634636040351562500CV so 59 kiem tra su dung thiet bi phong vi tinh[1]

634636040351562500CV so 59 kiem tra su dung thiet bi phong vi tinh[1] tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án,...

TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN KH&CN, TẬP 12, SỐ 07 - 2009 Bản quyền thuộc ĐHQG-HCM Trang 35 NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG THIẾT BỊ SOXHLET-VI SÓNG LY TRÍCH MỘT SỐ HỢP CHẤT THIÊN NHIÊN Phạm Thành Lộc, Lê Ngọc Thạch Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQG-HCM (Bài nhận ngày 02 tháng 11 năm 2008, hoàn chỉnh sửa chữa ngày 10 tháng 03 năm 2009) TÓM TẮT: Lò vi sóng gia dụng được chuyển đổi thành thiết bị ly trích Soxhlet-Vi sóng, sử dụng vào việc ly trích hợp chất thiên nhiên. Việc nghiên cứu sử dụng được thực hiện trên: - cafein từ búp trà, Camellia sinensis L.; - steviosid từ cỏ ngọt, Stevia rebaudiana (Bert.) Hemsl; - artermisinin từ hoa thanh hao hoa vàng, Artemisia annua L.; - rutin từ hoa hòe, Sophora japonica L.; - tinh dầu trái đại hồi, Illicium verum Hook. f.; - tinh dầu hột thì là, Anethum graveolens L Các sự ly trích nói trên cũng được thực hiện song song trên hệ thống Soxhlet đun nóng truyền thống. Sự so sánh hai phương pháp kích hoạt được thực hiện dựa trên thời gian, hiệu suất và phẩm chất của sản phẩm ly trích. Từ khóa: Hệ thống ly trích Soxhlet-Vi sóng, ly trích hợp chất thiên nhiên, Camellia sinensis, Stevia rebaudiana, Artemisia annua, Sophora japonica, Illicium verum, Anethum graveolens. 1. ĐẶT VẦN ĐỀ Lò vi sóng do Percy Spencer phát minh đầu tiên năm 1947. [1] Tuy nhiên, mãi đến năm 1978 Michael J. Collin mới thiết kế lò vi sóng đầu tiên áp dụng cho phòng thí nghiệm phân tích. [2] Sau đó hàng loạt thiết bị vi sóng được phát minh để phục vụ vào nghiên cứu cũng như phục vụ sản xuất công nghiệp. [3-9] Việc áp dụng năng lượng vi sóng hỗ trợ thực hiện phản ứng hóa học và ly trích hợp chất thiên nhiên hiện đang rất được quan tâm. [10] Các thiết bị vi sóng chuyên dụng rất đắt tiền nên việc trang bị các loại thiết bị này không đơn giản đối với các phòng thí nghiệm ở Việt Nam. Trong điều kiện đó, lò vi sóng gia dụng trở thành lựa chọn ưu tiên vì chi phí trang bị và chuyển đổi công năng thấp. Hiện nay nhiều phòng thí nghiệm ở Việt Nam đã bắt đầu đưa lò vi sóng vào phục vụ cho nghiên cứu, tuy nhiên chỉ một vài phòng thí nghiệm tham gia cải tiến lò vi sóng gia dụng thành những thiết bị chuyên dùng phục vụ cho những mục đích nghiên cứu chuyên ngành. Trên cơ sở “nghiên cứu chuyển đổi lò vi sóng gia dụng thành thiết bị ly trích hợp chất thiên nhiên và thực hiện tổng hợp hữu cơ” [11] nhóm nghiên cứu về Hóa học Xanh tiếp tục nghiên cứu chuyển đổi lò vi sóng gia dụng thành thiết bị Soxhlet-chiếu xạ vi sóng. Bài báo này trình bày kết quả thu được khi UBND TỈNH NINH BÌNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Sô : 59 /SGDĐT-GDTH V/v kiểm tra việc sử dụng thiết bị phòng vi tính, phòng Tiếng Anh; xây dựng trường đạt chuẩn qc gia mức độ CỢNG HOÀ XÃ HỢI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đợc lập - Tự - Hạnh phúc Ninh Bình, ngày 31 tháng năm 2012 Kính gửi: Các Phòng Giáo dục Đào tạo Thực lịch trình cơng tác tháng 2/2012, Sở Giáo dục Đào tạo kiểm tra : việc sử dụng thiết bị phòng vi tính, phòng Tiếng Anh; tiến độ xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quôc gia mức độ năm 2012 Thành phần: - Lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo; - Lãnh đạo, chuyên viên Phòng GDTH, Phòng KHTC Thời gian, trường tiểu học kiểm tra: Trường tiểu học kiểm tra Huyện, TP, Thời gian Sử dụng thiết bị phòng XD trường đạt chuẩn TX vi tính, Tiếng Anh qc gia mức độ 06/2/2012 07/2/2012 08/2/2012 09/2/2012 Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Lê Hồng Phong Mai Sơn, Khánh Thượng Phát Diệm, Lưu Phương Khánh Nhạc A, Khánh Lợi Ninh Vân Lý Tự Trọng Gia Vượng, Gia Phú Thị trấn Nho Quan Nguyễn Trãi, Đông Sơn Tạ Uyên Lưu Phương Khánh Cư Ninh Hải, Ninh Xuân Đông Thành, Ninh Khánh Gia Tân, Gia Thịnh A Đồng Phong Tam Điệp Yên Mô Kim Sơn Yên Khánh Hoa Lư TP Ninh Bình Gia Viễn Nho Quan Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu phòng Giáo dục Đào tạo: - Chỉ đạo trường tiểu học: + Chuẩn bị văn bản, hồ sơ sử dụng thiết bị phòng vi tính, phòng Tiếng Anh; + Báo cáo khái qt việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quôc gia mức độ (mức độ đạt tiêu chí tiêu chuẩn); + Trong thời gian kiểm tra, hoạt động nhà trường diễn bình thường - Cử lãnh đạo, chuyên viên phòng làm việc với Đoàn; - Báo cáo việc đạo: sử dụng thiết bị phòng vi tính, phòng Tiếng Anh; xây dựng trường đạt chuẩn quôc gia mức độ 2; Thời gian làm việc trường tiểu học, Sở Giáo dục Đào tạo thơng báo với phòng Giáo dục Đào tạo điện thoại./ Nơi nhận: - Như kính gửi; - Ơng Vũ Văn Kiểm Giám đơc Sở GDĐT (để báo cáo); - Lưu: VT, GDTH.TU/5 KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã ký) Đặng Hữu Vân TRẦN CÔNG SƠN BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - TRẦN CÔNG SƠN CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SAI SỐ KHI SỬ DỤNG THIẾT BỊ SIÊU ÂM OLYMPUS-NORTEC 2000D+ ĐỂ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG MỐI HÀN CẤU KIỆN GIÀN KHOAN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KHÓA 2009 CHẾ TẠO MÁY Hà Nội – Năm 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - TRẦN CÔNG SƠN NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SAI SỐ KHI SỬ DỤNG THIẾT BỊ SIÊU ÂM OLYMPUS-NORTEC 2000D+ ĐỂ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG MỐI HÀN CẤU KIỆN GIÀN KHOAN CHUYÊN NGÀNH: CHẾ TẠO MÁY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHẾ TẠO MÁY NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS NGUYỄN THỊ PHƯƠNG MAI Hà Nội – Năm 2012 Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến sai số sử dụng thiết bị siêu âm OLYMPUSNODTEC 2000D+ để kiểm tra chất lượng mối hàn cấu kiện giàn khoan MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Phương pháp siêu âm đời phát triển hàng trăm năm Ngày nay, công nghiệp lớn bước vào chạy công nghệ giá thành sản phẩm mà họ sản xuất Chất lượng sản phẩm đặt lên hàng đầu cho sản phẩm Để cạnh tranh họ phải áp dụng công nghệ đại phương pháp kiểm tra sản phẩm cho rẻ chất lượng Phương pháp kiểm tra siêu âm để kiểm tra chất lượng sản phẩm công nghệ kiểm tra tối ưu để kiểm soát chất lượng Trong gia công khí kết cấu giàn khoan siêu âm ứng dụng nhều gia công Nó dùng để kiểm tra chất lượng đa số mối hàn kết cấu thép phương pháp siêu âm kiểm tra chất lượng mối hàn bên mối hàn mà phương pháp kiểm tra thị màu, kiểm tra từ tính kiểm tra Tuy nhiên phương pháp siêu âm mối hàn kết cấu giàn khoan có yếu tố gây nên sai số, làm cho việc đánh giá không chất lượng dẫn đến loại bỏ sai chi tiết đạt chất lượng yêu cầu Để góp phần vào việc nâng cao chất lượng hiệu kinh tế, xin lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến sai số sử dụng thiết bị siêu âm OLYMPUS-NORTECD+ để kiêm tra chất lượng mối hàn kết cấu giàn khoan” Mục đích nghiên cứu luận văn Nhằm đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến sai số phép đo từ đưa phương pháp khắc phục sai số đo để áp dụng kiểm tra mối hàn công ty Nhằm tối ưu hóa phương pháp kiểm soát chất lượng chi tiết kết cấu giàn khoan, tạo độ tin cậy cao phép đo kiểm tra mối hàn nói chung mối hàn kết cấu giàn khoan nói riêng Từ sâu nghiên cứu phối hợp phương pháp kiểm tra sóng siêu âm phương pháp khác kiểm tra đánh giá chất lượng sản phẩm Trang Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến sai số sử dụng thiết bị siêu âm OLYMPUSNODTEC 2000D+ để kiểm tra chất lượng mối hàn cấu kiện giàn khoan Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài tập trung vào nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến sai số dùng phương pháp kiểm tra siêu âm để kiểm tra chất lượng mối hàn kết cấu giàn khoan Ý nghĩa đề tài Với kết nghiên cứu luận văn, bước đầu tạo sở cho việc xác định số yêu tố anh hưởng đến phép đo mở hướng công nghệ ngành khí với ưu điểm bật phương pháp kiểm tra siêu âm - Đưa nhìn tổng quan cho phương pháp siêu âm để phục vụ kiểm tra chi tiết gia công khí - Trên sở thực nghiệm kiểm tra siêu âm mối hàn ống, hàn thép kết cấu giàn khoan đạt kết khả quan, tạo tiền đề thuận lợi cho hướng phát triển siêu âm ghi lại hình ảnh thực bên mối hàn Nội dung luận văn Luận văn tập trung giải số vấn đề nghiên cứu lý thuyết thực nghiệm Nội dung luận văn chia thành chương nhằm làm rõ vấn đề “Nghiên yếu tố ảnh hưởng đến sai số sử dụng thiết bị siêu âm OLYMPUS-NORTEC+ để kiêm tra chất lượng mối hàn cấu kiện giàn khoan”, cụ thể gồm: + Mở đầu + Chương 1: Đại cương sóng siêu âm + Chương 2: Các phương pháp kiểm tra siêu âm thiết bị siêu âm + Chương 3: Đo khuyết tật yếu tố ảnh hưởng đến phép đo + Kết luận đề xuất + Tài liệu tham khảo Trang Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến sai số sử dụng thiết bị siêu âm OLYMPUSNODTEC 2000D+ để kiểm tra chất lượng mối hàn cấu kiện giàn khoan Tuy nhiên, trình nghiên cứu, thực khó tránh khỏi thiếu sót, mong nhận ý kiến góp ý quý Thầy, Cô để luận văn hoàn thiện trở thành tài liệu tham khảo hữu ích cho việc ứng dụng công nghệ sóng siêu âm vào trình sản xuất Một lần nữa, xin chân thành cảm ơn Cô giáo TS Nguyễn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN KIỂM TRA KẾT QUẢ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG HỌC KÌ I Năm học : 2007-2008 I Thời gian- đòa điểm: Vào lúc 00 phút ngày tháng năm 2008 phòng thiết bò trường THCS Giục Tượng II Thành phần: -Phạm Thanh Phong: Hiệu trưởng -Hà Nam Hải: Cán quản lý thiết bò nhà trường Thư ký -Vũ Thò Lan Anh: Tổ trưởng môn Tiếng Anh -Nguyễn Thò Hồng Thơ: Tổ phó môn Sử – Đòa -Lê Thò Tố Anh: Tổ trưởng môn Toán- Lý -Nguyễn Thò Thu Thủy: Tổ trưởng môn Hóa – Sinh III Nội dung kiểm tra Kiểm tra kết sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên đứng lớp -Căn vào kết kiểm tra thông qua hình thức dự tổ chuyên môn -Căn vào hồ sơ theo dõi mượn trả đồ dùng phận thiết bò Nay hội đồng thống nhận xét sau: 1.Ưu điểm: Số danh mục đồ dùng có 2626 chia ra: Khối 6: 585 danh mục Khối 7: 627 danh mục Khối : 694 danh mục Khối : 720 danh mục Số giáo viên sử dụng đồ dùng 40/47 GV (7 Gv làm công tác văn phòng) Số đồ dùng giáo viên sử dụng: 2233 danh mục Đạt tỷ lệ 85% so với đồ dùng có -Số giáo viên thực tốt việc mượn sử dụng đồ dùng đầy đủ 38/40 GV Đạt 95% -100% giáo viên lên lớp có mang theo đồ dùng sử dụng có hiệu -Hầu hết đồ dùng có kho thiết bò sử dụng có hiệu giáo viên mượn thực tốt việc phục vụ cho tiết dạy theo phương pháp đổi -Số tiết thực hành: 285/302 tiết Đạt 94% 2.Khuyết điểm: -Số danh mục đồ dùng kho không sử dụng 393/2626 danh mục Đạt 15% -Số giáo viên sử dụng đồ dùng thiếu Gv ( Dương Minh Nhựt, Lê Thò Bé Ba) Đạt tỷ lệ 5% -Số tiết thực hành đồ dùng cấp không thực thực hiệu quả: 6% Biện pháp khắc phục -Tăng cường công tác quản lý sử dụng thiết bò thông qua theo dõi hồ sơ sổ sách, dự tiết dạy có sử dụng đồ dùng -Làm công tác tư tưởng, động viên giáo viên ý thức tự giác sử dụng đồ dùng đầy đủ cho tiết dạy mà kho thiết bò có -Khắc phục tình trạng đồ dùng thiếu cấp không đủ thực hiệu biện pháp GV tự sưu tầm tự làm phục vụ cho dạy… -Lập kế mượn đồ dùng năm cho môn theo tiết theo phân phối chương trình Biên kiểm tra kết thúc vào lúc 9giờ 30 phút ngày Hiệu trưởng Các thành viên Phạm Thanh Phong Thư ký Hà Nam Hải CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN KIỂM TRA KẾT QUẢ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG HỌC KÌ II Năm học : 2007-2008 I Thời gian- đòa điểm: Vào lúc 00 phút ngày 25 tháng năm 2008 phòng thiết bò trường THCS Giục Tượng II Thành phần: -Phạm Thanh Phong: Hiệu Trưởng -Hà Nam Hải: Cán quản lý thiết bò nhà trường Thư ký -Vũ Thò Lan Anh: Tổ trưởng môn Tiếng Anh -Nguyễn Thò Hồng Thơ: Tổ phó môn Sử – Đòa -Lê Thò Tố Anh: Tổ trưởng môn Toán- Lý -Nguyễn Thò Thu Thủy: Tổ trưởng môn Hóa – Sinh III Nội dung kiểm tra Kiểm tra kết sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên đứng lớp -Căn vào kết kiểm tra thông qua hình thức dự tổ chuyên môn -Căn vào hồ sơ theo dõi mượn trả đồ dùng phận thiết bò Nay hội đồng thống nhận xét sau: 1.Ưu điểm: Số danh mục đồ dùng có 2626 chia ra: Khối 6: 585 danh mục Khối 7: 627 danh mục Khối : 694 danh mục Khối : 720 danh mục Số giáo viên sử dụng đồ dùng 40/47 GV (7 Gv làm công tác văn phòng) Số đồ dùng giáo viên sử dụng: 2233 danh mục Đạt tỷ lệ 85% so với đồ dùng có -Số giáo viên thực tốt việc mượn sử dụng đồ dùng đầy đủ 40/40 GV Đạt 100% -100% giáo viên lên lớp có mang theo đồ dùng sử dụng có hiệu -Hầu hết đồ dùng có kho thiết bò sử dụng có hiệu giáo viên mượn thực tốt việc phục vụ cho tiết dạy theo phương pháp đổi -Số tiết thực hành: ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN NGUYỄN ĐÌNH KHẢI ĐÁNH GIÁ NỒNG ĐỘ HOẠT ĐỘ PHÓNG XẠ BETA TỔNG TRONG MỘT SỐ LOẠI MẪU NƢỚC SỬ DỤNG THIẾT BỊ HIDEX 300SL LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC Hà Nội – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN NGUYỄN ĐÌNH KHẢI ĐÁNH GIÁ NỒNG ĐỘ HOẠT ĐỘ PHÓNG XẠ BETA TỔNG TRONG MỘT SỐ LOẠI MẪU NƢỚC SỬ DỤNG THIẾT BỊ HIDEX 300SL Chuyên ngành: Vật lý Nguyên tử Mã số: 60440106 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS Đàm Nguyên Bình Hà Nội – 2017 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Tiến sĩ Đàm Nguyên Bình - Trưởng ban An toàn xạ - Bệnh viện Trung ương Quân đội 108 tận tình hướng dẫn, định hướng tạo điều kiện cho hoàn thành luận văn Tôi xin cảm ơn Đảng ủy, Chỉ huyViện Y học Phóng xạ U bướu Quân Đội, đồng nghiệp khoa Kiểm định Phóng xạ giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho thực luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn thầy, cô giáo Khoa Vật lý- Trường Đại học Khoa học tự nhiên nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ suốt trình học tập Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn gia đình bạn bè cổ vũ, giúp đỡ để hoàn thành luận văn thạc sỹ Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng 08 năm 2017 Học viên Nguyễn Đình Khải i MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i MỤC LỤC ii DANH MỤC VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG v DANH MỤC HÌNH vi Chƣơng TỔNG QUAN 1.1 Nguồn gốc chất phóng xạ nước 1.2 Detector ghi đo bức xạ sử dụng đo alpha/beta tổng 1.2.1 Detector bán dẫn 1.2.2 Detector chứa khí 10 1.2.3 Detector nhấ p nháy lỏng 10 1.3 Nguyên lý hoạt động detector nhấp nháy lỏng dùng để đo hoạt độ anpha/beta 12 1.3.1 Năng lươ ̣ng ngưỡng 13 1.3.2 Sự phân biệt anpha/beta 14 1.3.3 Hiê ̣n tươ ̣ng quenching 15 1.3.4 Dung môi và chấ t tan 19 1.3.4.1 Dung môi 19 1.3.4.2 Chấ t tan 20 1.3.5 Nguyên lý đo đế m nhân phát α sử du ̣ng detector nhấ p nháy lỏng 21 1.3.5.1 Nguyên lý đo đế m tia α 21 1.3.5.2 Vị trí phổ α phương pháp đo nhấp nháy lỏng 22 1.3.5.3 Phân giải lươ ̣ng 23 1.4 Tiêu chuẩn nồng độ hoạt độ phóng xạ nước 24 Chƣơng PHƢƠNG PHÁP ĐO TỔNG BETA TRONG CÁC MẪU NƢỚC SỬ DỤNG THIẾT BỊ HIDEX 300SL 25 2.1 Giới thiê ̣u về thiế t bi ̣Hidex 300SL 25 2.2 Phương pháp tỷ số trùng phùng ba trùng phùng đôi (TDCR) 28 ii 2.3 Quy trình chuẩ n bị xử lý mẫu 30 2.3.1 Các phương pháp làm giàu mẫu 30 2.3.2 Quy trình xử lý số loại mẫu lỏng 31 2.4 Đo phông, chuẩn hiệu suất 33 2.4.1 Đo phông 33 2.4.2 Chuẩn hiê ̣u suấ t 34 Chƣơng KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 36 3.1 Xác định hiệu suất ghi beta ngưỡng phát 36 3.2 Xác định nồng độ hoạt độ phóng xạ beta tổng mẫu nước 37 3.2.1 Thu thập mẫu nước 37 3.2.2 Kết đo loại mẫu nước 37 KẾT LUẬN 42 iii DANH MỤC VIẾT TẮT TDCR Triple to Double Coincidence Ratio Tỷ số trùng phùng ba trùng phùng đôi LSC Liquid Scintillation Counting Đế m nhấ p nháy lỏng PMT Photomultiplier Tube Ống nhân quang WHO World Health Organization Tổ chức y tế giới EURATOM European Atomic Energy Community Cộng đồng lượng nguyên tử châu âu Dược chất phóng xạ DCPX NCRP National Council on Protection and Measurements iv Radiation Ủy ban quốc gia Bảo vệ đo lường xạ DANH MỤC BẢNG Bảng 1 Mô ̣t số đă ̣c trưng của các đồ ng vi ̣ phóng xạ tự nhiên Bảng Mô ̣t số đồ ng vi ̣phóng xa ̣ nhân ta ̣o môi trường Bảng Phân loa ̣i tác nhân quenching 18 Bảng Kết đo mẫu chuẩn .36 Bảng Một số mẫu nước thực nghiệm đề tài .37 Bảng 3 Kết đo mẫu nước máy .38 Bảng Kết đo mẫu nước ngầm .38 Bảng Kết đo mẫu nước mưa .39 Bảng Kết đo mẫu nước ao 39 Bảng Kết đo sau: 40 Bảng Tổng hợp kết đo mẫu 40 Bảng Kết hoạt độ phóng xạ beta tổng nước 41 v DANH MỤC HÌNH Hình 1.1 Sơ đồ chuỗi phóng xạ