...Nguyễn Hoài Anh.pdf

...Nguyễn Hoài Anh.pdf tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

The EUHhttp://baohoai.googlepages.com/ 1Bài giảng kinh tế Vi mô Bài 1: Giới thiệu Kinh tế Vi mô Bài 2: Cầu, cung và cân bằng thị trường Bài 3: Lý thuyết hành vi người tiêu dùng Bài 4: Cầu cá nhân và cầu thị trường Bài 5: Lý thuyết sản xuất Bài 6: Chi phí sản xuất Bài 7: Tối đa hoá lợi nhuận trong thị trường cạnh tranh và độc quyền Bài 8: Phân tích thị trường cạnh tranh và sự can thiệp của chính phủ.Hoai Bao 1Hoai Bao 2Bài 1Giới thiệu Kinh tế Vi môNguyễn Hoài Bảo8 March 2007KILOBOOK.com The EUHhttp://baohoai.googlepages.com/ 2Hoai Bao 3Nội dung hôm nay Giới thiệu về kinh tế vi mô và môn học– Kinh tế học là gì?– Kinh tế vi mô là gì?– Kinh tế vi mô “cũ” và “mới” Giới thiệu nội dung môn học– Các bài giảng– Sách và tài liệu tham khảoHoai Bao 4Kinh tế học là gì? Xuất phát điểm của kinh tế học (economics) là: qui luật của sự khan hiếm (scarce resources) Qui luật khan hiếm: Mâu thuẫn giữa nhu cầu và ước vọng vô hạn với khả năng và nguồn lực hữu hạn của con người. Hệ quả của qui luật khan hiếm: con người buộc phải lựa chọn về cả hai phương diện: ước vọng/nhu cầu và phân bổ khả năng/nguồn lực.Hai khía cạnh của lựa chọn: mục tiêu và ràng buộc.KILOBOOK.com The EUHhttp://baohoai.googlepages.com/ 3Hoai Bao 5Phạm vi của Kinh tế họcKinh tế học Vi mô (Microeconomics): là một nhánh của kinh tế học, nó nghiên cứu hành vi ra quyết định của các cá thể (individual), đó là doanh nghiệp và hộ gia đình. Kinh tế học Vĩ mô (Macroeconomics): là một nhánh của kinh tế học, nó nghiên cứu hành vi của các biến tổng hợp (aggregate) trong nền kinh tế, đó là thu nhập, sản lượng, … trong phạm vi của một quốc gia.Hoai Bao 6Một số ví dụ về Kinh tế học vi mô và vĩ mô quan tâmSản xuất Giá cả Thu nhập Việc làmVi mô (Micro) Sản xuất/sản lượng trong từng ngành hoặc từng doanh nghiệpBao nhiêu thép?Bao nhiêu gạo?Bao nhiêu ôtô?Những mức giá riêng lẽ của từng sản phẩmGiá thépGiá gạoGiá ôtôPhân phối thu nhập và của cảiTiền lương trong ngành thépTiền lương tối thiểuViệt làm trong từng ngành hoặc doanh nghiệpViệc làm trong nghành thépSố lao động trong một hãngVĩ mô (Macro) Sản xuất/Sản lượng quốc giaTổng sản lượng quốc gia.Tăng trưởngMức giá tổng quát trong nền kinh tếGiá tiêu dùngGiá sản xuấtTỷ lệ lạm phátThu nhập quốc giaTổng mức lợi nhận của các doanh nghiệpViệc làm và thất nghiệp trong tòan bộ nền kinh tếTổng số nhân dụngTỷ lệ thất nghiệpKILOBOOK.com The EUHhttp://baohoai.googlepages.com/ 4Phân biệt các phát biểu vi mô và vĩ mô bên dướia) Mức chi tiêu tiêu dùng tăng cao một thời gian dài đã kéo sự tăng trưởng kinh tế mạnh mẽ.b) Gần đây do suy thoái của nền kinh tế toàn cầu đã làm cho ngành công nghiệp du lịch sụt giảm rõ rệt. c) Trợ cấp của chính phủ cho các nhà sản xuất thép TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN SINH VIÊN: NGUYỄN HOÀI ANH XÂY DỰ ỰNG PHẦN MỀM QUẢN N LÝ NHÂN S SỰ CƠNG TY TUY TUYỂN THAN HỊN GAI - VINACOMIN Hà Nội - 2015 i TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN SINH VIÊN: NGUYỄN HỒI ANH XÂY DỰ ỰNG PHẦN MỀM QUẢN N LÝ NHÂN S SỰ CƠNG TY TUY TUYỂN THAN HỊN GAI - VINACOMIN Chuyên ngành: Công nghệ thông tin Mã ngành: NGƯỜI HƯỚNG DẪN: THS.VŨ Ũ VĂN HUÂN Hà Nội- 2015 ii LỜI CAM ĐOAN Em tên là: Nguyễn Hoài Anh, sinh viên lớp DH1C1 – Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Tài Nguyên Môi Trường Hà Nội Em xin cam đoan toàn nội dung đồ án em tự học tập, nghiên cứu Internet, sách tài liệu ngồi nước có liên quan Không chép hay sử dụng làm khác, tài liệu trích dẫn cụ thể Em xin chịu hồn tồn trách nhiệm lời cam đoan trước Quý Thầy Cô, Khoa Nhà trường Hà Nội, ngày … tháng … năm 2015 Người cam đoan Nguyễn Hoài Anh iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN……………………………………………………………………… DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU…………………………………………………… LỜI CẢM ƠN…………………………………………………………………………… LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG – TỔNG QUAN 1.1.Tổng quan cơng ty Tuyển than Hòn Gai-Vinacomin 1.1.1 Giới thiệu chung cơng ty Tuyển than Hòn Gai-Vinacomin 1.1.2.Mơ hình tổ chức sản xuất quản lý Công ty 1.2 Tổng quan chương trình 1.3 Khảo sát thực tế 1.3.1 Khảo sát thực tế toán 1.3.2 Mục tiêu: 1.3.3 Chức nhiệm vụ: 1.3.4 Đảm bảo: 1.3.5 Những người hưởng lợi 1.4 Cơ sở lý thuyết 10 1.4.1 Kiến trúc NET Framework 10 1.4.2 Ngơn ngữ lập trình C# 13 1.4.3 Hệ quản trị sở liệu SQL Server 15 CHƯƠNG 2- PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 16 2.2 Phân tích thiết kế hệ thống 17 2.2.1 Biểu đồ trường hợp sử dụng (Usecase diagram) 17 2.2.2 Biểu đồ 20 2.2.3 Biểu đồ hoạt động (Activity Diagram) … 23 2.3 Thiết kế sở liệu 28 CHƯƠNG – KẾT QUẢ CHƯƠNG TRÌNH 35 3.1 Giao diện đăng nhập 35 iv 3.2 Giao diện phần mềm 36 3.3 Form đổi mật 37 3.6 Form quản lý lương 38 3.7 Form nhập phòng ban 39 3.8 Form nhập thông tin cho nhân viên 39 3.9 Form Quản lý Chế độ 40 3.10 Các form Tra cứu thông tin 40 3.11 Các form Cập nhật bảng công cho công ty 41 3.11.1 Form bảng công cho công ty 41 3.12 Form báo cáo 42 TỔNG KẾT VÀ KIẾN NGHỊ 43 Ưu điểm: 43 Khuyết điểm: 43 Hướng mở rộng: 43 TÀI LIỆU THAM KHẢO 44 v DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU Hình 2.1: Usecase hệ thống 17 Hình.2.2: Usecase Quản lý danh mục 18 Hình 2.3: Usecase Quản lý nhân 18 Hình 2.5: Usecase Quản lý tiền lương 19 Hình 2.6: Usecase Báo cáo thống kê 20 Hình 2.7: Biểu đồ chức đăng nhập 20 Hình 2.8: Biểu đồ chức quản lý nhân 21 Hình 2.9: Biểu đồ chức quản lý danh mụ 21 Hình 2.10: Biểu đồ chức quản lý chế độ 22 Hình 2.11: Biểu đồ chức quản lý tiền lương 22 Hình 2.12: Biểu đồ chức báo cáo thống kê 23 Hình 2.13: Biểu đồ hoạt động chức đăng nhập 23 Hình 2.15: Biểu đồ hoạt động chức quản lý danh mục: quản lý trình độ 24 Hình 2.16: Biểu đồ hoạt động chức quản lý danh mục: quản lý thơi việc 24 Hình 2.17: Biểu đồ hoạt động chức quản lý danh mục: quản lý hợp đồng 25 Hình 2.18: Biểu đồ hoạt động chức quản lý danh mục: quản lý quốc tịch 25 Hình 2.19: Biểu đồ hoạt động chức quản lý nhân sự: danh sách nhân viên 25 Hình 2.20: Biểu đồ hoạt động chức quản lý nhân sự: danh sách phòng ban 26 Hình 2.21: Biểu đồ hoạt động chức quản lý nhân sự: danh sách phận 26 Hình 2.22: Biểu đồ hoạt động chức quản lý chế độ: Nhân viên kỷ luật 26 Hình 2.23: Biểu đồ hoạt động chức quản lý chế độ: chế độ khen thưởng 27 Hình 2.24: Biểu đồ hoạt động chức quản lý tiền lương 27 Hình 2.25: Biểu đồ hoạt động chức báo cáo thống kê 27 Hình 3.1 Giao diện đăng nhập 35 Hình 3.2 Giao diện phần mềm 36 Hình 3.3.Thiết kếform đổi mật 37 Hình 3.4 Thiết kế form đăng kí 37 vi Hình 3.5 Thiết kế form cập nhật danh mục 38 Hình 3.6 Thiết kế form quản lí lương 38 Hình 3.7 Thiết kế form nhập phòng ban 39 Hình 3.8.Thiết kế form nhập thơng tin cho nhân viên 39 Hình 3.9 Thiết kế form Quản lý chế độ 40 Hình 3.10 Form Tra cứu thơng tin 40 Hình 3.12.Form Lương Công ty 41 Hình 3.13 Form Vấn đề tăng lương 42 Hình 3.14 Báo cáo danh sách nhân viên 42 vii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tốt luận văn này, em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo Th.S Vũ Văn Huân, giảng viên khoa Công nghệ thông tin trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội, thầy dành nhiều thời gian hướng dẫn, giúp đỡ tận tình em trình thực tập Em xin chân thành cảm ơn toàn thể thầy cô khoa Công nghệ thông tin, trường Đại học ...The Formulation of the National Discourse in Vietnam, 1940-1945* Nguyễn Thế Anh Leidschrift, jaargang 19, nummer 2, september 2004 One of the literati having most actively participated in the struggle for his country’s emancipation, Huỳnh Thúc Kháng could not help complaining in the 1930s about the lot of Vietnam, in his words ‘a nation forced for a long time to forget itself’, 1 as it appeared to him that no scope was given for moderate nationalism to take root or build mass strength. He was far then from imagining that, after 1945, he was to become the vice-president of a nation freed almost overnight from the yoke of colonialism. Indeed, the war years and the period of Japanese occupation between 1940 and 1945 had fundamentally changed Vietnam’s political environment. During this period, mass nationalist organisations could take root; among the revolutionary movements, the Việt Minh was able to seize power and establish some form of governmental legitimacy. Therefore it would seem meaningful to endeavour to observe how, behind the historical actors’ deeds and words throughout those decisive years, the conception of the Vietnamese nation was formulated, and in particular how the Việt Minh could have succeeded in appropriating the national idea, at the expense of other nationalist groups. 2 * Originally published in the Journal of international and area studies 9-1 (2002) 57-75 and presented as a paper at the Colloquium Decolonisations, loyalties and nations. Perspectives on the wars of independence in Vietnam – Indonesia – France – The Netherlands, Amsterdam, November 30 – December 1, 2001. 1 Centre des Archives d’Outre-Mer (Aix-en-Provence), Indochine NF, 54/632. 2 For the succession of events of these years, see beside David G. Marr, Vietnam 1945: the quest for power (Berkeley 1995), Athur J. Dommen, The Indochinese experience of the French and the Americans. Nationalism and communism in Cambodia, Laos, and Vietnam (Bloomington & Indianapolis 2001) 47-118; Ellen J. Hammer, The struggle for Indochina 1940-1955 (Stanford 1968); Huynh Kim Khanh, Vietnamese communism, 1925-1945 (Ithaca 1982); Paul Isoart ed., L’Indochine française 1940-1945 (Paris 1982); Masaya Shiraishi, ‘Vietnam under the Japanese presence and the August Revolution’, 1945 in South-East Asia, Part 2 (London 1985) 1-31; Ralph B. Smith, ‘The Japanese period in Indochina and the Coup of 9 March 1945’, Journal of Southeast Asian Studies 9-2 (1978) 268-301; Jaques Valette, Indochine 1940-1945. Français contre Japonais (Paris 1993); Vu Ngu Chiêu, ‘The other side of the 1945 Vietnamese Revolution. The Empire of Viêt-Nam (March-August 1945)’, Journal of Asian Studies 45-2 (1986) 293-328; Alexander B. Woodside, Community and revolution in modern Vietnam (Boston 1976). Nguyễn Thế Anh 14 The affirmation of the Vietnamese national revival In August 1940, Japan’s Foreign Minister Matsuoka Yōsuke declared Indochina to be a part of the Greater Asia Co-Prosperity Sphere (Tōa Kyōeiken). In the eyes of Vietnamese patriots and intelligentsia, Matsuoka appeared as a promoter of the emancipation of East Asia. This led to a vision of a Vietnam independent from French rule within the framework of the Greater Asia Co-Prosperity Sphere under Japan’s tutelage. Many Vietnamese might have believed in Japan’s motto ‘Asia for TS Nguyn Hồi Sn MATLAB ỨNG DỤNG TS. NGUYỄN HÒAI SƠN KHOA XÂY DỰNG & CƠ HỌC ỨNG DỤNG 2006 MATLAB ỨNG DỤNG TS. NGUYỄN HÒAI SƠN KHOA XÂY DỰNG & CƠ HỌC ỨNG DỤNG 2006 TS Nguyn Hoài Sn MATLAB CAÊN BAÛN MATLAB CAÊN BAÛN Chöông 1 Chöông 1 TS Nguyn Hồi Sn MATLAB CĂN BA MATLAB CĂN BA Û Û N N I. BIỂU THỨC (EXPRESSION) ̇ Biến số ( variables) ̇ Số (Numbers) ̇ Toán tử ( Operaters) ̇ Hàm ( Functions) - tối đa 19 ký tự có nghóa - phân biệt giữa chữ hoa và chữ thường. - bắt đầu bằng một từ theo sau là từ hay số hoặc dấu (_). - biến tòan cục (global) tác dụng trong tòan chương trình. - biến cục bộ (local) tác dụng trong nội tại hàm (function) - một số biến đặc biệt: pi, ans,… Biến (Variables) ¬ Kiểm tra biến (who và whos) ¬ Xóa biến (clear và clear all) Ví dụ >> clear a >> clear b degree >> a undefined function or variable TS Nguyn Hồi Sn MATLAB CĂN BA MATLAB CĂN BA Û Û N N 1. Số (Numbers) format (đònh dạng) Tất cả những con số đều được lưu kiểu đònh dạng ( format) Dùng hàm format để đònh dạng kiểu số: >> b=3/26; >> format long; b b = 0.11538461538462 >> format short e; b b = 1.1538e-001 >> format bank; b b = 0.12 >> format short eng; b b = 115.3846e-003 >> format hex; b b = 3fbd89d89d89d89e >> format +; b b = + >> format rat; b b = 3/26 >> format short; b b = 0.1154 >> format long eng; b b = 115.384615384615e-003>> TS Nguyn Hồi Sn MATLAB CĂN BA MATLAB CĂN BA Û Û N N 2. Toán tử (operaters) (+, -, *, /, \,^,’) >> 2*4+2 ans = 10 >> (2+sqrt(-1))^2 ans = 3.0000 + 4.0000i ̇ Các biến không cần khai báo trước. ̇ Các ký tự thường và in là phân biệt. ̇ Kết thúc câu lệnh với “;” không hiển thò kết qủa câu lệnh. ̇ Biến mặc nhiên “ans” MATLAB >> rayon = 1e-1; >> surface = pi * rayon * rayon surface = 0.0314 >> volume= 4*pi*rayon^3/3; volume = 0.0042 TS Nguyn Hoi Sn MATLAB CAấN BA MATLAB CAấN BA N N 3. Haứm cụ baỷn (basis functions) abs, sqrt, exp, sin, cos( ) cos( ) cosh( ) sin( )sinh( ) cos( ) 2 iz iz x i y x y ix y ee z + = + = -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 -1 -0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 >> x=-pi:0.01:pi; >> plot(x,cos(x); grid on *lo g () lo g (()) tan2(,)*zxi y z abs z a y xi=+ = + >> abs(log(-1)) ans 3.1416 *();tan2(,)tan(/)z x i y r abs z theta a y x a y x=+ = = = >> z = 4 + 3i; >> r = abs(z) >> theta = atan2(imag(z),real(z)) r = 5 theta = 0.6435 >> z=r*exp(theta*i) z= 4.0000+3.0000i TS Nguyn Hồi Sn MATLAB CĂN BA MATLAB CĂN BA Û Û N N 4. Ưu tiên các phép toán >> a=2; b=3; c=4; >> a*b^c ans = 162 >> (a*b)^c ans = 1296 5. Tạo , lưu và mở tập tin (fprintf, save, fscanf, load, fopen, fclose…) x = 0:.1:1; y = [x; exp(x)]; fid = fopen('exp.txt','w'); fprintf(fid,'%6.2f %12.8f\n',y); fclose(fid); 0.00 1.00000000 0.10 1.10517092 1.00 2.71828183 function file_dulieu A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9]; save dulieu A clear all; clc file_dulieu load dulieu, A Chương trình conChương trình chính A = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 TS Nguyn Hồi Sn MATLAB CĂN BA MATLAB CĂN BA Û Û N N 6. Hàm xử lý số (fix, floor, ceil, round, sign, sort…) ̇ fix: làm tròn về 0 >> a=[1.25,-4.54,6.5,-7.1]; >> fix(a) ans = 1 -4 6 -7 ̇ floor: làm tròn về âm vô cùng >> a=[1.25,-4.54,6.5,-7.1]; >> floor(a) ans = 1 -5 6 -8 ̇ ceil: làm tròn về dương vô cùng >> a=[1.25,-4.54,6.5,-7.1]; >> ceil(a) ans = 2 -4 7 -7 ̇ round: làm tròn >> a=[1.25,-4.54,6.5,-7.1]; >> round(a) ans = 1 -5 7 -7 ̇ sign: hàm dấu với giá trò đơn vò >> MỘT SỐ VẤN ÐỀ ÐẶT RA CHO VIỆC ÐÀO TẠO CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG NGÀNH NGÂN HÀNG TS. Vương Ðức Hoàng Quân ∗ TS. Nguyễn Phương Anh ∗ Trong những năm gần đây, việc áp dụng những tiến bộ của công nghệ thông tin (CNTT) vào các lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế đất nước nói chung và ngành ngân hàng nói riêng đã trở nên ngày càng phổ biến. Ðứng trước nhu cầu thực tế này, qua bài tham luận, chúng tôi cố gắng đưa ra một số vấn đề cần quan tâm trong việc đào tạo CNTT trong ngành ngân hàng. Bài tham luận sẽ bắt đầu với vai trò của Công nghệ thông tin đối với ngành ngân hàng trong thời kỳ toàn cầu hóa trên thế giới. Tiếp theo là phần trình bày tóm lược hiện trạng về ứng dụng CNTT trong ngành ngân hàng Việt nam. Cuối cùng, một số vấn đề cần quan tâm trong việc đào tạo CNTT của ngành ngân hàng sẽ được bàn luận. 1. Vai trò của công nghệ thông tin với ngành ngân hàng trong thời kỳ toàn cầu hóa: Lịch sử phát triển của Công nghệ thông tin từ nhiều năm đã gắn liền với quá trình phát triển của ngành ngân hàng. Trong những năm 60, những máy tính lớn đã bắt đầu thay thế giấy tờ bằng bút toán. Trong thập kỷ 70, các ngân hàng đã sử dụng cơ sở dữ liệu để tự động hóa những công việc văn phòng đơn giản lặp đi lặp lại để hiệu quả hơn trong công việc. Thập kỷ 80 là thời kỳ của những khẩu hiệu mới về sử dụng hệ thống thông tin. Các máy tính nhỏ trước đó vẫn dẫn đầu thị trường cấu trúc máy tính nay đã được thay thế bởi máy vi tính. Những vấn đề được quan tâm trong thời kỳ này là khái niệm máy tính phân bố, phi tập trung, quy mô thu nhỏ, dễ sử dụng. Trong thập kỷ 90, mối quan tâm lớn dành cho việc đa dạng hoá chức năng, nâng cao khả năng & quản lý bộ nhớ, đơn giản hóa việc sử dụng với giao diện cửa sổ. Ngoài nhu cầu quản lý để có thông tin kịp thời, các nhu cầu về mô phỏng và dự báo các sự kiện đã nâng cao yêu cầu về tính thông minh, giao diện tốt, dễ sử dụng. Thể giới phương tây tiếp tục thống trị lĩnh vực CNTT và dẫn đầu trong việc thay đổi nền kinh tế thế giới. Ngành công nghiệp ngân hàng trong những thập kỷ trước đã được đặc thù hóa bởi sự đầu tư ngày càng tăng về CNTT. Trong năm 1992, vương quốc Anh ghi nhận đã chi 8.5 triệu pounds cho mỗi định chế tài chính. Mức độ đầu tư của Mỹ cho CNTT còn cao hơn, chiếm khoảng 20% của tổng chi phí cố định [1]. Giữa những năm 90, các ngân hàng của Anh đã đưa vào một loạt các công nghệ chuyên biệt cho ngành ngân hàng. Trong thời gian này, phần mềm "Cố vấn cho vay" giúp các định chế tài chính mã hóa kiến thức ∗ Trung tâm hợp tác quốc tế, Ðại học Ngân hàng Tp. HCM của họ trong công việc đã giành được mối quan tâm đặc biệt [2]. Các ngân hàng của Úc cũng tăng cường đầu tư cho CNTT. Bắt đầu từ những năm 95, chi phí mỗi năm cho việc nâng cấp hệ thống CNTT về sử dụng các dịch vụ mới đã đạt 1,95 tỉ đôla Úc. Chi phí năm 1998 là 2,1 tỉ. Sau đó các ngân hàng cũng chuyển sang sử dụng thẻ thông minh và đầu tư sử dụng các giao dịch qua Internet. Như vậy trước năm 1998, các định chế tài chính phương Tây trung bình chi từ 7% đến 15% doanh số cho CNTT [3]. Ngân hàng "Chase Manhattan" (một trong những ngân hàng lớn nhất thế giới) có trụ sở chính tại New-York chi khoảng 2 tỉ đôla mổi năm cho CNTT. Phần lớn của số tiền này dùng cho công nghệ để quản lý tài liệu và luồng công việc để tạo ra những sản phẩm về dịch vụ mới cũng như giảm chi phí hoạt động. Trong số các dự án CNTT này có một dự án tự động hóa luồng công việc trong lĩnh vực quản lý phương tiện, lưu trữ hình ảnh các phiếu thanh toán, một dự án tự động hóa hoạt động cho vay, và một dự án quản lý tài liệu cho ngân hàng tư nhân Chase toàn cầu [4]. Để đảm bảo rằng những dự án về The Formulation of the National Discourse in Vietnam, 1940-1945* Nguyễn Thế Anh Leidschrift, jaargang 19, nummer 2, september 2004 One of the literati having most actively participated in the struggle for his country’s emancipation, Huỳnh Thúc Kháng could not help complaining in the 1930s about the lot of Vietnam, in his words ‘a nation forced for a long time to forget itself’, 1 as it appeared to him that no scope was given for moderate nationalism to take root or build mass strength. He was far then from imagining that, after 1945, he was to become the vice-president of a nation freed almost overnight from the yoke of colonialism. Indeed, the war years and the period of Japanese occupation between 1940 and 1945 had fundamentally changed Vietnam’s political environment. During this period, mass nationalist organisations could take root; among the revolutionary movements, the Việt Minh was able to seize power and establish some form of governmental legitimacy. Therefore it would seem meaningful to endeavour to observe how, behind the historical actors’ deeds and words throughout those decisive years, the conception of the Vietnamese nation was formulated, and in particular how the Việt Minh could have succeeded in appropriating the national idea, at the expense of other nationalist groups. 