SOẠN GIÁO án lớp 11 CHƯƠNG VI, VII HYDROCACBON THƠM, NGUỒN gốc HYDROCACBON TRONG THIÊN NHIÊN

Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Thời gian : 06 tiết 03 tiết lý thuyết , 01 tiết ôn tập , 01 tiết thực hành , 01 tiết kiểm tra . Mục đích yêu cầu chung của chương : Ä Tính chất và điều chế hidrocacbon thơm – Tính thơm đặc trưng . Ä So sánh tính chất của các hidrocacbon . Ä Rèn kó năng viết phương trình phản ứng hóa hữu cơ , kó năng giải bài tập . Giáo dục nhân sinh quan , thế giới quan khoa học . Chú ý : Ù Cấu taọ cuả nhân thơm , các vò trí o- , m- p- . Ù Tổng hợp hữu cơ – Liên hệ giữa các chất . Ù Bài toán tìm công thức phân tử , công thức cấu tạo của hidrocacbon . Trang 41 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Bài 1 – tiết 55 , 56 . Ngày soạn : / Ngày dạy : Tuần 11 I. MỤC TIÊU 1. Tên gọi , tính chất hóa học và phương pháp điều chế anken ( olefin ) . 2. Viết phương trình phản ứng hóa hữu cơ . 3. Nhận thức sự biến đổi đa dạng của vật chất phụ thuộc vào bản chất của nó sự tác động của điều kiện bên ngoài . II.TRỌNG TÂM Tính chất hóa học của kiên kết π : phản ứng cộng , oxi hóa và trùng hợp . III. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên : Sách giáo khoa . Mô hình phân tử Benzen , Toluen . 2. Học sinh : Soạn bài , sách giáo khoa . IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn đònh tổ chức – kiểm diện 2. Kiểm tra bài cũ – Kiểm tra 15 phút Đề kiểm tra  Từ nguyên liệu ban đầu là đá vôi và than đá , viết phương trình phản ứng điều chế cao su Buna ( Điều kiện kó thuật và các chất vô cơ cần thiết có đủ )  Bằng phương pháp hóa học hãy tinh chế axetilen có lẫn metan và etilen . 3. Giảng bài mới Phương Pháp Nội Dung Kiến Thức Đàm thoại , nêu vấn đề Đồ dùng dạy học : Mô hình phân tử Benzen ? Đặc điểm cấu tạo phân tử của Benzen và các chất đồng đẳng của nó . ? Công thức chung . Cho ví dụ . ? Viết công thức cấu tạo của hidrocacbon thơm C 7 H 8 , C 8 H 10 . Trang 42 Hidrocacbon thơm Hidrocacbon trong phân tử có nhân benzen . Cấu tạo nhân Benzen ( C 6 H 6 ) I- DÃY ĐỒNG ĐẲNG CỦA BENZEN :  Bezen và các chất đồng đẳng là hidrocacbon thơm trong phân tử có 1 nhân thơm liên kết với gốc hidrocacbon no (mạch hở - nếu có ) . Công thức chung : C n H 2n – 6 ( n ≥ 6 , 1 nhân thơm ) Quan trọng là : CH 3 1. Theo Kekule ( cũ ) 2. Theo cơ học lượng tử Benzen Toluen ( Metyl benzen ) Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Phương Pháp Nội Dung Kiến Thức ? Gọi tên . Đồ dùng dạy học : Mô hình phân tử Benzen ? Khi nào xuất hiện đồng phân . ? Cách gọi tên các hidrocacbon thuộc dãy đồng đẳng của benzen . ? Tính chất vật lý của các chất thuộc dãy đồng đẳng của Benzen . Các chất thuộc dãy đồng đẳng của Benzen , –Vừa có tính chất của hidrocacbon no –Vừa có tính chất của hidrocacbon không no ? Viết phương trình phản ứng – Toluen + HO –NO 2 dư – Benzen + HO –NO 2 dư Tiết 56 ? Gọi tên sản phẩm . Trang 43 CH 2 -CH 3 CH 3 CH 3 CH 3 CH 3 CH 3 CH 3 Etyl benzen Di metyl benzen ( o- , m- , p- ) Xilen ( o- , m- , p- )  Đồng phân : n ≥ 8 – Mạch cacbon của gốc ankyl . – Vò trí tương đối của các gốc ankyl .  Tên gọi : – Tên thường : Có ý nghóa lòch sử – Tên quốc tế : Ankyl – benzen . II. TÍNH CHẤT VẬT LÝ – Benzen : Lỏng , không màu , mùi thơm đặc trưng , không tan trong nước , nhẹ hơn nước . – Toluen : Tương tự benzen nhưng nhiệt độ sôi cao hơn . III. TÍNH CHẤT HÓA HỌC Tính thơm đặc trưng – dễ thế , khó cộng .  Phản ứng thế Brom hóa C 6 H 6 + Br 2 C 6 H 5 -Br + HBr (nguyên chất ) Nitro hóa C 6 H 6 + HO-NO 2 C 6 H 5 -NO 2 + H 2 O Qui luật thế Ù Nhóm thế loại I ( no ) : –R ( ankyl ) , –X , –NH 2 , –OH , –O R , … Ù Nhóm thế loại II ( không no ) : –NO 2 , –CHO , –C=O , –CN , –COOR , – + NH 3 , … Nhóm thế loại I đònh hướng nhóm thế mới vào vò trí o- , p- . Nhóm thế loại II đònh hướng nhóm thế mới vào vò trí m- .  Phản ứng cộng C 6 H 6 + 3Cl 2 → as C 6 H 6 Cl 6 ( 6,6,6 ) C 6 H 6 + 3H 2  → Nit o C 6 H 12 ( xiclo hexan )  Phản ứng oxi hóa – Benzen không làm phai màu dung dòch KMnO 4 – Đồng đẳng của benzen làm phai màu dung dòch KMnO 4 COOH Ortho Ortho Meta Meta Para Fe H 2 SO 4 đ dd KMnO 4 Axit Benzoic ( chống mốc ) Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Phương Pháp Nội Dung Kiến Thức ? Trình bày ứng dụng của benzen – Sách giáo khoa – ? Viết phương trình phản ứng điều chế benzen . ? Viết phương trình phản ứng điều chế etyl - benzen . 4. Củng cố Ä Từ Axetilen viết phương trình phản ứng điều chế T.N.B . C 2 H 2 C 6 H 6 C 6 H 3 (NO 2 ) 3 Ä Bằng phương pháp hóa học hãy phân biệt Benzen và Toluen . – Toluen làm phai màu dung dòch KMnO 4 C 6 H 5 –CH 3 + 3 [O] C 6 H 5 –COOH + H 2 O – Benzen không làm phai màu dung dònh KMnO 4 5. Dặn dò Ä Bài tập sách giáo khoa , bài tập bổ sung . Ä Soạn bài CÁC HIDROCACBON THƠM KHÁC V. RÚT KINH NGHIỆM Trang 44 IV. ỨNG DỤNG VÀ ĐIỀU CHẾ  Ứng dụng : Benzen là nguồn nguyên liệu quan trong trong tổng hợp hữu cơ . … ( Sách giáo khoa )  Điều chế a- Điều chế Benzen 3C 2 H 2  → cC o 600 C 6 H 6 Benzen b- Điều chế đồng đẳng của Benzen từ Benzen C 6 H 6 + CH 3 -Cl  → o tAlCl 3 C 6 H 5 -CH 3 + HCl C 6 H 6 + R-Cl  → o tAlCl 3 C 6 H 5 -R + HCl ( ankyl clorua ) Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Bài 2 – tiết 57 . Ngày soạn : / Ngày dạy : Tuần 12 I. MỤC TIÊU 1. Cấu tạo và tính chất hóa học của một số hidrocacbon thơm khác dảy đồng đẳng của benzen 2. Phân biệt các loại hidrocacbon thơm , tổng hợp chất . 3. Nhận thức sự biến đổi đa dạng của vật chất phụ thuộc vào bản chất của nó sự tác động của điều kiện bên ngoài . II.TRỌNG TÂM Tính chất hóa học của Stiren : phản ứng cộng , oxi hóa và trùng hợp . III. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên : Sách giáo khoa . 2. Học sinh : Soạn bài , sách giáo khoa . IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn đònh tổ chức – kiểm diện 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi Viết phương trình phản ứng chứng tỏ Benzen vừa có tính chất của hidrocacbon no vừa có tính chất của hidrocacbon không no . Gọi tên sản phẩm . Đáp án – biểu điểm – Phản ứng thế C 6 H 6 + Br 2 C 6 H 5 Br + HBr ( Brom benzen ) 5 điểm – Phản ứng cộng C 6 H 6 + 3Cl 2 C 6 H 6 Cl 6 ( 6,6,6 ) 5 điểm Câu hỏi Viết các phương trình phản ứng sau  Touen tác dụng với axit nitric theo tỉ lệ mol 1 : 1  Benzen tác dụng với axit nitric dư Đáp án – biểu điểm CH 3 T.N.B 3. Giảng bài mới Phương Pháp Nội Dung Kiến Thức Đàm thoại , nêu vấn đề ? Tên gọi khác của Stiren là gì . – CH=CH 2 : gốc Vinyl ( quan trọng ) Trang 45 I. CÁC HIDROCACBON THƠM QUAN TRỌNG KHÁC CH=CH 2 as Fe + HO–NO 2  H 2 SO 4 đ CH 3 NO 2 NO 2 CH 3 + H 2 O + H 2 O  + 3HO–NO 2 H 2 SO 4 đ NO 2 NO 2 O 2 N + 3H 2 O Stiren C 6 H 5 C 2 H 3 ( Vinyl benzen ) Naptalen C 10 H 8 Băng phiến Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Phương Pháp Nội Dung Kiến Thức ? Xác đònh tính chất của Stiren . ( Dựa vào đặc điểm cấu tạo phân tử ) ? Viết phương trình phản ứng chứng tỏ stiren làm phai màu dung dòch brom . ? Viết phản ứng trùng hợp stiren . ? Viết phương trình phản ứng chứng tỏ tính thơm của stiren – Bài tập về nhà . 4. Củng cố Ä Từ nguyên liệu ban đầu là khí thiên nhiên , viết phương trình phản ứng điều chế nhựa P.S . CH 4 → C 2 H 2 → C 6 H 6 → C 6 H 5 –C 2 H 5 → C 6 H 5 –C 2 H 3 → P.S (Poli Stiren ) Ä Bằng phương pháp hóa học hãy phân biệt Toluen và Stiren . Toluen không làm phai màu dung dòch Brom Stiren làm phai màu dung dòch Brom 5. Dặn dò Ä Bài tập sách giáo khoa , bài tập bổ sung . Ä Chuẩn bò bài thực hành số 5 – chú ý việc giải thích các hiện tượng của phản ứng . V. RÚT KINH NGHIỆM Trang 46 II. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA STIREN  Tính chất của hidrocacbon không no ( của nối π ) a/. Phản ứng cộng ( làm phai màu dung dòch Br 2 ) C 6 H 5 –CH=CH 2 + Br 2 C 6 H 5 –CHBr–CH 2 Br b/. Phản ứng trùng hợp n CH=CH 2 (–CH–CH 2 –) n C 6 H 5 C 6 H 5 poli stiren ( P.S )  Tính thơm a/. Phản ứng thế b/. Phản ứng cộng CH=CH 2 Tính chất của nối π Tính thơm t o ,P, xt Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Tiết 58 . Ngày soạn : / Ngày dạy : Tuần 12 I. MỤC TIÊU 1. Hệ thống và khái quát kiến thức về hidrocacbon không nó và hidrocacbon thơm . 2. Các phương trình phản ứng điều chế những chất hữu cơ quan trọng . Góp phần hoàn thiện kiến thức về hidrocacbon không no và hidrocacbon thơm 3. Nhận thức sự biến đổi đa dạng của vật chất phụ thuộc vào bản chất của nó sự tác động của điều kiện bên ngoài . Tạo thói quen rèn luyện trong học tập . II.TRỌNG TÂM Sự khác biệt vế tính chất hóa học của các loại hidrocacbon . III. CHUẨN BỊ 3. Giáo viên : Nội dung ôn tập . 4. Học sinh : n tập theo đề cương . IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn đònh tổ chức – kiểm diện 2. Kiểm tra bài cũ – trong lúc ôn tập . 3. n tập Phương Pháp Nội Dung Kiến Thức Đàm thoại , nêu vấn đề ? Xác đònh ankin-1 trước bằng phản ứng nào ? Xác đònh anken bằng phản ứng nào . ? Phân biệt benzen và đồng đẳng của nó . Bài 1 C 2 H 4 dung dòch Br 2 C 2 H 2 khối lượng bình Br 2 tăng 0,68g ? Viết phương trình phản ứng . ? Tính ra mol ? Đặt ẩn số Trang 47 I. LÝ THUYẾT Bằng phương pháp hóa học hãy phân biệt các chất sau : Hexen-1 , Hexin-1 , Benzen và Toluen . – Phân biệt Hexin-1 bằng dung dòch AgNO 3 / NH 3 . 2HC ≡ C–C 4 H 9 + Ag 2 O 2AgC ≡ C–C 4 H 9 + H 2 O ( kết tủa vàng nhạt ) – Phân biệt Hexen-1 bằng dung dòch Br 2 . CH 2 =CH–C 4 H 9 + Br 2 BrCH 2 –CHBr–C 4 H 9 ( da cam ) ( không màu ) – Phân biệt Benzen và Toluen bằng dung dòch KMnO 4 . Benzen không làm phai màu dung dòch thuốc tím , Toluen làm phai màu dung dòch thuốc tím . + 3 [O] + H 2 O dung dòch KMnO 4 II. BÀI TOÁN Bài 1 Gọi a là số mol C 2 H 4 ở mỗi phần b là số mol C 2 H 2 ở mỗi phần Ta có : 0,68 = 28a + 26b 0,07 = 3a + 2,5b CH 3 COOH + O 2 1,568l ( 0,07 mol ) Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Phương Pháp Nội Dung Kiến Thức ? Đặt phương trình đại số ? Giải phương trình đại số ? Công thức tính tỉ khối . Bài 2 ( Bài 7 –BT HIDROCACBON ) X C n H 2n 0,56g 20g Br 2 10% ( 0,0125 mol ) Y C m H 2m 0,105g ( vừa đủ ) ? Viết phương trình phản ứng . ? Tính khối lượng hổn hợp ? Tính M hoặc n . ? Suy ra công thức phân tử của 2 anken đồng đẳng liên tiếp . ? Viết phương trình phản ứng . 4. Dặn dò Ä Bài tập sách giáo khoa , bài tập bổ sung . Ä n tập chương V , VI – Kiểm tra 1 tiết ( tiết sau ) V. RÚT KINH NGHIỆM Trang 48  ⇒ a = 0,015 b = 0,010 ⇒ %C 2 H 4 = 60 % %C 2 H 2 = 40 %  dA/H 2 = 0,85 Bài 2  Tìm CTPT của 2 anken đồng đẳng liên tiếp 2,53 0125,0 105,056,0 = + =M Công thức phân tử của 2 anken là  Qui tắc Maccopnhicop CH 2 =CH–CH 3 + HCl → 2 sản phẩm ⇒ C 4 H 8 + HCl → 1 sản phẩm duy nhất ⇒ Công thức cấu tạo đúng của C 4 H 8 là CH 3 –CH=CH–CH 3 Buten-2  Từ chất Y viết phương trình phản ứng điều chế T.N.B C 4 H 8 → C 4 H 10 → CH 4 → C 2 H 2 → C 6 H 6 → C 6 H 3 (NO 2 ) 3 C 3 H 6 C 4 H 8 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Tiết 59 . Ngày soạn : / Ngày dạy : Tuần 12 I. MỤC TIÊU 1. Đánh giá trình độ học sinh , trên cơ sở đó xác đònh phương pháp phù hợp nâng cao chất lượng dạy và học – Kiểm tra viết – tự luận – thời gian làm bài 45 phút . 2. Kiểm tra nghiêm túc , công bằng , đánh giá đúng trình độ học sinh . 3. Phát huy tính tích cực và tự lực trong học tập , nghiên cứu của học sinh .Giáo dục ý thức tự giác trong công việc . II. TRỌNG TÂM Tổng hợp hữu cơ , phản ứng đặc trưng của các hidrocacbon không no , hidrocacbon thơm . III. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên : Đề kiểm tra , đáp án , biểu điểm . 2. Học sinh : n tập theo hướng dẫn . IV. TIẾN TRÌNH KIỂM TRA 1. Ổn đònh tổ chức và kiểm diện 2. Đề Kiểm tra ( in sẳn – phát đề ) BÀI KIỂM TRA VIẾT SỐ 5 – LỚP 11 – MÔN HÓA HỌC – THỜI GIAN 45 phút . Câu 1 ( 3 điểm ) Hidrocacbon X có công thức phân tử là C 7 H 8 . X tác dụng với Ag 2 O trong NH 3 thu được kết tủa C 7 H 6 Ag 2 . Xác đònh công thức cấu tạo có thể có của X . Câu 2 ( 3 điểm )  Viết phương trình phản ứng chứng tỏ Benzen vừa có tính chất của hidrocacbon no vừa có tính chất của hidrocacbon không no .  Bằng phương pháp hóa học hãy phân biệt benzen , toluen . Câu 3 ( 4 điểm ) A là hổn hợp gồm metan , etilen và axetilen . Cho 7 gam A tác dụng với dd Br 2 dư thì thấy có 48 gam Br 2 tham gia phản ứng . Mặt khác , 10,5 gam A tác dụng với Ag 2 O trong NH 3 – dư thu được 36 gam kết tủa . Cho các phản ứng xảy ra hoàn toàn . 1) Tính khối lượng mỗi chất trong A . 2) Tách toàn bộ lượng axetilen có trong 7gam A và dẫn lượng axetilen đó từ từ vào bình (B) chứa 250 ml dd Br 2 0,5 M . Tính khối lượng mỗi sản phẩm cộng tạo thành trong bình (B) . Cho C = 12 , H = 1 , O = 16 , Ag = 108 , Br = 80 Trang 49 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh 3. Đáp án và biểu điểm Câu 1 ( 3 điểm ) X C 7 H 8 tác dụng với Ag 2 O trong NH 3 thu được kết tủa C 7 H 6 Ag 2 ⇒ X có 2 nối ≡ ở đầu mạch cacbon . 1 điểm ⇒ Công thức cấu tạo có thể có của X : HC ≡ C–CH 2 –CH 2 –CH 2 –C ≡ CH HC ≡ C–CH–CH 2 –C ≡ CH 1 điểm CH 3 CH 3 HC ≡ C–C–C ≡ CH HC ≡ C–CH–C ≡ CH 1 điểm CH 3 CH 2 –CH 3 Câu 2 ( 3 điểm )  – Tính chất của hidrocacbon no C 6 H 6 + Br 2 C 6 H 5 –Br + HBr 1 điểm – Tính chất của hidrocacbon không no C 6 H 6 + 3H 2 C 6 H 12 1 điểm  – Benzen không làm phai màu dung dòch KMnO 4 – Toluen làm phai màu dung dòch KMnO 4 C 6 H 5 –CH 3 + 3[O] C 6 H 5 –COOH +H 2 O 1 điểm Câu 3 ( 4 điểm )  – Phương trình phản ứng C 2 H 4 + Br 2 → C 2 H 4 Br 2 C 2 H 2 + 2Br 2 → C 2 H 2 Br 4 C 2 H 2 + Ag 2 O → Ag 2 C 2 + H 2 O 1 điểm – Gọi a , b , c lần lượt là số mol CH 4 , C 2 H 4 , C 2 H 2 trong 7g hổn hợp A . – Phng trình đại số 7 = 16a + 28b + 26c 0,3 = b + 2c 0,15 = 1,5c – Giải phương trình a = b = c = 0,1 1 điểm – Đáp số Khối lượng CH 4 1,6g Khối lượng C 2 H 4 2,8g Khối lượng C 2 H 2 2,6g 1 điểm  25,1 22 2 = HC Br n n ⇒ C 2 H 2 + Br 2 → C 2 H 2 Br 2 C 2 H 2 + 2Br 2 → C 2 H 2 Br 4 Khối lượng C 2 H 2 Br 2 0,075 . 186 = 13,95 gam Khối lượng C 2 H 2 Br 4 0,025 . 346 = 8,65 gam 1 điểm 4. Dặn dò Ä Bài tập sách giáo khoa – bài tập bổ sung . Ä Tiếp tục ôn tập . V. RÚT KINH NGHIỆM Trang 50 Fe t o , Ni [...]... Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh - Bài 1 – tiết 63, 64 Ngày soạn : / Ngày dạy : Tuần 16 I MỤC TIÊU 1 Thành phần , ứng dụng của khí thiên nhiên , dầu mỏ , sự cracking dầu mỏ Quá trình chưng cất than đá , các sản phẩm của quá trình cốc hóa 2 Hiểu biết về các nguồn hidrocacbon trong thiên nhiên , tài sản thiên nhiên 3 Sử dụng các nguồn tài nguyên thiên nhiên. .. Khí thiên nhiên – dầu mỏ – Sự chưng cất than đá V RÚT KINH NGHIỆM Trang 55 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh - Thời gian : 05 tiết 02 tiết lý thuyết , 02 tiết ôn tập ( chương VI ) , 01 tiết tổng kết chương trình Mục đích yêu cầu chung của chương : Ä Các nguồn hidrocacbon trong thiên nhiên – thành phần và công dụng Ä Hệ thống kiến thức hóa học lớp 11. .. được thiên nhiên , sử dụng các nguồn tài nguyên thiên nhiên phục vụ cho đời sống con người II.TRỌNG TÂM Thành phần của các nguồn hidrocacbon trong thiên nhiên III CHUẨN BỊ 1 Giáo viên : Sách giáo khoa Tài liệu phục vụ giảng dạy hóa học 11 2 Học sinh : Đọc bài trước , sách giáo khoa IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn đònh tổ chức – kiểm diện 2 Kiểm tra bài cũ Câu hỏi Từ nguyên liệu ban đầu là khí thiên nhiên. .. Kiến Thức I KHÍ THIÊN NHIÊN – Thành phần chủ yếu là khí Metan ( có thể tới 95% ) – Ngoài ra còn có vài đồng đẳng như etan , propan , … , N2 , H2 , … Khí mỏ dầu : Thành phần gần giống khí thiên nhiên , chứa 30– 40% Metan Ứng dụng : – Dùng làm nhiên liệu trong công nghiệp và đời sống – Dùng làm nguyên liệu trong sản xuất CH3OH , HCHO , NH3 , … Trang 57 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh... lực trong học tập , nghiên cứu của học sinh Giáo dục ý thức tự giác trong công việc II.TRỌNG TÂM III CHUẨN BỊ 3 Giáo viên : 4 Học sinh : Đề kiểm tra Đáp án Biểu điểm n tập theo đề cương IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn đònh tổ chức – kiểm diện 2 Đề kiểm tra Trang 60 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh - V ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM VI RÚT KINH