Phiếu khảo sát biến đổi khí hậu dành cho HS tiểu học

PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG LIÊN QUAN ĐẾN BIẾN ĐỞI KHÍ HẬU (Kèm theo cơng văn số: /CV-SGDĐT-GDTrH ngày /5/2012) Phiếu Khảo sát dành cho học sinh lớp 3,4,5 (Tiểu học) Để đánh giá thực trạng các hoạt động liên quan đến giáo dục biến đổi khí hậu (BĐKH), làm sở cho việc đưa nội dung giáo dục BĐKH và ứng phó BĐKH vào vào các mơn học và hoạt động ngoại khóa trường học phù hợp và đạt hiệu quả nhất, Ban Điều hành dự án “Xây dựng khả chống chịu ở đô thị thông qua giáo dục lồng ghép” Sở GDĐT thành phố đề nghị các em trả lời giúp số thông tin sau: Cảm ơn các em! Hãy viết câu trả lời đánh chéo vào ô vuông của câu mà các em lựa chọn I Thông tin cá nhân thông tin chung : 1) Họ và tên học sinh: …… …………………………… …………………………………… 2) Giới tính : a Nam  b Nữ  3) Học sinh lớp: …………, của trường: ………………… ………………………………….… 4) Đang số nhà (Thôn) …………………… Xã (Phường): ……………………………… Quận (Huyện): ………………………………………………………………… … II Câu hỏi liên quan đến Biến đổi khí hậu: 1) Những khái niệm, thuật ngữ nào mà các em đã từng nghe Thầy (Cô) đề cập các bài dạy? (học sinh đánh chéo (X) nhiều lựa chọn) a Thời tiết  f Giảm nhẹ  l Giảm nhẹ rủi ro thiên tai  b Khí hậu  g Rủi ro thiên tai  m Quản lý rủi ro thiên tai  c Hiểm họa  h Biến đổi khí hậu  n Hiệu ứng nhà kính  d Thảm họa  i Tình trạng dễ bị tởn thương  Mực nước biển  e Thiên tai  k Phòng ngừa rủi ro thiên tai  p Khí nhà kính  2) Các loại hình thiên tai và biểu của BĐKH nào mà các em đã từng nghe các Thầy (Cô) giảng dạy hoặc liên hệ bài dạy của mình? (nhiều lựa chọn) a Bão  e Sóng thần  i Nhiệt độ trung bình tăng lên  b Sạt lỡ đất/ đá  f Động đất  k Xâm nhập mặn  c Lũ lụt  g Hạn hán  l Dông, sét  d Áp thấp nhiệt đới  h Băng tan  m Mưa đá  3) Ngoài nội dung các giờ học, khái niệm và kiến thức liên quan đến thiên tai và BĐKH em biết từ đâu? a Sách, báo  b Hoạt động ngoài giờ  c Chương trình phát thanh, truyền hình  d Các b̉i thuyết trình  e Phát đầu tuần, giờ  f Phim, ảnh  g Sinh hoạt câu lạc  h Đố vui để học  i Các buổi cắm trại  k Khác: 4) Gia đình, trường học của em có bị ảnh hưởng tác động BĐKH 10 năm qua ? a Có, bị ảnh hưởng nặng  b Có, bị ảnh hưởng nhẹ  c Khơng bị ảnh hưởng  5) Những tác động nào liên quan đến BĐKH thường đã ảnh hưởng đến gia đình, trường học của em ? (nhiều lựa chọn) a Bão (mưa to, gió lớn)  b Xói lở bờ sơng, bờ biển  d Lũ lụt  e Bệnh dịch  g Hạn hán  h Gió nóng  c Xâm nhập mặn  f Gía rét  i Nạn đói  k Các ảnh hưởng khác: …………………… …………………………………………… …………………………………………………………………… .………………………… 6) Những việc nào mà em thấy quan trọng cần phải học để ứng phó với BĐKH? (nhiều lựa chọn) a Làm bao cát chằn chống  b Xác định nơi sơ tán  c Xác định lộ trình sơ tán  d Xác định nơi nguy hiểm có thiên tai  e Xác định nơi gặp người thân và sau sơ tán  g Xác định hiểm họa cộng đồng  h Cập nhật thông tin dự báo thời tiết thường xuyên  i Khác: …………………………………………………………………………………………… 7) Tác động và thiệt hại BĐKH, thiên tai gây đới với gia đình, địa phương, trường học em các năm qua: a Sập tường rào, biển trường  e Hư hỏng trường, lớp  b Thiệt hại về sách vở, máy tính  f Đổ, gãy xanh  c Sập phòng giáo viên, nhà xe  g Sập nhà vệ sinh  d Phòng học bị tớc mái, cuốn trôi  h Tác động đến sức khỏe, thiệt hại về người  i Sớ phòng học bị phá hủy;  k Ơ nhiễm mơi trường  l Việc học hành bị gián đoạn  Khác…………………………………………………………………………………………… III Câu hỏi liên quan đến nguyện vọng, nhu cầu học sinh lồng ghép giáo dục giảm nhẹ RRTT ứng phó BĐKH vào chương trình hoạt động giáo dục trường học 1) Em có cho rằng việc hiểu biết các thiên tai, ứng phó với BĐKH để bảo vệ bản thân, gia đình và cộng đờng là cần thiết ? a Có  b Khơng  2) Theo em, việc giáo dục giảm nhẹ rủi ro thiên tai (GNRRTT) và ứng phó BĐKH nên thực nào ? a Có mơn học riêng  b Lồng ghép vào các môn học  c Hoạt động ngoại khóa  d Cả lờng ghép vào các mơn học và hoạt động ngoại khóa  3) Nếu chọn lựa, đưa nội dung giáo dục GNRRTT và ứng phó BĐKH vào các mơn học, theo em mơn học nào sẽ hợp lý, thuận lợi nhất? (nhiều lựa chọn) Tự nhiên và xã hội , Lớp ; Địa lý , Lớp ; Lịch sử , Lớp ; Âm nhạc , Lớp ; Mỹ thuật , Lớp ; Thể dục , Lớp ; Khác, nêu cụ thể………… 4) Nếu chon đưa nội dung giáo dục GNRRTT và ứng phó BĐKH vào các hoạt động ngoại khóa, em thích hình thức sinh hoạt nào? (nhiều lựa chọn) a Hoạt động dã ngoại  b Sinh hoạt Câu lạc về GNRRTT, Ứng phó BĐKH  c Thi biểu diễn văn nghệ  d Thi sáng tác tranh vẽ, tranh cổ động  e Diễu hành cổ động  f Thi làm các clip phim về GNRRTT, ứng phó BĐKH  g Dự án liên quan BĐKH  h Cắm trại  i Triễn lãm  k Thi đấu thể thao  l Tranh luận hùng biện  m Thuyết trình (Báo cáo chuyên đề)  n Thực chương trình phát thanh, truyền hình về GNRRTT, ứng phó BĐKH  Khác, nêu cụ thể ………………………………………………………………………………… Cám ơn hợp tác em ... nhà vệ sinh  d Phòng học bị tốc mái, cuốn trôi  h Tác động đến sức khỏe, thiệt hại về người  i Sớ phòng học bị phá hủy;  k Ơ nhiễm mơi trường  l Việc học hành bị gián đoạn... (GNRRTT) và ứng phó BĐKH nên thực nào ? a Có mơn học riêng  b Lồng ghép vào các môn học  c Hoạt động ngoại khóa  d Cả lờng ghép vào các mơn học và hoạt động ngoại khóa  3) Nếu chọn lựa,... ngoại khóa  3) Nếu chọn lựa, đưa nội dung giáo dục GNRRTT và ứng phó BĐKH vào các mơn học, theo em môn học nào sẽ hợp lý, thuận lợi nhất? (nhiều lựa chọn) Tự nhiên và xã hội , Lớp ;