CĐ đl 11 một số tư liệu dùng giảng dạy địa lí 11 (bùi văn tiến)

MỤC LỤC PHẦN I Mở đầu PHẦN II Nội dung A Một số tư liệu phục vụ dạy học Địa lí 11 Bài Sự tương phản trình độ kinh tế - xã hội nhóm nước Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại Bài Một số vấn đề mang tính tồn cầu Bài (Tiết 1) Một số vấn đề châu Phi .13 Bài (Tiết 3) Một số vấn đề khu vực Tây Nam Á khu vực Trung Á 14 Bài Hợp chúng quốc Hoa Kì 20 Bài Liên minh châu Âu (EU) 22 Bài Liên Bang Nga 23 Bài Nhật Bản 23 Bài 10 Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa 26 Bài 11 Các nước Đông Nam Á 29 B Một số kinh nghiệm sử dụng tư liệu phục vụ dạy học Địa lí 11 31 PHẦN III Kết luận 32 Phần đánh giá xếp loại Hội đồng xét sáng kiến kinh nghiệm, chuyên đề Trường Sở GD & ĐT 33 Tư liệu tham khảo 35 Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 I MỞ ĐẦU Thế giới đại biến đổi cách mạnh mẽ, sâu sắc Ngay người có óc tưởng tượng phong phú khơng thể hình dung hết biến đổi ngày, diến Trái Đất Những kết to lớn, kì diệu nguy cơ, rủi ro không nhỏ từ biến đổi giới mang lại ngày thu hút quan tâm tồn xã hội, có giáo viên Địa lí em học sinh phổ thơng Chương trình, SGK Địa lí 11 tạo cho học sinh hội để có kiến thức giới đại số nước, số khu vực tiêu biểu giới Tuy nhiên, để hiểu thực giới đại với đặc điểm nó, để biết rõ động lực xu hướng phát triển tạo nên diện mạo giới tương lai, để nhận dạng nhận thức rõ ràng quốc gia tiêu biểu đại diện cho giới thống đa dạng cần có kiến thức bổ sung thêm cho học Địa lí có SGK Địa lí 11 Với mục đích vậy, tơi sưu tầm chọn lọc “Một số tư liệu phục vụ dạy học Địa lí 11” Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 II NỘI DUNG A MỘT SỐ TƯ LIỆU PHỤC VỤ DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 BÀI SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA CÁC NHÓM NƯỚC CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI I Phân loại nước phát triển Chúng ta bắt đầu với phân loại chung nước giới thành ba nhóm: Nhóm nước thuộc Thế giới thứ nhất, nước Thế giới thứ hai, nước Thế giới thứ ba Rồi đề cập đến bốn phân loại cụ thể Đó là: Hệ thống phân loại Liên hợp quốc (UN): Đây phân loại nước Thế giới thứ ba (đang phát triển), thành viên Liên hợp quốc năm 1992 Sự phân loại dựa sở thu nhập bình qn đầu người GNP có ba loại Đó là: "Kém phát triển nhất": 44 thành viên nghèo Liên hợp quốc nằm nhóm này, "Các nước phát triển": Nhóm bao gồm nước không xuất dầu, Tổ chức nước xuất dầu lửa (OPEC): Nhóm nước gồm 13 quốc gia có thu nhập quốc gia tăng mạnh từ năm 1970 Tiêu chí Ngân hàng Thế giới (WB): Sự phân chia bao gồm nước phát triển nước phát triển 132 nước với quy mô dân số triệu người chia thành nhóm theo thu nhập bình qn đầu người Những nhóm là: Thu nhập thấp, Thu nhập trung bình, Thu nhập trung bình, Thu nhập cao Phần lớn 108 nước phát triển nằm nhóm thứ 19 nước phát triển nước phát triển nằm nhóm Thu nhập cao Tiêu chí phân loại UNDP: Sự phân loại Chương trình Phát triển Liên hợp quốc (UNDP) cố gắng lớn để phân loại nước giới (cả nước phát triển nước phát triển) Sự phân loại dựa sở Chỉ số Phát triển Con người HDI tiêu chí thu nhập bình qn đầu người HDI thước đo phát triển bên cạnh thu nhập bình qn đầu người, kết hợp với tuổi thọ, tỷ lệ sinh đẻ kiến thức, tỷ lệ biết chữ trung bình số năm tới trường Tiêu chí HDI hay tiêu chí thu nhập bình qn đầu người kết hợp hai yếu tố kinh tế phi kinh tế - yếu tố định chất lượng sống Có phân loại dựa tiêu chí Các nước Phát triển Con người cao (HDI lớn 80), Các nước phát triển người trung bình (chỉ số HDI lớn 51 nhỏ 79), Các nước Phát triển người thấp (chỉ số HDI nhỏ 50) Tiêu chí OECD: OECD có nghĩa Tổ chức Hợp tác Phát triển Kinh tế Tiêu chí đưa phân loại nước giới thứ ba bao gồm nước Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 không nằm hệ thống Liên hợp quốc Phân loại gồm có: Low Income Countries (LIC) (Các nước thu nhập thấp), Middle Income Countries (Các nước có thu nhập trung bình), Newly Income Countries (Các nước công nghiệp mới), OPEC (các nước thuộc OPEC) Bởi có khoảng 145 nước thuộc giới thứ ba, dễ hiểu nước khác văn hoá, điều kiện kinh tế, cấu trị xã hội, v.v Đồng thời, nước nước phát triển, nên chắn họ có điểm chung Để tìm hiểu phát triển, việc nghiên cứu khác biệt tương đồng quốc gia phát triển quan trọng Trong trình nên nhận biết số đặc điểm chính, việc có hay khơng có đặc điểm giúp hay làm chậm lại tiến trình phát triển Phần chủ yếu đề cập đến nét tương đồng khác biệt nước phát triển * Các khác biệt cấu nước phát triển Các nước phát triển đánh giá khác so với nước phát triển đặc điểm chính, là: Quy mơ đất nước: Một nước rộng diện tích tự nhiên, dân số đơng hay mức thu nhập quốc dân cao Khi bạn tìm hiểu lĩnh vực này, cố gắng nhận biết thuận lợi bất lợi có diện tích tự nhiên rộng Nền tảng/bối cảnh lịch sử: Cố gắng hiểu lịch sử thuộc địa nước lại quan trọng Sự cai trị thực dân thường có ảnh hưởng lớn tới thể chế văn hoá trước đất nước bị trị Một vài ảnh hưởng có tính tích cực số tính tiêu cực Khi chấm dứt cai trị chế độ thực dân đó, phải thời gian dài để nước độc lập tìm đường phát triển riêng Vì thế, biết đất nước độc lập hay vào thời điểm nằm thống trị thực dân hay không quan trọng (TQ hiệu đính: cai trị thực dân ảnh hưởng tiêu cực tích cực đến văn hố bị cai trị) Hiểu biết ảnh hưởng quan trọng Nếu không, sau độc lập chống thực dân, loại bỏ tất ảnh hưởng thực dân, vơ tình loại bỏ hai ảnh hưởng "tích cực" "tiêu cực" "Biết người biết ta, trăm trận trăm thắng" không áp dụng vào binh pháp chiến trường, mà áp dụng vào thương trường Sự hiểu biết đáng giai cấp lãnh đạo tất quan trọng." Nguồn lực người tự nhiên: Các nguồn lực tự nhiên (bao gồm đất đai, khoáng sản, nguyên liệu tự nhiên khác) nước tạo khác biệt lớn phong cách sống người dân đất nước Những nước phát triển khác sở hữu nguồn tài ngun thiên nhiên khác Kơng có vậy, họ khác nguồn nhân lực Một số nước có nguồn nhân lực nhỏ có trình độ, tay nghề cao Trong số nước có lượng dân lớn trình độ dân trí thấp, hay khơng học hành Tuy nhiên đơng dân cư đồng thời có trình độ dân trí tay nghề cao Thành phần tôn giáo dân tộc: Một đất nước đa dạng thành phần tôn giáo sắc tộc đất nước có nhiều bất ổn trị xung đột Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 nước Những xung đột bất ổn trị nước dẫn tới xung đột bạo lực chí nội chiến, dẫn tới tình trạng lãng phí nguồn lực quý giá đáng phải sử dụng để thúc đẩy mục tiêu phát triển khác Chẳng hạn chiến Afghanistan, Sri Lanka, Bosnia, CHDC Cônggô, v.v Nói chung đất nước đồng dễ để đạt mục tiêu phát triển Ví dụ Hàn Quốc, Đài loan, Singapore, Hồng Kông Tầm quan trọng tương đối khu vực tư nhân công cộng: Tầm quan trọng tương đối quy mô khu vực công cộng tư nhân khác nhiều nước phát triển Các nước có nguồn nhân lực trình độ thấp thường có khu vực cơng cộng phát triển có nhiều doanh nghiệp sở hữu nhà nước, dựa quan niệm nguồn nhân lực có trình độ hạn chế sử dụng tốt việc hợp tác hoạt động kinh doanh hành nhỏ lẻ Nhiều nước mắc phải quan điểm sai lầm lớn (có khu cơng cộng lớn) khơng có nhiều thành tựu phát triển Các sách kinh tế nhằm thúc đẩy mục tiêu phát triển phải khác với nước tùy vào quân bình thành phần khu vực công cộng tư nhân khác Cơ cấu công nghiệp: Các nước phát triển khác nhiều quy mô chất lượng cấu công nghiệp Quy mơ hình thức khu vực cơng nghiệp phụ thuộc vào sách thơng qua q khứ - phải giải nhiều vấn đề lịch sử đất nước Sự phụ thuộc bên ngồi: Sự phụ thuộc bên ngồi phụ thuộc kinh tế, trị hay văn hoá Các nước phát triển hầu hết nước nhỏ phát triển, phải phụ thuộc nhiều vào nước phát triển thương mại, công nghệ đào tạo Quy mô phụ thuộc nước khác bị ảnh hưởng quy mơ, lịch sử vị trí đất nước Cơ cấu trị, nhóm lợi ích quyền lực: Các nước phát triển khác quy mơ nhóm lợi ích ảnh hưởng họ cấu quyền lực trị Mặc dù nhóm lợi ích xem có mặt xã hội, hầu phát triển bị nhóm chóp bu nhỏ vài người lãnh đạo trực tiếp hay gián tiếp thống trị mức độ lớn so với nước phát triển Sự thay đổi hiệu kinh tế trị đòi hỏi phải có ủng hộ nhóm chóp bu quyền lợi nhóm phải bù đắp lực lượng dân chủ hùng mạnh * Các đặc điểm chung nước phát triển Những điểm giống nước phát triển phân thành điểm chính: Mức sống thấp: Bởi nước phát triển nước nghèo, nên thật dễ hiểu mức sống họ thấp so với mức sống nước phát triển Tuy nhiên, thật ngạc nhiên xem xét quy mô khác mức sống nước phát triển nước phát triển Một so sánh mức sống hai nhóm nước đưa mục sách với tiêu đề Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 chung Sự khác mức sống đề cập rõ Thu nhập bình quân đầu người (chú ý: phải tổng kết chắn khái niệm "Theo đuổi bình đẳng quyền lực" lợi "tỷ giá hối đoái" việc so sánh mức sống), tỷ lệ gia tăng GNP tương đối, phân phối thu nhập quốc dân, quy mơ đói nghèo (chú ý: "nghèo đói tối đa" "giới hạn nghèo đói quốc tế" khái niệm quan trọng mà bạn nên biết đến), y tế giáo dục Một thước đo y tế đánh giá tỷ lệ tử vong trẻ em, thiếu lương thực thực phẩm chất quy mơ việc thiếu hệ thống chăm sóc sức khoẻ người nước giới thứ ba Sản lượng thấp: Năng suất lao động nước phát triển thấp Lý thiếu vốn tự nhiên (yếu tố sản lượng biên) chất lượng lao động thấp Chúng ta đề cập đến quan điểm "việc tạo kết tích luỹ luân chuyển" Gunner Myrdal Năng suất lao động tăng lên theo hai cách Thứ việc huy động nguồn tiết kiệm nước tài ngồi nước để tạo đầu tư cho hàng hoá vốn tự nhiên thứ hai việc xây dựng nguồn vốn người thông qua đầu tư vào giáo dục đào tạo Tỷ lệ tăng dân số cao gánh nặng phụ thuộc: Tỷ lệ sinh tỷ lệ tử vong nước phát triển cao tỷ lệ loại nước phát triển Điều góp phần tạo gánh nặng phụ thuộc cao nước phát triển (Chú ý: định nghĩa tỷ lệ sinh thô tỷ lệ tử vong thô quan trọng) Mức thất nghiệp bán thất nghiệp cao ngày tăng: Chúng ta đề cập đến khác số liệu thất nghiệp cơng bố tình trạng thất nghiệp thực tế nước phát triển Trong trình bàn đến "các cơng nhân bất mãn" hình thức bán thất nghiệp khác Sự phụ thuộc chủ yếu vào sản lượng nông nghiệp xuất sản phẩm bản: Hầu phát triển có khu vực nông nghiệp lớn phần lớn sản lượng xuất họ thường sản phẩm nông nghiệp Nông nghiệp không nghề mà phong cách sống nước phát triển Sự phụ thuộc vào nông nghiệp kết từ chất kinh tế nơng thơn nước phát triển Mơ hình nông nghiệp nước phát triển khác so với nước phát triển Sản xuất nông nghiệp nước phát triển chủ yếu quy mô nhỏ sử dụng nhiều lao động Sau khoá học xem xét bất lợi mà nước phát triển gặp phải họ cố gắng chun mơn hố sản xuất xuất hàng hố thơ Sự phổ biến thị trường khơng hồn hảo thông tin không đầy đủ: Thành công kinh tế thị trường phát triển phụ thuộc chủ yếu vào tồn điều kiện tiên luật pháp, văn hoá thể chế định Chẳng hạn máy tư pháp mạnh, quyền sử hữu xác định rõ ràng, hệ thống tiền tệ ổn định, sở hạ tầng phát triển, hệ thống giao thông thông tin liên lạc thuận tiện, nhiều thông tin Trong nước công nghiệp phát triển phần lớn điều kiện phần lớn đảm bảo, nước phát triển nhiều sở tổ chức luật pháp thiếu thốn hay yếu Kết không phân phối nguồn lực Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 Sự thống trị, phụ thuộc yếu quan hệ quốc tế: Trong mối quan hệ quốc tế, nước phát triển thường phải đối phó với quốc gia giàu hùng mạnh Họ phải phụ thuộc vào nước phát triển thương mại, công nghệ, viện trợ nước chuyên gia Ưu nước cơng nghiệp giàu có phụ thuộc nước phát triển vào nước thường dẫn tới việc chấp nhận cơng nghệ khơng phù hợp (lỗi thời), chế giáo dục giá trị văn hoá nước phát triển Tác động lối sống giàu có từ nước phát triển dẫn tới lối sống thượng lưu, tích luỹ cải riêng, chảy máu chất xám nhượng vốn… tất điều làm