...Nguyễn Thành Đoàn.pdf

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÙI THANH TÙNG CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA NÔNG NGHIỆP, NÔNG THÔN Ở THÁI NGUYÊN (GIAI ĐOẠN 1997 - 2007) Chuyên ngành: LỊCH SỬ VIỆT NAM Mã số: 60.22.54 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Công trình được hoàn thành tại: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Duy Tiến Phản biện 1: GS.TS Nguyễn Ngọc Cơ Phản biện 2: TS Nguyễn Xuân Minh Luận văn sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn họp tại: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Ngày 23 tháng 09 năm 2010 Có thể tìm hiểu luận văn tại: THƯ VIỆN ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ----------------------- BÙI THANH TÙNG CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA NÔNG NGHIỆP, NÔNG THÔN Ở THÁI NGUYÊN (GIAI ĐOẠN 1997 - 2007) LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Th¸i ngUyªn - 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ----------------------- BÙI THANH TÙNG CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA NÔNG NGHIỆP, NÔNG THÔN Ở THÁI NGUYÊN (GIAI ĐOẠN 1997 - 2007) Chuyên ngành: LỊCH SỬ VIỆT NAM M· sè: 60.22.54 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN DUY TIẾN THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu nêu trong luận văn là trung thực. Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng được ai công bố. TÁC GIẢ LUẬN VĂN Bùi Thanh Tùng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC MỤC LỤC Trang DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU, MÔ HÌNH MỞ ĐẦU 01 Chƣơng 1. THỰC TRẠNG NÔNG NGHIỆP, NÔNG THÔN THÁI NGUYÊN TRƢỚC KHI TIẾN HÀNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 06 1.1 Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội của Thái Nguyên 06 1.2 Thực trạng nông nghiệp, nông thôn Thái Nguyên (1986 - 1996) 12 Chƣơng 2. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA NÔNG NGHIỆP, NÔNG THÔN THÁI NGUYÊN (1997 - 2007) 24 2.1 Một số vấn đề lý luận về công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn 24 2.2 Chủ trương chính sách của trung ương và của tỉnh Thái Nguyên về công nghiệp hóa, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỌ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG ỜNG H HÀ NỘI KHOA TRẮC ĐỊA – BẢN ĐỒ NGUYỄN THÀNH ĐOÀN Đ ÁN TỐT NGHIỆP ĐỒ ỨNG DỤNG ỤNG HỆ H THỐNG MÁY ĐỊNH VỊỊ DGPS VÀ ĐO SÂU HỒ ỒI ÂM TRONG THEO DÕI BIẾ ẾN ĐỘNG CỬA SÔNG HÀ NỘI, 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ NGUYỄN THÀNH ĐOÀN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ỨNG DỤNG HỆ THỐNG MÁY ĐỊNH VỊ DGPS VÀ ĐO SÂU HỒI ÂM TRONG THEO DÕI BIẾN ĐỘNG CỬA SÔNG Ngành : Trắc địa – Bản đồ Mã ngành: D520503 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: ThS ĐẶNG DƯƠNG PHI HÀ NỘI, 2016 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ CÔNG NGHỆ DGPS I.1 Khái quát hệ thống định vị toàn cầu I.2 Hiện