giáo án đan mạch lớp 5 cả năm

giáo án đan mạch lớp 5 cả năm giáo án đan mạch lớp 5 cả năm giáo án đan mạch lớp 5 cả năm giáo án đan mạch lớp 5 cả năm giáo án đan mạch lớp 5 cả năm giáo án đan mạch lớp 5 cả nămgiáo án đan mạch lớp 5 cả năm giáo án đan mạch lớp 5 cả năm giáo án đan mạch lớp 5 cả năm

Chủ đề: CHÂN DUNG TỰ HỌA Số tiết dạy: tiết Tuần dạy: 1, I/Mục tiêu: HS nhận đặc điểm riêng, cân đối phận khuôn mặt HS hiểu thể chân dung tự họa nhiều hình thức chất liệu khác HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/Chuẩn bị: GV: - Tranh chân dung khác - Giấy vẽ, vật liệu sưu tầm HS: - Giấy vẽ A4, đồ dùng học vẽ: Bút màu, gương soi, vật liệu sưu tầm III/Tiến trình dạy-học: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng học tập 2.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu Học sinh quan sát, thảo luận cặp đơi chân dung + Chân dung tồn thân, người, -Hướng dẫn HS quan sát hình 1.1 thảo luận + Khn mặt dạng hình tròn, trái tìm xoan hiểu tranh chân dung qua câu hỏi + Bộ phận: Mắt, mũi, miệng, + Chất liệu: Vẽ, xé dán, đất nặn sách giáo khoa -Đại diện nhóm trả lời, hội ý - Khuyến khích trao đổi gợi mở ý tưởng với cho chân dung HĐ2 -Học sinh nêu lại nội dung phần ghi => GV chốt ý, bổ sung nhớ - Cho HS xem số tranh vẽ chân dung - Quan sát, lấy cảm hứng biểu cảm hoạ sĩ Hoạt đông 2: CÁCH THỰC HIỆN - Cho HS quan sát hình 1.2a 1.2b để nắm cách vẽ chân dung - Nêu cách thể + Quan sát qua gương nhớ lại + Xác định bố cục chân dung giấy + Thể đặc điểm từ nét đến chi tiết + Hồn thiện hình vật liệu theo ý thích => GV chốt ý, hướng dẫn -Học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ minh họa Tiết -Hoạt đông 3: Hướng dẫn thực hành - Cho HS xem số tham khảo chân dung - Yêu cầu HS vẽ, xé dán nặn, ghép hình vật liệu có sẵn theo ý thích => GV gợi ý hướng dẫn, quan sát nhắc nhở *Hoạt đông 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm - Cho HS trưng bày sản phẩm khác - Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận chân dung ->GV chốt ý, bổ sung đánh giá chung tiết học Vận dụng sáng tạo: ( 0,5`) + Tự họa chân dung người thân vật liệu khác treo vào góc học tập em -Tham khảo -Thực hành cá nhân thể ý tưởng - Trưng bày nhiều sản phẩm khác - Nhiều ý kiến nhận xét, cảm nhận thảo luận, bình chọn khác Chuẩn bị - Xem trước liên kết thú vị hình khối Chủ đề: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI Số tiết dạy: tiết Tuần dạy: ,4 ,5 , I/Mục tiêu: HS nhận phân biệt liên kểt hình khối bản, đồ vật,sự vật Biết cách tạo hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm liên kết thành đồ vật, vật… HS giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II/Chuẩn bị: GV: - Các đồ vật có dạng hình khối - Bài tham khảo, hình mẫu HS: - Giấy A4, chì, màu vẽ, kéo, keo dán,… - Màu sáp, bút dạ, màu nước,….,một số đồ vật phế thải lọ hoa, quả, chai,… III/Tiến trình dạy-học: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng học tập 2.Bài : Hoạt động GV *Hoạt động 1: NHẬN BIẾT CÁC DẠNG HÌNH KHỐI -Quan sát hình 2.1thảo luận để tìm hiểu đặc điểm hình khối => GV chốt ý, bổ sung phân tích - Cho HS quan sát hình 2.2 chơi trò “ai nhanh thắng” -Phích nước có hình khối tạo thành? Kể tên hình khối em