Giáo án môn đạo đức lớp 4

tuần 17 Yêu lao động ( tiếp theo) I Mục tiêu: - Học xong học sinh có khả năng: Nêu đợc ích lợi lao động Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân Không đồng tình với biểu lời lao động II Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Su tầm tranh ảnh anh hùng lao động - Su tầm câu ca dao tục ngữ nói ý nghĩa tác dụng lao động III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra Em nghĩ lao động ? - Hai em trả lời 2- Dạy - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Nhận xét bổ học: - GV nêu yêu cầu cho HS thảo xung + HĐ 1: Làm luận theo nhóm đôi( bàn) - Vài em đọc việc theo - Gọi vài HS trình bày trớc lớp yêu cầu tập nhóm đôi - GV nhận xét nhắc nhở HS - HS thảo luận (bài tập ) cần phải cố gắng học tập rèn nội dung theo luyện để thực đợc ớc bàn mơ nghề nghiệp tơng lai - Một vài nhóm trình bày trớc - GV nêu yêu cầu lớp + HĐ 2: - Chia tổ để HS trình bày - Nhận xét Trình bày giới viết, tranh vẽ công việc bổ xung thiệu mà em yêu thích - HS lắng viết tranh - Gọi đại diện nhóm lên trình bày nghe vẽ - GV nhận xét khen - HS chia tổ viết vẽ tốt để trình bày, - GV kết luận chung: Lao động giới thiệu vinh quang ngời cần viết, tranh phải lao động thân, gia vẽ nhóm đình xã hội Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trờng - Đại diện xã hội phù hợp với khả nhóm lên trình bày 3- Củng cố - Nhận xét Dặn dò - Học xong em cần ghi nhớ bổ xung ? - Luôn thực nội dung mục thực hành - HS trả lời - HS lắng nghe tuần 18 Ôn tập thực hành kỹ cuối học kì I A Mục tiêu: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức học bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động - Nắm thực tốt kỹ nội dung häc - Häc sinh biÕt vËn dơng c¸c kiÕn thøc kỹ thực hành học vào sống hàng ngày B Đồ dùng dạy học - Sách đạo đức - Các phiếu học tập C Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: nêu tên đạo đức - Hát học từ tuần 12 đến tuần 17 - Vài học sinh nêu - Nhận xét bổ 2- Dạy - Chia lớp thành nhóm xung - Giáo viên nêu yêu cầu thảo - Học sinh chia nhóm + HĐ1: ¤n ln - Häc sinh l¾ng tËp - H·y kĨ tên đạo đức nghe học - Các nhóm thảo - Sau học em cần luận trả lời ghi nhớ điều gì? - Gọi đại diện nhóm lên - Học sinh nhận xét trình bày bổ xung - Giáo viên nhận xét bổ - Học sinh trả lời + HĐ2: xung - Đại diện nhóm Luyện tập lần lợt nêu ghi nhớ thực hành - Giáo viên đa tình kỹ với yêu cầu đạo đức học sinh ứng sử thực hành hành vi - Gọi học sinh nhận xét - Lần lợt học sinh lên 3- Củng cốDặn dò - Giáo viên nhận xét kết luận - Giáo viên phát phiếu học tập - Nêu yêu cầu ®Ĩ häc sinh ®iỊn ®óng sai - Thu phiÕu ®Ĩ nhận xét - Giáo viên hệ thống học nhận xét học - Dặn dò nhà ôn thực hành kỹ nh học thực hành kỹ theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét bổ xung tuần 19: Kính trọng biết ơn ngời lao động A Mục tiêu: - Biết cần phải biết kính trọng biết ơn ngời lao động - Bớc đầu biết c xử lễ phép với ngời lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Một số đồ dùng cho trò chơi đống vai C Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: 2- Dạy Giới thiệu - Học sinh lắng nghe mới: + HĐ1: - Gọi HS đọc chuyện - Hai học sinh đọc GV kể - Cho HS thảo luận câu - Thảo luận nhóm chuyện: hỏi SGK: đôi Buổi học * Sao bạn lại cời nghe - Học sinh trả lời Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình? * Nếu em bạn em làm tình ? Vì ? - Häc sinh l¾ng nghe - GV kÕt luËn: Cần phải kính trọng ngời lao động, dù ngời lao - Học sinh chia nhóm + HĐ2: độnh bình thờng nhận nhiệm vụ Thảo luận - GV chia nhóm giao - Đọc yêu cầu thảo nhóm ( nhiệm vụ luận tập ) - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm - Gọi đại diện nhóm trình trình bày: bày - GV kết luận: Biểu + HĐ3: Đóng yêu lao động a, b, c, d, đ, vai ( tập e, g, h, n, o Còn lại lêi lao 2) ®éng - GV chia nhãm giao nhiƯm vụ - Đai diện nhóm trình bày + HĐ4: Làm - GV kết luận: Mọi ngời lao việc cá động mang lại lợi ích nhân( Bài cho thân gia đình tập 3) xã hội Củng cố, - Gọi HS nêu ý kiến dặn dò - GV KL: KÝnh träng: a, c, d, ®, e, g - Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận - Một số nhóm lên trình bày - Các việc làm thể hiƯn sù kÝnh träng: a, c, d, ®, e, g Thiếu kính trọng là: b, h - Vài HS đọc ghi nhí SGK - Gäi HS ®äc ghi nhí - Nhận xét đánh giá học Tun 20: Kính trọng biết ơn ngời lao động (Tiếp ) A Mục tiêu: Học xong học sinh có khả năng: - Biết cần phải biết kính trọng biết ơn ngời lao động - Bớc đầu biết c xử lễ phép với ngời lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ B- Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Một số đồ dùng cho trò chơi đống vai C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ni dung 1- KiĨm tra Sau häc xong bµi “ Kính trọng biết ơn ngời c lao động em cần ghi nhớ ? 2- Dạy Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu + HĐ1: Đóng vai - Giáo viên nêu yêu cầu cho ( tËp ) häc sinh trao ®ỉi víi vỊ nội dung chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai Hoạt động trò - Vài em trả lêi - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh thùc hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lần lợt lên đóng vai - GV vấn HS lên đóng vai: - Cách c xử ngời lao động tình nh phù hợp cha? Vì sao? - Em cảm thấy nh + HĐ2: Trình ứng xử nh vậy? bày sản phẩm ( - GV kết luận Bài tập 5, ) - Cho nhóm trình bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét - GV nhËn xÐt chung 3-Củng cố-dặn dò - Gäi HS ®äc ghi nhớ - Nhận xét đánh giá học - Thực kính trọng biết ơn ngời lao động tình chuẩn bị - HS trả lời giải thích sao? - HS nêu - HS lắng nghe - HS trình bày câu ca dao tục ng, thơ hát tranh ảnh, truyện, nói ngời lao động - Các em thi vẽ kể ngời lao động mà em kính phục yêu quý - Vài em đọc ghi nhớ Tun 21: Lịch với ngời A Mục tiêu: Học xong HS có khả năng: -Bit ý nghĩa việc cử xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với nhng ngi xung quanh B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Mỗi HS có tầm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ni dung - HS trả lời 1-Kim tra bi c -Tại lại phải kính trọng biết ơn ngời lao động 2- Dạy mới: + HĐ1: Thảo - GV gọi HS đọc truyện theo - HS đọc chuyện luận lớp: nhóm thảo luận câu hái theo nhãm Chun ë ë SGK: - Trang lµ ngời lịch tiệm may - Em có nhận xét sự, ăn nói nhẹ + HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1) + HĐ3: Thảo luận nhóm (bài tập 3) 3- Nhn xột, dn dũ cách c xử bạn Trang, Hà truyện - Nếu bạn Hà em khuyên bạn điều gì? Vì sao? - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV kÕt luËn - GV chia nhãm vµ giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận: Việc làm B, D đúng; A, C, Đ sai - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV kết ln: (SGV trang 43) - Gäi HS ®äc ghi nhí nhàng, thông cảm với cô thợ may, Hà nên biết tôn trọng ngời khác c xử lịch - Khuyên Hà cần biết c xử lịch sự, tôn träng, q mÕn - NhËn xÐt vµ bỉ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét bổ sung - Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - Vài em đọc ghi nhớ - Su tầm câu ca dao, tục ngữ, chuyện gơng c xử lịch sử với bạn bè ngời - Nhận xét đánh giá học Tun 22: Lịch víi mäi ngêi ( TiÕp theo ) A Mơc tiªu: Học xong HS có khả năng: -Bit ý nghĩa việc cử xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với nhng ngi xung quanh B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Mỗi HS có tầm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ni dung 1-Kim tra bi c - Thế lịch với - HS trả lời 2- Dạy mới: ngời - Nhận xét bổ + HĐ1: Bày tỏ sung ý kiến (bài - GV nêu yêu cầu giao - HS chn bÞ tÊm tËp 2) nhiƯm vơ cho HS để bìa xanh, đỏ, trắng em bày tỏ ý kiến thực theo bìa màu yêu cầu tập - GV kết luận Các ý kiến đúng: C, + HĐ2: Đóng D vai (bài tập 4) - GV chia nhóm giao Các ý kiến sai: A, B, Đ nhiệm vụ - Các nhóm nhận - Cho HS chuẩn bị đóng nhiệm vụ vai - HS thảo luận - Gọi nhóm lên đóng chuẩn bị vai cho vai tình - Nhận xét đánh giá - Một nhóm lên cách giải đóng vai C¸c nhãm - GV kÕt luËn chung: kh¸c nhËn xét đánh - Đọc câu ca dao giải giá cách giải 3- Cng c, dn thích ý nghĩa câu: dũ Lời nói chẳng - HS lắng nghe tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Vài em đọc lại ghi - Gọi HS đọc lại ghi nhớ nhớ - Nhận xét đánh giá học - Thực c xử lịch với bạn bè ngời xung quanh sống ngày Tun 23: Giữ gìn công trình công cộng A Mục tiêu: Học xong này, HS cã thĨ hiĨu: -Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng -Nêu số việc cần làm để bảo vệ công trình cơng cộng -Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Phiếu điều tra (bài tập 4); HS có bìa màu C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ni dung -Thế c xử lịch với - HS tr¶ lêi 1.Kiểm tra cũ mäi ngêi? - Nhận xét bổ sung III- Dạy - GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho - HS thảo luận theo + HĐ1: Thảo nhóm HS nhóm luận nhóm - Gọi đại diện nhóm lên (tình trình bày - Đại diện nhóm trang 34- GV kết luận: Nhà văn hoá trình bày SGK) công trình công cộng - Nhận xét bổ sinh hoạt văn hoá sung chung, không đợc vẽ bậy lên - GV giao nhiệm vụ cho + HĐ2: Làm nhóm thảo luận - HS thảo luận việc theo - Đại diện nhóm trình bày tập nêu ý kiến nhóm đôi - GV kết luận: Tranh 2, - Đại diên nhóm ( tập 1) đúng; 1, sai trình bày - GV yêu cầu nhóm thảo - Nhận xét bổ luận xử lý tình sung + HĐ3: Xử lý - Gọi đại diên nhóm lên - HS thảo luận tình trình bày tình huống: (bài tập 2) a) Sẽ báo cho ngời - GV kết luận tình lớn ngời có trách nhiệm - Gọi HS đọc ghi nhớ b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông để - Nhận xét đánh giá khuyên ngăn họ 3.Cng c, dn học dũ - Các nhóm HS điều tra - Vài em đọc ghi nhớ công trình công cộng địa phơng theo mẫu tập bổ sung thêm lợi ích công trình Tun 24: Giữ gìn công trình công cộng ( Tiếp theo ) A Mục tiêu: Học xong này, HS hiểu: -Bit phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng -Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng -Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng a phng B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Phiếu điều tra (bài tập 4); HS có bìa màu C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ni dung -2 HS trả lời 1- Kim tra bi - Tại cần phải giữ gìn c công trình công cộng? -Nhận xét bổ 2- Dạy sung mới: - Gọi đại diện nhóm lên + HĐ1: Báo báo cáo kết điều tra - Đại diện nhóm cáo kết công trình công lên trình bày kết điều tra cộng địa phơng đợc điều tra (bài tập 4) phân công - Cho lớp thảo luận để - HS thảo luận để làm rõ: tìm hiểu nguyên * Thực trạng công trình nhân bàn cách nguyên nhân bảo vệ giữ gìn * Bàn cách bảo vệ giữ gìn chúng cho thích - GV kết luận hợp + HĐ2: Bày - GV nêu nhiệm vụ đa - HS nhận nhiệm vụ tỏ ý kiến tình - Chuẩn bị bìa - Cho HS bày tỏ cách để bày tỏ ý kiến giơ thẻ - HS tiến hành - GV kết luận - Đúng là: a 3- Cng c, dn - Gọi HS đọc ghi nhớ - Sai là: b, c dũ - Nhận xét đánh giá - HS đọc ghi nhớ học - HS cần thực nội dung học Tun 25: Ôn tập thực hành kĩ kì II Tun 26: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo A Mục tiêu: Sau này, HS biết: -Nờu c vớ dụ hoạt động - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn trường, lớp cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động trường, lớp, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia ỡnh cựng tham gia B Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa đạo đức - Mỗi HS có bìa xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫu C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ni dung 1- Kiểm tra bi + HĐ1: Thảo luận nhóm -HS tr li - Cho HS đọc thông - HS đọc thông tin c 2- Dạy mới: tin thảo luận câu hỏi: SGK - Em suy nghĩ khó khăn, thiệt hại - Ngời dân bị thiên mà nạn nhân phải tai vùng có hứng chịu thiên tai, chiến tranh phải chiến tranh gây chịu nhiều khó khăn, - Em làm để thiệt thòi giúp đỡ họ? - Chúng ta cần cảm - Gọi đại diện nhóm thông, chia sẻ với họ trình bày Quyên góp tiền - GV kết luận: Trẻ em để giúp đỡ họ nhân dân vùng bị - Đại diện nhóm thiên tai có chiến trình bày tranh phải chịu nhiều khó khăn thiệt thòi Chúng ta - HS lắng nghe + HĐ2: Làm cần cảm thông, chia sẻ với việc theo họ, quyên góp tiền đỡ nhóm đôi họ hoạt động nhân - HS thảo luận theo đạo nhóm đôi + HĐ3: Bày tỏ Bài tập 1: Cho nhóm + Tình a, c ý kiến thảo luận - Gọi đại diện nhóm + Tình b trình bày sai không xuất - GV kết luận phát từ lòng cảm Bài tập 3: GV phổ biến thông chia sẻ mà để cách chơi lấy thành tích 3- Cng c dn - GV lần lợt nêu ý kiến để - HS bµy tá ý kiÕn dò HS bµy tá - Y kiÕn a, d lµ - GV nhËn xÐt đúng; b, c sai - Gọi HS đọc phần ghi nhí - HS ®äc ghi nhí - Em ®· tham gia hoạt 10 động nhân đạo cha? Kể rõ? - Về nhà su tầm thông tin chuyện ca dao tục ngữ, hoạt động nhân đạo Tun 27: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ( Tiếp ) A Mục tiêu: Sau bµi nµy, HS biÕt: -Nêu ví dụ hoạt động - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn trường, lớp cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động trường, lớp, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia B Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa đạo đức - Mỗi HS có bìa xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra theo mẫu C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ni dung - Vài em trả lời 1- KiĨm tra - Häc xong bµi tÝch cùc tham gia hoạt động - Nhận xét bổ c nhân đạo, em cần ghi sung nhớ điều gì? 2- Dạy mới: + HĐ1: Thảo -Bài tập 4: GV nêu yêu - HS thảo luận luận theo nhóm cầu - Việc làm nhân đôi - Cho HS thảo luận đạo là: b, c, e - Đại diện nhóm - Việc không nhân trình bày ý kiến đạo là: a, d - GV kết luận - Mỗi nhóm thảo luận + HĐ2: Xử lý Bài tập 2: tình tình - GV chia nhóm giao + Tình a: Có tình thể đẩy xe lăn giúp - Cho nhóm thảo bạn; quyên góp luận tiền giúp bạn mua xe - Đại diện nhóm lên bạn cha có + HĐ3: Thảo trình bày + Tình b: Có luận nhóm - GV kết luận thể thăm hỏi, trò Bài tập 5: chun víi bµ cơ, - GV chia nhãm vµ giao giúp đỡ bà công việc nhiệm vụ lặt vặt nh quét nhà, - Cho nhóm thảo nấu cơm, 11 3- Củng cố, dặn dò ln vµ ghi kÕt giấy - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ ngời khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - Sau học xong này, em cần ghi nhớ gì? - Thực dự án giúp đỡ ngời khó khăn hoạn nạn - Các nhóm thảo luận ghi kết qủa giấy - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - Vài em đọc lại ghi nhớ Tun 28: Tôn trọng luật giao thông A Mục tiêu: Sau bµi nµy, HS biÕt: - Nêu số quy định tham gia giao thông - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao Thông vi phạm Luật Giao Thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao Thơng sống hàng ngày B §å dïng dạy học - Sách giáo khoa đạo đức - Một số biển báo giao thông C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ni dung 1- Kiểm tra - Thế hoạt động - Hai em trả lời nhân đạo - Nhận xét bổ c bi III- Dạy + HĐ1: Thảo luận nhóm xung - Giáo viên chia học sinh - Học sinh chia nhóm thành nhóm giao nhiệm vụ - Học sinh đọc - Gọi học sinh đọc thông tin thông tin trả lời hỏi - Tai nạn giao thông - Tai nạn giao thông để lại để lại nhiều hậu hậu ? nh tổn thất ngời - Tại lại xảy tai nạn giao thông ?- Em cần làm - Xảy tai nạn giao để tham gia giao thông thông nhiều an toàn ? nguyên nhân: thiên + HĐ2: Thảo - Gọi nhóm lên trình tai nhng chủ yếu 12 luận nhóm + HĐ3: Thảo luận nhóm 3- Cng c, dn dũ bày - Giáo viên kết luận - Cho học sinh đọc ghi nhớ Bài tập 1: giáo viên chia nhóm đôi giao nhiệm vụ - Gọi số học sinh lên trình bày - Giáo viên kết luận: việc làm tranh 2, 3, nguy hiểm cản trở giao thông Tranh 1, 5, chấp hành luật giao thông Bài tập 2: giao cho nhóm thảo luận tình - Gọi nhóm trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Em cần làm để tham gia giao thông an toàn ? - Nhận xét ®¸nh gi¸ giê häc ngêi ( l¸i nhanh, vợt ẩu, ) - Nhận xét bổ xung - Học sinh xem tranh để tìm hiểu nội dung - Một số em lên trình bày - Nhận xét bổ xung - Các nhóm thảo luận tình Dự đoán kết tình - Các tình việc dễ gây tai nạn giao thông -> luật giao thông cần thực nơi lúc Tun 29: Tôn trọng luật giao thông ( Tiếp theo ) A Mục tiêu: Sau nµy, HS biÕt: - Nêu số quy định tham gia giao thông - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao Thông vi phạm Luật Giao Thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao Thông cuc sng hng ngy B Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa đạo đức - Một số biển báo giao thông C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ni dung 13 1- KiĨm tra -Gäi em lªn nªu ghi nhớ ? 2- Dạy + HĐ1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - Giáo viên chia nhóm phổ biến cách chơi: học sinh quan sát biển báo giao thông nói ý nghĩa biển báo - Tổ chức cho học sinh chơi - Đánh giá tuyên dơng đội thắng Bài tập 3: chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm tình tìm cách giải - Gọi nhóm báo cáo - Giáo viên nhận xét đánh giá kết Bài tập 4: - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra - Giáo viên nhận xét - Giáo viên kết luận chung: để đảm bảo an toàn cho thân cho ngời cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông - Chấp hành tốt luật giao thông nhắc nhở mäi ngêi cïng thùc hiƯn - NhËn xÐt vµ tỉng kết học + HĐ2: Thảo luận nhóm + HĐ3: Trình bày kết điều tra thực tiễn 3- Cng cố, dặn dò - Hai em tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bỉ xung - Häc sinh chia nhãm - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành chơi - Häc sinh chia nhãm vµ nhËn nhiƯm vơ - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét bổ xung Tun 30: Bảo vệ môi trờng A Mục tiêu: học xong học sinh có khả - Biết c s cn thit phi bảo vệ môi trêng trách nhiệm tham gia BVMT -Nêu đựợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT 14 - Tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp vi kh nng B Đồ dùng dạy học - Các bìa xanh, đỏ, trắng - Sách giáo khoa đạo đức C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ni dung -Em cần làm để - Hai em trả lời 1- Kiểm tra cũ tham gia giao th«ng - NhËn xÐt bổ 2- Dạy an toàn ? xung + Khởi động: giáo Học sinh trả lời: môi viên hỏi để học sinh trờng cần thiết trả lời cho sống - Em nhận đợc từ ngời chúng + HĐ1: Thảo luận môi trờng ta cần phải làm nhóm - Giáo viên kết luận để bảo vệ môi - Giáo viên chia nhóm trờng cho học sinh đọc - Các nhóm đọc sách sách giáo khoa để giáo khoa để thảo thảo luận: luận: môi trờng bị ô - Qua thông tin nhiễm đất bị xói theo em môi trmòn -> dẫn đến đói ờng bị ô nhiễm nghèo Dầu đổ vào nguyên nhân đại dơng -> gây ô ? nhiễm sinh vật - Các tợng ngời bị nhiễm bệnh ảnh hởng ®Õn cc Rõng bÞ thu hĐp -> sèng ngêi nh nớc ngầm giảm, lũ ? lụt, hạn hán - Em làm để góp - Diện tích đất + HĐ2: Làm việc cá phần bảo vệ môi trtrồng giảm thiếu lnhân ờng ? ơng thực, nghèo đói, - Đại diện nhóm bệnh tật lên trình bày - Học sinh nêu - Giáo viên kết luận - Nhận xét bổ - Gọi học sinh đọc xung ghi nhớ giải thích 3- Cng c, dn dũ phần ghi nhớ - Vài em đọc ghi nhớ Bài tập 1: giáo viên - Học sinh lấy cho học sinh dùng bìa màu để phiếu màu để bµy bµy tá tá ý kiÕn - Gäi mét sè em giải thích 15 - Giáo viên kết luận - Em làm để góp phần bảo vệ môi trờng - Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trờng địa phơng Tun 31: Bảo vệ môi trờng ( Tiếp theo ) A Mục tiêu: - Biết c s cn thit phi bảo vệ môi trêng trách nhiệm tham gia BVMT -Nêu đựợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với kh nng B Đồ dùng dạy học - Các bìa xanh, đỏ, trắng - Sách giáo khoa đạo đức C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hai học sinh trả lời 1- Kiểm tra bi c -Gọi vài em nêu ghi nhí ? - NhËn xÐt vµ bỉ xung 2- Dạy Bài tập 1: giáo viên chia - Học sinh chia nhóm + HĐ1: Tập làm nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhà tiên tri - Đại diện nhóm - Đại diện nhóm trình trình bày kết làm bày + HĐ2: Bày tỏ ý việc kiến - Giáo viên đánh giá kết luận - Các cp thảo luận Bài tập 2: cho học sinh thống làm việc theo cặp - Gọi số em lên + HĐ3: Sử lý trình bày ý kiến tình - Giáo viên kết luận Bài tập3: - Học sinh chia nhóm - Giáo viên chia nhóm và thảo luận giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm lên bày + HĐ4: Dự án trình bày tình nguyện - Giáo viên nhận xét 16 xanh 3- Cng c, dn dò kÕt ln - Chia thµnh nhãm vµ giao nhiệm vụ - Từng nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét bổ xung - Giáo viên kết luận chung - Gọi hai em đọc ghi nhớ - Các nhóm thảo luận thống - Nêu tác hại việc làm « nhiƠm m«i trêng - Em cÇn tÝch cùc tham gia hoạt động bảo vệ môi trờng địa ph¬ng 17 ... thực hành - Giáo viên đa tình kỹ với yêu cầu đạo đức học sinh ứng sử thực hành hành vi - Gọi học sinh nhận xét - Lần lợt học sinh lên 3- Củng cốDặn dò - Giáo viên nhận xét kết luận - Giáo viên... hoạn nạn trường, lớp cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động trường, lớp, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia B §å dùng dạy học: - Sách giáo khoa đạo đức - Mỗi HS có... nạn trường, lớp cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động trường, lớp, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia ỡnh cựng tham gia B Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa đạo đức - Mỗi HS