DS cac xa DBKK cua Ninh Binh

LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành và lòng tri ân sâu sắc tác giả xin cảm ơn! - Ban Giám hiệu, các thầy giáo, cô giáo khoa sau đại học chuyên ngành Quản lý giáo dục, thư viện trường Đại học Vinh đã tận tình quan tâm, giúp đỡ, tạo mọi điều kiện thuận lợi để tác giả hoàn thành chương trình đào tạo và hoàn thành luận văn này. - Ban Giám đốc, các phòng ban chuyên môn Sở GD&ĐT Ninh Bình. - Thị uỷ, HĐND, UBND thị xã Tam Điệp, tỉnh Ninh Bình. - BGH, CBGV và HS các trường THPT thị xã Tam Điêp, Ninh Bình đã hết sức giúp đỡ và cộng tác. - Ban Giám hiệu, các anh chị, các bạn đồng nghiệp nơi tôi công tác đã hỗ trợ, tạo điều kiện tốt nhất giúp tôi hoàn thành khoá học này. - Gia đình, bạn bè xa gần đã luôn động viên, khuyến khích, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập. Các em HS, các nhà doanh nghiệp, các tổ chức đoàn thể, hội cha mẹ HS đã giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Đặc biệt em xin được bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc tới thầy giáo hướng dẫn đề tài: PGS.TS. Nguyễn Bá Minh - người đã hướng dẫn em về mặt khoa học và cung cấp cho em những kiến thức lý luận, thực tiễn cùng với những kinh nghiệm quý báu để em hoàn thành luận văn. Do thời gian có hạn và kinh nghiệm còn ít, nên luận văn chắc chắn không tránh khỏi thiếu sót. Kính mong quý thầy cô, bạn bè đồng nghiệp quan tâm giúp đỡ, đưa ra những chỉ dẫn để luận văn hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn! Thành phố Vinh, tháng 11 năm 2011 Tác giả Tạ Thị Thu Hiền 1 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG 6 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 6 1.1. Sơ lược lịch sử vấn đề nghiên cứu. 6 1.2. Một số khái niệm cơ bản. 9 1.3. Chất lượng GDHN ở trường THPT. 21 1.4. QL nâng cao chất lượng công tác GDHN ở trường THPT. 28 1.5. Cơ sở pháp lý của đề tài. 32 Kết luận chương 1. 34 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC GDHN Ở TRƯỜNG THPT THỊ XÃ TAM ĐIỆP, NINH BÌNH. 36 2.1. Một số nét về tình hình kinh tế, xã hội thị xã Tam Điệp, Ninh Bình. 36 2.2. Thực trạng công tác GDHN ở các trường THPT thị xã Tam Điệp, Ninh Bình. 43 2.3. Thực trạng QL công tác GDHN ở trường THPT thị xã Tam Điệp, Ninh Bình. 52 2.4. Đánh giá chung về thực trạng QL công tác GDHN ở các trường THPT thị xã Tam Điệp, Ninh Bình. 62 Kết luận chương 2. 64 Chương 3: CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GDHN Ở CÁC TRƯỜNG THPT THỊ XÃ TAM ĐIỆP, NINH BÌNH. 66 3.1. Các nguyên tắc đề xuất giải pháp. 66 3.2. Các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng HĐ GDHN. 68 3.3. Mối quan hệ giữa các giải pháp QL công tác GDHN. 90 3.4. Khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các giải pháp. 90 Kết luận chương 3. 94 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. 95 Tài liệu tham khảo. 99 Phụ lục 2 BẢNG CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BGH Ban giám hiệu CĐ Cao đẳng CM Chuyên môn CMHS Cha mẹ học sinh CNH-HĐH Công nghiệp hóa – hiện đại hóa CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất Phụ lục tham khảo DANH SÁCH TRÍCH NGANG CÁC XÃ, THƠN, BẢN ĐẶC BIỆT KHĨ KHĂN CỦA TỈNH NINH BÌNH THEO QUY ĐỊNH TẠI THÔNG TƯ LIÊN TỊCH SỐ 27/2013/TTLT-BGDĐT-BTC NGÀY 16/7/2013 STT Huyện Xã Thôn, Phú Long Thôn 1, Thôn 4, Thôn 5, Thôn 6, Thôn 7, Thôn Kỳ Phú Bản Vóng, Bản Sạng, Thường Sung, Bản Mét, Bản Cả, Bản Ao, Đồng Chạo, Ao Lươn Nho Quan Cúc Phương Thạch Bình Quỳnh Lưu Quyết định số 05/2007/QĐ-UBDT ngày tháng năm 2007 Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc việc công nhận khu vực vùng dân tộc thiểu số miền núi theo trình độ phát triển Quyết định số 69/2008/QĐ-TTg ngày 28 tháng năm 2008 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt bổ sung danh sách xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an tồn khu vào diện đầu tư Chương trình 135 giai đoạn II danh sách xã khỏi diện đầu tư Chương trình 135 giai đoạn II QĐ số 113/2007/QĐ-TTg ngày 20/7/2007 việc phê duyệt danh sách xã hoàn thành mục tiêu chương trình phát triển KTXH vùng đồng bào dân tộc, miền núi, biên giới vùng sâu, vùng xa, giai đoạn 1999-2005, bổ sung xã thôn vào diện đầu tư CT135 giai đoạn II xã bãi nganh ven biển hải đảo vào diện đầu tư CTMTQG giảm nghèo giai đoạn 2006-2010 Kỳ Phú, Phú Long Văn quy định Đồi Phương Thượng Hòa Bè Mật Quảng Lạc Yên Mô Yên Thái Kim Sơn Cồn Thoi, Kim Tân, Kim Mỹ, Kim Hải, Kim Trung, Kim Đông Đồng Bài, Đồng Trung, Quảng Cư Xóm Phú Trì, Tri Điền, Thành Hồ, Lộc Động, Xóm Quảng Cơng Quyết định số 01/2008/QĐ-UBDT ngày 11 tháng 01 năm 2008 Bộ trưởng, Chủ nhiệm Uỷ ban Dân tộc việc phê duyệt danh sách thơn đặc biệt khó khăn thuộc xã khu vực II vào diện đầu tư Chương trình 135 giai đoạn II Quyết định số 539/QĐ-TTg ngày 01 tháng năm 2013 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Danh sách xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển hải đảo giai đoạn 2013-2015 BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI CẤP CƠ SỞ    14  SV.     YTCC_CS09  BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI CẤP CƠ SỞ     : SV.     YTCC_CS09 tháng 4/2014 - tháng 12/2014  5  Trong : kinh phí SNKH 5   0  4 Báo cáo kết quả nghiên cứu đề tài cấp cơ sở 1.   2.  3.  4.  5.  6.  -  -  -  7. tháng 4/2014 - tháng 12/2014 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BHXH Bo him xã hi BHYT Bo him y t BN Bnh nhân BV Bnh vin BVĐK Bnh vi BYT B Y t CBYT Cán b y t CP Chính ph CSYT  y t DVYT Dch v y t ĐS nh sut KCB Khám cha bnh NĐ Ngh nh NQ Ngh quyt PTTT c thanh toán PVS Phng vn sâu QĐ Quynh TT  TTg Th ng TTLB  TTLT ch TTYT Trung tâm y t TYT Trm y t TW  WHO World Health Organization  T chc Y t Th gii MỤC LỤC Phần A - Báo cáo tóm tắt nghiên cứu 1 Phần B - Tóm tắt các kết quả nổi bật của đề tài 5 Phần C - Nội dung báo cáo chi tiết kết quả nghiên cứu đề tài cấp cơ sở 6 ĐẶT VẤN ĐỀ 6 CHƢƠNG I: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 8 1.1.  8  9   9 ng tham gia BHYT 10  bao ph ca BHYT trong toàn dân 10 c thanh toán chi phí KCB BHYT 11 1.3. Tng quan s hài lòng ci bnh vi chng dch v khám cha bnh 13 1.3.1. Nghiên cu v s hài lòng ca bnh nhân BHYT trên th gii 14  15  16 1.4. Khung lý thuyt nghiên cu 20 CHƢƠNG II: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 21 2.1.  21 ng nghiên cu 21  21  22 2.5. Mn mu 22 2.6. B công c thu thp s liu 22 p s liu 22 2.8. X lý và phân tích s liu 23 2.9. Bin s 23 2.10c nghiên cu 28 CHƢƠNG III: KẾT QUẢ 29 3.1. Thông tin v i bnh BHYT nghiên cu 29 3.2. S hài lòng ca bnh nhân ni nhà bnh nhân 31 3.2.1. S hài lòng v th tc hành chính BHYT 31 3.2.2.  32  34 3.2.4. Tính minh bch trong chi phí KCB BHYT 36 3.2.5. Kin ngh c ng chng KCB BHYT 37 3.3. Thun li vi Bnh vin huym bo s hài lòng cho BN. 37 3.3.1. Thun li 37  40 3.4. Hn ch, sai s ca nghiên cu 41 CHƢƠNG IV: KẾT LUẬN 42 CHƢƠNG V: KHUYẾN NGHỊ Y học thực hành (759) số 4/2011 65 khụng rừ cú thiu tng i trong hi chng ỏp ng viờm ton th (systemic inflammatory response syndrome) khi cht nóo khụng ?. Ngc li, nng T 3 (0,79 0,31 nmol/l) v T 4 (52,7 19,5 nmol/l) luụn rt thp so vi ngng bỡnh thng, trong khi ú TSH khụng cao (0,50 0,57 àU/ml) chng t trc di i - tuyn yờn thõn nóo ó b mt chc nng iu ho ngc (ỏng l TSH phi tng kớch thớch tit hormone tuyn giỏp). Theo cỏc tỏc gi nc ngoi, sau cht nóo thng thy gim nng T 3 , insulin v cortisol do tn thng trc di i - tuyn yờn [2], [6], [7]. Mt chc nng thu sau tuyn yờn gõy ỏi nht do thn kinh xy ra 84% s bnh nhõn cht nóo. ỏi nhiu > 200 ml/gi cnh bỏo ngi lõm sng v kh nng ỏi nht. thm thu ca huyt tng thng > 310 mosmol/L v ca nc tiu < 200 mosmol/L. Nu khụng iu tr s nhanh chúng xut hin ri lon in gii nh tng Na + mỏu, gim K + , gim Mg ++ , gim Ca ++ , gim phosphate mỏu. ADH cú tớnh cht co mch ni ti, do vy gim ADH cú th gúp phn lm bt n nh tim mch khi cht nóo. Khi mt chc nng thu trc tuyn yờn, nng ACTH trong gii hn bỡnh thũng. Nng corisol cú th bỡnh thng nhng thiu tng i nu thm dũ bng nghim phỏp synacthen. Gim cỏc hormone giỏp trng sau cht nóo ging nh bnh nhõn nhc giỏp. Hi chng ny thng kốm theo bnh nng, dn n ngoi vi gim chuyn thyroxine (T 4 ) thnh triiodothyronie (T 3 ) v tng T 4 (rT). Gim T 3 kt hp vi gim chc nng c tim v thay i chuyn hoỏ ti lp th t bo t ỏi khớ sang k khớ dn n toan mỏu lactic. Ngoi ra, nhc giỏp gõy gim hot tớnh ATPase hot hoỏ lờn myosin Ca ++ v T 3 cú th l mt cht iu tit quan trng ca Na + /K + ATPase tim. Khi dựng thờm T 3 bnh nhõn cht nóo, chc nng tim mch v toan chuyn hoỏ c ci thin v tng s lng cỏc tng cú th hin c. Do vy, mt s tỏc gi cho rng liu phỏp thay th hormone cú th lm gim nhu cu inotrope v cn c xem xột tt c nhng ngi hin tng v phỏc sau c ngh [2], [7]: iu tr ỏi nht lng nc tiu 3 ml/kg/gi bng truyn tnh mch vasopressine 2,4 n v/gi v/hoc tiờm tnh mch ngt quóng 1-desamino-D- arginine vasopressine (DDAVP) 1 - 4 mcg ri c 1 - 2 mcg c 6 gi, ngng trc khi sp ly thn m bo lng nc tiu tt. Tetra-iodothyronine (T 4 ) 20 mcg bolus tnh mch ri truyn 10 mcg/gi (hoc 100 mcg bolus ri tip ú c 12 gi li bolus tnh mch 50 mcg). Methylprednisolone 15 mg/kg ( 1 g) tnh mch c 24 gi. KT LUN: Cỏc bnh nhõn cht nóo thng cú biu hin ỏi nht vi lng nc tiu tng, Na + mỏu tng v h thõn nhit nng. Hormone tuyn giỏp (T 3 , T 4 ) luụn thp trong khi TSH khụng cao. Cortisol mỏu luụn mc cao nhng cú l vn thiu tng i trc hi chng ỏp ng viờm h thng. Liu phỏp hormone nờn c ỏp dng cho tt c cỏc bnh nhõn cht nóo cú kh nng hin tng. TI LIU THAM KHO 1. Intensive Care Society (2004), Clinical management of the potential organ donor, quoted from Guidelines for Adult Organ and Tissue Donation, website: www.uktransplant.org.uk , chap 5, pp 37-43. 