1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án VL10-C VII

16 327 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 16
Dung lượng 212 KB

Nội dung

Về kiến thức : -Phân biệt được chất rắn kết tinh và chất vô định hình dựa vào tính chất vĩ mô và cấu trúc vi mô của chúng.. -Tinh thể được cấu trúc bỡi các hạt nguyên tử , phân tử , i

Trang 1

 Ngày sọan :29.3.2008

 Tiết dạy :58

CHẤT KẾT TINH - CHẤT VÔ ĐỊNH HÌNH

I MỤC TIÊU :

1 Về kiến thức :

-Phân biệt được chất rắn kết tinh và chất vô định hình dựa vào tính chất vĩ mô và cấu trúc vi mô của chúng

-Phân biệt được chất đa tính thể và chất đơn tinh thể dựa vào tính dị hướng và đẳng hướng

- Kể ra được những yếu tố ảnh hưởng đến tính chất của các chất rắn dực trên cấu trúc tính thể và cách sắp các tinh thể

- Kể ra được những ứng dụng của chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình trong sản xuất và đời sống

2 Về kĩ năng : Giải thích được sự khác nhau về tính chất vật lí của các chất rắn khác nhau

3 Về thái độ : hướng nghiệp ngành hóa thực phẩm

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của giáo viên :

- Tranh ảnh hoặc mô hình tinh thể muối ăn , thạch anh , kim cương , than chì

- Bảng phân loại chất rắn và so sánh những đặc điểm của chúng trên giấy khổ lớn

2 Chuẩn bị của học sinh : ôn lại kiến thức về cấu tạo chất

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Ổn đđịnh lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

- Nội dung :

Hoạt động1: Ôn lại kiến thức Đặt ra vấn đề cần nghiên cứu

TG Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

3 -H1:Nêu các đặc điểm về :

tương tác phân tử ,chuyển

động nguyên tử , phân tử

của thể rắn ?

-H2: có phải tất cả các chất

rắn đều có cấu trúc và tính

chất giông nhau hay không ?

ta có thể phân biệt các chất

rắn khác nhau dựa trên

những dấu hiệu nào ?

-TL1: ở thể rắn các nguyên tử , phân tử ở gần nhau ( khoảng cách giữa các nguyên tử , phân tử vào cỡ kích thước của chúng.Lực tương tác giữa các nguyên tử , phân tử chất rắn rất mạnh nên giữ được chúng ở các vị trí xác định và làm cho chúng chie dao động quanh một vị trí cân bằng xác định

Hoạt động2: Tìm hiểu về cấu trúc tinh thể

TG Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

7 GV cho học sinh quan sát

tranh ảnh và mô hình của

tinh thể muối ăn , thạch anh

kim cương , than chì …

-Tl3: Quan sát và rút ra nhận xét chung : Tinh thể của mỗi chất đều có dạng

I.Chất rắn kết tinh : 1.Cấu trúc tinh thể : Cấu trúc tinh thể hay tinh

thể là cấu trúc tạo bỡi các

Trang 2

-H3: Yêu cầu nhận xét đặc

điểm chung của tinh thể ?

-Tinh thể được cấu trúc bỡi

các hạt ( nguyên tử , phân

tử , iôn ) liên kết chặt với

nhau bằng những lực tương

tác và sắp xếp theo một trật

tự hình học xác định , trong

đó mỗi hạt luôn dao động

nhiệt quanh vị trí cân bằng

của nó

-H4: hãy quan sát hình

34.2SGK và phân tích cấu

trúc tinh thể của muối ăn ?

- các tinh thể của cùng một

chất thì có chung một dạng

hình học nhưng có thể có

kích thước khác nhau tùy

thuộc vào quá trình hình

thành diễn ra nhanh hay

chậm , tốc độ kết tinh càng

nhỏ , tinh thể càng có kích

thước lớn Chất rắn có cấu

trúc tinh thể được gọi chất

rắn kết tinh ( hay chất rắn

tinh thể )

-H5:hoàn thành C1?

hình học riêng xác định

-TL4: Thảo luận chung , đưa ra ý kiến : Tính thể muối ăn có dạng hình lập phương cấu trúc bỡi các ion

Cl- và Na+ ,mỗi ion luôn dao động nhiệt quanh một

vị trí cân bằng trùng với đỉnh của hình khối lập phương

-TL5: tinh thể của một chất được hình thành trong quá trình đông đặc của chất đó

hạt ( nguyên tử , phân tử , ion ) liên kết chặt chẽ vói nhau bằng những lực tương tác và sắp xếp theo một trật tự hình họcï không gian xác định gọi là mạng tinh thể , trong đó mỗi hạt luôn dao động nhiệt quanh một vị trí cân bằng của nó

Vd: sgk

* Chất rắn có cấu trúc mạng tinh thể gọi là chất rắn kết tinh

Hoạt động3: Tìm hiểu các đặc tính của chất rắn kết tinh

TG Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

12 - Mỗi chất rắn kết tinh nóng

chảy ( hoặc động đặc) ở một -TL6: hs đọc sgk và thỏa 2.Các đặc tính của chất kết tính :

Trang 3

nhiệt độ xác định

VD: nước đá ( 00C) , thiếc

2320C …

- Chất rắn kết tinh có thể là

chất đơn tinh thể hoặc đa

tinh thể

- H6: đọc mục I.2.b sgk

So sánh chất đơn tinh thể

với chất đa tinh thể dực trên

sự sắp xếp các tinh thể và

tính chất vĩ mô ?

-Các chất rắn cấu tạo từ

cùng một loại hạt nhưng cấu

trúc khác nhau thì tính chất

của chúng sẽ khác nhau Ví

dụ kim cương và than chì

đều được cấu tạo từ các

nguyên tử Cacbon nhưng

kim cương rất cứng và

không dẫn điện còn than chì

khá mềm và dẫn điện

-H7: Yêu cầu học sinh quan

sát H34.3 Mô tả mạng tinh

thể kim cương và than chì ?

- H8: Từ cấu trúc mạng tinh

thể của than chì hãy cho

biết ta tách than chì theo

hướng nào dễ hưon ?

-H9: hoàn thành C2 ?

- các mạng tinh thể có thể

có nhiều chỗ hỏng do mạng

bị biến dạng hay có tạp chất

hoặc một vài vị trí bị bỏ

trống …Khi đó tính chất của

vật rắn cũng bị ảnh hưởng

mạnh , thay đổi Điều này

có ý nghĩa quan trọng đối

với kỹ thuật , đặc biệt trong

lĩnh vực chế tạo các bán dẫn

luận chung , đưa ra ý kiến :

- Cách sắp xếp của các tinh thể chất đơn tinh thể là theo một trật tự xác định tuân theo một trật tự xác định xác định tuần hoàn trong không gian tạo thành mạng tinh thể , còn chất đa tinh thể liên kết hỗn đọn với nhau

- Chất rắn đơn tinh thể có tính dị hướng của chất rắn

đa tinh thể có tính đẳng hướng

-TL7 : Cá nhân mô tả :

- mạng tinh thể kim cương : các nguyên tử Cacbon liên kết theo mọi hướng đều giông nhau

- mang tinh thể than chì : mỗi nguyên tử cacbon nằm

ở đỉnh của một hình phẳng sáu cạnh đều Các hình này sắp xếp nối tiếp nhau trên mặt phẳng tạo thành mạng phẳng các mạng phẳng sắp xếp song song cách đều nhau tạo thành mạng không gian

-TL8 Tách than chì thành các lớp thao mặt của mạng phẳng thì dễ hơn nhiều so với tách than chì theo hướng khác Đó chính là biểu hiện tính dị hướng của chất đơn tinh thể

- Tl9:Chất rắn đa tinh thể được cấu tạo bỡi vô số các tinh thể nhỏ sắp xếp hỗ độn nên tính dị hướng của mỗi tính thể nhỏ được bù trừ trong toàn khối chất vì thế chất rắn đa tính thể không

a.Các chất được cấu tạo từ cùng một hạt nhưng có cấu trúc mạng tinh thể khác nhau

b.các chất rắn kết tinh có thể chất đơn tinh thể hoặc đa tinh thể:

*Chất đơn tinh thể:

- Các chất được cấu tạo từ 1 tinh thể gọi là chất đơn tinh thể (muối, kim cương, SiO2)

- Các chất đơn tinh thể có tính dị hướng: Tính chất vật lý theo phương khác thì khác nhau

VD: Thạch anh nở không đồng đều, ngoài ra còn có

1 số tính chất dẫn điện, dẫn nhiệt vật lý thay đổi theo các trường

* Chất đa tinh thể: Cấu

tạo từ nhiều tinh thể rất nhỏ liên kết hỗn độn với nhau Chất đa tinh thể có tính đẳng hướng (kim loại là chất đa tinh thể)

Chất kết tinh có nhiệt độ nóng chảy xác định

Trang 4

có tính dị hướng như chất rắn đơn tinh thể

Hoạt động4: Tìm hiểu các ứng dụng của chất rắn kết tinh

TG Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

3 - Yêu cầu học sinh đọc sgk - Hs đọc sinh đọc sgk tìm

hiểu 3.Ứng dụng của các chất rắn kết tinh : Sgk

Hoạt động5: Tìm hiểu chất rắn vô định hình

TG Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

10 -Ngoài chất rắn kết tinh còn

có chất rắn vô định hình ,

tức là không có dạng hình

học xác định VD: thuye tinh

, nhựa đường , polime …

H10: Hoàn thành C3 ?

- Chất rắn kết tinh khi nóng

chảy thì biến đổi trạng thái

một cách đột ngột từ rắn

sang lỏng ở một nhiệt độ

xác định , nghĩa là từ khí

nong chảy đến khí hóa lỏng

hoàn toàn , nhiệt độ của

chất không thay đổi Dù

chất đơn tinh thể hay đa tính

thể đều có đặc tính này , còn

chất rắn vô định hình khí bị

nung nóng chúng mềm dần

và chuyển sang thể lỏng

-Lưu ý ; một số chất như lưu

huỳnh , đường …có thể tòn

tại ở dạng tinh thể hoặc vô

định hình

- GV giới thiệu những ứng

dụng của chất rắn vô định

hình trong sản xuất và đời

sống cũng như trong nhiều

ngành khoa học và công

nghệ khac nhau

-TL10: cá nhân trả lời : Chất rắn vô định hình không có tính dị hướng vì không có cấu trúc mạng tinh thể nên tính chất vật lý theo các hướng khác nhau là như nhau

Chất rắn vô định hình không có nhiệt độ nóng chảy nhất định

II Chất rắn vô định hình :

- Là chất không có cấu tạo tinh thể ( nhựa thông, thuỷ tinh, hắc ín, polime…)

- Chất vô định hình không có nhiệt độ nóng chảy xác định

- Chất vô định hình có tính đẳng hướng

Chú ý: Có một số chất vừa

là chất kết tinh vừa là chất vô định hình (lưu huỳnh, thạch anh, đường )

IV CŨNG CỐ VÀ GIAO NHIỆM VỤ VỀ NHÀ:

V RÚT KINH NGHIỆM:

*củng cố kiến thức: Có 2 quả cầu giống hệt nhau ,1 quả cầu làm bằng chất đơn tinh thể , quả

kia làm bằng chất đa tinh thể Hãy tìm cách để phân biệt ?

*nhiệm vụ về nhà : giải bài tập trong sgk và đọc mục có thể em chưa biết

V RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 5

Ngày soạn : 29.3.2008

Tiết số : 59

BIẾN DẠNG CƠ CỦA VẬT RẮN

I.MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : -Nêu được nguyên nhân gây ra biến dạng cơ của vật rắn Phân biệt được hai laọi

biến dạng : biến dạng đàn hồi và biến dạng không đàn hồi ( hay biến dạng dẻo ) dực trên tính chất giữ nguyên hình dạng và kích thước của chúng

-Phân biệt được các kiểu biến dạng kéo nén của vật rắn dựa trên đặc điểm ( điểm đặt , phương , phương chiều ) tác dụng của ngoại lực gây nên biến dạng

-Phát biểu được nội dung và viết được biểu thức của định luật Húc về biến dạng đàn hồi

- Định nghĩa được giới hạn bền và hệ số an toàn của vật và nêu ý nghĩa thực tiễn của các đại lượng này

2 Kỹ năng :giải thích được các hiện tượng trong đời sống và các ứng dụng trong kỹ thuật của các

loại biến dạng

-Vận dụng định lực Húc để giải các bài tập trong sgk và cácc bài tập tương tự

3.Thái độ :

II.CHUẨN BỊ :

Giáo viên : Hình vẽ biến dạng kéo , nén , cắt , xoắn và uốn của vật rắn trên khổ lớn

Học sinh : - một lá thép mỏng ,một sợi cao su …

- Một số quả cân có trọng lượng khác nhau

- Một ống kim loại ( nhôm , đồng …) một ống tre…

III.TIẾN TRÌNH DẠY & HỌC:

1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ :-chất rắn kết tinh là gì? Phân biệt chất rắn đưon tinh thể và chất rắn đa tinh thể?