2 * Originally published in the Journal of international and area studies 9-1 (2002) 57-75 and presented as a paper at the Colloquium Decolonisations, loyalties and nations. Perspectives on the wars of independence in Vietnam – Indonesia – France – The Netherlands, Amsterdam, November 30 – December 1, 2001. 1 Centre des Archives d’Outre-Mer (Aix-en-Provence), Indochine NF, 54/632. 2 For the succession of events of these years, see beside David G. Marr, Vietnam 1945: the quest for power (Berkeley 1995), Athur J. Dommen, The Indochinese experience of the French and the Americans. Nationalism and communism in Cambodia, Laos, and Vietnam (Bloomington & Indianapolis 2001) 47-118; Ellen J. Hammer, The struggle for Indochina 1940-1955 (Stanford 1968); Huynh Kim Khanh, Vietnamese communism, 1925-1945 (Ithaca 1982); Paul Isoart ed., L’Indochine française 1940-1945 (Paris 1982); Masaya Shiraishi, ‘Vietnam under the Japanese presence and the August Revolution’, 1945 in South-East Asia, Part 2 (London 1985) 1-31; Ralph B. Smith, ‘The Japanese period in Indochina and the Coup of 9 March 1945’, Journal of Southeast Asian Studies 9-2 (1978) 268-301; Jaques Valette, Indochine 1940-1945. Français contre Japonais (Paris 1993); Vu Ngu Chiêu, ‘The other side of the 1945 Vietnamese Revolution. The Empire of Viêt-Nam (March-August 1945)’, Journal of Asian Studies 45-2 (1986) 293-328; Alexander B. Woodside, Community and revolution in modern Vietnam (Boston 1976). Nguyễn Thế Anh 14 The affirmation of the Vietnamese national revival In August 1940, Japan’s Foreign Minister Matsuoka Yōsuke declared Indochina to be a part of the Greater Asia Co-Prosperity Sphere (Tōa Kyōeiken). In the eyes of Vietnamese patriots and intelligentsia, Matsuoka appeared as a promoter of the emancipation of East Asia. This led to a vision of a Vietnam independent from French rule within the framework of the Greater Asia Co-Prosperity Sphere under Japan’s tutelage. Many Vietnamese might have believed in Japan’s motto ‘Asia for TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGUYỄN QUỲNH ANH Phần mềm quản lý bãi đỗ xe tòa nhà Hapulico Hà Nội- 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGUYỄN QUỲNH ANH Phần mềm quản lý bãi đỗ xe tòa nhà Hapulico Chuyên ngành: Công nghệ thông tin Mã ngành: NGƯỜI HƯỚNG DẪN: Thạc Sĩ Phí Thị Hải Yến Hà Nội - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi tên: NGUYỄN QUỲNH ANH, sinh viên trường đại học tài nguyên môi trường Hà Nội Tơi Xin cam đoan: Tồn nội dung đồ án tốt nghiệp “PHẦN MỀM QUẢN LÝ BÃI ĐỖ XE CỦA TỊA NHÀ HAPULICO” Do tơi tự ...TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN SINH VIÊN: NGUYỄN HOÀI ANH XÂY DỰ ỰNG PHẦN MỀM QUẢN N LÝ NHÂN S SỰ CƠNG TY TUY TUYỂN THAN HỊN GAI - VINACOMIN Chuyên... tin Mã ngành: NGƯỜI HƯỚNG DẪN: THS.VŨ Ũ VĂN HUÂN Hà Nội- 2015 ii LỜI CAM ĐOAN Em tên là: Nguyễn Hoài Anh, sinh viên lớp DH1C1 – Khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại học Tài Nguyên Môi Trường... cam đoan trước Quý Thầy Cô, Khoa Nhà trường Hà Nội, ngày … tháng … năm 2015 Người cam đoan Nguyễn Hoài Anh iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN……………………………………………………………………… DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU……………………………………………………