2. Salim A, Vassiliu P, Velmahos G.C, Sava J, Murray J.A (2001), The Thyroid Hormone Administration in Potential Organ Donors, Arch Surg, vol 136, pp 1377-1380. 3. Shemie S, Ross H, Pagliarello J, Baker A.J, Greig P.D et al (2006), Organ donor management in Canada : recommendations of the forum on Medical Management to Optimize Donor Organ Potential, CMAJ, 174(6), p S14-23. 4. Siegne R, Gunning K E.J (2000), Brain Death and Management of the Organ Donor, quoted from Texbook of Neuroanesthesia and Critical Care, edit by Mattia BF and Menon DK, Greewich medical media ltd, pp 744-785. 5. Singer M, Webb A.R (2005), Care of the potential donors, quoted from Oxford handbook of Critical Care, 2 nd , Oxford University Press Inc, p 533. 6. Sociộtộ franỗaise d'anesthộsie et de rộanimation (1998), Rộanimation du sujet en ộtat de mort encộphalique en vue de prộlốvement dorganes, Confộrence d Experts. 7. Wood KE (2004), ô Care of the Potential Organ Donor, NEJM, vol 351, pp 2730-2737. NGHIÊN CứU Về KIếN THứC LỜI MỞ ĐẦU Doanh nghiệp đóng vai trò định trình phát triển kinh tế, tạo nguồn thu cho ngân sách giải việc làm thu nhập cho người lao động.Trong năm gần môi trường pháp luật có nước ta có nhiều thay đổi ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển doanh nghiệp Ninh Bình tỉnh nằm cực Nam đồng Bắc bộ,trong năm vừa qua kinh tế Ninh Bình có phát triển mạnh mẽ Các KCN Ninh Bình năm gần phát triển mạnh mẽ, đóng góp nhiều cho phát triển kinh tế tỉnh Để cho doanh nghiệp phát triển bền vững ổn định quan hệ lao động doanh nghiệp phải hài hòa,và phát triển ổn định, bền vững Nhận thức rõ điều em mạnh dạn chọn đề tài: Tác động môi trường pháp lý đến quan hệ lao động KCN tỉnh Ninh Bình Bài tiểu luận em gồm có phần: I II Cơ sở lý luận Thực trạng ảnh hưởng môi trường pháp lý đến QHLĐ KCN tỉnh Ninh Bình III Một số kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng QHLĐ Do thời gian hạn chế mặt kiến thức nên làm em nhiều hạn chế thiếu sót Em mong nhận đóng góp bảo em để làm em hoàn chỉnh Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 11 tháng 11 năm 2012 I CƠ SỞ LÝ LUẬN 1 Các khái niệm 1.1.Khái niệm QHLĐ Theo tổ chức ILO: QHLĐ mối quan hệ cá nhân tập thể NLĐ NSDLĐ nơi làm việc Theo PGS.TS Nguyễn Tiệp: QHLĐ hệ thống mối quan hệ cá nhân hay tổ chức đại diện NLĐ với cá nhân hay tổ chức đại diện NSDLĐ tổ chức đại diện của họ Nhà nước chủ thể khác, mối quan hệ diễn xoay quanh trình thuê mướn lao động nhằm đảm bảo hài hòa ổn định lợi ích bên liên quan =>QHLĐ thống mối quan hệ NLĐ NSDLĐ nơi làm việc hay tổ chức đại diện họ với với nhà nước Những mối quan hệ bị chi phối lợi ích bên xoay quanh vấn đề phát sinh từ hoạt động thuê mướn lao động 1.2 Các chủ thể QHLĐ Theo PGS.TS Nguyễn Tiệp chủ thể tham gia QHLĐ cá nhân hay tổ chức tham gia vào QHLĐ cấp khác cấp quốc gia, cấp địa phương, cấp ngành cấp doanh nghiệp Có ba chủ thể tham gia vào mối quan hệ là: • NLĐ tổ chức đại diện họ (nghiệp đoàn công đoàn) • NSDLĐ tổ chức đại diện họ ( Việt Nam VCCI VCA) • Nhà nước Trên phạm vi quốc gia chủ thể gọi đối tác quan hệ xã hội 1.3 Các khái niệm liên quan khác: Pháp luật: Là hệ thống quy tắc xử sự, công cụ điều chỉnh quan hệ xã hội Nhà nước ban hành, thể ý chí giai cấp cầm quyền thực biện pháp cưỡng chế Nhà nước Pháp luật lao động hệ thống quy tắc xử sự, công cụ điều chỉnh nhà nước vè vấn đề lao động Tiêu chuẩn lao động quy định tối thiểu nhà nước lĩnh vực lao động mà NSDLĐ phải tuân thủ theo nhằm đảm bảo quyền lợi cho NLĐ Theo NĐ phủ số 29/2008/NĐ-CP ngày 14 tháng năm 2008 quy định khu công nghiệp, khu chế xuât khu kinh tế : khu công nghiệp khu chuyên sản xuất hàng công nghiệp thực dịch vụ cho sản xuất công nghiệp, có ranh giới địa lý xác định, thành lập theo điều kiện, trình tự thủ tục quy định pháp luật Theo Điều 3,bộ luật lao động Việt Nam năm 2012: Người lao động người từ đủ 15 tuổi trở lên, có khả lao động, làm việc theo hợp đồng lao động, trả lương chịu quản lý, điều hành người sử dụng lao động Người sử dụng lao động doanh nghiệp, quan, tổ chức, hợp tác xã, hộ gia đình, cá nhân có thuê mướn, sử dụng lao động theo hợp đồng lao động; cá nhân phải có lực hành vi dân đầy đủ 2 Các nhân tố ảnh hưởng đến QHLĐ doanh nghiệp Ảnh hưởng đến QHLĐ doanh nghiệp có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến Trong bao gồm nhân tố sau: 2.1 Các nhân tố thuộc cấp quốc gia cấp địa phương • • • • • Nhân tố môt trường xã hội Nhân tố môi trường pháp lý Nhân tố môi trường kinh tế Nhân tố lực chủ thể tham gia QHLĐ Nhân tố lực hoạt động tổ chức hòa giải, trọng tài, tra tòa án lao động 2.2 Các nhân tố cấp ngành • Nhân tố đặc điểm sản xuất ngành • Nhân tố môi trường công nghệ Các nhân tố thuộc doanh nghiệp • • • • • Mức độ hợp lí sách quản lí nhân lực Mức độ tham gia NLĐ vào quản lý doanh nghiệp Văn hóa tổ chức Chính sách động viên,khuyến khích NLĐ Mức độ quan tâm doanh nghiệp đến công tác đào tạo hội phát triển cho NLĐ Nhân tố môi trường pháp lý PLLĐ có tác động điều chỉnh QHLĐ mang tính chất tạo khung Nó có chức điều chỉnh; hỗ trợ hạn chế • Điều chỉnh qua việc đưa quy định phạm vi điều kiện lao động để bổ sung vào thỏa thuận bên CAM KẾT Tôi xin cam kết toàn nội dung luận văn chưa nộp cho chương trình cấp cao học chương trình đào tạo cấp khác Tôi xin cam kết thêm luận văn nỗ lực cá nhân Các kết phân tích, kết luận luận văn kết làm việc cá nhân Tác giả Vũ Thị Thúy Hòa i LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành tỏ lòng biết ơn thầy, cô Viện Kinh tế Quản lý, người tận tình giúp đỡ có kiến thức trải nghiệm trình học tập Đặc biệt xin cảm ơn sâu sắc tới cô giáo hướng dẫn Tiến sĩ Nguyễn Thị Mai Chi (Viện Kinh tế Quản lý – Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội) Từ tượng thực tế sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Ninh Bình nơi làm việc, cô giáo Nguyễn Thị Mai Chi giúp định hướng đề tài nghiên cứu, sở lý thuyết khảo sát thực tế Tôi hoàn thành luận văn hướng dẫn dạy cô giáo Xin cảm ơn đồng nghiệp sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Ninh Bình giúp đỡ dành thời gian trả lời vấn, khảo sát để có số liệu cho việc phân tích luận văn Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn tới gia đình, bạn bè đặc biệt người chồng yêu thương tôi, người bên cạnh, động viên cổ vũ tinh thần cho trình viết luận văn ii MỤC LỤC CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC HÌNH viii PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC CHO CÁN BỘ CÔNG CHỨC 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Khái niệm, vai trò, cần thiết tạo động lực 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Vai trò 1.1.3 Sự cần thiết Nội dung công tác tạo động lực làm việc cho cán công chức 1.2.1 Điều kiện làm việc 1.2.2 Đào tạo 1.2.3 Thi đua khen thưởng 1.2.4 Mối quan hệ cá nhân 1.2.5 Tiền lương phúc lợi Các học thuyết tạo động lực 1.3.1 Hệ thống nhu cầu Maslow 10 1.3.2 Học thuyết hai nhân tố Herzberg 14 1.3.3 Thuyết công Stacy Adams 20 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc tạo động lực làm việc 1.4.1 Yếu tố thuộc cá nhân 21 1.4.2 Các yếu tố thuộc môi trường bên 23 1.4.3 Các yếu tố thuộc môi trường bên 24 Kinh nghiệm tạo động lực công ty TNHH thành viên Điện lực Ninh Bình iii 26 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA CÁN BỘ CÔNG CHỨC SỞ LAO ĐỘNG – THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỈNH NINH BÌNH 2.1 Khái quát đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội tỉnh Ninh 28 Bình 2.2 Giới thiệu Sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Ninh Bình 2.3 2.2.1 Chức năng, nhiệm vụ 29 2.2.2 Cơ cấu tổ chức 34 2.2.3 Cơ cấu nhân 35 Phân tích thực trạng công tác tạo động lực làm việc cho cán công chức Sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Ninh Bình 2.3.1 Phân tích động lực làm việc công chức Sở LĐTBXH 38 theo quan điểm Maslow 2.3.2 Phân tích động lực làm việc công chức Sở LĐTBXH 40 dựa vào thuyết hai nhân tố Herzberg thuyết công J Stacy Adams 2.4 Đánh giá công tác tạo động lực cho cán công chức Sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Ninh Bình 2.4.1 Tổng hợp kết điều tra công tác tạo động lực cho cán 58 công chức Sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Ninh Bình 2.4.2 Ưu, nhược điểm công tác tạo động lực cho cán công 62 chức Sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Ninh Bình 2.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác tạo động lực cho cán công chức Sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Ninh Bình iv 64 CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO CÁN BỘ CÔNG CHỨC SỞ LAO ĐỘNG – THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỈNH NINH BÌNH 3.1 Định hướng phát triển thời gian tới Sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Ninh Bình 3.1.1 Phương hướng phát triển Sở Lao động – Thương binh 68 Xã hội tỉnh Ninh Bình 3.1.2 Định hướng phát triển đội ngũ cán công chức Sở Lao 69 động – Thương binh Xã hội tỉnh Ninh Bình 3.2 Giải pháp cho Sở Lao động – Thương binh Xã hội tỉnh Ninh Bình 3.2.1 Cải thiện sách lương phúc lợi 71 3.2.2 Cải thiện mối quan hệ cá nhân 72 3.2.3 Cải thiện môi trường làm việc 73 Bổ sung thêm số giải pháp khác đào tạo, khen 76 thưởng, tạo nhiều hội địa vị 3.3 Kiến nghị điều kiện thực giải pháp 3.3.1 Về phía Sở Lao động – Thương binh Xã hội 80 3.3.2 Về phía cán công chức 80 KẾT LUẬN 82 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC 86 v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Tiếng Việt BQ Bình quân DNNN Doanh nghiệp Nhà nước DNTN Doanh nghiệp tư nhân DNFDI Doanh nghiệp đầu tư có