giao an choi ong oi xuong day

Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng Bài soạn số: 01 Soạn ngày:09 tháng 09 năm 2007 Ch ơng I : Xã hội nguyên thuỷ Tiết 1- Bài 1: sự xuất hiện loài ngời và bầy ngời nguyên thuỷ I- Mục tiêu bài học 1) Kiến thức: - HS cần hiểu những mốc bớc tiến trên chặng đờng dài, phấn đấu qua hàng triệu năm của loài ngời nhằm cải thiện đời sống và cải biến bản thân con ngời 2) T t ởng: - Giáo dục lòng yêu lao động vì lao động không những nâng cao đời sống con ngời mà còn hoàn thiện bản thân con ngời 3) Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng sử dụng SGK, kỹ năng phân tích, đánh giá và tổng hợp về đặc điểm tiến hoá của loài ngởi tong quá trình hoàn thiện mình, đồng thời thấy sự sáng tạo và phát triễn không ngừng của xã hội loài ngời II- Tiến trình tổ chức dạy học 1) Giới thiệu bài: - Giới thiệu khái quát về chơng trình lịch sử lớp 10 - Yêu cầu, hớng dẫn học bộ mân ở lớp, ở nhà 2) Dẫn dắt vào bài mới: GV nêu tình huống qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chơng trình lịch sử chúng ta đã học ở THCS đợc phân chia qua mấy thời kỳ? Kể tên các thời kỳ đó? Hình thái chế độ xã hội gắn liền gắn liền với mỗi thời kỳ? Xã hội loài ngời và loài ngời xuất hiện nh thế nào, Chúng ta vào bài học hôm nay 3) Tổ chức các hoạt động dạy và học trên lớp Hoạt động của Thầy & Trò Trọng tâm kiến thức Hoạt động 1: Cá nhân và lớp * GV kể chuyện về nguồn gốc dân tộc Việt nam ( Bà Âu Cơ) và chuyện về thợng đế sáng tạo ra loài ngời, nêu câu hỏi: - Loài ngời từ đâu mà có, câu chuyện kể trên có ý nghĩa gì? - Sau khi học sinh thảo luận và trả lời GV bổ sung và chốt ý: + Các truyền thuyết phản ánh từ xa xa con ngời muốn lý giải về nguồn gốc của mình nhng cha đủ cở khoa học nên đã gửi gắm điều đó vào thần thánh. + Ngày nay khoa học đặc biệt là khảo cổ học cổ sinh học đã tìm đợc bằng chứng nói 1) Sự xuất hiện loài ng ời và đời sống bầy ng ời nguyên thuỷ Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 1 Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng lên sự phát triẽen lâu dài của sinh giới, từ động vật bậc thấp lên động vật bậc cao, đỉnh cao của quá trình này là sự chuyễn biến từ vợn thành ngời - GV nêu câu hỏi: Vậy con ngời do đâu mà ra? Căn cứ vào cơ sở nào, thời gian? Nguyên nhân quan trọng quyết định sự chuyễn biến đó? Hoạt động 2 : Theo nhóm - GV: Chặng đờng chuyễn biến từ Vợn đến ngời diễn ra rất dài , bớc phát triễn trung gian là ngời tối cổ - Cho HS đọc SGK , thảo luận làm rõ các vấn đề sau: + Nhóm 1: Thời gian, địa điểm tìm thấy dấu tích của ngời tối cổ, đặc điểm cấu tạo cơ thể? + Đời sống vật chất và tổ chức xã hội của ngời tối cổ? - Sau khi học sinh thảo luận và trình bày, GV nhận xết và chốt ý: + Thời gian và địa điểm : 4 triệu năm trớc đây, tim đợc ở Đông phi, Inđônêxia, Việt nam + Ngời tối cổ hoàn toàn đi đứng bàng 2 chân, hai tay tự do cầm nắm, tìm kiếm thức ăn, cơ thể có nhiều biến đổi trán, hộp sọ . + Biết chế tạo công cụ lao động -> rìu đá ( đồ dá cũ - sơ kỳ ) + Biết phát minh ra lửa -> điều căn bản cải thiện cuộc sống - từ ăn sống sang ăn chín + Cùng nhau lao động tìm kiếm thức ăn, chủ yếu là hái lợm và săn bắt + Tổ chức xã hội: có ngời đứng đầu, có phân công lao động giữa nam và nữ, sống quây quần theo quan hệ ruột thịt gồm 5-7 gia đình sống trong hang động hoặc mái đá => Bầy ngời nguyên thuỷ Hoạt động 3 Cá nhân và lớp - Gv cho học sinh xem hình ảnh trong sách - 6 triệu năm cách ngày nay xuất hiện loài vợn cổ -> 4 triệu năm cách ngày nay chuyễn biến thành ngời tối cổ ( tìm thấy ở Đông phi, Inđônêxia, Việt nam ) - Đời sống vật chất của ngời nguyên thuỷ + Chế tạo công cụ đá ( đá cũ sơ kỳ + Làm ra lửa + Săn bắt và hái lợm - Tổ chức xã hội : Bầy ngời nguyên thuỷ Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang 2 Hồ Minh Tuấn Trờng THPT DL Lý Tự Trọng GK , phân tích để h/s nắm chắc hơn + Về hình dáng tuy còn nhiều dấu tích r Chủ đề: Thế giới côn trùng Đề tài: Ong xuống chơi! Lớp: Mẫu giáo 4-5 tuổi I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết tên gọi, tiếng kêu phận ong - Biết thêm số đặc điểm lạ (đối với trẻ) lồi ong (đơi râu để làm gì? Ong truyền tin nào?) - Rèn kỹ chạy zichzac qua chướng ngại vật - Biết yêu quý loài ong khơng chọc phá vào tổ ong II Nội dung tích hợp: +Âm nhạc: Vận động theo nhạc hát “Hello” +Trò chơi vận động (kết hợp đọc lời đồng dao- trò chơi dân gian “Thả đỉaba ba”): chạy dzich dzac qua chướng ngại vật +Làm quen với Toán: Phân loại hoa dựa vào hình dạng màu sắc III Chuẩn bị: - Câu đố (con ong) - Phim hoạt động loài ong - Nhạc hát: Chị ong nâu, hello - Hoa hộp sữa - Nguyên liệu làm nước chanh mật ong IV Tiến hành: Ổn định: Cho trẻ vận động theo nhạc hát “Hello” (giai điệu động tác vận động theo nhạc vui tươi (trẻ học) giúp trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động sau) Tạo tình huống: Hơm có mời người bạn đến thăm lớp chúng ta, bạn đến Hoạt động 1: Ong chăm thế! Trình diễn slide đến slide 10 r Trẻ lắng nghe câu đố - xem Slide - Ai nhỉ? (trẻ đốn) Cơ trẻ lấy tay đưa lên mắt làm ống dòm nhìn xem có bạn ong khơng Bạn ong xuất trò chuyện với trẻ đặc điểm bật mình: -Các bạn có biết người có phận không?(trẻ kể tự do) Xem slide -Đố bạn biết râu giúp cho mình? Xem slide -Các bạn có biết truyền tin cách khơng? Xem slide5-6 (Sau câu hỏi cô tác động nhẹ nhàng, gợi ý trẻ trả lời để trẻ tự nói theo suy nghĩ mình) - Đừng chọc phá vào tổ ong Xem slide - Trẻ xem phim cơng việc tìm hoa hút mật ong (trẻ vừa xem phim vừa nói trẻ nhìn thấy, sau trẻ trò chuyện ích lợi lồi ong) Xem slide 8-9 - Cô bước lên hỏi trẻ: Bạn ong thật chăm Thế lớp có u q bạn ong khơng? Có muốn bạn ong xuống chơi với lớp khơng? Hoạt động 2: Ong xuống chơi! Tình chơi: - Cả lớp gọi: “Bạn ong ơi, xuống chơi!” - Ong trả lời: Mình muốn xuống chơi với bạn lắm, chưa tìm đủ hoa mang Xem slide 10 Cô hỏi trẻ: Thế có muốn giúp bạn ong để bạn ong vừa chơi với vừa làm xong cơng việc khơng? Lớp với bạn ong chơi trò chơi “Tìm hoa hút mật” nhé! Xem slide 11 Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm, đứng thành hàng ngang đối mặt Cô hàng ngang (đi theo nhịp đồng dao).Tất đọc đồng dao: Thả