Thầy cô có nghĩ rằng trường sẽ an toàn khi hiểm họa tự nhiên xảy ra?... Nhóm nghiên cứu biên soạn tài liệu tích hợp sử dụng chính khóa và ngoại khóa tuyên truyền về BĐKH.
Trang 1PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG LIÊN QUAN ĐẾN
BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU
(Kèm theo công văn số: 1832/CV-SGDĐT-GDTrH ngày 15/5/2012)
(Phiếu Khảo sát dành cho Cán bộ quản lí, Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng)
-Để đánh giá được thực trạng các hoạt động liên quan đến biến đổi khí hậu (BĐKH), làm
cơ sở cho việc đưa nội dung giáo dục BĐKH và ứng phó BĐKH vào hoạt động giáo dục trong trường học; thực hiện các mục tiêu, kế hoạch hành động ứng phó với BĐKH của ngành giáo
dục, của dự án, Ban Điều hành dự án “Xây dựng khả năng chống chịu ở đô thị thông qua giáo dục lồng ghép” Sở GDĐT thành phố đề nghị quý Thầy (Cô) trả lời giúp một số thông tin sau:
Trân trọng cảm ơn!
Hãy viết câu trả lời hoặc đánh chéo vào ô vuông của mỗi câu Thầy (cô) lựa chọn.
A Câu hỏi liên quan đến Biến đổi khí hậu:
1) Đơn vị, trường học của Thầy (cô) có bị ảnh hưởng bởi BĐKH trong 10 năm qua ?
1 Có, bị ảnh hưởng nặng 2 Có, bị ảnh hưởng nhẹ 3 Không bị ảnh hưởng 2) Những tác động của BĐKH đã ảnh hưởng đến địa bàn của Thầy (cô) (hãy chọn 3 loại hiểm họa thường xảy ra nhất)
1 Hạn hán 2 Lũ lụt 3 Bão (mưa to, gió lớn)
4 Xói lở bờ sông, bờ biển 5 Xâm nhập mặn 6 Gió nóng
7 Bệnh dịch 8 gía rét 9 Nạn đói
10 Các ảnh hưởng khác: ………
……… 3) Tác động và những thiệt hại do BĐKH, thiên tai gây ra đối với đơn vị, trường học trong 10 năm qua:
1 Tác động đến sức khỏe, thiệt hại về người (bị chết, bị thương)
2 Thiệt hại về cơ sở vật chất (hư hỏng trường, lớp; số phòng học bị phá hủy, cuốn trôi, tốc mái, số phòng học bị ngập nước; thiệt hại về sách vở, máy tính, tường rào, biển trường, nhà
vệ sinh; cây xanh, nhà xe, phòng giáo viên…)
3 Ô nhiễm môi ttrường
4 Kế hoạch năm học (thời gian phải nghỉ học, lịch trình học, chất lượng giáo dục…) 4) Thầy (cô) có nghĩ rằng trường sẽ an toàn khi hiểm họa tự nhiên xảy ra?
5) Đơn vị, trường học của thầy (cô) có kế hoạch ứng phó, tổ chức các hoạt động khi có thiên tai và những tác động của BĐKH xảy ra?
Nếu có, đơn vị, nhà trường đã chuẩn bị những gì? (nhiều lựa chọn)
1 Kế hoạch ứng phó tình hình khẩn cấp
2 Kế hoạch sơ tán
3 Đội xung kích trong đội ngũ giáo viên
4 Danh sách số ĐT khẩn
5 Nhóm giáo viên quản lý nơi sơ tán tại trường
6 Khác, hãy nêu cụ thể: ………
………
6 Chính quyền địa phương có chọn đơn vị, trường của thầy (cô) làm nơi sơ tán ?
7 Thầy (cô) có nghĩ rằng trường sẽ an toàn khi hiểm họa tự nhiên xảy ra?
Trang 21 Gần sông
2 Thiếu hệ thống thoát nước
3 Cơ sở hạ tầng không ổn định
4 Thiếu nước sạch
5 Cấu trúc xây dựng trường, nhà yếu
6 Gần đập, bể chứa nước
7 Mối quan hệ trong cộng đồng chưa gắn kết
8 Chưa có hệ thống cảnh báo sớm
9 Đất có độ dốc cao (không ổn định)
10 Đất thuộc vùng trũng
11 Khác ………
………
B Câu hỏi liên quan đến bồi dưỡng, hội thảo, tập huấn 1 Phòng GDĐT, (trường) đã tổ chức triển khai hội thảo, tập huấn … về các hoạt động liên quan đến BĐKH chưa ? 1 Có 2 Không - Nếu đã tổ chức, cho biết tổ chức theo hình thức nào? Hội thảo Tập huấn Khác………
- Nếu đã tổ chức, cho biết tổ chức theo đối tượng nào? Giáo viên Mầm non Giáo viên Tiểu học Giáo viên THCS Giáo viên THPT Cán bộ quản lí giáo dục Phòng - Nếu đã tổ chức, cho biết cơ quan, tổ chức nào phối hợp thực hiện ? Nội dung chủ yếu là gì ? ………
………
………
………
C Đề xuất cán bộ, giáo viên tham gia nhóm nghiên cứu biên soạn giáo trình tích hợp, tài liệu giảng dạy học tập (chính khóa, ngọại khóa) Theo kế hoạch dự án, ở mỗi cấp học, sẽ có ba môn học của hai khối lớp được lựa chọn cho việc giáo dục lồng ghép về chống chịu với BĐKH ở đô thị Danh sách các môn học được gợi ý để xem xét lựa chọn cho mỗi cấp: + Cấp tiểu học: Khoa học, Địa lý, Tự nhiên xã hội; + Cấp trung học cơ sở: Địa lý, Sinh học, Vật lí; + Cấp trung học phổ thông: Địa lý, Sinh học, Vật lí Kính đề nghị Thầy (cô) giới thiêu, đề cử cán bộ, giáo viên có năng lực, kinh nghiệm tham gia vào: 1 Nhóm nghiên cứu biên soạn lồng ghép tài liệu BĐKH theo các môn học gồm: - Họ và tên CB, GV:……….………, bộ môn: ………
Chức vụ: ……… , đơn vị (trường)………
- Họ và tên CB, GV:……….………, bộ môn ……… …
Chức vụ: ……… , đơn vị (trường)……….………
- Họ và tên CB, GV:……….………, bộ môn ……… ………
Chức vụ: ……… , đơn vị (trường)……….……
Trang 32 Nhóm nghiên cứu biên soạn tài liệu tích hợp sử dụng chính khóa và ngoại khóa tuyên truyền về BĐKH
- Họ và tên CB, GV:……….………, bộ môn: ………
Chức vụ: ……… , đơn vị (trường)………
- Họ và tên CB, GV:……….………, bộ môn ……… …
Chức vụ: ……… , đơn vị (trường)……….………
- Họ và tên CB, GV:……….………, bộ môn ……… ………
Chức vụ: ……… , đơn vị (trường)……….……
3 Nhóm nghiên cứu xây dựng các thiết bị, băng hình phục vụ ngoại khóa về BĐKH - Họ và tên CB, GV:……….………, bộ môn: ………
Chức vụ: ……… , đơn vị (trường)………
- Họ và tên CB, GV:……….………, bộ môn ……… …
Chức vụ: ……… , đơn vị (trường)……….………
- Họ và tên CB, GV:……….………, bộ môn ……… ………
Chức vụ: ……… , đơn vị (trường)……….……