Giao an hoat dong ngoai gio lop 8 nam hoc 20162017

Tiến trình hoạt động: các HĐ cụ thể: LT: Giới thiệu chương trình: Tên hoạt động: NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI HỌC SINH LỚP 8 Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí và vai trò, nhiệm vụ của học sinh lớp

Ngày soạn: 29/08/2016

Tiết 1: TRAO ĐỔI VỀ VỊ TRÍ – NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI HỌC SINH

I Mục tiêu, yêu cầu giáo dục:

1 Kiến thức: Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8.

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng tự nhận thức về vị trí, vai trò của người HS lớp 8

- Kĩ năng tự tin trong học tập và rèn luyện

- Kĩ năng trình bày ý tưởng, suy nghĩ về học tập, rèn luyện và thực hiện nhiệm vụ năm học

3 Thái độ:

- Tự giác, quyết tâm cao trong học tập

- Biết giúp đỡ nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

II Nội dung, hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động:

1 Nội dung:

- Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8

- Những nhiệm vụ của năm học này

- Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

2 Hình thức: Trao đổi, thảo luận

3 Phương pháp – kỹ thuật dạy học:

- Biểu đạt sáng tạo

- Thảo luận

- Kể chuyện

- Trình bày 1 phút

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Chuẩn bị một số câu hỏi thảo luận

* Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người HS8…)

* Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao?

* Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, bạn phải có những biện pháp nào?

- Phiếu làm việc cá nhân:

3 Để có được hoạt động tốt, bạn cần phải có thái độ và hành động như thế nào?

4 Những đề nghị của bạn đối với lớp và trường

- Phân công người điều khiển ( Lớp trưởng)

- Phân công người chuẩn bị phương tiện hoạt động

- Phân công tổ trang trí lớp (Trà My)

IV Tiến trình hoạt động: gồm các bước

1 Ổn định tổ chức lớp: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu ….

LT: Tuyên bố lý do: Mỗi mùa xuân về ta thêm một tuổi mới, mỗi năm học đến ta thêm trưởng thành

cả về tâm hồn lẫn trí tuệ “Tôi là học sinh lớp 8” như khẳng định trưởng thành đầy tự hào của một con người biết tự làm chủ mình, ý thức về mình Vậy “Tôi là học sinh lớp 8” cho ta thấy sự khẳng định mình như thế nào? Đây chính là lý do của buổi hoạt động ngày hôm nay

- Giới thiệu đại biểu:

+ GVCN

+ Tập thể lớp 85

PVT: Giới thiệu tiết mục văn nghệ

2 Hoạt động khởi động: hát tập thể, trò chơi ….

Lớp phó văn thể: Bắt bài hát: “Lớp chúng mình rất vui.”

3 Tiến trình hoạt động: các HĐ cụ thể:

LT: Giới thiệu chương trình:

Tên hoạt động: NHIỆM VỤ

CỦA NGƯỜI HỌC SINH

LỚP 8

Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí và vai trò, nhiệm vụ của học sinh lớp 8.

LT: (người điều khiển): Chúng

ta sẽ thảo luận về vai trò, vị

trí, nhiệm vụ của học sinh lớp

8

- Trong phần thảo luận này

gồm có 2 câu hỏi:

Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi

mình là học sinh lớp 8?

Câu 2: Bạn thấy mình phải

làm tốt những nhiệm vụ gì ở

năm học này? Vì sao?

- Sau đây, lớp chúng ta sẽ thảo

luận theo đơn vị tổ (tổ 1, 2 câu

1; tổ 3, 4 câu 2) trong khoảng

3 phút

- Thư ký ghi tóm tắt ý chính

vào giấy

- Sau thời gian thảo luận, mời

đại diện các tổ lên trình bày ý

PVT: Điều khiển văn nghệ.

- Trao đổi thảo luận theo tổ, thư ký của tổ ghi kết quả thảo luận lên bảng

- Đại diện từng tổ lên trình bàykết quả thảo luận

- Góp ý bổ sung lựa chọn ý kiến thống nhất về vai trò và nhiệm vụ

Hoạt động 2: Các biện pháp thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

LT:

- Chúng ta đã hiểu rõ vị trí và

vai trò trách nhiệm cũng như

nhiệm vụ của học sinh lớp 8

Nhưng điều quan trọng nhất là

biện pháp thực hiện tốt nhiệm

- Từng học sinh suy nghĩ và viết vào phiếu của mình

- Hiểu rõ vị trí và vai trò trách nhiệm trong học tập, từ đó có biện pháp thích ứng để thực hiện tốt

- Về học tập: Ở lớp đi học đều,

chăm chú nghe giảng, ghi chép

vụ năm học Vậy, sau đây

- Sau thời gian hoàn thành

phiếu học tập, xin mời một số

bạn đại diện trình bày biện

- Tổng kết lại các ý kiến

LT: Sau đây là các tiết mục

văn nghệ

PVT: Điều khiển văn nghệ.

- Đại diện tổ 1 trả lời

- Đại diện tổ 2 trả lời

- Đại diện tổ 3 trả lời

- Đại diện tổ 4 trả lời

- Lớp đóng góp ý kiến

- Các tổ tham gia các tiết mục văn nghệ

bài đầy đủ, cẩn thận, tích cực phát biểu ý kiến, ở nhà: học bài và làm bài đầy đủ, sắp xếp thời gian hợp lý

BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

V Kết thúc hoạt động: (5’)

1 Cũng cố đánh giá hoạt động

- Đây là năm học thứ 3 của cấp học, là thời điểm quan trọng củta quá trình học tập 4 năm của học sinh THCS Số lượng môn học và độ khó của chương trình tăng lên, thời gian dành do học tập bắt buộc phải được sắp xếp hợp lý hơn

- Sau hai năm học tập và hoạt động, các em đã tích lũy được nhiều kinh nghiệm trong giao tiếp ứng

xử và trong hoạt động tập thể, đây là tuổi có khả năng tổ chức hoạt động tốt hơn, tự tin hơn, đạt hiệu quả cao hơn

2 Các kĩ năng đã ứng dụng và rèn luyện:

- Kĩ năng tự nhận thức về vị trí vai trò trách nhiệm của mình trong năm học, từ đó có bịen pháp thích ứng để thực hiện tốt

- Kĩ năng tự tin trong học tập và rèn luyện, tự giác phấn đấu rèn luyện thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành con người toàn diện có đủ Đức và Tài để trở thành con người có thể làm chủ được bản thân, gia đình

