chu de CAC TAC DUNG CUA DONG DIEN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM Độc lập –Tự –Hạnh phúc An Hảo, Ngày 16.tháng 02 năm 2017 CHỦ ĐỀ :Mơn Vật Lí BÀI:CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN (Tiết PPCT :24,25, Tuần thực dạy: 25,26) Dạy lớp 6A1-6A5, từ ngày 28/02-2 đến 09/03/2017 I Thông tin chung: Đơn Vị: Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Lĩnh vực: VẬT LÍ Thơng tin nhóm: STT Họ tên LẠI HẠNH DUNG Môn học VẬT LÍ Điện thoại/email Ghi laihanhdung@gmail.com II/ Nội dung kiến thức chủ đề : 1.Tên chủ đề : CÁC TÁC DỤNG CỦA DỊNG ĐIỆN 2.Các chủ đề tích hợp: mơn hóa học Tổng số tiết dạy: tiết 3.Mục tiêu chủ đề: a/ Kiến thức: Nêu dòng điện có tác dụng nhiệt biểu tác dụng Lấy ví dụ cụ thể tác dụng nhiệt dòng điện Nêu tác dụng phát sáng dòng điện Nêu ứng dụng tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện thực tế Nêu biểu tác dụng từ dòng điện Nêu ví dụ cụ thể tác dụng từ dòng điện Nêu biểu tác dụng hóa học dòng điện Nêu biểu tác dụng sinh lí dòng điện Nêu ứng dụng tác dụng hóa học tác dụng sinh lí dòng điện thực tế b/ Kỹ : hình thành kỹ cho HS - Nhận biết - Thông hiểu - Vận dụng - Thiết kế thí nghiệm - Trình bày kết thí nghiệm - So sánh, phân tích c/ Thái độ : Nghiêm túc thí nghiệm Y thức làm việc tập thể d/ Năng lực phẩm chất hướng tới HS - Hình thành lực tự nghiên, sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề việc vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế - Hình thành lực hợp tác, lực giao tiếp - Năng lực thực hành TN - Năng lực quan sát b)Năng lực chuyên biệt: thiết kế thí nghiệm Ma trận cấp độ tư chủ đề Nội dung Nhận biết 1.tác dụng nhiệt Thông hiểu Vận dụng thấp Khi dòng điện chạy qua vật dẫn điện thơng thường làm vật dẫn nóng lên Điều đó, chứng tỏ dòng điện có tác dụng nhiệt Định hướng lực -Thực hành thí nghiệm -Quan sát Sản phẩm hồn thành loại câu hỏi/bài tập Hoàn thành câu c1,c2,c3 ,c4 -Hợp tác Ví dụ: 2.tác dụng phát sáng Dòng điện làm phát sáng bóng đèn bút thừ điện đèn điôt phát quang đèn chưa nóng tới nhiệt độ cao - Chạm tay vào bóng đèn pin, đèn pha xe máy sáng, ta thấy nóng Khơng khí nhà nóng lên lò sưởi điện nhà Dựa vào tác hoạt động - Khi cho dòng điện dụng nhiệt, tác chạy qua bàn bàn dụng phát sáng dòng điện, nóng lên người ta chế - Khi dòng điện chạy tạo thiết qua bếp điện bếp bị điện để phục điện nóng đỏ vụ đời sống người như: bàn là, bếp điện, ấm điện, lò sưởi, loại đèn điện -Thực Hồn thành hành thí C5,C6 nghiệm Câu hỏi luyện -Quan sát tập -Hợp tác C8,c9 Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Định hướng lực Sản phẩm hoàn thành loại câu hỏi/bài tập -Sử dụng ngôn ngữ 3.Tác dụng từ Cấu tạo nam châm điện gồm cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt có dòng điện chạy qua -Thực hành thí Hồn thành c1 nghiệm Biểu tác dụng từ dòng điện: Dòng điện chạy qua nam châm điện có tác dụng làm quay kim nam châm hút vật sắt thép Hiện tượng chứng tỏ dòng điện có tác dụng từ Sử dụng ngôn ngữ -Quan sát -Hợp tác Dựa vào tác dụng từ dòng điện, người ta chế tạo động điện, chuông điện, 4.tác dụng hóa học Khi cho dòng điện qua dung dịch muối đồng sau thời gian, thỏi than nối với cực âm nguồn điện phủ lớp đồng Hiện tượng đồng tách từ dung dịch muối đồng có dòng điện chạy qua, chứng tỏ dòng điện có tác dụng hóa học Thực Hồn thành hành thí C5,C6 trang 64 nghiệm -Quan sát -Hợp tác Sử dụng ngơn ngữ -tích hợp mơn hóa học Dựa vào tác dụng hố học dòng điện, người ta mạ kim loại, đúc điện, luyện kim, … Nội dung Nhận biết 5.tác dụng sinh lí Thơng hiểu Vận dụng thấp Dòng điện chạy qua thể người làm người bị co giật, làm tim ngừng đập, ngạt thở thần kinh bị tê liệt Đó tác dụng sinh lí dòng điện Định hướng lực Sản phẩm hồn thành loại câu hỏi/bài tập Tiếp nhận Cau hỏi luyện thông tin tập C7,C8 Quan sát Tổng hợp Thông tin Trong y học, người ta ứng dụng tác dụng sinh lí dòng điện thích hợp để chữa số bệnh, châm cứu dùng điện (điện châm) 4/Thiết bị dạy học, học liệu: _ Pin + giá lắp pin, dây dẫn, đèn + đế, khóa K, nguồn điện, dây sắt, cầu chì, kim nam châm, nam châm điện, hình 23.2, dung dịch muối đồng sunfat, thỏi than 5/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học *Hoạt động khởi động: A Kiểm tra cũ : (5phút) _ Chiều dòng điện qui ước nào? - Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm đèn cơng tác đóng, nguồn điện mắc nối tiếp, biểu diễn chiều dòng điện lên sơ đồ B Tạo tình học tập(2 phút) Khi có dòng điện mạch, ta khơng thể nhìn thấy điện tích dịch chuyển Nhưng ta quan sát tác dụng dòng điện gây để nhận biết tồn nó, dòng điện có tác dụng gì, tác dụng ứng thực tế nào? *Hoạt động hình thành kiến thức: Tìm hiểu tác dụng nhiệt dòng điện.(15phút) _ GV yêu cầu HS kể tên đồ dùng, thiết bị đốt nóng có dòng điện chạy qua _ HS trả lời như: Ấm điện, bàn là, lò nướng,… _ GV chốt lại nêu thêm số đồ dùng hay thiết bị cho hS biết _ HS ý lắng nghe _ GV tiến hành lắp mạch điện sơ đồ hình 22.1 để HS trả lời câu hỏi C2 _ HS quan sát tiến hành trả lời C2 _ GV cho HS quan sát bảng nhiệt độ nóng chảy số chất yêu cầu _ HS quan sát thảo luận I Tác dụng nhiệt : Kết luận: - Khi có dòng điện chạy qua vật dẫn nóng lên - Dòng điẹn chạy qua dây tóc bóng đèn, làm dây tóc bóng đèn nóng lên đến nhiệt độ cao phát sáng HS giải thích dây tóc bóng đèn thường làm dây vonfam trả lời: Vì dây vonfam có nhiệt độ nóng chảy cao _ GV tiến hành thí nghiệm nh7 hình 22.2 cho HS quan sát trả lời C3 _ HS quan sát thí nghiệm _ GV yêu cầu HS qua thí nghiệm GV trả lời C3 thảo luận hoàn thành kết luận _ HS thảo luận hoàn _ GV nhận xét chốt lại thành kết luận _ HS ý lắng nghe ghi 2.Tìm hiểu tác dụng phát sáng dòng điện.(15phút) _ GV cho HS quan sát hình 22.3 yê cầu thảo luận nhóm trả lời C5 C6 _ HS quan sát , thảo luận trả lời: C5: Hai dầu dây bên bị hở C6: Do vùng chất khí đầy dây phát sáng _ GV yêu cầu HS quan hai câu C hoàn thành kết luân * Kết luận: Dòng điện làm phát sáng bóng đèn bút thử điện điốt phát quang đèn chưa nóng tới nhiệt độ cao _ HS hồn thành kết luận _ GV cho HS quan sát hình 22.4 lưu ý cho HS phân biệt kim loại o nhỏ khác đèn _ HS quan sát ý lắng nghe _ GV tiến hành lắp mạch điện cho hS quan sát xem đèn sáng không tiến hành đảo ngược hai đầu đèn _ HS quan sát rút kết luận _ GV hỏi: Khi thắp sáng đèn nhiệt độ đèn có đạt tới 25000 C khơng? II Tác dụng phát sáng: _ Hs trả lời: Chưa đạt tới _ GV kết luận: Dòng điện làm phát sáng bóng đèn bút thử điện điốt phát quang đèn chưa nóng _ HS ý lắng gnhe tới nhiệt độ cao ghi Tìm hiểu tác dụng từ dòng điện.(20phút) _ Gv yêu cầu HS nhắc lại tính chất từ nam châm mà em học lớp _ HS trả lời: Có thể hút vật sắt _ GV chốt lại: Nam châm có hai cực, _ Hs ý lắng nghe cực Bắc (N) cực Nam (S) Hút vật sắt thép Hai nam châm đặt gần , cực hút đẩy khác cực hút III Tác dụng từ: _ Cấu tạo nam châm điện gồm cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt có dòng điện chạy qua _ Biểu tác dụng từ dòng điện: Dòng điện chạy qua nam châm điện có tác _ GV giới thiệu cho HS biết cấu tạo nam châm điện: gồm cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt có dòng điện chạy qua _ GV tiến hành thí nghiệm C1 (SGK trang 63) để HS quan sát trả lời C1 _ GV cho HS quan sát hình 23.3 thảo luận để trả lời câu C2, C3, C4 (SGK 64) _ GV chốt lại giải thích lại nguyên lí làm việc chuông điện cho HS hiểu _ HS ý lắng nghe ghi dụng làm quay kim nam châm hút vật sắt, thép Hiện tượng chứng tỏ dòng điện có tác dụng từ _ Dựa vào tác dụng từ dòng điện người ta chế tạo động điện, chuông điện,… _ HS quan sát trả lời C1 thơng quan thí nghiệm _ HS quan sát trả lời câu C _ HS ý lắng nghe Tìm hiểu tác dụng hố học dòng điện.(20phút) _ GV cho HS quan sát hình 23.3 giới thiệu dùng cụ, tiến hành thí nghiệm cho nHS quan sát trả lời C5,C6 (SGK 64) _ GV yêu cầu HS qua thí nghiệm thảo luận để hoàn thành kết luận _ GV chốt lại _ HS ý quan sát trả lời câu c _ HS thảo luận hoàn thành kết luân _ HS ý lắng nghe ghi IV Tác dụng hóa học _ Khi cho dòng điện qua dung dịch muối đồng sau thời gian, thỏi than nối với cực âm nguồn điện phủ lớp đồng Hiện tượng đồng tách từ dung dịch muối đồng có dòng điện chạy qua, chứng tỏ dòng điện có tác dụng hóa học Tìm hiểu tác dụng sinh lí.(10phút) _ GV u cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK cho biết tác cụng sinh lí dòng điện _ HS tìm hiểu thơng tin trả lời V Tác dụng sinh lí: _ Dòng điện chạy qua thể người làm thể người bị co giật, làm tim ngừng đập, ngạt thở thần kinh bị tê liệt Đó tác dụng sinh lí dòng điện _ Trong y học, người ta ứng dụng tác dụng sinh lí dòng điện thích hợp để chữa số bệnh, châm cứu dùng điện (châm điện) -*Hoạt động luyện tập:( củng cố kiến thức) _ Dòng điện có tác dụng cho biết ứng dụng tác dụng dòng điện vào thực tế? _ Dòng điện có tác dụng phát sáng nên ứng dụng tác dụng để thắp sáng Tuy nhiên phải biết lựa đồ dùng điện phù hợp để tiết kiệm lượng -*Hoạt động vận dụng: _ Gv yêu cầu HS trả lời câu phần vận dụng ttrong SGK _ HS làm theo yêu cầu Gv VI Vận dụng: C8 SGK trang 62 Trường hợp A B C9:trong SGK trang 62 Nối kim loại nhỏ đèn LED với cực A nguồn điện đóng cơng tắc K Nếu đèn LED sáng cực A cực dương nguồn điện, đèn khơng sáng cực A cực âm B cực dương nguồn điện C7: Đáp án C C8: Đáp án d -*Hoạt động tìm tòi mở rộng ( Hướng dẫn nhà) -Ghi nhớ nội dung hôm - Làm tập SBT - Chuẩn bị 24: Cường độ dòng điện: + Cường độ dòng điện gì? Đơn vị đo cường độ dòng điện + Người ta dùng dụng cụ để đo cường độ dòng điện? + Về xem lại cách đổi đơn vị đo từ mA sang A ngược lại +đối với dòng điện có cường độ lớn tác dụng dòng điện nào? Duyệt TTCM Người thực Lại Hạnh Dung Duyệt BGH ... giao tiếp - Năng lực thực hành TN - Năng lực quan sát b)Năng lực chuyên biệt: thiết kế thí nghiệm Ma trận cấp độ tư chủ đề Nội dung Nhận biết 1.tác dụng nhiệt Thông hiểu Vận dụng thấp Khi dòng... 4.tác dụng hóa học Khi cho dòng điện qua dung dịch muối đồng sau thời gian, thỏi than nối với cực âm nguồn điện phủ lớp đồng Hiện tượng đồng tách từ dung dịch muối đồng có dòng điện chạy qua,... Tác dụng hóa học _ Khi cho dòng điện qua dung dịch muối đồng sau thời gian, thỏi than nối với cực âm nguồn điện phủ lớp đồng Hiện tượng đồng tách từ dung dịch muối đồng có dòng điện chạy qua,