trạng công nghệ DGPS Việt Nam I.3 Công nghệ DGPS đo đạc sông, biển CHƯƠNG II CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ SÓNG ÂM VÀ ỨNG DỤNG CỦA SÓNG ÂM TRONG ĐO ĐẠC II.1 Lý thuyết sóng âm II.2 Sóng âm đặc tính sóng âm môi trường nước 2.2.1 Sóng âm mơi trường nước (Acoustic field) 2.2.2 Đẳng thức Sonar (Sonar Equation) 11 2.2.3 Nhiệt độ (Temperature) 16 2.2.4 Độ mặn (Salinity) 17 2.2.5 Áp suất 19 2.2.6 Mật độ 19 II.3 Sự truyền sóng âm nước biển 19 2.3.1 Sự suy giảm sóng âm 19 2.3.2 Khúc xạ phản xạ 20 II.4 Tham số sóng âm 22 2.4.1 Tần số 22 2.4.2 Độ rộng dải tần 22 2.4.3 Độ lớn xung 23 II.5 Các hệ thống máy sử dụng sóng âm đo đạc 24 II.5.1 Nguyên lý loại máy sử dụng sóng âm kỹ thuật thủy đạc 24 2.5.2 Một số ứng dụng thiết bị máy móc sử dụng sóng âm cơng tác khảo sát, đo đạc thành lập đồ địa hình đáy biển lắp đặt cơng trình biển có độ xác cao 29 CHƯƠNG III ỨNG DỤNG HỆ THỐNG MÁY ĐỊNH VỊ DGPS VÀ ĐO SÂU HỒI ÂM TRONG THEO DÕI BIẾN ĐỘNG CỬA SÔNG 33 III.1 Sự cần thiết việc theo dõi cửa sông giai đoạn 33 III.2 Công nghệ áp dụng cho việc theo dõi biến động cửa sông 33 III.2.1 Máy thu DGPS SPS361 34 III.2.2 Máy thu đo sâu hồi âm ODOM Hydrotrac600m 44 III.2.3 Kiểm nghiệm cảm biến nước 48 III.3 Giới thiệu khu đo 48 III.3.1 Đặc điểm tự nhiên 49 III.3.2 Đặc điểm khí hậu 50 III.3.3 Đặc điểm thủy văn 51 III.3.3 Đặc điểm hải văn 52 III.4 Quy trình đo đạc, theo dõi biến động theo chu kì cửa sơng 53 III.5 Phân tích xử lý liệu 56 III.5.1 Mô tả liệu 56 III.5.2 Phân tích xử lý số liệu 56 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 72 TÀI LIỆU THAM KHẢO 74 PHỤ LỤC 75 DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1.1: Mơ hình hệ thống phân sai DGPS sử dụng Việt Nam Hình 1.2: Hình minh họa Hình 1.3: Hình minh họa Hình 2.1: Tia sóng âm truyền qua hai môi trường với vận tốc khác Hình 2.2: Sự suy giảm lượng sóng âm truyền mơi trường nước 12 Hình 2.3: Bề mặt âm phản xạ từ đáy biển 14 nguồn ghép nguồn trực tiếp 14 Hình 2.4: Mẫu phản xạ chùm tia 16 Hình 2.5: Ví dụ mặt cắt nhiệt độ theo độ sâu 17 Hình 2.6: Sự phân bố độ mặn đại dương 18 Hình 2.7: Mặt cắt mật độ theo độ sâu 19 Hình 2.8: Hệ số hấp thụ sóng âm 20 Hình 2.9: Nguyên lý khúc xạ 21 Hình 2.10: Sự khúc xạ phản xạ chùm tia sóng âm 21 Hình 2.11: Độ rộng dải tần số truyền 23 Hình 2.12: Độ rộng xung 23 Hình 2.13: Độ phân giải phụ thuộc vào độ rộng xung 24 Hình 2.14: Nguyên lý loại máy sử dụng sóng âm 25 Hình 2.15: Một số thu phát 26 Hình 2.16: Bộ phận tạo xung sóng âm 26 Hình 2.17: Hình dạng xung sóng âm 27 Hình 2.18: Thiết bị ghi tín hiệu âm hiển thị hình ảnh 27 Hình 2.19: Hệ thống đo sâu hồi âm đa tia EM710 28 Hình 2.20: Hệ thống định vị thủy âm 29 Hình 2.21: Thành lập đồ địa hình đáy biển 30 Hình 2.22: Hệ thống AUV để đo đạc, thành lập đồ địa hình đáy biển 30 Hình 2.23: Định vị thủy để lắp đặt cơng trình biển 31 Hình 2.24: Khảo sát, lắp đặt, kiểm tra đường ống đáy biển 31 Hình 2.25: Khảo sát theo dõi hệ thống đê chắn sóng 32 Hình 3.1: Hướng dẫn cài đặt SPS361 34 Hình 3.2: Khởi động fifox 35 Hình 3.3: Đăng nhập 35 Hình 3.4: Giao diện kết nối với máy SPS361 36 Hình 3.5: Cài đặt vào liệu 36 Hình 3.6: Cài đặt Baud rate cho port 37 Hình 3.7: Cài đặt gói liệu định vị GGA output với tốc độ (1 Hz) 37 Hình 3.8: Cài đặt gói liệu định hướng HDT output với tốc độ (1Hz) 38 Hình 3.9: Output message đươc cài đặt: 38 Hình 3.10: Chỉ SPS361 kết nối với cable chữ Y có serial output song song Vector sensor 39 Hình 3.11: Cài đặt thu tín hiệu Beacon tab Beacon: 40 Hình 3.12: Cài đặt chế độ điều chỉnh tín hiệu Manual 40 Hình 3.13: Cài đặt tần số tín hiệu 295.5 41 Hình 3.14: Thơng số Ellipsoid 41 Hình 3.15: Tham số tính chuyển 42 Hình 3.16: Cài đặt Ellipsoid VN2000 43 Hình 3.17: tham số tính chuyển hệ tọa độ từ WGS84 VN2000 44 Hình 3.18: Máy đo sâu hồi âm ODOM Hydrotrac600m ...Phân tích truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long Đề bài: Phân tích truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của nhà văn Nguyễn Thành Long. Bài làm Nguyễn Thanh Long là một cây bút truyện ngắn nhưng vẻ đẹp nghệ thuật không nằm ở những phát hiện sắc sảo - táo bạo xung đột mạnh mẽ mà nghiêng về tạo dựng chất thơ nhẹ nhàng trong trẻo lặng thầm, kín đáo nhưng vẫn có sức ngân vang sâu rộng lâu bền. Lặng lẽ Sa Pa tiêu biểu cho phong cách dó của Nguyễn Thành Long. Truyện ra đời sau một chuyến đi thực tế kiểm nghiệm. Nguyễn Thành Long đã giới thiệu với chúng ta một vùng đất lặng thầm nhưng ở đó vẫn có những con người đang ngày đêm làm việc cống hiến quên mình cho quê hương đất nước. "Lặng lẽ Sa Pa" khi mới đọc cái tên ta có cảm giác Nguyễn Thành Long đang viết về một nơi yên ắng, lạnh giá, hiu hắt hoặc nghĩ về một vùng đất nghỉ ngơi tham quan du lịch nhiều hơn. Nhưng điều kì diệu và bất ngờ là trong cái lặng lẽ của Sa Pa vẫn vang lên những nhịp sống sôi động trong sáng, tuổi trẻ, vẫn lung linh những sắc màu và lan toả ấm áp lòng người. Nơi ấy đang bừng dậy sức sống của những con người, những tấm lòng đang sống, cống hiến làm việc âm thầm lặng lẽ cho quê hương đất nước. Đó là những con người sống đẹp, có ích cho đời, có lý tưởng ước mơ, niềm tin yêu vững bền vào nghề nghiệp, kiến thức, trình độ, khoa học mà nhân vật anh thanh niên là hiện thân vẻ đẹp đó. Nhân vật anh thanh niên, ở tuổi đời hai mươi bảy vừa rời phồn hoa, đô thị đông đúc, anh lên công tác ở đỉnh núi Yên Sơn (Sa Pa) ở độ cao hai nhìn sáu trăm mét, quanh năm mây mù tuyết phủ, suốt ngày làm bạn với núi đá rừng cây. Cái yên ắng, yên lặng tĩnh mịch đến ghê sợ để khiến cho người ta thoái thác nhiệm vụ rời bỏ vị trí nhưng theo tiếng gọi nghề nghiệp và tình yêu cuộc sống, công việc, anh đã tự nguyện gắn bó mình với nghề nghiệp khí tượng kiêm vật lí địa cầu. Công việc là như vậy nhưng điều kiện làm việc là ngoài trời, kỹ thuật máy móc lại thiếu thốn đơn giản, thô sơ. Cả ngày nắng cũng như ngày mưa hay lúc giá rét lạnh buốt