ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊHỒNG HẠNH VẤN ĐỀ CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC TRONG KHOA NGHIÊN CỨU VĂN HỌC Ở VIỆT NAM TỪ 1975 ĐẾN NAY Chuyên ngành: Lý luận văn học Mã số: 62 22 32 01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN Thành phố Hồ Chí Minh - năm 2015 Công trình được hoàn thành tại: Người hướng dẫn khoa học: Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường tại……………………………………………………………………. Vào hồi…… giờ ……. ngày ……tháng …. năm… Có thể tìm luận án tại: 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 1.1. Chủ nghĩa hiện thực (CNHT) là một vấn đề liên quan đến mối quan hệ bản chất giữa văn học và hiện thực, là một trong hai kiểu tư duy nghệ thuật của con người để làm nên những sáng tác văn học từ xưa nay - kiểu sáng tác tái hiện, và là một trào lưu, một phương pháp sáng tác quan trọng của tiến trình văn học thế giới. Vì v ậy, nghiên cứu chủ nghĩa hiện thực sẽ không bao giờ là một công việc lỗi thời và vô bổ. 1.2. CNHT đã trở thành tâm điểm chú ý của rất nhiều nhà nghiên cứu suốt hơn hai thế kỷ nay, song, thành quả nghiên cứu về chủ nghĩa hiện thực tuy phong phú nhưng vẫn đòi hỏi tiếp tục được bổ sung, hoàn thiện. 1.3. Việc khảo sát và đánh giá công tác nghiên cứu vấn đề chủ ngh ĩa hiện thực ở Việt Nam từ 1975 đến nay chưa được thực hiện một cách hệ thống và toàn diện nên luận án này ra đời nhằm đáp ứng yêu cầu đó. 2. Lịch sử vấn đề Những nghiên cứu về chủ nghĩa hiện thực bao gồm hai loại chính: 2.1. Những nghiên cứu về chủ nghĩa hiện thực: bao gồm những giáo trình và những công trình nghiên cứu lý luận vă n học, lịch sử văn học, phê bình văn học về văn học hiện thực của các nhà nghiên cứu Việt Nam cũng như của các nhà nghiên cứu nước ngoài được biên dịch và đã đi vào đời sống sinh hoạt học thuật của Việt Nam. Loại này được nhắc đến trong nội dung luận án. 2.2. Những nghiên cứu nhằm tìm hiểu, phân tích, đánh giá về việc nghiên cứu chủ nghĩa hi ện thực từ 1975 đến nay ở Việt Nam: loại này là những tư liệu quan trọng có tính chất cơ sở để nghiên cứu vấn đề. Chúng tôi tạm sắp xếp theo chủ đề và theo trình tự thời gian như sau: 2 - Những nghiên cứu có tính chất nêu vấn đề, nhằm đổi mới nhận thức về mối quan hệ giữa văn học và hiện thực, phản ánh và sáng tạo, giữa yếu tố chủ quan và khách quan trong sáng tạo và tiếp nhận văn học: Viết về chiến tranh (Văn nghệ quân đội, 11/1978) và Hãy đọc lời ai điếu cho một giai đoạn văn nghệ minh họa ( Văn nghệ, 49/1987) của Nguyễn Minh Châu, Về một đặc điểm của văn học nghệ thuật nước ta trong giai đoạn vừa qua (Văn nghệ, 23/ 1979) của Hoàng Ngọc Hiến: Văn nghệ và chính trị (Văn nghệ, 1987), Vấn đề văn học phản ánh hiện thực (Văn nghệ,1988) của Lê Ngọc Trà, … Những ý kiến này đã gây nên những cu ộc tranh luận văn học và kích thích sự