...Đỗ Văn Tới.pdf

...Đỗ Văn Tới.pdf tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, k...

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ------- TRƢƠNG THỊ MỲ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC ĐỊA DANH THUỘC HUYỆN VÕ NHAI (THÁI NGUYÊN) TỪ GÓC ĐỘ VĂN HOÁ CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ HỌC MÃ SỐ: 60 22 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC THÁI NGUYÊN - NĂM 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ------- TRƢƠNG THỊ MỲ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC ĐỊA DANH THUỘC HUYỆN VÕ NHAI (THÁI NGUYÊN) TỪ GÓC ĐỘ VĂN HOÁ CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ HỌC MÃ SỐ: 60 22 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS. TS. NGUYỄN ĐỨC TỒN THÁI NGUYÊN, NĂM 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả trong luận văn là trung thực và chƣa từng đƣợc công bố trong bất cứ công trình nào. Tác giả luận văn Trương Thị Mỵ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 LỜI CẢM ƠN Luận văn này hoàn thành dưới sự hướng dẫn tận tình của của PGS. TS Nguyễn Đức Tồn. Em xin gửi đến thầy lời cảm ơn sâu sắc. Luận văn là kết quả của một quá trình học tập. Vì vậy em xin bày tỏ lòng biết ơn đến những người Thầy, người Cô đã giảng dạy các chuyên đề Cao học cho lớp Ngôn ngữ khóa 2007-2009. Tôi xin được gửi lời cảm ơn đến bạn bè, đồng nghiệp, đặc biệt là các em học sinh các trường THPT và nhân dân huyện Võ Nhai (Thái Nguyên), những người đã giúp đỡ tôi nhiệt tình trong quá trình thực hiện luận văn. Tác giả luận văn Trương Thị Mỵ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU . 8 I. TÍNH THỜI SỰ CỦA ĐỀ TÀI . 8 II. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGIÊN CỨU . 9 1. Mục đích nghiên cứu . 9 2. Nhiệm vụ nghiên cứu . 9 III. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 10 1. Tình nghiên cứu địa danh trên thế giới . 10 2. Tình hình nghiên cứu địa danh ở Việt Nam . 12 3. Vấn đề nghiên cứu địa danh của Võ Nhai 15 IV. ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 15 1. Đối tƣợng nghiên cứu 15 2. Phạm vi nghiên cứu . 16 V. ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN 16 VI. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 16 VII. KẾT CẤU CỦA LUẬN VĂN . 17 Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VỀ ĐỊNH DANH VÀ ĐỊA DANH HỌC .18 1.1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ ĐỊNH DANH NGÔN NGỮ . 18 1.2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ THUYẾT VỀ ĐỊA DANH 21 1.2.1. Định nghĩa về TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KHÍ TƯỢNG THUỶ VĂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MƠI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KHÍ TƯỢNG THUỶ VĂN SINH VIÊN: ĐỖ VĂN TỚI NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA ENSO TỚI SỐ NGÀY NẮNG NÓNG Ở VIỆT NAM TRONG NHỮNG THẬP KỶ GẦN ĐÂY Hà Nội, 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUN VÀ MƠI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KHÍ TƯỢNG THUỶ VĂN SINH VIÊN: ĐỖ VĂN TỚI NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA ENSO TỚI SỐ NGÀY NẮNG NÓNG Ở VIỆT NAM TRONG NHỮNG THẬP KỶ GẦN ĐÂY Chuyên ngành Mã ngành : Khí tượng học : D440221 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: C.N TRẦN THỊ HUYỀN TRANG Hà Nội, 2015 LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn đến q Thầy, Cơ cơng tác khoa Khí Tượng Thuỷ Văn Trường Đại Học Tài Nguyên Môi Trường Hà Nội Trong suốt thời gian chúng em học tập trường, thầy tận tình bảo, truyền đạt vốn kiến thức quý báu, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho chúng em học tập Đặc biệt chúng em xin chân thành cảm ơn sâu sắc đến Cô giáo Trần Thị Huyền Trang, người trực tiếp hướng dẫn nhiệt tình giúp đỡ chúng em để hồn thành khố luận Trong q trình làm khố luận với kiến thức, trình độ có hạn nên khó tránh sai sót, em mong q Thầy, Cơ bỏ qua Đồng thời trình độ lý luận kinh nghiệm thực tiễn hạn chế nên báo cáo tránh khỏi thiếu sót, em mong nhận ý kiến đóng góp q Thầy, Cơ để em hồn thành khoá luận tốt Em xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG I: TỔNG QUAN 1.1 Tổng quan nắng nóng 1.1.1 Khái niệm chung 1.1.2 Chỉ tiêu xác định nắng nóng Việt Nam 1.1.3 Các trung tâm tác động đến nắng nóng Việt Nam 1.2 Tổng quan ENSO 1.2.1 Khái niệm chung 1.2.2 Nghiên cứu nước ENSO 1.2.3 Khái quát chế vật lý ENSO 1.2.4 Phân vùng NINO 10 1.2.5 Các thời kỳ ENSO 11 1.2.6 Chỉ số ENSO 12 CHƯƠNG II: CƠ SỞ SỐ LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 15 2.1 Cơ sở số liệu 15 2.1.1 Chỉ tiêu xác định nắng nóng: 15 2.1.2 Chỉ tiêu xác định ENSO 15 2.1.3 Số liệu nắng nóng 15 2.1.4 Số liệu ENSO 16 2.2 Phương pháp nghiên cứu sử dụng khóa luận 17 2.2.1 Xác định thời kỳ ENSO 17 2.2.2 Xác định SNNN,SNNNGG 17 2.2.3 Xác định ảnh hưởng ENSO tới SNNN, SNNNGG 17 CHƯƠNG III: KẾT QUẢ 18 3.1 Các đợt ENSO giai đoạn 1961-2010 18 3.2 Ảnh hưởng ENSO tới số ngày nắng nóng, nắng nóng gay gắt 20 3.2.1 ảnh hưởng El Nino đến SNNN, NNGG 20 3.2.2 ảnh hưởng La Nina đến SNNN, NNGG 27 3.2.3 Xu số ngày nắng nóng nắng nóng gay gắt năm khơng ENSO 34 KẾT LUẬN 36 TÀI LIỆU THAM KHẢO 37 PHỤ LỤC 38 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Tx Nhiệt độ cực đại Rh Độ ẩm tương đối ENSO El Nino-Southern Oscillation (El Nino – Dao động Nam) SOI Southern Oscillation Index (Chỉ số dao động Nam) OLR Outgoing Longwave Radiation (Bức xạ sóng dài) SST Sea Surface Temperature (Nhiệt độ bề mặt nước biển) Sea Surface Temperature Anomaly (Dị thường nhiệt độ bề mặt SSTA nước biển) SNNN số ngày nắng nóng SNNNGG số ngày nắng nóng gay gắt TBNN trung bình nhiều năm DANH MỤC BẢNG Bảng 1: Các thời kỳ ENSO giai đoạn 1951 – 2010 12 Bảng 2: danh sách trạm sử dụng khoá luận 16 Bảng 3: Các đợt El Nino giai đoạn 1961-2010 18 Bảng 4: Các đợt La Nina giai đoạn 1961-2010 19 DANH MỤC HÌNH Hình 1: Sơ đồ hoàn lưu Walker điều kiện thường (Nguyễn Đức Ngữ-2007 [6]) Hình 2: Sơ đồ hồn lưu Walker điều kiện El Nino (Nguyễn Đức Ngữ-2007 [6]) 10 Hình 3: Sơ đồ phân vùng NINO (Trần Quang Đức-2011 [7]) 11 Hình 4: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng năm El Nino (1961-2010) 20 Hình 5: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng gay gắt năm El Nino (19612010) 22 Hình 6: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng năm El Nino mạnh (19612010) 23 Hình 7: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng gay gắt năm El Nino mạnh (1961-2010) 24 Hình 8: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng năm El Nino trung bình(1961-2010) 25 Hình 9: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng gay gắt năm El Nino trung bình (1961-2010) 26 Hình 10: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng năm La Nina 27 Hình 11: đồ hiệu sai trung bình số ngày nắng nóng gay gắt năm La Nina 29 Hình 12: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng năm La Nina mạnh 30 Hình 13: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng gay gắt năm La Nina mạnh (1961-2010) 31 Hình 14: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng năm La NiNa bình thường (1961-2010) 32 Hình 15: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng gay gắt năm La Nina bình thường (1961-2010) 33 Hình 16: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng năm khơng ENSO 34 Hình 17: Bản đồ trung bình hiệu sai số ngày nắng nóng gay gắt năm không ENSO 35 MỞ ĐẦU Hiện thời tiết chủ đề quan tâm với biến đổi hệ thống khí hậu Trong năm gần nhận thấy biến động bất thường khí hậu thời tiết, không Việt Nam mà diễn quy mơ tồn cầu Đối với Việt Nam ...IP và cô bé Crixtin Dịch giả: Đỗ Văn Phúc Con sông Gu-đơ-na xinh đẹp và trong vắt chảy qua miền Bắc bán đảo Jutland, chạy dọc theo một cánh rừng bát ngát, rải sâu vào hậu phương. Đất nhô lên hình lưng lừa nom như một bờ lũy xuyên qua rừng. Ven rừng phía đông có một nhà nông dân, chung quanh có một khoảnh đất màu, nhưng xấu lắm. Nhìn xuyên qua đám lúa đại mạch mọc một cách khó khăn ở đấy, ta thấy đâu cũng là cát cả. Cách đây ít năm, những người trung hậu sống ở đó vẫn cầy cấy. Họ có ba con cừu, một con lợn và hai con bò. Họ sống đủ ăn, cái đủ ăn theo nghĩa chắt chiu, sống với mức tối thiểu. Người nông dân ấy tên là Jeppo Giăngx. Mùa hạ, bác ta chăm chỉ làm ruộng, mùa đông chỉ đẽo guốc. Bác ta có một chú học việc, cũng như bác, biết đẽo những đôi guốc vừa chắc chắn vừa nhẹ nhàng mà hình dáng lại đẹp đẽ. Họ gọt cả thìa và các dụng cụ khác bằng gỗ, bán chạy, và dần dần Jeppo Giăngx trở nên khá giả. Đứa con trai độc nhất của bác, thằng xu Ip lên bảy tuổi. Nó thích xem bố nó làm việc, nó bắt chước bố, cũng đục đẽo gỗ và thỉnh thoảng lại bị đứt tay một miếng khá to. Nhưng một hôm, nó đem khoe với bố mẹ, vẻ mặt đắc thắng, một đôi guốc vừa đẹp vừa xinh. Nó nói là sẽ đem tặng cô bé Crixtin. Crixtin là con gái ông lái đò. Em xinh xắn và thanh lịch như con nhà quan. Nếu em được mặc quần áo đẹp, không ai ngờ rằng em lại sinh ra trong một túp lều, trên mảnh đất hoang cạnh đấy. Đó là nhà cha em. Ông ta góa vợ. Ông sinh sống bằng nghề đốn củi trong rừng rồi dùng chiếc thuyền to của nhà chở đến bán ở địa hạt Xinkobo và đến tận cả thành phố Răng-đe. Ở nhà chẳng có ai giữ Crixtin cả, cho nên hầu như lúc nào ông cũng đem nó theo trên thuyền hoặc vào rừng. Nhưng khi nào ông phải ra tỉnh thì ông dẫn em đến gửi nhà ông Jeppo Giăngx ở bên kia bãi thạch thảo. Crixtin kém cu Ip một tuổi. Hai em là đôi bạn rất thân, chia nhau từng miếng bánh, từng quả quất rừng và cùng chơi đào lỗ trên cát với nhau. Chúng chạy lon ton khắp vùng, chơi bời, nhảy nhót. Thậm chí có hôm, chúng mạo hiểm đi khá sâu vào trong rừng, được trông thấy chim rẽ, chúng cũng cho là một sự kiện đáng ghi nhớ. Cu Ip chưa bao giờ được đến nhà Crixtin hay được lên thuyền của ông lái đò. Nhưng một hôm, ông ta đưa em qua bãi hoang về nhà ông để cho em ngắm phong cảnh và sông nước. Sáng hôm sau, hai em được lên thuyền ngồi vắt vẻ trên những bó củi. Cu Ip trố mắt nhìn, quên cả ăn bánh mì và quất rừng. Ông lái và người bạn cùng đi dùng sào đẩy thuyền. Họ theo luồng nước và lướt nhanh qua những hồ do con sông tạo nên. Các hồ này lắm lúc trông như hoàn toàn bị che kín sau những hàng lau sậy và những cây sên cổ thụ nghiêng mình trên mặt nước. Nhiều lúc họ nhìn thấy những cây trăn già ngả ra nằm ngang dưới mặt sông, xung quanh có đầy hoa sen và hoa khê tôn, màu ngũ sắc, nom như một hòn đảo con xinh đẹp. Các em ngắm mãi không ngớt. Nhưng khi đến gần lâu đài Xin-kơ-bơ, nơi có cái đập lớn ngăn để bắt chạch, trông thấy nước chảy ầm ầm qua cửa đập, sủi sục và ngầu bọt thì Ip và Crixtin thích lắm, cho rằng nơi ấy đẹp quá chừng. Thời ấy ở chốn này chưa có thị trấn và nhà máy. Người ta chỉ thấy vào cái trại có chừng mươi mười hai nông dân. Chính là tiếng nước chảy và tiếng vịt giời làm cho Xin-kơ-bơ náo nhiệt. Khuân củi lên xong, ông lái thuyền mua một giỏ chạch đầy và một con lợn sữa vừa mới cắt tiết xong. Ông cho tất cả vào cái sọt để phía sau thuyền rồi quay về. Họ căng buồm lên và thuyền được gió chạy ngược sông nhanh như có hai ngựa kéo. Họ về đến gần sát nhà người bạn của ông lái thuyền. Hai người phải rẽ vào. Họ cột chặt thuyền vào bờ, dặn kỹ hai em bé phải ngồi yên, rồi ra đi. Ip và Crixtin ngồi yên được vài phút, rồi các em ra lấy sọt vào xem bên trong có cái gì. Chúng mở nắp sọt và cho rằng muốn đỡ buồn cần phải lôi con lợn sữa ra để sờ mó và lật đi lật lại. Hai em vỗ về con lợn, loay hoay thế nào làm rơi tõm xuống nước và con TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG ĐỖ VĂN TÙNG ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP QUY HOẠCH HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN CHO THỊ TRẤN ĐỨC THỌ, HUYỆN ĐỨC THỌ, TỈNH HÀ TĨNH GIAI ĐOẠN 2015 - 2025 HÀ NỘI, 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG ĐỖ VĂN TÙNG ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP QUY HOẠCH HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN CHO THỊ TRẤN ĐỨC THỌ, HUYỆN ĐỨC THỌ, TỈNH HÀ TĨNH GIAI ĐOẠN 2015 - 2025 Ngành : Công nghệ Kỹ thuật Môi trường Mã ngành : 52510406 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: Th.S LƯƠNG THANH TÂM HÀ NỘI, 2015 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đồ án tốt nghiệp Công nghệ môi trường với đề tài “Thiết kế hệ thống xử lý chất thải rắn cho khu vực thị trấn Đức Thọ, huyện Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn 2015 – 2025”, trước hết em xin chân thành cảm ơn toàn thể thầy cô giáo khoa Môi Trường, trường Đại học Tài Nguyên Môi Trường Hà Nội nhiệt tình giảng dạy truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm cho em suốt trình học tập Qua em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới thầy cô thuộc môn Công nghệ môi trường đặc biệt giúp đỡ tận tình cô giáo : ThS Lương Thanh Tâm giúp em hoàn thành đồ án tốt nghiệp theo tiến độ quy trình Tuy nhiên trình làm đồ án em cảm thấy nhiều sai sót q trình tính tốn trình độ hiểu biết lớp kinh nghiệm thực tế hạn chế Vì em mong thầy, mơn đóng góp ý kiến bảo thêm để làm em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn ! DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Nguồn phát thải loại chất thải Bảng 2.1: Lượng chất thải rắn sinh hoạt phát sinh Bảng 2.2: Lượng chất thải rắn phát sinh nguồn Bảng 2.3: Tỉ lệ thành phần chất thải rắn Bảng 3.1: Chiều cao taly, đê đào 41 Bảng 3.2: Nước sau xử lý phải đạt yêu cầu QCVN25-2009/BTNMT, nước loại B2 50 Bảng 3.3: Chiều cao taly, đê đào 55 Bảng 3.4: Nước sau xử lý phải đạt yêu cầu QCVN25-2009/BTNMT, nước loại B2 61 Bảng 3.5: Phần xây dựng bãi, hạng mục cơng trình phụ trợ bãi Phụ lục 27 Bảng 3.6: Khái toán kinh tế phần chi phí khác Phụ lục 28 Bảng 3.7: Khái toán tổng số vốn đầu tư xây dựng nhà máy .Phụ lục 29 Bảng 3.8: Phần xây dựng bãi, hạng mục cơng trình phụ trợ bãi Phụ lục 30 Bảng 3.9: Khái toán kinh tế phần chi phí khác Phụ lục 31 Bảng 3.10: Khái toán tổng số vốn đầu tư xây dựng nhà máy Phụ lục 32 DANH MỤC CÁC HÌNH, ĐỒ THỊ Hình 1.1: Bản đồ hành tỉnh Hà Tĩnh Hình 2.1: Sơ đồ thu gom phương án Hình 2.2: Sơ đồ thu gom phương án Hình 3.1: Sơ đồ quy trình vào nhà ủ lên men 38 Hình 3.2: Sơ đồ quy trình ủ chín 41 Hình 3.3: Hệ thống chống thấm đáy thành bãi 44 Hình 3.4: Sơ đồ bố trí hố ga ống thu gom nước rác 46 Hình 3.5: Sơ đồ bố trí ống thu gom nước rác 46 Hình 3.6: Sơ đồ dây chuyền cơng nghệ xử lý nước rỉ rác 51 Hình 3.7: Sơ đồ bố trí hố ga ống thu gom nước rác 57 Hình 3.8: Sơ đồ bố trí ống thu gom nước rác 57 Hình 3.9: Sơ đồ dây chuyền công nghệ xử lý nước rỉ rác 62 MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Thế giới trình phát triển, q trình thị hóa, đại hóa nước phát triển diễn mạnh có Việt Nam Q trình thị hóa khiến cho nước ta đẩy mạnh việc sản xuất, xây dựng nhu cầu khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên người không ngừng tăng lên Điều dẫn đến vấn đề mơi trường ngày gia tăng, phải đối mặt nhiều với thách thức môi trường Sự tải chất thải rắn vấn đề gây ô nhiễm nghiêm trọng đến môi trường, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe cộng đồng Cùng với phát triển chung đất nước q trình cơng nghiệp hóa- đại hóa thị trấn Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh diễn mạnh mẽ, dẫn đến việc lượng rác thải môi trường ngày lớn Theo thống kê công ty Quản Lý Cơng Trình Đơ Thị Đức Thọ thị trấn cho biết bình qn ngày có từ 10 đến 20 rác thải sinh hoạt thải chưa thực kiểm soát quản lý chặt chẽ Việc xử lý triệt để rác thải sinh hoạt thị trấn gặp nhiều khó khăn Điều phần ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường nhiều người dân yếu, phần cơng tác quản lý, thu gom rác hạn chế Nhiều hộ dân, quan đổ rác trực tiếp đường không nơi qui định Hệ lụy dẫn đến làm mỹ quan thị, gây khó khăn cho việc thu gom CHỈÅNG 1: MÅÍ ÂÁƯU ÂẢI HC Â NÀƠNG TRỈÅÌNG ÂẢI HC BẠCH KHOA KHOA XÁY DỈÛNG DD V CÄNG NGHIÃÛP BÄÜ MÄN KIÃÚN TRỤC GiaCo Trƒnh QUY HOẢCH ÂÄ THË (Dnh cho chun ngnh Xáy dỉûng Dán dủng v Cäng nghiãûp) Biãn soản: KTS. TÄ VÀN HNG WW  XX Â Nàơng, nàm 2005 CHỈÅNG 1: MÅÍ ÂÁƯU KHẠI NIÃÛM CHUNG VÃƯ QUY HOẢCH ÂÄ THË I.QUY HOẢCH ÂÄ THË L GÇ ? 1. Âënh nghéa: - QHÂT cn gi l Quy hoảch khäng gian âä thë nghiãn cỉïu cọ hãû thäúng nhỉỵng phỉång phạp âãø bäú trê håüp l cạc thnh pháưn ca âä thë, ph håüp våïi nhỉỵng nhu cáưu ca con ngỉåìi v âiãưu kiãûn tỉû nhiãn, âäưng thåìi âãư ra nhỉỵng gii phạp k thût âãø thỉûc hiãûn cạc phỉång phạp bäú trê âọ. - QHÂT l män khoa hc täøng håüp liãn quan âãún nhiãưu ngnh nghãư, nhiãưu váún âãư: âåìi säúng, vàn họa, x häüi, khoa hc k thût, nghãû thût v cáúu tảo mäi trỉåìng säúng . 2. Mäüt säú âàûc âiãøm v u cáưu ca cäng tạc QHÂT 2.1.Âàûc âiãøm - QHÂT l cäng tạc cọ tênh chênh sạch. - QHÂT l cäng tạc cọ tênh täøng håüp. - QHÂT l cäng tạc cọ tênh âëa phỉång v tênh kãú thỉìa. - QHÂT l cäng tạc cọ tênh dỉû âoạn v cå âäüng. 2.2.u cáưu Quy hoảch âä thë cáưn phi âảt âỉåüc 3 u cáưu sau: - Tảo láûp täúi ỉu cạc âiãưu kiãûn khäng gian cho quạ trçnh sn xút v måí räüng ca x häüi. - Phạt triãøn täøng håüp ton diãûn nhỉỵng âiãưu kiãûn säúng, âiãưu kiãûn lao âäüng v tiãưn âãư phạt triãøn nhán cạch, quan hãû cäüng âäưng ca con ngỉåìi. - Tảo láûp tåïi ỉu quạ trçnh trao âäøi cháút giỉỵa con ngỉåìi v thiãn nhiãn, khai thạc v bo vãû ti ngun mäi trỉåìng II. MỦC TIÃU & NHIÃÛM VỦ CÅ BN CA CÄNG TẠC QHÂT & XDÂT 1.Mủc tiãu Cäng tạc QHÂT nhàòm củ thãø họa chiãún lỉåüc phạt triãøn kinh tãú, x häüi ca qúc gia,trỉåïc tiãn l củ thãø họa chiãún lỉåüc phạt triãøn ca âä thë âäúi våïi nãưn kinh tãú qúc dán. Táút c cạc âä thë âãưu phi cọ quy hoảch: quy hoảch ci tảo v quy hoảch xáy dỉûng phạt triãøn âä thë.Cạc âäư ạn quy hoảch âỉåüc duût l cå såí phạp l âãû qun l xáy dỉûng âä thë, tiãún hnh cäng tạc chøn bë âáưu tỉ xáy dỉûng cå bn. ÅÍ VN theo quy âënh ca Bäü XD thç âäư ạn QHXDÂT bao gäưm cạc giai âoản sau: QH vng lnh thäø QH chi tiãút âä thë QH chi tiãút củm cäng trçnh Thiãút kãú XDCT 2.Nhiãûm vủ 2.1.Täø chỉïc sn xút: QHÂT phi âm bo håüp l cạc khu vỉûc sn xút, trỉåïc tiãn l cạc khu cäng nghiãûp táûp trung, cạc xê nghiãûp cäng nghiãûp vỉìa v nh, cạc cå såí th cäng nghiãûp v cạc loải hçnh âàûc trỉng khạc. Phi gii quút mäúi quan hãû giỉỵa cạc khu cäng nghiãûp våïi khu dán cỉ cng nhỉ våïi cạc khu hoảt âäüng khạc. 2.2.Täø chỉïc âåìi säúng: QHÂT cọ nhiãûm vủ täø chỉïc täút âåìi säúng v mi hoảt âäng khạc ca ngỉåìi dán âä thë, tảo cå cáúu håüp l trong viãûc phán bäú dán cỉ v sỉí dủng âáút âai âä thë nháút l trong viãûc täø chỉïc cạc khu åí, cạc khu cäng cäüng, phục låüi x häüi, cạc khu cáy xanh, khu vui chåi gii trê . 2.3.Täø chỉïc khäng gian kiãún trục & cnh quan, mäi trỉåìng âä thë: Âáy l nhiãûm vủ ráút quan trng ca cäng tạc QHÂT nhàòm củ thãø họa cäng tạc xáy dỉûng dä thë, tảo cho mäùi âä thë cọ mäüt âàûc trỉng riãng vãư bäü màût kiãún trục, hi ha våïi khung cnh thiãn nhiãn v âëa hçnh. Cho nãn QHÂT cáưn xạc âënh âỉåüc hỉåïng bäú củc khäng gian kiãún trục, xạc âënh vë trê v hçnh khäúi ca cạc cäng trçnh mang tênh ch âảo ca âä thë. III. ÂÄ THË L GÇ? 1.Âënh nghéa. Âä thë l mäüt âiãøm dán cỉ cọ cạc úu täú cå bn sau: - Trung tám täøng håüp hay chun ngnh, cọ vai tr thục âáøy sỉû phạt triãøn kinh tãú x häüi ca mäüt vng lnh thäø nháút âënh. - Quy mä dán säú khäng nh hån 4.000 ngỉåìi (vng nụi cọ thãø tháúp hån) - Lao âäüng phi näng nghiãûp chiãúm trãn 60% trong täøng säú lao âäüng. - Cọ cạc cå såí k thût hả táưng v cạc cäng trçnh cäng cäüng phủc vủ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG NƯỚC SÔNG HỒNG CHẢY QUA ĐỊA BÀN TỈNH LÀO CAI Sinh viên thực hiện: Đỗ Văn Mạnh Giáo viên hướng dẫn: TS Ngô ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ------- TRƢƠNG THỊ MỲ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC ĐỊA DANH THUỘC HUYỆN VÕ NHAI (THÁI NGUYÊN) TỪ GÓC ĐỘ VĂN HOÁ CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ HỌC MÃ SỐ: 60 22 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC THÁI NGUYÊN - NĂM 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ------- TRƢƠNG THỊ MỲ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC ĐỊA DANH THUỘC HUYỆN VÕ NHAI (THÁI NGUYÊN) TỪ GÓC ĐỘ VĂN HOÁ CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ HỌC MÃ SỐ: 60 22 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS. TS. NGUYỄN ĐỨC TỒN THÁI NGUYÊN, NĂM 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả trong luận văn là trung thực và chƣa từng đƣợc công bố trong bất cứ công trình nào. Tác giả luận văn Trương Thị Mỵ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 LỜI CẢM ƠN Luận văn này hoàn thành dưới sự hướng dẫn tận tình của của PGS. TS Nguyễn Đức Tồn. Em xin gửi đến thầy lời cảm ơn sâu sắc. Luận văn là kết quả của một quá trình học tập. Vì vậy em xin bày tỏ lòng biết ơn đến những người Thầy, người Cô đã giảng dạy các chuyên đề Cao học cho lớp Ngôn ngữ khóa 2007-2009. Tôi xin được gửi lời cảm ơn đến bạn bè, đồng nghiệp, đặc biệt là các em học sinh các trường THPT và nhân dân huyện Võ Nhai (Thái Nguyên), những người đã giúp đỡ tôi nhiệt tình trong quá trình thực hiện luận văn. Tác giả luận văn Trương Thị Mỵ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU . 8 I. TÍNH THỜI SỰ CỦA ĐỀ TÀI . 8 II. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGIÊN CỨU . 9 1. Mục đích nghiên cứu . 9 2. Nhiệm vụ nghiên cứu . 9 III. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 10 1. Tình nghiên cứu địa danh trên thế giới . 10 2. Tình hình nghiên cứu địa danh ở Việt Nam . 12 3. Vấn đề nghiên cứu địa danh của Võ Nhai 15 IV. ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 15 1. Đối tƣợng nghiên cứu 15 2. Phạm vi nghiên cứu . 16 V. ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN 16 VI. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 16 VII. KẾT CẤU CỦA LUẬN VĂN . 17 Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VỀ ĐỊNH DANH VÀ ĐỊA DANH HỌC .18 1.1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ ĐỊNH DANH NGÔN NGỮ . 18 1.2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ THUYẾT VỀ ĐỊA DANH 21 1.2.1. Định nghĩa về TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯƠNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG ĐỖ VĂN ĐỨC ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ ĐIỀU KIỆN VẬN HÀNH ĐẾN HIỆU QUẢ XỬ LÝ CÁC CHẤT HỮU CƠ VÀ NITƠ CỦA THIẾT BỊ SINH HỌC KIỂU KHÍ NÂNG LÀM VIỆC THEO MẺ HÀ NỘI – 05/2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯƠNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG ĐỖ VĂN ĐỨC ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ ĐIỀU KIỆN VẬN HÀNH ĐẾN HIỆU QUẢ ...TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KHÍ TƯỢNG THUỶ VĂN SINH VIÊN: ĐỖ VĂN TỚI NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA ENSO TỚI SỐ NGÀY NẮNG NÓNG Ở VIỆT NAM TRONG NHỮNG THẬP... TRANG Hà Nội, 2015 LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn đến q Thầy, Cơ cơng tác khoa Khí Tượng Thuỷ Văn Trường Đại Học Tài Nguyên Môi Trường Hà Nội Trong suốt thời gian chúng em học tập trường, thầy