3 Dặn dò và chuẩn bị hoạt động mới:

- LT mời GVCN nhận xét, rút kinh nghiệm tiết hoạt động và dặn dò chuẩn bị tuần tới: chủ đề: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, TRƯỜNG

- Cần chuẩn bị:

+ Tìm hiểu về truyền thống của nhà trường, lớp

+ Những học sinh tiêu biểu cho các hoạt động của lớp, trường

+ Dự thảo kế hoạch phát huy truyền thống lớp, trường

+ Những tiết mục văn nghệ theo chủ điểm

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

………

Ngày soạn: 05/9/2016

Tiết 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I Mục tiêu, yêu cầu giáo dục:

1 Kiến thức: Hiểu được truyền thống của lớp, của trường sau 2 năm học tập, rèn luyện.

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin về truyền thống nhà trường

- Kĩ năng xác định/tìm kiếm các lựa chọn để phát huy truyền thống

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến

- Kĩ năng trình bày ý tưởng về việc giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường

3 Thái độ:

- Biết trân trọng những truyền thống đó

- Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

II Nội dung, hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động:

1 Nội dung:

- Truyền thống của lớp, của trường

- Trách nhiệm của mỗi HS đối với việc phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

- Kế hoạch và biện pháp của lớp, của trường để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

- Văn nghệ ca ngợi trường, lớp

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Một số câu hỏi thảo luận

- Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường, lớp

- Bản kế hoạch của tổ

- Một số tiết mục văn nghệ

2 Về tổ chức:

- Bầu chọn người dẫn chương trình (LT), thư ký ghi lại nội dung thảo luận

- Mời đại diện trường

- Phân công trang trí lớp (Ly)

- Chia nhóm (tổ)

IV Tiến trình hoạt động: gồm các bước

1 Ổn định tổ chức lớp: tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu ….

2 Hoạt động khởi động: hát tập thể, trò chơi ….

3 Tiến trình hoạt động: các HĐ cụ thể:

LT: Giới thiệu chương trình:

Hoạt động 1: Thảo luận truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

LT: Các tổ tự chuẩn bị, đại

diện tổ báo cáo lại nội dung

thảo luận của tổ mình theo

trình tự các vấn đề sau:

(Gợi ý: Nêu truyền thống tốt

đẹp của lớp, của trường: trong

năm học qua, trường có những

thành tích nào trong các lĩnh

vực hoạt động?)

- Câu 1: Những thầy cô nào

đạt GV giỏi trong hội giảng

GV giỏi cấp huyện, Tỉnh?

- Câu 2: Thành tích của liên

đội mình trong năm qua như

thế nào?

- Câu 3: Nêu tên những bạn có

nhiều đóng góp trong lĩnh

vực: thi học sinh giỏi huyện,

tỉnh phong trào HKPĐ đạt

nhiều thành tích cao…?

- Câu 4: Chi đội lớp ta trong

năm học vừa qua đã đạt được

những thành tích nào? -

Câu 5: Nhờ đâu mà trường

lớp ta có những truyền thống

đó? …

- LT: mời đại diện các nhóm

lên trình bày nội dung của

nhóm mình Sau đó yêu cầu

các nhóm còn lại bổ sung thêm

Trao đổi thảo luận theo tổ, thư

ký của tổ ghi kết quả thảo luậnlên bảng

- Đại diện từng tổ lên trình bàykết quả thảo luận

- Góp ý bổ sung lựa chọn ý kiến thống nhất

- Các tiết mục đã chuẩn bị

Tên hoạt động:

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH, PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

LT: Trong 2 năm học qua

trường chúng ta nói chung và

chuyển qua phần 2: “Xây dựng

kế hoạch phát huy truyền

thống tốt đẹp của lớp, của

trường”, mỗi tổ góp ý bản dự

thảo của tổ mình, sau đó đại

diện của mỗi tổ lên báo cáo

- Thư ký ghi lại nội dung dự thảo của từng nhóm

PVT: Mời đại diện tổ trình

bày các tiết mục văn nghệ đã

chuẩn bị

Thành viên các nhóm thực hiện

Hoạt động 4: Đánh giá hoạt động theo chủ điểm

LT: mời 4 tổ trao đổi đánh giá

hoạt động theo chủ điểm của

các bạn trong tổ 4 tổ làm việc:

1 Cá nhân tự đánh giá:

a Tham gia các hoạt động của

chủ điểm tháng 9 “Truyền

thống nhà trường” bản thân

thu hoạch được gì?

b Tự đánh giá xếp loại bản

2.Tổ đánh giá xếp loại

3 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại

BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

1 Củng cố, đánh giá tiết hoạt động:

- LT mời GVCN có ý kiến: GVCN tổng kết và động viên, rút kinh nghiệm tiết hoạt đông

2 Các kĩ năng đã ứng dụng và rèn luyện:

- Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin về truyền thống nhà trường

- Kĩ năng xác định/tìm kiếm các lựa chọn để phát huy truyền thống

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến

- Kĩ năng trình bày ý tưởng về việc giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường

3 Dặn dò và chuẩn bị hoạt động mới:

Chuẩn bị tuần sau:

+Chủ đề LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA

+Các bài hát về mái trường và quê hương

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

Ngày soạn:031/10/2016

Tháng 10: Chủ điểm: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

Tiết 3: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA GIỮA CÁC TỔ VÀ CÁ NHÂN

I Mục tiêu, yêu cầu giáo dục:

1 Kiến thức: Hiểu lời dạy của Bác, hiểu nội dung và ý nghĩa của việc giao ước thi đua.

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng nêu vấn đề về thực hiện các tiêu chí thi đua

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ làm thế nào để thực hiện các chỉ tiêu

- Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện

3 Thái độ:

- Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ, dộng cơ học tập tốt

- Đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập, rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tập tích cực

II Nội dung, hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động:

1 Nội dung:

- Những lời dạy của Bác Hồ về học tập tốt, rèn luyện tốt

- Các chỉ tiêu về học tập, hạnh kiểm của lớp, tổ, cá nhân

- Các biện pháp để thực hiện tốt giao ước thi đua

2 Hình thức:

- Các tổ, cá nhân giao ước thi đua

- Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Thư Bác Hồ gửi HS 1968

- Các bản đăng kí thi đua với nội dung, chỉ tiêu, biện pháp cụ thể

- Phương tiện trang trí lớp

2 Về công tác tố chức:

a Nhiệm vụ của GVCN:

+ Nêu nội dung, yêu cầu và kế hoạch tổ chức hoạt động “Lễ giao ước thi đua” cho cả lớp

+ Phân công, giúp đỡ cán bộ lớp và học sinh chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt đông như:

• Xây dựng các nội dung thi đua và chỉ tiêu phấn đấu

• Xây dựng chuẩn và thang đánh giá

• Người điều khiển (lớp trưởng), điều khiển văn nghệ ( PVT)

• Trang trí, kể tiêu đề

• Thư kí ghi biên bản

• Mời đại biểu dự

b Nhiệm vụ của HS:

+ Bàn bạc, thực hiện các công việc được phân công

+ Chuẩn bị tốt các bản đăng kí thi đua của cá nhân

IV Tiến trình hoạt động: gồm các bước

1 Ổn định tổ chức lớp: tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu ….

2 Hoạt động khởi động: hát tập thể, trò chơi ….

3 Tiến trình hoạt động: các HĐ cụ thể:

+ LT giới thiệu PVT đọc thư

của Bác gửi HS 1968 (trích)

+ LT: lần lượt nêu các câu hỏi:

Câu 1: Bác khuyên HS phải

làm gì?

Câu 2: Những câu nào trong

thư cần chú ý nhất? Vì sao?

Câu 3:Suy nghĩ về nhiệm vụ

học tập của mình sau khi nghe

tự học, tinh thần rèn luyện của

Bác ntn? (không biết mệt mỏi

LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA

Hoạt động 2: Lễ giao ước thi đua

- Thảo luận.

- LT nêu câu hỏi

- LT điều khiển lớp thảo luận

( về chỉ tiêu và biện pháp thưc

hiện)

- LT tổng kết ý kiến thống

nhất

- Tiết mục văn nghệ

- Đăng kí thi đua:

- Đại diện từng tổ lên đọc bản

đăng kí thi đua

Lớp tiếp tục thảo luận về biện

pháp thực hiện và văn nghệ.

- Làm việc tập thể và xen kẽ các tiết mục văn nghệ

BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

1 Củng cố, đánh giá tiết hoạt động:

- LT nhận xét về kết quả thực hiện việc chuẩn bị các nhiệm vụ được giao của các tổ

- GVCN nhận xét buổi thảo luận và tổng kết sinh hoạt văn nghệ tập thể

2 Các kĩ năng đã ứng dụng và rèn luyện:

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ làm thế nào để thực hiện các chỉ tiêu

- Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện

3 Dặn dò và chuẩn bị hoạt động mới:

- Sưu tầm tư liệu về các tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt khó vươn lên để học tốt

- Sưu tầm được hay tìm hiểu được trong sách báo và trong đời sống thực tế dưới dạng các mẫu chuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh, người thật việc thật

Tư liệu tham khảo Thư bác gửi cho học sinh cả nươc năm 1968

Các cô các chú và các cháu thân mến,

Nhân dịp đầu nǎm học thứ tư chống Mỹ, cứu nước, Bác thân ái gửi lời thǎm hỏi tất cả các cô, các chú và các cháu

Trong hoàn cảnh cả nước có chiến tranh, sự nghiệp giáo dục của chúng ta vẫn phát triển nhanh, mạnh hơn bao giờ hết

Bác vui lòng biết rằng mặc dù hoàn cảnh khó khǎn, hiện nay miền Bắc nước ta đã có một vạn hai nghìn trường phổ thông, mỗi xã đều có trường cấp I, nhiều xã đã có trường cấp II, các huyện đều có

ít nhất một trường cấp III Số người đi học đã hơn sáu triệu, trong đó có hơn một triệu cán bộ và công nông đang học bổ túc vǎn hoá Số người vào học các trường đại học và trung học chuyên

nghiệp tǎng gần gấp ba lần so với trước chiến tranh chống Mỹ Hơn 30 trường đại học và 200 trường trung học chuyên nghiệp đã phối hợp chặt chẽ với các ngành và các địa phương, đẩy mạnh công tác đào tạo cán bộ, tập trung cũng như tại chức

Các trường đã có nhiều cố gắng trong việc thi đua dạy tốt và học tốt bảo đảm an toàn cho thầy và trò, làm cho đời sống vật chất và tinh thần ngày càng tiến bộ

Mặc dù giặc Mỹ điên cuồng đánh phá miền Bắc ác liệt, chúng không những đã thất bại thảm hại trên mặt trận chính trị, quân sự, mà ta đã thắng chúng cả trên mặt trận giáo dục và đào tạo cán bộ Làm được như vậy là nhờ Đảng ta có đường lối đúng đắn, quân đội và nhân dân ta rất anh hùng và cũng do các cô, các chú, các cháu trong các trường học đã cùng nhau vượt qua nhiều khó khǎn để hoàn thành tốt nhiệm vụ

Nhân dịp này, Bác khen ngợi những cố gắng và thành tích mà các cô, các chú và các cháu đã đạt được

Nhưng đế quốc Mỹ và còn ngoan cố Cách mạng nước ta còn phải khắc phục nhiều khó khǎn gian khổ để đạt thắng lợi hoàn toàn Hiện nay, Đảng và nhân dân giao cho các cô, các chú, các cháu nhiệm vụ lớn hơn trước Vì vậy, Bác nhắc các cô, các chú và các cháu mấy điều sau đây:

- Thầy và trò phải luôn luôn nâng cao tinh thần yêu Tổ quốc, yêu chủ nghĩa xã hội, tǎng cường tình cảm cách mạng đối với công nông, tuyệt đốí trung thành với sự nghiệp cách mạng, triệt để tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, sẵn sàng nhận bất kỳ nhiệm vụ nào mà Đảng và nhân dân giao cho, luôn luôn cố gắng cho xứng đáng với đồng bào miền Nam anh hùng

- Dù khó khǎn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt Trên nền tảng giáo dục chính trị

và lãnh đạo tư tuởng tốt, phải phấn đấu nâng cao chất lượng vǎn hoá và chuyên môn nhằm thiết thực giải quyết các vấn đề do cách mạng nước ta đề ra và trong một thời gian không xa, đạt những đỉnh cao của khoa học và kỹ thuật

