Quy che truong chuyen (moi 2012)

Quy che truong chuyen (moi 2012) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

259 PHỤ LỤC 24: QUI CHẾ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG KHU CÔNG NGHIỆP BỘ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ MÔI TRƯỜNG Số: 62/2002/QĐ-BKHCNMT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ----- o0o ----- Hà Nội , Ngày 09 tháng 08 năm 2002 QUYẾT ĐỊNH CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ MÔI TRƯỜNG Về việc ban hành Quy chế Bảo vệ môi trường khu công nghiệp BỘ TRƯỞNG BỘ KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ VÀ MÔI TRƯỜNG Căn cứ Luật Bảo vệ môi trường ngày 27 tháng 12 năm 1993; Căn cứ Chỉ thị số 36/CT-'TW ngày 25 tháng 6 năm 1998 của Bộ Chính trị về tăng cường công tác bảo vệ môi trường trong thời đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; Căn cứ Nghị định số 175/CP ngày 18 tháng 10 năm 1994 của Chính phủ về hướng dẫn thi hành Luật Bảo vệ môi trường; Căn cứ Nghị định số 22/CP ngày 22 tháng 5 năm 1993 của Chính phủ về nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy của Bộ Khoa học, Công nghệ và Môi trường; Căn cứ Nghị định số 36/CP ngày 24 tháng 4 năm 1997 của Chính phủ về ban hành Quy chế Khu công nghiệp, khu chế xuất, khu công nghệ cao; Theo đề nghị của Cục trưởng Cục Môi trường, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy chế Bảo vệ môi trường khu công nghiệp. Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày ký. Điều 3. Các cơ quan quản lý nhà nước về bảo vệ môi trường; các Ban Quản lý khu công 260 nghiệp, các công ty phát triển hạ tầng khu công nghiệp, khu chế xuất, khu công nghệ cao; các cơ sở sản xuất, kinh doanh hoạt động trong khu công nghiệp và doanh nghiệp khu công nghiệp và các cơ quan liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. QUY CHẾ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG KHU CÔNG NGHIỆP (Ban hành kèm theo Quyết định số 62/2002/QĐ-BKHCNMT ngày 09/8/2002 của Bộ trưởng Bộ Khoa học, Công nghệ và Môi trường) CHƯƠNG I NHƯNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Quy chế này quy định việc quản lý thống nhất về bảo vệ môi trường các khu công nghiệp, khu chế xuất và khu công nghệ cao (sau đây gọi chung là khu công nghiệp) nhằm bảo vệ môi trường bên trong và xung quanh khu công nghiệp. Điều 2. Quy chế này được áp dụng cho tất cả các tổ chức, cá nhân người Việt Nam hoặc nước ngoài khi thực hiện triển khai các hoạt động liên quan đến khu công nghiệp ở Việt Nam nhằm ngăn ngừa và giảm thiểu các tác động tiêu cực đến môi trường, sức khỏe cộng đồng do khu công nghiệp gây ra. Điều 3. Trong Quy chế này, các thuật ngữ "Khu công nghiệp", "Khu chế xuất", "Khu công nghệ cao, "Ban Quản lý khu công nghiệp cấp tỉnh", "Công ty phát triển hạ tầng khu công nghiệp, "Doanh nghiệp khu công nghiệp" được hiểu theo quy định tại Quy chế Khu công nghiệp, khu chế xuất, khu công nghệ cao (ban hành BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 06/2012/TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 15 tháng năm 2012 THÔNG TƯ Ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường trung học phổ thông chuyên Căn Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng năm 2011 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Căn Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24 tháng 12 năm 2010 Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục Theo đề nghị Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo định: Điều Ban hành kèm theo Thông tư Quy chế tổ chức hoạt động trường trung học phổ thông chuyên Điều Thông tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 31 tháng năm 2012 Thông tư thay Quyết định số 82/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường trung học phổ thơng chun Điều Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; Giám đốc sở giáo dục đào tạo; Giám đốc đại học, Hiệu trưởng trường đại học có trường trung học phổ thơng chuyên chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./ Nơi nhận: - Văn phòng Quốc hội (để báo cáo); - Văn phòng Chính phủ (để báo cáo); - Uỷ ban VHGD TNTNNĐ QH (để báo cáo); - Ban Tuyên giáo Trung ương (để báo cáo); - Cục KTrVBQPPL (Bộ Tư pháp); - Các UBND tỉnh, TP trực thuộc TW (để thực hiện); - Như Điều 3; - Công báo; - Website Chính phủ; - Website Bộ GD&ĐT; - Lưu: VT, Vụ PC, Vụ GDTrH KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Đã kí Nguyễn Vinh Hiển BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY CHẾ Tổ chức hoạt động trường trung học phổ thông chuyên (Ban hành kèm theo Thông tư số: 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15/02/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy chế quy định tổ chức hoạt động trường trung học phổ thông (THPT) chuyên bao gồm: Tổ chức quản lý nhà trường; cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh; tuyển sinh tổ chức hoạt động giáo dục; khen thưởng xử lý vi phạm Quy chế áp dụng trường THPT chuyên thuộc tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau gọi chung trường chuyên thuộc tỉnh), trường THPT chuyên thuộc đại học, trường đại học (sau gọi chung trường chuyên thuộc sở giáo dục đại học) Các trường chuyên thuộc tỉnh trường chuyên thuộc sở giáo dục đại học gọi chung trường chuyên Trường chuyên tổ chức hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (sau gọi Điều lệ trường trung học) quy định Quy chế Điều Mục tiêu, nhiệm vụ quyền hạn trường chuyên Mục tiêu trường chuyên phát học sinh có tư chất thơng minh, đạt kết xuất sắc học tập phát triển khiếu em số môn học sở đảm bảo giáo dục phổ thơng tồn diện; giáo dục em thành người có lòng u nước, tinh thần vượt khó, tự hào, tự tơn dân tộc; có khả tự học, nghiên cứu khoa học sáng tạo; có sức khỏe tốt để tiếp tục đào tạo thành nhân tài đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Trường chuyên thực nhiệm vụ, quyền hạn quy định Điều lệ trường trung học nhiệm vụ, quyền hạn sau: a) Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thơng nội dung dạy học, giáo dục dành cho trường chuyên; b) Nghiên cứu vận dụng phù hợp, hiệu phương pháp quản lý, dạy học, kiểm tra đánh giá tiên tiến; tổ chức hiệu hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ sống kỹ hoạt động xã hội học sinh; tạo điều kiện cho học sinh nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật, vận dụng kiến thức vào giải vấn đề thực tiễn sử dụng ngoại ngữ học tập, giao tiếp; c) Phát triển đội ngũ cán quản lý, giáo viên đủ số lượng, hợp lý cấu, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ; sử dụng thành thạo thiết bị dạy học đại; sử dụng ngoại