Giáo án dạy hè Lớp 2 lên Lớp 3

¤n tËp to¸n 5 Bµi 1 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) 32728+5624=38352 b)84576-35829=48747 c) 3827.528=2020656 d) 120555:423=285 Bµi 2 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a)3564+283.765=3564+216495=220059 b)593.789-52872=467877-52872=415005 c)83643+97760:416=83643+235=83878 d) 241223:521-212=463-212=251 Bµi 3 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) 85672+265.78-62783=85672+20670-62783=106342-62783=43559 b) 123816:21-4873+5842=5896-4873+5842=1023+5842=6865 Bµi 4 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) ( 39-28).56-19.(12+47) = 11.56-19.29=616-551=65 b) ( 312: 3 +2.762).64-28= ( 104+1524).64-28 = 1628.64-28 =104192-28=104164 c) (56+69).64+489-2106.8:27=125.64+489-16848:27 =8000+489-16848:27 = 8489-624= 7865 Bµi 5 : T×m x biÕt : a) x +7865 = 8972 x = 1107 b) 6371-x=3865 x= 2506 c) x - 784=1867 x= 2651 d) x. 763 = 9156 x= 12 e) x: 563 = 141 x= 79383 f) 1455 : x = 291 x= 5 Bµi 6 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) 4 7 9 9 + b) 2 3 3 7 + c) 2+ 9 11 d) 3 5 2 5 9 5 + + Bµi 7: Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) 13 4 15 15 − b) 5 1 12 4 − c) 15 7 6 19 19 19 − − d) 7 2 1 10 5 10 − − Bµi 8 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) 1 x4 10 b) 4 5 x 9 12 c) 7 9 22 x x 11 10 7 Bµi 9: Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) 6 2 : 20 5 b) 5 5 : 24 6 c) 22 5 : 15 11 c) 9 8 : 19 19 Bµi 10 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) 12 15 3 1 17 17 17 + − + b) 9 1 3 x2 x 16 8 2 − c) 36 6 1 : 9 11 11 6 + + c) 12 15 3 1 17 17 17 + − + e) 9 1 3 x2 x 16 8 2 − f) 36 6 1 : 9 11 11 5 + + Bµi 11 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) 23 5 17 29 11 22 + + b) 3 13 4 7 19 7 + + c) 1 1 1 1 2 3 6 18 + + + d) 1 1 1 1 16 8 4 2 + + + Bµi 12 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh; 3 6 18 a) 4 15 40 + − b) 8 3 1 50 75 4 − + Bµi 13 : T×m x biÕt : a) 1 3 x 2 4 + = b) 2 6 x 5 5 + = c) 5 1 x 12 2 − = d) 3 1 x 2 5 − = Bµi 14 : T×m x biÕt : a) 5 1 x 7 − = b) 4 1 x 9 10 − = c) 1 x. 2 5 = d) 3 21 .x 4 10 = Bµi 15: T×m x biÕt : a) 2 4 x : 7 5 = b) 1 x : 2 5 = c) 3 6 : x 14 7 = d) 5 3 : x 9 10 = Bµi 16 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a)17,85+63,59 = 81,44 b)38,564+72,1= 110,664 c) 7285,643+6,7281=7292,3711 d)2863+56,78= 2919,78 Bµi 17: Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a)57,9-36,8= 21,1 b)28,62-17,589=11,031 c)3857-283,678=3573,322 d)682,708-564,1853=118,5227 Bµi 18 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) 4,72. 9 = 42,48 b) 65,83. 7,4=487,142 c)8,3. 785,62= 6520,646 d) 0,724. 5682,3 = 4113,9852 Bµi 19 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) 204,68:28=7,31 b) 317,81:5,21=61 c) 35,1062:6,83=5,14 d) 59,09904: 28,413=2,08 Bµi 20 : Thùc hiÖn phÐp tÝnh : a) (30,38:14 + 32,708:6,8).7,82 = (2,17 + 4,81).7,82 = 6,98. 7,82 = 54,5836 b) 12,27 . 2,1 + 11,2 : 28 . 8,63 = 25,767 + 0,4. 8,63 = 25,767 + 3,452 = 29,219 c) 819,65 + 138,45 : 213 - 24,15 . 0,62 = 819,65 + 0,65 + 14,973 = 820,3 - 14,973 = 805,327 d) (10,9 : 2,18 + 11,956 : 4,27).6,73 - 38,42 = ( 5 + 2,8).6,73 - 38,42 = 7,8 . 6,73 - 38,42 = 52,494 - 38,42 = 14,074 Bài 21 : Thực hiện phép tính : a) 2 1 25 1 1 .(2 1 ) 9 6 42 + = 11 7 84 67 .( ) 9 6 42 42 + = 11 7 17 . 9 6 42 + = 11 17 9 36 + = 44 17 36 36 + = 61 36 b) 1 1 1 (4 5 ) :( ) 6 3 36 + = 24 31 12 1 ( ) :( ) 6 6 36 36 + = 55 11 55 36 : . 30 6 36 6 11 = = c) 7 16 (4 2 ).(10 8 ) 15 23 = 60 37 230 200 ( ).( ) 15 15 23 23 = 23 30 . 2 15 23 = d) 5 3 1 1 6 : 2 11 . 12 4 4 9 = 77 11 45 1 77 4 5 7 5 28 15 13 : . . 12 4 4 9 12 11 4 3 4 12 12 = = = = Bài 22 : Thực hiện phép tính : a) (12-11 4 9 ).55,8 - 5 4 : (10 8,75) 5 = ( 108 103 29 ).55,8 :1,25 9 9 5 = 5 29 5 .55,8 : 9 5 4 =31- 116 775 116 659 25 25 25 = = b) (204,12 : 40,5 - 3,2.1,2). 1 1 6 7 : 2 2 3 + = 1,2. 13 2 +7. 3 7 = 6 13 26 26 . 3 3 3 5 2 5 5 + = + = Bài 23 : Thực hiện phép tính : a) 5 (2,09 :1,1 4,5). 4,32 3,68 8 + + + = 5 (1,9 4,5). 8 8 + + =6,4. 5 8 8 + =4+8=12 b) 3 2 (6 : 6 8.0,125 .0,3).0,5 5 15 + = 33 1 2 3 1 ( . 1 . ). 5 6 15 10 2 + = 11 1 1 ( 1 ). 10 25 2 + = 1 1 1 5 2 1 7 1 7 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Toán Ôn tập phép cộng phép trừ (Dạy tiết) A Mục tiêu: Củng cố cho học sinh phép cộng, phép trừ HS hiểu làm tập B Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Kết hợp II.Bài mới: a Kiến thức cần ghi nhớ Nêu cách đặt tính thực phép tính? Nêu cách tìm thành phần chưa biết? (Số hạng, số bị trừ, số trừ) (- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu.) b HS làm tập Bài 1: Tính nhanh: a, 26+ 17 + 23 + 14 - HS nêu cách làm b, 46+ 82 + 18 + 54 - HS trả lời miệng c, 37 - + 37 - - Lớp nhận xét - GV khái quát - HS nêu thành phần chưa biết Bài 2: Tìm x phép tính a, x + 36 = 72 b, x - 45 = 37 c, x + 32 = 18 + 45 d, 76 - x = 28 - GV yêu cầu HS nêu thành phần chưa biết phép tính gì? nêu cách tìm? Bài 3: Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm - HS làm nháp - HS làm vào a, x + 32 41 + x b,56 - y 45 - y - c,x - 26 x - 21 Bài 6: (Dành cho HSKG) Tìm số biết số trừ 26 38 Bài 7: Đúng ghi Đ sai ghi S GV hướng dẫn HS đưa dạng tìm thành phần chưa biết - HS lên bảng a,25 + 36 17 + 48 b,74 - 36 83 - 37 c,56 - 19 18 + 19 Bài 4: (Dành cho HSKG) Tìm số biết số cộng với 45 62 Tiết Bài 5: Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm 25 + 48 = 73 76 - 29 = 57 57 28 = 29 - GV hướng dẫn HS đưa dạng tìm thành phần chưa biết Tiết Bài 8:Điền số thích hợp vào ô trống: a/ + 35 = 89 40 + = = 89 86 = b/ 45 = 28 100 =39 - Yêu cầu HS làm nháp lên bảng: Bài : Tìm x a/ x 21 = 33 21 b/ 78- x = 42 + 24 +0 - 27 = 72 c/ x + 25 = 100 - 25 d/ 89 x = 28 - Yêu cầu HS làm theo nhóm đại diện lên bảng: Bài 10: - Yêu cầu HS làm vào Viết thêm số vào dãy số sau: a/ 9; 12 ; 15; 18; .; b/ 4; ; 16; .; c/ 100; 200 ; 300; 400; .; d/ 110; 120 ; 130; 140; .; HS làm vào , 21, 24 , 32, 64 ,500,600 , 150,160 III Củng cố: Khái quát nội dung IV- Dặn dò: Về nhà làm BT 11 (Phần C, D dành cho HSKG) Tìm x : A, x + 12 = 46 C, x + 26 = 12 + 17 B, 42 + x = 87 D, 34 + x = 86 21 Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiếng Việt Tiết 1: Luyện tả A Mục tiêu: Củng cố cho HS cách viết thơ HS điền BT BT tả Rèn chữ viết cho HS B Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Kết hợp II.Bài mới: a.Kiến thức cần ghi nhớ Nêu cách viết thơ? (Câu đầu dòng viết hoa) GV hướng dẫn HS viết b.HS làm tập Bài 1: Học sinh viết bài: Ngày hôm qua đâu -GV đọc cho HS theo dõi + Em cần làm để không phí thời gian? - GV đọc cho HS viết Chú ý nhắc HS viết chữ hoa, CT Bài 2: (HS làm vào vở) Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : - (sông, xông) - .Hồng - .xáo - (sa, xa) - sút - đường - (sương, xương) - rồng - Sớm III.Củng cố: Nhận xét IV.Dặn dò: Về nhà luyện viết Tiếng Việt Tiết 2: Ôn từ hoạt động, trạng thái A Mục tiêu:- Củng cố cho HS từ hoạt động, trạng thái - HS tìm từ hoạt động đặt câu với từ hoạt động, trạng thái - Rèn chữ viết cho HS B Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Kết hợp II.Bài mới: a.Kiến thức cần ghi nhớ + Hãy kể từ hoạt động? + Kể từ trạng thái? Bài -Yêu cầu HS đọc bài, nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng tìm từ Gạch từ hoạt động đoạn văn sau: Con ong xanh biếc to ớt nhỡ lướt nhanh cặp chân dài mảnh đất Nó dừng lại ngước đầu lên nhún nhảy rung rinh giơ hai chân trước vuốt râu lại bay lên đậu xuống thoăn rà khắp mảnh vườn Nó dọc ngang sục sạo tìm kiếm Bài Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm a Chú mèo mướp vờn chuột sân b Chúng em cắp sách tới trường c Đám học trò hoảng sợ bỏ chạy - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS trả lời miệng Bài Gạch gạch phận câu TLCH Ai?( gì?) hai gạch phận TLCH làm gì? a Trên cành cây, chim trò chuyện ríu rít b Mấy cá rô lội quanh quẩn giàn mướp c Hai dì cháu hái rau khúc - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS làm vào III Củng cố: Khái quát- nhận xét IV- Dặn dò: Về nhà đặt câu có từ hoạt động, trạng thái Tiếng Việt Tiết 3: Tập làm văn: Kể người thân A Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách kể người thân HS hiểu làm tập B Bài mới: I Kiểm tra: Hãy kể tên người thân gia đình em II Bài mới: Giới thiệu ghi Dạy Đề bài: Em viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) kể ông, bà ( thân) em gia điình - hs đọc đề Hỏi: - Bài yêu cầu gì? - Gia đình em có người, ? em yêu quý nhất? - Ông, bà (hoặc người thân) em làm gì, đâu? - Người thân gia đình thể tình cảm yêu thương, gắn bó với em sao? - Tình cảm em với người nào? Em làm để làm vui lòng người thân yêu em Gọi hs nêu miệng GV nhận xét sửa chữa, bổ sung kiến thức cho em - HS viết vào III Củng cố: Khi viết đoạn văn cần ý gì? IV Dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán Ôn tập phép cộng phép trừ (Dạy tiết) A Mục tiêu: Củng cố cho học sinh phép cộng, phép trừ HS hiểu làm tập B Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Kết hợp II.Bài mới: a Kiến thức cần ghi nhớ Nêu cách tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ? (- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu b HS làm tập - Yêu cầu HS làm vào HS làm vào Tiết Bài 1: Gọi HS lên bảng Điền số thích hợp vào ô trống: a/ b/ 18< c/ 10 < HS lên bảng + 15 < 15 + + 16 < 20 < < 13 -HS ...Tuần 1 Thứ hai ngày 4 tháng 7 năm 2011 Toán Ôn tập các số trong phạm vi 1000( 3 tiết) I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh, phân tích các số trong phạm vi 1000. - Giáo dục học sinh ý thức học toán. II. Đồ dùng dạy học: Phấn màu, sách vở. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức :Hát 2. KTBC: Sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: * Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hớng dẫn thực hành : Bài 1: - GV nêu đề bài : Điền số vào chỗ chấm: a, đơn vị = 1 chục b, chục = 1 trăm c, trăm = 1 nghìn d, 10 trăm = nghìn e, Số 1000 gồm có chữ số là : , , , - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhận xét - GV nhận xét chung - HS làm vào vở a, 10 đơn vị = 1 chục b, 10 chục = 1 trăm c, 10 trăm = 1 nghìn d, 10 trăm = 1 nghìn e, Số 1000 gồm có 4 chữ số là :1 , 0, 0, 0 - GV cùng nhận xét bài bạn - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: Điền giá trị của chữ số vào bảng theo mẫu: Số 134 413 431 314 341 143 Giá trị chữ số 1 Giá trị chữ số 3 Giá trị chữ số 4 - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm bài - GV yêu cầu HS làm bài - đọc kết quả. - HS cả lớp làm bài - 1 vài HS đọc kết quả : 1 Số 134 413 431 314 341 143 Giá trị chữ số 1 100 10 1 10 1 100 Giá trị chữ số 3 30 3 30 300 300 3 Giá trị chữ số 4 4 400 400 4 40 40 - GV nhận xét Bài 3: Viết số thành tổng các trăm , các chục , các đơn vị : a, 643 = trăm + chục + đơn vị b, 748 = trăm + chục + đơn vị c, 999 = trăm + chục + đơn vị d, 560 = trăm + chục + đơn vị - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập - Gv quan sát , hớng dẫn thêm. a, 643 = 6 trăm + 4 chục + 3đơn vị b, 748 =7 trăm + 4 chục +8 đơn vị c, 999 = 9 trăm + 9 chục + 9 đơn vị d, 560 = 5 trăm + 6 chục + 0 đơn vị - GV nhận xét, tuyên dơng những học sinh có kết quả đúng Bài 4: Viết thêm 2 số vào dãy số sau: a/ 9; 12 ; 15; 18; .; . b/ 4; 8 ; 16; .; . c/ 100; 200 ; 300; 400; .; . d/ 110; 120 ; 130; 140; .; . - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập a/ 9; 12 ; 15; 18; 21; 24 b/ 4; 8 ; 16; 32; 64 c/ 100; 200 ; 300; 400; 500; 600 d/ 110; 120 ; 130; 140; 150; 160 - GV củng cố cho học sinh quy luật tính Bài 5: Điền số vào chỗ chấm. a, Số bé nhất có hai chữ số là: b, Số lớn nhất có hai chữ số là: c, Có tất cả số có hai chữ số . - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập 2 - GV nhận xét - chốt kết quả đúng. a, Số bé nhất có hai chữ số là:10 b, Số lớn nhất có hai chữ số là: 99 c, Có tất cả 90 số có hai chữ số . Bài 6: Điền số vào chỗ chấm. a, Số bé nhất có ba chữ số là: b, Số lớn nhất có ba chữ số là: c, Có tất cả số có ba chữ số . - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập - Thu chấm - nhận xét. a, Số bé nhất có ba chữ số là:100 b, Số lớn nhất có ba chữ số là:999 c, Có tất cả 900 số có ba chữ số . Bài 7: Điền dấu ( >, < , = ) thích hợp vào chỗ chấm . a, 486 501 e, 672 598 b, 870 862 g, 186 188 c, 1000 998 h, 425 417 - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập a, 486 < 501 e, 672 >598 b, 870 > 862 g, 186 < 188 c, 1000 > 998 h, 425 > 417 - Thu chấm - nhận xét. Bài 8: Điền số vào chỗ chấm: a, Có số có ba chữ số giống nhau là: b, Số có ba chữ số khác nhau bé nhất là: c, Số có ba chữ số khác nhau lớn nhất là: - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở - HS làm bài tập - Thu chấm - nhận xét. a, Có 9 số có ba chữ số giống nhau là: 111, 222, 333, 444, 555, 666, 777, 888, 999. b, Số có ba chữ số khác nhau bé nhất là: 102 c, Số có ba chữ số khác nhau lớn nhất là: 987 3 Bài 9: Đọc các số sau : 100; 300; 500; 200; 900; 1000. - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở nháp - HS làm bài tập vào nháp - HS lên bảng chữa bài. Số 100 đọc là một trăm Số 300 đọc là ba Giỏo ỏn hố 2012 - Tun Thỳy Lờ Th Kim Tun 1: SS: Vng: Th hai ngy thỏng nm 2012 K nng sng Nghe v tho lun v truyn thng nh trng Luyn c Cỏi trng trng em I Mục tiêu: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: trng, trng, ngm ngh, nghiờng u Bớc đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Th hin tỡnh cm thõn ỏi, gn bú ca bn hc sinh vi cỏi trng trng v trng hc - GD HS yờu thớch trng lp, quý mn bn bố II.Đồ dùng dạy học: - Phiu ghi bi c III Các hoạt động dạy học chủ yếu: n nh t chc Dạy học mới: a Giới thiệu bài: b Hớng dẫn HS luyện đọc: * GV đọc mẫu lần 1: * HD luyện đọc Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - Trong có tiếng phát âm cần ý? - GV viết: trng, trng, ngm ngh, nghiờng u - HS luyện đọc cá nhân, dãy, lớp Luyện đọc câu - Mỗi HS đọc dòng thơ theo hình thức nối tiếp.(2 vòng) Luyện đọc đoạn, - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc toàn - Cả lớp đọc đồng - Học sinh thi đọc - GV nhận xét, ghi điểm c Ôn vần ng, iờng: * Tìm tiếng có vần ng, iờng * Núi cõu cha ting cú ng Giỏo ỏn hố 2012 - Tun Thỳy Lờ Th Kim d Tìm hiểu đọc - Mựa hố cỏi trng cú lm vic khụng ? - Bn hc sinh xng hụ v trũ chuyn vi cỏi trng nh th no ? - Mựa hố cỏi trng lm bn vi ? - Tỡm nhng t ng t tỡnh cm, hot ng ca cỏi trng ? - Bi th núi lờn tỡnh cm gỡ ca bn hc sinh i vi ngụi trng ? - GV cht ni dung bi: Bi th th hin tỡnh cm thõn ỏi, gn bú ca bn hc sinh vi cỏi trng trng v trng hc - Học sinh đọc li bi - GV nhận xét cho điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học Về chuẩn bị sau: p m khụng p _ Chớnh t Cỏi trng trng em I Mc tiờu: - Nghe vit li chớnh xỏc, khụng mc li hai kh th cui bi: Cỏi trng trng em - Bit cỏch trỡnh by mt bi th ch - in ỳng l/n; ngh/ngh vo ch chm II dựng dy hc: - Bng ph vit ni dung bi chớnh t v bi III Cỏc hot ng dy hc Kim tra bi c: Dy hc bi mi a Gii thiu bi:- GV nờu yờu cu gi hc v nờu tờn bi Hc sinh c li tờn bi b Hng dn hc sinh vit bi - Gv c mu ln - 2, hc sinh c bi - Hc sinh tỡm nhng ting khú vit : lng im, mng, Kỡa, Ging vang, - GV cho hc sinh phõn tớch cỏc ting khú sau ú vit vo bng - Hc sinh vit bi - GV c cho hc sinh soỏt li - GV chm mt s bi, nhn xột bi vit c Bi * Bài 1: in l hay n vo ch chm? .ng im bnh .ng Giỏo ỏn hố 2012 - Tun Thỳy Lờ Th Kim .ng tru .ng l *Bài 2: in ngh hay ngh vo ch chm? ngi ngi suy hố 3.Củng cố, dặn dò: - Nhn xột gi hc Dn hc sinh v luyn vit chớnh t _ Luyn vit Ch hoa: C, S, L I Mục tiêu: - Giỳp HS bc u vit ỳng c ch hoa: C, S, L c nh - Giỏo dc HS tớnh cn thn II Đồ dùng dạy học: - Bng ph vit sn ni dung bi vit III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Dạy học a GT bi: Hc sinh c ni dung bi vit GV nờu yờu cu gi hc b Hng dn vit ch hoa - Hng dn hc sinh quan sỏt v nhn xột + Hc sinh quan sỏt ch mu + Nhn xột v s lng cỏc nột, kiu nột GV hng dn quy trỡnh vit - Hc sinh vit bng Nhn xột c Hng dn vit v - Hc sinh c ni dung bi vit - GV hng dn vit v - GV chm bi, nhn xột Cng c, dn dũ: - Nhn xột gi hc Dn hc sinh v luyn vit SS: Vng: Th ba ngy thỏng nm 2012 Toỏn Phộp cng cỏc s vi 1, (khụng nh) Giỏo ỏn hố 2012 - Tun Thỳy Lờ Th Kim I Mục tiêu: Giỳp hc sinh: - H thng li cỏc phộp tớnh ó hc cỏc bng cng nm hc hỡnh thnh cỏc phộp cng vi 1; (khụng nh) - Bit cng cỏc s trũn chc, cỏc s cú hai ch s - Bit gii toỏn cú li II.Đồ dùng dạy học: - Phiu ghi bi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: n nh t chc Dạy học mới: a Giới thiệu bài: b Hớng dẫn HS thnh lp cỏc phộp tớnh cng vi 1; 1+1=2 6+1=7 1+2=3 5+2=7 2+1=3 7+1=8 2+2=4 6+2=8 3+1=4 8+1=9 3+2=5 7+2=9 4+1=5 + = 10 4+2=6 + = 10 5+1=6 - HS luyn hc thuc lũng c Luyn Bi 1: Tớnh: 7+1= 8+2= 40 + 20 = 30 + 10 = 15 + 40 = 1+7= 2+8= 20 + 40 = 10 + 30 = + 42 = Bi 2: S? + = 50 + = 70 10 + = 50 15 + = 16 34 + = 36 + = 70 + = 90 30 + = 50 + 40 = 50 + 50 = 52 Bi 3: Lan cú nhón v Hi cú nhón v Hi c hai bn cú bao nhiờu nhón v? Bi 4: Bỡnh cú 15 viờn bi Tun cho Bỡnh thờm chc viờn bi Hi Bỡnh cú tt c bao nhiờu viờn bi? Bi 5: Cng cú 40 viờn bi, An cú 20 viờn bi, Hựng cú 10 viờn bi Hi c ba bn cú bao nhiờu viờn bi? Bi 6: Tr li cõu hi: a) S lin sau ca 48 l bao nhiờu? b) S lin sau ca 65 l bao Thứ hai ngày tháng năm 2012 Toán Ôn tập phép cộng phép trừ (Dạy tiết) A Mục tiêu: Củng cố cho học sinh phép cộng, phép trừ HS hiểu làm đợc tập B Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Kết hợp II.Bài mới: a Kiến thức cần ghi nhớ Nêu cách đặt tính thực phép tính? Nêu cách tìm thành phần cha biết? (Số hạng, số bị trừ, số trừ) (- Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy tổng trừ số hạng - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu.) b HS làm tập Bài 1: Tính nhanh: - HS nêu cách làm a, 26+ 17 + 23 + 14 - HS trả lời miệng b, 46+ 82 + 18 + 54 - Lớp nhận xét c, 37 - + 37 - - GV khái quát - HS nêu thành phần cha biết Bài 2: Tìm x phép tính a, x + 36 = 72 b, x - 45 = 37 c, x + 32 = 18 + 45 d, 76 - x = 28 - HS làm nháp - GV yêu cầu HS nêu thành phần cha biết phép tính gì? nêu cách tìm? Bài 3: Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm a,25 + 36 17 + 48 - HS làm vào b,74 - 36 83 - 37 c,56 - 19 18 + 19 Bài 4: (Dành cho HSKG) Tìm số biết số cộng với 45 62 Tiết Bài 5: Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm a, x + 32 41 + x - GV hớng dẫn HS đa dạng tìm b,56 - y 45 - y thành phần cha biết c,x - 26 x - 21 Bài 6: (Dành cho HSKG) - HS lên bảng Tìm số biết số trừ 26 38 Bài 7: Đúng ghi Đ sai ghi S 25 + 48 = 73 76 - 29 = 57 - 57 28 = 29 Tiết Bài 8:Điền số thích hợp vào ô trống: a/ + 35 = 89 40 + = = 89 GV hớng dẫn HS đa dạng tìm thành phần cha biết 86 = +0 b/ 45 = 28 100 =39 - Yêu cầu HS làm nháp lên bảng: Bài : Tìm x a/ x 21 = 33 21 b/ 78- x = 42 + 24 - 27 = 72 c/ x + 25 = 100 - 25 d/ 89 x = 28 - Yêu cầu HS làm theo nhóm đại diện lên bảng: Bài 10: - Yêu cầu HS làm vào HS làm vào Viết thêm số vào dãy số sau: a/ 9; 12 ; 15; 18; .; , 21, 24 b/ 4; ; 16; .; , 32, 64 c/ 100; 200 ; 300; 400; .; ,500,600 d/ 110; 120 ; 130; 140; .; , 150,160 III Củng cố: Khái quát nội dung IV- Dặn dò: Về nhà làm BT 11 (Phần C, D dành cho HSKG) Tìm x : A, x + 12 = 46 C, x + 26 = 12 + 17 B, 42 + x = 87 D, 34 + x = 86 21 Thứ t ngày tháng năm 2012 Tiếng Việt Tiết 1: Luyện tả A Mục tiêu: Củng cố cho HS cách viết thơ HS điền BT BT tả Rèn chữ viết cho HS B Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Kết hợp II.Bài mới: a.Kiến thức cần ghi nhớ Nêu cách viết thơ? (Câu đầu dòng viết hoa) GV hớng dẫn HS viết b.HS làm tập Bài 1: Học sinh viết bài: Ngày hôm qua đâu -GV đọc cho HS theo dõi + Em cần làm để không phí thời gian? - GV đọc cho HS viết Chú ý nhắc HS viết chữ hoa, CT Bài 2: (HS làm vào vở) Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : - (sông, xông) - .Hồng - .xáo - (sa, xa) - sút - đờng - (sơng, xơng) - rồng - Sớm III.Củng cố: Nhận xét IV.Dặn dò: Về nhà luyện viết Tiếng Việt Tiết 2: Ôn từ hoạt động, trạng thái A Mục tiêu:- Củng cố cho HS từ hoạt động, trạng thái - HS tìm đợc từ hoạt động đặt câu với từ hoạt động, trạng thái - Rèn chữ viết cho HS B Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Kết hợp II.Bài mới: a.Kiến thức cần ghi nhớ + Hãy kể từ hoạt động? + Kể từ trạng thái? Bài -Yêu cầu HS đọc bài, nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng tìm từ Gạch dới từ hoạt động đoạn văn sau: Con ong xanh biếc to ớt nhỡ lớt nhanh cặp chân dài mảnh đất Nó dừng lại ngớc đầu lên nhún nhảy rung rinh giơ hai chân trớc vuốt râu lại bay lên đậu xuống thoăn rà khắp mảnh vờn Nó dọc ngang sục sạo tìm kiếm Bài Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm a Chú mèo mớp vờn chuột sân b Chúng em cắp sách tới trờng c Đám học trò hoảng sợ bỏ chạy - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS trả lời miệng Bài Gạch gạch dới phận câu TLCH Ai?( gì?) hai gạch dới phận TLCH làm gì? a Trên cành cây, chim trò chuyện ríu rít b Mấy cá rô lội quanh quẩn dới giàn mớp c Hai dì cháu hái rau khúc - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS làm vào III Củng cố: Khái quát- nhận xét IV- Dặn dò: Về nhà đặt câu có từ hoạt động, trạng thái Tiếng Việt Tiết 3: Tập làm văn: Kể ngời thân A Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách kể ngời thân HS hiểu làm đợc tập B Bài mới: I Kiểm tra: Hãy kể tên ngời thân gia đình em II Bài mới: Giới thiệu ghi Dạy Đề bài: Em viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) kể ông, bà ( thân) em gia Toán Ôn tập phép cộng phép trừ (Dạy tiết) A Mục tiêu: Củng cố cho học sinh phép cộng, phép trừ HS hiểu làm đợc tập B Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Kết hợp II.Bài mới: a Kiến thức cần ghi nhớ Nêu cách đặt tính thực phép tính? Nêu cách tìm thành phần cha biết? (Số hạng, số bị trừ, số trừ) (- Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy tổng trừ số hạng - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu.) b HS làm tập Bài 1: Tính nhanh: a, 26+ 17 + 23 + 14 - HS nêu cách làm b, 46+ 82 + 18 + 54 - HS trả lời miệng c, 37 - + 37 - - Lớp nhận xét - GV khái quát - HS nêu thành phần cha biết Bài 2: Tìm x phép tính a, x + 36 = 72 b, x - 45 = 37 c, x + 32 = 18 + 45 d, 76 - x = 28 - GV yêu cầu HS nêu thành phần cha biết phép tính gì? nêu cách tìm? Bài 3: Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm a,25 + 36 17 + 48 b,74 - 36 83 - 37 c,56 - 19 18 + 19 Bài 4: (Dành cho HSKG) Tìm số biết số cộng với 45 62 Tiết Bài 5: Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm a, x + 32 41 + x b,56 - y 45 - y c,x - 26 x - 21 Bài 6: (Dành cho HSKG) Tìm số biết số trừ 26 38 Bài 7: Đúng ghi Đ sai ghi S - HS làm nháp - HS làm vào - GV hớng dẫn HS đa dạng tìm thành phần cha biết - HS lên bảng 25 + 48 = 73 76 - 29 = 57 57 28 = 29 GV hớng dẫn HS đa dạng tìm thành phần cha biết Tiết Bài 8:Điền số thích hợp vào ô trống: a/ + 35 = 89 40 + = = 89 86 = b/ 45 = 28 100 =39 - Yêu cầu HS làm nháp lên bảng: Bài : Tìm x a/ x 21 = 33 21 b/ 78- x = 42 + 24 +0 - 27 = 72 c/ x + 25 = 100 - 25 d/ 89 x = 28 - Yêu cầu HS làm theo nhóm đại diện lên bảng: Bài 10: - Yêu cầu HS làm vào Viết thêm số vào dãy số sau: a/ 9; 12 ; 15; 18; .; b/ 4; ; 16; .; c/ 100; 200 ; 300; 400; .; d/ 110; 120 ; 130; 140; .; HS làm vào , 21, 24 , 32, 64 ,500,600 , 150,160 III Củng cố: Khái quát nội dung IV- Dặn dò: Về nhà làm BT 11 (Phần C, D dành cho HSKG) Tìm x : A, x + 12 = 46 C, x + 26 = 12 + 17 B, 42 + x = 87 D, 34 + x = 86 21 Tiếng Việt Tiết 1: Luyện tả A Mục tiêu: Củng cố cho HS cách viết thơ HS điền BT BT tả Rèn chữ viết cho HS B Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Kết hợp II.Bài mới: a.Kiến thức cần ghi nhớ Nêu cách viết thơ? (Câu đầu dòng viết hoa) GV hớng dẫn HS viết b.HS làm tập Bài 1: Học sinh viết bài: Ngày hôm qua đâu -GV đọc cho HS theo dõi + Em cần làm để không phí thời gian? - GV đọc cho HS viết Chú ý nhắc HS viết chữ hoa, CT Bài 2: (HS làm vào vở) Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : - (sông, xông) - .Hồng - .xáo - (sa, xa) - sút - đờng - (sơng, xơng) - rồng - Sớm III.Củng cố: Nhận xét IV.Dặn dò: Về nhà luyện viết Tiếng Việt Tiết 2: Ôn từ hoạt động, trạng thái A Mục tiêu:- Củng cố cho HS từ hoạt động, trạng thái - HS tìm đợc từ hoạt động đặt câu với từ hoạt động, trạng thái - Rèn chữ viết cho HS B Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Kết hợp II.Bài mới: a.Kiến thức cần ghi nhớ + Hãy kể từ hoạt động? + Kể từ trạng thái? Bài -Yêu cầu HS đọc bài, nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng tìm từ Gạch dới từ hoạt động đoạn văn sau: Con ong xanh biếc to ớt nhỡ lớt nhanh cặp chân dài mảnh đất Nó dừng lại ngớc đầu lên nhún nhảy rung rinh giơ hai chân trớc vuốt râu lại bay lên đậu xuống thoăn rà khắp mảnh vờn Nó dọc ngang sục sạo tìm kiếm Bài Đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm a Chú mèo mớp vờn chuột sân b Chúng em cắp sách tới trờng c Đám học trò hoảng sợ bỏ chạy - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS trả lời miệng Bài Gạch gạch dới phận câu TLCH Ai?( gì?) hai gạch dới phận TLCH làm gì? a Trên cành cây, chim trò chuyện ríu rít b Mấy cá rô lội quanh quẩn dới giàn mớp c Hai dì cháu hái rau khúc - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - HS làm vào III Củng cố: Khái quát- nhận xét IV- Dặn dò: Về nhà đặt câu có từ hoạt động, trạng thái Tiếng Việt Tiết 3: Tập làm văn: Kể ngời thân A Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách kể ngời thân HS hiểu làm đợc tập B Bài mới: I Kiểm tra: Hãy kể tên ngời thân gia đình em II Bài mới: Giới thiệu ghi Dạy Đề bài: Em viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) kể ông, bà ( thân) em gia điình - hs đọc đề Hỏi: - Bài yêu cầu gì? - Gia đình em [...]... x: a)x- 422 = 415 b) 20 4 + x = 37 6 *********************************** Thứ hai ngày 2 tháng 8 năm 20 10 Tiếng Việt Toán Ôn tập Bài 1: Đặt tính rồi tính 615 + 20 8 32 6 + 80 417 + 26 3 156 + 4 72 Bài 2: Đặt tính rồi tính 675 24 1 550 -20 2 138 45 78- 139 Bài 3: Khối lớp Hai có 32 5 học sinh, khối lớp Ba có ít hơn khối lớp Hai 40 học sinh Hỏi khối lớp Ba có bao nhieu học sinh Bài 4 : Tính 5 x 9 + 25 8 4 x 8... _ 34 Thứ tư ngày 28 tháng 7 năm 20 10 Toán Ôn tập Bài 1: Điền dấu phép tính ( + , - ) thích hợp vào ô trống: a) 43 13 12 = 42 b) 67 13 12 > 91 Bài 2: Tính: a.54 + 32 - 17 = b.8 x 5 - 16 = c. 32 : 4 +19 = Bài 3 : Đặt tính rồi tính: 875- 25 1 7 43 - 568 537 - 38 9 Bài 4:Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 4 dm = cm 20 cm = dm Bài 5: Tìm y 8dm 2 cm = cm 78 cm = dm cm 5 x y = 35 + 10 yx3=4x6 Bài 6:... hợp vào chỗ trống a) 24 + 32 17 + 42 b) 58 25 66 35 c) 42 + 13 89 34 Bài 3 : Không tìm hiệu , hãy điền dấu ( >,