Giáoán lớp Năm học2016 - 2017 TUẦN29 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017 Chào cờ: TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHAM VI 100 I Mục tiêu: - Bước đầu giúp H: Nắm cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính làm tính cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán - Làm tập 1,2,3 - H tham gia học tập chủ động II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND - KT HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Bài -T GT bài, ghi đề lên bảng - 2H đọc đề a Giới thiệu *THD H thao tác que tính - H thao tác que tính b Thao tác - T yêu cầu H bó que tính - 35 que tính que tính que tính rời Bài 1; Có tất que tính? (7 - 8') - T yêu cầu H bó que tính que tính rời (2 bó que tính - 24 que tính bó que tính, que tính rời - 59 que tính que tính rời.) - H lắng nghe, nêu cách đặt Có tất que tính? tính Vậy có tất que tính? c Hướng dẫn - T hướng dẫn H đặt tính tính H đặt tính - Gọi H nêu cách đặt tính tính Thực * T hướng dẫn H thao tác tương * H nêu yêu cầu BT hành: tự que tính để tìm kết - H làm BT vào tập hướng dẫn H cách đặt tính - H nhận xét Bài 1: tính * T gọi H nêu yêu cầu tập (3-5’) - yêu cầu H làm BT vào tập - H nêu yêu cầu tập - T huy động kết quả, nhận xét - H nêu yêu cầu chốt cách tính - H làm tập Bài 2: Đặt * T gọi H nêu yêu cầu tập - H nhận xét tính (4-5 ') YCH nêu cách đặt tínhbài 35 + 12 yêu cầu H làm tập lại - chữa bài, nhận xét, chốt cách đặt tính tính *H đọc tốn Bài 3: giải *T gọi H đọc tốn - H tóm tắt giải toán toán (4 - 5') -T hướng dẫn H tóm tắt giải - H giải BT vào toán - H chữa 3.Củng cố - yêu cầu H giải BT vào - H nêu y/c BT GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Giáoán lớp (3-4') Năm học2016 - 2017 - T chữa bài, nhận xét -T nhận xét, dặn dò TIẾNG VIỆT: Nguyên âm - H kiểm tra, nhận xét H lắng nghe ( Tiết 1,2) ( Thực hiện Sách thiết kế Tiếng Việt 1/Tập – CGD –Trang 37) LUYỆN VIẾT: BÀI 56 : âm, âp, chậm chạp, cá mập I/ Mục tiêu: - Giúp H củng cố quy trình viết âm, âp, chậm chạp, cá mập - H viết chữ theo mẫu, biết trình bày khoảng cách chữ từ, khoảng cách chữ chữ - H SKG viết nét chữ mềm mại đẹp II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô III/ Các hoạt động dạy học: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV T giới T giới thiệu ND viết thiệu (3 - ') PP : Quan sát , hỏi đáp HD H T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận quan xét sát , nhận T hỏi : Những chữ có độ cao ly , xét ly, 3ly ly? ( - ') -Khoảng cách chữ chữ, khoảng cách chữ từ nào? 3.Luyện viết PP: luyện tập, thực hành ( 15 - 18 ' ) *T HDH luyện viết bảng T viết mẫu (vừa viết vừa nêu qui trình viết) T y/ c H viết T nhận xét điều chỉnh chỗ sai cho H *THDH luyện viết vào T nêu y/c, nhắc nhở H số lưu ý T giao việc T chỉnh sửa chữ viết giúp số HSHC 4.CC-D D 3- T nhận xét viết 4') T nhận xét học ƠN LUYỆN TỐN: HOẠT ĐỘNG CỦA HS ,2 H đọc ND viết H theo dõi H quan sát H, nhận xét độ cao , H nêu khoảng cách cá c chữ từ, khoảng cách chữ chữ H quan sát H viết H luyện viết vào bảng H theo dõi H luyện viết vào H tự điều chỉnh sửa sai H theo dõi ÔN TUẦN29 (TIẾT 1) (Hướng dẫn HS làm BT1,2,3,4 em tự ơn luyện Tốn) I MỤC