2.1.1 Du lịch sinh thái Vườn quốc gia Galapagos a Đa dạng sinh học sở quan trọng để Galapagos hấp dẫn khách du lịch sinh thái Vườn quốc gia Galapagos nằm quần đảo tên thuộc chủ quyền Ecuador Từ lâu tiếng giới độc đáo, khác lạ giới hoang dã Các loài động, thực vật vườn quốc gia đa dạng thể tính đặc hữu mức độ cao Về động vật có kỳ đà biển, rùa biển, chim cánh cụt, hải cẩu, rùa Galapagos, chim hải âu lớn, sư tử biển, cá mập Chính độc đáo bạo dạn giới động vật giao tiếp với người làm cho Galapagos trở thành điểm thu hút khách du lịch thiên nhiên hàng đầu giới Bên cạnh đó, Galapagos có số lồi thực vật đặc hữu xương rồng khổng lồ, hướng dương Đây giá trị lớn giúp cho Galapagos phát triển tốt loại hình du lịch sinh thái Đây giai đoạn đánh giá kỹ cộng đồng có phân tích thiếu hụt nhằm xác định rõ mảng cần xây dựng lực Điều quan trọng cần xác định nhu cầu, lực quản lý trách nhiệm cấp khác với người khác Một số mảng quan trọng để xây dựng nâng cao lực thông qua đào tạo bao gồm: Các kỹ liên quan đến ban quản lý du lịch cộng đồng Các vấn đề pháp lý liên quan đến Du lịch cộng đồng (như an toàn lao động, an ninh…) Kỹ quản lý (đặc biệt tài quản lý nguồn nhân lực) Kỹ làm việc đám phán thương mại với công ty du lịch Kỹ tiếp thị (5P – Sản phẩm, giá cả, xúc tiến, địa điểm, đối tác) Kỹ giám sát phân tích Quản lý xung đột giao tiếp đa văn hóa Kỹ quản lý văn hóa mơi trường Kỹ ngôn ngữ Kỹ liên quan đến vận hành nhóm chức Kỹ quản lý du khách chăm sóc khách hàng Đạo đức làm việc tốt Kỹ phát triển sản hẩm (đối với hàng thủ cơng mỹ nghệ, vui chơi giải trí, thực phẩm đồ uống, …) Kỹ quản lý môi trường văn hóa Kỹ ngơn ngữ Triển khai việc xây dựng lực Việc xây dựng lực cho người dân địa phương triển khai tổ chức có kinh nghiệm (như cơng ty lữ hành, công ty tư vấn, …) tổ chức địa phương (như trường du lịch, hiệp hội,…) Trong nhiều trường hợp, hữu ích sử dụng số thành viên cộng đồng có kiến thức kinh nghiệm người khác Những người sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm cho người lợi ích cộng đồng 3.2.4 Một số học kinh nghiệm tốt cho việc xây dựng lực bao gồm: Vừa học vừa làm: Kết tác động khóa đào tạo ngắn hạn nhỏ nhiều so với tác động kết đào tạo dài hạn bền vững thông qua cách “vừa học vừa làm” Kết nối kiến thức với hội: Đào tạo phát triển kỹ cần phù hợp với hội thực tế nhằm đáp ứng mong đợi bên Tài liệu đào tạo phù hợp với văn hóa địa phương: Các tài liệu đào tạo cần viết tiếng xứ với phong cách phù hợp với văn hóa địa phương nhằm tạo thú vị hấp dẫn cho cộng đồng 62 Tạo không gian cho phát triển phụ nữ: Cách vận hành Du lịch cộng đồng tốt cần đảm bảo người trẻ tuổi đặc biệt phụ nữ cộng đồng có hội học kỹ tham gia tích cực vào Du lịch cộng đồng (ngồi vị trí liên quan đến vai trò phụ nữ truyền thống nấu ăn làm hàng thủ công mỹ nghệ) Tránh hố đen quản lý tài chính: Hầu hết mơ hình Du lịch cộng đồng sụp đổ hố đen quản lý tài chính, nghĩa ban quản lý thiếu kỹ lực quản lý tài Đánh giá kỹ định kỳ: Đánh giá kỹ lực cộng đồng cách định kỳ nhằm đưa chuẩn mực quán thích hợp việc phát triển du lịch cộng đồng Kỹ đa dạng: Các nhân viên nên định kỳ ln chuyển vị trí cơng tác nhằm tăng cường đa dạng kỹ họ trì tham gia họ vào Du lịch cộng đồng cách thú vị Chiến lược đảm bảo khơng có nhân viên “không thể thay thế” họ đột ngột rời khỏi vị trí giao Nhu cầu đào tạo phát triển lực Du lịch cộng đồng Xây dựng lực địa phương không dừng mức độ nâng cao kỹ kiến thức mà nâng cao tự tin động lực tham gia vào du lịch cộng đồng Đây yếu tố quan trọng nhằm xây dựng niềm đam mê, niềm tin thân họ triển khai kinh doanh du lịch cộng đồng Cung cấp hội phát triển cho đội ngũ cán chuyên trách: Cung cấp hội phát triển cho đội ngũ cán chuyên trách chiến lược đầu tư nhằm tăng lợi nhuận doanh nghiệp tăng mức độ hài lòng tự tin nhân viên Thực chiến lược giữ nhân viên: Trong bối cảnh cộng đồng, nhân viên thường di chuyển có hội hoăc nguy nảy sinh (ví dụ người có tay nghề cao tìm kiếm hội khác ngành du lịch có mức độ lợi nhuận cao lợi nhuận từ du lịch cộng đồng) Vì vậy, cần xây dựng môi trường làm việc hấp dẫn điều kiện làm việc tốt để giữ chân nhân viên hiệu trung thành Tạo hội để xây dựng tự tin cho phụ nữ: Kinh nghiệm cho thấy phụ nữ đóng vai trò chủ chốt phát triển du lịch cộng đồng Nếu phụ nữ có hội nắm giữ vị trí định, họ có hội nhận thu nhập cao mang lại lợi ích trực tiếp cho gia đình họ tốt 3.2.5 Phát triển tiếp thị sản phẩm du lịch cộng đồng 3.2.5.1 Phát triển sản phẩm Khách du lịch kỳ vọng sản phẩm độc đáo điểm Du lịch cộng đồng Khơng có lý mà họ lại ghé thăm điểm du lịch điểm du lịch khơng có sản phẩm khác biệt Một điểm du lịch có một vài sản phẩm phong cảnh tự nhiên, di tích văn hóa, làng 63 nghề, đặc sản địa phương… cộng đồng địa phương cần thống sản phẩm cần tập trung thể nét đặc sắc riêng cho địa phương 3.2.5.2 Xác định thị trường khách hàng mục tiêu Có nhiều đối tượng khách du lịch với mục đích du lịch khác Ban quản lý Du lịch cộng đồng địa phương cần xác định đối tượng khách du lịch nhóm khách hàng mục tiêu (nhóm khách hàng chính) để từ đưa hoạt động marketing phù hợp Cần tập trung thị trường khách du lịch nước khách du lịch quốc tế để có số lượng khách đến với điểm Du lịch cộng đồng lớn giảm thiểu yếu tố mùa vụ du lịch phụ thuộc vào thị trường khách hàng quốc tế Các đối tượng khách du lịch mục đích họ quan tâm thể bảng sau: Loại khách du lịch Giá trị du lịch Trải nghiệm thực Tìm hiểu lịch sử văn hóa điểm đến trước, sau chuyến tế du lịch Yêu thích cơng trình kỳ quan thiên nhiên nhiên hùng vĩ Đi du lịch để phát triển kiến thức cá nhân Dễ hòa nhập với mơi trường Tìm cách tự hồn thiện qua việc học hỏi người khác Tìm hiểu văn hóa Du lịch với người sở thích Yêu thích lịch sử cổ đại văn hóa đại Muốn tìm kiếm học hỏi tất thứ điểm đến Liên tục thăm dò, ln ln lập kế hoạch cho chuyến Tìm hiểu văn hóa hết khả Quan tâm đến lịch Muốn tìm kiếm học hỏi tất thứ điểm đến sử văn hóa Đi du lịch theo sở thích cá nhân Sự thoải mái làm giảm kinh nghiệm thực tế, khách sạn sang trọng phong cách họ Tự lên lịch trình khám phá cho chuyến du lịch mà không cần thuê công ty du lịch Thích tìm hiểu văn hóa khứ bối cảnh Thích tham thú du lịch the nhóm nhỏ Thích tìm hiểu văn hóa người khác 64 Du lịch cá nhân tự Thích chia sẻ kinh nghiệm với bạn bè thân / gia đình khám phá lịch sử Thích nhìn thấy trải nghiệm thứ chút Không quan tâm việc học văn hóa người khác Họ khơng thích phải lại q nhiều Mong muốn tìm kiếm hiểu biết sâu sắc di sản cá nhân Khách du lịch có Tìm kiếm thoải mái mơi trường quen thuộc thu nhập cao Thích lên kế hoạch trước chuyến để hạn chế cố xảy Thích sang trọng, độc đáo dịch vụ chăm sóc tốt Khơng quan tâm nhiều kỷ niệm chuyến du lịch Tập trung vào thư giãn giải trí khơng phải văn hóa địa phương Thích tour xếp tổ chức sẵn đối tượng khác Khách du lịch tìm Tìm kiếm nơi nghỉ để giảm áp lực công việc hàng ngày kiếm thản Thích thống đãng thản khơng gian mở Thích an tồn nơi quen thuộc Khơng thích nơi đơng đúc ồn Có nhiều chuyến tập trung vào việc thăm gia đình bạn bè Thích theo nhóm thích giao tiếp xã hội với người khác Khách du lịch tự Thích trải nghiệm thứ Đam mê thưởng thức tốt Liên tục khám phá Thích hành trình với người sở thích Ln đưa chọn lựa tốt Linh hoạt & dễ dàng – có cấu trúc hoạt động tốt theo kế hoạch Khách thư giãn Tìm kiếm nơi nghỉ để giảm áp lực công việc hàng ngày Thích mơi trường quen thuộc xung quanh Muốn thoải mái, khơng lãng phí Thích chia sẻ kinh nghiệm với bạn bè thân / gia đình Quên hết liên quan đến cơng việc Thích chăm sóc tốt 65 Khách du thường xuyên lịch Thích thú vui đơn giản, Tìm kiếm thoải mái mơi trường quen thuộc Ít quan tâm đến khám phá nguồn gốc văn hố, di tích lịch sử Đi du lịch theo nhóm tham quan tất địa điểm du lịch phong cách họ Họ thích lên lịch trình riêng họ thực theo lịch trình Nhìn chung khách du lịch đến với Du lịch cộng đồng có xu hướng tìm kiếm giá trị truyền thống địa phương Họ mong muốn gặp gỡ tìm hiểu tập quán, văn hóa khứ địa phương 3.2.5.3 Xác định phương thức tiếp thị Sử dụng công cụ marketing hỗn hợp: Đây phương pháp sử dụng công cụ sản phẩm (product), chiến lược định vị (positioning), phân phối (place), giá (price) quảng bá (promotion), gọi 5P để đạt trọng tâm tiếp thị thị trường mục tiêu Sản phẩm Những sản phẩm cộng đồng chào bán cho khách du lịch? Sản phẩm có chất lượng tốt khách mong muốn không? Đối tượng khách hàng sản phẩm tập trung vào? Định vị Những yếu tố giúp cho điểm du lịch cộng động khác thị trường biệt với điểm du lịch/ du dịch cộng đồng khác? Phân phối Làm thể khách du lịch dễ dàng tiếp cận với sản phẩm Du lịch cộng đồng địa phương? Giá Làm để định giá tua Du lịch cộng đồng địa phương đủ để trì phát triển đồng thời đảm bảo tính cạnh tranh thị trường du lịch nói chung? Quảng cáo Đâu vị trí tốt để quảng bá tua Du lịch cộng đồng địa phương? Thông điệp tua du lịch gì? Địa phương sử dụng mạng lưới đối tác để truyền tải thông tin tua du lịch địa phương đến khách hàng ? Xây dựng trang web quảng bá cho du lịch cộng đồng: Cần xây dựng website để quảng bá cho tua Du lịch cộng đồng địa phương Nếu điều kiện internet không cho phép việc vận hàng trang web chỗ nên hợp tác với tổ chức để vận hành trang web Quảng bá tour Du lịch cộng đồng sổ tay hướng dẫn du lịch: Có nhiều sổ tay (cẩm nang) hướng dẫn cho khách du lịch Việt Nam Exploring Vietnam, Lonely Planet – Vietnam, Vietnam Tourist Guidebook, Trip Advisor, Thorntree, 66 Vietnam Sketch (dành riêng cho khách Nhật)…Ban Quản lý Du lịch cộng đồng cần liên lạc với công ty phát hành cẩm nang du lịch để đưa tua du lịch vào thơng qua thơng điệp thiết kế ấn tượng Xây dựng tài liệu marketing: Các tài liệu marketing cần xây dựng khác loại tờ rơi, sách giới thiệu điểm du lịch làng nghề Các tài liệu cần xây dựng cách chuyên nghiệp cung cấp cho đối tác hỗ trợ xúc tiến thương mại công ty du lịch, khách du lịch đến với cộng đồng… Tiếp thị trực tuyến: Ban quản lý Du lịch cộng đồng tiếp thị điểm Du lịch cộng đồng mạng xã hội Facebook, Twitter, YouTube, Flickr, LinkedIn…Một số sàn B2B nơi quảng bá hiệu để thu hút du khách 3.2.6 Giám sát đánh giá Giám sát đánh giá bước thiếu chương trình Du lịch cộng đồng vào hoạt động cụ thể Giám sát đánh giá giúp xác định vấn đề tồn tại, tác động lợi ích để đảm bảo tính bền vững hoạt động Bằng cách kiểm tra mức độ đáp ứng mục tiêu đề dự án,từ lên kế hoạch nỗ lực tìm giải pháp để giải điểm yếu, điều chỉnh hệ thống cải thiện chương trình Giám sát đánh giá q trình có tham gia tất thành phần liên quan, họ đóng vai trò quan trọng việc thu thập liệu giám sát, hỗ trợ phân tích để đưa kết đánh giá cuối Các khía cạnh giám sát bao gồm: Tác động mơi trường; Tác động kinh tế; Tác động văn hóa; Tác động xã hội Thơng tin thu thập từ khách du lịch, người dân khảo sát sở hạ tầng môi trường Các công cụ sử dụng để thu thập thông tin bao gồm: Phiếu câu hỏi điều tra; Hình ảnh; Thảo luận phân tích; Phỏng vấn Bài tập: Tác động tích cực tiêu cực du lịch cộng đồng đến địa phương CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG Phân tích quan điểm du lịch dựa vào cộng đồng? Đánh giá tác động du lịch cộng đồng đến phát triển kinh tế - xã hội địa phương? Nguyên tắc phát triển du lịch cộng đồng? Quy trình xây dựng, phát triển quy hoạch du lịch diễn nào? Những học kinh nghiệm rút ra? Làm để phát triển sản phẩm du lịch cộng đồng? 67 CHƯƠNG MỘT SỐ LOẠI HÌNH DU LỊCH KHÁC 4.1 Du lịch làng nghề 4.1.1 Khái niệm 4.1.1.1 Làng nghề Cho đến chưa có khái niệm thống “làng nghề” Theo giáo sư Trần Quốc Vượng “làng nghề làng trồng trọt theo lối tiểu nơng chăn ni có số nghề phụ khác đan lát, gốm sứ, làm tương song trội nghề cổ truyền, tinh xảo với tầng lớp thợ thủ công chuyên nghiệp hay bán chuyên nghiệp, có phường (cơ cấu tổ chức), có ơng trùm, ơng số thợ phó nhỏ, chun tâm, có quy trình công nghệ định “sinh nghệ, tử nghệ”, “nhất nghệ tinh, thân vinh”, sống chủ yếu nghề sản xuất mặt hàng thủ cơng, mặt hàng có tính mỹ nghệ, trở thành sản phẩm hàng có quan hệ tiếp thị với thị trường vùng rộng xung quanh với thị trường đô thị tiến tới mở rộng nước xuất nước ngồi” Theo tiến sĩ Phạm Cơn Sơn cuốn: “ Làng nghề truyền thống Việt Nam” làng nghề định nghĩa sau: “làng đơn vị hành cổ xưa mà có nghĩa nơi quần cư đơng người sinh hoạt, có tổ chức, có kỷ cương, tập quán riêng theo nghĩa rộng Làng nghề làng sống chuyên nghề mà hàm ý người nghề sống hợp quần để phát triển ăn, làm việc Cơ sở vững làng nghề vừa làm ăn tập thể vừa phất triển kinh tế, vừa giữ gìn sắc dân tộc cá biệt địa phương” Xem xét định nghĩa làng nghề góc độ kinh tế, theo Dương Bá Phượng cuốn“ Bảo tồn phát triển làng nghề q trình cơng nghiệp hố- đại hố” thì“ làng nghề làng nơng thơn có nghề thủ công tách hẳn khỏi thủ công nghiệp kinh doanh độc lập, thu nhập từ nghế chiếm tỷ trọng cao tổng giá trị toàn làng” Làng nghề theo cách phân loại thời gian gồm có: làng nghề truyền thống làng nghề Khố luận vào tìm hiểu làng nghề truyền thống nhằm nét độc đáo cách thức tạo sản phẩm làng nghề truyền thống so với làng nghề mới, tạo điểm nhấn cho sản phẩm du lịch phục vụ cho hoạt động du lịch 4.1.1.2 Làng nghề truyền thống Làng nghề truyền thống làng cổ truyền làm nghề thủ công truyền thống, không thiết dân làng sản xuất thủ công Người thợ thủ công nhiều trường hợp đồng thời người nông dân, yêu cầu chuyên môn hoá cao tạo người thợ chuyên sản xuất hàng truyền thống quê 68 Khi nói tới làng nghề thủ cơng truyền thống khơng ý tới mặt đơn lẻ mà phải trọng tới nhiều mặt không gian, thời gian nghĩa quan tâm tới tính hệ thống, tồn diện làng nghề, yếu tố định nghệ nhân, sản phẩm, phương pháp, mỹ thuật kỹ thuật Làng nghề thủ công truyền thống trung tâm sản xuất hàng thủ công, nơi quy tụ nghệ nhân nhiều hộ gia đình chuyên làm nghề mang tính lâu đời, có liên kết hỗ trợ sản xuất, bán sản phẩm theo kiểu phường hội kiểu hệ thống doanh nghiệp vừa nhỏ, có tổ nghề thành viên ý thức tuân thủ hương ước, chế độ gia tộc phường nghề trình lịch sử phát triển hình thành nghề đơn vị cư trú làng xóm họ Làng nghề thủ cơng truyền thống thường có tuyệt đại phận dân số làm nghề cổ truyền, vài dòng họ chuyên làm nghề lâu đời kiểu cha truyền nối Sản phẩm họ thiết dụng mà hàng cao cấp, tinh xảo, độc đáo, tiếng dường khơng đâu sánh Do tính chất kinh tế hàng hoá thị trường trình sản xuất tiêu thụ sản phẩm, làng nghề thực đơn vị kinh tế tiểu thủ cơng nghiệp Vai trò, tác dụng làng nghề đời sống kinh tế, xã hội lớn tích cực 4.1.1.3 Du lịch làng nghề truyền thống Khái niệm du lịch làng nghề truyền thống mẻ nước ta Du lịch làng nghề truyền thống thuộc loại hình du lịch văn hố Do xem xét khái niệm du lịch làng nghề truyền thống, trước tiên phải từ khái niệm du lịch văn hố Đối với làng nghề truyền thống nơi chứa đựng kho tàng kinh nghiệm, kỹ thuật, bí nghề nghiệp từ việc sử dụng nguyên liệu, kỹ thuật chế tác đến chủ đề sáng tạo việc tạo sản phẩm thủ công truyền thống Đó phần văn hố phi vật thể Ngồi ra, làng nghề truyền thống có giá trị văn hố vật thể như: đình, chùa, di tích liên quan trực tiếp tới làng nghề, sản phẩm thủ công truyền thống Khách du lịch đến để tìm hiểu giá trị văn hố truyền thống du lịch làng nghề truyền thống xếp vào loại hình du lịch văn hố Từ đó, hiểu du lịch làng nghề truyền thống là: Du lịch làng nghề truyền thống loại hình du lịch văn hố mà qua khách du lịch thẩm nhận giá trị văn hoá vật thể phi vật thể có liên quan mật thiết đến làng nghề cổ truyền dân tộc 4.1.2 Tác động tương hỗ du lịch làng nghề truyền thống 4.1.2.1 Vai trò du lịch phát triển làng nghề truyền thống Du lịch có vai trò quan trọng việc phát triển làng nghề truyền thống Cụ thể sau: 69 - Tạo công ăn việc làm cho người dân địa phương, tăng thu nhập cải thiện đời sống nhân dân - Tăng doanh thu doanh số bán sản phẩm thủ công truyền thống làng nghề Du lịch phát triển tạo hội đầu tư cho làng nghề truyền thống - Tạo hội xuất chỗ sản phẩm thủ công truyền thống làng nghề qua việc mua sản phẩm khách du lịch quốc tế đến thăm làng nghề truyền thống Tạo hội giao lưu văn hoá địa văn hố khách du lịch nước ngồi 4.1.2.2 Vai trò làng nghề truyền thống phát triển du lịch Giữa làng nghề truyền thống du lịch có mối quan hệ hữu tác động qua lại lẫn Phát triển du lịch làng nghề truyền thống giải pháp hữu hiệu để phát triển kinh tế, xã hội làng nghề truyền thống nói chung theo xu hướng tích cực bền vững Ngược lại, làng nghề truyền thống trung tâm thu hút khách có tác động mạnh mẽ trở lại du lịch mục tiêu chung cụ thể Làng nghề truyền thống mơi trường kinh tế - văn hố - xã hội cơng nghệ truyền thống lâu đời Nó bảo tồn lưu giữ tinh hoa nghệ thuật, kỹ thuật truyền từ đời sang đời khác đúc kết hệ nghệ nhân tài hoa Môi trường văn hoá làng nghề với đa, bến nước, sân đình, hoạt động lễ hội phường hội, phong tục tập quán, nếp sống đậm nét dân gian Phong cảnh làng nghề với giá trị chứa đựng bên trong, làng nghề truyền thống điểm du lịch lý tưởng cho khách du lịch, đặc biệt khách du lịch quốc tế đến tham quan, tìm hiểu mua sắm làng nghề Làng nghề truyền thống nơi sản xuất sản phẩm thủ công mỹ nghệ có giá trị nghệ thuật cao, tiêu biểu độc đáo cho địa phương nói riêng, dân tộc nói chung.Vì vậy, khách du lịch đến với điểm du lịch làng nghề truyền thống mong muốn chiêm ngưỡng, mua sắm sản phẩm thủ công làm vật kỉ niệm chuyến du lịch Thực tế nhu cầu mua sắm du khách lớn, làng nghề truyền thống đảm bảo đáp ứng đầy đủ nhu cầu tinh tế đa dạng khách du lịch Trên đất nước ta có 2017 làng nghề truyền thống thuộc nhóm ngành như: mây tre đan, sơn mài, gốm sứ, thêu ren, đục đá, đúc đồng Với phong phú làng nghề tạo sản phẩm du lịch độc đáo, du lịch làng nghề Đây tiềm to lớn du lịch Việt Nam tương lai 4.2 Du lịch tín ngưỡng, tôn giáo 4.2.1 Khái niệm tôn giáo Tôn giáo tượng xã hội người sáng tạo xuất sớm xã hội lồi người, tồn phố biến tất nước, dân tộc giới 70 Sự lý giải tượng tôn giáo người đề cập đến từ sớm lịch sử Điều thể rõ trào lưu tư tưởng nhà thần học, hệ thống triết học vật tâm Với góc độ cách tiếp cận khác nhau, người ta đưa nhiều quan niệm tôn giáo : Khái niệm tôn giáo vấn đề giới nghiên cứu tôn giáo bàn cãi nhiêu Trong lịch sử tồn nhiều quan niệm khác tôn giáo: Các nhà thần học cho “Tôn giáo mối liên hệ thần thánh người” Khái niệm mang dấu hiệu đặc trưng tôn giáo: “Tôn giáo niềm tin vào siêu nhiên” Một số nhà tâm lý học lại cho “Tôn giáo sáng tạo cá nhân nỗi đơn mình, tơn giáo đơn, anh chưa đơn anh chưa có tơn giáo” Khái niệm mang khía cạnh chất xã hội tôn giáo C.Mác: “Tôn giáo tiếng thở dài chúng sinh bị áp bức, trái tim giới khơng có trái tim, tinh thần trật tự khơng có tinh thần” Vậy Tơn giáo gì? Trong tác phẩm Chống Đuyrinh phê phán Đuyrinh nhiều lĩnh vực triết học, CNXH khoa học, Kinh tế trị học tôn giáo, lý luận khoa học vật lịch sử Ăngghen đưa quan điểm tơn giáo cách khái qt khoa học Các nhà nghiên cứu tơn giáo Mác xít sau coi định nghĩa kinh điển tôn giáo: "Tất tôn giáo chẳng qua phản ánh hư ảo vào đầu óc người, lực lượng bên chi phối sống hàng ngày họ; phản ánh lực lượng trần mang hình thức lực lượng siêu trần thế" Định nghĩa Ăngghen tôn giáo với tư cách hình thái ý thức xã hội mặt chất phản ánh hư ảo, giới quan lộn ngược người sáng tạo Đồng thời ông nội dung đối tượng ảo tưởng tôn giáo lực lượng bên chi phối sống hàng ngày họ thơng qua hình thức biểu "đó lực lượng trần mang hình thức lực lượng siêu trần thế" Với định nghĩa Ăng ghen giải đáp ba vấn đề bản: Tơn giáo ? Nó phản ánh ? Nó phản ánh nào? Định nghĩa Ăngghen tôn giáo nhiều nhà nghiên cứu đánh giá cao coi định nghĩa kinh điển thể rõ quan điểm Mác xít chất tơn giáo Nó vừa có tính chất bao quát tượng tôn giáo, đồng thời đặc trưng chất tơn giáo Đó niềm tin hay giới quan hoang đường hư ảo người 71 Tuy nhiên xem xét tôn giáo phản ánh hư ảo chưa đủ, chất nhất, cốt lõi quan niệm tôn giáo quan niệm thượng đế, thần linh siêu việt Nhưng thần linh ảo tưởng người có hình thức tồn vật chất, điều thể qua trí thần điện để thờ, chỗ tụng niệm cho tín đồ, lễ bái hoạt động tôn giáo tiến hành cách có tổ chức Đặc biệt với tơn giáo đại, thân có kết cấu phức tạp, đòi hỏi tìm hiểu tượng tơn giáo phải có nhìn đa chiều tồn diện 4.2.2 Giá trị văn hóa tơn giáo việc khai thác phát triển du lịch Giá trị văn hóa tơn giáo giá trị toàn tài nguyên thiên nhiên nhân văn thể dạng vật thể phi vật thể Đó cảnh quan tự nhiên ấp ủ truyền thuyết, nỗi niềm, lĩnh, tư duy; di tích lịch sử, lễ hội, làng nghề thủ công cổ truyền, trò vui dân gian… cách thức ăn mặc, nói năng; phong tục tập qn,… Thơng qua giá trị vật thể di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, cơng trình kiến trúc… giá trị phi vật thể như: nghệ thuật truyền thống, phong tục tập quán, tâm hồn cốt cách người, văn hóa tơn giáo có sức thu hút người tìm đến để khám phá, chiêm nghiệm Sức thu hút sở ngành Du lịch, du lịch xét đến hoạt động người nhằm thẩm nhận giá trị vật chất tinh thần đặc sắc, độc đáo nơi khác bên ngồi nơi cư trú Do đó, phát triển du lịch phần lớn khai thác tiềm văn hóa để đem lại hiệu kinh tế, có nghĩa phát huy khả năng, phát triển kinh tế sở khai thác tiềm văn hóa, có giá trị văn hóa tơn giáo Rõ ràng văn hóa tơn giáo trở thành nguồn tài nguyên phong phú đặc sắc để phát triển du lịch Tài nguyên du lịch nước ta đa dạng, giá trị văn hóa tơn giáo nguồn tài ngun dồi phong phú Như nghiên cứu phần trên, Việt Nam quốc gai đa tôn giáo tôn giáo du nhập vào Việt Nam nhiều Việt hóa, mang sắc văn hóa Việt Nam Qua q trình du nhập phát triển hàng nghìn năm, giá trị văn hóa tơn giáo trở thành nguồn tài nguyên du lịch văn hóa đa dạng, phong phú Đến đâu đất nước, người ta nhận thấy vùng dân cư có loại hình văn hố vật thể (đình chùa, miếu phủ, nhà thờ, đồ cúng tế, hành đạo ) khác nhau, chúng mang dấu ấn văn hố tơn giáo Những cơng trình văn hóa tơn giáo khơng nơi sinh hoạt tôn giáo đơn thuần, nơi sinh hoạt văn hoá cộng đồng dân cư mà với cảnh quan hài hòa, kiến trúc độc đáo, đặc biệt nơi lưu giữ giá trị tâm linh lớn lao, có sức hấp dẫn mãnh liệt du khách ngồi nước Đó giá trị văn hóa tơn giáo việc khai thác phát triển du lịch 72 Thực việc khai thác di sản văn hóa phục vụ cho phát triển du lịch ý tưởng mới, song gần đây, bắt đầu trọng Du lịch văn hóa tâm linh xem tượng tổng thể du lịch Những cố gắng thu hút khách điểm du lịch phải mang tính chất văn hóa, tâm linh Những động thúc đẩy khách đến điểm du lịch mong muốn tiếp cận giá trị văn hóa tâm linh Do văn hóa tơn giáo có vai trò quan trọng để phát triển du lịch vậy, việc khai thác tiềm phải gắn liền với việc giữ gìn, tơn tạo tài nguyên Việc khai thác tiềm văn hóa tơn giáo khơng phải cơng việc riêng người làm du lịch mà cần kết hợp với nhà văn hóa với trợ giúp quyền cộng đồng 4.2.3 Văn hóa tâm linh đặc điểm loại hình du lịch văn hóa tâm linh Văn hoá tâm linh thuật ngữ dùng để loại hình văn hố tinh thần đặc thù người Việt Nam lấy đối tượng bày tỏ tình cảm linh thiêng, niềm tin linh thiêng, tri ân người sống người thân mất, vị anh hùng dân tộc, liệt sĩ tôn làm Thánh, làm Thần, làm Thành hoàng… diễn không gian thiêng thời gian thiêng định Từ xa xưa, hoạt động văn hoá truyền thống dân tộc, người Việt Nam có tổ chức hoạt động văn hoá tâm linh, nhà nước Trung ương tổ chức, làng, xã tổ chức theo lễ nghi trang trọng, uy linh, với tham gia cách thành kính, tự nguyện nhân dân Đó Lễ hội giỗ Tổ Hùng Vương, Lễ tế Trời, Đất, tế Thần, Thánh, tế Tổ tiên nhằm mục đích cầu cho quốc thái, dân an, cho cháu hạnh phúc Trong phạm vi dòng tộc, gia đình có sinh hoạt văn hố tâm linh Đó việc thờ cúng tổ tiên, sửa sang đền miếu, xây đắp mồ mả vào dịp tết Nguyên Đán, ngày giỗ tổ, giỗ ông, bà, cha, mẹ Thơng qua hoạt động văn hố tâm linh đó, người ta tự tu tâm, tích đức để trở nên tốt đẹp hơn, đoàn kết hơn, hướng thiện hơn, bớt ác, xấu lòng Ý nghĩa tích cực hoạt động văn hố tâm linh người Việt khai thác có hiệu vào việc giáo dục hệ cháu, cố kết cộng đồng, giữ gìn sắc, truyền thống Hoạt động văn hoá tâm linh trở thành nhu cầu văn hố lành mạnh, đầy tính nhân văn người Việt Nam Hãy lấy tục thờ cúng tổ tiên người Việt làm ví dụ Thờ cúng tổ tiên nét đẹp văn hoá tâm linh người Việt Nam Hầu gia đình Việt Nam có bàn thờ tổ tiên Trong tâm thức người Việt Nam, ông bà, cha mẹ, người ruột thịt thân yêu họ dù có “khuất bóng” khơng “mất” Họ “sống” tình cảm tơn kính, yêu thương, nhớ nhung, gần gũi người Trong không gian thiêng thời gian thiêng đó, từ sâu thẳm tâm hồn người, khứ giao hoà, giao cảm vào nhau, gần gũi, hữu, khơng có 73 cảm giác cách biệt Chính rung cảm thiêng liêng góp phần tu chỉnh ý thức hành vi người sống cho tốt hơn, hồn thiện hơn, tâm, đức sáng hơn, có tính nhân bản, nhân đạo, nhân văn Đó động lực tinh thần đặc biệt để họ sống, phấn đấu, vươn lên giá trị cao đẹp Chân - Thiện - Mỹ mà tổ tiên họ, cha ông họ mong muốn Những năm qua, Đảng Nhà nước ta quan tâm chăm lo đến việc giữ gìn phát triển giá trị văn hố truyền thống dân tộc, có giá trị văn hoá tâm linh Nhà nước địa phương đầu tư nhiều công sức, tiền để xây dựng cơng trình văn hố tâm linh tu tạo lại đền đình, chùa, di tích lịch sử, di tích văn hố; tổ chức nghi lễ hội Nhân dân địa phương chung sức đóng góp tiền để tu sửa, xây cất nghĩa trang, di tích lịch sử văn hố địa phương Có địa phương biết kết hợp xây dựng quần thể văn hoá tâm linh với xây dựng cảnh quan du lịch, thu hút khách thập phương; kết hợp tổ chức nhiều lễ hội văn hố - du lịch ấn tượng Đó việc làm có ý nghĩa tích cực, cao đẹp, có tính giáo dục truyền thống cao, lòng dân, đáp ứng phần nhu cầu sinh hoạt tâm linh nhân dân Văn hóa tâm linh coi nguồn tài nguyên vô giá để phát triển du lịch Đối với Việt Nam, khái niệm du lịch văn hóa tâm linh mẻ, thực tế loại hình du lịch manh nha từ lâu Vào dịp đầu xuân, khắp miền quê, lễ hội lại mở tưng bừng, từ hội làng, hội vùng đến lễ hội quốc gia Người dân chơi hội, xem hội lễ hội, có người hội gần (hội làng), có người lễ hội xa (lễ hội cấp quốc gia) CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG Đánh giá tác động tương hỗ du lịch làng nghề truyền thống? Phân tich giá trị văn hóa tơn giáo khai thác phát triển du lịch? Văn hóa tâm linh đặc điểm loại hình du lịch văn hóa tâm linh? Liên hệ loại hình du lịch văn hóa tâm linh địa phương? 74 CHƯƠNG THỰC ĐỊA MỘT SỐ LOẠI HÌNH DU LỊCH 5.1 Cơng tác chuẩn bị - Nghiên cứu nội dung loại hình du lịch học Một số lưu ý cần thiết loại hình du lịch - Chuẩn bị sổ viết nhật ký, GPS… 5.2 Triển khai theo kế hoạch - Tìm hiểu loại hình du lịch sinh thái địa bàn tỉnh Quảng Bình - Tìm hiểu loại hình du lịch văn hóa địa bàn tỉnh Quảng Binh 5.3 Báo cáo tổng kết 5.3.1 Yêu cầu viết báo cáo - Số lượng trang: tổng số trang không 15 trang đánh máy, dãn dòng 1,2; cỡ chữ 13 - Cấu trúc: bao gồm phần + Mở đầu: Giới thiệu khái quát hành trình điểm đến + Nội dung: Tìm hiểu thiên nhiên điểm đến Tìm hiểu đặc điểm kinh tế - xã hội điểm đến Tìm hiểu hoạt động du lịch điểm đến Đánh giá tác động hoạt động du lịch đến môi trường điểm đến + Kết luận: Những vấn đề học được, suy nghĩ cá nhân khả cá nhân thong qua chuyến thực địa này.Bài học rút loại hình du lịch + Tài liệu tham khảo (chỉ đưa vào tài liệu có trích dẫn) 5.3.2 Báo cáo - Hồn thành báo cáo trước lớp viết sau chuyến thực địa - Các thành viên nhận xét, góp ý để hoàn thiện 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Trần Thúy Anh nnk (2014), Giáo trình du lịch văn hóa, Nxb Giáo dục Việt Nam [2] Lê Huy Bá (2006), Du lịch sinh thái, Nxb Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh [3] Nguyễn Thị Chiến (2004), Văn hóa phát triển du lịch bền vững Việt Nam, Nxb trẻ, Hà Nội [4] Thế Đạt (2003), Du lịch du lịch sinh thái, NXB Lao động, Hà Nội [5] Phạm Trung Lương (2002), Du lịch sinh thái - Những vấn đề lý luận thực tiễn phát triển Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội [6] Võ Quế (2006), Du lịch cộng đồng, Nxb Khoa học kỹ thuật [7] Lê Bá Thảo (2004), Thiên nhiên Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội [8] Trần Đức Thanh (2008), Nhập môn Khoa học du lịch, Nxb Đại học Quốc gia [8] Trần Mạnh Thường (2012), Việt Nam văn hóa du lịch, Nxb Thơng [10] Nguyễn Minh Tuệ nnk (2011), Địa lý du lịch Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội [11] Bùi Thị Hải Yến (2009), Tài nguyên du lịch, NXB Giáo dục, Hà Nội [12] Bùi Thị Hải Yến nnk (2012), Du lịch cộng đồng, Nxb Giáo dục Việt Nam 76 ... có trách nhiệm - Du lịch môi trường - Du lịch đặc thù - Du lịch nhạy cảm - Du lịch nhà tranh - Du lịch xanh - Du lịch bền vững - Du lịch thám hiểm Qua tên gọi thấy rõ DLST loại hình DL gắn với... cho loại hình DLST, du khách đến tham quan, nghiên cứu, học tập, hội họp, giải trí Một số loại hình DLST phổ biến Việt Nam như: a Du lịch dã ngoại, tham quan, giải trí, nghỉ Đây loại hình du lịch. .. du lịch sinh thái loại hình du lịch khác Du lịch sinh thái loại hình DL dựa vào thiên nhiên có thêm chức tìm hiểu, nghiên cứu văn hóa địa cộng đồng địa phương Nguồn gốc Các loại du lịch Dựa hình