GDKNS: CHỦ ĐỀ 2: EM LÀ BÔNG HOA NHỎ CỦA QUÊ HƯƠNG TIẾT 2 I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nêu được những ước mơ của bản thân. Hiểu được những ước mơ nào là phù hợp với bản thân, với cuộc sống hiện tại. 2. Kĩ năng: Tự nhận thức bản thân: xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế, khả năng tham gia các hoạt động để thực hiện ước mơ. Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia các hoạt động vừa sức để góp phần thực hiện ước mơ của mình. 3. Thái độ: Tích cực học tập và rèn luyện để thực hiện được những ước mơ của minh. II. Chuẩn bị: Phiếu cho hoạt động 2,3. II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 5. Trò chơi Tập làm người lịch sự. CTHĐTQ tổ chức cho HS chơi trò chơi tập làm người lịch sự như trang 9. Hoạt động 6. Xử lí tình huống HĐ nhóm 4:NT tổ chức cho HS xử lí các tình huống của hoạt động 4 (trang 8). Chú ý có thể thay các tình huống khác. Hoạt động 7. Báo cáo kết quả rèn luyện HĐ nhóm 4:HS chia sẻ trong nhóm các hoạt động mình đã tham gia và ghi kết quả theo mẫu của trang 10. HĐ cả lớp: HS chia sẻ trước lớp. Em đã tham gia hoạt động gì? Hoạt động đó thực hiện vào lúc nào? Em đã thực hiện cùng với ai? Trong quá trình tham gia em có những thuận lợi gì? Khó khăn gì? Em đã làm thế nào để vượt qua khó khăn đó? Cảm nghĩ của em sau khi tham gia các hoạt động? Tổng kết: Cho HS đọc bài học, nhận xét thái độ làm việc của lớp, tổng kết bài học. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân tích cực hưởng ứng và tham gia vào các HĐ của quê hươngđịa phương GDKNS: Chủ đề 3: LỜI HAY,Ý ĐẸP TIẾT 1 I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Các em biết nêu được những lời hay, ý đẹp.. Hiểu được những lời hay, ý đẹp nào là phù hợp với bản thân, phù hợp với cuộc sống hiện tại. 2. Kĩ năng: Tự nhận thức bản thân: xác định được những lời hay, ý đẹp khi tham gia giao tiếp. Đảm nhận trách nhiệm: Biết sử dụng những lời hay, ý đẹp tong cuộc sống để hoàn thiện mình. 3. Thái độ: Tích cực học hỏi, tìm hiểu để vận dụng tốt trong cuộc sống.. II. Chuẩn bị: Phiếu cho hoạt động 3. II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC. 1.Khởi động. Cả lớp hát tập thể 1 bài. 2.Các hoạt động cơ bản. Hoạt động 1: Trò chơi: Tiếp sức đồng đội. Hoạt động theo tổ (12 HS). T: Phổ biến luật chơi H: Tham gia chơi và cùng bình chọn. Hoạt động 2: Sưu tầm Triển lãm. HĐ nhóm 4: Thảo luận và lên kế hoạch sưu tầm các câu tục ngữ, ca dao,.. về chủ đề “lời hay,ý đẹp HĐ cả lớp:Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kế hoạch HĐ của nhóm Hoạt động 3: Điều tra. Hoạt động cá nhân: H: Lựa chọn những hiện tượng mà em hứng thú để tiến hành quan sát và ghi vào phiếu theo mẫu. H: Chia sẽ với bạn trong nhóm. H: Báo cáo kết quả đã làm với cô giáo. III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG H: Em cùng người thân trao đổi về Lời hay, ý đẹp và tập lập kế hoạch thực hiện mục tiêu đó. GDKNS: Chủ đề 3: LỜI HAY,Ý ĐẸP TIẾT 2 I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Các em biết nêu được những lời hay, ý đẹp.. Hiểu được những lời hay, ý đẹp nào là phù hợp với bản thân, phù hợp với cuộc sống hiện tại. 2. Kĩ năng: Tự nhận thức bản thân: xác định được những lời hay, ý đẹp khi tham gia giao tiếp. Đảm nhận trách nhiệm: Biết sử dụng những lời hay, ý đẹp tong cuộc sống để hoàn thiện mình. 3. Thái độ: Tích cực học hỏi, tìm hiểu để vận dụng tốt trong cuộc sống.. II. Chuẩn bị: Một số bưu thiếp mẫu. II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC. 1.Khởi động. Cả lớp hát tập thể 1 bài. 2.Các hoạt động cơ bản. Hoạt động 4: Trò chơi: Đoán ý đồng đội. Hoạt động nhóm 4. T: Phổ biến luật chơi. H: Tham gia chơi và cùng bình chọn. Hoạt động 5: Thể hiện: Em là nhà hùng biện. Hoạt động cá nhân. H: Viết bài văn ngắn về một vấn đề mà em muốn giới thiệu với mọi người. Hoạt động nhóm 4. Chia sẻ trong nhóm. Chọn 1 bài hay nhất tham gia thi với các nhóm bạn. Hoạt động cả lớp. Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi hùng biện. III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG. T: Hướng dẫn cách làm bưu thiếp. H: Theo dõi cách làm và về nhà cùng người thân thực hành.Chia sẻ lời hay, ý đẹp cho mọi người trong mỗi tấm thiệp mà em tự làm. GDKNS: Chủ đề 4: EM ỨNG PHÓ VỚI CĂNG THẲNG. TIẾT 1 I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Em biết ứng phó với những căng thẳng. Biết vượt qua chính mình và tự đánh giá được việc làm của mình. 2. Kĩ năng: Tự nhận thức bản thân: xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế, khả năng tham gia các hoạt động để khẳng định mình.. Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia các hoạt động vừa sức để góp phần thực hiện tốt các hoạt động cùng mọi người. 3. Thái độ: Tích cực học tập và rèn luyện để thực hiện khẳng định bản thân mình. II. Chuẩn bị: 10 kẹp quần áo. Phiếu cho hoạt động 2,3,4. II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Khởi động: HĐTQ tổ chức cho cả lớp 1 trò chơi. 2. Các hoạt động cơ bản. Hoạt động 1: Trò chơi: Bịt mắt bắt sâu. Hoạt động cả lớp: H: Cùng tham gia trò chơi. H: Quản trò phỏng vấn các cặp chơi theo hệ thống câu hỏi trong Sgk. Hoạt động 2: Chia sẻ về các tình huống gây căng thẳng cho học sinh chúng mình. Hoạt động nhóm:Hoàn thành nội dung 2 vào phiếu. Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ. Hoạt động 3: Tự kiểm tra mức độ căng thẳng của bản thân. Hoạt động cá nhân. H: Hoàn thành nội dung theo phiếu học tập để tự kiểm tra mức độ căng thẳng của bản thân. H: Chia sẽ với bạn trong nhóm. H: Báo cáo kết quả đã làm với cô giáo. H: Đọc thông điệp trang 28. Hoạt động 4: Lập và thực hiện kế hoạch tuần. HĐ cá nhân:Hoàn thành nội dung vào phiếu học tập. III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG H: Em cùng người thân chia sẻ về kế hoạch tuần của bản thân..
GDKNS: Chủ đề 1: ƯỚC MƠ CỦA EM TIẾT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nêu ước mơ thân - Hiểu ước mơ phù hợp với thân, phù hợp với sống Kĩ năng: - Tự nhận thức thân: xác định điểm mạnh, điểm hạn chế, khả tham gia hoạt động để thực ước mơ - Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia hoạt động vừa sức để góp phần thực ước mơ Thái độ: - Tích cực học tập rèn luyện để thực ước mơ minh II Chuẩn bị: - Phiếu cho hoạt động 2,3 II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động HĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Đọc suy ngẫm *Hoạt động nhóm H: Đọc chuyện: Điều ước ba cổ thụ H: Thảo luận ý nghĩa câu chuyện báo cáo kết với cô giáo Hoạt động 2: Tưởng tượng tương lai em *Hoạt động cá nhân- nhóm H: Tưởng tưởng vẽ em sau 10 năm Ghi lại điều em mong ước đạt vào lúc Sau làm xong chia với bạn nhóm Hoạt động 3: Đặt mục tiêu phấn đấu *Hoạt động cá nhân H: Đặt mục tiêu cho tháng tới viết điều quan trọng để thực mục tiêu vào phiếu học tập H: Chia với bạn nhóm H: Báo cáo kết làm với cô giáo B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG H: Em người thân nói ước mơ tập lập kế hoạch thực MT GDKNS: Chủ đề 1: ƯỚC MƠ CỦA EM TIẾT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nêu ước mơ thân - Hiểu ước mơ phù hợp với thân, phù hợp với sống Kĩ năng: - Tự nhận thức thân: xác định điểm mạnh, điểm hạn chế, khả tham gia hoạt động để thực ước mơ - Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia hoạt động vừa sức để góp phần thực ước mơ Thái độ: - Tích cực học tập rèn luyện để thực ước mơ minh II CHUẨN BỊ: - Phiếu cho hoạt động 2,3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động HĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 4: Lập kế hoạch thực mục tiêu *Hoạt động cá nhân H: Lập kế hoạch thực mục tiêu mà em đặt tháng tới H: Em chia với bạn nhóm H: Báo cáo kết với giáo Hoạt động 5: Trò chơi: Ơ chữ mục tiêu T: Tổ chức cho H chơi theo nhóm Luật chơi trang 16 H: Các nhóm thi đua tìm đáp án T: Tổng kết, nhận xét chơi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG T: Hướng dẫn cách làm lọ hoa tự đánh giá H: Theo dõi cách làm nhà người thân thực hành GDKNS: CHỦ ĐỀ 2: EM LÀ BÔNG HOA NHỎ CỦA QUÊ HƯƠNG TIẾT I – MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân việc tham gia hoạt động địa phương - Hiểu người thành viên quê hương, cộng đồng cần tích cực tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn minh Tham gia hoạt động giúp em phát huy điểm mạnh thân, khắc phục điểm hạn chế để ngày hoàn thiện thân Kĩ - Tự nhận thức thân: Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế, khả tham gia hoạt động địa phương thân - Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia hoạt động vừa sức địa phương Thái độ - Tích cực hưởng ứng tham gia vào HĐ quê hương / địa phương - Yêu quý quê hương II – CHUẨN BỊ HS làm trước Bông hoa em (HĐ 1) ; Vượt qua (HĐ 2) III – CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: - GV cho học sinh hát hát quê hương - Tổ chức HS thành nhóm, nhóm từ 4-6 em Hoạt động 1: Bông hoa em - GV yêu cầu HS tự hồn thiện bơng hoa mình, sau giới thiệu chia sẻ nhóm Chú ý để bạn giới thiệu trước nhóm - GV yêu cầu HS trưng bày hoa cách cho em dán bơng hoa xung quanh lớp học - HS trưng bày tự tìm hiểu bơng hoa nhau, tìm bạn có sở thích, khả với - GV mời số HS nói bơng hoa trước lớp Nên dành hội cho em nhút nhát giới thiệu - GV Kết luận: Mỗi người có sở thích, khả riêng cần tơn trọng sở thích, khả Hoạt động Vượt qua - GV u cầu học sinh đọc nêu yêu cầu hoạt động - GV cho HS lớp nối tiếp kể biểu nếp sống văn minh quê hương, cộng đồng (Chào hỏi gặp mặt; Vứt rác nơi quy định ; Đổ rác giờ; Dọn vệ sinh khu dân cư; Treo cờ ngày lễ; Không cãi chửi nhau; Thăm hỏi gia đình có hồn cảnh khó khăn; Xây dựng cơng trình cơng cộng; Trồng xanh; Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao;…) - GV yêu cầu HS: Suy nghĩ hoàn thiện bảng Vượt qua trang - GV u cầu bạn nhóm chia sẻ với nhau, góp ý cho nhau, GV theo dõi hỗ trợ học sinh - GV mời số HS báo cáo trước lớp Kết luận: Ai có thói quen tốt thói quen chưa tốt, điều quan trọng em nhận thói quen chưa tốt tâm sửa chữa Hãy ln phát huy thói quen tốt quê hương, địa phương, em trưởng thành người yêu quý Hoạt động Đánh giá việc làm em - GV yêu cầu HS tự đọc câu chuyện Trình Tử, sau mời HS đọc thành tiếng trước lớp - GV mời HS nêu cảm nghĩ em cách làm ơng Trình Từ - GV: Thói quen tự đánh giá thân ngày cần thiết giúp sống tốt, sống đẹp lên ngày Cuối ngày, em tự suy nghĩ lại việc làm, đánh giá xem làm việc tốt hay chưa tốt, có việc chưa tham gia khơng - GV u cầu HS tự đánh giá cách vẽ hạt đậu (trang 7) sau báo cáo trước lớp Hoạt động Hướng dẫn tự rèn luyện - GV: Hãy kể số hoạt động người dân quê hương em để giữ gìn nệp sống văn minh - HS nối tiếp kể: Dọn vệ sinh, tập thể dục, quyên góp,… - GV yêu cầu HS mở trang 10, đọc mẫu tự rèn luyện hướng dẫn: Quê hương em có nhiều hoạt động Em tự giác người thân tham gia hoạt động ghi kết vào bảng mẫu GDKNS: CHỦ ĐỀ 2: EM LÀ BÔNG HOA NHỎ CỦA QUÊ HƯƠNG TIẾT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nêu ước mơ thân - Hiểu ước mơ phù hợp với thân, với sống Kĩ năng: - Tự nhận thức thân: xác định điểm mạnh, điểm hạn chế, khả tham gia hoạt động để thực ước mơ - Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia hoạt động vừa sức để góp phần thực ước mơ Thái độ: - Tích cực học tập rèn luyện để thực ước mơ minh II Chuẩn bị: Phiếu cho hoạt động 2,3 II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động Trò chơi Tập làm người lịch CTHĐTQ tổ chức cho HS chơi trò chơi tập làm người lịch trang Hoạt động Xử lí tình HĐ nhóm 4:NT tổ chức cho HS xử lí tình hoạt động (trang 8) Chú ý thay tình khác Hoạt động Báo cáo kết rèn luyện HĐ nhóm 4:HS chia sẻ nhóm hoạt động tham gia ghi kết theo mẫu trang 10 HĐ cả lớp: HS chia sẻ trước lớp Em tham gia hoạt động gì? Hoạt động thực vào lúc nào? Em thực với ai? Trong q trình tham gia em có thuận lợi gì? Khó khăn gì? Em làm để vượt qua khó khăn đó? Cảm nghĩ em sau tham gia hoạt động? Tổng kết: Cho HS đọc học, nhận xét thái độ làm việc lớp, tổng kết học B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân tích cực hưởng ứng tham gia vào HĐ quê hương/địa phương GDKNS: Chủ đề 3: LỜI HAY,Ý ĐẸP TIẾT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Các em biết nêu lời hay, ý đẹp - Hiểu lời hay, ý đẹp phù hợp với thân, phù hợp với sống Kĩ năng: - Tự nhận thức thân: xác định lời hay, ý đẹp tham gia giao tiếp - Đảm nhận trách nhiệm: Biết sử dụng lời hay, ý đẹp tong sống để hồn thiện Thái độ: - Tích cực học hỏi, tìm hiểu để vận dụng tốt sống II Chuẩn bị: Phiếu cho hoạt động II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động - Cả lớp hát tập thể 2.Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi: Tiếp sức đồng đội *Hoạt động theo tổ (12 HS) T: Phổ biến luật chơi H: Tham gia chơi bình chọn Hoạt động 2: Sưu tầm Triển lãm *HĐ nhóm 4: Thảo luận lên kế hoạch sưu tầm câu tục ngữ, ca dao, chủ đề “lời hay,ý đẹp *HĐ lớp:Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kế hoạch HĐ nhóm Hoạt động 3: Điều tra *Hoạt động cá nhân: H: Lựa chọn tượng mà em hứng thú để tiến hành quan sát ghi vào phiếu theo mẫu H: Chia với bạn nhóm H: Báo cáo kết làm với cô giáo III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG H: Em người thân trao đổi Lời hay, ý đẹp tập lập kế hoạch thực mục tiêu GDKNS: Chủ đề 3: LỜI HAY,Ý ĐẸP TIẾT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Các em biết nêu lời hay, ý đẹp - Hiểu lời hay, ý đẹp phù hợp với thân, phù hợp với sống Kĩ năng: - Tự nhận thức thân: xác định lời hay, ý đẹp tham gia giao tiếp - Đảm nhận trách nhiệm: Biết sử dụng lời hay, ý đẹp tong sống để hồn thiện Thái độ: - Tích cực học hỏi, tìm hiểu để vận dụng tốt sống II Chuẩn bị: - Một số bưu thiếp mẫu II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động - Cả lớp hát tập thể 2.Các hoạt động Hoạt động 4: Trò chơi: Đốn ý đồng đội *Hoạt động nhóm T: Phổ biến luật chơi H: Tham gia chơi bình chọn Hoạt động 5: Thể hiện: Em nhà hùng biện *Hoạt động cá nhân H: Viết văn ngắn vấn đề mà em muốn giới thiệu với người *Hoạt động nhóm - Chia sẻ nhóm - Chọn hay tham gia thi với nhóm bạn * Hoạt động lớp - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi hùng biện III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG T: Hướng dẫn cách làm bưu thiếp H: Theo dõi cách làm nhà người thân thực hành.Chia sẻ lời hay, ý đẹp cho người thiệp mà em tự làm GDKNS: Chủ đề 4: EM ỨNG PHÓ VỚI CĂNG THẲNG TIẾT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Em biết ứng phó với căng thẳng - Biết vượt qua tự đánh giá việc làm Kĩ năng: - Tự nhận thức thân: xác định điểm mạnh, điểm hạn chế, khả tham gia hoạt động để khẳng định - Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia hoạt động vừa sức để góp phần thực tốt hoạt động người Thái độ: - Tích cực học tập rèn luyện để thực khẳng định thân II Chuẩn bị: 10 kẹp quần áo Phiếu cho hoạt động 2,3,4 II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi: Bịt mắt bắt sâu *Hoạt động lớp: H: Cùng tham gia trò chơi H: Quản trò vấn cặp chơi theo hệ thống câu hỏi Sgk Hoạt động 2: Chia sẻ tình gây căng thẳng cho học sinh *Hoạt động nhóm:Hồn thành nội dung vào phiếu - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ Hoạt động 3: Tự kiểm tra mức độ căng thẳng thân *Hoạt động cá nhân H: Hoàn thành nội dung theo phiếu học tập để tự kiểm tra mức độ căng thẳng thân H: Chia với bạn nhóm H: Báo cáo kết làm với cô giáo H: Đọc thông điệp trang 28 Hoạt động 4: Lập thực kế hoạch tuần *HĐ cá nhân:Hoàn thành nội dung vào phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG H: Em người thân chia sẻ kế hoạch tuần thân GDKNS: Chủ đề 4: EM ỨNG PHÓ VỚI CĂNG THẲNG TIẾT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Em biết ứng phó với căng thẳng - Biết vượt qua tự đánh giá việc làm Kĩ năng: - Tự nhận thức thân: xác định điểm mạnh, điểm hạn chế, khả tham gia hoạt động để khẳng định - Đảm nhận trách nhiệm: Tham gia hoạt động vừa sức để góp phần thực tốt hoạt động người Thái độ: - Tích cực học tập rèn luyện để thực khẳng định thân II Chuẩn bị: - Đồ dùng cho hoạt động II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động HĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi 2.Các hoạt động Hoạt động 5: Hoạt động giải phóng căng thẳng *Hoạt động nhóm đơi H: Em chia với bạn bên cạnh H: Báo cáo kết với cô giáo Hoạt động 7: Trò chơi: Chiếc hộp hạnh phúc : Tổ chức cho H chơi lớp Luật chơi trang 33 T: Tổng kết, nhận xét chơi Hoạt động 8: Luyện tập ứng phó với số tình gây căng thẳng HĐ nhóm lớn H: Xử lý tình cách đóng vai (mỗi nhóm tình huống) H: cô giáo nhận xét rút kết luận cách ứng phó với số tình gây gây căng thẳng III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG H: Cùng người thân thực hoạt động GDKNS: Chủ đề 5: EM PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TIẾT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết hành vi xâm hại thân thể - Hiểu hình thức xâm hại trẻ em Kĩ năng: - Tự nhận thức thân: xác định hành vi xâm hại, có kĩ để phòng tránh bị xâm hại Thái độ: Ln có ý thức tham gia học tập sinh hoạt môi trường phù hợp với thân II Chuẩn bị: Phiếu cho hoạt động 1,3 II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động HĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi: Người mang vi rút *Hoạt động nhóm H: Nắm cách chơi chơi theo nhóm H: Thảo luận: Muốn phát sớm “Người mang vi-rút”, phải làm nào? Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Hoạt động 2: Phát hình thức xâm hại trẻ em *Hoạt động nhóm 4: - thảo luận theo nọi dung theo yêu cầu Đọc thơng tin hồn thành nội dung theo yêu cầu Sau làm xong chia với bạn nhóm Hoạt động 3: Tìm hiểu cách thủ phạm sử dụng để xâm hại tình dục trẻ em *Hoạt động nhóm đơi H: Hồn thành nội dung vào phiếu học tập thảo luận với bạn bên cạnh H: Báo cáo kết làm với giáo Hoạt động 4: Tìm hiểu quy tắc giúp em an toàn *Hoạt động lớp T: Hướng dẫn học sinh nhọc theo Quy tắc bàn tay III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG H: Em người thân nói cáh phòng tránh bị xâm hại GDKNS: Chủ đề 5: EM PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TIẾT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết hành vi xâm hại thân thể - Hiểu hình thức xâm hại trẻ em Kĩ năng: - Tự nhận thức thân: xác định hành vi xâm hại, có kĩ để phòng tránh bị xâm hại Thái độ: Ln có ý thức tham gia học tập sinh hoạt môi trường phù hợp với thân II Chuẩn bị:Phiếu cho hoạt động II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động.HĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi 2.Các hoạt động Hoạt động 5:Thảo luận *Hoạt động nhóm lớn - Chia lớp thành hai nhóm: Nhóm nam riêng, nữ riêng thực theo yêu cầu SGK - GV theo dõi nhận xét Hoạt động 6: Đánh giá hành động, việc làm *Hoạt động nhóm đơi H: Làm vào phiếu học tập chia sẻ với bạn Hoạt động 7: Xử lý tình *Hoạt động nhóm H: Thảo luận tìm cách xử lý tình Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ Hoạt động :Em tuyên truyền viên *Hoạt động nhóm - Mỗi H tuyên truyền viên cách phòng chống nguy bị xâm hại _ Tổ chức cho số nhân chia sẻ trước lớp T: Kết luận III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG H: Em người thân nói cáh phòng tránh bị xâm hại GDKNS: Chủ đề 6: TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI CỘNG ĐỒNG TIẾT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:Biết trách nhiệm thân với cộng đồng Kĩ năng: Tự nhận thức thân: xác định trách nhiệm thân với cộng đồng 3.Thái độ: Ln có ý thức tham gia hoạt động tập thể nhà trường II Chuẩn bị: Phiếu cho hoạt động 2,3 II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động - HĐTQ cho lớp hát tập thể Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi: Đi tìm địa danh Việt Nam *Hoạt động lớp - Chia lớp thành nhóm, nhóm 18 em H: Nắm cách chơi tham gia chơi theo luật H: Thảo luận theo câu hỏi SGK trang - Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Hoạt động 2: Tra cứu: Các hoạt động xã hội dịa phương *Hoạt động nhóm H: - thảo luận theo nọi dung theo yêu cầu - Đọc thông tin hoàn thành nội dung theo yêu cầu Sau làm xong chia với nhóm Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: Viên gạch xây tường *Hoạt động nhóm H: Hồn thành nội dung vào phiếu học tập H: Ban học tập tổ cức co nhóm chia sẻ kết III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG H: Em người thân nói trách nhiệm người cộng đồng GDKNS: Chủ đề 6: TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI CỘNG ĐỒNG TIẾT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết trách nhiệm thân với cộng đồng Kĩ năng: - Tự nhận thức thân: xác định trách nhiệm thân với cộng đồng Thái độ: - Ln có ý thức tham gia hoạt động tập thể nhà trường II Chuẩn bị: - Thẻ chơi cho hoạt động 4; phiếu hoạt động II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động - HĐTQ cho lớp hát tập thể Các hoạt động Hoạt động 4: Trò chơi: Đèn giao thơng *Hoạt động lớp H: Nắm cách chơi tham gia chơi theo luật H: CTHĐTQ làm trò tổ cức cho lớp tham gia trò chơi T: Nhận xét kết luận Hoạt động 5: Trải nghiệm: Người quê hương *Hoạt động nhóm H: Xây dựng kế hoạch thực hành động cụ thể để đóng góp cho phát triển quê hương H: Báo cáo kết với bạn bên cạnh Hoạt động 6: Chế tác T: Hướng dẫn cho HS nhà tự làm H: Đọc lời khuyên III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG H: Em người thân nói trách nhiệm người cộng đồng Thực hành chế tác đồ dùng từ vỏ chai nhựa cũ ... chức cho lớp trò chơi Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi: Người mang vi rút *Hoạt động nhóm H: Nắm cách chơi chơi theo nhóm H: Thảo luận: Muốn phát sớm “Người mang vi-rút”, phải làm nào? Ban học... hiểu quy tắc giúp em an toàn *Hoạt động lớp T: Hướng dẫn học sinh nhọc theo Quy tắc bàn tay III.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG H: Em người thân nói cáh phòng tránh bị xâm hại GDKNS: Chủ đề 5: EM PHÒNG TRÁNH... 2,3 II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động - HĐTQ cho lớp hát tập thể Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi: Đi tìm địa danh Việt Nam *Hoạt động lớp - Chia lớp thành nhóm, nhóm 18 em H: Nắm cách chơi tham