- Các cô các chú, các cháu phải cùng nhau tổ chức và quản lý đời sống vật chất và tinh thần ở các trường học ngày một tốt hơn, tǎng cường bảo đảm sức khoẻ và an toàn

Nhiệm vụ của cô giáo, thầy giáo là rất quan trọng và rất vẻ vang

Giáo dục là sự nghiệp của quần chúng Cần phải phát huy đầy đủ dân chủ xã hội chủ nghĩa, xây dựng quan hệ thật tốt, đoàn kết thật chặt chẽ giữa thầy và thầy, giữa thầy và trò, giữa học trò với nhau, giữa cán bộ các cấp, giữa nhà trường và nhân dân để hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ đó Giáo dục nhằm đào tạo những người kế tục sự nghiệp cách mạng to lớn của Đảng và nhân dân ta,

do đó các ngành, các cấp đảng và chính quyền địa phương phải thật sự quan tâmhơn nữa đến sự nghiệp này, phải chǎm sóc nhà trường về mọi mặt, đẩy sự nghiệp giáo dục của ta lên những bước phát triển mới

Bác mong chờ những thành tích mới của các cô, các chú và các cháu

Chào thân ái và quyết thắng

Bác Hồ

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

………

Ngày soạn: 10/10/2016

Tháng 10: Chủ điểm: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

Tiết 4: THI TÌM HIỂU CÁC TẤM GƯƠNG HỌC TỐT

I Mục tiêu, yêu cầu giáo dục:

1 Kiến thức: Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn

lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết quả cao trong học tập

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng tự tin khi tìm hiểu tấm gương học tốt

- Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin về gương học tốt

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về gương học tốt

- Tư liệu về các tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt khó vươn lên để học tốt

- Sưu tầm được hay tìm hiểu được trong sách báo và trong đời sống thực tế dưới dạng các mẫu chuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh, người thật việc thật

- Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện năng lực nhận thức, năng lực tư duy sáng tạo…

- Các tư liệu liên quan đến chủ đề hoạt động

- Hệ thống các câu hỏi, câu đố,…

- Bảng quy định điểm chuẩn và thang chám điểm cũng như đáp án (nếu có)

- Phần thưởng

- Các lá cờ nhỏ hoặc chuông

2 Về tổ chức:

a Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Nếu nội dung, hình thức tổ chức hoặt động cho cả lớp và hướng dẫn các em sưu tầm, tìm hiểu các

tư liệu liên quan Nếu kế hoạch chuẩn bị và thời gian tiến hành

- Phân công, giúp đỡ và hướng dẫn lực lượng cổt cán trong lớp chuẩn bị các công việt cụ thể cho hoạt động , cụ thể là:

+ Phân công chuẩn bị các phương tiện cho hoạt động

+ Mỗi tổ cử một đội dự thi (từ 3-5 người)

+ Cử một ban giám khảo (mỗi tổ một người)

+ Cử người dẫn chương trình

+ Cử nhóm trang trí

+ Mời đại biểu

b Nhiệm vụ của học sinh:

+ Thực hiện các nhiệm vụ được phân công

+ Các học sinh trong đội tuyển dự thi trong mỗi đội trao đổi, bàn bạc, chuẩn bị tư liệu và nội dụng sẵn sàng cho cuộc thi

IV Tiến trình hoạt động: gồm các bước

1 Ổn định tổ chức lớp: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu ….

2 Hoạt động khởi động: Hát tập thể, trò chơi ….

3 Tiến trình hoạt động: Các HĐ cụ thể:

- Giới thiệu chương trình:

- Mời ĐD 4 tổ lên bốc thăm:

? Bạn hãy kể một câu chuyện

về gương vượt khó vươn lên

- Ban giám khảo công bố tổng

số điểm của từng đội và công

bố đạt giải

- GVCN trao phần thưởng cho

các đội

- Các tổ lần lượt lên hát

Hoạt động 3: Đánh giá hoạt động theo chủ điểm

LT: mời 4 tổ trao đổi đánh giá

hoạt động theo chủ điểm của

ngoan – học giỏi” bản thân

thu hoạch được gì?

b Tự đánh giá xếp loại bản

2.Tổ đánh giá xếp loại

3 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại

BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

1 Củng cố, đánh giá tiết hoạt động:

- LT nhận xét về kết quả thực hiện việc chuẩn bị các nhiệm vụ được giao của các tổ

- GVCN nhận xét buổi thảo luận và tổng kết sinh hoạt văn nghệ tập thể

- Nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, chất lượng các câu trả lời

- Lớp nhận xét

- GVCN bày tỏ hy vọng các em sẽ học tập được nhiều điều bổ ích cho bản thân từ những tấm gương tốt mà mình tìm hiểu

2 Các kĩ năng đã ứng dụng và rèn luyện:

- Kĩ năng tự tin khi tìm hiểu tấm gương học tốt

- Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin về gương học tốt

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về gương học tốt

3 Dặn dò và chuẩn bị hoạt động mới:

- Dặn dò cho hoạt động tháng 11 chủ điểm tháng “ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”

* RÚT KINH NGHIỆM: ………

Ngày soạn: 07/11/2016

Tháng 11: Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

Tiết 5: TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ

I Mục tiêu, yêu cầu giáo dục:

1 Kiến thức:

Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về tình nghĩa thầy trò

- Kĩ năng suy nghĩ về tình cảm thầy trò

- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi giao tiếp với thầy cô giáo

- Kĩ năng ứng xử với thầy cô giáo

3 Thái độ:

- Yêu quý và tin tưởng thầy cô giáo

- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

II Nội dung, hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động:

1 Nội dung:

- Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo

- Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy và trò

2 Hình thức hoạt động:

- Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

3 Phương pháp – kỹ thuật dạy học:

- Biểu đạt sáng tạo

- Thảo luận

- Kể chuyện

- Trình bày 1 phút

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Các bài viết, truyện kể, bài thơ, bài hát, tranh ảnh và những kỷ niệm về tình nghĩa thầy trò

- Câu hỏi để học sinh trao đổi, thảo luận

- Phương tiện để trang trí, trình bày sản phẩm và vị trí trưng bày sản phẩm cho các tổ

2 Về tổ chức:

- Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm: Nêu ý nghĩa, nội dung và định hướng hoạt động cho học sinh.

