Giáo án cô lành (1c) tuần 18 (năm học 2016 2017)

Trường TH Sơn Thủy Năm học 2016 - 2017 TUẦN 18 TOÁN: Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2016 Buổi sáng ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I.MỤC TIÊU : - Nhận biết “điểm”-“ đoạn thẳng” - Đọc tên điểm đoạn thẳng - Kẻ đoạn thẳng - BT cần làm : 1,2,3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh có thước bút chì III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- TG Hoat động giáo viên 1.Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tro 3-4’ chơi : "Đi chợ " ( ôn lại bảng cộng, trừ 10) - Lớp tham gia chơi - Giáo viên nhận xét, giới thiệu – ghi đầu 2.HĐCB Hoạt động : Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng - GV vẽ bảng điểm giới thiệu với học sinh khái niệm điểm - Đặt tên điểm A va B Ta có điểm A điểm B 12-13’ - GV dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB - Giới thiệu tên học – ghi bảng Hoạt động : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng a) Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng *Bước : Dùng bút chì chấm điểm nối điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm o Bước : Đặt mép thước qua điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước tỳ mặt giấy điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ mặt giấy từ GVTH: Trần Thị Lành Hoat động HS - HS tham gia chơi Lắng nghe thưc theo yêu cầu Quan sát Nghe nhớ Theo dõi làm Theo dõi làm - Theo dõi thực Trường TH Sơn Thủy Trường TH Sơn Thủy điểm A đến điểm B o Bước : Nhấc thước ta có đoạn thẳng AB - GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐTH Hoạt động : Thực hành 1, 2, - Cho HS mở SGK Giáo viên hướng dẫn lại phần đáy khung Bài1: Gọi học sinh đọc tên điểm 14-16 đoạn thẳng SGK Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước bút nối cặp điểm để có đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình Hướng dẫn học sinh nối đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng , đoạn thẳng Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng hình vẽ 4.HDƯD - Chia sẻ với người thân 2-3’ học Năm học 2016 - 2017 Đọc cá nhân, lớp - Nêu u cầu - Làm - Nêu theo yêu cầu NX -Thực Tiếng Việt: Vần có đủ âm đệm , âm , âm cuối : Mẫu 4- oan (2T) Buổi chiều LUYỆN VIẾT : BÀI 34 I/ Mơc tiªu: -HS nhận biết viết đợc đợc chữ cú bi - Luyện viết , Rèn kĩ viết đúng, đẹp -GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - HS: Vở luyện viết chữ III/ Các hoạt động dạy học: ND TG Khởi động: ( 3- )’ Bµi míi: a/ Giới thiệu Hoạt động GV * Gọi H đọc âm học tuần - T nhận xét, - GV đọc số chữ ghi âm học cho H viÕt b¶ng GV nhËn xÐt, GVTH: Trần Th Lnh Hoạt động HS - H đọc âm , tiếng , từ học tuần *H viết bảng HS nhận xét, sửa sai -Lắng nghe - H theo dâi Trường TH Sơn Thủy Trường TH Sơn Thủy * T giíi thiƯu bµi, ghi bµi ( 1-2)’ ®Ị *T viÕt mÉu, híng dÉn b/ Lun viÕt quy trình viết bảng chữ: ( 5- 7) - T y/c H lun viÕt theo GV híng dÉn c/ Luyện viết Giúp đỡ thêm cho số H - T tỉ chøc cho H nhËn vë lun viÕt xÐt ch÷ - T nhËn xÐt sưa sai (12 -15') * T híng dÉn H lun viÕt ë vë lun ch÷ : Hớng dẫn cách tô, viết - GV đọc số chữ, từ cho H viết vào - G theo dâi gióp ®ì, Híng dÉn H Cđng cố dặn dò (3-4') - G chấm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bày * G nhận xét tiết học - G dặn dò H Ơ.L.Tốn : Năm học 2016 - 2017 -H l¾ng nghe, ghi nhí - H viÕt bãng - H viÕt b¶ng - H nhËn xÐt, s÷a sai lÉn * H theo dâi - H viÕt bãng - H viÕt vµo vë - Nép vë chấm, nhận xét - H l¾ng nghe, ghi nhí - H l¾ng nghe, ghi nhí TUẦN 18 I/ Mục tiêu: v Có biểu tượng dài ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng, biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp hay gián tiếp II/ Chuẩn bị vBP,phiếu, BC III.Hoạt động DH: Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động vế thêm số chấm tron cho đủ 10 • HS hạn chế: Theo dõi giúp em nhận biết đoạn thẳng từ nêu tên đếm dược số đoạn thẳng từ hình vẽ qua 1, Hs nhận biết từ điểm cho trước vẽ đường thẳng qua điểm Từ thực hành làm Hs nhận biết độ dài đoạn thẳng cách đếm số o vng sẵn có đề tìm đoạn thẳng ngắn viết số vào chỗ chấm 34 • HS hoàn thành tốt: Giúp em nắm cách đọc tên đoạn thẳng, cách vẽ đoạn thẳng từ điểm cho trước Nhận biêts độ dài ngắn đoạn thẳng từ viêt số đo tìm đoạn thẳng ngắn Biết tìm kết nhanh, quan sát tranh làm theo yêu cầu BT 1,2,3,4 IV HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học - Làm BT vận dụng GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Trường TH Sơn Thủy Năm học 2016 - 2017 Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2016 Tiếng Việt: Vân /oat/ (2T) Ơ.L.Tốn : TUẦN 18 I/ Mục tiêu: v Biết thực hành đo độ dài bảng lớp , bàn ọc Nhận biết ban đầu chục II/ Chuẩn bị vBP,phiếu, BC III.Hoạt động DH: Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động • HS hạn chế: Theo dõi giúp em biết cách dùng gang tay đer đo vật qua Hường dấn em đo độ dài bước chân thực hành đo theo yêu cầu qua giups em nhận biêí chục thực hành qua 7.Giúp em nhận biết tia số làm • HS hồn thành tốt: Giúp em nắm cach cộng, trừ Quan sát cáce em biết cách ước lượng độ dài đoạn thẳng theo yêu cầu BT 1,2, Nhận biết chục tia số làm 78 IV HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học - Làm BT vận dụng Tiếng Việt: TOÁN : Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2016 Vần /oang/;/oac/ (2T) ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU : - Có biểu tượng “ dài – ngắn hơn” ,có biểu tượng độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - BT cần làm: 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác , màu sắc khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND- TG Hoat động giáo viên Hoat động HS 1.Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tro - HS tham gia chơi 3-4’ chơi : "Đi chợ " ( ôn lại bảng cộng, trừ 10) - Lớp tham gia chơi GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Trường TH Sơn Thủy - Giáo viên nhận xét, giới thiệu – ghi đầu 2.HĐCB Hoạt động : Hướng dẫn đo độ dài đoạn thẳng - GV vẽ bảng điểm giới thiệu với học sinh khái niệm điểm - Đặt tên điểm A va B Ta có điểm A điểm B 12-13’ - GV dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB - Giới thiệu tên học – ghi bảng Hoạt động : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng a) Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng *Bước : Dùng bút chì chấm điểm nối điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm o Bước : Đặt mép thước qua điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước tỳ mặt giấy điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ mặt giấy từ điểm A đến điểm B o Bước : Nhấc thước ta có đoạn thẳng AB HĐTH - GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động : Thực hành 1, 2, - Cho HS mở SGK Giáo viên hướng dẫn lại phần đáy khung 14-16 Bài1: Gọi học sinh đọc tên điểm đoạn thẳng SGK Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước bút nối cặp điểm để có đoạn thẳng ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên đoạn thẳng 4.HDƯD -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ 2-3’ hình Hướng dẫn học sinh nối đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng Năm học 2016 - 2017 GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Lắng nghe thưc theo yêu cầu Quan sát Nghe nhớ Theo dõi làm Theo dõi làm - Theo dõi thực Đọc cá nhân, lớp - Nêu u cầu - Làm - Nêu theo yêu cầu NX Trường TH Sơn Thủy Năm học 2016 - 2017 đọc tên đoạn thẳng hình vẽ -Thực - Chia sẻ với người thân học Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2016 TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU : - Biết đo độ dài gang tay, sải tay,bước chân , thước kẻ học sinh, que tính, que diêm … - Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học , lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Thước kẻ học sinh , que tính Giáo viên vẽ hình tập + / 96, 97 SGK bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND- TG Hoat động giáo viên Hoat động HS 1.Khởi động + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học - HS tham gia chơi 3-4’ sinh nêu tên đoạn thẳng bảng so sánh đôi để nêu đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn - GV nhận xét, khen HS, - GV giới thiệu ghi đầu lên bảng HĐTH Hoạt động : Giới thiệu cách đo độ dài Lắng nghe thưc - Giáo viên nói : Gang tay độ dài theo yêu cầu (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay Quan sát đến đầu ngón tay Nghe nhớ - Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay thân cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm 12-13’ để đoạn thẳng AB nói : “ độ dài gang tay em độ dài đoạn Theo dõi làm thẳng AB “ Hoạt động : Nhận biết cách đo dộ Theo dõi làm dài - Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng gang tay - Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay sát mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón điểm mép - Theo dõi thực bảng co ngón tay trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác mép bảng ; cứ đến mép phải bảng lần co ngón trùng với ngón đếm , 2, … Cuối GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Trường TH Sơn Thủy đọc to kết chẳng hạn cạnh bàn 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu *Giới thiệu đo độ dài bước chân - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bước chân - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên trái bục giảng Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía 14-16 trước đếm : bước “ Tiếp tục mép bên phải bục bảng “ -Chú ý bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3:Thực hành a) Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo “gang tay” - Đo độ dài đoạn thẳng gang tay điền số tương ứng vào đoạn thẳng nêu kết : chẳng hạn gang tay - Học sinh thực hành đo cạnh bàn học Mỗi em đọc to kết sau đo b) giúp học sinh nhận biết đơn vị đo bước chân 3.HDƯD : -Học sinh tập đo bục bảng bước 2-3’ chân c) Giúp học sinh nhận biết - Đo độ dài que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây que tính nêu kết - Chia sẻ với người thân học Năm học 2016 - 2017 Đọc cá nhân, lớp - Nêu u cầu - Làm - Nêu theo yêu cầu NX -Thực BÀI 35 LUYỆN VIẾT : I/ Mơc tiªu: -HS nhËn biÕt viết đợc đợc chữ cú bai - Luyện viết , Rèn kĩ viết đúng, đẹp -GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - HS: Vở luyện viết chữ III/ Các hoạt ®éng d¹y häc: ND – TG 1Khởi động: ( 3- ) Hoạt động GV * Gọi H đọc âm học tuần - T nhận xét, GVTH: Trn Th Lnh Hoạt động HS - H đọc âm , tiếng , từ học tuần *H viÕt b¶ng Trường TH Sơn Thủy Trường TH Sn Thy - GV đọc số chữ ghi âm học cho H viết bảng Bài mới: GV nhËn xÐt, a/ Giíi thiƯu bµi ( 1-2)’ * T giới thiệu bài, ghi đề b/ Luyện viết *T viết mẫu, hớng dẫn bảng quy trình viết ( 5- 7)’ ch÷: - T y/c H lun viÕt theo GV hớng dẫn c/ Luyện viết Giúp đỡ thêm cho sè H vë lun viÕt - T tỉ chøc cho H nhËn ch÷ xÐt (12 -15') - T nhËn xÐt sưa sai * T híng dÉn H lun viết luyện chữ : Hớng dẫn cách tô, viết - GV đọc số chữ, từ cho H viết vào - G theo dõi giúp đỡ, H3 Củng cố ớng dẫn H dặn dò (3-4') - G chấm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bày * G nhận xét tiết học - G dặn dò H Ting Vit: Nm hc 2016 - 2017 àHS nhËn xÐt, sưa sai -L¾ng nghe - H theo dâi -H l¾ng nghe, ghi nhí - H viÕt bãng - H viÕt b¶ng - H nhËn xÐt, s÷a sai lÉn * H theo dâi - H viÕt bãng - H viÕt vµo vë - Nép vë chấm, nhận xét - H l¾ng nghe, ghi nhí - H l¾ng nghe, ghi nhí Vần /oanh/, /oach/ (2T) Buổi chiều SINH HOẠT SAO HĐTT: I/ Mục tiêu: - Giúp H nắm ưu, khuyết , việc làm chưa làm theo kế hoạch lớp tuần qua Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn để thực tốt kế hoạch tuần tới - Giáo dục H có ý thức tập thể thực tốt nề nếp lớp II/ Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III/ Nội dung bước tiến hành: 1.Ổn định tổ chức: - Điểm danh xưng tên - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - Hát hát truyền thống 2.Nhận xét tuần qua: GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Trường TH Sơn Thủy Năm học 2016 - 2017 - Các trưởng nhận xét hoạt động tuần qua - Kể việc làm tốt chưa tốt tuần như: học tập, kĩ luật, vệ sinh cá nhân - Chị phụ trách nhận xét chung; biểu dương khen thưởng emlàm tốt, nhắc nhỡ em chưa tốt - Toàn lớp hát hát theo chủ điểm 3.Phổ biến hoạt động tuần tới: - Ngoan, lễ phép với người - ổn định nề nếp hoạt động đội, - Vệ sinh cá nhân Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2016 MỘT CHỤC – TIA SỐ TOÁN I MỤC TIÊU : - Nhận biết ban đầu chục, biết quan hệ chục đơn vị - chục =10 đơn vị - Biết đọc viết số tia số - BT cần làm : 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND- TG Hoat động giáo viên Hoat động HS 1.Khởi động Củng cố thực hành đo độ dài - HS tham gia chơi 3-4’ + Gọi học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp cạnh bàn gang bàn tay + em lên bảng đo bục giảng chiều dài lớp bước chân + Lớp nhận xét, sửa sai 2.HĐCB - GV giới thiệu ghi đầu lên bảng Lắng nghe thưc Hoạt động : Giới thiệu chục theo yêu cầu - GV treo tranh hỏi: Có cam? Quan sát - GV: 10 cam gọi là1 chục Nghe nhớ cam - Gọi học sinh đếm số que tính bó 12-13’ - Giáo viên hỏi : 10 que tính gọi chục que tính -Vậy 10 đơn vị gọi chục ? - Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục Theo dõi làm -1 chục = đơn vị? Hoạt động 2: Giới thiệu tia số Theo dõi làm - GV vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : tia số tia số có điểm gốc ( Được ghi số ) , Các điểm ( vạch ) cách ghi số ; điểm ( vạch ) ghi số theo thứ tự tăng dần GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Trường TH Sơn Thủy ( , , , , , , , , , , 10 ) HĐTH - Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so 14-16 sánh số , số bên trái bé số bên phải Bài : Đếm số chấm tron hình vẽ cho đủ chục chấm tron - Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai Bài : Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh tron chục ( lấy chục vật bao quanh ) 4.HDƯD - Cho em lên bảng sửa 2-3’ Bài 3: Viết số vào vạch theo thứ tự tăng dần - Chia sẻ với người thân học Tiếng Việt: Năm học 2016 - 2017 - Theo dõi thực Đọc cá nhân, lớp - Nêu u cầu - Làm - Nêu theo yêu cầu NX -Thực Vần /oai/ (2T) GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy ... người thân học - Làm BT vận dụng GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Trường TH Sơn Thủy Năm học 2016 - 2017 Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2016 Tiếng Việt: Vân /oat/ (2T) Ơ.L.Tốn : TUẦN 18 I/ Mục... tay,bước chân , thước kẻ học sinh, que tính, que diêm … - Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học , lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Thước kẻ học sinh , que tính Giáo viên vẽ hình tập + /... thống 2.Nhận xét tuần qua: GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Trường TH Sơn Thủy Năm học 2016 - 2017 - Các trưởng nhận xét hoạt động tuần qua - Kể việc làm tốt chưa tốt tuần như: học tập, kĩ luật,