ngữ nghiên cứu, giảng dạy giao tiếp; có khả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; d) Phối hợp với đơn vị liên quan tổ chức đào tạo, bồi dưỡng lực chun mơn, nghiệp vụ, trình độ ngoại ngữ, tin học cán quản lý, giáo viên, nhân viên để đáp ứng mục tiêu, nhiệm vụ trường chuyên; đ) Phát triển hoạt động hợp tác nhà trường với sở giáo dục, sở nghiên cứu khoa học nước nước để nâng cao chất lượng giáo dục quản lý; e) Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trường; g) Tổ chức quản lý hoạt động nội trú học sinh; h) Xây dựng, quản lý sử dụng hiệu hệ thống thông tin, sở liệu phục vụ cho việc quản lý, giáo dục đánh giá chất lượng, hiệu hoạt động nhà trường; i) Tổ chức theo dõi việc học tập cựu học sinh chuyên trình độ đại học, thạc sĩ, tiến ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc QUY CHẾ Tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên (Ban hành kèm theo Quyết định số: 82 /2008/QĐ-BGDĐT Ngày 31/12/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Quy chế này quy định về tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông (THPT) chuyên bao gồm: tổ chức và quản lý; tuyển sinh và hoạt động giáo dục; nhiệm vụ và quyền hạn của cán bộ quản lý, nhiệm vụ và quyền của giáo viên, nhân viên, học sinh. 2. Quy chế này áp dụng đối với trường chuyên cấp THPT thuộc các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung là cấp tỉnh), các lớp chuyên của trường THPT chất lượng cao xây dựng theo Quyết định số 89/TTg ngày 17 tháng 02 năm 1995 của Thủ tướng Chính phủ và trường chuyên chuyên thuộc các đại học, trường đại học (sau đây gọi chung là trường chuyên). 3. Trường chuyên có trách nhiệm thực hiện Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02 tháng 4 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (sau đây gọi tắt là Điều lệ trường trung học) và quy định tại Quy chế này. Điều 2. Chức năng, nhiệm vụ của trường chuyên 1. Trường chuyên đào tạo những học sinh đạt kết quả xuất sắc trong rèn luyện, học tập nhằm phát triển năng khiếu về một môn học, hai môn học hoặc một lĩnh vực chuyên trên cơ sở bảo đảm thực hiện mục tiêu toàn diện. 2. Ngoài các nhiệm vụ đã quy định tại Điều lệ trường trung học, trường chuyên còn có các nhiệm vụ sau đây: a) Bồi dưỡng và phát triển năng khiếu của học sinh về một môn chuyên, hai môn chuyên hoặc một lĩnh vực chuyên; đồng thời bảo đảm thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục cấp THPT với mục tiêu giáo dục toàn diện; b) Tổ chức hướng dẫn học sinh làm quen với nghiên cứu khoa học, ứng dụng các thành tựu khoa học công nghệ phù hợp với điều kiện của trường và tâm sinh lý học sinh; c) Hợp tác với các cơ sở giáo dục, nghiên cứu khoa học trong và ngoài nước trong cùng lĩnh vực chuyên môn để phục vụ việc nâng cao chất lượng đào tạo. Điều 3. Hệ thống trường chuyên và quy mô đào tạo 1. Hệ thống trường chuyên gồm: Trường chuyên thuộc tỉnh và trường chuyên thuộc đại học, trường đại học (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục đại học). 2. Số lượng trường chuyên và số lượng học sinh chuyên: a) Tùy theo điều kiện cụ thể và nhu cầu của địa phương, mỗi tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có thể có một hoặc một số trường chuyên với tổng số học sinh chuyên chiếm không quá 0,10% số dân của tỉnh, thành phố đó; b) Cơ sở giáo dục đại học có chức năng đào tạo giáo viên phổ thông trình độ đại học hoặc cử nhân khoa học cùng lĩnh vực các môn chuyên có thể mở trường chuyên. Mỗi đại học có thể mở một số trường chuyên, mỗi trường đại học có thể mở một trường chuyên với quy mô phù hợp với điều kiện bảo đảm chất lượng. Điều 4. Chính sách đầu tư các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục 1. Trường chuyên được ưu tiên bố trí cán bộ quản lý, giáo viên đủ phẩm chất, năng lực, trang bị cơ sở vật chất, thiết bị tối thiểu theo tiêu chuẩn trường trung học phổ thông đạt chuẩn quốc gia; được liên kết với các trường chất lượng cao ở trong và ngoài nước, được mời chuyên gia trong vµ ngoµi níc để thỉnh giảng, hướng dẫn nghiên cứu khoa học, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, học sinh. Sau 5 năm thành lập, trường chuyên phải có ít nhất 30% đội ngũ giáo viên chuyên trình độ chuyên môn từ thạc sỹ trở lên, không kể giáo viên thỉnh giảng. 2. Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh, cơ sở giáo dục đại học có trường chuyên có thể quy định bổ sung chính sách ưu tiên đầu tư tăng cường cơ sở vật chất, chế độ ưu đãi để khuyến khích động viên giáo viên, học sinh chuyên; tạo điều kiện cho cán bộ quản lý, ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA oOo ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG MÃ SỐ: 60.85.10 TÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU HOÀN THIỆN QUY CHẾ “BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG VIỆC TÌM KIẾM, THĂM DÒ, PHÁT TRIỂN MỎ, KHAI THÁC, TÀNG TRỮ, VẬN CHUYỂN, CHẾ BIẾN DẦU KHÍ VÀ CÁC DỊCH VỤ LIÊN QUAN” HVTH: DƯƠNG ĐÌNH NAM MSHV: 10260576 GVHD: TS. HÀ DƯƠNG XUÂN BẢO TS. HOÀNG NGUYÊN TP. Hồ Chí Minh, 03/2012 i ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc oOo NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SỸ Họ và tên : DƯƠNG ĐÌNH NAM Phái: Nam Ngày, tháng, năm sinh: 20/06/1982 Nơi sinh: Quảng Ngãi Chuyên ngành : Quản lý Môi trường Khóa : 2010 I. TÊN ĐỀ TÀI: Nghiên cứu hoàn thiện Quy chế “Bảo vệ môi trường trong việc tìm kiếm, thăm dò, phát triển mỏ, khai thác, tàng trữ, vận chuyển, chế biến dầu khí và các dịch vụ liên quan”. II. NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG: + Nhiệm vụ: Nghiên cứu hoàn thiện Quy chế “Bảo vệ môi trường trong việc tìm kiếm, thăm dò, phát triển mỏ, khai thác, tàng trữ, vận chuyển, chế biến dầu khí và các dịch vụ liên quan” (sau đây gọi tắt là Quy chế) được Bộ Khoa học, Công nghệ và Môi trường ban hành năm 1998 cho phù hợp với tình hình thực tế của ngành Công nghiệp Dầu khí Việt Nam. + Nội dung: 1- Nghiên cứu nội dung Quy chế và các văn bản pháp luật liên quan. 2- Xác định /phát hiện những nội dung không còn phù hợp của Quy chế, tạo nên những bất cập, gây trở ngại cho việc thực thi Quy chế trong ngành Công nghiệp Dầu khí Việt Nam hiện nay. 3- Thu thập và phân tích ý kiến đóng góp. Cập nhật, hiệu chỉnh và bổ sung các nội dung cần thiết vào Quy chế. 4- Hoàn thiện Quy chế, đảm bảo phù hợp với tình hình thực tế và chiến lược phát triển ngành Công nghiệp d ầu khí Việt Nam. III. NGÀY GIAO NHIỆM VỤ: …. IV. NGÀY HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ:…. ii V. CÁN BỘ HƯỚNG DẪN: 1. TS. Hà Dương Xuân Bảo – Khoa Môi trường, Trường ĐHBK, Đại học Quốc gia TP.HCM. 2. TS. Hoàng Nguyên – Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển, An toàn và Môi trường Dầu khí, Viện Dầu khí Việt Nam. CÁN BỘ HƯỚNG DẪN 1 CHỦ NHIỆM BỘ MÔN QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG TS. HÀ DƯƠNG XUÂN BẢO CÁN BỘ HƯỚNG DẪN 2 TS. HOÀNG NGUYÊN Nội dung đề cương luận văn thạc sĩ đã được Hội đồng chuyên ngành thông qua. Ngày … tháng …… năm 2012 TRƯỞNG PHÒNG TRƯỞNG KHOA MÔI TRƯỜNG ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC a MỤC LỤC I.  ĐẶT VẤN ĐỀ 1 II. TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU 2 2.1 TỔNG QUAN VỀ HOẠT ĐỘNG DẦU KHÍ VIỆT NAM: 2 2.1.1 Hoạt động dầu khí Việt Nam trước năm 1998 2 2.1.1.1 Tìm kiếm, thăm dò và khai thác dầu khí [1] 2 2.1.1.2 Vận chuyển khí, Phân phối khí và Dịch vụ kỹ thuật 3 2.1.2 Hoạt động dầu khí Việt Nam từ năm 1998 đến nay (2012) 3 2.1.2.1 Hoạt động tìm kiếm, thăm dò và khai thác dầu khí 3 2.1.2.2 Hoạt động chế biến dầu khí và các dịch vụ dầu khí có liên quan 7 2.2 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGÀNH DẦU KHÍ VIỆT NAM, GIAI ĐOẠN ĐẾN NĂM 2015 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN 2025 [3] 13  2.2.1 Quan điểm Phát triển: 13 2.2.2 Mục tiêu Phát triển: 13 2.3 CÁC VĂN BẢN PHÁP LUẬT VỀ MÔI TRƯỜNG LIÊN QUAN ĐẾN CÔNG NGHIỆP DẦU KHÍ VIỆT NAM 14  2.3.1 Các Văn bản Luật Quốc tế: 14 2.3.2 Văn bản Pháp luật Việt Nam 15 2.4 CÔNG TÁC QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG TRONG HOẠT ĐỘNG DẦU KHÍ 19 2.5 NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN /BẤT CẬP TRONG VIỆC THỰC HIỆN CÁC VĂN BẢN LUẬT LIÊN QUAN ĐẾN HOẠT ĐỘNG DẦU KHÍ [4, 6, 7 và 8] 19  2.5.1 Thuận lợi: 19 2.5.2 Khó khăn /Bất cập: 20 III. MỤC TIÊU, PHẠM VI, ĐỐI TƯỢNG, TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI, VÀ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 22  3.1 MỤC TIÊU 22 3.2 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 22 3.3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 22 3.4 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI 22 3.5 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 23 IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 23 4.1 Phương Pháp Luận 23 4.2. Phương pháp Nghiên cứu 25 b 4.2.1. Phương pháp Thu thập và Tổng hợp tài liệu: 25 4.2.2. Phương pháp Chuyên gia: 25 V. Ý NGHĨA KHOA HỌC, Ý MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài Mục tiêu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu, kết cấu của công trình nghiên cứu Kết đạt được của đề tài CHƯƠNG I HIỆN TRẠNG VẬN CHUYỂN HÀNG HÓA BẰNG CONTAINER QUA CÁC BẾN CẢNG HẢI PHÒNG 1.1 Sản lượng hàng container qua cảng Hải Phòng 1.2 Chủng loại container được vận chuyển qua cảng Hải Phòng CHƯƠNG II TÁC ĐỘNG ĐẾN MÔI TRƯỜNG CỦA HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, BẢO TRÌ CONTAINER 2.1 Tác động đến môi trường không khí 2.2 Tác động đến môi trường nước 11 2.3 Tác động của chất thải rắn 12 2.4 Chất thải nguy hại 13 2.5 Tác động của rủi ro, cố 13 CHƯƠNG III XÂY DỰNG QUY CHẾ QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG CHO HOẠT ĐỘNG BẢO TRÌ, SỬA CHỮA, VỆ SINH, LUÂN CHUYỂN SỬ DỤNG, QUAY VÒNG CONTAINER TẠI CÁC CẢNG HẢI PHÒNG 14 3.1 Những quy định chung 14 3.2 Điều kiện hoạt động của sở vệ sinh, sửa chữa container 14 3.3 Quan trắc và báo cáo kết quan trắc môi trường 14 3.4 Xử lý nước thải 15 3.6 Quản lý chất thải rắn 25 3.7 Đảm bảo an toàn về cháy, nổ 25 KẾT LUẬN 27 i DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT BOD : Nhu cầu ô xy sinh hóa BTNMT : Bộ Tài nguyên và Môi trường QCVN : Quy chuẩn Việt Nam ii Thuyết minh đề tài NCKH MỞ ĐẦU MỞ ĐẦU Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu Phương thức vận chuyển hàng hóa bằng container ngày càng phổ biến thế giới Vận chuyển bằng container là xu thế tất yếu vận chuyển hàng hóa hiện tại và tương lai nhiều ưu điểm của nó như: hàng hóa được vận chuyển an toàn hơn, giảm bớt các loại chi phí vận chuyển, có thể sử dụng làm kho tạm, có thể kết hợp vận chuyển đa phương thức bằng đường biển, đường sông, đường bộ, đường sắt và đường hàng không Vận chuyển hàng hóa bằng container xuất hiện tại Việt Nam đầu những năm 80 của thế kỉ 20 Hiện trung bình mỗi năm có 200 triệu container được chuyên chở tại Việt Nam Cảng Hải Phòng là cảng biển lớn thứ hai ở Việt Nam, hàng năm có khoảng 30% hàng hóa được vận chuyển bằng đường biển của Việt Nam thông qua cảng Hải Phòng Trong tổng số hàng hóa được vận chuyển qua cảng Hải Phòng thì hàng hóa container chiếm tải trọng cao (trên 60%) Do đó hoạt động bảo trì, sửa chữa, vệ sinh, luân chuyển sử dụng quay vòng container diễn hết sức nhộn nhịp tại cảng Hải Phòng Hoạt động bảo trì, sửa chữa, vệ sinh container phát sinh nhiều loại chất thải ở dạng khí, lỏng, rắn, gây tác động không nhỏ đến môi trường Do đó việc nghiên cứu các tác động đến môi trường và đưa quy chế quản lý môi trường cho hoạt động này là thực cấp thiết giai đoạn hiện nhằm bảo vệ môi trường và hướng đến phát triển bền vững Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài Vấn đề quản lý môi trường tại cảng container tại Hải Phòng hiện được quy định riêng lẻ nhiều văn luật khác Đề tài tiến hành tổng hợp đưa quy chế quản lý môi trường cho hoạt động bảo trì, sửa chữa, vệ sinh container áp dụng cho cụm cảng Hải Phòng Mục tiêu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Mục tiêu của đề tài: Xây dựng được quy chế quản lý môi trường cho hoạt động bảo trì, sửa chữa, vệ sinh container áp dụng cho cụm cảng Hải Phòng - Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động bảo trì, sửa chữa, vệ sinh container tại các cảng Hải Phòng; Các quy định pháp luật về bảo vệ môi trường cũng những tiêu chuẩn kỹ thuật bảo vệ môi trường liên quan đến hoạt động - Phạm vi nghiên cứu: Các cảng container, các sở dịch vụ container địa bàn thành phố Hải MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài Mục tiêu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu, kết cấu của công trình nghiên cứu Kết đạt được của đề tài CHƯƠNG I HIỆN TRẠNG VẬN CHUYỂN HÀNG HÓA BẰNG CONTAINER QUA CÁC BẾN CẢNG HẢI PHÒNG 1.1 Sản lượng hàng container qua cảng Hải Phòng 1.2 Chủng loại container được vận chuyển qua cảng Hải Phòng CHƯƠNG II TÁC ĐỘNG ĐẾN MÔI TRƯỜNG CỦA HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, BẢO TRÌ CONTAINER 2.1 Tác động đến môi trường không khí 2.2 Tác động đến môi trường nước 11 2.3 Tác động của chất thải rắn 12 2.4 Chất thải nguy hại 13 2.5 Tác động của rủi ro, cố 13 CHƯƠNG III XÂY DỰNG QUY CHẾ QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG CHO HOẠT ĐỘNG BẢO TRÌ, SỬA CHỮA, VỆ SINH, LUÂN CHUYỂN SỬ DỤNG, QUAY VÒNG CONTAINER TẠI CÁC CẢNG HẢI PHÒNG 14 3.1 Những quy định chung 14 3.2 Điều kiện hoạt động của sở vệ sinh, sửa chữa container 14 3.3 Quan trắc và báo cáo kết quan trắc môi trường 14 3.4 Xử lý nước thải 15 3.6 Quản lý chất thải rắn 25 3.7 Đảm bảo an toàn về cháy, nổ 25 KẾT LUẬN 27 i DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT BOD : Nhu cầu ô xy sinh hóa BTNMT : Bộ Tài nguyên và Môi trường QCVN : Quy chuẩn Việt Nam ii Thuyết minh đề tài NCKH MỞ ĐẦU MỞ ĐẦU Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu Phương thức vận chuyển hàng hóa bằng container ngày càng phổ biến thế giới Vận chuyển bằng container là xu thế tất yếu vận chuyển hàng hóa hiện tại và tương lai nhiều ưu điểm của nó như: hàng hóa được vận chuyển an toàn hơn, giảm bớt các loại chi phí vận chuyển, có thể sử dụng làm kho tạm, có thể kết hợp vận chuyển đa phương thức bằng đường biển, đường sông, đường bộ, đường sắt và đường hàng không Vận chuyển hàng hóa bằng container xuất hiện tại Việt Nam đầu những năm 80 của thế kỉ 20 Hiện trung bình mỗi năm có 200 triệu container được chuyên chở tại Việt Nam Cảng Hải Phòng là cảng biển lớn thứ hai ở Việt Nam, hàng năm có khoảng 30% hàng hóa được vận chuyển bằng đường biển của Việt Nam thông qua cảng Hải Phòng Trong tổng số hàng hóa được vận chuyển qua cảng Hải Phòng thì hàng hóa container chiếm tải trọng cao (trên 60%) Do đó hoạt động bảo trì, sửa chữa, vệ sinh, luân chuyển sử dụng quay vòng container diễn hết sức nhộn nhịp tại cảng Hải Phòng Hoạt động bảo trì, sửa chữa, vệ sinh container phát sinh nhiều loại chất thải ở dạng khí, lỏng, rắn, gây tác động không nhỏ đến môi trường Do đó việc nghiên cứu các tác động đến môi trường và đưa quy chế quản lý môi trường cho hoạt động này là thực cấp thiết giai đoạn hiện nhằm bảo vệ môi trường và hướng đến phát triển bền vững Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài Vấn đề quản lý môi trường tại cảng container tại Hải Phòng hiện được quy định riêng lẻ nhiều văn luật khác Đề tài tiến hành tổng hợp đưa quy chế quản lý môi trường cho hoạt động bảo trì, sửa chữa, vệ sinh container áp dụng cho cụm cảng Hải Phòng Mục tiêu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Mục tiêu của đề tài: Xây dựng được quy chế quản lý môi trường cho hoạt động bảo trì, sửa chữa, vệ sinh container áp dụng cho cụm cảng Hải Phòng - Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động bảo trì, sửa chữa, vệ sinh container tại các cảng Hải Phòng; Các quy định pháp luật về bảo vệ môi trường cũng những tiêu chuẩn kỹ thuật bảo vệ môi trường liên quan đến hoạt động - Phạm vi nghiên cứu: Các cảng container, các sở dịch vụ container địa bàn thành phố Hải ... nhiệm vụ quy n giáo viên Ngoài tiêu chuẩn, nhiệm vụ quy n hạn theo quy định Điều lệ trường trung học, giáo viên trường chuyên có tiêu chuẩn, nhiệm vụ quy n sau: Xếp loại trở lên theo quy định... thực Quy chế tổ chức hoạt động trường chuyên khen thưởng theo quy định Nhà nước Điều 32 Xử lý vi phạm Tổ chức, cá nhân vi phạm quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường chuyên bị xử lý theo quy. .. chuẩn, nhiệm vụ quy n hạn theo quy định Điều lệ trường trung học, phó hiệu trưởng trường chuyên có tiêu chuẩn, nhiệm vụ quy n hạn sau: Có từ thạc sĩ trở lên; đạt xếp loại cao quy định Chuẩn hiệu