xương, anh vẫn phải lên “ốp” đúng giờ, ghi chép đầy đủ chính xác để bảo vệ cơ quan cấp bộ. Thế nhưng tất cả những sự vất vả, khó nhọc, thiếu thốn với anh nào có kể gì, thấm tháp gì đâu so vói sự lạnh lẽo buồn cô đơn đến “thèm người”. Ở chốn rừng sâu hoang vu vắng lặng, anh chỉ biết làm bạn với chim kêu vượn hót. Xuất phát từ lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm tự giác, ý thức được nhiệm vụ của tuổi trẻ: “Đâu cần thanh niên có, đâu khó có thanh niên”. Ở anh còn có một tấm lòng nhiệt tình say mê nghề nghiệp, nghiên cứu, sáng tạo và luôn tìm thấy niềm vui từ công việc. Anh từng tâm sự: “khi ta làm việc, ta với công việc là đôi”. Ngoài là người có học thức, có trình độ, anh thanh niên lại còn có một tâm hồn trong sáng, cao đẹp, yêu đời, yêu cuộc sống, yêu nơi mình gắn bó, làm việc bằng cách tự tạo ra niềm vui từ công việc hiện thực - đẩy lùi buồn tẻ cô đơn như đọc sáng – nghiên cứu - Lịch sử Tiết : NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I – Mục tiêu : - Kiến thức : H hiểu hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn , kinh đô 1 số vui nhà Nguyễn . Nhà họ Nguyễn thiết lập một số chế độ rất chặt chẽ và hà khắc để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình - Kỹ năng : Rèn kỹ năng suy nghĩ , trình bày - Thái độ : Giáo dục H niềm tự hào dân tộc , ý thức bảo vệ đất nước II – Chuẩn bị : - GV : Tranh kinh thành nhà Nguyễn , nội dung bài dạy - HS : sưu tầm tranh nhà Nguyễn , xem trước bài III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Quang trung đại phá quân Thanh - Kể tên cáctrận đánh lớn trong cuộc đại phá quân Thanh - Hãy nêu ý nghĩa của ngày giỗ trận Đống Đa ngày 5 tháng giêng ? - Nêu nội dung bài học - Nhận xét , ghi điểm . 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nhà Nguyễn thành lập 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : nhà Nguyễn thành lập - Nguyễn Anh lên ngôi lấy niên hiệu là gì ? chọn kinh đô ở đâu ? - Nhà Nguyễn trải qua những đời vua nào ? - Khi lên ngôi Nguyễn Anh đã làm gì ? Hoạt động 2 : Hoạt động của nhà Nguyễn - Cho các nhóm thảo luận Hoạt động : lớp , nhóm Phương pháp : hỏi đáp , thảo luận - Gia Long , chọn Huế làm kinh đô - Gia Long , Minh Mạng , Tự Đức , Thiệu Trị . - Cho giết những người chủ nghĩa quân tây Sơn Hoạt động : nhóm Phương pháp :thảo luận - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi : - Nhà Nguyễn đã làm gì để bảo vệ ngai vàng và dòng họ của mình ? - Các vua nhà Nguyễn bảo vệ ngai vàng và dòng họ mình bằng những bộ luật hà khắc nào ? - Rút ra bài học - G : nhà Nguyễn ra đời đã xây dựng ngai vàng của mình trên biển máu của c uộc khởi nghĩa nông dân - Đặt lại luập pháp , thay đổi các cơ quan , thay đổi tổ chức đến kỳ thi hội vua thâu tóm tất cả các quyền lực về tay , vua trực tiếp điều hành các cơ quan đứng đầu , điều động quân đi đánh xa - Luật Gia Long - H nhắc lại Tây Sơn . Nhà Nguyễn đã quá chặt chẽ và tàn bạo trong việc trị nước . Hoạt động 3 : Củng cố - Em có nhận xét gì về vua Gia Long ? - Giáo dục tư t ưởng Hoạt động : Lớp , cá nhân Phương pháp : Đàm thoại - H đọc bài học SGK - H nêu 5. Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà học bài - Chuẩn bị : “ Kinh thành Huế” - Nhận xét tiết học Giáo trình Microsoft Access 2000 Copyright ® Nguyễn Sơn Hải Trang 14 Tên bảng Mỗi bảng có một tên gọi. Tên bảng thường được đặt sau khi tạo xong cấu trúc của bảng, tuy nhiên cũng có thể đổi lại tên bảng trên cửa sổ Database như đổi tên tệp dữ liệu trên cửa sổ Windows Explorer. Không nên sử dụng dấu cách (Space), các ký tự đặc biệt hoặc chữ tiếng Việt có dấu trong tên bảng. Trường dữ liệu (Field) Mỗi cột dữ liệu củ a bảng sẽ tương ứng với một trường dữ liệu. Mỗi trường dữ liệu sẽ có một tên gọi và tập hợp các thuộc tính miêu tả trường dữ liệu đó ví dụ như: kiểu dữ liệu, trường khoá, độ lớn, định dạng, Mỗi trường dữ liệu phải được định kiểu dữ liệu. Trong Access, trường dữ liệu có thể nh ận một trong các kiểu dữ liệu sau: TT Kiểu dữ liệu Độ lớn Lưu trữ 1 Number Tuỳ thuộc kiểu cụ thể Số: số thực, số nguyên theo nhiều kiểu 2 Autonumber 4 bytes Số nguyên tự động được đánh số. 3 Text tuỳ thuộc độ dài xâu Xâu ký tự 4 Yes/No 1 bytes Kiểu logic 5 Date/Time 8 bytes Lưu trữ ngày, giờ 6 Currentcy Sing Lưu trữ dữ liệu kèm ký hiệu tiền tệ 7 Memo tuỳ thuộc giá trị kiểu ghi nhớ 8 Hyperlink tuỳ thuộc độ dài xâu Lưu trữ các siêu liên kết (hyperlink) 9 OLE tuỳ thuộc dữ liệu Âm thanh, hình ảnh, đồ hoạ, … (Objects) Click to buy NOW! P D F - X C h a n g e V i e w e r w w w . d o c u - t r a c k . c o m Click to buy NOW! P D F - X C h a n g e V i e w e r w w w . d o c u - t r a c k . c o m . Giáo trình Microsoft Access 2000 Copyright ® Nguyễn Sơn Hải Trang 15 Không nên sử dụng dấu cách (Space), các ký tự đặc biệt hoặc chữ tiếng Việt có dấu trong tên trường. Bản ghi (Record) Mỗi dòng dữ liệu của bảng được gọi một bản ghi. Mỗi bảng có một con trỏ bản ghi. Con trỏ bản ghi đang nằm ở bản ghi nào, người dùng có thể sửa được dữ liệu bản ghi đó. Đặc biệt, bản ghi trắng cuối cùng của mỗ i bảng được gọi EOF. Trường khoá (Primary key) Trường khoá có tác dụng phân biệt giá trị các bản ghi trong cùng một bảng với nhau. Trường khoá có thể chỉ 01 trường, cũng có thể được tạo từ tập hợp nhiều trường (gọi bộ trường khoá). Ví dụ: (1)- bảng THISINH của CSDL thi tuyển sinh, trường khoá là SoBaoDanh. Vì mỗi thí sinh có thể nhiều trường có giá trị hệt nhau, nhưng SoBaoDanh thì duy nhất. (2)- bảng CANBO trườ ng MaCanBo sẽ là trường khóa vì không thể tồn tại 2 cán bộ nào trong bảng này trùng MaCanBo (3)- bảng HANGBAN của CSDL Quản lý bán hàng, 2 trường hangID và hoadonID là một bộ trường khoá. Vì không thể trên một hoá đơn bảng hàng nào có bản một mặt hàng nào đó ghi lặp lại 2 lần. 1.3 Liên kết các bảng dữ liệu Liên kết các bảng dữ liệu là một kỹ thuật trong thiết kế CSDL quan hệ. Chúng là mối liên kết giữa 2 bảng với nhau theo thiết kế cho trước để đảm bảo được mục đích lưu trữ dữ liệu cho ứng dụng. Trong Access tồn tại 2 kiểu liên kết: liên kết 1-1 và liên kết 1-n (một-nhiều) Liên kết 1-1 là: mỗi bản ghi của bảng này sẽ liên kết với duy nhất tớ i một bản ghi của bảng kia và ngược lại; Ví dụ liên kết 1-1: Click to buy NOW! P D F - X C h a n g e V i e w e r w w w . d o c u - t r a c k . c o m Click to buy NOW! P D F - X C h a n g e V i e w e r w w w . d o c u - t r a c k . c o m . Giáo trình Microsoft Access 2000 Copyright ® Nguyễn Sơn Hải Trang 16 Mô tả dữ liệu 2 bảng này như sau: Liên kết 1-n là: mỗi trường của bảng 1 sẽ có thể liên kết với một hoặc nhiều bản ghi của bảng nhiều (n). Ngược lại, mỗi bản ghi của bảng nhiều sẽ liên kết tới duy nhất 1 trường của bảng 1. Ví dụ liên kết 1-n: Có thể tham khảo mỗi cha có thể có nhiều con qua 2 bảng sau: Click to buy NOW! P D F - X C h a n g e V i e w e r w w w . d o c u - t r a c k . c o m Click to buy NOW! P D F - X C h a n g e V i e w e r w w w . d o c u - t r a c k . c o m . Giáo trình Microsoft Access 2000 Copyright ® Nguyễn Sơn Hải Trang 17 Hoặc xem theo một kiểu khác: 2. Xây dựng cấu trúc bảng Mục này hướng dẫn cách thiết kế cấu trúc một bảng dữ liệu trên CSDL Access. Để có thể làm tốt được công việc này, đề nghị học viên nên TS HONG ằC LIấN (Ch biờn) - TS NGUYN THANH NAM THY Lc ô)c CP THOT Nc TRONG nang nghip NH XUT BN GIO DC - 2000 631 194/112-00 G D -00 Mó s : 7B557M0 L I NểI U Nhm ỏp ng yờu cu ging dy v hc ca giỏo viờn v sinh viờn thuc ngnh c khớ nụng nghip ca cỏc trng nụng nghip tỡnh hỡnh múi, chỳng tụi biờn son cun giỏo trỡnh "THY Lc V CP THOT NC TRONG NễNG NGHIP vi lng nm om v hc trỡnh (75 tit hc), hai tỏc gi TS HONG C LIấN v TS NGUYN THANH NAM biờn son TS Hong c Liờn ch biờn v vit cỏc chng 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 TS Nguyn Thanh Nam vit cỏc chng 1, 2, 3, 4, Giỏo trỡnh c trỡnh by ngn gn, d hiu, cp nhng ni dung c bn trng tõm ca mụn hc : Thy lc hc, mỏy bm v cp thoỏt nc ; cú gi ý tham kho phỏt trin thờm t nghiờn cu mụn hc ca sinh viờn Ngoi ra, cun sỏch ny cú th dựng lm ti liu hc tp, tham, kho cho sinh viờn i hc v cao ng k thut c khớ thuc cỏc ngnh nụng, lõm, ng nghip h trung v ti chc Tuy nhiờn, trỡnh cú hn nờn khụng trỏnh thiu sút, rt mong c cỏc c gi phờ bỡnh gúp ý Tỏc gi xin chõn thnh cm n s úng gúp ý kin ca PGS TS Nguyn Thanh Tựng, cựng th cỏn b ging dy nhúm Thy lc v cp thoỏt nc - Khoa c in - Trng i hc Nụng nghip I H Nụi v PGS TSKH V Quy Quang - Trng b mụn Thy khớ k thut - Hng khụng, Trng i hc Bỏch Khoa H Ni H Ni, thỏng 11 nm 1999 CC TC GI Phn mt THY L c HOC Chng M U 1.1 I TNG, PHNG PHP NGHIấN c u MễN HC, NG DNG 1.1.1 i tng i tng nghiờn cu ca mụn thy lc hc l cht lng Cht lng õy hiu theo ngha rng, bao gm cht lng th nc - cht lng khụng nộn c (khi lng riờng p = const) v cht lng th khớ - cht lng nộn c (khi lng riờng p * const ) Trong phm vi giỏo trỡnh ny ch yu nghiờn cu cht lng th nc, nhng m rng cỏc kt qu nghiờn cu cht lng th nc cho cht lng th khớ khụng cú gỡ khú khn Thy lc hc l mt mụn khoa hc c s nghiờn cu cỏc quy lut cõn bng v chuyn ng ca cht lng ng thi dng nhng quy lut y gii quyt cỏc k thut thc tin sn xut v i sng Chớnh vỡ th m nú cú v trớ l nhp cu ni gia nhng mụn khoa hc c bn vi nhrớg mụn k thut chuyờn ngnh 1.1.2 Phng phỏp nghiờn cu Trong thy lc hc thng dựng phng phỏp nghiờn cu ph bin sau õy Phng phỏp lý thuyt : S dng cụng c toỏn hc, ch yu l toỏn gii tớch, phng trỡnh vi phõn vi cỏc toỏn t vi phõn quen thuc nh : gradient, divergnt, rotor, toỏn t Laplas, o hm ton phn S dng cỏc nh lý tng quỏt ca c hc nh nh lý bo ton lng, nng lng, nh lý bin thiờn ng lng, mo men ng lng ' Phng phỏp thc nghim : dựng mt s trng hp m khụng th gii bng lý thuyt (nh xỏc nh h s cn cc b, h s X ) Phng phỏp bỏn thc nghiờm : Kt hp gia lý thuyt v thc nghim 1.1.3 ng dng Phm vi ng dng ca thy lc hc khỏ rng rói : cú th núi khụng mt ngnh no cỏc lnh vc khoa hc, k thut cụng ngh v i sng cú liờn quan n cht lng v cht khớ nh giao thụng ti, hng khụng, c khớ, cụng ngh húa cht, xõy dng, nụng nghip, thy li m li khụng ng dng ớt nhiu nhng nh lut c bn ca thy lc hc 1.2 S LC LCH s PHT TRIN MễN HC Ngay t thi xa xua, t tiờn loi ngi ó bit li dng sc nc phc v cho sinh hot i sng, lm nụng nghip, thy li, kờnh p, thuyn bố Nh bỏc hc Acsimet (287-212, trc cụng nguyờn) ó phỏt minh lc yAcsmet tỏc dng lờn vt nhỳng chỡm lũng cht lng Nh danh í - Lờụna vanhxi (1452-1519) a khỏi nim v lc cn ca cht lng lờn vt chuyn ng nú ễng mun bit ti chim li bay c Nhng phi hn 400 nm sau, Jucopxki v Kutta mi gii thớch c : ú l lc nõng 1687 - Nh bỏc hc thiờn ti ngi Anh I.Nevvton ó a gi thuyt v lc ma sỏt gia cỏc lp cht lng chuyn ng m mói hn mt th k sau nh bỏc hc Nga Pờtrụp mi chng minh gi thuyt ú bng biu thc toỏn hc, lm c s cho vic nghiờn cu cht lng lc (cht lng nhút) sau ny Hai ụng L.le (1707-1783) v D.Becnuli (1700-1782) l nhng ngi ó t c s lý thuyt cho thy khớ ng lc, tỏch nú c hc lý thuyt thnh lp mt ngnh riờng Tờn tui ca Navie v Stục gn lin vi nghiờn cu cht lng thc Hai ụng ó tỡm phng trỡnh vi phõn chuyn ng ca cht lng (1821-1845) Nh bỏc hc c - L.Prandtl ó sỏng lp lý thuyt lp biờn (1904), gúp phn gii quyt nhiu bi toỏn ng lc hc Ngy nay, ngnh thy khớ ng lc hc ang phỏt trin vi tc v bóo, thu hỳt s trung nghiờn cu ca nhiu nh khoa hc ni ting trờn th gii v nc; nú can thip hu ht ti tt c cỏc lnh vc ũi sng, kinh t, quc ... Hình 2.20: Hệ thống định vị thủy âm 29 Hình 2.21: Thành lập đồ địa hình đáy biển 30 Hình 2.22: Hệ thống AUV để đo đạc, thành lập đồ địa hình đáy biển 30 Hình 2.23: Định vị thủy... 24 2.5.2 Một số ứng dụng thiết bị máy móc sử dụng sóng âm cơng tác khảo sát, đo đạc thành lập đồ địa hình đáy biển lắp đặt cơng trình biển có độ xác cao 29 CHƯƠNG III ỨNG...TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ NGUYỄN THÀNH ĐOÀN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ỨNG DỤNG HỆ THỐNG MÁY ĐỊNH VỊ DGPS VÀ ĐO SÂU HỒI ÂM TRONG THEO DÕI BIẾN