biết? => GV chốt ý hướng dẫn, phân tích - Cho HS xem tham khảo số hình 2.3 Hoạt động HS -Nhìn hình thảo luận nhóm đơi + Hình dáng đặc điểm hình khối -Đại diện vài nhóm trả lời -Các nhóm chuẩn bị nhìn hình dự đốn nhanh -4 hình khối: 2hình trụ, hình nón cụt, hình cầu - Nhận biết phân biệt - Thưởng thức tác phẩm Tiết -Hoạt đông 2: CÁCH THỰC HIỆN -Quan sat hình 2.4, h2.5, nêu cách thực tạo hình sản phẩm => GV định hướng ý tưởng hướng dẫn -Cho HS xem số tham khảo - Nêu cách thể +Chuẩn bị hình thành ý tưởng +Tạo khối từ vật liệu tìm +Liên kết khối tạo sản phẩm +Trang trí hồn thiện sản phẩm -Quan sát cảm nhận Tiết -Hoạt đông 3: Hướng dẫn thực hành ( Hoạt động cá nhân ) -Xây dựng ý tưởng lựa chọn vật liệu để tạo - Thể theo ý thích hình sản phẩm cá nhân => GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở Tiết Hướng dẫn thực hành ( Hoạt động nhóm ) - Cùng hợp tác nhóm -Vẽ, xé dán, thêm để làm rõ nội -Sắp xếp sản phẩm cá nhân để tạo thành sản phẩm tập thể -Tạo thêm không gian => GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở *Hoạt đông 4: Trưng bày dung, hoàn thiện sản phẩm giới thiệu sản phẩm - Cho HS trưng bày sản phẩm - Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận nhóm ->GV chốt ý, bổ sung đánh giá chung tiết học Vận dụng sáng tạo: ( 0,2`) *Lắp ghép hình khối từ vật tìm nặn hình khối chiếu sản phẩm theo ý thích - Trưng bày sản phẩm nhóm - Cảm nhận thảo luận - Chú ý rút kinh nghiệm 3.Chuẩn bị - Xem trước âm nhạc màu sắc Đem đầy đủ DCHT Chủ đề: ÂM NHẠC VÀ MÀU SẮC Số tiết dạy: tiết Tuần dạy: 7, 8, I/Mục tiêu: HS nghe nhạc vận động, chuyển âm giai điệu thành đường nét, màu sắc HS biết hiểu đường nét màu sắc tranh cảm nhận, tưởng tượng hình ảnh HS phát huy khả sáng tạo, nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/Chuẩn bị: GV: - Màu loại, số tranh, ảnh, vẽ trang trí có độ đậm, độ nhạt - Bài tham khảo, hát giai điệu nhanh, chậm, sôi động HS: - Giấy vẽ A3, Đồ dùng học vẽ: Màu, thước kéo, băng keo III/Tiến trình dạy-học: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng học tập 2.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS - Nắm bắt cách thực Hoạt động 1: TÌM HIỂU ÂM NHẠC VÀ MÀU SẮC - Hướng dẫn HS liên kết âm nhạc màu sắc Cho HS quan sát tranh h3.1 - GV mở hát “ Mái trường mến yêu” - Tổ chức cho HS trưng bày, cảm nhận màu sắc tranh => GV chốt ý phân tích - Giáo viên giới thiệu với HS tìm hiểu thêm ba màu bản: đỏ, vàng xanh lam; gợi ý HS nhận màu tạo từ cặp màu ( cam, tím, xanh lục) sắc độ chính: đậm, đậm vừa nhạt Tiết -Yêu cầu HS cắt khung ảnh tuỳ thích dịch chuyển tranh lớn, chọn vị trí thích cắt rời - Gợi ý HS kể nội dung, màu sắc độ đậm nhạt tranh chọn => GV định hướng ý tưởng hướng dẫn Hoạt đông 2: CÁCH THỰC HIỆN - Giới thiệu trang trí từ tranh vẽ theo nhạc - Gợi ý hướng dẫn HS cách thực hiện: + Tưởng tưởng nội dung sáng tạo + Thêm đường nét, màu sắc cắt dán vào khung hình chọn + Trang trí thêm hồn thiện sản phẩm => GV định hướng minh họa - Lắng nghe cảm nhận giai điệu vẽ theo nhóm nét màu từ sáng đến đậm giấy A3 theo tiết tấu, giai điệu hát - Trưng bày thưởng thức tranh vừa tạo Chia cảm nhận - Quan sát, nhận biết, trả lời Thực hành: cắt khung giấy, tìm kiếm phần màu sắc, đường nét thích cắt rời đặt vào khung giấy - Kể câu chuyện tưởng tượng tranh chọn - Tưởng tượng ý tưởng sáng tạo - HS quan sát, nhận biết -Bưu thiếp, bìa sách, bìa lịch Tiết -Hoạt đông 3: HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH -Cho HS tham khảo số sản phẩm đẹp - Cùng xem hội ý nhóm đơi - Mỗi em thể theo ý thích cá -Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo ý nhân thích từ hình cắt rời từ tranh vẽ theo nhạc => GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở *Hoạt đông 4: TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU - Trưng bày sản phẩm - Cảm nhận thảo luận - Chú ý rút kinh nghiệm SẢN PHẨM - Cho HS trưng bày sản phẩm - Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận sản phẩm bạn ->GV chốt ý, bổ sung đánh giá chung tiết học Vận dụng sáng tạo: *Sáng tạo sản phẩm khác theo ý thích từ phần lại tranh vẽ theo nhạc chưa sử dụng hết Chuẩn bị - Xem trước sáng tạo với Đem đầy đủ DCHT Chủ đề: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ Lớp: Số tiết dạy: tiết - Tuần dạy: 9,10 I Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại Biết sử dụng để tạo sản phẩm đồ vật, vật, quả… Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II Chuẩn bị: Lá (lá rụng, khơ), giấy vẽ, băng dính hai mặt, keo dán, kéo… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức - Học sinh ổn định - Học sinh khởi động - Khởi động - Học sinh chia nhóm - Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm - Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng - Quan sát 2/ Bài mới: - Thảo luận theo nhóm trình bày Hoạt động 1: Tìm hiểu - Quan sát - Quan sát hình 4.1 SGK số - Đọc câu hỏi trả lời học sinh chuẩn bị - Yêu cầu học sinh thảo luận về: Hình dáng, - Lắng nghe - Đọc ghi nhớ cấu tạo, màu sắc - Xem hình - Nhận xét câu trả lời học sinh - Nêu bước thực theo hình - Cho học sinh quan sát hình 4.2 SGK để tìm hiểu số sản phẩm tạo hình từ - Đọc ghi nhớ - Xem hình nhận xét - Yêu cầu học sinh tự nêu câu hỏi SGK trang 21 tự trả lời - Nhận xét câu trả lời học sinh chốt ý - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 21 Hoạt động 2: Cách thực - Yêu cầu học sinh xem hình 4.3, 4.4 SGK - Hướng dấn học sinh thực - Gọi học sinh đọc ghi nhớ: SGK trang 22 - Cho học sinh xem hình 4.5 - Giáo viên đưa kết luận - - Hoạt động giáo viên - Khởi động: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung tiết trước Hoạt động 3: Thực hành Em sử dụng loại chuẩn bị để tạo sản phẩm theo ý thích - Quan sát giúp đỡ học sinh, nhắc nhở học sinh - Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sảm phẩm - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương học sinh * Vận dựng sáng tạo: Em thử nghiệm bôi màu vào in lên giấy vẽ, thêm chi tiết để tao thành tranh theo ý thích vẽ màu để trang trí cho khô Hoạt động học sinh - Học sinh nhắc lại tiết trước - Tạo sản phẩm theo ý thích - Trưng bày sản phẩm - Chia sẻ cảm nhận Bài 5: TRƯỜNG EM Lớp: Số tiết dạy: tiết - Tuần dạy: 11, 12, 13, 14 Người soạn: Đỗ Thị Châu Thi - Đơn vị : Võ Thị Sáu I Mục tiêu: - Khai thác hình ảnh, hoạt động đặc trưng nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều, ba chiều Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị: - Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, vật tìm được: giấy báo, bìa, dây thép… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức - Học sinh ổn định - Học sinh khởi động - Khởi động - Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm - Kiểm tra đồ dùng 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu - Giới thiệu chủ đề trường học - xem tranh hình 5.1 - Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK trang 26 - Nhận xét câu trả lời nhóm Hoạt động 2: Cách thực - Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2, 5.3, 5.4 SGK thảo luận nội dung đề tài , chất liệu để tạo hình Tự suy nghĩ tìm tòi cách làm sản phẩm - Gợi ý chủ đề, nội dung - Học sinh chia nhóm - Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng - Chú ý quan sát, ghi nhớ, thảo luận… - Quan sát - Quan sát - Thảo luận theo nhóm, nhóm tự thảo luận theo câu hỏi sách giáo khoa - Quan sát thảo luận cách tạo sản phẩm Lắng nghe - - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Khởi động: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung tiết trước Hoạt động 3: Thực hành 3.1 Hoạt động cá nhân - Các nhóm nhắc lại chủ đề mà nhóm chọn - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để phân cơng thành viên nhóm tạo hình cá nhân để tạo kho hình ảnh - Gợi ý tạo dáng phù hợp với chủ đề mà nhóm chọn - Học sinh nhắc lại tiết trước - Nhắc lại - Nhóm trưởng phân cơng, công việc thành viên - Thực hành cá nhân Hoạt động giáo viên 3.1 Hoạt động nhóm - Hướng dẫn, gợi ý nhóm tập hợp sảm phẩm cá nhân lựa chọn xếp để tạo thành nội dung chủ đề trường em Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Tạo chi tiết cho sản phẩm thêm sinh động - Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sảm phẩm - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương học sinh Hoạt động học sinh - Thảo luận hoàn thiện sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Chia sẻ cảm nhận - Thực hành nhóm * Vận dựng sáng tạo: Em vận dụng kiến thức học để tạo nhân vật câu chuyện u thích với hình thức, chất liệu khác Chủ đề: CHÚ BỘ ĐỘI CỦA CHÚNG EM Số tiết dạy: tiết Tuần dạy: 14, 15 I Mục tiêu: Biết số hoạt động đội đặc điểm trang phục số quân chuẩn quân đội Nhân dân Việt Nam Thể hình ảnh đội nhiều hình thức chất liệu Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị: Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán… III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Hoạt động Tìm hiểu: - Quan sát hình 6.1 để tìm hiểu quân đội: quân chủng, trang phục, màu sắc, hoạt động ? - Quan sát hình 6.2 để tìm hiểu hình thức tạo hình nội dung, chất liệu, màu sắc, hình ảnh chính, hình ảnh phụ sản phẩm Hoạt động Cách thực hiện: - Quan sát hình 6.3 để nhận biết cách thực tranh đội - Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/32) Hoạt động Thực hành - Lựa chọn nội dung, hình thức để thể sản phẩm theo nhóm Hoạt động Trưng bày giới thiệu sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm * Vận dụng sáng tạo: (Về nhà) Tạo sản phẩm đội chất liệu khác đất nặn, giấy màu, dây thép, giấy bồi, vật liệu dễ tìm khác - Quan sát hình 6.1 để trả lời: Quân chủng: Lục quân màu xanh cây; Không quân màu xanh da trời; Hải quân màu trắng Hoạt động: lao động, luyện tập, canh gác, chiến đấu, hoạt động nhân dân, thiếu nhi - Quan sát trả lời: Nội dung: đội Hình thức: Vẽ Chất liệu: Màu nước Hình ảnh chính: người Hình ảnh phụ: thuyền, nước, nhà, cối… - Nêu cách thực phần ghi nhớ - Đọc phần ghi nhớ SGK, quan sát hình 6.4 để tham khảo tranh để có thêm ý tưởng tạo sản phẩm nhóm - Thực hành theo nhóm - HS trưng bày nêu cảm nhận sản phẩm nhóm - HS nhận xét sản phẩm nhóm Tìm hiểu tranh theo chủ đề: ƯỚC MƠ CỦA EM Số tiết dạy: tiết Tuần dạy: 16, 17 I Mục tiêu: Nêu nội dung, hình ảnh , màu sắc hai tranh quan sát chủ đề “ Ước mơ em” Phát triển khả phân tích đánh giá sản phẩm mĩ thuật Thể ước mơ thơng qua sản phẩm mĩ thuật hình thức vẽ xé dán Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II Chuẩn bị: Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán… III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Hoạt động Tìm hiểu: - Quan sát hình 7.1 để trả lời: Nội dung: ước mơ em - Quan sát hình 7.1 để tìm hiểu nội Hình thức: vẽ, xé dán dung, hình thức, màu sắc Màu sắc: đa dạng tranh - Nêu cách thực phần ghi nhớ Hoạt động Cách thực hiện: - Quan sát hình 7.2a, 7.2b để nhận biết cách vẽ tranh theo chủ đề “ Ước mơ em” - Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/35) - Đọc phần ghi nhớ SGK, quan sát hình 7.3 để tham khảo tranh để có thêm ý tưởng nội dung, bố cục màu sắc cho tranh Giáo viên Hoạt động Thực hành - Chọn nội dung, chủ đề “ Ước mơ em” thực hành cá nhân theo ý thích Hoạt động Trưng bày giới thiệu sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS * Vận dụng sáng tạo: (Về nhà) Thể tranh chủ đề “Ước mơ em” vẽ xé dán Học sinh - Đọc phần lưu ý SGK/36 , thực hành cá nhân - HS trưng bày sản phẩm giới thiệu sản phẩm - HS nhận xét đánh giá sản phẩm bạ Chủ đề: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN Số tiết dạy: tiết Tuần: 19, 20, 21, 22 I MỤC TIÊU: - Hiểu đa dạng không gian sân khấu - Biết sử dụng vật liệu tìm để tạo dựng mơ hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn sân khấu - Vận dụng kiến thức, kĩ tạo dáng, trang trí chữ học vào trang trí sân khấu - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ: Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo, băng dính, vật tìm được: que tre, giấy bìa, vỏ hộp,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu - HS ngồi theo nhóm - HS quan sát tranh đặt câu hỏi theo - GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm SGK trả lời - Yêu cầu HS quan sát hình 8.1 SGK thảo - HS quan sát hình 8.2 SGK luận để tìm hiểu sân khấu trang trí - Lắng nghe sân khấu - HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS quan sát hình 8.2 SGK để HS quan sát hình SGK để biết cách hiểu thêm hình thức, chất liệu cách thực chất liệu dùng để thể - GV nhận xét câu trả lời HS chốt ý trang trí sân khấu - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 40 Hoạt động 2: Cách thực - Quan sát hình 8.3 8.4 SGK để biết cách thực tạo hình sân khấu - GV cho HS quan sát hình 8.5 SGK để em tự tin làm - Hướng dẫn HS cách làm - Cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 41 Tiết: 2, Hoạt động giáo viên Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn nội dung chương trình, hình ảnh, màu sắc trang trí, vật liệu trang trí sân khấu,… - GV nêu yêu cầu: + Tạo sản phẩm trang trí sân khấu + Hình thức làm bài: HS tạo hình sân khấu từ nhiều chất liệu khác như: Giấy bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que,… Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trước lớp - GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm * Vận dụng - sáng tạo Tạo hình nhân vật theo ý thích - Tham khảo số hình ảnh sản phẩm hình 8.5 SGK để có thêm ý tưởng tạo hình trang trí sân khấu - Lắng nghe - HS đọc ghi nhớ Hoạt động học sinh - HS thảo luận - HS lắng nghe - HS làm Hoạt động học sinh - Trưng bày sản phẩm - Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm nhận xét nhóm bạn - Lắng nghe ghi nhớ Chủ đề: TRANG PHỤC YÊU THÍCH Số tiết dạy: tiết Tuần: 23, 24, 25 I MỤC TIÊU: - Nhận biết đặc điểm số trang phục quen thuộc - Biết cách tạo hình trang phục hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với chất liệu khác theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ: Bút chì, màu vẽ, keo dán, giấy vẽ, vật liệu tìm như: giấy báo, vải vụn, sợi len,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS ngồi theo nhóm - HS quan sát hình 9.1 SGK đặt câu hỏi trả lời Hoạt động 1: Tìm hiểu + Mỗi vùng miền có trang phục khác - GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm kiểu dáng, màu sắc họa - GV cho HS quan sát hình 9.1 SGK để tiết trang trí tìm hiểu kiểu dáng, họa tiết TT, màu - Sản phẩm trang phục: Áo, quần, sắc, chất liệu số trang phục trẻ váy, mũ,… em - Trang phục dành cho đối tượng - GV cho HS quan sát hình 9.2 SGK để thiếu nhi tìm hiểu hình thức thể chất liệu - Trang phục có họa tiết: hoa, hình tạo hình sản phẩm trang phục tròn,… - GV nhận xét, chốt ý - Màu sắc phong phú - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 45 - Trang phục thể Hoạt động 2: Cách thực nhiều hình thức, chất liệu khác - Lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 9.4 SGK để biết cách thực tạo hình trang - HS quan sát hình SGK nêu cách thực phục + Vẽ dáng người - GV cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 46 + Dựa vào dáng người để tạo dáng trang phục + Trang trí trang phục màu sắc họa tiết - HS đọc ghi nhớ - GV cho HS quan sát hình 9.5 SGK để - Tham khảo trang phục hình em tự tin làm 9.5 để có thêm ý tưởng sáng tạo sản phẩm Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS ký họa dáng người - Trưng bày tranh bảng để tạo ngân hàng hình ảnh - GV tổ chức đánh giá thảo luận - GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ chia sẻ ý kiến thiết kế trang phục phù hợp cho dáng chọn * Thực hành HS có thể: - Vẽ, xé, cắt dán thành trang phục với chất liệu khác theo ý thích - Mỗi HS làm từ 1-2 với chất Hoạt động học sinh - HS tạo dáng – ký họa - HS trưng bày - HS đánh giá – thảo luận chọn dáng yêu thích - Dựa vào dáng thiết kế trang phục theo ý thích - Lắng nghe - HS làm cá nhân - Làm - HS giới thiệu sản phẩm nhận xét bạn liệu khác - GV giúp đỡ HS cách đưa câu hỏi mở để HS có cách thể riêng - GV HS nhận xét đánh giá sản phẩm Tiết Hoạt động giáo viên - GV yêu cầu HS thiết kế trang phục theo chủ đề - Cho HS thảo luận làm theo nhóm Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - GV hướng dẫn HS trưng bày HS đánh giá sản phẩm * Vận dụng - sáng tạo Em tạo dáng trang phục cho bạn để sử dụng buổi hoạt động ngoại khóa Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Thảo luận nhóm, chọn chủ đề vẽ - Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm - Lắng nghe ghi nhớ Chủ đề: CUỘC SỐNG QUANH EM Số tiết dạy: Tuần dạy: 26, 27, 28 I Mục tiêu: Nhận biết hoạt dộng diễn xung quanh em Thể số hoạt động quen thuộc sống thong qua hình thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn … Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhím bạn II Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh đề tài Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, vật liệu tìm được: que, vải vụn … III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu - HS quan sát hình 10.1 trả lời - Quan sát hình 10.1 để tìm hiểu nội - Học sinh trả lời dung, hình thức, chất liệu thể - Học sinh đọc phần ghi nhớ - Học sinh quan sát hình 10.2 sản phẩm mĩ thuật + Có hoạt động hình a, b, c, - Học sinh quan sát - Học sinh đọc phần ghi nhớ d? - Học sinh quan sát hình 10.3 + Những hoạt động diễn đâu? …………………**………………… + Màu sắc thể sản phẩm … nào? + Chất liệu gì? - Giáo viên gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk Hoạt động 2: Cách thực - Quan sát hình 10.2 để nhận biết cách thực tạo sản phẩm mĩ thuật chủ đề “ sống quanh em” - Giáo viên hướng dẫn cách vẽ - Giáo viên cho HS đọc phần ghi nhớ - Cho HS quan sát hình 10.3 tham khảo để có thêm ý tưởng ………………….**………………… Hoạt động 3: Thực hành a Hoạt động cá nhân - Giáo viên cho học sinh kí họa, vẽ theo trí nhớ, vẽ theo trí tưởng tượng b Hoạt động nhóm - Từ kí họa cá nhân, em cắt hình xếp thành tranh …………………**………………… Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm lớp *Vận dụng – sáng tạo - Các em nhà vẽ tranh mà em yêu thích - Thực hành ………………….**………………… - Yêu cầu học sinh trình bày cảm nhận sản phẩm nhóm - HS nhận xét nhóm bạn Chủ đề: VẼ BIỂU CẢM CÁC ĐỒ VẬT Số tiết dạy: Tuần dạy: 29, 30 I Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm hình dáng, màu sắc đồ vật Vẽ tranh biểu cảm đồ vật Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm bạn II Chuẩn bị: Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ Giáo viên: Một số vật mẫu, bình đựng nước ca, cốc, chai, lọ hoa … III Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu - Học sinh quan sát hình 11.1 trả lời - Quan sát hình 11.1 để tìm hiểu tranh - Học sinh nhìn tranh kể - Học sinh nhận xét tỉnh vật - Học sinh đọc + Có đồ vật tranh ? - HS quan sát nêu hình dáng, + Hình, mảng, đường nét, cách vẽ, màu sắc tranh nào? - Giáo viên xem hình 11.2, 11.3 - Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi nhớ sgk Hoạt động 2: Cách thực - Giáo viên đặt vật mẫu, HS quan sát cảm nhận + Bước 1: vẽ chì + Bước 2: HS nhận xét + Bước 3: vẽ màu cảm nhận + Bước 4: đánh giá sản phẩm ……………….**……………………… Thực hành: - Giáo viên cho HS đặt mẫu - Giáo viên hướng dẫn Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm lớp …………………**………………… chất liệu (nếu có) - Nêu quy trình biểu cảm ………………….**………………… … - HS đặt mẫu - Vẽ khơng nhìn giấy - Yêu cầu HS trình bày cảm nhận sản phẩm - HS nhận xét sản phẩm bạn Chủ đề : THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU Số tiết dạy: tiết Tuần dạy :…… I – Mục tiêu: Biết đa dạng chất liệu tạo hình cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm tạo từ nhiều chất liệu khác Hiếu cách tạo từ nhiều chất liệu tạo sản phẩm theo ý thích Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, nhóm II- Chuẩn bị : Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, vật tìm được, sỏi đá, vỏ sò, rơm… III- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu Hs quan sát hình 2.1 để trả lời - Quan sát hình 2.1 thảo limn để nhận biết Đọc phần ghi nhớ SGK HS thực phong phú chất liệu - Sản phẩm tạo hình chất liệu gì? Nội - Yêu cầu Hs trình bày theo cảm nhận sản phẩm dung, hình ảnh, màu sắc ? Hoạt động 2:Chọn chất liệu để -Hs nhận xét sản phẩm bạn - Hs thực nhà tạo hình, đặt sản phẩm theo ý thích - Căn định hoạt động kết hợp với ý tưởng cá nhân để chọn chất liệu sản phẩm mĩ thuật mà u thích Hoạt động Trưng bày sản phẩm + Gv nhận xét đánh giá sản phẩm Hs * Vận dụng : nhà tạo sản phẩm theo ý thích chất liệu theo ý thích Chủ đề : XEM TRANH “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” Số tiết dạy: tiết Tuần dạy :…… I – Mục tiêu: Biết sơ lược đời, nghiệp hoạt động mĩ thuật họa sĩ Nguyễn Thụ Nêu hình ảnh, màu sắc, nội dung cảm nhận thân với tranh “Bác Hồ công tác “ Thể tranh Bác Hồ mô lại nội dung tacphẩm xem Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II- Chuẩn bị : - Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, màu vẽ chất liệu tìm III- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu 1.1 Tìm hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Văn Thụ - Tiểu sử - Sự nghiệp phong cách sáng tác 1.2 Xem tranh “ Bác Hồ công tác.” - Quan sát tranh hình 13.1 để tìm hiểu chất liệu, hình ảnh, dáng vẻ, phong thái, màu sắc - Tham khảo số tác phẩm tiêu biểu - Hs đọc tiểu sử Nguyễn Văn Thụ - Hs lắng nghe Hoạt động 2: Cách thể - hs quan sát tranh trả lời - Quan sát hình 13.3a hình 13.3b đẻ - Hs xem tranh hình 13.2 nhận số cách tạo sản phẩm mô - Hs thực lại tranh “ Bác Hồ cơng tác” - Hs nêu mơ • Lưu ý: SGK - Hs thực - Quan sát số sản phẩm hình - Hs trưng bày sản phẩm 13.4 để có thêm ý tưởng thực mô lại tranh” Bác Hồ công tác” Hoạt động 3: Thực hành trải nghiệm, liên kết với tác phẩm - Mô lại tranh “ Bác Hồ cơng tác hình ảnh Bác Hồ theo ý thích - Trưng bày, giới thiệu sản phẩm kể chuyện Bác Hồ - Gv nhận xét sản phẩm Hs giới thiệu chia sẻ sản phẩm * Vận dụng- sáng tạo : Về nhà vẽ tranh Bác Hồ theo ý thích - Hs thực nhà  ... học - xem tranh hình 5. 1 - Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK trang 26 - Nhận xét câu trả lời nhóm Hoạt động 2: Cách thực - Yêu cầu học sinh quan sát hình 5. 2, 5. 3, 5. 4 SGK thảo luận nội... trang phục màu sắc họa tiết - HS đọc ghi nhớ - GV cho HS quan sát hình 9 .5 SGK để - Tham khảo trang phục hình em tự tin làm 9 .5 để có thêm ý tưởng sáng tạo sản phẩm Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt... biết phân biệt - Thưởng thức tác phẩm Tiết -Hoạt đơng 2: CÁCH THỰC HIỆN -Quan sat hình 2.4, h2 .5, nêu cách thực tạo hình sản phẩm => GV định hướng ý tưởng hướng dẫn -Cho HS xem số tham khảo