giao an bai thuyet minh ve mot danh lam thang canh tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...
Trang 1THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH
I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh:
- Tiếp tục bổ sung kiến thức và kỹ năng làm bài văn thuyết minh
II Trọng tâm kiến thức, kỹ năng
1 Kiến thức:
- Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh
- Đặc điểm và cách làm bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh
- Mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn giới thiệu danh lam thắng cảnh
2 Kỹ năng:
a Kĩ năng chuyên môn:
- Quan sát danh lam thắng cảnh
- Đọc tài liệu, tra cứu, thu thập, ghi chép những tri thức khách quan về đối tượng
để sử dụng trong bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh
- Tạo lập được một văn bản thuyết minh theo yêu cầu: biết viết một bài văn thuyết minh về một cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài 300 chữ
b Kĩ năng sống:
Trang 2- Kĩ năng giao tiếp: trình bày ý tưởng, trao đổi về đặc điểm, cách tạo lập bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh
- Kĩ năng suy nghĩ sáng tạo: thu thập, xử lí thông tin phục vụ cho việc tạo lập bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh
- Kĩ năng tìm kiếm thông tin và xử lí thông tin: thu thập, xử lí thông tin từ các nguồn khác nhau: sách báo, Internet, tham quan trực tiếp,
3 Thái độ:
- Ý thức khi viết văn thuyết minh
- Giáo dục tư duy khoa học trong quá trình làm một bài văn, trình bày cảm nghĩ cá nhân theo nguyên tắc tiếng Việt
III Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV, chuẩn kiến thức và các tài liệu liên quan,
bảng phụ, phiếu học tập
2 Học sinh: Đọc SGK, soạn bài theo định hướng SGK và sự hướng dẫn của GV.
IV Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Khởi động
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Thuyết minh một phương pháp (cách làm) cần phải làm những gì?
- HS đọc bài tập làm ở nhà → Nhận xét, bổ sung
Trang 33 Bài mới: Gv giới thiệu bài:
- Tiết này chúng ta tìm hiểu về cách thuyết minh một danh lam thắng cảnh
* Hoạt động 2: Nghiên cứu bài mẫu
- KTDHTC: Đọc hợp tác (phân tích
ngữ liệu SGK và trả lời câu hỏi)
→ Tự nhận thức, giao tiếp, lắng nghe
tích cực, tư duy sáng tạo
HS đọc VB “Hồ Hoàn Kiếm và đền
Ngọc Sơn”
Bài viết giới thiệu về thắng cảnh nào ở
Hà Nội?
(Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn)
Vì sao bài viết lại giới thiệu về 2 đối
tượng này? (Vì đây là 2 đối tượng gần
nhau, giữa hồ Hoàn Kiếm có đền Ngọc
Sơn)
Bài viết cung cấp cho em những kiến
thức gì?
Muốn biết những tri thức ấy thì người
I Giới thiệu một danh lam thắng cảnh:
1 Ví dụ:
Giới thiệu hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn
2 Nhận xét:
- Bài viết cung cấp những kiến thức về lịch sử, văn hoá, địa lí,…
- Muốn có những tri thức ấy thì người viết phải đọc sách, tra cứu, hỏi han,…
- Bài viết có bố cục 3 phần:
+ Mở bài + Thân bài + Kết bài
Trang 4viết phải làm thế nào?
Bài viết cần được sắp xếp thep bố cục,
thứ tự ra sao?
Theo em, bài viết có thiếu sót gì trong
bố cục?
(Thiếu phần mở bài: Giới thiệu chung về
hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn)
Hãy viết phần mở bài cho VB này?
- HS thảo luận nhóm (3 phút): 1 bàn/
nhóm
→ Cử đại diện trả lời → Nhận xét, bổ
sung
VD: Những ai đến Hà Nội không thể
không đến hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc
Sơn, một thắng cảnh đẹp nằm ngay trung
tâm thủ đô Hà Nội
Đã từ lâu hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc
Sơn trở thành biểu tượng của Hà Nội…
Theo em, phần nội dung của bài TM trên
đã đầy đủ chưa, còn thiếu sót những gì?
(Thiếu miêu tả vị trí, độ rộng hẹp của hồ,
vị trí của tháp Rùa, của đền Ngọc Sơn,
- Nội dung bài viết cần kết hợp với
miêu tả, bình luận
Trang 5cầu Thê Húc, thiếu miêu tả quang cảnh
xung quanh, cây cối, màu nước xanh
Thỉnh thoảng rùa nổi lên… Do vậy nội
dung bài viết còn khô khan)
Khi TM về một danh lam thắng cảnh thì
lời văn cần phải như thế nào?
- GV tổng kết các ý và gọi HS đọc phần
ghi nhớ: sgk/ 34
* Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập.
- HS đọc bài tập 1/sgk
KTDHTC: Khăn trải bàn
→ Giải quyết vấn đề, hợp tác, lắng nghe
tích cực, thương lượng, giao tiếp, quản lí
thời gian, ra quyết định
→ Cử đại diện trả lời ý kiến chung
- Lời văn cần chính xác và biểu cảm
→ Ghi nhớ: sgk/34
II Luyện tập:
* Bài 1:
- Mở bài: Giới thiệu khái quát về hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn
- Thân bài: Giới thiệu xuất xứ của hồ, tên hồ, độ rộng, hẹp, vị trí của tháp rùa, của đền Ngọc Sơn, cầu Thê Húc, miêu
tả quang cảnh xung quanh, cây cối, màu nước, thỉnh thoảng có rùa nổi lên,…
- Kết bài: Vị trí của hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trong lòng người Hà Nội,
Trang 6Nêu yêu cầu bài tập 2.
- HS làm vào phiếu học tập của mình
- GV thu chấm 5 em
- Gọi 2 → 3 em trình bày
→ Nhận xét, bổ sung
tình cảm của người Hà Nội nói riêng và nhân dân cả nước nói chung đối với 2 thắng cảnh này
* Bài 2:
Nên sắp xếp theo thứ tự như sau:
- Từ xa thấy hồ rộng, có tháp rùa, giữa
hồ có đền Ngọc Sơn
- Đến gần: Cổng đền có tháp Bút, cầu Thê Húc dẫn vào đền Ngọc Sơn; Hồ bao bọc xung quanh đền; xung quanh
hồ có nhiều cây to,
4 Củng cố:
- KTDHTC: Trình bày một phút
→ Giao tiếp, tự tin, tìm kiếm sự hỗ trợ, quản lý thời gian, tư duy phân tích, tìm hiểu kiến thức
Thế nào là thuyết minh một danh lam thắng cảnh?
5 Dặn dò:
- KTDHTC: Giao nhiệm vụ
→ Tìm kiếm hỗ trợ, tư duy sáng tạo, hợp tác, quản lí thời gian
a Học bài:
Trang 7- Học bài, nắm vững kiến thức về cách trình bày bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh
+ Hoàn thành tất cả các bài tập
+ Tập sưu tầm thêm nhiều kiến thức về các danh lam thắng cảnh: Biển Hồ (hồ Tơnưng)
b Soạn bài:
- Chuẩn bị bài mới: Ôn tập về văn bản thuyết minh
+ Xem lại tất cả các kiến thức về văn bản thuyết minh đã học từ học kì I
+ Vận dụng những kiến thức đó để giải các bài tập trong SGK
+ Các em về nhà ôn lại tất cả lý thuyết dựa vào 4 câu hỏi SGK/35 tập 2 (xem lại các bài trước)
+ Chuẩn bị bài tập 1, 2 cho thật tốt