- Dựa vào mạng TT than chì giải thích tính dị hướng ? ( 5phút)

- Tại sao than chì và kim cương cùng cấu tạo từ hạt cacbon nhưng có tính chất vật lý khác nhau ? 3.Bài mới :

Hoạt động1: (8phút ) Nhận biết các kiểu biến dạng của vật rắn

TG Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

8 -ĐVĐ: Các loại biến dạng

được ứng dụng nhiều trong

thực tế , chẳng hạn như biến

dạng đàn hồi là nguyên tắc

chế tạo các rơle tự động ,

biến dạng dẻo không phá vỡ

I Biến dạng đàn hồi :

1 Thí nghiệm : a.Tiến hàn thí nghiệm : sgk

b Định nghĩa biến dạng

cơ :

Trang 6

tính liên tực vĩ mô của vật ,

đây là đặc tính quý báu của

vật liệu , nhờ vậy mà mới

tạo thành được các sản

phẩm …

- Giới thiệu thí nghiệm được

mô tả ở hình 35.1sgk

- H1: hoàn thành C1 ?

- Sự thay đổi kích thước và

hình dạng của vật rắn do tác

dụng của ngoại lực gọi là

biến dạng cơ Các kiểu biến

dạng cơ đó là

+ dựa vào sự thay đổi hình

dạng : biến dạng kéo ,

nén ,cắt , xoắn và uốn của

vật rắn

( đọc mục em chưa biết )

+ dựa vào tính chất của vật

rắn ( liến quan đến cấu trúc

bên trong của vật rắn )

người ta chia làm hai loại

biến đàn hồi và biến dạng

không đàn hồi ?

-Tl1: Nếu lực nén đủ lớn để gây ra biến dạng thì thanh

AB bị co ngắn , độ dài l sẽ nhỏ hơn độ dài ban đầu l0 , đồng thời tiết diện ngang ở phần giữa của thanh hơi bị phình to ra

là sự thay đổi kích thước

và hình dạng của vật rắn do tác dụng của ngoại lực

Hoạt động2: (8phút ) tìm hiểu các khái niệm : biến dạng đàn hồi của vật rắn và giới hạn đàn hồi

TG Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

8 -H2: Tìm hiểu biến dạng

đàn hồi khác với biến dạng

dẻo như thế nào ?

-H3: hoàn thành yêu cầu

C2?

-H4: nêu một vài ví dụ về

vật có tính đàn hồi và tính

dẻo ?

-Tl2: -Nhóm thảo luận : Khi tác dụng ngoại lực vào vật rắn – có thể làm vật bị biến dạng, khi thôi tác dụng vật lấy lại hình dạng

KT đầu  Biến dạng đàn hồi .Nếu thôi tác dụng ngoại lực, vật không lấy lại hình dạng KT đầu Biến dạng vật là biến dạng dẻo

-Tl3: lần đầu kéo nhẹ để lò

xo hơi dãn rồi buông tay ra thì lò xo bị biến dạng đàn hồi

-Ll4: dây cao su , lò xo kéo lực nhỏ  biến dạng dẻo ;

-Khi tác dụng ngoại lực vào vật rắn – có thể làm vật bị biến dạng, khi thôi tác dụng vật lấy lại hình dạng

KT đầu  Biến dạng đàn hồi (vật có tính đàn hồi)

 khi một thanh rắn bị kéo

hoặc rắn người ta gọi là biến dạng tỉ đối .

- Nếu thôi tác dụng ngoại lực, vật không lấy lại hình dạng KT đầu Biến dạng vật là biến dạng dẻo (còn dư) VD: dây cao su , lò xo kéo lực nhỏ  biến dạng dẻo ; kéo lực lớn  biến dạng

đàn hồi

Trang 7

kéo lực lớn  biến dạng đàn hồi hạn trong đó vật rắn còn giữ 2 Giới hạn đàn hồi : giới

được tính đàn hồi của nó gọi

là giới hạn đàn hồi

Hoạt động3: (7phút ) tìm hiểu định luật Húc

TG Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

7 - Mức độ đàn hồi của các

vật rắn phụ thuộc vào nhiều

yếu tố như cưòng độ và thời

gian tác dụng của ngoại lực ,

kích thước của vật rắn …

- H5: hoàn thành C3?

- GV thông báo khái niệm

ứng suất

-Yêu cầu hs đọc mục II.2

sgk

-H6: phát biểu và viết biểu

thức của định luật Húc ?

