Mô tả học phần: Tâm lý học báo chí là một trong những học phần ứng dụng Tâm lý học trong lĩnh vực báo chí - truyền thông, nhằm mô tả, giải thích mọi hiện tượng tâm lý con người trong m
Trang 1ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
KHOA NGỮ VĂN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
TÂM LÝ HỌC BÁO CHÍ
Số tín chỉ: 02 (15 tiết lí thuyết, 10 tiết thảo luận, 5 tiết bài tập, thực hành)
Khoa phụ trách: Khoa Ngữ Văn, Trường Đại học Sư phạm - ĐHĐN
Mã số học phần: 3171493
Dạy cho ngành: Cử nhân Báo chí
1 Mô tả học phần:
Tâm lý học báo chí là một trong những học phần ứng dụng Tâm lý học trong lĩnh
vực báo chí - truyền thông, nhằm mô tả, giải thích mọi hiện tượng tâm lý con người
trong mối quan hệ nhà báo/ nhà truyền thông - tác phẩm - công chúng ở góc độ tâm
lý học Đây là môn học rất cần thiết cho các chuyên ngành đào tạo về khoa học xã
hội nhân văn nói chung và lĩnh vực báo chí truyền thông nói riêng
2 Điều kiện tiên quyết: Không
3 Mục tiêu môn học:
3.1 Mục tiêu chung:
Học xong môn học này, sinh viên có được:
* Về kiến thức:
- Nắm được các quy luật của việc hình thành và phát triển ở những người làm công tác truyền thông đại chúng các năng lực và phẩm chất cần thiết cho nghệ thuật làm báo; hiểu được các đặc điểm tâm lý của một số đối tượng công chúng
* Kĩ năng:
Xác định được những yếu tố ảnh hưởng qua lại giữa các phương tiện truyền thông đại chúng và ý thức của con người; tìm ra những cách thức, phương pháp hoạt động sáng tạo báo chí một cách hiệu quả nhất
* Thái độ:
Trang 2- Nhận diện được vai trò, vị trí của nhà báo trong việc tiếp cận công chúng hiện đại
-Hình thành ý thức xây dựng sản phẩm báo chí ngày càng gần gũi với con người, có giá trị nhân văn cao
- Ý thức được trọng trách của mỗi nhà báo trong việc xây dựng hình ảnh nghề nghiệp trong mắt công chúng, nhân vật và đồng nghiệp,
4 Nội dung chi tiết môn học và hình thức dạy học:
4.1 Nội dung cụ thể:
Chương 1: Tâm lý học ứng dụng trong nghề báo (8 tiết)
1.1 Tâm lý học là một khoa học
1.2 Bản chất và phân loại hiện tượng tâm lý người - đối tượng tác động của
nghề báo
1.3 Tâm lý học báo chí – bộ môn ứng dụng tâm lý học trong hoạt động báo
chí
Chương 2: Tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng (8 tiết)
2.1 Quá trình tiếp nhận và tâm lý tiếp nhận của công chúng
2.2 Hoạt động tiếp nhận của công chúng với các loại hình sản phẩm báo chí 2.3 Kỹ năng viết báo và sản xuất sản phẩm báo chí tiếp cận tâm lý công chúng
Chương 3: Giao tiếp báo chí (8 tiết)
3.1 Giao tiếp và giao tiếp báo chí
3.2 Các giai đoạn của quá trình giao tiếp của nhà báo
3.3 Phương tiện và bối cảnh giao tiếp báo chí
3.4 Một số kỹ năng giao tiếp trực tiếp trong hoạt động sáng tạo của người làm báo
Trang 3Chương 4: Tâm lý sáng tạo của người làm báo (6 tiết)