đỉa ba ba Làm ngỗng , làm gà Làm voi , làm gấu Làm anh cá sấu Làm chị ong nâu Tìm hoa hút mật Tới câu “tìm hoa hút mật” đứng trước mặt bạn bất ngờ giơ thẻ hình hoa (hoa cánh tròn màu đỏ, cánh dài màu trắng cánh hình trái tim màu hồng) (thì bạn chạy nhanh lên đầu hàng chạy zichzăc qua chướng ngại vật, tay làm động tác ong bay, lên hái hoa tương ứng (gắn cây) dán lên bảng nhạc (bài hát Chị ong nâu em bé) dừng chạy cuối hàng - Cứ cho trẻ chơi vài lần, tùy theo hứng thú Luật chơi: + Bé làm ngã lon sữa phải lại từ đầu + Khi nhạc dừng trẻ phải ngừng công việc hái hoa chạy cuối hàng + Đội hái nhiều hoa chiến thắng Kết thúc trò chơi, nhận xét, khen thưởng nhắc nhở, sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Nước chanh mật ong ngon tuyệt! Xem slide 12 Tình chơi: Đến bạn ong phải Bạn ong có gửi tặng q để cám ơn lớp giúp đỡ bạn ong tìm nhiều hoa Mình mở xem nhé! … Đó mật ong Trẻ quan sát, ngửi, nếm mật ong (nhỏ giọt mật ong vào ly cho trẻ thấy mật ong “sệt”) (xem phim minh họa) Cô trẻ bàn xem làm với mật ong Cuối gợi ý thỏa thuận với trẻ làm nước chanh mật ong Trẻ làm theo nhóm: cho nước vào ca đến đường,vắt chanh vào,cho mật ong, khuấy đều, cho đá vào, cuối nếm thử Kết thúc học, cô gợi mở vấn đề: Mật ong bán nhiều cửa hàng Thế để có nhiều mật ong vậy? (trẻ suy nghĩ trả lời: nuôi nhiều ong…) Sau ngủ dậy, cô xem phim để biết người ta nuôi ong (xem phim) TUẦN 10 Ngày soạn: 21/10/2010 Ngày dạy : 25/10/ 2010 Tiết 19 ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 1) I . Mục tiêu: - Hệ thống kiến thức cơ bản trong chương I - Biết áp dụng vào làm bài tập tốt - Rèn kỹ năng giải thích các bài tập cơ bản trong chương II . Chuẩn bị: GV : Bảng phụ HS : Ôn tập III . Tiến trình dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động I: Ôn tập nhân đơn thức , Đa thức GV nêu yêu cầu kiểm tra : HS1 : Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức Chữa bài tập 75 Tr 33 SGK HS 2 :Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức Chữa bài tập 76 (a ) HS3 Chữa bài tập 76(b) HS1 : Trả lời , Chữa bài tập 75 a, 5x 2 . ( 3x 2 – 7x + 2 ) = 15x 4 – 21 x 3 +10x 2 b, 3 2 xy . ( 2x 2 y – 3xy + y 2 ) = 3 4 x 3 y 2 – 2x 2 y 2 + 3 2 xy 3 HS 2: Phát biểu Chữa bài tập 76 (a) ( 2x 2 – 3x ) . ( 5x 2 – 2x + 1 ) = 10x 4 – 4x 3 + 2x 2 – 15x 3 + 6x 2 – 3x = 10x 4 – 19x 3 + 8x 2 – 3x HS3:Chữa bài tập 76(b) ( x – 2y ) ( 3xy + 5y 2 + x ) = 3x 2 y + 5xy 2 +x 2 – 6xy 2 – 10y 3 – 2xy = 3x 2 y – x y 2 + x 2 – 10y 3 – 2xy HS nhận xét Hoạt động II: Ôn tập về hằng đẳng thức đáng nhớ và phân tích đa thức thành nhân tử GV : Các em hãy viết bảy hằng đẳng thức đáng nhớ vào vở GV gọi hai HS lên bảng chữa bài 77 Tr 33 SGK GV kiểm tra bài làm HS dưới lớp HS viết vào vở ,một HS lên bảng viết Hai HS lên bảng Tính nhanh giá trị của biểu thức a , M = x 2 + 4y 2 – 4xy tại x = 18 và y = 4 M = ( x – 2y ) 2 = ( 18 – 2. 4 ) 2 = 10 2 = 100 b , N = 8x 3 – 12x 2 y + 6xy 2 – y 3 tại x= 6 y = -8 N = ( 2x – y ) 3 = [ 2. 