Giáo án cô tâm (1b) tuần 18 (năm học 2016 2017)

Trường TH Sơn Thủy Năm học 2016 - 2017 TUẦN 18 TON: Dạy ngày thứ hai/ 26/12/2016 IM ON THẲNG I.MỤC TIÊU : - Nhận biết “điểm”-“ đoạn thẳng” - Đọc tên điểm đoạn thẳng - Kẻ đoạn thẳng - BT cần làm : 1,2,3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh có thước bút chì III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- TG 1.Khởi động 3-4’ 2.HĐCB 12-13’ Hoat động giáo viên - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tro chơi : "Đi chợ " ( ôn lại bảng cộng, trừ 10) - Lớp tham gia chơi - Giáo viên nhận xét, giới thiệu – ghi đầu Hoạt động : Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng - GV vẽ bảng điểm giới thiệu với học sinh khái niệm điểm - Đặt tên điểm A va B Ta có điểm A điểm B - GV dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB - Giới thiệu tên học – ghi bảng Hoạt động : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng a) Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng *Bước : Dùng bút chì chấm điểm nối điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm o Bước : Đặt mép thước qua điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước tỳ mặt giấy điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ mặt giấy từ điểm A đến điểm B Hoat động HS - HS tham gia chơi Lắng nghe thưc theo yêu cầu Quan sát Nghe nhớ Theo dõi làm Theo dõi làm - Theo dõi thực GV: Phạm Thị Tố Tâm Trường TH Sơn Thủy HĐTH 14-16 4.HDƯD 2-3’ Năm học 2016 - 2017 o Bước : Nhấc thước ta có đoạn thẳng AB - GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động : Thực hành 1, 2, - Cho HS mở SGK Giáo viên hướng dẫn lại phần đáy khung Bài1: Gọi học sinh đọc tên điểm đoạn thẳng SGK Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước bút nối cặp điểm để có đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình Hướng dẫn học sinh nối đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng , đoạn thẳng Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng hình vẽ - Chia sẻ với người thân học Đọc cá nhân, lớp - Nêu yêu cầu - Làm - Nêu theo yêu cầu NX -Thực Tiếng Việt: Vần có đủ âm đệm , âm , âm cuối : Mẫu 4- oan (2T) Dạy ngày thứ ba /27/12/2016 Ting Vit: TON : Vân /oat/ (2T) ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU : - Có biểu tượng “ dài – ngắn hơn” ,có biểu tượng độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - BT cần làm: 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác , màu sắc khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND- TG 1.Khởi động 3-4’ 2.HĐCB Hoat động giáo viên - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tro chơi : "Đi chợ " ( ôn lại bảng cộng, trừ 10) - Lớp tham gia chơi - Giáo viên nhận xét, giới thiệu – ghi đầu Hoạt động : Hướng dẫn đo độ dài đoạn thẳng - GV vẽ bảng điểm giới thiệu với Hoat động HS - HS tham gia chơi Lắng nghe thưc theo yêu cầu Quan sát GV: Phạm Thị Tố Tâm Trường TH Sơn Thủy 12-13’ HĐTH 14-16 4.HDƯD 2-3’ LUYỆN VIẾT : Năm học 2016 - 2017 học sinh khái niệm điểm - Đặt tên điểm A va B Ta có điểm A điểm B - GV dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB - Giới thiệu tên học – ghi bảng Hoạt động : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng a) Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng *Bước : Dùng bút chì chấm điểm nối điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm o Bước : Đặt mép thước qua điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước tỳ mặt giấy điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ mặt giấy từ điểm A đến điểm B o Bước : Nhấc thước ta có đoạn thẳng AB - GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động : Thực hành 1, 2, - Cho HS mở SGK Giáo viên hướng dẫn lại phần đáy khung Bài1: Gọi học sinh đọc tên điểm đoạn thẳng SGK Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước bút nối cặp điểm để có đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình Hướng dẫn học sinh nối đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng hình vẽ - Chia sẻ với người thân học Nghe nhớ Theo dõi làm Theo dõi làm - Theo dõi thực Đọc cá nhân, lớp - Nêu u cầu - Làm - Nêu theo yêu cầu NX -Thực BÀI 34 GV: Phạm Thị Tố Tâm Trường TH Sơn Thủy Năm học 2016 - 2017 I/ Mơc tiªu: -HS nhËn biÕt viết đợc đợc chữ cú bi - Luyện viết , Rèn kĩ viết đúng, đẹp -GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - HS: Vở luyện viết chữ III/ Các hoạt ®éng d¹y häc: ND – TG 1Khởi động: ( 3- )’ Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi ( 1-2)’ b/ Lun viÕt b¶ng ( 5- 7)’ c/ Lun viÕt vë lun viÕt ch÷ (12 -15') Cđng cố dặn dò (3-4') ễ.L.Toỏn : Hoạt động GV * Gọi H đọc âm học tuần - T nhận xét, - GV đọc số chữ ghi âm học cho H viết bảng GV nhận xét, * T giới thiệu bài, ghi đề *T viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết chữ: - T y/c H lun viÕt theo GV híng dÉn Gióp ®ì thªm cho sè H - T tỉ chøc cho H nhËn xÐt - T nhËn xÐt söa sai * T híng dÉn H lun viÕt ë vë lun chữ : Hớng dẫn cách tô, viết - GV đọc số chữ, từ cho H viết vào - G theo dâi gióp ®ì, Híng dÉn H - G chấm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bày * G nhận xét tiết học - G dặn dò H Hoạt động HS - H đọc âm , tiếng , từ học tuần *H viết bảng HS nhận xét, sửa sai -L¾ng nghe - H theo dâi -H l¾ng nghe, ghi nhí - H viÕt bãng - H viÕt b¶ng - H nhËn xÐt, s÷a sai lÉn * H theo dâi - H viÕt bãng - H viÕt vµo vë - Nép vë chấm, nhận xét - H l¾ng nghe, ghi nhí - H l¾ng nghe, ghi nhí TUẦN 18 I/ Mục tiêu: v Có biểu tượng dài ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng, biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp hay gián tiếp II/ Chuẩn bị vBP,phiếu, BC III.Hoạt động DH: Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động vế thêm số chấm tron cho đủ 10 • HS hạn chế: Theo dõi giúp em nhận biết đoạn thẳng từ nêu tên đếm dược số đoạn thẳng từ hình vẽ qua 1, Hs nhận biết từ điểm cho trước vẽ đường thẳng qua điểm Từ thực hành làm Hs nhận biết độ dài đoạn thẳng cách đếm số o vng sẵn có đề tìm đoạn thẳng ngắn viết số vào chỗ chấm 34 GV: Phạm Thị Tố Tâm Trường TH Sơn Thủy Năm học 2016 - 2017 • HS hồn thành tốt: Giúp em nắm cách đọc tên đoạn thẳng, cách vẽ đoạn thẳng từ điểm cho trước Nhận biêts độ dài ngắn đoạn thẳng từ viêt số đo tìm đoạn thẳng ngắn Biết tìm kết nhanh, quan sát tranh làm theo yêu cầu BT 1,2,3,4 IV HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học Làm BT vận dụng D¹y ngµy thứ tư 28 /12/2016 Tiếng Việt: Vần /oang/;/oac/ (2T) TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU : - Biết đo độ dài gang tay, sải tay,bước chân , thước kẻ học sinh, que tính, que diêm … - Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học , lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Thước kẻ học sinh , que tính Giáo viên vẽ hình tập + / 96, 97 SGK bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND- TG 1.Khởi động 3-4’ HĐTH 12-13’ Hoat động giáo viên + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên đoạn thẳng bảng so sánh đôi để nêu đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn - GV nhận xét, khen HS, - GV giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động : Giới thiệu cách đo độ dài - Giáo viên nói : Gang tay độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay - Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay thân cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm để đoạn thẳng AB nói : “ độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB “ Hoạt động : Nhận biết cách đo dộ dài - Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng gang tay - Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay sát Hoat động HS - HS tham gia chơi Lắng nghe thưc theo yêu cầu Quan sát Nghe nhớ Theo dõi làm Theo dõi làm GV: Phạm Thị Tố Tâm Trường TH Sơn Thủy 14-16 3.HDƯD : 2-3’ Năm học 2016 - 2017 mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón điểm mép bảng co ngón tay trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác mép bảng ; cứ đến mép phải bảng lần co ngón trùng với ngón đếm , 2, … Cuối đọc to kết chẳng hạn cạnh bàn 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu *Giới thiệu đo độ dài bước chân - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bước chân - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên trái bục giảng Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước đếm : bước “ Tiếp tục mép bên phải bục bảng “ -Chú ý bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3:Thực hành a) Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo “gang tay” - Đo độ dài đoạn thẳng gang tay điền số tương ứng vào đoạn thẳng nêu kết : chẳng hạn gang tay - Học sinh thực hành đo cạnh bàn học Mỗi em đọc to kết sau đo b) giúp học sinh nhận biết đơn vị đo bước chân -Học sinh tập đo bục bảng bước chân c) Giúp học sinh nhận biết - Đo độ dài que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây que tính nêu kết - Chia sẻ với người thân học - Theo dõi thực Đọc cá nhân, lớp - Nêu u cầu - Làm - Nêu theo yêu cầu NX -Thc hin Dạy ngày thứ nm 29/12/2016 LUYN VIT : I/ BI 35 Mục tiêu: -HS nhận biết viết đợc đợc chữ cú bai - Luyện viết , Rèn kĩ viết đúng, đẹp -GD học sinh yêu thích môn học GV: Phm Th T Tâm Trường TH Sơn Thủy II/ ChuÈn bÞ: - HS: Vở luyện viết chữ III/ Các hoạt động dạy học: ND – TG 1Khởi động: ( 3- )’ Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi ( 1-2)’ b/ Lun viÕt b¶ng ( 5- 7)’ c/ Lun viÕt vë luyện viết chữ (12 -15') Củng cố dặn dò (3-4') Nm hc 2016 - 2017 Hoạt động GV * Gọi H đọc âm học tuần - T nhận xét, - GV đọc số chữ ghi âm học cho H viết bảng GV nhận xét, * T giới thiệu bài, ghi đề *T viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết chữ: - T y/c H lun viÕt theo GV híng dÉn Gióp ®ì thªm cho sè H - T tỉ chøc cho H nhËn xÐt - T nhËn xÐt söa sai * T híng dÉn H lun viÕt ë vë lun chữ : Hớng dẫn cách tô, viết - GV đọc số chữ, từ cho H viết vào - G theo dâi gióp ®ì, Híng dÉn H - G chấm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bày * G nhận xét tiết học - G dặn dò H Hoạt động HS - H đọc âm , tiếng , từ học tuần *H viết bảng HS nhận xét, sửa sai -L¾ng nghe - H theo dâi -H l¾ng nghe, ghi nhí - H viÕt bãng - H viÕt b¶ng - H nhËn xÐt, s÷a sai lÉn * H theo dâi - H viÕt bãng - H viÕt vµo vë - Nép vë chấm, nhận xét - H l¾ng nghe, ghi nhí - H l¾ng nghe, ghi nhí TỐN MỘT CHỤC – TIA SỐ I MỤC TIÊU : - Nhận biết ban đầu chục, biết quan hệ chục đơn vị - chục =10 đơn vị - Biết đọc viết số tia số - BT cần làm : 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND- TG 1.Khởi động 3-4’ 2.HĐCB Hoat động giáo viên Hoat động HS Củng cố thực hành đo độ dài - HS tham gia chơi + Gọi học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp cạnh bàn gang bàn tay + em lên bảng đo bục giảng chiều dài lớp bước chân + Lớp nhận xét, sửa sai - GV giới thiệu ghi đầu lên bảng Lắng nghe thưc GV: Phạm Thị Tố Tâm Trường TH Sơn Thủy 12-13’ HĐTH 14-16 4.HDƯD 2-3’ Tiếng Việt: Ô.L.Toán : Năm học 2016 - 2017 Hoạt động : Giới thiệu chục - GV treo tranh hỏi: Có cam? - GV: 10 cam gọi là1 chục cam - Gọi học sinh đếm số que tính bó - Giáo viên hỏi : 10 que tính gọi chục que tính -Vậy 10 đơn vị gọi chục ? - Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục -1 chục = đơn vị? Hoạt động 2: Giới thiệu tia số - GV vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : tia số tia số có điểm gốc ( Được ghi số ) , Các điểm ( vạch ) cách ghi số ; điểm ( vạch ) ghi số theo thứ tự tăng dần ( , , , , , , , , , , 10 ) - Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số , số bên trái bé số bên phải Bài : Đếm số chấm tron hình vẽ cho đủ chục chấm tron - Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai Bài : Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh tron chục ( lấy chục vật bao quanh ) - Cho em lên bảng sửa Bài 3: Viết số vào vạch theo thứ tự tăng dần - Chia sẻ với người thân học Vần /oanh/, /oach/ theo yêu cầu Quan sát Nghe nhớ Theo dõi làm Theo dõi làm - Theo dõi thực Đọc cá nhân, lớp - Nêu u cầu - Làm - Nêu theo yêu cầu NX -Thực (2T) TUẦN 18 I/ Mục tiêu: v Biết thực hành đo độ dài bảng lớp , bàn ọc Nhận biết ban đầu chục II/ Chuẩn bị vBP,phiếu, BC III.Hoạt động DH: Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động • HS hạn chế: Theo dõi giúp em biết cách dùng gang tay đer đo vật qua Hường dấn em đo độ dài bước chân thực hành đo theo yêu cầu GV: Phạm Thị Tố Tâm Trường TH Sơn Thủy Năm học 2016 - 2017 qua giups em nhận biêí chục thực hành qua 7.Giúp em nhận biết tia số làm • HS hoàn thành tốt: Giúp em nắm cach cộng, trừ Quan sát cáce em biết cách ước lượng độ dài đoạn thẳng theo yêu cầu BT 1,2, Nhận biết chục tia số làm 78 IV HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học Làm BT vận dụng Dạy ngày thứ sỏu 30 /12/2016 Ting Vit: Vn /oai/ (2T) HĐTT: SINH HOẠT SAO I/ Mục tiêu: - Giúp H nắm ưu, khuyết , việc làm chưa làm theo kế hoạch lớp tuần qua Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn để thực tốt kế hoạch tuần tới - Giáo dục H có ý thức tập thể thực tốt nề nếp lớp II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III/ Nội dung bước tiến hành: 1.Ổn định tổ chức: - Điểm danh xưng tên - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - Hát hát truyền thống 2.Nhận xét tuần qua: - Các trưởng nhận xét hoạt động tuần qua - Kể việc làm tốt chưa tốt tuần như: học tập, kĩ luật, vệ sinh cá nhân - Chị phụ trách nhận xét chung; biểu dương khen thưởng emlàm tốt, nhắc nhỡ em chưa tốt - Toàn lớp hát hát theo chủ điểm 3.Phổ biến hoạt động tuần tới: - Ngoan, lễ phép với người - ổn định nề nếp hoạt động đội, - Vệ sinh cá nhân GV: Phạm Thị Tố Tâm ... hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học , lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Thước kẻ học sinh , que tính Giáo viên vẽ hình tập + / 96, 97 SGK bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND- TG 1.Khởi... SGK Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước bút nối cặp điểm để có đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình Hướng dẫn học sinh... ghi nhí TUẦN 18 I/ Mục tiêu: v Có biểu tượng dài ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng, biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp hay gián tiếp II/ Chuẩn bị vBP,phiếu, BC III.Hoạt động DH: Phương án hỗ trợ: