giao an tieng viet 4 tuan 6 bai ke chuyen ke chuyen da nghe da doc

Giáo án Tiếng việt 4 CHÍNH TẢ NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I,Mục đích yêu cầu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn “Người viết truyện thật thà” - Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có chứa các âm đầu: s/ x II,Các hoạt động dạy học. 1/ Giới thiệu bài .1’ 2/ Hướng dẫn H nghe-viết.12’ - G đọc một lượt bài chính tả - Nhắc H viết tên riêng người nước - Hs đọc thuộc lòng câu đố. ngoài theo đúng quy định - Hs lắng nghe, suy nghĩ - Đọc từng câu (từng bộ phận) - Cả lớp đọc thầm lại chuyện. - Đọc lại bài chính tả - Thực hành (tự viết trên nháp ) Pháp, 3/-Hướng dẫn làm bài .13’ Ban-dắc . *Bài 2: (Tập phát hiện và sửa lỗi chính - Hs viết bài vào vở tả) - Soát lại bài . + Viết tên bài cần sửa + Sửa tất cả các lỗi có trong bài - H/s đọc nội dung - Phát phiếu riêng cho 1 số H - Cả lớp đọc thầm . - Nhận xét - chấm chữa - Tự đọc bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi - Nhận xét chung - Từng cặp H đổi vở để sửa chéo . *Bài 3: Đọc yêu cầu của bài: - Những H làm bài trên phiếu dán bài lên “Tìm các từ láy” a-Có chứa âm s bảng - Hs đọc y/c (đọc cả M) lớp theo dõi . - Có tiếng chứa âm x - Hs làm bài vào vở - Phát phiếu cho một số H - Chim sẻ, chia sẻ... - G nhận xét - chốt lại lời giải đúng. - Xe máy, xình xịch, xôn xao 4/-Củng cố dặn dò.2’ - Những H làm bài trên phiếu dán kết - Nhận xét tiết học quả. Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại lời câu chuyện nghe, đọc có nội dung lòng tự trọng, kèm cử chỉ, điệu - Hiểu ý nghĩa, nội dung câu chuyện bạn kể - Đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu - Có ý thức rèn luyện có lòng tự trọng thói quen ham đọc sách II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề - GV HS chuẩn bị câu chuyện, tập truyện ngắn nói lòng tự trọng III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện tính trung - HS kể chuyện nêu ý nghĩa thực nói ý nghĩa truyện - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Kiểm tra việc chuẩn bị truyện HS - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Những đức tính: trung thực, tự trong, bạn không tham lam… người đáng quý Hôm lớp ta thi xem bạn kể chuyện lòng tự trọng lạ - Lắng nghe hấp dẫn b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề phân tích đề - GV gạch chân từ ngữ quan trọng + HS đọc đề phấn màu: lòng tự trọng, nghe, + HS phân tích đề cách nêu từ đọc ngữ quan trọng đề - Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - HS nối tiếp đọc - Hỏi: + Tự trọng tự tôn trọng thân mình, giữ +Thế lòng tự trọng? gìn phẩm giá, khơng để coi thường * Truyện kể danh tướng Trần Bình Trọng + Em đọc câu truyện nói lòng tự trọng? với câu nói tiếng “Ta làm giặc nước Nam hớn làm vương xứ Bắc” * Truyện kể cậu bé Nen-li câu truyện buổi học thể dục * Truyện kể Mai An Tiêm truyện cổ tích Sự tích dưa hấu *Truyện kể anh Quốc truyện cổ tích Sự tích Cuốc + Em đọc truyện cổ tích Việt Nam, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí truyện đọc lớp 4, SGK tiếng Việt 4, xem ti vi, đọc báo… - Lắng nghe + Em đọc câu truyện đâu? - Những câu chuyện em vừa nêu - HS đọc thành tiếng bổ ích Chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng ngừơi - Yêu cầu HS đọc kĩ phần - GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng: + Nội dung câu truyện chủ đề: điểm + Câu chuyện SGK: điểm + Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp cử chỉ, điệu bộ: điểm - HS ngồi bàn kể chuyện, + Nêu ý nghĩa chuyện: điểm +Trả lời câu hỏi bạn đặt nhận xét, bổ sung cho câu hỏi cho bạn: điểm b/ Kể chuyện nhóm: - Chia nhóm HS VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể lại theo trình tự mục HS tham gia kể câu chuyện - Gợi ý cho HS câu hỏi: *HS kể hỏi: + Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật nào? Vì sao? + Chi tiết chuyện bạn cho hay nhất? + Câu chuyện tớ kể muốn nói với người điều gì? * HS nghe kể hỏi: + Cậu thấy nhân vật có đức tính - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn đáng quý? trả lời câu hỏi bạn để tạo khơng khí +Qua câu chuyện, cậu muốn nói với hào hứng, sơi lớp người điều gì? * Thi kể chuyện: - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Nhận xét bạn kể Khi HS kể GV ghi cử HS ghi tên chuyện, xuất xứ, ý nghĩa, giọng kể trả lời/ đặt câu hỏi HS vào cột bảng - Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nêu - Cho điểm HS - Bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay + Bạn kể chuyện hấp dẫn - Tuyên dương HS đoạt giải Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khuyết khích HS nêu đọc truyện - Dặn HS nhà kể câu truyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt 4 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: -Kể lại được bằng lời một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung về lòng tự trọng, kèm cử chỉ, điệu bộ. -Hiểu được ý nghĩa, nội dung những câu chuyện bạn kể. -Đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. -Có ý thức rèn luyện mình có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn đề bài. -GV và HS chuẩn bị những câu chuyện, tập truyện ngắn nói về lòng tự trọng. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi HS kể lại câu chuyện về tính trung -3 HS kể chuyện và nêu ý nghĩa. thực và nói ý nghĩa của truyện. -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc chuẩn bị truyện của HS . -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các -Những đức tính: trung thực, tự trong, bạn. không tham lam… của con người đều rất đáng quý. Hôn nay lớp ta sẽ thi xem bạn -Lắng nghe. nào kể chuyện về lòng tự trọng mới lạ và hấp dẫn nhất. b. Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề. -GV gạch chân những từ ngữ quan trọng + 1 HS đọc đề bài. bằng phấn màu: lòng tự trọng, được nghe, +1 HS phân tích đề bằng cách nêu những từ ngữ quan trọng trong đề. được đọc. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý. -4 HS nối tiếp nhau đọc. -Hỏi: +Thế nào là lòng tự trọng? +Tự trọng là tự tôn trọng bản thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình. +Em đã đọc những câu truyện nào nói về lòng tự trọng? * Truyện kể về danh tướng Trần Bình Trọng với câu nói nổi tiếng “Ta thà làm giặc nước Nam còn hớn làm vương xứ Bắc” * Truyện kể về cậu bé Nen-li trong câu truyện buổi học thể dục * Truyện kể về Mai An Tiêm trong truyện cổ tích Sự tích dưa hấu. *Truyện kể về anh Quốc trong truyện cổ tích Sự tích con Cuốc. +Em đọc trong truyện cổ tích Việt Nam, trong truyện đọc lớp 4, SGK tiếng Việt 4, +Em đọc câu truyện đó ở đâu? xem ti vi, đọc trên báo… -Lắng nghe. -Những câu chuyện các em vừa nêu trên rất bổ ích. Chúng đem lại cho ta lời khuyên -2 HS đọc thành tiếng. chân thành về lòng tự trọng của con ngừơi. -Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3. -GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng: +Nội dung câu truyện đúng chủ đề: 4 điểm. +Câu chuyện ngoài SGK: 1 điểm. +Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp cử chỉ, điệu bộ: 3 điểm. +Nêu đúng ý nghĩa của chuyện: 2 điểm. +Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt được câu hỏi cho bạn: 1 điểm. b/. Kể chuyện trong nhóm: -Chia nhóm 4 HS . -GV đi giúp đỡ từng nhóm. Yêu cầu HS kể -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nhau. lại theo đúng trình tự ở mục 3 và HS nào cũng được tham gia kể câu chuyện của mình. -Gợi ý cho HS các câu hỏi: *HS kể hỏi: +Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật nào? Vì sao? +Chi tiết nào trong chuyện bạn cho là hay nhất? +Câu chuyện tớ kể muốn nói với mọi người điều gì? * HS nghe kể hỏi: + Cậu thấy nhân vật chính có đức tính gì đáng quý? -HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn +Qua câu chuyện, cậu muốn nói với mọi hoặc trả lời câu hỏi của bạn để tạo không khí người điều gì? hào hứng, sôi nổi trong lớp. * Thi kể chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể chuyện. Khi HS kể GV ghi hoặc cử HS ghi tên -Nhận xét bạn kể. chuyện, xuất xứ, ý nghĩa, giọng kể trả lời/ đặt câu hỏi của từng HS vào cột trên bảng. -Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. -Cho điểm HS . -Bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay nhất. +Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. -Tuyên dương HS đoạt giải. 3. Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Khuyết khích HS nêu đọc truyện. -Dặn HS về nhà kể những câu truyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau. Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I. Mục tiêu: -Phân biệt được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên khái niệm về ý nghĩa khái quát của chúng. -Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: -Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long), tranh, ảnh vua Lê Lợi. -Giấy khổ to kẻ sẵn 2 cột danh từ chung và danh từ riêng và bút dạ. -Bài tập 1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi : Danh từ -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. là gì? Cho ví dụ. -Nhận xét, cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Gv viết 1 câu ngắn có tên riêng, viết hoa. -2 HS tìm danh và đặt câu. VD: Bạn Hùng là một học sinh ngoan. -Hỏi : + Em có nhận xét gì về cách viết các danh từ vừa tìm được trong câu trên? -Tại sao có danh từ viết hoa, có danh từ lại -Danh từ Hùng được viết hoa, còn các không viết hoa? Bài học hôm nay sẽ giúp các danh từ khác không viết hoa. em trả lời câu hỏi đó. -Lắng nghe. b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đội và tìm từ đúng. -Nhận xét và giới thiệu bằng bản đồ tự nhiên -2 HS đọc thành tiếng. -Thảo luận, tìm từ. a/ sông b/. Cửu Long c/. vua d/. Lê Lợi Việt Nam (vừa nói vừa chỉ vào bản đồ một số sông đặc biệt là sông Cửu Long) và giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập ra nhà Hậu Lê ở nước ta. Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi. -Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung. -1 HS đọc thành tiếng. -Thảo luận cặp đôi. -Trả lời: +Sông : Tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè đi lại được. +Cửu Long: Tên riêng của một dòng sông có chín nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long. +Vua: Tên chung của người đứng đầu nhà nước phong kiến. +Lê Lợi: tên riêng của vị vua mở đầu nhà -Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật Hậu Lê. như sông, vua được gọi là danh từ chung. -Lắng nghe. -Những tên riêng của một sự vật nhất định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đội và trả lời câu -1 HS đọc thành tiếng. hỏi. -Thảo luận cặp đôi. -Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ -Tên chung để chỉ dòng nước chảy tương sung. đối lớn: sông không viết hoa. Tên riêng chỉ một dòng sông cụ thể Cửu Long viết hoa. -Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến: vua không viết hoa. Tên riêng chỉ một vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa. -Lắng nghe. -Danh từ riêng chỉ người địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa. c. Ghi nhớ: +Danh từ chung là tên của một loại vật: -Hỏi : +Thế nào là danh từ chung, danh từ sông, núi, vua, chúa, quan, cô giáo, học riêng? Lấy ví dụ. sinh,… +Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật: sông Hồng, sông Thu Bồn, núi Thái Sơn, cô Nga,… +Khi viết danh từ riêng, cần chú ý điều gì? -Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. Nhắc HS đọc +Danh từ riêng luôn luôn được viết hoa. -3 HS đọc thành tiếng. thầm để thuộc ngay tại lớp. d. Luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung. -2 HS đọc thành tiếng. -Phát giấy + bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu Hoạt động trong nhóm. HS thảo luận trong nhóm và viết vào giấy. -Yêu cầu nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét. Bổ sung. -Kết luận để có phiếu đúng. -Chữa bài. +Danh từ chung: Núi/ dòng/ sông/ dãy / mặt/ sông/ ánh / nắng/ đường/ dây/ nhà/ trái/ phải/ giữa/ trước. +Danh từ riêng: Chung/Lam/Thiên Nhẫn/ Trác/ Đại Huệ/ Bác Hồ. -Hỏi : +Tại sao em xếp từ dãy vào danh từ chung? +Vì dãy là từ chung chỉ những núi nối tiếp, liền nhau. +Vì Thiên Nhẫn là tên riêng của một dãy núi và được viết hoa. +Vì sao từ Thiên Nhẫn được xếp vào danh từ riêng? -Nhận xét, tuyên dương những HS hiểu bài. Bài 2: -1 HS đọc yêu cầu. -Viết tên bạn vào vở . 3 HS lên bảng viết. -Yêu cầu HS đọc yêu Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUNG THỰC TỰ - TRỌNG I - Mục tiêu - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trung thực - tự trọng. - Hiểu được nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực - tự trọng. II - Đồ dùng dạy – học. -VBT tiếng việt – t1 III. Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ:5’ - Một hs viết 5 danh từ chung chỉ tên gọi các đồ dùng. - 2 Hs lên bảng thực hiện - Một hs viết 5 danh từ riêng chỉ tên người. - GV nxét bài và ghi điểm cho hs. 2. Dạy bài mới:30’ a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu, HD làm bài tập: Bài tập 1:Y/c hs thảo luận cặp đôi và làm bài. - H/s đọc to, cả lớp theo dõi. - Gọi đại diện lên trình bày. - Thảo luận cặp đôi và làm bài. - GV và các hs khác nxét, bổ sung. - Đại diện 3 nhóm lên trình bày bài. - GV chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng những từ điền đúng: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào. * Bài tập 2: - H/hs đọc, cả lớp theo dõi. - Gv phát phiếu cho hs làm bài theo nhóm - Nhận phiếu và làm bài theo nhóm. - Y/c đại diện các nhóm trình bày. - Gv và cả lớp nxét, chốt lại lời giải đúng: - Các nhóm trình bày phiếu của mình. - Hs chữa bài theo lời giải đúng. (?) Một lòng một dạ gắn bó với lý tưởng tổ chức hay với người nào đó là? + Trung thành. (?) Trước sau như một không gì lay chuyển nổi là? + Trung kiên (?) Một lòng một dạ vì việc nghĩa là. + Trung nghĩa (?) Ăn ở nhân hậu, thành thật, trước sau như + Trung hậu. một là? (?) Ngay thẳng, thật thà là? + Trung thực. * Bài tập 3: - Hs đọc y/c. - Phát giấy, bút dạ và y/c các nhóm làm bài. - Hoạt động trong nhóm. - Y/c nhóm nào làm xong trước lên dán phiếu - Các nhóm lên trình bày. và trình bày. - Y/c các nhóm khác nxét, bổ sung. - GV kết luận lời giải đúng. a) Trung có nghĩa là “ở giữa”. b) Trung có nghĩa là “một lòng một dạ” - Các nhóm khác nxét và bổ sung. - Các nhóm so sánh và chữa bài. - Trung thu, trung bình, trung tâm. - Trung thành, trung kiên, trung thực, trung - Gọi hs đọc lại hai nhóm từ. hậu, trung kiên. * Bài tập 4: - Hs suy nghĩ, đặt câu. - HS tiếp nối đặt câu theo nhóm của mình. + Bạn Tuấn là học sinh trung bình của lớp. Nhóm nào đặt được nhiều câu đúng là thắng cuộc. - GV nxét, tuyên dương những hs đặt câu hay. 3. Củng cố - dặn dò:2’ - Nhận xét giờ học. + Thiếu nhi ai cũng thích tết trung thu. ……………. - Lắng nghe và ghi nhớ. Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. tặc lưỡi, giận dữ, sững sờ, im như phỗng, -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vật. 2. Đọc - hiểu: -Hiểu các từ ngữ khó trong bài: tặc lưỡi, im như phỗng, yên vị, giả bộ, cuồng phong, ráng… -Hiểu nội dung bài: Cô chị hay nói dối, đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em. Câu truyện khuyên chúng ta không nên nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 60 SGK -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 2 HS đọc lại truyện Nỗi dằn vặt của -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. An-đrây-ca và trả lời câu hỏi về nội dung truyện. -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: +Truyện chú bé chăn cứu thích nói dối, trêu +Ai còn nhớ truyện: “Nói dối hại thân” kể đùa mọi người. Cuối cùng Sói đến thật về chuyện gì? nhưng người ta vẫn tưởng chú nói dối nên không đến và đàn cừu của chú bị sói ăn thịt hết. +Ai đã làm cho chú bé tỉnh ngộ ? +Đàn cừu bị ăn thịt hết mà không ai đến cứu đã giúp chú tỉnh ngộ. -Còn cô chị trong chuyện Chị em tôi cũng -Lắng nghe. có tật hay nói dối nhưng ai sẽ giúp cô tỉnh ngộ? Chúng ta cùng học bài để hiểu điều đó. b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -HS nối tiếp đọc bài theo trình tự. -Yêu cầu HS mở SGK trang 59. 3 HS tiếp +Đoạn 1: Dắt xe ra cửa…đến tặc lưỡi cho nối nhau đọc từng đoạn câu truyện (3 lượt qua. HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS . + Đoạn 2: Cho đến một hôm… đến nên Chú ý câu văn: Thỉnh thoảng, hai chị em người. lại cười phá lên khi nhắc lại chuyện/ nó rủ +Đoạn 3: Từ đó …đến tỉnh ngộ. bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi, làm cho tôi tỉnh ngộ.. -Gọi HS đọc toàn bài. -1 HS đọc. Đặt câu hỏi với những từ đó để giúp các em hiểu rõ nghĩa của từ. -GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc. * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Cô chị xin phép ba đi đâu? +Cô bé có đi học thậy không? Em đoán xem cô đi đâu? +Cô chị đã nói dối ba như vậy đã nhiều lần -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. +Cô xin phép ba đi học nhóm. +Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn bè, đi xem phim hay la cà ngoài đường. chưa? Vì sao cô lại nói dối được nhiều lần +Cô chị đã nói dối ba rất nhiều lần, cô không nhớ đây là lần thứ bao nhiêu cô nói như vậy? +Thái độ của cô sau mỗi lần nói dối ba như thế nào? +Vì sao cô lại cảm thấy ân hận? +Đoạn 1 nói đến chuyện gì? -Tóm ý chính đoạn 1. dối ba, nhưng vì ba cô rất tin cô nên cô vẫn nói dối. +Cô rất ân hận nhưng rồi lại tặc lưỡi cho qua. +Vì cô cũng rất thương ba, cô ân hận vì -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. mình đã nói dối , phụ lòng tin của ba. +Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? +Nhiều lần cô chị nói dối ba. 1 HS đọc thành tiếng. *Cô bắt chước chị cũng nói dối ba đi tập văn nghệ để đi xem phim, lại đi lướt qua mặt chị với bạn, cô chị thấy em nói dối đi tập văn nghệ để đi xem phim thì tức giận bỏ về. +Cô chị sẽ nghĩ ba sẽ làm gì khi biết mình * Khi cô chị mắng thì cô em thủng thẳng trả hay nói dối? lời, lại còn giả bộ ngây thơ hỏi lại để cô chị +Thái độ của người cha lúc đó thế nào? sững sờ vì bị bại lộ mình cũng nói dối ba để đi xem phim. -GV cho HS xem tranh minh hoạ. +Đoạn 2 nói về chuyện gì? -Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: +Cô nghĩ ba sẽ tức giận mắng mỏ thậm chí đánh hai chị em. + Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi. +Vì sao cách làm của cô em giúp chị tỉnh ngộ? +Cô em giúp chị tỉnh ngộ. -1 HS đọc thành tiếng. +Vì cô em bắt chướt chị nói dối. -Cô chị ... tự trọng lạ - Lắng nghe hấp dẫn b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề phân tích đề - GV gạch chân từ ngữ quan trọng + HS đọc đề phấn màu: lòng tự trọng, nghe, + HS phân tích... đọc ngữ quan trọng đề - Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - HS nối tiếp đọc - Hỏi: + Tự trọng tự tôn trọng thân mình, giữ +Thế lòng tự trọng? gìn phẩm giá, khơng để coi thường * Truyện kể danh tướng... truyện buổi học thể dục * Truyện kể Mai An Tiêm truyện cổ tích Sự tích dưa hấu *Truyện kể anh Quốc truyện cổ tích Sự tích Cuốc + Em đọc truyện cổ tích Việt Nam, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật,