TN NGUYEN LY THONG KE HUFI EXAM

TN NGUYEN LY THONG KE HUFI EXAM tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

Nguyên lý Thống kê kinh tế với SPSS ThS. Nguyễn Thị TiếnMỤC LỤCMỞ ĐẦUĐể phân tích biến động của hiện tượng qua thời gian, ta thường dùng phương pháp phân tích dãy số thời gian. Trong phương pháp này, các giá trị quan sát trong dãy số thời gian thường là không độc lạp với nhau, chính sự phụ thuộc của các giá trị quan sát đó là đặc điểm, cơ sở cho việc xây dựng các phương pháp nghiên cứu và dự đoán về dãy số thời gian.Đối với một công ty thì mục đích sau cùng là thu lại lợi nhuận nhưng để biết được sự biến động và thay đổi lợi nhuận của công ty qua các năm như thế nào thì chúng ta phải áp dụng các chỉ tiêu phần tích dãy số thời gian và phương trình hồi quy tuyến tính để biểu hiện xu hướng phát triển của công ty đó.Đề tài của nhóm: Hãy thu nhập số liệu về lợi nhuận tại một Công ty thực tế qua 7 năm gần nhất. Hãy phân tích sự biến động lợi nhuận qua thời gian thông qua các chỉ số Lớp K15KKT6 Trang 1 Nguyên lý Thống kê kinh tế với SPSS ThS. Nguyễn Thị Tiếnphân tích dãy số thời gian. Dùng phương pháp hồi quy tuyến tính để biểu hiện xu hướng phát triển của doanh nghiệp qua thời gian. Dựa vào phương trình hồi quy tuyến tính đó dự đoán lợi nhuận cho 4 năm tiếp theo. Lớp K15KKT6 Trang 2 Nguyên lý Thống kê kinh tế với SPSS ThS. Nguyễn Thị TiếnPHẦN I: CƠ SỞ LÝ THUYẾTI. Khái nệm, ý nghĩa dãy số thời gian1. Khái niệmDãy số thời gian là dãy các trị số của một chỉ tiêu thống kê được sắp xếp theo thời gian. Có hai thành phần: thời gian và hiện tượng nghiên cứu2. Ý nghĩa Quan sát dãy số cho ta thấy tình hình biến động của hiện tượng nghiên cứu qua thời gian. Tính toán các chỉ tiêu phân tích cho dãy số giúp ta xác định được sự biến động của hiện tượng. Dãy số thời gian giúp ta nghiên cứu tính quy luật phát triển của hiện tượng và căn cứ vào đó có thể dự đoán các mức độ của hiện tượng trong tương lai.II. Các chỉ tiêu phân tích dãy số thời gian1. Mức độ trung bình theo thời gianLà số trung bình số học của các mức độ khác nhau trong dãy số. Chỉ tiêu này phản ánh mức độ đaị diện về mặt lượng của hiện tượng trong một thời gian nghiên cứu. Tùy theo tính chất thời gian mà ta có công thức áp dụng khác nhau. Đối với dãy số thời kìnynyyyyniin∑==+++=121 . y :mức độ bình quân theo thời gian 1y :các mức độ trong dãy số n :các mức độ Đối với dãy số thời điểm- Đối với dãy số thời điểm có khoảng cách bằng nhau Lớp K15KKT6 Trang 3 Nguyên lý Thống kê kinh tế với SPSS ThS. Nguyễn Thị Tiến12 .2121−++++=−nyyyyynn iy(i=1…n): các mức độ của dãy số thời điểm- Đối với dãy số thời điểm có khoảng cách thời gian không bằng nhau∑∑==++++++=iniiinnnttyttttytytyy1212211 it:độ dài thời gian tồn tại mức độ yi2. Lượng tăng giảm tuyệt đốiChỉ tiêu này phản ánh sự thay đổi về vị trí tuyệt đối của hiện tượng nghiên cứu giữa hai thời gian, tùy theo gốc so sánh mà người ta chia thành hai trường hợp.- Lượng tăng giảm tuyệt đối liên hoàn (từng kỳ)Là hiệu số giữa mức độ kỳ nghiên cứu bất kỳ với mức độ kỳ đứng liền trước nó( )niyyiii,21=−=−δiy:mức độ kỳ nghiên cứu (y=2,3….n)1−iy:mức độ kỳ đứng liền trước đó- Lượng tăng giảm tuyệt đối định gốc:Là hiệu số giữa mức độ kỳ nghiên cứu bất kỳ với một kỳ nào đó được chọn làm gốc so sánh thường là mức độ đầu tiên trong dãy số1yyii−=∆iy: mức độ kỳ nghiên cứu (y=2,3….n)1y:mức độ được chọn làm gốc so sánh- Lượng tăng giảm tuyệt đối trung bình Là chỉ số bình quân cộng của các lượng tăng giảm tuyệt đối liên hoàn Lớp K15KKT6 Trang 4 Nguyên lý Thống kê kinh tế với SPSS ThS. Nguyễn Thị Tiến11112−−=−∆=−=∑=nyynnnnniiδδ3. Tốc độ phát triểnLà số tương đối động thái phản ánh sự biến động của NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ HUFI EXAM BAN QUẢN TRỊ FANPAGE HUFI EXAM CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ  1, Loại tra sau tra chuyên môn? A, Báo cáo thuế B Báo cáo kết hoạt động C Tất D Dân số Chỉ tiêu sau tiêu chất lượng? A Số công nhân B hiệu sử dụng TSCD C Tiền lương bình quân D Năng suất lao động Facebook.com/hufiexam Độ biến thiên nhỏ ? A khoảng biến thiên lớn B Trình độ đại biểu số bình quân C Trình độ đại biểu số bình quân thấp D khoảng biến thiên nhỏ Dự đoán thống kê ngắn hạn sử dụng phương pháp sau đây? A Tất B Lượng tăng ( giảm ) tuyệt đối bình quân C Tốc độ phát triển định gốc D Tốc độ tăng bình quân Tiêu thức nêu lên chất đơn vị tổng thể tiêu thức? A Tiêu thức thống kê B Tiêu thức không gian C Tiêu thức thực thể D Tiêu thức thời gian Quá trình nghiên cứu thống kê tiến hành theo trình tự sau ? A Điều tra , tổng hợp, xây dựng hệ thống tiêu, phân tích dự đốn B Điều tra , xây dựng hệ thống tiêu, tổng hợp, phân tích dự đoán C Xây dựng hệ thống tiêu, tra , tổng hợp, phân tích dự đốn D Tổng hợp, xây dựng hệ thống tiêu, phân tích , dự đốn Dự đốn thống kê ngắn hạn có cách? A NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ HUFI EXAM B C D Phương trình kinh tế " chi phí sản xuất + giá thành đơn vị nhân sản lượng sản xuất " liên quan tới phương trình nào? A Izq = Iz nhân Iq B Ipq= ip nhân iq C Izq= iz nhân iq D Ipq= Ip nhân Iq Điểm danh số lượng sinh viên học ngày tra sau ? A Toàn B Khơng tồn C Thường xun D A& C Facebook.com/hufiexam 10 Dự đốn thống kê ngắn hạn sử dụng phương pháp sau đây? A Tốc độ tăng bình quân B Lượng tăng (giảm) tuyệt đối định gốc C Tốc độ phát triển bình quân D Tất sai 11 Trong tiêu sau , tiêu tiêu khối lượng? A Giá bán trung bình đơn vị sản phẩm B Năng suất lao động trung bình cơng nhân C Lượng nguyên liệu hao cho sản xuất sản phẩm doanh nghiệp D Hao phí nguyên liệu để sản xuất đơn vị sản phẩm 12 Khi phân tổ thống kê theo tiêu thức số lượng ta vào? A Mục đích nghiên cứu B Số lượng trị số lượng biến theo tiêu thức nghien cứu C Cả A & B D Thời gian không gian 13 Tốc độ phát triển tiêu dùng để đánh giá tượng nghiên cứu thời gian phát triển với tốc độ cụ thể lần ( %) Đó tiêu? A Chỉ tiêu tương đối động thái B tiêu phát triển C Chỉ tiêu tuyệt đối D Câu a b 14 Chỉ tiêu sau tiêu chất lượng? NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ HUFI EXAM A Số công nhân B Hiệu sử dụng TSCD C Tiền lương bình quân D Năng suất lao động 15 Loại tra tra chuyên môn? A Báo cáo thuế B Báo cáo hoạt động kinh doanh C Tất D Dân số Facebook.com/hufiexam 16 Tiêu thức " tổng số doanh nghiệp địa bàn tỉnh X năm 2011" có trị số lượng biến ? A Không gian B Liên tuc C Rời rạc D Thực thể 17 Đại lượng biểu mức độ chung , điển hình tiêu thức số lượng tiêu thức số lượng tổng thể bao gồm nhiều đơn vị loại : A Số tuyệt đối B Số med C Số trung bình thống kê D số mod 18 Trong loại số tương đối thống kê có loại số so sánh mức độ tượng ? A Kế hoạch B Kết cấu C Động thái D Tất 19 sử dụng lượng tăng giảm tuyệt đối bình quân để dự đoán ? A Lượng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn xấp xỉ B Tốc độ tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn xấp xỉ C Lượng tăng tuyệt đối bình quân xấp xỉ D Tốc độ phát triển liên hoàn 20 Tiêu thức nêu lên tượng kinh tế xã hội với xuất theo thời gian tiêu thức ? A Tiêu thức thống kê B Tiêu thức không gian C Tiêu thức thời gian D Tiêu thức thực thể NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ HUFI EXAM 21 Dự đốn thống kê ngắn hạn sử dụng phương pháp sau đây? A Tốc độ tăng bình quân B Lượng tăng giảm tuyệt đối định gốc C Tốc độ phát triển bình quân D Tất sai 22 Trong tiêu sau tieu tiêu khối lượng ? A Gía bán trung bình đơn vị sản phẩm B Năng xuất lao động bình qn cơng nhân C Lượng nguyên liệu tiêu hao cho sản xuất sản phẩm doanh nghiệp D Hao phí nguyên liệu để sản xuất đơn vị sản phẩm Facebook.com/hufiexam 23 Điều tra chuyên đề cho biết? A khám phá tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến tượng nghiên cứu B Tình hình biến động tượng C Dặc trưng chung tồn tổng thể D Tình hình tượng Truy cập vào website: sites.google.com/site/hufiexam để download nhiều tài liệu học tập  Mọi thắc mắc tài liệu xin bạn vui lòng liên hệ : Fanpage HUFI EXAM : Facebook.com/hufiexam HUFI EXAM Đơn giản Chia Sẻ! BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI PGS. TS. Ngô Thị Thuận (Chủ biên ) TS. Phạm Vân Hùng - TS. Nguyễn Hữu Ngoan GIÁO TRÌNH NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ KINH TẾ (Dùng cho sinh viên các ngành kinh tế, kế toán, kinh doanh và quản trị doanh nghiệp) HÀ NỘI – 2006 Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Nguyên Lỹ Thống kê…………………………… 1 LỜI NÓI ĐẦU hống kê là một trong các nghiệp vụ không thể thiếu được trong công tác quản lý nhà nước và quản trị kinh doanh của doanh nghiệp. Nó còn được sử dụng như một công cụ bắt buộc trong nghiên cứu khoa học và triển khai các hoạt động thực tiễn. Do vậy, nguyên lý thống kê kinh tế là môn học không thể thiếu được trong hầu hết các ngành đào tạo. T Trước đây, công tác thống kê ở nước ta chủ yếu được áp dụng trong khu vực kinh tế nhà nước nhằm thu thập các thông tin phục vụ cho việc quản lý kinh tế, xã hội của các ngành, các cấp. Cùng với chính sách mở cửa và cải cách quản lý kinh tế, công tác thống kê ngày càng được chú trọng trong các doanh nghiệp ở tất cả các ngành. Để đáp ứng nhu cầu đào tạo ngày càng cao, phù hợp với xu thế ”hội nhập và phát triển”, Bộ môn Kinh tế lượng, Khoa Kinh tế & Phát triển nông thôn biên soạn giáo trình "Nguyên lý thống kê kinh tế”. Giáo trình được biên soạn theo chương trình môn học đã được Hội đồng khoa học giáo dục Khoa Kinh tế & Phát triển nông thôn thông qua với phương châm chú trọng thực hành, gắn kết với thực tế, có ứng dụng và khai thác các phần mềm tin học thông dụng. Giáo trình bao gồm các chương: Chương I : Giới thiệu môn học Chương II : Thu thập thông tin thống kê Chương III : Tổng hợp và trình bày các dữ liệu thống kê Chương IV : Thống kê mức độ của hiện tượng Chương V : Điều tra chọn mẫu Chương VI : Kiểm định thống kê Chương VII : Thống kê biến động của hiện tượng Chương VIII : Phân tích tương quan và hồi quy Từng chương có các bài tập và một số bài có gợi ý cách giải. Tham gia biên soạn cuốn giáo trình "Nguyên lý thống kê kinh tế” gồm: - PGS.TS. Ngô Thị Thuận (chủ biên) và viết các chương I, II, III, IV, VI, VII. - TS. Phạm Vân Hùng viết chương VIII Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Nguyên Lỹ Thống kê…………………………… 2 - TS. Nguyễn Hữu Ngoan cùng viết chương V. Chúng tôi hy vọng cuốn giáo trình "Nguyên lý thống kê kinh tế” sẽ phục vụ được đông đảo bạn đọc, các nhà nghiên cứu, các nhà doanh nghiệp và sinh viên các ngành kinh tế, kế toán, quản trị kinh doanh của các trường đại học có các ngành đào tạo này. Mặc dù các tác giả đã rất cố gắng, song do khả năng có hạn và cùng với những điểm mới bổ sung, nên nội dung giáo trình biên soạn khó tránh khỏi thiếu sót và những hạn chế nhất định. Chúng tôi mong muốn nhận được các ý kiến đóng góp của bạn đọc để giáo trình ngày càng hoàn thiện hơn. CÁC TÁC GIẢ Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình Nguyên - Lập bảng tính tốc độ phát triển liên hoàn.- Tốc độ tăng liên hoàn.- Tốc độ tăng định gốc- Tốc độ phát triển định gốc- Nhận xét tổng KNXK dệt VN từ năm 1999- 2005 3018.57Tổng KNXK D.May VN BQ năm 1999-2005= 1682+1815 +2000 +2752 +3689 +4386+4806 7-Muốn tính Tổng KNXK BQ năm thì ta tính tổng KNXK của các năm 1999 đến 2005 và đem chia cho 7= 3018.57 107.9110.2 137.6 134.0 118.9 109.6 3018.57Tốc độ phát triển liên hoàn(%)Ta có công thức sau:ti =( y/ yi-1).100%⇒ti = (1815 / 1682).100%⇒ti = 107.9 107.9110.2 137.6 134.0 118.9 109.6 116.883018.57Tốc độ PT liên hoàn BQ năm 1999-2005= Căn bậc 5 của (1,079x1.102…x1.096) x 100%=116.88%Các bạn chú ý: 107.9 /100 (tương tự với các số khác) rồi mới nhân lại với nhau nha. 107.9110.2 137.6 134.0 118.9 109.6 7.9 10.2 37.6 34.0 18.9 9.6 116.88Để tính Tốc độ liên hoàn ta có công thức chung như sau:aj= ti-100%Vậy 7.9=107.9-1003018.57 107.9110.2 137.6 134.0 118.9 109.6 7.9 10.2 37.6 34.0 18.9 9.6 3018.57116.8816.88Tốc độ tăng liên hoàn BQ năm 1999- 2005 có công thức chung như sau:aj= ti – 100%Vậy 16.88= 116.88-100 107.9110.2 137.6 134.0 118.9 109.6 7.9 10.2 37.6 34.0 18.9 9.6 100 107.9 118.9 163.6 260.8 285.7 219.3 3018.57116.8816.88Tốc độ tăng định gốc ta có công thức sau:Tj=(yi/Tốc độ tăng định gốc ta có công thức sau:Tj=(yi/y1).100%⇒(1682/1682).100⇒ Ti= 100 107.9110.2 137.6 134.0 118.9 109.6 7.9 10.2 37.6 34.0 18.9 9.6 100 107.9 118.9 163.6 260.8 285.7 219.3 7.9 18.9 63.6 119.3 160.8 185.7 3018.57116.88Tốc độ phát triển định gốc có công thức như sau:Aj= Ti – 100%Vậy 7.9 = 107.9 - 100 Đề thi Nguyên lý thông kê Đề 11Câu 1:Công thưc tính chĩ sốchung cho chỉ tiêu chất lượng? Điều kiện vận dụng và ý nghĩa của nó.Câu 2:Tự cho số liệu .Cau 3:Tương tư như bài 27 sach bại tập nguyên lí thống kê. Đề 12LÍ THUYẾT Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến năng suất lao động của DNTM.Theo anh (chị) nhân tố nào là cơ bản nhất? Vì sao? Nêu nhưnhx phương hướng để tăng năng suất lao động.II. BÀI TẬPCho bảng số liệu năm kế hoạch của 1 doanh nghiệp như sau:Các nhân tố Mặt hàng X Mặt hàng YSản lượng tiêu thụ(sp) 18.000 20.000Giá bán (đồng) 100.000 140.000Tỉ suất C.phí biến đổi 60% 65%Chi phí cố định phân bổ 450 580(triệu đồng)1.Tính giá thành từng mặt hàng.2.Tính lợi nhuận từng mặt hàng.3. Giả sử cuối năm kế hoạch có một đơn đặt hàng mặt hàng Y với 4000 sản phẩm, giá 130.000 đồng /1 sp.Đơn đặt hàng nằm ngoài kế hoạch của doanh nghiệp.Hỏi doanh nghiệp có chấp nhận đơn đặt hàng này không ? Tại sao?ĐÂY LÀ ĐÁP ÁN CỦA MÌNHI.LÍ THUYẾTÝ1: Các bạn coi trong giáo trình có cả đấyÝ2: Nhân tố quan trọng nhất là nhóm nhân tố liên quan đến người lao động.Vì- Người lao động trực tiếp sử dụng công cụ lao động- Họ có ảnh hưởng trực tiếp đến năng suất lao động(những ý này các bạn dựa vào phần phân tích ở trên)- Người lao động có khả năng sáng tạo,tìm tòi,học hỏi .Ý3: Phương hướng:- Đào tạo nguồn nhân lực quản lí có trình độ cao,đội ngũ người lao động có tay nghề phù hợp với với mục tiêu sản xuất của doanh nghiệp.- Đưa ra chế độ tiền lương phù hợp,tăng tiền thưởng vào thời điểm như ngày lễ tết.-Cải tiến máy móc ,đổi mới công nghệ - Đưa ra chiến lược quảng cáo, khuyến mại, nhằm kích thích nhu cầu tiêu dùng tăng doanh thu.Phần này mình chỉ nêu sơ sơ. Khi làm bài các bạn phải phân tích kĩ vào.II. BÀI TẬP1. Xét mặt hàng X:Q = 18000 ,P =100000 >>> DT = Q.P =1800 tr đồngFbd = f.DT = 0,6.1800 =1080 tr đồngSuy ra tổng chi phí TF = Fbd +Fcd =1080 +450 =1530 tr đồng.Vậy giá thành mặt hàng X là Z = TF : Q = 0,085 tr đồng >>> Z = 85000 đồng. Tương tự tính cho Y: Z = 120.000 đồng2. Tính lợi nhuận mặt hàng X : LN = DT - TF = 270 tr đồng._________________ Y : LN = DT - TF = 400 tr đồng.3. Doanh nghiệp nên chấp nhận đơn hàng vì thu được lợi nhuận:Thật vậy DT = Q. p = 4000 . 130000 = 520 tr đồng>>> Fbd= DT . f =520 . 0,65 = 338 tr đồngTrong khi doanh nghiệp không phải bỏ ra chi phí cố đinh cho lượng hàng này( vì nằm ngoài kế hoạch nên chi pí cố định đẫ được khấu trừ hết vào phần hàng trong kế hoạch )do đó Fcd = 0.>>> TF = Fcd + Fbd = Fbd =338 Tr đồng.Suy ra doanh nghiệp thu được từ đơn hàng phần lợi nhận là : LN = DT - TF =520-338>>> LN = 182 tr đồng.KẾT LUÂN : 1 2 3 .Đề 7 Câu 1 : trình bày các loại số tương đối trong thống kê . Cho ví dụCâu 2 : Chỉ tiêu T1 T2 T3Giá trị sản xuất 800 ? ?Số công nhân ? 106 ?a. Tính gí trị sx trung bình 1 tháng trong Q1 của doanh nghiệpb. Năng suất lao động trung bình của 1 công nhân trong tứng tháng và cả Q1 biết số công nhân ngày 1/4 của Dn là 110 ngườiCâu 3 : Nhóm hàng Tỷ trọng mức tiêu thụ h h kì báo cáo % tăng , giảm kì báo cáo so với kì gốc A ? +3B ? -5C ? ?D ? ?a. tính chỉ số chung của các nhóm hàng b. Phân tích sự biến động của tổng mức tiêu thụ hàng hóa của công ty kỳ báo cáo so với kì gốc Đề 9 Câu 1 : viết công thức tính chỉ số chung cho chỉ tiêu chất lượng . Ý nghĩa và điều kiện vận dụng công thứcCâu 2 Kế Hoạch Thực hiện % hoàn thành A ? 4200 105B ? 2100 84C 2000 ? 115D 2500 2810 ? A . Điền vào bẳng chỗ còn thiếu B. Tính & hoàn thành kế hoạch của doanh nghiệp theo các phương pháp tính Câu 3 : Doanh thu Số nhân viên Kỳ gốc Báo cáo Kỳ gốc Báo cáoA 5000 ? 40 ?B 6000 ? 50 ?C 9000 ? 60 ?a. Phân tích nguyên nhân biến động của ĐỀ 2I. Lý thuyết1. Tỉ số tương quan bằng -1 chứng tỏ mối liên hệ nghịch và hoàn toàn chặt chẽ. Đ2. Hệ số hồi quy không chỉ phản ánh độ dốc của đường hồi quy lí thuyết. Đ3. Dự đoán dựa vào tốc độ phát triển bình quân chỉ nên thực hiện với dãy số thời gian có cùng xu hướng tăng/giảm Đ4. Phương sai là bình phương độ lệch giữa lượng biến với số bình quân của các lượng biến đó. S5. Dãy số thời điểm phản ánh sự tích lũy về lượng trong một thời kì nhất định. S6. Số bình quân cộng cần được tính trong tổng thể đồng nhất. Đ7. Trong điều tra thống kê luôn xảy ra sai số do ghi chép và sai số do tính chất đại biểu. S 8. Điều tra trọng điểm là việc tiến hành điều tra thu thập thông tin về hiện tượng nghiên cứu 1 cách thường xuyên, liên tục. S9. Trong điều tra chuyên đề có thể chỉ điều tra 1 or 1 số đơn vị của tổng thể. Đ10.Khoảng cách tổ là chênh lệch giữa lượng biến lớn nhất với lượng biến nhỏ nhất của tổng thể. Đ11.Các tham số đo độ biến thiên càng nhỏ chứng tỏ tính chất đại biểu của số bình quân càng thấp. S12.Mục đích của các phương pháp biểu hiện xu hướng phát triển của hiện tượng là loại bỏ tác động của các yếu tố ngẫu nhiên. 13.Đường biểu diễn mối liên hệ thực tế giữa tiêu thức nguyên nhân và tiêu thức kết quả là đường hồi quy thực tế. Đ14.Thống kê không chỉ là các con số biểu diễn các hiện tượng tự nhiên, kinh tế, xã hội. Đ15.Nhược điểm của phương sai là khuếch đại sai số và có đơn vị tính toán không phù hợp. 16.Khi phân tổ theo tiêu thức thuộc tính, mỗi biểu hiện hình thành 1 tổ. S17.Tốc độ phát triển bình quân là số bình quân nhân của tốc độ phát triển liên hoàn. Đ18.Chỉ tiêu chất lượng biểu hiện sự biến động của hiện tượng.đ19.Liên hệ tương quan thường không biểu hiện rõ trên từng đơn vị cá biệt của tổng thể nghiên cứu. 20.Trong phân tổ thống kê, mỗi tổ đều bao gồm 1 phạm vi lượng biến với 2 giới hạn rõ rệt.SII. Bài tậpCó số liệu về doanh thu của 40 cửa hang bán lẻ như sau:Doanh thu (triệu đồng) Số cửa hàng 200-400400-600600-10001000-140041321221.Doanh thu bình quân 1 cửa hang là:A. 556,52B. 622,5C. 657,14D. 672,522.Tổ có mật độ phân phối lớn nhất là :A. Tổ 1B. Tổ 2C. Tổ 3D. Tổ 423.Mốt về doanh thu của các cửa hàng là :A. 556,52B. 622,5C. 657,14D. 672,524. Trung vị về doanh thu của các cửa hàng là:A. 556,52B. 622,5C. 657,14D. 672,525. Tính chất phân phối của dãy số trên là: A. Đối xứngB. Lệch tráiC. Lệch phảiD. Không xác định đượcCó số liệu về chi phí quảng cáo và doanh thu của 5 doanh nghiệp như sau :Chi phí quảng cáo 25 30 35 40 45Doanh thu 210 250 350 420 500 26.Giá trị ∑x là :A. 160B. 175C. 1730D. Đáp án khác. 27. Giá trị ∑y là :A. 175B. 1520C. 1730D. Đáp án khác.28. Giá trị ∑xy là :A. 1730B. 49700C. 64300D. Đáp án khác.29. Giá trị tham số b trong phương trình hồi quy y=a + bx là :A. 179B. 15C. 18D. Đáp án khác.30. Hệ số tương quan r :A. 0,76B. 0,82C. 0,91D. 0,99Có bảng số liệu sau :Năm 2005 2006 2007 2008 2009Lợi nhuận (triệu đồng)Lượng t/g tuyệt đối liên hoàn (tr đồng) +30 +40Tốc độ phát triển liên hoàn (%) 110Tốc độ t/g liên hoàn (%) +7,5Giá trị tuyệt đối của 1% (triệu đồng) 5,131.Lợi nhuận năm 2005 là:A. 400B. 473C. 510D. 55032.Lợi nhuận năm 2009 là:A. 430B. 473C. 510D. 550 33.Lượng tăng/giảm tuyệt đối liên hoàn năm 2008 là:A. 30B. 37C. 40D. 4334.Tốc độ tăng/giảm định gốc năm 2007 là:A. 10%B. 18,25%C. 24%D. Đáp án khác.35.Dự báo kim nghạch xuất khẩu năm 2010 ( dựa vào lượng tăng tuyệt đối bình quân):A.586,6B. 587,5C.624,6D.625Sai số do tính chất đại biểu chỉ xảy ra trong điều tra chọn mẫu, sai số do đăng ký xảy ra với mọi cuộc điều tra thống kê. Sai số chọn mẫu được chia thành sai số ngẫu nhiên và sai số hệ thống. Sai số ngẫu nhiên phát sinh một cách tình cờ, không có chủ định, không có bất kỳ một sự lắp đặt trước nào của ng điều tra. Sai số hệ thống, có chủ định của ng điều tra., ng trả lời hoặc lỗi của hệ thống đo lường, hệ thống thang đo được thiết kế không chuẩn xác. ... website: sites.google.com/site/hufiexam để download nhiều tài liệu học tập  Mọi thắc mắc tài liệu xin bạn vui lòng liên hệ : Fanpage HUFI EXAM : Facebook.com/hufiexam HUFI EXAM Đơn giản Chia Sẻ! ... danh số lượng sinh viên học ngày tra sau ? A Toàn B Khơng tồn C Thường xun D A& C Facebook.com/hufiexam 10 Dự đoán thống kê ngắn hạn sử dụng phương pháp sau đây? A Tốc độ tăng bình quân B Lượng... phát triển C Chỉ tiêu tuyệt đối D Câu a b 14 Chỉ tiêu sau tiêu chất lượng? NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ HUFI EXAM A Số công nhân B Hiệu sử dụng TSCD C Tiền lương bình quân D Năng suất lao động 15 Loại tra