TIÊU: -Thực phép tính cộng trừ số phạm vi 20 GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Giáoán lớp Năm học2016 - 2017 -Biết giaỉ tốn có lời văn trình bày giải II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT, sách ôn luyện toán - HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động tính số kẹo ban đầu tí • HS: TB - HC: Giúp em đọc, viết số thực tính phép tính có chứa dấu phép tính qua Hướng dẫn em đọc, nêu tóm tắt cách giải toán Nêu bước giải dạng cho qua 2, Hướng dẫn em quan sát hình vẽ hồn chỉnh tốn thiếu Từ giải • HS – KG: Quan sát em thực tính phép tính có chứa dấu phép tính qua Hướng dẫn ghi tóm tắt cách giải toán Nêu bước giải dạng (cho đi) qua 2, quan sát em hồn chỉnh tốn thiếu Từ giải Làm đúng, nhanh tập • Trò chơi: cho Hs nối số với phép tính theo mẫu *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học ***************************** Thứ ba ngày 28 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT: Quan hệ âm – chữ (Tiết 3,4) ( Thực hiện Sách thiết kế Tiếng Việt 1/Tập – CGD-Trang 41) ƠN LUYỆN TỐN: ƠN TUẦN29 (TIẾT 2) (Hướng dẫn HS làm BT: 5,6,7,8 em tự ơn luyện Tốn) I MỤC TIÊU: -Thực phép tính cộng trừ số phạm vi 20 -Biết giaỉ tốn có lời văn trình bày giải II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT, sách ôn luyện toán - HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: • Giúp HS hồn thành phần khởi động • HS: TB - HC: Giúp em trả lời câu hỏi liên quan đến toán Nắm từ khoá tốn cách trình bày giải giải qua Hướng dẫn em đọc tóm tắt nhận biết từ khoá toán nhận dạng toán giải qua Hướng dẫn em nhìn hình vẽ nhận 2dạng tốn theo hình vẽ từ chọn từ tóm tắt giải qua 7, • HS – KG: Trả lời câu hỏi liên quan đến toán Nắm từ khoá toán giải qua Hướng dẫn em đọc tóm tắt nhận biết từ khố toán giải qua Hướng dẫn em nhìn hình vẽ nhận dạng GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Giáoán lớp Năm học2016 - 2017 tốn theo hình vẽ từ nêu tóm tắt giải qua 7, Làm đúng, nhanh tập • Trò chơi: cho Hs nối số với phép tính theo mẫu *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học *************************************** Thứ tư ngày 28 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT: Vần ( Tiết 5,6) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt 1/T3 – CGD Trang 46) TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 100 -Tập đặt tính tính, tập tính nhẩm - Giúp H rèn luyện kĩ giải tốn trình bày giải, làm tập 1,2,3,4 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK VBT II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND-TG 1.Bài a Giới thiệu Thực hành: Bài 1: tính (3-5) HOẠT ĐỘNG CỦA T -T GT bài, ghi đề lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA H - 2H đọc đề * T gọi H nêu yêu cầu tập * H nêu yêu cầu BT - yêu cầu H làm BT vào tập - H làm BT vào tập - T huy động kết quả, nhận xét chốt - H nhận xét cách tính -*H nêu yêu cầu Bài 2: Đặt tính * T gọi H nêu yêu cầu tập - H làm tập (4-5 ') T gọi H nêu cách đặt tínhbài 35 + 12 - H nhận xét - T yêu cầu H làm tập lại - chữa bài, nhận xét, chốt cách đặt tính tính *H đọc tốn - H tóm tắt giải toán Bài : Giải *T gọi H đọc toán - H giải BT vào toán -T hướng dẫn H tóm tắt giảI - H chữa (4 - 5') toán Bài 4: Đo (4 - 5') - yêu cầu H giải BT vào *H nêu y/c BT - T chữa bài, nhận xét - H kiểm tra, nhận xét GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Giáoán lớp Năm học2016 - 2017 * T gọi H nêu yêu cầu tập - T yêu cầu H đo độ dài viết số đo -T cho H đổi kiểm tra - T huy động kết quả, nhận xét 4.Củng cố: (3-4') H lắng nghe - T chốt kiến thức cách đặt tính, tính -T nhận xét, dặn dò *************************************** Thứ năm ngày 30 tháng năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Tiếp tục giúp H; - Biết làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 100 - Biết tính nhẩm , vận dụng để cộng số đo độ dài Làm tập 1,2,4 - Giúp H rèn luyện kĩ giải toán trình bày giải II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA T 1.Bài -T GT bài, ghi đề lên bảng a Giới thiệu Thực hành: Bài 1: Tính (3-5’ ) * T gọi H nêu yêu cầu tập - yêu cầu H làm BT vào tập - T huy động kết quả, nhận xét chốt cách tính Bài 2: Đặt tính * T gọi H nêu yêu cầu tập (4-5 ') T gọi H nêu cách đặt tínhbài 35 + 12 - T yêu cầu H làm tập lại - chữa bài, nhận xét, chốt cách đặt tính tính Bài 4: Đo (4 - 5') 4.Củng cố; (3-4') * - T chữa bài, nhận xét * T gọi H nêu yêu cầu tập - T yêu cầu H đo độ dài viết số đo -T cho H đổi kiểm tra - T huy động kết quả, nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA H - 2H đọc đề * H nêu yêu cầu BT - H làm BT vào tập - H nhận xét -*H nêu yêu cầu - H làm tập - H nhận xét *H nêu y/c BT - H kiểm tra, nhận xét - T chốt kiến thức cách đặt tính, H lắng nghe tính -T nhận xét, dặn dò GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Giáoán lớp Năm học2016 - 2017 LUYỆN VIẾT: BÀI 57 : ang, ac trang vở, hạt lạc I/ Mục tiêu: - Giúp H củng cố quy trình viết ang, ac trang vở, hạt lạc - H viết chữ theo mẫu, biết trình bày khoảng cách chữ từ, khoảng cách chữ chữ - H SKG viết nét chữ mềm mại đẹp II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô III/ Các hoạt động dạy học: ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV T giới T giới thiệu ND viết thiệu (3 - ') PP : Quan sát , hỏi đáp HD H T cho H quan sát mẫu chữ, y/c H nhận quan xét sát , nhận T hỏi : Những chữ có độ cao ly , xét ly, 3ly ly? ( - ') -Khoảng cách chữ chữ, khoảng cách chữ từ nào? 3.Luyện viết PP: luyện tập, thực hành ( 15 - 18 ' ) *T HDH luyện viết bảng T viết mẫu (vừa viết vừa nêu qui trình viết) T y/ c H viết T nhận xét điều chỉnh chỗ sai cho H *THDH luyện viết vào T nêu y/c, nhắc nhở H số lưu ý T giao việc T chỉnh sửa chữ viết giúp số HSHC 4.CC-D D 3- T nhận xét viết 4') T nhận xét học TIẾNG VIỆT: Luật tả phiên âm HOẠT ĐỘNG CỦA HS ,2 H đọc ND viết H theo dõi H quan sát H, nhận xét độ cao , H nêu khoảng cách cá c chữ từ, khoảng cách chữ chữ H quan sát H viết H luyện viết vào bảng H theo dõi H luyện viết vào H tự điều chỉnh sửa sai H theo dõi ( Tiết 7,8) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt 1/T3 – Trang 50 ) HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP Nhận xét hoạt động tuần 29: * Số lượng: H đI học chuyên cần, giờ, trì sỉ số 100% * Chất lượng giáo dục: HK: K có H hư hỏng, đa số H ngoan, biết nói lời hay , làm việc tốt HL: Đã có nhiều H biết cố gắng vươn lên học tập GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Giáoán lớp Năm học2016 - 2017 Lớp biết tự quản, tự giác ôn đầu buổi *Tồn tại: Một số H lười học dân đến học yếu ky đọc, viết, tốn Một số em chữ viết xấu: Đăng Các hoạt động khác: H biết giữ gìn vs tốt, thực tốt hoạt động ca múa hát, thể dục Kế hoạch tuần 30: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động, thực tốt theo kế hoạch Liên đội đề -Tiếp tục phụ đạo H yếu vào thời gian 15 phút đầu buổi, vào tiết ôn luyện cuối buổi - Có mối quan hệ tốt với phụ huynh để giúp đỡ em học tập để KHĐK đợt tốt *************************************** Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2017 TỐN: PHÉP TRỪ KHƠNG NHỚ TRONG PHAM VI 100 I Mục tiêu: - Bước đầu giúp H: Biết đặt tính làm tính trừ khơng nhớ) số có hai chữ số - Biết giải tốn cócó phép trừ số có hai chữ số - H tham gia học tập chủ động - HS làm tập 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK, bảng , que tính III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H Bài cũ: -T gọi H đặt tính tính: - H làm BT (5’) 65 + 23 57+30 6+42 - H chữa bài, nhận xét - T chữa bài, nhận xét, khen ngợi học sinh - 2H đọc đề 2.Bàimới: -T GT bài, ghi đề lên bảng - H thao tác que tính (25’) *THD H thao tác que tính - 57 que tính a Giới thiệu - Y cầu H bó que tính que tính rời Có tất que tính? b Hướng dẫn - T yêu cầu H bớt bó que tính - 34 que tính H làm tính que tính rời trừ dạng 57- Vậy lại que tính? - H lắng nghe, nêu cách 23 - T hướng dẫn H đặt tính tính đặt tính - Gọi H nêu cách đặt tính tính * H nêu yêu cầu BT * T hướng dẫn H thao tác tương tự - H làm BT vào tập que tính để tìm kết - H nhận xét hướng dẫn H cách đặt tính, tính * H nêu yêu cầu tập c Luyện tập * T gọi H nêu yêu cầu tập - H nêu yêu cầu Bài 1; - yêu cầu H làm BT vào tập - H làm tập (7 - 8') - T huy động kết quả, nhận xét chốt - H nhận xét * T gọi H nêu yêu cầu tập *H đọc toán T gọi H nêu cách đặt tínhbài 35 - 12 - H tóm tắt giải GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Giáoán lớp Năm học2016 - 2017 Bài 2: Đặt tính (4-5 ') - T yêu cầu H làm tập lại tốn - chữa bài, nhận xét, chốt cách đặt tính - H giải BT vào tính - H chữa Bài 3: giải toán (5 - 7') *T gọi H đọc tốn -T hướng dẫn H tóm tắt giải toán - yêu cầu H giải BT vào - T chữa bài, nhận xét -T nhận xét, dặn dò 4.Củng cố (3-4') TIẾNG VIỆT: Tên thủ H lắng nghe ( Tiết 9, 10 ) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt 1/T3 – Trang 53 ) GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy ... biết cố gắng vươn lên học tập GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Giáo án lớp Năm học 2016 - 2017 Lớp biết tự quản, tự giác ôn đầu buổi *Tồn tại: Một số H lười học dân đến học yếu ky đọc, viết,... theo dõi ÔN TUẦN 29 (TIẾT 1) (Hướng dẫn HS làm BT1,2,3,4 em tự ơn luyện Tốn) I MỤC TIÊU: -Thực phép tính cộng trừ số phạm vi 20 GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Giáo án lớp Năm học 2016 - 2017... xét * T gọi H nêu yêu cầu tập *H đọc toán T gọi H nêu cách đặt tínhbài 35 - 12 - H tóm tắt giải GVTH: Trần Thị Lành Trường TH Sơn Thủy Giáo án lớp Năm học 2016 - 2017 Bài 2: Đặt tính (4-5 ') -