-Lt3: nếu tiết diện ngang của thanh thép càng to thì mức độ biến dạng của thanh càng nhỏû và ngược lại -Tl6: nếu tiết diận ngang của thanh thép càng to thì mức độ biến dạng của thanh càng nhỏ , và ngược lại

II Định luật Húc : 1.ứng suất : biểu thức :  F S Đơn vị : pa-xcan (Pa)

2.Định luật Húc về biến dạng cơ của vật rắn :

Trong giới hạn đàn hồi , độ biến dạng tỉ đối của vật rắn ( hình trụ đòng chất ) tỉ lệ với ứng suất tác dụng vào vật đó

  

0

l l

với : là hệ số tỉ lệ phụ thuộc vào chất liệu của vật rắn

Hoạt động4: (7phút ) xây dựng cống thức tính lực đàn hồi

TG Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

0

.

l

l E S

IV CŨNG CỐ VÀ GIAO NHIỆM VỤ VỀ NHÀ:

V RÚT KINH NGHIỆM:

 Ngày sọan :

 Tiết dạy :60

SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN

I MỤC TIÊU :

1 Về kiến thức :

Trang 8

+ Phát biểu và viết được công thức nở dài của vật rắn.

+ Viết được công thức xác định qui luật phụ thuộc nhiệt độ của độ dài và thể tích của vật rắn Đồng thời nêu được ý nghĩa vật lí và đơn vị đo của hệ số nở dài và hệ số nở khối

+ Nêu được ý nghĩa thực tiễn của việc tính toán độ nở dài và độ nở khối của vật rắn trong đời sống và trong kĩ thuật

2 Về kĩ năng :

+ Xử lí các số liệu thực nghiệm để rút ra công thức nở dài của vật rắn

+ Giải thích được các hiện tượng liên quan đến sự nở vì nhiệt của vật rắn trong đời sống và trong

kĩ thuật

+ Vận dụng được các công thức về sự nở dài và sự nở khối của vật rắn để giải các bài tập trong SGK và các bài tập tượng tự

3 Về thái độ :

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của giáo viên : Bộ dụng cụ thí nghiệm dùng đo độ nở dài của vật rắn.

2 Chuẩn bị của học sinh : + Ôn lại kiến thức sự nở vì nhiệt của chất rắn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Ổn đđịnh lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

- Kiểm tra bài cũ:

- Nội dung :

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

IV CŨNG CỐ VÀ GIAO NHIỆM VỤ VỀ NHÀ:

V RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 9

 Ngày sọan :

 Tiết dạy :61

BÀI TẬP

I MỤC TIÊU :

1 Về kiến thức :

2 Về kĩ năng :

3 Về thái độ :

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của giáo viên :

2 Chuẩn bị của học sinh :

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Ổn đđịnh lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

- Kiểm tra bài cũ:

- Nội dung :

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

IV CŨNG CỐ VÀ GIAO NHIỆM VỤ VỀ NHÀ:

V RÚT KINH NGHIỆM:

 Ngày sọan :

 Tiết dạy :62

CÁC HIỆN TƯỢNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG.

I MỤC TIÊU :

1 Về kiến thức :

+ Mô tả được thí nghiệm về hiện tuợng căng bề mặt của chất lỏng Nói rõ được phương, chiều và độ lớn của lực căng bề mặt.Nêu được ý nghĩa và đơn vị đo của hệ số căng bề mặt

Trang 10

+ Mô tả được thí nghiệm về hiện tượng dính ướt và hiện tượng không dính ướt chất lỏng Sơ bộ giải thích được sự tạo thành mặt khum của bề mặt chất lỏng ở sát thành bình chứa nó trong hai trường hợp: Dính ướt và không dính ướt

+ Mô tả được hiện tượng mao dẫn và viết được công thức tính độ chênh của mức chất lỏng bên trong ống mao dẫn so với bề mặt bên ngoài ống

2 Về kĩ năng :

+ Giải thích được một số hiện tượng thường gặp trong đời sống có liên quan đến hiện tượng căng bề mặt và hiện tượng mao dẫn

+ Vận dụng được các công thức tính lực căng của bề mặt và độ chênh của mức chất lỏng bên trong ống mao dẫn so với bề mặt bên ngoài ống để giải các bài tập trong SGK và bài tập tương tự

3 Về thái độ :

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của giáo viên :

2 Chuẩn bị của học sinh :

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Ổn đđịnh lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

- Kiểm tra bài cũ:

- Nội dung :

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

IV CŨNG CỐ VÀ GIAO NHIỆM VỤ VỀ NHÀ:

V RÚT KINH NGHIỆM:

 Ngày sọan :

 Tiết dạy :63

CÁC HIỆN TƯỢNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG

Ngày đăng: 21/07/2013, 01:27

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình   học   nhưng   có   thể   có - Giáo án VL10-C VII
nh học nhưng có thể có (Trang 2)
Hình   trong   sản   xuất   và   đời - Giáo án VL10-C VII
nh trong sản xuất và đời (Trang 4)
Hình dạng của vật rắn do tác - Giáo án VL10-C VII
Hình d ạng của vật rắn do tác (Trang 6)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w