giáo án nghề thực hành nguội cơ bản

Thời gian thực hiện: 2h: LT: 0; TH: 2h Bài học trước: …………………………………… …………………………………………………… Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… GIÁO ÁN SỐ: 01 TÊN BÀI: SỬ DỤNG Ê TÔ BÀN MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Mơ tả cơng dụng kiểu ê tơ - Trình bày trình tự, nội dung yêu cầu kỹ thuật bước sử dụng ê tơ - Hình thành kỹ sử dụng ê tô để hỗ trợ việc sửa chữa khí - Chấp hành qui trình, qui phạm thực hành nguội ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đề cương, giáo án, ê tô bàn nguội HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp - Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập - Hướng dẫn kết thúc: Cả lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT Nội dung Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học…) - Khái niệm nghề nguội - Khái niệm ê tô HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN phút - Thuyết trình, liên hệ - Nghe, ghi nhớ thực tế - Cho học sinh quan sát - Quan sát ê tô 40 phút Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực công nghệ; phân cơng vị trí luyện tập) A, Mục tiêu B, Điều kiện cho học - Thuyết trình, quán triệt Nghe, định hướng cần đạt sau học C, D, Nội dung: - Cấu tạo ê tơ - Cơng dụng ê tơ - Trình tự bước sử dụng ê tơ - An tồn sử dụng ê tô - Thao tác mẫu - Gọi học sinh làm thử A, Phân công luyện tập Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) Triển khai cơng việc TT B, Tổ chức cho học sinh TT C, Thu thập thông tin chuẩn bị cho hướng dẫn kết thúc D, Nghiệm thu công việc Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết rèn luyện, lưu ý sai sót cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Tập trung lớp nhận xét buổi TT - Thông báo, chuẩn bị học sau - Cho học sinh dọn vệ sinh Hướng dẫn tự rèn luyện Thuyết trình, phân tích, Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời trực quan, đàm thoại - Làm mẫu - Quan sát, nhận xét - Quan sát, ghi nhớ - Làm thử 55 phút - Phân cơng vị trí thực tập (01 học sinh/1 ê tô) - Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn, bổ sung thiếu sót học sinh - Quan tâm học sinh yếu - Đánh giá khả học sinh - Rút kinh nghiệm - Cho học sinh ngừng TT - Nhận, kiểm tra - Luyện tập theo qui trình - Thực 20 phút - Nghe - Rút kinh nghiệm Thuyết trình - Thực ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: ………………………………………… TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 02 Ngày … tháng … năm …… GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: 4h: LT: 0; TH: 4h Bài học trước: Sử dụng ê tô bàn …………………………………………………… Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… TÊN BÀI: ĐÁNH BÚA MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Mô tả kiểu búa kiểu đánh búa - Trình bày trình tự, nội dung yêu cầu kỹ thuật bước đánh búa - Đạt kỹ đánh búa, đảm bảo an tồn lao động - Rèn luyện tính cẩn thận, xác, tác phong công nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đề cương, giáo án, đe, búa nguội 300G + 500G HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp - Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập - Hướng dẫn kết thúc: Cả lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT A, B, C, 1, Nội dung Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học…) - Khái niệm búa nguội Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực cơng nghệ; phân cơng vị trí luyện tập) Mục tiêu Điều kiện cho học Nội dung: Các kiểu búa nghề nguội: - Búa đầu vng - Búa đầu tròn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN phút - Thuyết trình, liên hệ thực tế - Cho học sinh quan sát búa - Nghe, ghi nhớ - Quan sát 45 phút - Thuyết trình, quán triệt Nghe, định hướng cần đạt sau học Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời 2, 3, A, Các kiểu đánh búa: - Cách cầm búa - Đánh búa quanh cổ tay - Đánh búa quanh khuỷu tay - Đánh búa quanh bả vai - Thao tác mẫu - Làm mẫu - Gọi học sinh làm thử - Quan sát, nhận xét Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) Triển khai công việc TT B, Tổ chức cho học sinh TT C, Thu thập thông tin chuẩn bị cho hướng dẫn kết thúc D, Nghiệm thu công việc Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết rèn luyện, lưu ý sai sót cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Tập trung lớp nhận xét buổi TT - Thông báo, chuẩn bị học sau - Cho học sinh dọn vệ sinh Hướng dẫn tự rèn luyện - Cho học sinh nghiên cứu qui trình đánh búa - Cấp phát dụng cụ, vật tư cho học sinh - Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn, bổ sung thiếu sót học sinh - Quan tâm học sinh yếu - Quan sát, ghi nhớ - Làm thử 165 phút - Thực - Nhận, kiểm tra - Luyện tập theo qui trình - Đánh giá khả học sinh - Rút kinh nghiệm 25 phút - Nghe - Rút kinh nghiệm Thuyết trình - Thực ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày … tháng … năm …… GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 03 Thời gian thực hiện: 4h: LT: 0; TH: 4h Bài học trước: Đánh búa …………………………………………………… Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… TÊN BÀI: VẠCH DẤU MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Trình bày qui trình vạch dấu mặt phẳng, vạch dấu khối - Thực qui trình thao tác, xác định xác chuẩn vạch dấu, vạch dấu – chấm dấu đạt yêu cầu, đảm bảo thời gian an toàn lao động - Rèn luyện tính cẩn thận, xác, tác phong công nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đề cương, giáo án, vẽ, thước lá, thước cặp, ke 90 0, mũi vạch dấu, mũi chấm dấu, búa 300G, đe, ê tô bàn nguội, bàn vạch dấu (bàn máp), khối D, khối V HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp - Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập - Hướng dẫn kết thúc: Cả lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT A, B, C, Nội dung Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học…) - Khái niệm vạch dấu Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực cơng nghệ; phân cơng vị trí luyện tập) Mục tiêu Điều kiện cho học Quy trình vạch dấu: - Đọc vẽ - Kiểm tra phôi, dụng cụ - Vạch dấu mặt phẳng thước - Chấm dấu - Vạch dấu hình khối HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN phút - Thuyết trình, liên hệ thực tế - Cho học sinh quan sát búa mẫu - Nghe, ghi nhớ - Quan sát, tư để học – làm 55 phút - Thuyết trình, quán triệt Nghe, định hướng cần đạt sau học Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời D, E, - Thao tác mẫu - Gọi học sinh làm thử Sai hỏng, NN, BPP ngừa Phân công luyện tập Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ - Quan sát, nhận xét - Làm thử - Trực quan, đàm thoại - Quan sát, trả lời A, Triển khai công việc TT - Cho học sinh nghiên cứu vẽ, qui trình - Cấp phát dụng cụ, vật tư cho học sinh - Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn, bổ sung thiếu sót học sinh - Quan tâm học sinh yếu 150 phút B, Tổ chức cho học sinh TT C, Thu thập thông tin chuẩn bị cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả học sinh - Rút kinh nghiệm D, Nghiệm thu công việc - Cho học sinh dừng TT Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết rèn luyện, lưu ý sai sót cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Tập trung lớp nhận xét buổi TT - Thông báo, chuẩn bị học sau - Cho học sinh dọn vệ sinh Hướng dẫn tự rèn luyện - Thực - Nhận, kiểm tra - Luyện tập theo qui trình - Thực 30 phút - Nghe - Rút kinh nghiệm Thuyết trình - Thực ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: … TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày … tháng … năm …… GIÁO VIÊN h Thời gian thực hiện: : LT: 0; TH: 4h Bài học trước: Vạch dấu GIÁO ÁN SỐ: 04 …………………………………………………… Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… TÊN BÀI: VẬN HÀNH MÁY MÀI HAI ĐÁ VÀ MÀI PHẲNG ĐÁ MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Thực bước kiểm tra máy mài trước vận hành - Vận hành máy mài hai đá kỹ thuật, đảm bảo an toàn - Chấp hành qui trình, qui phạm sử dụng máy mài hai đá ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đề cương, giáo án, kính bảo hộ lao động, mỏ lết, giẻ lau, nước làm nguội, máy mài hai đá Ø400 HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp - Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập - Hướng dẫn kết thúc: Cả lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT A, B, C, Nội dung Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học…) - Khái niệm máy mài Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực công nghệ; phân cơng vị trí luyện tập) Mục tiêu Điều kiện cho học Quy trình vận hành: - Chuẩn bị - Kiểm tra máy: + Quay kiểm tra đá + Kiểm tra bệ tỳ ≥3mm - Vận hành máy - Mài phẳng đá - An toàn vận hành máy mài đá - Thao tác mẫu - Gọi học sinh làm thử HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN phút - Thuyết trình, liên hệ thực tế - Nghe, ghi nhớ 40 phút - Thuyết trình, quán triệt Nghe, định hướng cần đạt sau học Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời - Làm mẫu - Quan sát, nhận xét - Quan sát, ghi nhớ - Làm thử Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) A, Triển khai công việc TT - Cho học sinh nghiên cứu vẽ, qui trình B, Tổ chức cho học sinh TT - Quan sát, nhắc nhở, - Luyện tập theo qui uốn nắn, bổ sung thiếu trình sót học sinh - Quan tâm học sinh yếu C, Thu thập thông tin chuẩn bị cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả học sinh - Rút kinh nghiệm D, Nghiệm thu công việc - Cho học sinh dừng TT Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết rèn luyện, lưu ý sai sót cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Tập trung lớp nhận xét buổi TT - Thông báo, chuẩn bị học sau - Cho học sinh dọn vệ sinh Hướng dẫn tự rèn luyện 165 phút - Thực - Thực 30 phút - Nghe - Rút kinh nghiệm Thuyết trình - Thực ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 05 Ngày … tháng … năm …… GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: 4h: LT: 0; TH: 4h Bài học trước: Vận hành máy mài hai đá mài phẳng đá Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… TÊN BÀI: MÀI ĐỤC MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Trình bày kỹ thuật mài đục -Mài đục kim loại máy mài hai đá trình tự, đạt yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo an toàn lao động - Rèn luyện tính cẩn thận, xác, tác phong công nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đề cương, giáo án, đục bằng, đục nhọn, kính bảo hộ, máy mài hai đá HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp - Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập - Hướng dẫn kết thúc: Cả lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT A, B, C, 1, 2, 3, Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học…) - Khái niệm đục kim loại - Thuyết trình, liên hệ thực tế Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực công nghệ; phân cơng vị trí luyện tập) Mục tiêu Điều kiện cho học Quy trình mài đục: Kiểm tra máy mài hai đá Kỹ thuật đục: - Cách cầm đục: 30÷400 so với chu vi đá - Di chuyển đục, làm mát - Kiểm tra mắt dưỡng - Thao tác mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN phút - Nghe, ghi nhớ 40 phút - Thuyết trình, quán triệt Nghe, định hướng cần đạt sau học Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ D, A, - Gọi học sinh làm thử Sai hỏng – NN- BBP ngừa Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) - Quan sát, nhận xét - Làm thử - Trực quan, đàm thoại - Quan sát, trả lời Triển khai công việc TT - Cho học sinh nghiên cứu qui trình - Cấp phát vật tư, dụng cụ cho học sinh - Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn, bổ sung thiếu sót học sinh - Quan tâm học sinh yếu B, Tổ chức cho học sinh TT C, Thu thập thông tin chuẩn bị cho hướng dẫn kết thúc D, Nghiệm thu công việc Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết rèn luyện, lưu ý sai sót cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Tập trung lớp nhận xét buổi TT - Thông báo, chuẩn bị học sau - Cho học sinh dọn vệ sinh Hướng dẫn tự rèn luyện 165 phút - Thực - Nhận, kiểm tra - Luyện tập theo qui trình - Đánh giá khả học sinh - Rút kinh nghiệm 30 phút - Nghe - Rút kinh nghiệm Thuyết trình - Thực ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày … tháng … năm …… GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 06 Thời gian thực hiện: 6h: LT: 0; TH: 6h Bài học trước: Mài đục …………………………………………………… Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… TÊN BÀI: KỸ THUẬT ĐỤC CƠ BẢN 10 - Trình bày trình tự bước mài mũi khoan, góc độ, lưỡi cắt mũi khoan - Thực qui trình, mài mũi khoan đạt yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo thời gian an toàn lao động - Rèn luyện tính cẩn thận, xác, tác phong cơng nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đề cương, giáo án, máy mài hai đá, mũi khoan, dưỡng kiểm tra HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp - Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập - Hướng dẫn kết thúc: Cả lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dẫn nhập THỜI GIAN phút (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học…) - Khái niệm góc độ, lưỡi cắt mũi khoan A, B, C, D, E, Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực công nghệ; phân cơng vị trí luyện tập) Mục tiêu Điều kiện cho học Qui trình mài mũi khoan: - Kiểm tra máy mài - Kỹ thuật mài mũi khoan - Kiểm tra góc độ + lưỡi cắt - An tồn mài, sửa mũi khoan - Thao tác mẫu - Gọi học sinh làm thử Sai hỏng, NN, BPP ngừa Phân cơng luyện tập - Thuyết trình - Nghe, ghi nhớ - Cho học sinh quan sát mũi khoan - Quan sát 40 phút - Thuyết trình, quán triệt Nghe, định hướng cần đạt sau học - Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại - Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ - Quan sát, nhận xét - Làm thử - Trực quan, đàm thoại - Quan sát, trả lời 22 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) A, Triển khai công việc TT B, Tổ chức cho học sinh TT C, Thu thập thông tin chuẩn bị cho hướng dẫn kết thúc D, Nghiệm thu công việc Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết rèn luyện, lưu ý sai sót cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Tập trung lớp nhận xét buổi TT - Thông báo, chuẩn bị học sau - Cho học sinh dọn vệ sinh Hướng dẫn tự rèn luyện 285 phút - Cho học sinh nghiên cứu qui trình - Cấp phát vật tư, dụng cụ cho học sinh - Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn, bổ sung thiếu sót học sinh - Quan tâm học sinh yếu - Thực - Nhận, kiểm tra - Luyện tập theo qui trình - Đánh giá khả học sinh - Rút kinh nghiệm 30 phút - Nghe - Rút kinh nghiệm Thuyết trình - Thực ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: ………………………………………… TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày … tháng … năm …… GIÁO VIÊN h Thời gian thực hiện: : LT: 0; TH: 6h Bài học trước: Mài mũi khoan GIÁO ÁN SỐ: 12 …………………………………………………… Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… TÊN BÀI: KHOAN LỖ MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: 23 - Mơ tả, trình bày đúng, đầy đủ qui trình khoan kim loại - Thực qui trình thao tác, khoan lỗ khoan đạt yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo thời gian an tồn lao động - Rèn luyện tính cẩn thận, xác, tác phong cơng nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đề cương, giáo án, vẽ, máy khoan bàn, máy khoan cần, máy mài hai đá, mũi khoan, phơi liệu HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp - Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập - Hướng dẫn kết thúc: Cả lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT A, B, C, Nội dung Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học…) - Khái niệm gia cơng lỗ khí Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực công nghệ; phân công vị trí luyện tập) Mục tiêu Điều kiện cho học Qui trình khoan lỗ: - Vạch dấu, đột lỗ mồi - Lắp mũi khoan - Điều chỉnh máy: + Chế độ khoan + Tốc độ khoan - Kỹ thuật khoan: Khoan thủng, khoan lỗ kín - An tồn khoan - Thao tác mẫu - Gọi học sinh làm thử HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN phút - Thuyết trình, liên hệ thực tế - Cho học sinh quan sát lỗ khoan - Nghe, ghi nhớ - Quan sát, tư để học – làm tập 40 phút - Thuyết trình, quán triệt Nghe, định hướng cần đạt sau học - Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại - Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời - Làm mẫu - Quan sát, nhận xét - Quan sát, ghi nhớ - Làm thử 24 A, Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) Triển khai công việc TT B, Tổ chức cho học sinh TT C, Kiểm tra định kỳ - Cho học sinh nghiên cứu vẽ, qui trình - Cấp phát vật tư, dụng cụ cho học sinh - Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn, bổ sung thiếu sót học sinh - Quan tâm học sinh yếu - Đánh giá, nhận xét, chấm điểm D, Nghiệm thu công việc Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết rèn luyện, lưu ý sai sót cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Tập trung lớp nhận xét buổi TT - Thông báo, chuẩn bị học sau - Cho học sinh dọn vệ sinh 240 phút - Cho học sinh ngừng tt Hướng dẫn tự rèn luyện - Thực - Nhận, kiểm tra - Luyện tập theo qui trình - Thực theo yêu cầu đề 45 phút - Thực 30 phút - Nghe - Rút kinh nghiệm Thuyết trình - Thực ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày … tháng … năm …… GIÁO VIÊN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ Lần 2: Thực hành khoan lỗ búa nguội 500g? HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM 25 1, Chuẩn bị(1đ) 2, Nội dung - Vạch dấu tâm lỗ vị trí: vị trí tâm lỗ nằm mặt phẳng đối xứng búa, đạt kích thước 46±1mm 15±1mm (4đ) - Thực quy trình khoan lỗ Φ14 đạt yêu cầu kỹ thuật (4đ) - Đảm bảo an tồn, vệ sinh cơng nghiệp (1đ) TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 13 GIÁO VIÊN Thời gian thực hiện: 6h: LT: 0; TH: 6h Bài học trước: Khoan lỗ …………………………………………………… Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… TÊN BÀI: CẮT KIM LOẠI BẰNG CƯA TAY MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: 26 - Mơ tả cấu tạo, công dụng, cách sử dụng cưa tay phương pháp cưa tay - Thực qui trình thao tác, cưa mạch cưa đạt yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo thời gian an toàn lao động - Rèn luyện tính kiên trì, xác, tác phong cơng nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đề cương, giáo án, vẽ, tranh thao tác, ê tơ bàn nguội, cưa tay HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp - Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập - Hướng dẫn kết thúc: Cả lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT Nội dung Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học…) - Khái niệm cưa kim loại A, B, C, D, E, Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực cơng nghệ; phân cơng vị trí luyện tập) Mục tiêu Điều kiện cho học Qui trình cưa kim loại: - Đọc vẽ, lấy dấu - Mắc lưỡi cưa vào khung cưa - Tư thế, vị trí thao tác - Kỹ thuật cưa tay - Phương pháp cưa: Cưa ống, cưa vật liệu, cưa tôn mỏng - Thao tác mẫu - Gọi học sinh làm thử Sai hỏng, NN, BPP ngừa Phân công luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN phút - Thuyết trình, liên hệ thực tế - Nghe, ghi nhớ 40 phút - Thuyết trình, quán triệt Nghe, định hướng cần đạt sau học - Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại - Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ - Quan sát, nhận xét - Làm thử - Trực quan, đàm thoại - Quan sát, trả lời 27 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) A, Triển khai công việc TT 285 phút - Cho học sinh nghiên cứu vẽ, qui trình - Cấp phát vật tư, dụng cụ cho học sinh - Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn, bổ sung thiếu sót học sinh - Quan tâm học sinh yếu B, Tổ chức cho học sinh TT C, Thu thập thông tin chuẩn bị cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả học sinh - Rút kinh nghiệm D, Nghiệm thu công việc - Cho học sinh ngừng tt Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết rèn luyện, lưu ý sai sót cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Tập trung lớp nhận xét buổi TT - Thông báo, chuẩn bị học sau - Cho học sinh dọn vệ sinh Hướng dẫn tự rèn luyện - Thực - Nhận, kiểm tra - Luyện tập theo qui trình - Thực 30 phút - Nghe - Rút kinh nghiệm Thuyết trình - Thực ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày … tháng … năm …… GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 14 Thời gian thực hiện: 6h: LT: 0; TH: 6h Bài học trước: Cắt kim loại cưa tay …………………………………………………… Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… TÊN BÀI: CẮT REN TRONG, CẮT REN NGỒI BẰNG TARƠ – BÀN REN MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: 28 -Mơ tả cấu tạo, công dụng, cách sử dụng loại bàn ren – tarô phương pháp cắt ren trong, ren tay - Chọn dụng cụ, thực qui trình thao tác, cắt ren trong, ren đạt yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo thời gian an toàn lao động - Rèn luyện tính kiên trì, xác, tác phong cơng nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đề cương, giáo án, vẽ, ê tô bàn nguội, thước lá, thước cặp, ke 90 0, dầu bôi trơn, tarô, bàn ren HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp - Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập - Hướng dẫn kết thúc: Cả lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT Nội dung Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học…) - Khái niệm gia cơng ren ngành khí A, B, C, Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực cơng nghệ; phân cơng vị trí luyện tập) Mục tiêu Điều kiện cho học Qui trình: - Đọc vẽ - Kiểm tra phôi, dụng cụ - Kỹ thuật cắt ren phương pháp kiểm tra D, E, - Kỹ thuật cắt ren phương pháp kiểm tra - Thao tác mẫu - Gọi học sinh làm thử Sai hỏng, NN, BPP ngừa Phân công luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN phút - Thuyết trình - Nghe, ghi nhớ - Cho học sinh quan sát bu lông M16 - Quan sát, tư để học, để làm 55 phút - Thuyết trình, quán triệt Nghe, định hướng cần đạt sau học - Cho học sinh đọc vẽ - Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại - Đọc, ghi nhớ - Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ - Quan sát, nhận xét - Làm thử - Trực quan, đàm thoại - Quan sát, trả lời 29 Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) A, Triển khai công việc TT B, Tổ chức cho học sinh TT C, Thu thập thông tin chuẩn bị cho hướng dẫn kết thúc D, Nghiệm thu công việc Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết rèn luyện, lưu ý sai sót cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Tập trung lớp nhận xét buổi TT - Thông báo, chuẩn bị học sau - Cho học sinh dọn vệ sinh Hướng dẫn tự rèn luyện 270 phút - Cho học sinh nghiên cứu vẽ, qui trình - Cấp phát vật tư, dụng cụ cho học sinh - Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn, bổ sung thiếu sót học sinh - Quan tâm học sinh yếu - Thực - Nhận, kiểm tra - Luyện tập theo qui trình - Đánh giá khả học sinh - Rút kinh nghiệm 30 phút - Nghe - Rút kinh nghiệm Thuyết trình - Thực ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày … tháng … năm …… GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 15 Thời gian thực hiện: 6h: LT: 0; TH: 6h Bài học trước: Cắt ren trong, cắt ren ngồi tarơ bàn ren Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… TÊN BÀI: CẠO RÀ KIM LOẠI MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: -Trình bày cấu tạo, cơng dụng, cách sử dụng, phương pháp mài sửa mũi cạo phương pháp cạo mặt phẳng 30 - Thực qui trình thao tác, cạo mặt phẳng đạt yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo thời gian an toàn lao động - Rèn luyện tính tỉ mỉ, xác, tác phong công nghiệp ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đề cương, giáo án, bàn rà kiểm, vải mềm, bột màu, dũa dẹt 350, máy mài đá, ke 90 0, mũi cạo HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp - Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập - Hướng dẫn kết thúc: Cả lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT A, B, C, Nội dung Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học…) - Khái niệm cạo mặt phẳng Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực cơng nghệ; phân cơng vị trí luyện tập) Mục tiêu Điều kiện cho học Qui trình cạo mặt phẳng: - Chuẩn bị: Kiểm tra mặt phẳng, bàn rà kiểm, bột màu, dao cạo HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN phút - Thuyết trình, liên hệ thực tế - Nghe, tư để học tập 55 phút - Thuyết trình, quán triệt Nghe, định hướng cần đạt sau học - Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại - Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời - Tư thao tác - Kỹ thuật cạo mặt phẳng D, + Cạo thô, cạo tinh + Cạo bán tinh - Thao tác mẫu - Gọi học sinh làm thử Sai hỏng, NN, BPP ngừa Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ - Quan sát, nhận xét - Làm thử - Trực quan, đàm thoại - Quan sát, trả lời 270 phút 31 A, Triển khai công việc TT B, Tổ chức cho học sinh TT C, Thu thập thông tin chuẩn bị cho hướng dẫn kết thúc D, Nghiệm thu công việc Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết rèn luyện, lưu ý sai sót cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Tập trung lớp nhận xét buổi TT - Thông báo, chuẩn bị học sau - Cho học sinh dọn vệ sinh Hướng dẫn tự rèn luyện - Cho học sinh nghiên cứu vẽ, qui trình - Cấp phát vật tư, dụng cụ cho học sinh - Quan sát, nhắc nhở, uốn nắn, bổ sung thiếu sót học sinh - Quan tâm học sinh yếu - Thực - Nhận, kiểm tra - Luyện tập theo qui trình - Đánh giá khả học sinh - Rút kinh nghiệm 30 phút - Nghe - Rút kinh nghiệm Thuyết trình - Thực ……………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày … tháng … năm …… GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 16 Thời gian thực hiện: 6h: LT: 0; TH: 6h Bài học trước: Cạo rà kim loại …………………………………………………… Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… TÊN BÀI: UỐN – NẮN KIM LOẠI MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Tính tốn kích thước phôi uốn kim loại, uốn ống - Nắn thẳng, phẳng kim loại, kim loại - Rèn luyện tính cẩn thận, xác, tác phong cơng nghiệp 32 ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Đề cương, giáo án, vẽ, ê tô bàn nguội, đe, búa, khối V, dụng cụ khác HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp - Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập - Hướng dẫn kết thúc: Cả lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT A, Nội dung Dẫn nhập (Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm tích cực người học…) - Khái niệm uốn – nắn kim loại Hướng dẫn ban đầu (Hướng dẫn thực công nghệ; phân công vị trí luyện tập) Mục tiêu B, C,  Điều kiện cho học Qui trình: Uốn kim loại: - Tính tốn kích thước phơi - Kỹ thuật uốn kim loại, uốn ống  Nắn kim loại: D, A, - Nắn kim loại dẹt - Nắn trục – tôn - Thao tác mẫu - Gọi học sinh làm thử Sai hỏng, NN, BPP ngừa Hướng dẫn thường xuyên (Hướng dẫn học sinh rèn luyện để hình thành phát triển kỹ năng) Triển khai công việc TT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN phút - Thuyết trình, liên hệ thực tế - Nghe, định hướng học 55 phút - Thuyết trình, quán triệt Nghe, định hướng cần đạt sau học - Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại - Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ - Quan sát, nhận xét - Làm thử - Trực quan, đàm thoại - Quan sát, trả lời 270 phút - Cho học sinh nghiên - Thực cứu vẽ, qui trình - Cấp phát vật tư, dụng - Nhận, kiểm tra 33 cụ cho học sinh B, Tổ chức cho học sinh TT - Quan sát, nhắc nhở, - Luyện tập theo qui uốn nắn, bổ sung thiếu trình sót học sinh - Quan tâm học sinh yếu C, Thu thập thông tin chuẩn bị cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả học sinh - Rút kinh nghiệm D, Nghiệm thu công việc Hướng dẫn kết thúc (Nhận xét kết rèn luyện, lưu ý sai sót cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) - Tập trung lớp nhận xét buổi TT - Thông báo, chuẩn bị học sau - Cho học sinh dọn vệ sinh Hướng dẫn tự rèn luyện 30 phút - Nghe - Rút kinh nghiệm Thuyết trình - Thực ……………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… IV RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày … tháng … năm …… GIÁO VIÊN GIÁO ÁN SỐ: 17 Thời gian thực hiện: 6h: LT: 0; TH: 6h Bài học trước: Uốn – nắn kim loại …………………………………………………… Thực từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /… TÊN BÀI: GÒ KIM LOẠI MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả năng: - Trình bày phương pháp gò chi tiết dạng mỏng