cản trở trình phát triển kinh tế nước phát triển (TQ hiệu đính: "tích tiểu thành đa" Muốn làm giàu, trước tiên phải có vốn Muốn có vốn phải biết tiết kiệm Nếu công dân nước phát triển tiêu xài hoang phí, học đòi theo nước phát triển, làm lợi cho nước phát triển) * Trường hợp nghiên cứu: Nền kinh tế Nigiêria Nigiêria- thuộc địa cũ Anh giành độc lập từ năm 1960 Nigiêria nằm bờ biển phía Tây lục địa Châu Phi Đây nước đông dân Châu Phi Dân số nước chia thành hai nhóm tơn giáo sắc tộc khác dẫn đến tình trạng ln có xung đột tôn giáo, khu vực sắc tộc Mặc dù Nigiêria kinh tế dựa sản xuất nông nghiệp, suốt năm 1970 1980 họ tạo thay đổi lớn Hiện 90% kim ngạch xuất nước từ xuất dầu "Một kết hợp việc giảm giá dầu, chương trình cơng nghiệp hố q lớn, không ý đến phát triển nông nghiệp, vay mượn nước lớn, suy sụp kinh tế, quản lý tồi suốt thập kỷ làm cho kinh tế Nigiêria trải qua giai đoạn suy thoái giảm sút kinh tế kéo dài" Việc lãng phát triển khu vực nông nghiệp trọng đến ngành công nghiệp dẫn đến di chuyển lớn dân cư từ vùng nông thôn tới trung tâm đô thị, gây vấn đề lớn tỷ lệ thất nghiệp cao khu đô thị II GDP/người 10 nước cao thấp giới, năm 2010 10 quốc gia, vùng lãnh thổ có GDP bình qn đầu người cao giới Tạp chí “Tài tồn cầu” thực khảo sát từ 182 quốc gia khu vực toàn giới, xếp hạng nước giàu giới là: 01 Qatar: 90.149 USD 02 Luxembourg: 79.411 USD 03 Na Uy: 52.964 USD 04 Singapo: 52.840 USD 05 Brunei: 48.714 USD 06 Mỹ: 47.702 USD 07 Hồng Kông: 44.840 USD 08 Thụy Sĩ: 43.903 USD 09 Hà Lan: 40.610 USD 10 Australia: 39.842 USD Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 10 quốc gia có GDP bình qn đầu người thấp giới Dưới danh sách 10 quốc gia nghèo giới theo số liệu thu thập Quỹ tiền tệ quốc tế Wrold CIA Factbook 10 nước nghèo giới nằm châu Phi 10 Afghanistan - 800 USD 09 Cộng hòa Trung Phi - 754 USD 08 Sierra Leone - 747 USD 07 Eritrea - 739 USD 06 Niger - 736 USD 05 Somalia - 600 USD 04 Burundi - 401 USD 03 Liberia - 379 USD 02 Cộng hòa Dân chủ Congo - 334 USD 01 Zimbabwe - 0,1 USD III Các nước thuộc nhóm G20 (Năm 2010) G20 diễn đàn 20 kinh tế lớn gồm 19 quốc gia có kinh tế lớn (tính theo GDP (PPP)) Liên minh Châu Âu (EU) Thành lập từ năm 1999 chiếm 85% kinh tế giới, G20 bao gồm nhóm nước công nghiệp phát triển (G7) Hoa Kỳ, Đức, Nhật Bản, Pháp, Anh, Ý Canada số thành viên khác Liên minh châu Âu (EU) nước Argentina, Úc, Brasil, Trung Quốc, Ấn Độ, Indonesia, Mexico, Nga, Ả Rập Xê-út, Nam Phi, Hàn Quốc Thổ Nhĩ Kỳ Thành viên GDP (danh GDP (PPP) nghĩa) Triệu USD Triệu USD Hoa Kỳ Anh Thổ Nhĩ Kì Hàn Quốc Nam Phi Ả-rập Xê-út Nga Mexico Nhật Bản Ý Indonesia Ấn Độ Đức Pháp EU Trung Quốc 14.657.800 2.247.455 741.853 1.007.084 357.259 443.691 1.465.079 1.039.121 5.458.872 2.055.114 706.735 1.631.987 3.315.643 2.582.527 16.282.230 5.878.257 14.657.800 2.172.768 1.115.994 1.459.246 523.954 621.993 2.222.957 1.567.470 4.309.532 1.773.547 1.029.884 4.060.392 2.940.434 2.145.487 15.170.419 10.106.884 GDP/ người (danh nghĩa) USD 47.132 36.298 10.399 20.590 7.101 16.641 10.521 8.959 42.820 33.828 2.963 1.176 4.0512 4.0591 32.283 4.382 GDP/ người (PPP) USD 47.132 35.053 15.340 29.835 10.505 23.742 15.807 13.971 33.804 29.418 4.380 3.290 3.5930 3.4092 32.600 7.544 HDI Dân số 0,910 0,863 0,699 0,897 0,619 0,770 0,755 0,770 0,901 0,874 0,617 0,547 0,905 0,884 309.173.000 62.041.708 72.561.312 48.875.000 49.320.500 27.123.977 141.927.297 112.211.789 127.390.000 60.325.805 237.556.363 1.210.193.422 81.757.600 65.447.374 501.259.840 1.339.724.852 0,687 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 Canada Brazil Úc Argentina 1.574.051 2.090.314 1.235.539 370.269 1.330.272 2.172.058 882.362 642.402 45.888 10.471 54.869 9.138 39.033 11.289 39.692 17.200 0,908 0,718 0,929 0,797 34.088.000 193.088.765 22.328.632 41.134.425 IV thành tựu khoa học kỳ diệu năm đầu kỷ 21 Từ năm 2000 đến 2009, khoa học giới đạt thành tựu vượt bậc, góp phần lớn cho thành công lĩnh vực khác phục vụ sống người Năm 2000: Năm lề kỷ 21, nhóm nhà khoa học Mỹ, Anh, Pháp, Đức, Trung Quốc Nhật Bản hồn thành cơng trình giải mã gien người, giúp khám phá chế hoạt động sống, qua tìm cách khắc phục loại bệnh tật Bản phác thảo đầy đủ đồ gen người - kiện lớn có tầm vóc đột phá lịch sử khoa học người từ trước tới nay, công bố vào dịp mở đầu thiên niên kỷ mới, ngày 12/2/2001 Tokyo (Nhật Bản), London (Anh), Washington (Mỹ) nhiều thành phố khác giới Theo kết nghiên cứu người hình thành từ số lượng gen nhiều so với dự đoán ban đầu, khoảng 30.000 gen Năm 2001: Sau 15 năm hoạt động vũ trụ có nhiều kỳ tích, Trạm quỹ đạo Hòa bình Nga chấm dứt tồn Kỷ nguyên du lịch vũ trụ bắt đầu với việc người thực chuyến bay tham quan an toàn Trạm vũ trụ Hòa Bình, hay trạm vũ trụ Mir, trạm nghiên cứu phóng lên vũ trụ vào ngày 19/2/1986, chuyên trọng vào thí nghiệm khoa học phục vụ mục đích hòa bình phát triển người Suốt 15 năm bay vòng quanh Trái Đất với 23.000 thí nghiệm khoa học, Mir đón nhận 104 lượt phi hành gia đến làm nhiệm vụ nghiên cứu khoa học Đợt lưu trú dài ngày Mir phi hành gia Nga Valeri Vladimirovich Polyakov (437 ngày) Mir cố ý phá vỡ gia nhập khí phần vỡ chọn diện tích 1500 km² vùng biển Nam Thái Bình Dương để làm phần mộ vào ngày 23/3/2001 Năm 2003: Trung Quốc phóng thành công tàu vũ trụ Thần Châu nhà du hành Dương Lợi Vĩ điều khiển Với kiện này, Trung Quốc trở thành quốc gia thứ ba đưa người ngồi bầu khí trái đất, sau Liên bang Xô Viết trước Mỹ Thành công chuyến bay thắng lợi to lớn ngành hàng không vũ trụ Trung Quốc Ngân quỹ dành cho chương trình giữ bí mật song chun gia quốc tế ước tính số tiền tỷ USD Năm 2004: Các rôbốt tự hành Spirit Opportunity Cơ quan Hàng không Vũ trụ Mỹ (NASA) thực nhiều nghiên cứu khoa học Sao Hỏa Xe tự hành Spirit vượt qua tầng khí đổ thành cơng xuống bề mặt lổn nhổn đá Hỏa, bắt đầu sứ mệnh thám hiểm hành tinh đỏ để tìm kiếm chứng nơi thích hợp cho sống Spirit phát tín hiệu gửi ảnh Trái đất sau hạ cánh dù Spirit rời Florida vào ngày 10/6/2003 Người anh em Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 đồng dạng Opportunity, phi thuyền thăm dò Hỏa thứ hai NASA, rời Trái đất tên lửa Boeing Delta vào ngày 8/7/2003 Đây hai robot thuộc hệ đại số robot tự hành Chúng có kích thước xe nhỏ với bánh xe Năm 2007: Các nhà khoa học Mỹ Nhật Bản tuyên bố thành công việc tạo tế bào gốc từ da người - bước đột phá y học - mở khả tạo tế bào gốc với mã gen cụ thể cá nhân để chữa bệnh nan y loại trừ nguy thải ghép Trong tương lai, thành tựu giúp khép lại vấn đề gây tranh cãi đạo đức tế bào gốc lấy từ phôi người Ngày 21/11, tiến sĩ Shinya Yamanaka, từ Đại học Kyoto, Nhật Bản phổ biến phát minh họ lĩnh vực tế bào gốc tạp chí Cell Journal Đồng thời tạp chí Science Journal, tiến sĩ James Thomson Junying Yu, thuộc Đại học Wisconsin – Madison, Mỹ tường thuật kết họ Đây khám phá mới, vô lý thú gây chấn động giới y khoa giới Các nhà khoa học cho biết, với phương pháp này, việc biến tế bào da thành tế bào gốc tương đối đơn giản tốn so với kỹ thuật chuyển nhân mà Ian Wilmut (người Anh), sử dụng để tạo nên cừu Dolly năm 1996 Điều mà họ thực cấy gene cần thiết vào tế bào da Các gene tái cấu trúc nhiễm sắc thể tế bào da, biến chúng thành tế bào gốc - tế bào có khả phân chia thành loại tế bào khác thể tim, gan, thần kinh, máu xương Năm 2008: Khởi động máy gia tốc hạt cực lớn mô vụ nổ Big Bang: Máy gia tốc hạt cực lớn (Large Hadron Collider - LHC), trị giá 10 tỷ USD, có chu vi 27km, đặt độ sâu 100m lòng đất biên giới Pháp-Thụy Sĩ, hoạt động nhiệt độ cực thấp -271,30C, khởi động ngày 10/9 để mô vụ nổ Big Bang cách 13,7 tỷ năm nhằm tái tạo điều kiện hình thành vũ trụ Vụ thử thất bại, vào tháng 11 năm 2009, vụ thử thứ hai bước đầu thu thành công, hứa hẹn mở khám phá hình thành vũ trụ Các nhà khoa học ghi nhận va chạm chùm proton LHC lớn giới đại thí nhiệm kỳ vọng giúp giải mã nguồn gốc vũ trụ Với kết này, nhà khoa học thành công việc tạo va chạm proton lượng thấp mà cuối cung cấp đầu mối giải mã vụ nổ Big Bang nguồn gốc vũ trụ BÀI MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TỒN CẦU I Thế giới đông người, “ngày tận thế” đến nhanh Năm 2010, theo tính tốn Quỹ Hannover mang tên “Dân số giới” (Weltbevokerung), dân số loài người 6,89 tỷ người tiếp tục tăng giây người, năm 80 triệu Đến năm 2050, vụ bùng nổ dân số xảy Khi đó… Con người bắt đầu giết ổ bánh mì, lon nước uống Viễn cảnh đáng sợ hồn tồn trở thành thật Nền kinh tế giới sụp đổ “Nhiệm Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 tiếng Việt, tiếng Hán khơng dùng Đối với dân chúng Hoa Kỳ, cờ Mỹ biểu tượng quan trọng Trong dậy chống lại người Anh, George Washington yêu cầu Besty Ross may cờ để động viên tinh thần binh sỹ Lá cờ có 13 vạch, vạch đỏ, vạch trắng góc cờ có 13 ngơi trắng xanh tượng trưng cho 13 bang Ngày 14 tháng năm 1777, cờ trở thành Quốc kỳ Quốc gia độc lập có chủ quyền - Hợp chúng quốc Hoa Kỳ Cứ bang nhập, cờ lại có thêm ngơi Ngày cờ Mỹ, có tên gọi Old Glory Stars and Stripes, thấy khắp nơi đất Hoa Kỳ Mỗi bang Hoa Kỳ có cờ riêng Cờ bang có hình biểu tượng đặc thù bang II Khoảng cách giàu nghèo Mỹ gia tăng Thu nhập bình qn đầu người giảm xuống 50.303 USD 9,8 triệu hộ phải sống nhờ vào thực phẩm cứu trợ Do suy thoái, khoảng cách giàu nghèo Mỹ tăng lên mức cao lịch sử Mỹ có nhiều người béo phì quốc gia khác giới Bên cạnh đó, 50 triệu người Mỹ khác, tương đương với phần sáu dân số, phải vật lộn ngày để kiếm ăn Suy thoái kinh tế ảnh hưởng mạnh đến người có thu nhập trung bình thấp, chun gia phân tích rõ Do đó, khoảng cách tầng lớp giàu nghèo dãn rộng tỷ lệ thất nghiệp không ngừng gia tăng túi tiền người dân ngày eo hẹp Cuối tuần vừa rồi, Mỹ công bố số liệu cho thấy năm 2008, người giàu nhất, có thu nhập cao 11,4 lần so với nhóm cận nghèo mức nghèo khổ Trong nhóm 10% dân số Mỹ kiếm trung bình 138.000 USD năm, người nghèo kiếm trung bình 12.000 USD Tỷ lệ giàu - nghèo năm cao số 11,2 2007, vượt kỷ lục cũ lập hồi 2003 11,22 Chênh lệch giàu nghèo thể rõ rệt thành phố lớn Washington, New York mờ nhạt vùng đông tầng lớp trung lưu California, Texas Thu nhập tầng lớp bị hao hụt, gia đình nghèo trung lưu Mỹ chứng kiến suy giảm rõ rệt Thu nhập bình quân đầu người người dân Mỹ giảm từ 52.163 USD xuống 50.303 USD năm vừa Suy thoái kinh tế làm biến thập kỷ tăng trưởng, đưa thu nhập người dân mức thấp hồi 1997 Tỷ lệ nghèo lập kỷ lục với 13,2%, cao vòng 11 năm trở lại Tại khu vực tập trung đông dân cư thành phố Stockton, California có tỷ lệ người nghèo tăng từ 14,1% lên 16,8% năm 2008 Lượng người nghèo thành phố Lakeland-Winter Haven, Florida, tăng từ 12,7% lên 15,4% Thu nhập nhóm giàu nhất, kiếm 180.000 USD, chiếm 5% dân số Mỹ, cao 3,58% so với mức lương trung bình tầng lớp trung lưu Đây khoảng cách cao kể từ 2006 hai nhóm Lượng tem phiếu thức ăn phát cho người nghèo tăng 13% năm ngoái, với 9,8 triệu hộ gia đình phải sống nhờ vào thực phẩm miễn phí phủ Hầu hết gia đình có từ đến lao 21 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 động, khơng có việc làm Tại nhiều thành phố Pharr, bang Texas hay Flint, Michigan, có tới phần ba dân số phải sống tem phiếu Giới phân tích cho nguyên nhân tượng sóng sa thải nhân cơng suy thối tài Trong tầng lớp giàu bị cắt giảm lương thưởng, người đáy thang thu nhập đối mặt với nguy bị sa thải phải vật lộn để trì sống Những số lấy từ Thống kê dân số cộng đồng Mỹ 2008, thực triệu hộ gia đình Kết luận cơng bố hồi tuần trước, quyền liên bang cân nhắc siết chặt lương thưởng giới lãnh đạo công ty, ngân hàng Tổng thống Mỹ Barack Obama yêu cầu phải đánh thuế cao nhằm vào nhóm người giàu BÀI LIÊN MINH CHÂU ÂU (EU) Tại cờ EU lại có 12 ngơi sao? Tại Liên minh châu Âu (Europe Union) có 12 nước? Vừa lại vừa sai Đúng trùng lặp ngẫu nhiên mà cờ EU thức cơng bố EU thật có 12 thành viên Sai khơng lẽ EU kết nạp thêm thành viên họ lại phải thêm vào hay sao? Nếu cờ EU phải có tới 27 ngơi ý chứ? Để tìm hiểu lý do, cần phải quay lại năm 1955 Bá tước Coudenhove-Kalergi, người đứng đầu Ủy ban phê duyệt cờ Hội đồng châu Âu đề nghị chọn thánh giá làm biểu tượng cho cờ Ai cững biết Bá tước người Công giáo sùng đạo hẳn ảnh hưởng ông mà cho dù thánh giá khơng chọn biểu tượng khác Công giáo, biểu tượng Đức thánh Đồng trinh với 12 trán chọn Lá cờ EU có xanh đậm với 12 ngơi vàng tạo thành vòng tròn giữa, họa sĩ Đức Arsene Heitz vẽ kiểu, Hội đồng châu Âu chọn vào năm 1955, đến năm 1986 Cộng đồng châu Âu trở thành Liên minh châu Âu (EU) chọn Việc thành hình cờ gặp khơng khó khăn Nếu biểu tượng ngơi trí chọn, nước thành viên không đồng ý số lượng ngơi Thời Hội đồng châu Âu có 15 thành viên, Đức không đồng ý số 15, 15 thành viên Sarre, vùng đất Đức quyền cai trị Pháp Đức đề nghị số 14, Pháp không đồng ý Con số 13 cho xui xẻo bị loại bỏ Cuối hội đồng chấp thuận số 12, số khơng có ý nghĩa trị biểu tượng trọn vẹn, đầy đủ lệ thuộc nước Ngoài ra, số 12 có mặt nhiều nét văn hố truyền thống châu Âu, như: 12 vương miện đội Nữ Vương Thiên Đàng sách Khải Huyền, Chương 12; 12 tông đồ Chúa Giêsu Kitô; 12 ngày Giáng Sinh; 22 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 12 người trai Jacob; 12 tộc Israe; 12 tiên tri nhỏ Kinh Thánh; 12 bảng Luật La Mã; 12 vị thần Olympian; 12 lao động Hercules; 12 Caesars ghi chép Suetonius; 12 sách Paradise Lost Aeneid; 12 biểu tượng hồng đạo; 12 màu sắc ngơi màu sắc, bánh xe hình cầu (nghệ thuật phương Tây); 12 đồng hồ; 12 tháng năm; 12 ounces pound troy; 12 semitones quãng tám Ngồi cờ này, EU chọn ca Liên minh Ode to Joy (Ngợi ca niềm vui) nhạc sĩ Beethoven, phương châm United in diversity (Hợp đa dạng) ngày lễ chung ngày 9-5 BÀI LIÊN BANG NGA Hồ Bai-can có 25 triệu năm tuổi, nằm phía nam Đông Xiberi Đây hồ nước sâu giới (sâu 1.637m) ghi danh sách Di sản thiên nhiên giới UNESCO vào năm 1996 Hồ có chiều dài 636 km, rộng 80 km Vùng Baican có diện tích 386.000 km2, phần trung tâm – 55.000 km2 Hồ Baican nguồn tài nguyên nước chiến lược chủ yếu nước Nga Thể tích nước hồ khoảng 23.000 km3, chiếm 20% trữ lượng nước giới nhiều số nước Ngũ Đại Hồ (Bắc Mĩ) cộng lại 90% nguồn trữ lượng nước Nga Được 336 nhánh sông cung cấp nước Theo tiếng địa phương, Bai-can có nghĩa “Hồ nước màu mỡ giàu có” với gần 1.800 lồi động, thực vật BÀI NHẬT BẢN I Nguồn gốc tên gọi Tên "Nhật Bản" viết theo Rōmaji Nihon, theo chữ Hán hai chữ "Nhật Bản" có nghĩa "gốc Mặt Trời" thế, hiểu "đất nước Mặt Trời mọc" Nhật Bản có mỹ danh "xứ sở hoa anh đào", hoa anh đào (sakura) mọc khắp nước Nhật từ Bắc xuống Nam, cánh hoa "thoắt nở tàn" người Nhật yêu thích, phản ánh tinh thần nhạy cảm, yêu đẹp, sống chết liệt dân tộc họ; "đất nước hoa cúc" bơng hoa cúc 16 cánh giống Mặt Trời tỏa chiếu biểu tượng hoàng gia quốc huy Nhật Bản nay; "đất nước Mặt Trời mọc" Nhật Bản quốc gia vùng cực đông, tổ tiên họ nữ thần Mặt Trời Amaterasu (Thái dương thần nữ) Vào kỷ thứ 4, Nhật Bản lấy tên nước Yamato Còn người Hán từ trước Công nguyên gọi Nhật Nụy quốc ("nước lùn"), người Nhật Nụy nhân ("người lùn"), tên cướp biển biển Đông Trung Hoa thời Minh Nụy khấu ("giặc lùn") Do thời người Nhật chưa có chữ viết riêng nên Yamato viết chữ Hán Sau này, người Nhật dùng hai chữ Hán (Đại Hòa) để biểu ký âm Yamato, thể lòng tự tơn dân tộc Nhật Bản gọi Phù Tang Cây phù tang, tức loại dâu Theo truyền thuyết cổ phương Đơng có dâu rỗng lòng gọi Phù Tang hay Khổng Tang, 23 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 nơi thần Mặt Trời nghỉ ngơi trước cưỡi xe lửa du hành ngang qua bầu trời từ Đông sang Tây, Phù Tang hàm nghĩa văn chương nơi Mặt Trời mọc Năm 670, niên hiệu Hàm Hanh (670-674) thứ đời vua Đường Cao Tông, Nhật Bản gửi sứ đến chúc mừng triều đình nhà Đường vừa bình định Triều Tiên từ đổi tên Nhật Bản II Kyoto - “Thủ phía Tây” đất nước mặt trời mọc Không phải ngẫu nhiên tên Kyoto gắn với nghị định thư tiếng môi trường Đây cố đơ, trung tâm văn hóa, học thuật Nhật Bản mà chứa đựng điều khiến chưa đến chưa thực hiểu đất nước mặt trời mọc Kyoto nằm phần đất phía Tây đảo Honshu, thủ phủ tỉnh Kyoto khu vực quan trọng trung tâm trị văn hóa Osaka – Kobe – Kyoto Vậy quanh bốn bên núi, Kyoto nối tiếng với đêm mùa hè oi ả không gió, biết đến nhiều với vẻ nên thơ khơng đâu có Cảnh trí thành phố thay đổi theo mùa suốt 20 kỷ qua nôi tự nhiên nuôi dưỡng nghệ thuật – văn hóa, di sản vô giá người dân Nhật Bản Vào mùa Xuân, nơi tưng bừng sắc màu hoa lá, cỏ âm lễ hội cổ truyền Mùa hè trung tâm diễn thi đấu thể thao lớn, mùa Thu mùa Đông tổ ấm tinh thần cho người dân nước Cuối tháng này, mùa Xuân về, khắp Kyoto đắm chìm sắc màu hoa Anh Đào muôn sắc hoa khác Hoa vây quanh đền cổ, đến lối nhỏ dẫn vào khu nhà vườn Kyoto thủ Nhật Bản, nơi đóng Nhật Hoàng khoảng 1.000 năm, từ thành phố xây dựng năm 794 đến Nhật Hoàng dời đô Tokyo năm 1868 Vào kỷ thứ 8, tầng lớp Phật giáo đầy quyền lực có quyền can thiệp vào cơng việc phủ Hồng đế, Nhật Hồng định rời đến nơi cách xa ảnh hưởng Phật giáo Nơi đóng có tên Heuankyo (có nghĩa “Thủ Heian”) sau đổi tên Kyoto (có nghĩa “Thành phố thủ đơ”) Chính phủ chuyển Edo năm 1868, vào thời điểm khôi phục đế chế Sau Edo đổi tên thành Tokyo (Thủ Phía Đơng), Kyoto tiếng suốt thời gian dài với biệt danh Saikyo (Thủ phía Tây) Kyoto trở thành thành phố phủ chọn khu vực kiến trúc đặc biệt năm 1956 Năm 1997, Kyoto đăng cai hội nghị tiếng với nghị định thư khí thải gây hiệu ứng nhà kính mang tên thành phố Hiện thành phố lớn thứ Nhật với dân số 1,5 triệu có diện mạo đại Trong nhiều kỷ, chiến tranh hỏa hoạn nhiều lần tàn phá Kyoto Ít biết Kyoto bị Mỹ nhắm mục tiêu ném bom nguyên tử vào cuối Chiến tranh Thế giới thứ II, may mắn thành phố được loại khỏi danh sách Cũng nhờ thế, Kyoto thành phố lớn Nhật Bản lưu giữ 24 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 nhiều tòa nhà truyền thống xây dựng từ trước chiến tranh vô số đền thờ cơng trình kiến trúc cổ vơ giá Cả Kyoto có chung biểu tượng, đền Toji, đền cổ Nhật Bản Tại thành phố bảo tồn tốt Nhật Bản này, 1.600 chùa 400 đền thờ đạo thần, cung điện, nhà vườn cơng trình kiến trúc giá trị nguyên vẹn Nhưng Kyoto không cố đô cổ kính cũ kỹ Đây thành phố đại, nơi có văn hóa phát triển sở kế thừa tốt đẹp Kyoto ngày khốc áo sặc sỡ với điểm sáng lung linh, tiếng trung tâm ngành công nghiệp truyền thống, nghệ thuật, học thuật tơn giáo Nơi có trường đại học tiếng Doshisha, Kyoto đại học Rutsumeikan, năm thu hút hàng nghìn sinh viên nước theo học Điều ý nghĩa tận bây giờ, tâm tưởng nhiều người dân Nhật Bản, Kyoto thủ đô họ III Bản đồ Nhật Bản thay đổi sau trận động đất ngày 11/3/2011 Trận động đất mạnh 8,9 độ richter Nhật Bản ngày 11.3.2011, nâng trái đất khoảng 17cm trục quay khiến ngày ngắn 1,8 micro giây (1 micro giây phần triệu giây) Hòn đảo Nhật Bản Honshu bị xê dịch khỏi vị trí cũ khoảng 2,4m “Hiện tượng trục quay trái đất bị dịch chuyển khiến chu kỳ quay trái đất thay đổi” - nhà địa vật lý Richard Gross (Mỹ) cho biết Trục quay nghiêng gần phía xích đạo, q trình xoay vòng trái đất bị đẩy nhanh lên Vòng xoay lại xác định thời lượng ngày Do vòng xoay thay đổi, thời lượng ngày thay đổi “Tác động trận động đất vừa xảy Nhật Bản lên trục quay trái đất lớn nhiều so với tác động trận động đất mạnh 9,1 độ richter Chile vào năm 2004” - Giám đốc Viện Khảo sát vật lý địa chất Mỹ Antonio Piersanti thông báo ngày 13.3 Theo Shengzao Chen - nhà địa vật lý thuộc Cơ quan Khảo sát địa chất Mỹ (USGC), trận động đất xảy vỏ trái đất bị nứt dọc khu vực dài tới 400km rộng 160km, khiến địa tầng kiến tạo bị trượt tới 18m Chỉ sau 36 xảy động đất, khu vực phía tây Nhật Bản bị đẩy lùi gần phía Bắc Mỹ khoảng 3,66m toàn nước Nhật Bản bị đẩy thấp xuống khoảng 0,6m IV Nhật đạt kỷ lục trẻ em Ngày có người tham dự Ngày Trẻ em Nhật Bản Điều làm dấy lên lo lắng rằng, Nhật phải đối mặt với khó khăn lực lượng lao động người đóng thuế để hỗ trợ cho dân số già hố nhanh chóng Số lượng trẻ em tuổi 15 tháng 4/2010 16,9 triệu em, giảm 190.000 người so với năm trước đó, theo báo cáo thường niên Bộ Nội vụ Nhật Tỉ lệ trẻ em Nhật tiếp tục giảm 36 năm liên tiếp, khoảng 13% quốc gia có 127 triệu dân 25 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 Trong đó, tỉ lệ dân số già tăng nhanh chóng Số người từ 65 tuổi trở lên tăng tới 23% dân số nước (60 năm trước, số 5%) tiếp tục tăng lên Vào năm 1950, trẻ em chiếm khoảng 1/3 dân số Nhật Xu nhân học xuất phát từ tỉ lệ sinh thấp, tuổi thọ dân số cao khiến Nhật Bản phải đối mặt với áp lực ngày lớn thiếu lực lượng lao động, thu nhập thuế giảm sút tải hệ thống lương hưu Nhật Bản có tỉ lệ trẻ em thấp số 27 quốc gia có số dân 40 triệu người, đứng sau Đức với 13,6% Italy 14% Ethiopia có tỉ lệ dân số trẻ cao với 45% Các nỗ lực phủ để thúc đẩy tỉ lệ sinh Nhật tỏ thành cơng Chính quyền Thủ tướng Yukio Hatoyama gần áp dụng chương trình hỗ trợ gia đình có nhỏ năm trung học để khuyến khích phụ nữ có thêm nhiều góp phần gia tăng chi tiêu Tokyo có biện pháp khuyến khích người già tiếp tục lao động, đồng thời giới thiệu hệ thống bảo hiểm sức khoẻ để chia sẻ với gánh nặng chi phí y tế cho người từ 75 tuổi trở lên Theo ước tính phủ Nhật Bản, 12 năm tới, tỉ lệ trẻ em giảm xuống 11% dân số, tỉ lệ dân số già chiếm gần 30% V Năm 2010: Dân số Nhật giảm kỷ lục Năm 2010, số người bị chết cao chưa có năm trước khiến dân số nước Nhật phải đối mặt với hai vấn đề số lượng chất lượng Sức ép đè nặng lên nước Nhật Thế hệ “bùng phát trẻ em” (baby boomer) sau chiến tranh nghỉ hưu, người làm việc nộp thuế (làm nên ngân sach quốc gia) giảm sút Tuổi thọ họ cao giới tỷ lệ sinh lại vào hàng thấp Con số thống kê ghi nhận năm 2010 có 1,19 người chết số lớn kể từ năm 1947 Số sinh 1,07 triệu Số người tham gia lao động giảm 125.000 người, lớn năm liên tiếp Nguyên nhân tử vong chủ yếu ung thư, bệnh tim mạch đột quỵ Hiên nay, 1/4 dân số Nhật 65 tuổi Theo ước tính, đến năm 2050, tỷ lệ lên tới 40% Giống nước tiên tiến khác, người trẻ Nhật kết hôn muộn để có hội thăng tiến nghề nghiệp theo cách sống đại Khi lập gia đình, sinh it con, chí chọn phương án “các gia đình khơng con” Trong năm qua, có 706.000 người kết hơn, số thấp kể từ năm 1954 BÀI 10 CỘNG HOÀ NHÂN DÂN TRUNG HOA I Nguồn gốc tên gọi Trung Quốc, có nghĩa "quốc gia trung tâm" hay "vương quốc trung tâm", dịch sang tiếng Anh Central Kingdom hay Central Country, hay xác "Middle Country" "Middle Kingdom" Tên gọi không mang ý nghĩa Trung 26 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 Quốc nước khác mà thể Trung Quốc trung tâm "thiên hạ", có văn hóa sức mạnh trội dân tộc quốc gia xung quanh Trong tiếng Anh nhiều thứ tiếng khác dùng tên China (và tiền tố Sino-), mà nhiều người coi tên xuất phát từ tên "nhà Tần" (Qin) triều đại thống Trung Quốc, nhiều chi tiết cần làm rõ chí nguồn gốc nhiều tranh cãi Mặc dù thực tế nhà Tần tồn ngắn thường bị coi tàn bạo, xác lập kiểu chữ viết thống Trung Quốc gọi người nắm quyền tối cao Trung Quốc "Hoàng đế" Kể từ thời nhà Tần trở đi, thương nhân Con đường tơ lụa sử dụng tên gọi "China" Ngồi nhiều thuyết khác nguồn gốc từ Ví như: "china“ có nghĩa tiếng Anh gốm sứ, liên quan đến quốc gia có nghề làm gốm sứ lâu đời nước II Muời điều kinh ngạc chưa biết Trung Quốc Trung Quốc có số người bị tử hình so với phần lại giới Theo ước tính Tổ chức Ân xá Quốc tế (AL) vụ tử hình Trung Quốc cao gần gấp ba lần nước khác giới cộng lại Trong năm 2008, tổ chức xác định 1.718 vụ thơng qua thơng tin báo chí tài liệu công bố Số lượng người Thiên Chúa giáo Trung Quốc vượt Italy đại lục trở thành trung tâm Thiên Chúa giáo giới Với tăng chóng mặt tín đồ Thiên Chúa Trung Quốc, người ta ước đốn có khoảng 54 triệu người Thiên Chúa giáo bao gồm 40 triệu người theo đạo Tin lành 14 triệu tín đồ Cơng giáo Trong đó, tồn dân số Italy có khoảng 60 triệu người, 79% người Thiên Chúa giáo, tức khoảng 47,4 triệu người, Trung Quốc 12% Hơn 4000 trẻ em đặt tên "Áo Vận" đất nước chuẩn bị cho Olympic Bắc Kinh 2008 Olympic Bắc Kinh không niềm tự hào Trung Quốc, phần quan trọng nhận thức dân tộc 4000 trẻ em đặt tên theo kiện Hầu hết 4.104 trẻ em với tên "Áo vận" nghĩa Olympics sinh khoảng năm 2000, Trung Quốc "đấu tranh" giành quyền đăng cai Thế vận hội mùa hè 2008 Hầu hết đứa trẻ tên bé trai Nhưng tên liên quan đến Olympics Hơn 4.000 người Trung Quốc khác đặt tên theo linh vật Olympics Trung Quốc dùng 45 tỷ đôi đũa năm Tại Trung Quốc, người ta ước tính khoảng 45 tỷ đôi đũa bị vứt hàng năm Con số tương ứng với 1,7 tỷ m3 gỗ hay 25 triệu gỗ đến tuổi khai thác 200 triệu người sống với thu nhập USD/ngày Những người nghèo Trung Quốc ứng với số người có thu nhập ngưỡng nghèo khổ 1,25 USD/ngày Tỷ lệ đói nghèo Trung Quốc năm 1981 64% dân số May mắn tỷ lệ giảm xuống 10% năm 2004, đồng nghĩa với khoảng 500 triệu dân phải chống chọi với đói nghèo suốt thời gian Hơn 700 triệu người uống nước ô nhiễm Trung Quốc chiếm 20% dân số giới chiếm 7% nguồn nước tồn cầu Thậm chí, theo thống kê Ngân hàng Thế giới (WB), 90% nguồn nước ngầm thành phố 75% sông, hồ Trung 27 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 Quốc bị nhiễm Điều đồng nghĩa với 700 triệu dân phải uống nước độc hại hàng ngày Trung Quốc nơi phát minh kem mì ống Một hỗn hợp đơng lạnh gồm sữa gạo phát minh Trung Quốc khoảng năm 200 trước công nguyên, nguồn gốc kem đại Hơn nữa, tơ mì có niên đại 4.000 năm tìm thấy điểm khảo cổ phía tây Trung Quốc chứng minh Trung Quốc phát minh mỳ ống trước Ý Hơn 50% hàng giả châu Âu bắt nguồn từ Trung Quốc Tại châu Âu, Trung Quốc quốc gia vi phạm điều khoản quyền sở hữu trị tuệ nhiều (54%) CD/DVD mặt hàng chiếm tỷ lệ nhiều với số lượng lên tới 79 triệu (44% toàn số hàng giả), thuốc (23%) may mặc, phụ kiện (10%) Trung Quốc chưa thoát khỏi đại dịch châu Âu thời Trung cổ Năm 2009, Trung Quốc phải cách ly thị trấn phía tây bắc dịch hạch thể phổi bùng phát Nguy lây lan cao số trường hợp tử vong bệnh Ziketan thuộc tỉnh Thanh Hải Tuy nhiên, khơng có báo cáo trường hợp lây nhiễm vòng tuần, quyền định dỡ bỏ định cách ly Tại Trung Quốc, bùng phát dịch bệnh dễ lây nhiễm từ bọ chét hay loài gặm nhấm lại xảy 10 Năm 2025, Trung Quốc xây dựng 10 thành phố cỡ New York Quy mô tốc độ thị hóa Trung Quốc hứa hẹn phát triển với tỷ lệ chưa có Ước tính dân số thành thị Trung Quốc tăng vọt từ 572 triệu dân năm 2005 lên đến 926 triệu năm 2025 đạt mốc tỷ dân năm 2030 Trong vòng 20 năm, thành phố Trung Quốc tăng thêm khoảng 350 triệu người - nhiều toàn dân số nước Mỹ ngày Tới năm 2025, Trung Quốc có 219 thành phố triệu dân số châu Âu 35 24 thành phố có triệu dân Thêm nữa, 40 tỷ km sàn nhà xây dựng với khoảng tỷ tòa nhà 50.000 tòa nhà chọc trời - 10 lần thành phố New York III Khám phá hệ thống tàu cao tốc Trung Quốc Bắc Kinh đặt tất tiềm lực để xây dựng mạng lưới đường sắt cao tốc quy mô với công nghệ tiên tiến Trong thập niên qua, Trung Quốc tăng gấp đôi tổng chiều dài đường sắt cao tốc Trong năm tới, Trung Quốc chi 120 tỷ USD cho việc xây dựng nhiều tuyến đường tàu cao tốc Các nhà chức trách đường sắt đặt trọng tâm vào việc nâng cao tốc độ hệ thống Hồi tháng 7/2010, tàu cao tốc nhanh giới - đạt vận tốc 380km/h - vào hoạt động chặng Thượng Hải - Tô Châu - Nam Kinh Tàu chạy nhanh Nhật Bản đạt 257km/h, tàu chạy nhanh Mỹ vận tốc trung bình đạt 115km/h Các tuyến tàu giảm thời gian lại Thượng Hải Nam Kinh từ xuống 73 phút cho dịch vụ chạy thẳng IV Đặc khu kinh tế - thành phố Thâm Quyến 28 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 Thâm Quyến thành phố trực thuộc tỉnh tỉnh Quảng Đông, Trung Quốc Thâm Quyến nghĩa "con lạch sâu" hay bị gọi sai thành Thẩm Quyến Hiện có sơng Thâm Quyến (Thâm Quyến hà) ngăn Thâm Quyến với Hồng Kơng Đặc khu kinh tế Thâm Quyến có diện tích 2.050 km², dân số năm 2007 8,6 triệu người (kể vùng đô thị 13 triệu), GDP 676,5 tỷ nhân dân tệ Thành phố giáp biên giới với Hồng Kơng, cách Quảng Châu 160 km phía nam Cảng Thâm Quyến cảng tấp nập Trung Quốc, sau cảng Thượng Hải Trong 30 năm qua, Thâm Quyến thu hút 30 tỷ USD đầu tư nước doanh nghiệp bên Trước trở thành đặc khu kinh tế, Thâm Quyến làng chài Năm 1979, lãnh đạo tối cao nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa Đặng Tiểu Bình cho thành lập Đặc khu kinh tế Thâm Quyến Đây đặc khu Trung Quốc lợi nằm giáp Hồng Kông (lúc thuộc địa Vương quốc Anh) Việc thành lập đặc khu coi thử nghiệm mơ hình kinh tế thị trường tư chủ nghĩa nước Trung Quốc cộng sản Địa điểm chọn dân Thâm Quyến dân Hồng Kơng có chung ngơn ngữ (tiếng Quảng Đơng), chung văn hóa dân tộc lại có giá nhân công, đất đai rẻ nhiều Ý tưởng thành công rực rỡ, tạo tiền đề cho Trung Quốc đẩy nhanh trình cải cách mở cửa kinh tế Thâm Quyến trở thành thành phố lớn vùng đồng châu thổ Châu Giang Đồng châu thổ Châu Giang trở thành trung tâm kinh tế Trung Quốc phân xưởng sản xuất giới Thâm Quyến, tên gọi trước huyện Bảo An - huyện thuộc tỉnh Quảng Đông vào tháng 11 năm 1979 Tháng năm 1980, Thâm Quyến thức chuyển thành Đặc khu kinh tế Năm 1988, Thâm Quyến cho phép có thẩm quyền kinh tế tương đương cấp tỉnh Trung Quốc Thâm Quyến đặc khu đặc khu kinh tế Trung Quốc Thành phố Thâm Quyến bao gồm quận: La Hồ, Phúc Điền, Nam Sơn, Diêm Điền, Bảo An, Long Cương Quang Minh tân khu, Bình Sơn tân khu Các đặc khu kinh tế bao gồm La Hồ, Phúc Điền, Nam Sơn Diêm Điền Nằm trung tâm Đặc khu sát bên Hồng Kông, La Hồ trung tâm tài thương mại, diện tích 78,89 km² Phúc Điền trung tâm hành thành phố, trái tim Đặc khu, rộng 78,04 km² Nam Sơn rộng 164,29 km² trung tâm công nghệ cao, quận nằm phía đơng Đặc khu Bên ngồi đặc khu, Bảo An rộng 712,92 km² nằm phía tây bắc Long Cương rộng 844,07 km² nằm phía đơng bắc Thâm Quyến Diêm Điền (75,68 km²) sở dịch vụ hậu cần hàng hải (logistics) Quang Minh Tân khu tách từ quận Bảo An kể từ ngày 31 tháng năm 2007, có diện tích 79 km² Cảng Nhan Điền cảng nước sâu container lớn thứ thứ Trung Quốc lớn thứ giới Bài 11 HIỆP HỘI CÁC QUỐC GIA ĐÔNG NAM Á (ASEAN) I Ý nghĩa biểu tượng cờ ASEAN 29 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 Biểu tượng ASEAN Lá cờ ASEAN từ năm 1984 đến năm 1997 Cờ trước (từ năm 1984 - 1997) ASEAN tương tự - có sáu thân lúa đại diện năm thành viên sáng lập Brunei từ ASEAN văn theo thân Các màu trắng thay màu xanh, đường viền vòng tròn với từ ASEAN màu lục lam, vòng tròn màu vàng sáng Các thân lúa màu nâu Lá cờ ASEAN Lá cờ ASEAN (chính thức từ năm 1997) tượng trưng cho hòa bình, bền vững, đồn kết động ASEAN Bốn màu cờ là: xanh, đỏ, trắng vàng Màu xanh tượng trưng cho hòa bình ổn định Màu đỏ thể động lực can đảm Màu trắng nói lên khiết màu vàng tượng trưng cho thịnh vượng Các màu sắc cờ màu xanh, đỏ, trắng, màu vàng đại diện cho màu sắc cờ quốc gia tất mười nước thành viên ASEAN 10 thân lúa thể ước mơ nhà sáng lập ASEAN cho ASEAN với tham dự 10 nước Đông Nam Á, gắn kết tạo dựng tình bạn đồn kết Vòng tròn tượng trưng cho thống ASEAN 30 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 B MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG TƯ LIỆU PHỤC VỤ DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 Những tư liệu cập nhật chủ yếu từ Internet, học sinh biết thơng tin Do đó, tiến hành dạy có nội dung cần bổ sung tư liệu tham khảo trước hết giáo viên cần đặt câu hỏi gợi mở cho lớp xem có em biết thơng tin chưa, có mời học sinh đứng dậy trả lời Sau đó, giáo viên nhận xét kết luận Ví dụ: - Khi dạy mục Bài – mục III: Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại Để học sinh liện hệ với thành tựu khoa học kĩ thuật năm đầu kỉ XXI, giáo viên đặt câu hỏi: Em cho biết thành tựu khoa học kĩ thuật nỗi bật năm đầu kỉ XXI ? - Hoặc dạy – Tiết – Tự nhiên dân cư Hoa Kì: GV đặt câu hỏi vừa gọi Hoa Kì vừa gọi Mĩ ? Nguồn gốc tên gọi ? - Hoặc dạy 10 – Tiết – Kinh tế Trung Quốc: Khi nói thành tựu phát triển kinh tế Trung Quốc, đặc biệt sách mở cửa kinh tế, GV nêu tên đặc khu kinh tế thành công Trung Quốc Thâm Quyến Sau đó, đặt câu hỏi cho HS xem có em biết địa danh khơng Cuối GV nêu vài nét tiêu biểu Thâm Quyến Trường hợp, khơng có học sinh biết thông tin để trả lời câu hỏi mà giáo viên đặt giáo viên nên trình bày ngắn gọn ý hướng dẫn học sinh nhà tự tìm hiểu thêm Điều vừa làm cho học sinh thấy hấp dẫn, thú vị với kiến thức địa lí đồng thời khơng làm q tải nội dung học theo quy định Bên cạnh đó, điểm cần ý là, khơng phải tư liệu cập nhật chuyên đề sử dụng giảng giải trực tiếp vào nội dung học mà có tư liệu mang tính tham khảo cho giáo viên, giúp giáo viên hiểu sâu kiến thức SGK, đồng thời giúp giáo viên tự tin trình giảng lớp 31 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 III KẾT LUẬN Với mong muốn góp thêm nguồn tư liệu để giáo viên Địa lí tổ chun mơn tổ chức học Địa lí theo quan điểm đổi mới, cung cấp nhiều kiến thức để học sinh hiểu sâu thêm học SGK Bên cạnh đó, tác giả mạnh dạn đưa số kinh nghiệm sử dụng nguồn tư liệu ngồi SGK Địa lí 11 vào học địa lí mà khơng làm cho học tải, đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức, kĩ Bộ GD & ĐT quy định Dù cố gắng việc cập nhật tư liệu biên soạn, song chuyên đề không tránh khỏi khiếm khuyết hạn chế Vì vậy, mong nhận ý kiến, nhận xét đóng góp đồng nghiệp, để việc sử dụng tư liệu có hiệu trình dạy học Địa lí 11 thời gian tới Buôn Ma Thuột, ngày 10 tháng 10 năm 2015 Người thực Bùi Văn Tiến 32 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 PHẦN ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG XÉT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, CHUYÊN ĐỀ TRƯỜNG (Chủ tịch HĐ xếp loại, ký đóng dấu) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xếp loại: …………………………………………………………………………… Buôn Ma thuột, ngày .tháng năm 2015 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG 33 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 PHẦN ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG XÉT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, CHUYÊN ĐỀ SỞ GD&ĐT ĐẮK LẮK ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 34 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 TƯ LIỆU THAM KHẢO 1-Sách giáo khoa sách giáo viên ĐL 11-NXBGD Việt Nam 2-Giới thiệu giáo án ĐL 11-NXB Hà Nội 3- Kiến thức ĐL 11-NXB ĐHQG TP Hồ Chí Minh 4-Tư liệu ĐL 11-Nguyễn Đức Vũ (chủ biên)-NXBGD Việt Nam 5-Kiến thức địa lí giới nhà trường-NXBGD Việt Nam 6- Kiến thức địa lí giới nhà trường (Tập II) -NXBGD Việt Nam 7-Các nguồn tư liệu Internet 35 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn ... chọn lọc Một số tư liệu phục vụ dạy học Địa lí 11 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 II NỘI... Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 Mumbai, Ấn Độ Dân số 2010: 20 triệu (Dự báo dân số năm 2025: 25,8 triệu) Mexico City, Mexico Dân số 2010: 19,5 triệu (Dự báo dân số năm 2025:... Mausolus Tư ng thần Mặt Trời Rhodes (tại Hy Lạp nay) 15 Người thực hiện: Bùi Văn Tiến- buivantienbmt@gmail.com ; http://vantien268.violet.vn Chuyên đề: Một số tư liệu giảng dạy địa lí lớp 11 Tư ng