6 – (-8 ) ] 3 = 20 3 = 8000 HS nhận xét bài làm của bạn Bài 78 Tr33 SGK GV đưa bài tập lên bảng phụ Bài 79 và bài 81 Tr33 SGK GV yêu cầu HS hoạt động nhóm Nửa lớp làm bài 79 Nửa lớp làm bài 81 GV kiểm tra và hướng dẫn thêm các nhóm giải bài tập GV chữa bài của các nhóm Hai HS lên bảng làm a , = x 2 – 4 – ( x 2 + x – 3x – 3 ) = x 2 – 4 – x 2 + 2x + 3 = 2x – 1 b , = [ ( 2x + 1 ) + ( 3x – 1 ) ] 2 = ( 2x + 1 + 3x – 1 ) 2 = ( 5x ) 2 = 25x 2 HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm trả lời Bài79 : a ) x 2 – 4 + ( x – 2 ) 2 = ( x – 2 ) ( x + 2 ) + ( x – 2 ) 2 = ( x – 2 ) ( x + 2 + x – 2 ) = ( x – 2 ) . 2x b , x 3 – 2x 2 + x – xy 2 = x ( x 2 – 2x + 1 – y 2 ) = x [ ( x 2 – 2x + 1 ) – y 2 ] = x [ ( x – 1 ) 2 – y 2 ] = x ( x – 1 + y ) ( x – 1 – y ) Bài 81 Tìm x biết : a , 3 2 x ( x 2 – 4 ) = 0 3 2 x ( x + 2 ) ( x – 2 ) = 0 ⇒ x = 0 ; x = - 2 ; x = 2 b , ( x + 2 ) 2 – ( x – 2 ) ( x + 2 ) = 0 ( x + 2 ) ( x + 2 – x + 2 ) = 0 4 ( x + 2 ) = 0 x + 2 = 0 ⇒ x = - 2 c , x + 2 2 x 2 + 2x 3 = 0 =>x ( 1 + 2 2 x + 2x 2 ) = 0 =>x ( 1 + 2 x ) 2 = 0 ⇒ x = 0 ; 1 + 2 x = 0 ⇒ x = - 2 1 HS nhận xét chữa bài Hoạt động III : Ôn tập về chia Đa thức Bài 80 Tr 33 SGK GV yêu cầu ba HS lên bảng làm GV : Các phép chia trên có phải là phép chia hết không ? Khi nào đa thức A chia hết cho đa thức B ? Khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B Khi nào đa thức A chia hết cho đơn thức B HS làm bài Các phép chia trên đều là phép chia hết . Đa thức A chia hết cho đa thức B nếu có một đa thức Q sao cho A = B . Q hoặc đa thức A chia hết cho đa thức B nếu dư bằng 0 HS : Đơn thức A chia hết cho đơn thức B khi mỗi biến của B đều là biến của A với số mũ không lớn hơn số mũ của nó trong A HS Đa thức A chia hết cho đơn thức B nếu mọi hạng tử của A đều chia hết cho B Hoạt động IV: Bài tập phát triển tư duy Bài 82 Tr33 SGK a , Chứng minh x 2 – 2xy + y 2 + 1 > 0 với mọi số thực x và y . GV : Có nhận xét gì về vế trái của bất đẳng thức? Vậy làm thế nào để chứng minh được bất đẳng thức ? Bài 83 Tr 33 SGK Tìm n∈ Z để 2n 2 – n + 2 chia hết cho 2n + 1 GV yêu cầu HS thực hiện phép chia Vậy 12 3 1 12 222 + +−= + +− n n n nn Với n ∈ Z thì n – 1 ∈ Z ⇒ 2n 2 – n + 2 chia hết cho 2n + 1 Khi 12 3 +n ∈ Z Hay 2n + 1 ∈ Ư ( 3 ) ⇒ 2n + 1 ∈ { ± 1 ; ±3 } GV yêu cầu HS lên bảng giải tiếp KL : 2n 2 – n + 2 chia hết cho 2n + 1 Khi n ∈ { 0 ; -1 ; -2 ; 1 } HS đọc đề bài HS : Vế trái của bất đẳng thức có chứa (x-y) 2 HS : Ta có (x-y) 2 ≥ 0 Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ đề: Thế giới côn trùng . Đề tài : Ong ơi xuống chơi! Lớp: Mẫu giáo 4-5 tuổi GVTH: Nguyễn Th ị Phương Trang Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết tên gọi, tiếng kêu và các bộ phận của ong. - Biết thêm một số đặc điểm mới lạ (đối với trẻ) về loài ong (đôi râu để làm gì? Ong truyền tin như thế nào?) - Rèn kỹ năng chạy zichzac qua chướng ngại vật - Biết yêu quý loài ong và không chọc phá vào tổ ong. II. Nội dung tích hợp: + Âm nhạc : Vận động theo nhạc bài hát “Hello” + Trò chơ i vận động (kế t hợp đọc l ờ i đồng dao- trò chơ i dân gian “Thả đỉa ba ba”) : chạy dzich dzac qua chướng ngạ i vật. +Làm quen vớ i Toán : Phân loạ i hoa dựa vào hình dạng và màu sắc. III. Chuẩn bị: - Câu đố (con ong) - Phim về hoạt động của loài ong - Nhạc bài hát: Chị ong nâu, hello Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai r - Hoa và hộp sữa. - Nguyên liệu làm nước chanh mật ong IV. Tiến hành:  Ổn định: Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “Hello” (giai điệu và những động tác vận động theo nhạc vui tươi (trẻ đã được học) sẽ giúp trẻ hào hứng tham gia vào những hoạt động sau)  Tạo tình huống: Hôm nay cô có mời một người bạn đến thăm lớp chúng ta, chắc là bạn ấy sắp đến rồi đó. 1. Hoạt động 1: Ong chăm chỉ thế! Trình diễn slide 2 đến slide 10  Trẻ lắng nghe câu đố - xem Slide 2 - Ai thế nhỉ? (trẻ đoán) Cô và trẻ lấy tay đưa lên mắt làm ống dòm nhìn xem có đúng là bạn ong không.  Bạn ong xuất hiện và trò chuyện với trẻ về những đặc điểm nổi bật của mình: - Các bạn có biết trên người mình có những bộ phận nào không?(trẻ kể tự do) Xem slide 3 - Đố các bạn biết râu giúp gì cho mình? Xem slide 4 Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai r - Các bạn có biết mình truyền tin bằng cách nào không? Xem slide5-6 (Sau mỗi câu hỏi cô tác động nhẹ nhàng, gợi ý trẻ trả lời và để trẻ được tự do nói theo suy nghĩ của mình) - Đừng chọc phá vào tổ ong Xem slide 7 - Trẻ xem phim về công việc tìm hoa hút mật của ong (trẻ vừa xem phim vừa nói về những gì trẻ nhìn thấy, sau đó cô cùng trẻ trò chuyện về ích lợi của loài ong). Xem slide 8-9 - Cô bước lên hỏi trẻ: Bạn ong thật là chăm chỉ. Thế lớp mình có yêu quý bạn ong không? Có muốn bạn ong xuống chơi với lớp mình không? 1. Hoạt động 2: Ong ơi xuống chơi! Tình huống chơi: - Cả lớp cùng gọi: “Bạn ong ơi, xuống đây chơi!” - Ong trả lời: Mình muốn xuống chơi với các bạn lắm, nhưng mình còn chưa tìm đủ hoa mang về nữa. Xem slide 10 Cô hỏi trẻ: Thế các con có muốn giúp bạn ong để bạn ong vừa được • GIAÙO AÙN ÑIEÄN TÖÛ • Nguyeãn Thò Phöông Trang • Slide • 2 • 3 • 4 • 5 • 6 • 7 • 8 • 9 • 10 • 11 Chieác göông thaàn kì Beù bieát gì veà loaøi ong? ẹoõi raõu cuỷa mỡnh taứi gheõ! Chieác göông thaàn kì Ong Truyeàn Tin Baèng Caùch Naøo? • TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM • KHOA GIÁO DỤC MẦM NON • GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ • SV: Nguyễn Thò Phương Trang • Lớp: 4B • Slide • 2 • 3 • 4 • 5 • 6 • 7 • 8 • 9 • 10 • 11 Chieác göông thaàn kì Beù bieát gì veà loaøi ong? ẹoõi raõu cuỷa mỡnh taứi gheõ! Chieác göông thaàn kì Ong Truyeàn Tin Baèng Caùch Naøo? ... động 3: Nước chanh mật ong ngon tuyệt! Xem slide 12 Tình chơi: Đến bạn ong phải Bạn ong có gửi tặng quà để cám ơn lớp giúp đỡ bạn ong tìm nhiều hoa Mình mở xem nhé! … Đó mật ong Trẻ quan sát, ngửi,... sát, ngửi, nếm mật ong (nhỏ giọt mật ong vào ly cho trẻ thấy mật ong “sệt”) (xem phim minh họa) Cô trẻ bàn xem làm với mật ong Cuối cô gợi ý thỏa thuận với trẻ làm nước chanh mật ong Trẻ làm theo... nhóm, đứng thành hàng ngang đối mặt Cô hàng ngang (đi theo nhịp đồng dao).Tất đọc đồng dao: Thả đỉa ba ba Làm ngỗng , làm gà Làm voi , làm gấu Làm anh cá sấu Làm chị ong nâu Tìm hoa hút mật Tới