NGHIỆM Trang 61 Giáo. .. Nguyễn Chí Thanh - V ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM VI RÚT KINH NGHIỆM Trang 61 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh - Tiết 66 Ngày soạn : / Ngày dạy : Tuần 17 I MỤC TIÊU 1 Hệ thống kiến thức chương trình hóa học lớp 11 phổ thông 2 Đònh hướng ôn tập trong hè Chuẩn bò tiếp thu chương trình hóa học lớp 12 3 Phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh Rèn kỷ năng tự học... V RÚT KINH NGHIỆM Trang 59 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh - Bài kiểm tra học kỳ 2 Ngày soạn : Ngày kiểm tra : I MỤC TIÊU 1 Đánh giá trình độ học sinh , trên cơ sở đó xác đònh phương pháp phù hợp nâng cao chất lượng dạy và học – Kiểm tra viết – tự luận – thời gian làm bài 45 phút 2 Kiểm tra nghiêm túc , công bằng , đánh giá đúng trình độ học sinh ... khí Dầu tự phun ? Mỏ than có nhiều ở đâu  Than đá Có trong các mỏ than Ở sâu dưới đất hoặc lộ thiên ( Thái nguyên , Hòn gai , Cẩm phả ) Trang 58 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ CM Hoá sinh – Trường THPT Nguyễn Chí Thanh - Phương Pháp Nội Dung Kiến Thức Đàm thoại , nêu vấn đề  Các sản phẩm chưng cất than đá Khi nung than mỡ ở 1000oC , trong điều kiện không có ? Than cốc là gì không khí Ta... đã thoát ra trong quá – Dung dòch NH3 trình chưng cất – Than cốc ( rắn ) : Dùng luyện kim , làm nhiên liệu 4 Củng cố Ä Tiết 63  Các nguồn hidrocacbon trong thiên nhiên là gì  Cho biết thành phần của dầu mỏ Tại sao dầu mỏ không có nhiệt độ sôi nhất đònh Tại sao không thể biểu thò dầu mỏ bằng một công thức phân tử nhất đònh  Nêu những quá trình vật lý và hóa học quan trọng nhất trong việc chế... II.TRỌNG TÂM Phản ứng hóa học Axit , Bazơ , Muối Chất hữu cơ , hidrocacbon III CHUẨN BỊ 1 Giáo viên : Hệ thống kiến thức – giáo án 2 Học sinh : n tập , sách giáo khoa IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn đònh tổ chức – kiểm diện 2 Kiểm tra bài cũ – trong lúc tổng kết kiến thức 3 Tổng kết kiến thức hóa học lớp 11 Phương Pháp Đàm thoại , nêu vấn đề ? Axit là gì Phân loại ? Bazơ là gì Phân loại ? Bổ sung . các nguồn hidrocacbon trong thiên nhiên , tài sản thiên nhiên . 3. Sử dụng các nguồn tài nguyên thiên nhiên . Con người có tri thức khoa học sẽ chinh phục được thiên nhiên , sử dụng các nguồn. của chương : Ä Các nguồn hidrocacbon trong thiên nhiên – thành phần và công dụng . Ä Hệ thống kiến thức hóa học lớp 11 . Ä Hướng dẫn ôn tập hè . Trang 56 Giáo án HÓA HỌC HỮU CƠ lớp 11 –Tổ. 43 CH 2 -CH 3 CH 3 CH 3 CH 3 CH 3 CH 3 CH 3 Etyl benzen Di metyl benzen ( o- , m- , p- ) Xilen ( o- , m- , p- )  Đồng phân : n ≥ 8 – Mạch cacbon của gốc ankyl . – Vò trí tương đối của các gốc