ra đời của một số công trình nghiên cứu như: đề tài nghiên cứu cấp bộ Về một số vấn đề lý luận văn nghệ cơ bản đang được tranh luận qua công cuộc đổi mới (1987 – 1992), do Lê Bá Hán làm chủ nhiệm, trong đó có phần Về vấn đề văn học phản ánh hiện thực, do Trần Đình Sử và Lê Hồng Vân phụ trách; Sống với văn học cùng thời (Thanh niên, 1995) của Lại Nguyên Ân, Những tín hiệu mới (Hội Nhà văn, 1994) của Huỳnh Như Phương, … - Những nghiên cứu khai thác các vấn đề văn nghệ trong quá trình đổi mới, trên tinh thần chủ yếu là khẳng định tính đúng đắn trong đường lối văn nghệ của Đảng, những thành tựu của văn nghệ cách mạ ng cũng như mối liên hệ giữa văn nghệ và đời sống, trách nhiệm xã hội và nhiệt tình đóng góp của nhà văn cho sự nghiệp chung nhằm đổi mới văn nghệ nước nhà: Mấy vấn đề lý luận văn nghệ trong sự nghiệp đổi mới (Sự thật, 1991) và Những vấn đề lý luận và lịch sử văn học (Khoa học xã hội, HN. 2001) của Hà Minh Đức và do ông chủ biên, Việt Nam nửa thế kỷ văn học (1945 – 1995) (Hội Nhà văn, 1997) do Hữu Thỉnh chủ biên, Văn học và hiện thực (Khoa TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KHÍ TƯỢNG THỦY VĂN - - NGUYỄN THỊHỒNG HẠNH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP XÂY DỰNG PHƯƠNG TRÌNH DỰ BÁO MƯA BA THÁNG MÙA HÈ KHU VỰC TÂY NGUYÊN BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ HÀ NỘI – 6/2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KHÍ TƯỢNG THỦY VĂN - - NGUYỄN THỊHỒNG HẠNH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP XÂY DỰNG PHƯƠNG TRÌNH DỰ BÁO MƯA BA THÁNG MÙA HÈ KHU VỰC TÂY NGUYÊN BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ CHUYÊN NGÀNH : KHÍ TƯỢNG HỌC CÁN BỘ HƯỚNG DẪN : THS NGUYỄN BÌNH PHONG HÀ NỘI - 6/2015 LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khóa luận cách hồn chỉnh, với lòng biết ơn sâu sắc, em sinh viên Nguyễn ThịHồng Hạnh, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy khoa Khí Tượng - Thủy Văn bảo, dạy dỗ em Đồng thời, em xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành sâu sắc đến thầy Nguyễn Bình Phong, người tận tình, hướng dẫn tạo điều kiện thuận lợi để em hồn thành khóa luận Em xin gửi lời cảm ơn chân thành ý kiến, nhận xét thầy cô, bạn bè lớp giúp khóa luận em trở nên hồn thiện Và cuối cùng, khóa luận khơng thể thực thiếu nguồn giúp đỡ động viên vô to lớn từ người thân bạn bè, người bên cạnh động viên, ủng hộ tạo điều kiện tốt cho em suốt thời gian học tập trường Sinh viên Nguyễn ThịHồng Hạnh MỤC LỤC MỤC LỤC I DANH MỤC VIẾT TẮT III DANH MỤC BẢNG .IV DANH MỤC HÌNH V MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1 Đặc điểm khu vực nghiên cứu 1.1.1 Đặc điểm địa lý tự nhiên Tây Nguyên 1.1.2 Đặc điểm khí hậu 1.2 Tổng quan tình hình nghiên cứu nước ngồi 1.3 Tổng quan tình hình nghiên cứu nước CHƯƠNG 2: CƠ SỞ SỐ LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 10 2.1 Cơ sở số liệu 10 2.2 Phương pháp nghiên cứu 10 2.2.1 Phương pháp hồi quy tuyến tính đa biến 12 2.2.2 Phương pháp hồi quy bước 15 2.2.3 Các bước tiến hành xây dựng phương trình dự báo 17 2.3 Phần mềm NCSS 18 2.4 Phương pháp đánh giá 18 2.4.1 Toán đồ tụ điểm 18 2.4.2 Các tiêu chí đánh giá 18 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 21 3.1 Diễn biến mưa trạm khu vực Tây Nguyên 21 3.2 Xây dựng phương trình dự báo 25 3.2.1 Lựa chọn nhân tố dự báo 25 i 3.2.2 Xây dựng phương trình dự báo tổng lượng mưa tháng 25 KẾT LUẬN 37 KIẾN NGHỊ 38 TÀI LIỆU THAM KHẢO 39 ii DANH MỤC VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT Ý NGHĨA DBHD Dự báo hạn dài ĐTDB Đối tượng dự báo KTVV Khí tượng thủy văn MAE Sai số tuyệt đối trung bình ME Sai số trung bình NTDB Nhân tố dự báo TBNN Trung bình nhiều năm R Hệ số tương quan bội RMSE Sai số bình phương trung bình SOI Chỉ số dao động Nam SST Nhiệt độ bề mặt nước biển iii DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Phân bố trạm khí tượng thời gian có số liệu quan trắc 10 Bảng 2.2 Bảng giá trị Y giá trị X1,X2, ,Xm 12 Bảng 3.1 Phương trình dự báo tổng lượng mưa tháng trạm Kon Tum 26 Bảng 3.2 Các số thống kê đánh giá kết thử nghiệm dự báo thời kỳ phụ thuộc trạm Kon Tum 27 Bảng 3.3 Các số thống kê đánh giá kết thử nghiệm dự báo thời kỳ độc lập trạm Kon Tum 28 Bảng 3.4 Phương trình dự báo tổng lượng mưa tháng trạm Bảo Lộc 28 Bảng 3.5 Các số thống kê đánh giá kết thử nghiệm dự báo thời kỳ phụ thuộc trạm Bảo Lộc 29 Bảng 3.6 Các số thống kê đánh giá kết thử nghiệm dự báo thời kỳ độc lập trạm Bảo Lộc 30 Bảng 3.7 Phương trình dự báo tổng lượng mưa tháng trạm Đà Lạt 31 Bảng 3.8 Các số thống kê đánh giá kết thử nghiệm dự báo thời kỳ phụ thuộc trạm Đà Lạt 32 Bảng 3.9 Các số thống kê đánh giá kết thử nghiệm dự báo thời kỳ độc lập trạm Đà Lạt 33 Bảng 3.10 Phương trình dự báo tổng lượng mưa tháng trạm Plây Cu 33 Bảng 3.11 Các số thống kê đánh giá kết thử nghiệm dự báo thời kỳ phụ thuộc trạm Plây Cu 34 Bảng 3.12 Các số thống kê đánh giá kết thử nghiệm dự báo thời kỳ độc lập trạm Plây Cu 35 iv DANH MỤC HÌNH Hình 3.1 Diễn biến mưa trạm Kon Tum thời kỳ 1977 - 2007 21 Hình 3.2 Diễn biến mưa trạm Bảo Lộc thời kỳ 1977 - 2007 22 Hình 3.3 Diễn biến mưa trạm Đà Lạt thời kỳ 1977 - 2007 23 Hình 3.4 Diễn biến mưa trạm Plây Cu thời kỳ 1977 - 2007 24 Hình 3.5 Tốn độ tụ điểm so sánh kết dự báo (trục tung) với quan trắc (trục hoành trạm Kon Tum 27 Hình 3.6 Tốn độ tụ điểm so sánh kết dự báo (trục tung) với quan trắc (trục hoành) trạm Bảo Lộc 30 Hình 3.8 Tốn độ tụ điểm so sánh kết dự báo (trục tung) với quan trắc (trục hoành) trạm Plây Cu 35 v Sinh viên: Nguyễn ThịHồng Hạnh MỞ ĐẦU Việc nghiên cứu dự báo mưa nước ta vấn đề cần thiết Nhu cầu thực tế phục vụ cho kinh tế đòi hỏi tin dự báo thời tiết nói chung dự báo mưa phải có độ xác Tuy nhiên việc dự báo xác hay khơng nhiều khó khăn Thêm vào mưa tượng thời tiết khó dự báo Khơng khó dự báo mà việc đánh giá việc khó khăn phức tạp Hiện nay, dự báo hạn mùa toán nhà khoa học giới quan tâm Các kết mang lại ứng dụng rộng rãi đời sống xã hội Ví dụ, việc dự báo xác nhân tố khí ...