- Nhiệm vụ của học sinh:

+ Họp tổ, chia nhóm, sưu tầm và sắp xếp tư liệu

+ Phân công trang trí, trưng bày tư liệu, dẫn chương trình

IV Tiến trình hoạt động: Gồm các bước

1 Ổn định tổ chức lớp: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu ….

Kính thưa quý thầy cô và các bạn thân mến

- Ông cha ta có câu: “Không thầy đố mày làm nên” để nói lên công lao to lớn của thầy cô giáo Trong buổi sinh hoạt lớp này, chúng ta cùng nhau ôn lại những kỉ niệm, bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy cô giáo…

- Đó chính là lý do của buổi sinh hôm nay

- Giới thiệu đại biểu: Đến dự buổi sinh hoạt hôm nay, em xin trân trọng giới thiệu có:

+ Thầy, cô …

+ GVCN

+ Tập thể lớp

- Giới thiệu Ban tổ chức, Ban giám khảo, thư ký và nêu chương trình hoạt động

2 Hoạt động khởi động: Hát tập thể, trò chơi ….

3 Tiến trình hoạt động: Các HĐ cụ thể:

Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

DCT: giới thiệu nội dung

- Phần 1: Trưng bày kết quả

sưu tầm

Tên hoạt động:

TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ

- Phần 2: Trao đổi, thảo luận.

Hoạt động 1: Trưng bày kết quả sưu tầm

Trưng bày kết quả sưu tầm

theo tổ nói lên sự biết ơn thầy

cô Yêu cầu:

- Trình bày nội dung, ý tưởng

- Minh họa (hát, ngâm thơ,

tiểu phẩm)

- BGK cho điểm

- Từng tổ lên trình bày

- Các bạn học sinh trưng bày,

đi vòng quanh xem

- Đại diện mỗi tổ giới thiệu một tư liệu tâm đắc nhất của tổ mình

Hoạt động 2: Thi hái hoa dân chủ

Trao đổi, thảo luận:

1 Bạn cho biết xuất xứ ngày

20-11?

2 Kể 1 kỉ niệm tình nghĩa

thầy trò?

3 Bạn nghĩ như thế nào về

câu “HS thiếu thầy giáo như

cây thiếu ánh sáng mặt trời”?

4 Có một nhà thơ đã ví thầy

cô giáo như cha mẹ Bạn có

nghĩ như vậy không?

5 Bạn hãy hát một bài hát về

thầy cô giáo?

6 Bạn hãy đọc một bài thơ về

thầy cô giáo?

6 Bạn hãy đọc một câu ca

dao, tục ngữ về thầy cô giáo?

-NĐK cho ý kiến sau mỗi câu

hỏi

-Mời BGK cho điểm

- Cá nhân thực hiện

Hoạt động 3: Thi văn nghệ

- Trình diễn văn nghệ và bài

thơ, ca hát tình nghĩa thầy trò:

+ Đêm nay thầy không ngủ

+ Cô và mẹ

+ Cô giáo em là hoa ê ban

+ Cô nuôi dạy trẻ

- Mời BGK cho điểm

- Đại diện các tổ trình bày

BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

V Kết thúc hoạt động: (3’)

1 Củng cố, đánh giá tiết hoạt động:

- Thầy cô phát biểu

- Đại diện cán bộ lớp nhận xét về kết quả hoạt động

- GVCN nhận xét, đánh giá về kết quả hoạt động

2 Các kĩ năng đã ứng dụng và rèn luyện:

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về tình nghĩa thầy trò

- Kĩ năng suy nghĩ về tình cảm thầy trò

- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi giao tiếp với thầy cô giáo

- Kĩ năng ứng xử với thầy cô giáo

3 Dặn dò và chuẩn bị hoạt động mới:

Chuẩn bị cho tiết sau: cuộc thi sáng tác theo đề tài “CÔNG ƠN THẦY CÔ” ở tuần sau

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

………

Ngày soạn: 14/11/2016

Tháng 11 Chủ điểm: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

Tiết 6: LỄ KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VN 20-11

I Mục tiêu, yêu cầu giáo dục:

1 Kiến thức:

- Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng tự tin tham gia lễ hội

- Kĩ năng giao tiếp ứng xử

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với thầy cô

3 Thái độ:

- Biết tôn trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công lao của thầy cô giáo

- Biết lễ phép, vâng lời thầy cô

II Nội dung, hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động:

1 Nội dung:

- Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Vị trí vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng phát triển đất nước

- Lòng biết ơn đối với thầy cô giáo và các thế hệ học sinh

2 Hình thức hoạt động: Tổ chức cuộc thi giữa các đội với các nội dung:

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Các câu hỏi, câu trả lời về ngày NGVN 20-11

- Các phần quà

- Dụng cụ trang trí

2 Về tổ chức:

- GV: Thông báo cho cả lớp về nộidung và kế hoạch tổ chức hoạt động kỷ niệm 20-11

- Động viên học sinh chuẩn bị các ý kiến thảo luận, sẵn sàng tham gia các tiết mục văn nghệ

- Hội ý các bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể

- Cử người điều khiển Chia đội; chuẩn bị các câu hỏi hái hoa dân chủ, các tiết mục năng khiếu

- Chuẩn bị quà, trang trí, mời đại biểu

- HS: thực hiện tốt các phần việc được phân công, suy nghĩ để phát biểu ý kiến

- Sẵn sàng tham gia các tiết mục văn nghệ

IV Tiến trình hoạt động: Gồm các bước

1 Ổn định tổ chức lớp: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu ….

Kính thưa quý thầy cô và các bạn thân mến

Các bạn có biết hôm nay là ngày gì không? Đúng rồi, là ngày 20-11, ngày mà toàn thể học sinh chúng ta luôn thể hiện tất cả tấm lòng đối với thầy cô giáo Hòa trong không khí đó, lớp chúng ta tổ chức cuộc thi này để tìm hiểu rõ hơn ý nghĩa của ngày này và cũng phần nào thể hiện lòng biết ơn của chúng em đến với các thầy cô giáo

Đó chính là lý do của buổi sinh họat hôm nay

- Giới thiệu Ban giám khảo, Các đội chơi

2 Hoạt động khởi động: hát tập thể, trò chơi ….

3 Tiến trình hoạt động: Các HĐ cụ thể:

Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

- Phần 1: Thi chào hỏi

- Phần 2: Thi hiểu biết

- Phần 3: Thi năng khiếu

- Phần 4: Hoạt động dành cho

khán giả

KỶ NIỆM 20-11

Hoạt động 1: Thi chào hỏi

- Phần thi này do hai đội tự

giới thiệu về mình, xin mời hai

đội

- Lần lượt hai đội tự giới thiệu

Hoạt động 2: Thi hiểu biết

- Có 6 câu hỏi, mỗi câu đúng

được 10 điểm, các đội lần lượt

bốc thăm trả lời

Câu hỏi như sau:

- Các đội lần lượt bốc thăm trả

lời

Câu 1: Bạn hãy cho biết ngày

Hiến chương nhà giáo ra đời

vào năm nào? Ở đâu?

Câu 2: Bạn có biết ngày Nhà

giáo Việt Nam chính thức ra

đời vào ngày tháng năm nào?

Câu 3: Bạn hãy nói ý nghĩa

biết ngày Nhà giáo Việt Nam

Câu 4: Bạn hãy kể tên 3 nhà

giáo tiêu biểu của Việt Nam

Câu 5: Ông là ai? Là Nhà

giáo, Tổng bí thư Đảng Cộng

sản đầu tiên của Việt Nam?

Câu 6: Hãy kể tên 3 bài hát

tiêu biểu về thầy cô giáo.

- BGK công bố kết quả của

phần thi này

- Tháng 8-1057 ở Ba Lan

- 28-9-1982

- Tự suy nghĩ trả lời

- Trần Phú, Lê Quý Đôn, Chu Văn An…

- Trần Phú

- Bụi phấn, Nhớ ơn thầy cô,

Ơn thầy…

Hoạt động 3: Thi năng khiếu

- Mỗi đội thể hiện phần năng

khiếu của mình (kể chuyện,

tiểu phẩm, nghâm thơ…)

- BGK nhận xét đánh giá

- Thực hiện

Hoạt động 4: Hoạt động dành cho khán giả

- Trong khi chờ đợi thư ký

tổng hợp điểm, có một câu hỏi

dành cho khán giả: Bạn hãy

giải thích ý nghĩa của câu:

“Một chữ cũng là thầy, nửa

chữ cũng là thầy”.

- Suy nghĩ trả lời

Hoạt động 5: Đánh giá hoạt động theo chủ điểm

LT: mời 4 tổ trao đổi đánh giá

hoạt động theo chủ điểm

1 Cá nhân tự đánh giá:

a Tham gia các hoạt động của

chủ điểm tháng 11 ”tôn sư

trọng đạo” bản thân thu hoạch

2 Tổ đánh giá xếp loại:

Tốt: Khá: TB: Yếu:

3 GVCN đánh giá xếploại:

Tốt: Khá: TB: Yếu:

2.Tổ đánh giá xếp loại

3 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại

BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

1 Củng cố, đánh giá tiết hoạt động:

- Tổng kết, BGK công bố kết quả của các đội, trao quà

- Thầy cô phát biểu

2 Các kĩ năng đã ứng dụng và rèn luyện:

- Kĩ năng tự tin tham gia lễ hội

- Kĩ năng giao tiếp ứng xử

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với thầy cô

3 Dặn dò và chuẩn bị hoạt động mới:

- Nhận xét kết quả hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

Chủ điểm: GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH

Tháng 12: Chủ điểm: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Tiết 7: TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu, yêu cầu giáo dục:

1 Kiến thức: Hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống tốt đẹp của dân tộc, của quân

đội ta

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng tìm kiếm lựa chọn truền thống cách mạng quê hương

- Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin về truyền thống cách mạng quê hương

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng

3 Thái độ:

- Tự hào về quê hương, biết ơn các thế hệ cha anh đã hy sinh xương máu để bảo vệ quê hương

- Tự giác học tập tốt, tích cực tham gia các hoạt động tại địa phương, góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng ở địa phương

II Nội dung, hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động:

1 Nội dung:

- Các phong trào cách mạng của đia phương trong kháng chiến chống giặc ngoại xăm

- Các bài hát, bài thơ, truyện kể về quê hương

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Sưu tầm truyền thống cách mạng của quê hương

- Một số bài hát, bài thơ, truyện kể về truyền thống quê hương

- Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng quê hương

2 Về tổ chức:

- GVCN nêu yêu cầu và nội dung hoat động trước lớp

- Phân công từng tổ tìm hiểu truyền thống của quê hương thuộc một gia đoạn lịch sử cụ thể:

*Trong cách mạng tháng Tám

*Trong kháng chiến chống Pháp

*Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước

*Trong hòa bình xây dựng đất nước hiện nay…

IV Tiến trình hoạt động: Gồm các bước

1 Ổn định tổ chức lớp: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu ….

Trong các cuộc kháng chiến cứu nước của dân tộc, đã có hàng triệu thanh niên rời làng quê, phố phường của mình lên đường nhập ngũ để dành lại độc lập, tự do cho Tổ quốc

Đánh giặc xong, có khi họ không còn trẻ nữa và lại trở về cuộc sống đời thường và tiếp tục đóng góp sức của mình cho công cuộc xây dựng quê hương, đất nước

Hôm nay, trong tiết sinh hoạt này, chúng ta sẽ cùng nhau thảo luận về truyền thống cách mạngcủa quê hương

Đó là lý do của buổi sinh hoạt hôm nay

- Giới thiệu đại biểu: Đến dự buổi sinh hoạt hôm nay, em xin trân trọng giới thiệu có:

+ Các bác cựu chiến binh

+ Thầy, cô …

+ Tập thể lớp

2 Hoạt động khởi động: Hát tập thể, trò chơi ….

3 Tiến trình hoạt động: Các HĐ cụ thể:

Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Giới thiệu chủ điểm và chủ đề

sinh hoạt

- Phần 1: Thảo luận tìm hiểu

truyền thống CM của quê

hương và trình bày kết quả

N4: Trong hòa bình xây dựng

đất nước hiện nay…

- Phần 2: Giao lưu văn nghệ

Chủ điểm: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUÒN

Hoạt động 1: Thảo luận tìm hiểu truyền thống CM của quê hương

LT: đưa câu hỏi thảo luận cho

các tổ

- Các tổ thảo luận

- Đ D trình bày câu hỏi và kết

quả sưu tầm

- Các tổ góp ý kiến, bổ sung

LT- Mời đại diện học sinh

tặng hoa và phát biểu cảm

hay nhất và biểu dương

- Biểu diễn các tiết mục văn

BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

1 Củng cố, đánh giá tiết hoạt động:

- Nhận xét chung về sự chuẩn bị của HS, tìm hiểu sưu tầm truyền thống của các tổ

- GVCN cảm ơn khen ngợi sự tham gia nhiệt tình của các em

2 Các kĩ năng đã ứng dụng và rèn luyện:

- Kĩ năng tìm kiếm lựa chọn truền thống cách mạng quê hương

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng

3 Dặn dò và chuẩn bị hoạt động mới:

Dặn dò HS chuẩn bị hoạt động 2 của tháng: HỘI VUI HỌC TẬP

Tháng 12: Chủ điểm: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

I Mục tiêu, yêu cầu giáo dục:

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố, mở rộng kiến thức đã học trên lớp, trao đổi kinh nghiệm học tốt

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng tự nhận thức về khả năng của bản thân để tham gia hội vui học tập

- Kĩ năng tự tin khi tham gia hội vui học tập

- Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với người khác trong hội vui học tập

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các nội dung liên quan đến hội vui học tập

- Kĩ năng hợp tác với người khác khi tham gia hội vui học tập

3 Thái độ:

- Gây hứng thú học tập cho các em

- Rèn luyện tác phong mạnh dạn, hoạt bát, trí thông minh, bạo dạn trình bày ý kiến và nhận thức củamình trước tập thể

II Nội dung, hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động:

1 Nội dung:

- Kiến thức của những câu hỏi thuộc các môn học T, V, VL, Địa, Sinh

- Báo cáo kinh nghiệm học tốt môn Toán

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Các câu hỏi ôn tập (ngắn gọn, súc tích), 10 câu hỏi

- GVCN đã xem qua các câu hỏi và tham khảo ý kiến của các giáo viên bộ môn

- Phần thưởng

2 Về tổ chức:

- Phân công thủ quỹ mua bong bóng, lồng câu hỏi vào trong, thổi căng

- Trang trí bảng Chuẩn bị phần thưởng

IV Tiến trình hoạt động: Gồm các bước

1 Ổn định tổ chức lớp: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu ….

Để củng cố kiến thức phục vụ cho việc chuẩn bị kiểm tra HK1, tiết sinh hoạt của chúng ta hôm nay

sẽ tiến hành với hình thức “Hội vui học tập”

Đó là lý do của buổi sinh hoạt hôm nay

- Giới thiệu đại biểu: Đến dự buổi sinh hoạt hôm nay, em xin trân trọng giới thiệu có:

+ Thầy, cô …

+ Tập thể lớp

- Giới thiệu Ban giám khảo, Các đội chơi và nêu nội dung hoạt động

2 Hoạt động khởi động: Hát tập thể, trò chơi ….

3 Tiến trình hoạt động: Các HĐ cụ thể:

Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

PHT: Giới thiệu chủ điểm và

PHT - Đợt 1: Phần trả lời câu

hỏi bắt buộc, NĐK nêu luật

chơi (4 câu hỏi)

- Mời đại diện các đội lên bốc

thăm và trả lời câu hỏi

- Giám khảo nhận xét, đánh

giá, cho điểm

- Biểu diễn tiểu phẩm: “Lợn

cưới, áo mới”

PHT - Giới thiệu học sinh giỏi

báo cáo về kinh nghiệm học

giỏi môn Toán của mình

- Các tổ lần lượt thể hiện

CHỦ ĐỀ: VUI HỌC TẬP

- Các đội phất cờ nhanh II/ Trả lời nhanh

Hoạt động 5: Đánh giá hoạt động theo chủ điểm

LT: mời 4 tổ trao đổi đánh giá

hoạt động theo chủ điểm

1 Cá nhân tự đánh giá:

a Tham gia các hoạt động của

chủ điểm tháng bản thân em

thu hoạch được gì?

b Tự đánh giá xếp loại bản

2.Tổ đánh giá xếp loại

3 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại

BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

1 Củng cố, đánh giá tiết hoạt động:

- Giám khảo tổng hợp điểm

- Công bố kết quả

- Phát thưởng cho hai đội

- GVCN nhận xét quá trình diễn biến của cuộc thi về thái độ tham gia, nội dung và hình thức

2 Các kĩ năng đã ứng dụng và rèn luyện:

- Kĩ năng tự nhận thức về khả năng của bản thân để tham gia hội vui học tập

- Kĩ năng tự tin khi tham gia hội vui học tập

- Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với người khác trong hội vui học tập

3 Dặn dò và chuẩn bị hoạt động mới:

- Dặn dò cho kế hoạch tuần tới:

+ Chuẩn bị cho chủ điểm Tháng 1:

- Hát tập thể bài: “Trái đất này là của chúng mình”

Tháng 1+2: Chủ điểm: MỪNG ĐẢNG – MỪNG XUÂN

Tiết 9: TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VẺ VANG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

I Mục tiêu, yêu cầu giáo dục:

- Kĩ năng tự tin khi tham gia tìm hiểu về truyền thống vẻ vang của Đảng

- Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với người khác trong tìm hiểu về truyền thống vẻ vang của Đảng

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các nội dung liên quan đến truyền thống vẻ vang của Đảng

- Kĩ năng hợp tác với người khác khi tham gia tìm hiểu về truyền thống vẻ vang của Đảng

3 Thái độ:

- Biết tự hào về Đảng, về truyền thống Cách mạng của dân tộc do Đảng lãnh đạo

- Học tập tốt, rèn luyện tốt đền đáp công ơn Đảng – hướng phấn đấu của bản thân trong tương lai

II Nội dung, hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động:

1 Nội dung:

- Truyền thống vẻ vang của Đảng Cộng sản Việt Nam, của Đảng bộ Khánh Hòa

2 Hình thức:

- Thi theo đơn vị đội, chia thành 3 nhóm

3 Phương pháp – kỹ thuật dạy học:

- Biểu đạt sáng tạo

- Thảo luận

- Kể chuyện

- Trình bày 1 phút

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phương tiện hoạt động:

- Chuẩn bị tư liệu, tranh ảnh, câu đố, bài hát, thơ ca… liên quan đến chủ đề cuộc thi

- Đáp án, thang điểm cho các phần dự thi

- 1 bảng dán tranh ảnh

- GV triển khai chủ đề cuộc thi cho cả lớp, hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu tư liệu về Đảng

- Hội ý cán bộ lớp, phân công nhiệm vụ: Dẫn chương trình; Các đội dự thi; Ban Giám khảo; Thư ký; Trang trí lớp học; Chuẩn bị văn nghệ; Mời đại biểu; Chuẩn bị phần thưởng…

- HS: tích cực thực hiện các nhiệm vụ được giao và triển khai hoạt động theo kế hoạch

IV Tiến trình hoạt động: Gồm các bước

1 Ổn định tổ chức lớp: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu ….

Kính thưa đại biểu,

ĐCSVN, tổ chức tiền phong của giai cấp công nhân Việt Nam Từ khi ra đời đến nay, Đảng đã lãnh đạo con thuyền cách mạng VN đi từ bến bờ vinh quang này đến bến bờ vinh quang khác;

30 năm đời ta có Đảng.

Hôm nay ôn lại quãng đường dài.

Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay,

Ra sông nhớ núi, có ngày nhớ đêm (Trích 30 năm đời ta có Đảng).

Hôm nay, nhân dịp kỷ niệm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt nam (3.2.1930 – 3.2.2010), tập thể lớp chúng ta cùng nhau ôn lại truyền thống vẻ vang của Đảng

Đó là lý do của buổi sinh hoạt hôm nay

Mở đầu buổi sinh hoạt hôm nay, chúng ta cùng nhau hát vang bài: “Niềm vui hôm nay em có Đảng”

- Giới thiệu đại biểu: Đến dự buổi sinh hoạt hôm nay, em xin trân trọng giới thiệu có:

+ Tập thể lớp

2 Hoạt động khởi động: Hát tập thể, trò chơi ….

3 Tiến trình hoạt động: Các HĐ cụ thể:

Hoạt động của cán bộ lớp Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Phần tự giới thiệu của các đội (5’)

Giới thiệu chương trình

Phần 1: Khởi động: Tìm hiểu

về truyền thống vẻ vang của

ĐCSVN

Phần 2: Trả lời nhanh: Tìm

hiểu về truyền thống của Đảng

Giới thiệu Ban tổ chức, Ban

giám khảo, thư ký và nêu

LT: Mời thư ký, Ban giám

khảo lên làm việc,

- Mời các đội ra mắt

- Lần lượt các đội tự giới thiệu

về mình

Hoạt động 2: KHỞI ĐỘNG: Tìm hiểu về truyền thống vẻ vang của ĐCSVN (5’

LT:Phổ biến thể lệ cuộc thi:

các đội sẽ lần lượt trả lời câu

hỏi theo phương án ĐÚNG,

SAI, mỗi câu trả lời đúng ghi

5 điểm

Câu hỏi 1: ĐCSVN thành lập

ngày 3.2.1930 tại Hương

Cảng Đúng hay sai?

Câu hỏi 2: Nguyễn Ái Quốc là

Tổng bí thư đầu tiên của

ĐCSVN Đúng hay sai?

Câu hỏi 3: Sự kiện lớn nhất

của CMVN làm chấn động địa

cầu vào năm 1954 là chiến

thắng Điện Biên Phủ Đúng

hay sai?

Câu hỏi 4: Dưới sự lãnh đạo

tài tình của ĐCSVN, ngày

1 Khởi động

Câu hỏi 5: Từ năm 1996,

Đảng lãnh đạo đưa đất nước

bước vào thời kỳ Công nghiệp

hóa, hiện đại hóa, thực hiện

chủ trương: Xóa đói, giảm

nghèo, hiện đại hóa nông

thôn Đúng hay sai?

- Qua phần thi khởi động, kết

quả của các đội như sau: Thư

kí tổng hợp, thông báo

- Để góp vui cho chương

trình, xin giới thiệu các tiết

mục văn nghệ

Hoạt động 2: Ai nhanh hơn: Tìm hiểu về truyền thống của Đảng bộ Khánh Hòa (7’)

- LT nêu cách chơi: Có 5 câu

hỏi, mỗi câu 10 điểm,

- Mời đội có tín hiệu trước trả

quân dân Nha Trang-Khánh

Hòa cùng các đơn vị Vệ quốc

đoàn được tăng viện đã bao

vây, tiêu hao và kìm chân giặc

Pháp 101 ngày đêm tại thị xã

Nha Trang Bạn hãy cho biết

gương chiến sĩ anh dũng hy

sinh trong trận này là ai?

Câu hỏi 4: Giới thiệu 5 tranh

ảnh, Đọc tên (treo 5 ảnh, đọc

5 cái tên) Hãy xác định ai là

Bí thư Đảng bộ ĐCSVN tỉnh

Khánh Hòa năm 1930

Câu hỏi 5: Bạn hãy cho biết

hiện nay Bí thư tỉnh ủy Khánh

Hòa là ai? (Nếu trả lời sai,

Đội khác được quyền trả lời)

Câu hỏi 6: Trò chơi viết tên

Hoạt động 3: Phần thi dành cho khán giả (4’)

1 Bạn hãy cho biết từ ngày

thành lập đến nay Đảng ta đã

qua mấy lần Đại hội Đảng

toàn quốc? Hiện nay ai là

Tổng bí thư ĐCSVN?

2 Bạn hãy hát một bài hát có

nội dung ca ngợi Đảng, Bác

Hồ.

- 11 lần đại hội

Hoạt động 3: Về đích: Ca ngợi công ơn của Đảng cà gương Đảng viên tiêu biểu (6’)

*Nội dung:

- Thể lệ: tất cả các đội thể hiện

3 tiết mục thể hiện tài năng

bằng các thể loại tự chọn

(ngâm thơ, kể chuyện, hát,

múa…), điểm tối đa: 20

- BGK đánh giá, cho điểm

- Lần lượt mỗi đội trình bày xen kẽ nhau

3 Về đích

Hoạt động 4: Tổng kết, giao lưu với khán giả (5’)

- Bạn hãy cho biết ý kiến của

mình sau buổi sinh hoạt hôm

nay

*Tích hợp đạo đức HCM:

Chủ đề: Bác là tấm gương

tuyệt đối tin tưởng vào sức

mạnh của nhân dân, hết lòng

phục vụ nhân dân

Liên hệ: Công ơn của Đảng,

của Bác với quê hương đất

- Tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc

- Định hướng được hướng phấn đấu của bản thân

- Niềm vui hôm nay em có Đảng

BẢNG ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM