HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH Hướng dẫn thực hiện công nghệ; phân công vị trí luyện tập triệt.. D, Phân công luyện tập 3 Hướng dẫn thường xuyên Hướng dẫn học sinh rèn luy
Trang 1GIÁO ÁN SỐ: 01
Thời gian thực hiện: 2h: LT: 0; TH: 2hBài học trước: ………
……… Thực hiện từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /…
TÊN BÀI: SỬ DỤNG Ê TÔ BÀN
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Mô tả được công dụng và các kiểu ê tô
- Trình bày được trình tự, nội dung và yêu cầu kỹ thuật các bước khi sử dụng ê tô
- Hình thành được kỹ năng sử dụng ê tô để hỗ trợ việc sửa chữa cơ khí
- Chấp hành đúng qui trình, qui phạm trong thực hành nguội
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Đề cương, giáo án, ê tô bàn nguội
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH
(Hướng dẫn thực hiện công
nghệ; phân công vị trí
luyện tập)
triệt Nghe, định hướng cần đạt được sau bài học
B, Điều kiện cho bài học
Trang 2C, Nội dung:
- Cấu tạo của ê tô
- Công dụng của ê tô
D, Phân công luyện tập
3 Hướng dẫn thường xuyên
(Hướng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành và phát
triển kỹ năng)
55phút
A, Triển khai công việc TT - Phân công vị trí thực
tập (01 học sinh/1 ê tô) - Nhận, kiểm tra
B, Tổ chức cho học sinh TT - Quan sát, nhắc nhở,
uốn nắn, bổ sung thiếu sót của học sinh
- Quan tâm học sinh yếu
- Luyện tập theo qui trình
C, Thu thập thông tin chuẩn bị
cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả năng của học sinh
Trang 3Bài học trước: Sử dụng ê tô bàn.
……… Thực hiện từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /…
TÊN BÀI: ĐÁNH BÚA
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Mô tả được các kiểu búa và kiểu đánh búa
- Trình bày được trình tự, nội dung và yêu cầu kỹ thuật các bước đánh búa
- Đạt được kỹ năng đánh búa, đảm bảo an toàn lao động
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tác phong công nghiệp
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Đề cương, giáo án, đe, búa nguội 300G + 500G
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH
(Hướng dẫn thực hiện công
nghệ; phân công vị trí luyện
tập)
triệt
Nghe, định hướng cần đạt được sau bài học
B, Điều kiện cho bài học
C, Nội dung:
1, Các kiểu búa nghề nguội: Thuyết trình, phân
tích, trực quan, đàm thoại
Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời
- Búa đầu vuông
- Búa đầu tròn
Trang 42, Các kiểu đánh búa:
- Cách cầm búa
- Đánh búa quanh cổ tay
- Đánh búa quanh khuỷu tay
- Đánh búa quanh bả vai
3, - Thao tác mẫu - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ
- Gọi học sinh làm thử - Quan sát, nhận xét - Làm thử
3 Hướng dẫn thường xuyên
(Hướng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành và phát
triển kỹ năng)
165phút
A, Triển khai công việc TT - Cho học sinh nghiên
cứu qui trình đánh búa
- Cấp phát dụng cụ, vật tư cho học sinh
- Thực hiện
- Nhận, kiểm tra
B, Tổ chức cho học sinh TT - Quan sát, nhắc nhở,
uốn nắn, bổ sung thiếusót của học sinh
- Quan tâm học sinh yếu
- Luyện tập theo qui trình
C, Thu thập thông tin chuẩn bị
cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả năng của học sinh.
GIÁO ÁN SỐ: 03 Thời gian thực hiện: 4h: LT: 0; TH: 4h
Bài học trước: Đánh búa
Trang 5……… Thực hiện từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /….
TÊN BÀI: VẠCH DẤU MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Trình bày được qui trình vạch dấu mặt phẳng, vạch dấu khối
- Thực hiện đúng qui trình thao tác, xác định chính xác chuẩn vạch dấu, vạch được dấu – chấmđược dấu đạt yêu cầu, đảm bảo thời gian và an toàn lao động
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tác phong công nghiệp
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Đề cương, giáo án, bản vẽ, thước lá, thước cặp, ke 900, mũi vạch dấu, mũi chấm dấu, búa300G, đe, ê tô bàn nguội, bàn vạch dấu (bàn máp), khối D, khối V
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH
(Hướng dẫn thực hiện công
nghệ; phân công vị trí luyện
tập)
triệt Nghe, định hướng cần đạt được sau bài học
B, Điều kiện cho bài học
C, Quy trình vạch dấu:
- Đọc bản vẽ
Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại
Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời
- Kiểm tra phôi, dụng cụ
- Vạch dấu mặt phẳng bằng
thước lá
- Chấm dấu
- Vạch dấu hình khối
Trang 6- Thao tác mẫu - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ.
- Gọi học sinh làm thử - Quan sát, nhận xét - Làm thử
D, Sai hỏng, NN, BPP ngừa - Trực quan, đàm thoại - Quan sát, trả lời
E, Phân công luyện tập
3 Hướng dẫn thường xuyên
(Hướng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành và phát
triển kỹ năng)
150phút
A, Triển khai công việc TT - Cho học sinh nghiên
cứu bản vẽ, qui trình
- Cấp phát dụng cụ, vật tư cho học sinh
- Thực hiện
- Nhận, kiểm tra
B, Tổ chức cho học sinh TT - Quan sát, nhắc nhở,
uốn nắn, bổ sung thiếusót của học sinh
- Quan tâm học sinh yếu
- Luyện tập theo qui trình
C, Thu thập thông tin chuẩn bị
cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả năng của học sinh.
Trang 7TÍN BĂI: VẬN HĂNH MÂY MĂI HAI ĐÂ VĂ MĂI PHẲNG ĐÂ
MỤC TIÍU CỦA BĂI:
Sau khi học xong băi năy người học có khả năng:
- Thực hiện được câc bước kiểm tra mây măi trước khi vận hănh
- Vận hănh được mây măi hai đâ đúng kỹ thuật, đảm bảo an toăn
- Chấp hănh đúng qui trình, qui phạm khi sử dụng mây măi hai đâ
ĐỒ DÙNG VĂ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Đề cương, giâo ân, kính bảo hộ lao động, mỏ lết, giẻ lau, nước lăm nguội, mây măi hai đâØ400
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyín: Câ nhđn luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦAGIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH
(Hướng dẫn thực hiện công
nghệ; phđn công vị trí luyện
tập)
triệt Nghe, định hướng cần đạt được sau băi học
B, Điều kiện cho băi học
C, Quy trình vận hănh:
- Chuẩn bị
Thuyết trình, phđn tích, trực quan, đăm thoại
Nghe, ghi chĩp, quan sât, trả lời
- Kiểm tra mây:
+ Quay kiểm tra đâ
- Thao tâc mẫu - Lăm mẫu - Quan sât, ghi nhớ
- Gọi học sinh lăm thử - Quan sât, nhận xĩt - Lăm thử
Trang 8(Hướng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành và phát
triển kỹ năng)
phút
A, Triển khai công việc TT - Cho học sinh nghiên
cứu bản vẽ, qui trình - Thực hiện.
B, Tổ chức cho học sinh TT - Quan sát, nhắc nhở,
uốn nắn, bổ sung thiếusót của học sinh
- Quan tâm học sinh yếu
- Luyện tập theo qui trình
C, Thu thập thông tin chuẩn bị
cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả năng của học sinh.
GIÁO VIÊN
GIÁO ÁN SỐ: 05
Thời gian thực hiện: 4h: LT: 0; TH: 4hBài học trước: Vận hành máy mài hai đá và mài phẳng đá
Thực hiện từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /…
TÊN BÀI: MÀI ĐỤC
Trang 9MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Trình bày được kỹ thuật mài đục
-Mài được đục kim loại trên máy mài hai đá đúng trình tự, đạt yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo antoàn lao động
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tác phong công nghiệp
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Đề cương, giáo án, đục bằng, đục nhọn, kính bảo hộ, máy mài hai đá
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH
(Hướng dẫn thực hiện công
nghệ; phân công vị trí luyện
tập)
triệt Nghe, định hướng cần đạt được sau bài học
B, Điều kiện cho bài học
C, Quy trình mài đục:
1, Kiểm tra máy mài hai đá
Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại
Nghe, ghi chép, quan sát, trả lời
3, - Thao tác mẫu - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ
- Gọi học sinh làm thử - Quan sát, nhận xét - Làm thử
D, Sai hỏng – NN- BBP ngừa - Trực quan, đàm thoại - Quan sát, trả lời
Trang 103 Hướng dẫn thường xuyên
(Hướng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành và phát
triển kỹ năng)
165phút
A, Triển khai công việc TT - Cho học sinh nghiên
B, Tổ chức cho học sinh TT - Quan sát, nhắc nhở,
uốn nắn, bổ sung thiếusót của học sinh
- Quan tâm học sinh yếu
- Luyện tập theo qui trình
C, Thu thập thông tin chuẩn bị
cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả năng của học sinh.
TÊN BÀI: KỸ THUẬT ĐỤC CƠ BẢN
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Trình bày được các bước đục kim loại
Trang 11-Thực hiện đúng qui trình, đục được rãnh, mặt phẳng đạt yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo thời gian
và an toàn lao động
- Rèn luyện tính kiên trì, chính xác, tác phong công nghiệp
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Đề cương, giáo án, bộ tranh thao tác, đục bằng, đục nhọn, búa nguội 500G, ê tô bàn nguội
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH
(Gợi mở, trao đổi phương
pháp học, tạo tâm thế tích
cực của người học…)
- Khái niệm đục kim loại
trong gia công cơ khí
- Thuyết trình, liên hệ thực tế
- Nghe, ghi nhớ
(Hướng dẫn thực hiện công
nghệ; phân công vị trí luyện
tập)
triệt Nghe, định hướng cần đạt được sau bài học
B, Điều kiện cho bài học
C, Kỹ thuật đục kim loại:
- Chọn chiều cao ê tô - Cho học sinh quan
sát tranh thao tác
- Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại
- Cách cầm búa + vung búa
- Kỹ thuật đục kim loại
- Phương pháp đục rãnh
- Phương pháp đục mặt
phẳng
- Thao tác mẫu - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ
- Gọi học sinh làm thử - Quan sát, nhận xét - Làm thử
D, Sai hỏng – NN- BBP ngừa - Trực quan, đàm thoại - Quan sát, trả lời
3 Hướng dẫn thường xuyên
(Hướng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành và phát
triển kỹ năng)
285phút
Trang 12A, Triển khai công việc TT - Cho học sinh nghiên
B, Tổ chức cho học sinh TT - Quan sát, nhắc nhở,
uốn nắn, bổ sung thiếusót của học sinh
- Quan tâm học sinh yếu
- Luyện tập theo qui trình
C, Thu thập thông tin chuẩn bị
cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả năng của học sinh.
TÊN BÀI: ĐỤC KIM LOẠI
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Trình bày, mô tả được phương pháp đục kim loại
Trang 13- Chọn đúng dụng cụ, thực hiện đúng thao tác, đục được rãnh, mặt phẳng đạt yêu cầu kỹ thuật,đảm bảo thời gian và an toàn lao động.
- Rèn luyện tính kiên trì, chính xác, tác phong công nghiệp
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Đề cương, giáo án, bộ tranh thao tác, đục bằng, đục nhọn, búa nguội 500G, ê tô bàn nguội
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH
(Hướng dẫn thực hiện công
nghệ; phân công vị trí luyện
tập)
triệt Nghe, định hướng cần đạt được sau bài học
B, Điều kiện cho bài học
C, Qui trình đục kim loại:
- Cấu tạo, công dụng, phân
loại đục - Cho học sinh quan sát tranh thao tác
- Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại
- Thao tác mẫu - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ
- Gọi học sinh làm thử - Quan sát, nhận xét - Làm thử
Trang 143 Hướng dẫn thường xuyên
(Hướng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành và phát
triển kỹ năng)
285phút
A, Triển khai công việc TT - Cho học sinh nghiên
B, Tổ chức cho học sinh TT - Quan sát, nhắc nhở,
uốn nắn, bổ sung thiếusót của học sinh
- Quan tâm học sinh yếu
- Luyện tập theo qui trình
C, Thu thập thông tin chuẩn bị
cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả năng của học sinh.
TÊN BÀI: KỸ THUẬT DŨA CƠ BẢN
Trang 15MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Mô tả, nhận dạng và trình bày công dụng của từng loại dũa, trình tự các bước dũa cơ bản
- Có được các kỹ năng cơ bản về dũa kim loại
- Rèn luyện tính kiên trì, chính xác, tác phong công nghiệp
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Đề cương, giáo án, bản vẽ, bộ tranh thao tác, ê tô bàn nguội, dũa các loại
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH
(Hướng dẫn thực hiện công
nghệ; phân công vị trí luyện
tập)
triệt
Nghe, định hướng cần đạt được sau bài học
B, Điều kiện cho bài học
C, Kỹ thuật dũa cơ bản:
- Cấu tạo, công dụng, phân
loại dũa
- Cho học sinh quan sát tranh thao tác
- Thuyết trình, phân tích, trực quan, đàm thoại
- Điều khiển lực ấn và cân
bằng dũa khi dũa
- Thao tác mẫu - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ
- Gọi học sinh làm thử - Quan sát, nhận xét - Làm thử
D, Phân công luyện tập
Trang 163 Hướng dẫn thường xuyên
(Hướng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành và phát
triển kỹ năng)
285phút
A, Triển khai công việc TT - Cho học sinh nghiên
B, Tổ chức cho học sinh TT - Quan sát, nhắc nhở,
uốn nắn, bổ sung thiếusót của học sinh
- Quan tâm học sinh yếu
- Luyện tập theo qui trình
C, Thu thập thông tin chuẩn bị
cho hướng dẫn kết thúc - Đánh giá khả năng của học sinh.
TÊN BÀI: DŨA MẶT PHẲNG MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Trình bày được các phương pháp dũa mặt phẳng
Trang 17- Thực hiện đúng qui trình, dũa được mặt phẳng đạt yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo thời gian và antoàn lao động.
- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, chính xác, tác phong công nghiệp
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Đề cương, giáo án, bản vẽ, bộ tranh thao tác, ê tô bàn nguội, ke 900, thước kiểm tra mặt phẳng,thước cặp, dũa dẹt 350…
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH
- Thuyết trình - Nghe, ghi nhớ
- Cho học sinh quan sát sản phẩm búa 500G
- Quan sát, tư duy để học và làm bài
(Hướng dẫn thực hiện công
nghệ; phân công vị trí luyện
tập)
triệt Nghe, định hướng cần đạt được sau bài học
B, Điều kiện cho bài học
C, Qui trình dũa mặt phẳng:
- Kỹ thuật dũa mặt phẳng - Thuyết trình, phân
tích, trực quan, đàm thoại
- Nghe, ghi chép, quansát, trả lời
- Thao tác mẫu - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ
- Gọi học sinh làm thử - Quan sát, nhận xét - Làm thử
D, Sai hỏng, NN, BPP ngừa - Trực quan, đàm thoại - Quan sát, trả lời
Trang 18B, Tổ chức cho học sinh TT - Quan sát, nhắc nhở,
uốn nắn, bổ sung thiếusót của học sinh
- Quan tâm học sinh yếu
- Luyện tập theo qui trình
C, Kiểm tra định kỳ
- Đánh giá, nhận xét, chấm điểm
- Thực hiện theo yêu cầu của đề bài 45 phút
D, Nghiệm thu công việc - Cho học sinh ngừng
Trang 19- Kiểm tra mặt phẳng 1(4đ)
+ Đạt kích thước.(2đ) + Phẳng.(2đ)
- Kiểm tra mặt phẳng 2(4đ)
+ Đạt kích thước.(1đ) + Phẳng.(1đ)
+ Vuông góc với mặt 1.(2đ)
- Đảm bảo an toàn, vệ sinh công nghiệp (1đ)
TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN
GIÁO ÁN SỐ: 10
Thời gian thực hiện: 6h: LT: 0; TH: 6hBài học trước: Dũa mặt phẳng
……… Thực hiện từ ngày … / …/ … đến ngày … / … /…
TÊN BÀI: VẬN HÀNH MÁY KHOAN BÀN
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
- Mô tả đúng, đầy đủ trình tự các bước khi vận hành máy khoan bàn, máy khoan cần
- Thực hành thành thạo và khoan được lỗ khoan đạt yêu cầu kỹ thuật, đảm bảo an toàn
Trang 20- Vệ sinh, bảo dưỡng được máy khoan bàn, máy khoan cần.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Đề cương, giáo án, máy khoan bàn, hộp dụng cụ cơ khí
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Hướng dẫn ban đầu: Cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: Cá nhân luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH
(Gợi mở, trao đổi phương
pháp học, tạo tâm thế tích
cực của người học…)
- Khái niệm về máy khoan - Thuyết trình - Nghe, ghi nhớ
(Hướng dẫn thực hiện công
nghệ; phân công vị trí luyện
tập)
triệt
Nghe, định hướng cần đạt được sau bài học
B, Điều kiện cho bài học
C, Nội dung:
- Cấu tạo máy khoan bàn - Thuyết trình, phân
tích, trực quan, đàm thoại
- Nghe, ghi chép, quansát, trả lời
- Nguyên lý làm việc của
máy khoan bàn
- Thao tác, vận hành máy
khoan bàn
- An toàn khi khoan
- Thao tác mẫu - Làm mẫu - Quan sát, ghi nhớ
- Gọi học sinh làm thử - Quan sát, nhận xét - Làm thử
D, Phân công luyện tập
3 Hướng dẫn thường xuyên
(Hướng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành và phát
triển kỹ năng)
285phút
A, Triển khai công việc TT - Cho học sinh nghiên
cứu qui trình
- Kiểm tra máy khoan
- Thực hiện