4.1 Các khái niệm cơ bản trong tâm lý sáng tạo của nhà báo 4.2 Cơ chế tâm lý của hoạt động sáng tạo tác phẩm báo chí 4.3 Nhân cách và hoạt động sáng tạo của nhà báo
Trang 44.2 Hình thức tổ chức dạy học:
Tên chương
Số tiết
lí thuyết
Số tiết thực hành
Số tiết thảo luận
Số tiết bài tập
Tài liệu tham khảo cần
thiết
Chương 1: Tâm lý
học ứng dụng
trong nghề báo
Tài liệu số [6] (từ tr.7->17);
Tài liệu số [7] (từ
tr.11->30)
Chương 2: Tâm lý
tiếp nhận sản
phẩm báo chí của
công chúng
Tài liệu số [6] (từ tr.21->
tr.142->209)
Chương 3: Giao
Tài liệu số [6] (từ
tr.69->89); Tài liệu số [7] (từ tr.90->138)
Chương 4: Tâm lý
sáng tạo của người
làm báo
Tài liệu số [6] (từ
tr.104->142); Tài liệu số [7] (từ tr.34->72)
Trang 55 Tài liệu tham khảo:
1 Lại Thị Hải Bình, Báo chí với quá trình hình thành nhân cách của Học sinh –
Sinh viên, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Báo chí, mã số: 60.32.01, Đại học Quốc gia
Hà Nội, Hà Nội
2 Nguyễn Văn Dững, Đỗ Thị Thu Hằng (2006), Truyền thông – Lý thuyết và kỹ
năng cơ bản, NXB Lý luận chính trị, Hà Nội
3 Nguyễn Văn Dững (2011), Báo chí truyền thông hiện đại, NXB Đại học Quốc
gia Hà Nội, Hà Nội
4 Đỗ Xuân Hà, “Tâm lý học báo chí –Một ngành khoa học rất cần thiết cho các nhà
báo thế kỷ XXI” trong cuốn Báo chí và Thông tin quốc tế (1998), NXB Đại học
Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
5 Phạm Thị Thu Hà (2012), Bài giảng Tâm lý học báo chí (Lưu hành nội bộ), Khoa
Ngữ Văn, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng
6 Đỗ Thị Thu Hằng (2013), Giáo trình Tâm lý học báo chí, NXB Đại học Quốc gia
Thành phố Hồ Chí Minh, TP Hồ Chí Minh
7 Đỗ Thị Thu Hằng (2013), Tâm lý học Ứng dụng trong nghề báo, NXB Thông tấn,
Hà Nội
8 Đỗ Thị Thu Hằng (2010), PR - Công cụ phát triển báo chí, NXB Trẻ, TP.Hồ Chí
Minh
9 Hà Thị Bình Hòa (2010), Giáo trình Tâm lý học tuyên truyền, NXB Chính trị -
Hành chính, Hà Nội
10 Ngô Công Hoàn, Trương Thị Khánh Hà (2012), Tâm lý học khác biệt, NXB Đại
học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
11 Khoa Báo chí – Phân viện Báo chí và Tuyên truyền (1998), Nhà báo – Bí quyết
kỹ năng - nghề nghiệp, NXB Lao động, Hà Nội
12 Trần Hữu Quang (2006), Xã hội học báo chí, NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí
Minh
Trang 613 Dương Xuân Sơn, Đinh Hường, Trần Quang (2007), Cơ sở Lý luận báo chí và
truyền thông, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội
14 Hữu Thọ (1997), Nghĩ về nghề báo, NXB Giáo dục, Hà Nội
15 Loic Hervouet (1999), Viết cho độc giả, Hội Nhà báo Việt Nam (Lê Hồng
Quang dịch)
16 The Missouri Group (2007), Nhà báo hiện đại - News reporting and Writing,
NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh
6 Phương pháp đánh giá học phần
Trọng số:
Kiểm tra giữa học phần: 0,2
Thi kết thúc học phần 0,6
Tính theo thang điểm: A, B, C, D, F
Đà Nẵng, ngày 22 tháng 02 năm 2016
(đã ký) Th.S Phạm Thị Thu Hà