(Học phần Đại số tuyến tính) Ngày giảng :4/11/2010 Tiết thứ: 2 Tiết theo chương trình: 47 Lớp dạy: CĐSP toán tin K30 Giảng viên: Nguyễn ThịHồng Nhung Đại số tuyến tính (90 tiết) VI. Dạng song tuyến tính và dạng toàn phương V. Ma trận VI. Hệ phương trình tuyến tính II. Không gian véc tơ I. Định thức VII. Quy hoạch tuyến tính III. Ánh xạ tuyến tính Chương V. Ma trận 1. Định nghĩa ma trận của ánh xạ tuyến tính 2. Các phép toán trên ma trận 3. Ma trận nghịch đảo 4. Ma trận của ánh xạ tuyến tính trong các cơ sở khác nhau Tiết 47, 48: MA TRẬN NGHỊCH ĐẢO 1. Khái niệm ma trận nghịch đảo 2. Cách tìm ma trận nghịch đảo 3. Ứng dụng của ma trận nghịch đảo - Kiến thức: hiểu được khái niệm ma trận nghịch đảo, các điều kiện tồn tại của ma trận nghịch đảo, cách tìm ma trận nghịch đảo bằng công thức và bằng phép biến đổi sơ cấp. 1. Mục tiêu tiết học - Thái độ: Yêu thích học toán, rèn khả năng tư duy biện chứng về sự phát triển của nội dung môn toán từ toán THCS đến toán cao cấp. - Kĩ năng: Xây dựng khái niệm, tìm điều kiện tồn tại ma trận nghịch đảo, thực hiện tốt việc tìm ma trận nghịch đảo bằng 2 phương pháp: Tìm ma trận nghịch đảo dựa vào công thức và phép biến đổi sơ cấp. 2. Phương pháp - Phát hiện và giải quyết vấn đề, - Thuyết trình 3. Phương tiện - Dạy: Máy chiếu, bảng. - Học: Giáo trình đại số tuyến tính, Nguyễn Duy Thuận, nxb Giáo dục 2006 giấy A1, máy tính. 4. Tài liệu tham khảo Kiểm tra bài cũ Bài toán 1. Tìm các ma trận sao cho : 3 5 1 0 . 1 2 0 1 a b c d − = ÷ ÷ ÷ − a. b. b) Vô nghiệm a) a=2, b=5, c=1, d=3 Đáp số: 11 12 13 21 22 23 31 32 33 4 2 8 1 0 0 6 3 12 . . 0 1 0 1 5 9 0 0 1 a a a a a a a a a − − ÷ ÷ ÷ − = ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ − Với giả thiết nào của ma trận đã cho để bài toán có nghiệm 3 5 1 0 . 1 2 0 1 3 1 1 3 0 , 5 2 0 5 2 1 2 1 , 5 3 a b c d a b c d a b c d a c b d − = ÷ ÷ ÷ − − = − = ⇔ − + = − + = = = ⇔ = = 11 12 13 21 22 23 31 32 33 11 12 31 12 22 32 1 11 21 31 12 22 32 11 21 31 12 22 32 4 2 8 1 0 0 6 3 12 . . 0 1 0 1 5 9 0 0 1 4 2 8 1 4 2 8 0 4 6 3 12 0, 6 3 12 1 , 1 5 9 0 1 5 9 0 a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a − − ÷ ÷ ÷ − = ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ − − + − = − + − = − ⇔ − + = − + = − + = − + = 3 23 33 13 23 33 13 23 33 2 8 0 6 3 12 1 1 5 9 0 a a a a a a a a + − = − + = − + = Các hệ trên đều vô nghiệm vì hạng của ma trận hệ số =2 , khác hạng của ma trận bổ sung = 3. [...]... ì A X ì = = I I Núi: Ma trn vuụng A l ma trn kh nghch, X l ma trn nghch o ca ma trn A Kớ hiu : X=A 1 1 Khỏi nim ma trn nghch o nh ngha Vớ d 1 1 0 0 1ữ 1 1 0 = ữ 0 1 Vớ d 2 1 1 2 5 3 5 ọi m 3 5 2 5 a m ải ữ ữ = Có ph có ữ = ữ 1 3 ận v2ô g đều 1 2 1 u n 1 3 tr nghịch đảo ? Ma trận nghịch đảo có duy nhất không ? 2 iu kin tn ti ma trn nghch o Ma trn nghch o l duy nht ! Ma trn vuụng A kh nghch... A | I ) (I | A 1 ) Bc 1: Vit ma trn I bờn phi ma trn A Bc 2: Dựng cỏc phộp bin i s cp trờn cỏc dũng a ma trn A v ma trn n v I, ng thi cng dựng phộp bin i ú vi ma trn phớa bờn phi Bc 3: Khi ma trn A c bin i thnh ma trn n v I thỡ ma trn I cng c bin i thnh ma trn nghch o ca A Cỏch 2: Tỡm ma trn nghch o bng bin i s cp 1 1 Vớ d 4 Tỡm ma trn nghch o A = 2 3ữ Vớ d 5 Tỡm ma trn nghch o 1 1 A= 1 0 1... 1ữ ữ 0 1 1ữ ữ 1 1 1 Bt u Ht gi Cỏch 3: Tỡm ma trn nghch o bng mỏy tớnh b tỳi v mỏy tớnh in t - Mỏy tớnh b tỳi Casio-fx-570 MS: ch ỏp dng cho ma trn cp 2,3 - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN SINH VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊHỒNG NHUNG ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG WEBSITE BÁN ĐỒNG HỒ THỜI TRANG Chuyên ngành: Công nghệ thông tin Mã ngành: NGƯỜI HƯỚNG DẪN: TH.S VŨ VĂN HUÂN -HÀ NỘI -1 LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn ban chủ nhiệm khoa Công nghê thông tin – Trường ĐH Tài nguyên Môi trường Hà Nội, q thầy giúp em nhiều q tình hồn thành đồ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.v ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ---------------------------- NGUYỄN THỊHỒNG THÁI NGHIÊN CỨU HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT CÓ HOẠT TÍNH SINH HỌC TRONG QUẢ KÉ ĐẦU NGỰA (XANTHIUM STRUMARIUM L.) Chuyên ngành: Hoá học hữu cơ. Mã số: 60.44.27 LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÁ HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Văn Thỉnh Thái Nguyên 2007
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.v ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ---------------------------- NGUYỄN THỊHỒNG THÁI NGHIÊN CỨU HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT CÓ HOẠT TÍNH SINH HỌC TRONG QUẢ KÉ ĐẦU NGỰA (XANTHIUM STRUMARIUM L.) LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÁ HỌC Thái Nguyên 2007
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DÙNG TRONG LUẬN VĂN DANH MỤC CÁC BẢNG TRONG LUẬN VĂN DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ SƠ ĐỒ TRONG LUẬN VĂN MỞ ĐẦU . 1 CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1. KHÁI QUÁT VỀ HỌ CÚC (ASTERACEAE) VÀ CHI XANTHIUM 3 1.1.1. Họ cúc (asteraceae) . 3 1.1.2. Chi xanthium 3 1.2. GIỚI THIỆU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂY KÉ ĐẦU NGỰA . 4 1.2.1. Đặc điểm thực vật. 4 1.2.2. Đặc điểm sinh thái . 4 1.3. MỘT SỐ NGHIÊN CỨU VỀ THỰC VẬT CHI XANTHIUM . 5 1.3.1. Một số nghiên cứu hoá thực vật quả Ké đầu ngựa . 5 1.3.2. Sử dụng trong y học dân gian 8 1.3.3. Một số bài thuốc dân gian từ quả Ké đầu ngựa 9 1.4. CÁC DẠNG AXIT BÉO HAY GẶP TRONG TỰ NHIÊN . 10 CHƢƠNG 2: PHẦN THỰC NGHIỆM 2.1. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 18 2.1.1. Thu mẫu cây, xác định tên khoa học và phƣơng pháp sử lý mẫu 18 2.1.2. Phƣơng pháp phân lập các hợp chất từ các dịch chiết . 20 2.1.3. Phƣơng pháp khảo sát và xác định cấu trúc hoá học các hợp chất BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TR TRƯỜNG ĐẠI HỌC ỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ H NỘI ========o0o======== Nguyễn Nguy ThịHồng Thoa ỨNG DỤNG GIS ĐỂ XÂY DỰNG D CƠ SỞ DỮ LIỆU ĐỂ QU QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI Chuyên ngành: Trắc Tr địa – Bản đồ Mã ssố: Giáo viên hướng h dẫn: TS.Bùi Ngọc Quý HÀ NỘI - 2015 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa đề tài CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ 1.1 Sự hình thành phát triển hệ thống thơng tin địa lý GIS 1.2 Cơ sở hệ thống thông tin đại lý GIS 1.2.1 Định nghĩa GIS 1.2.2 Các thành phần GIS 11 1.2.3 Các chức GIS 16 1.3 Cơ sở liệu GIS 19 1.3.1 Khái niệm chung 19 1.3.2 Tổ chức sở liệu 22 1.3.3 Cấu trúc mơ hình liệu GIS 22 1.4 Một số ứng dụng GIS 27 1.4.1 Mối quan hệ GIS với ngành khoa học liên quan 27 1.4.2 Một số ứng dụng GIS 28 CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU 31 2.1 Tổng quan xây dựng sở liệu 31 2.1.1 Cơ sở liệu 31 2.1.2 Thiết kế sở liệu thông tin địa lý 32 2.1.3 Mô hình liệu 33 2.1 Sơ đồ quy trình xây dựng CSDL tài nguyên môi trường 34 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.v ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ---------------------------- NGUYỄN THỊHỒNG THÁI NGHIÊN CỨU HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT CÓ HOẠT TÍNH SINH HỌC TRONG QUẢ KÉ ĐẦU NGỰA (XANTHIUM STRUMARIUM L.) Chuyên ngành: Hoá học hữu cơ. Mã số: 60.44.27 LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÁ HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Văn Thỉnh Thái Nguyên 2007
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.v ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ---------------------------- NGUYỄN THỊHỒNG THÁI NGHIÊN CỨU HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT CÓ HOẠT TÍNH SINH HỌC TRONG QUẢ KÉ ĐẦU NGỰA (XANTHIUM STRUMARIUM L.) LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÁ HỌC Thái Nguyên 2007
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DÙNG TRONG LUẬN VĂN DANH MỤC CÁC BẢNG TRONG LUẬN VĂN DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ SƠ ĐỒ TRONG LUẬN VĂN MỞ ĐẦU . 1 CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1. KHÁI QUÁT VỀ HỌ CÚC (ASTERACEAE) VÀ CHI XANTHIUM 3 1.1.1. Họ cúc (asteraceae) . 3 1.1.2. Chi xanthium 3 1.2. GIỚI THIỆU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂY KÉ ĐẦU NGỰA . 4 1.2.1. Đặc điểm thực vật. 4 1.2.2. Đặc điểm sinh thái . 4 1.3. MỘT SỐ NGHIÊN CỨU VỀ THỰC VẬT CHI XANTHIUM . 5 1.3.1. Một số nghiên cứu hoá thực vật quả Ké đầu ngựa . 5 1.3.2. Sử dụng trong y học dân gian 8 1.3.3. Một số bài thuốc dân gian từ quả Ké đầu ngựa 9 1.4. CÁC DẠNG AXIT BÉO HAY GẶP TRONG TỰ NHIÊN . 10 CHƢƠNG 2: PHẦN THỰC NGHIỆM 2.1. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 18 2.1.1. Thu mẫu cây, xác định tên khoa học và phƣơng pháp sử lý mẫu 18 2.1.2. Phƣơng pháp phân lập các hợp chất từ các dịch chiết . 20 2.1.3. Phƣơng pháp khảo sát và xác định cấu trúc hoá học các hợp chất TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KINH TẾ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Nguyễn ThịHồng Vân NGHIÊN CỨU KẾ TOÁN TÀI SẢN CỐ ĐỊNH TẠI CƠNG TY TNHH HỒNG LONG Người hướng dẫn: ThS Trần Trung Tuấn HÀ NỘI, NĂM 2015 Các từ viết tắt GTGT Giá trị gia tăng TNHH Trách nhiệm hữu hạn TSCĐ Tài sản cố định TSCĐHH Tài sản cố định hữu hình TSCĐVH Tài sản cố định vơ hình XDCB Xây dựng Danh sách bảng, đồ thị, sơ đồ Trang Tên sơ đồ Sơ đồ 2.1: Quy trình hạch tốn kế tốn tăng giảm TSCĐ 33 Sơ đồ 2.2: Quy trình hạch tốn kế tốn khấu hao hao mòn TSCĐ 34 Sơ đồ 2.3: Quy trình hạch tốn kế toán sửa chữa TSCĐ 35 Sơ đồ 2.4: Quy trình hạch tốn kế tốn sửa chữa lớn, nâng cấp TSCĐ 35 Sơ đồ 3.1: Cơ cấu tổ chức máy quản lý doanh nghiệp - cơng ty TNHH Hồng Long 42 Sơ đồ 3.2: Bộ máy kế toán doanh nghiệp cơng ty TNHH Hồng Long 44 Phụ lục Tên bảng biểu Biên giao nhận TSCĐ số 05 Phiếu chi số 002/03 Thẻ TSCĐ số 085 Sổ tài khoản 211 Biên lý TSCĐ số 006 Sổ tài khoản 211(trích) 10 Bảng tính khấu hao TSCĐ tháng 12 11 Phiếu chi số 008/04 12 Sổ nhậy ký chung tháng 13 Mục lục Trang CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Giới Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.v ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ---------------------------- NGUYỄN THỊHỒNG THÁI NGHIÊN CỨU HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT CÓ HOẠT TÍNH SINH HỌC TRONG QUẢ KÉ ĐẦU NGỰA (XANTHIUM STRUMARIUM L.) Chuyên ngành: Hoá học hữu cơ. Mã số: 60.44.27 LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÁ HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Văn Thỉnh Thái Nguyên 2007
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.v ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ---------------------------- NGUYỄN THỊHỒNG THÁI NGHIÊN CỨU HÓA HỌC CÁC HỢP CHẤT CÓ HOẠT TÍNH SINH HỌC TRONG QUẢ KÉ ĐẦU NGỰA (XANTHIUM STRUMARIUM L.) LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÁ HỌC Thái Nguyên 2007
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DÙNG TRONG LUẬN VĂN DANH MỤC CÁC BẢNG TRONG LUẬN VĂN DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ SƠ ĐỒ TRONG LUẬN VĂN MỞ ĐẦU . 1 CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN 1.1. KHÁI QUÁT VỀ HỌ CÚC (ASTERACEAE) VÀ CHI XANTHIUM 3 1.1.1. Họ cúc (asteraceae) . 3 1.1.2. Chi xanthium 3 1.2. GIỚI THIỆU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂY KÉ ĐẦU NGỰA . 4 1.2.1. Đặc điểm thực vật. 4 1.2.2. Đặc điểm sinh thái . 4 1.3. MỘT SỐ NGHIÊN CỨU VỀ THỰC VẬT CHI XANTHIUM . 5 1.3.1. Một số nghiên cứu hoá thực vật quả Ké đầu ngựa . 5 1.3.2. Sử dụng trong y học dân gian 8 1.3.3. Một số bài thuốc dân gian từ quả Ké đầu ngựa 9 1.4. CÁC DẠNG AXIT BÉO HAY GẶP TRONG TỰ NHIÊN . 10 CHƢƠNG 2: PHẦN THỰC NGHIỆM 2.1. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 18 2.1.1. Thu mẫu cây, xác định tên khoa học và phƣơng pháp sử lý mẫu 18 2.1.2. Phƣơng pháp phân lập các hợp chất từ các dịch chiết . 20 2.1.3. Phƣơng pháp khảo sát và xác định cấu trúc hoá học các hợp chất TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KINH TẾ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KẾ TỐN DOANH THU, CHI PHÍ VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH TẠI CÔNG TY TNHH HÀ TUYẾN Sinh viên thực hiện: Nguyễn ThịHồng Tươi Giáo viên hướng dẫn: PGS.TS Đoàn Vân Anh Hà Nội, năm 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu sử dụng khóa luận tác giả khác xin ý kiến sử dụng chấp nhận Các số liệu khóa luận kết khảo sát thực tế từ đơn vị thực tập Tơi xin cam kết tính trung thực luận điểm khóa luận Tác giả khóa luận (Ký tên) Tươi Nguyễn ThịHồng Tươi DANH MỤC VIẾT TẮT Kê khai thường xuyên KKTX Giá trị gia tăng GTGT Tài khoản Ngân sách nhà nước Dự phòng giảm giá hàng tồn kho Trách nhiệm hữu hạn Tiền mặt TK NSNN DPGGHTK TNHH TM Tiền gửi ngân hàng TGNH Cổ phần thương mại CPTM Quản lí doanh nghiệp QLDN DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ số:1.2 KẾ TOÁN TỔNG HỢP DOANH THU BÁN HÀNG VÀ CUNG CẤP DỊCH VỤ 24 Sơ đồ 1.3 KẾ TỐN DOANH THU HOẠT ĐỘNG TÀI CHÍNH 25 Sơ đồ 1.4 KẾ TOÁN CHIẾT KHẤU THƯƠNG MẠI, GIẢM GIÁ HÀNG BÁN, HÀNG BÁN BỊ TRẢ LẠI 26 Sơ đồ 1.5 KẾ TOÁN THU NHẬP KHÁC 27 Sơ đồ 1.6 KẾ TOÁN GIÁ VỐN HÀNG BÁN 29 Sơ đồ 1.7 KẾ TOÁN GIÁ VỐN HÀNG BÁN 29 Sơ đồ 1.8 KẾ ...TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KHÍ TƯỢNG THỦY VĂN - - NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP XÂY DỰNG PHƯƠNG TRÌNH DỰ BÁO MƯA BA THÁNG MÙA HÈ KHU VỰC TÂY NGUYÊN... LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khóa luận cách hồn chỉnh, với lòng biết ơn sâu sắc, em sinh viên Nguyễn Thị Hồng Hạnh, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy cô khoa Khí Tượng - Thủy Văn bảo, dạy dỗ em... cạnh động viên, ủng hộ tạo điều kiện tốt cho em suốt thời gian học tập trường Sinh viên Nguyễn Thị Hồng Hạnh MỤC LỤC MỤC LỤC I DANH MỤC VIẾT TẮT III DANH MỤC BẢNG